Kary Mullis despre ce fac savanții
-
0:00 - 0:02Voi începe să vorbesc despre secolul 17.
-
0:02 - 0:04Sper că nimeni nu va fi ofensat de asta.
-
0:04 - 0:07Eu -- știți, când -- după ce-am inventat PCR,
-
0:07 - 0:09aveam nevoie de-o schimbare.
-
0:09 - 0:12Și m-am mutat în La Jolla și-am învățat să fac surfing.
-
0:12 - 0:15Și am început să stau acolo pe plajă perioade îndelungate.
-
0:15 - 0:17Și când surfer-ii stau și așteaptă
-
0:17 - 0:19valuri, probabil vă imaginați,
-
0:19 - 0:21dacă n-ați fost niciodată acolo, ce fac în acel timp?
-
0:21 - 0:23Știți, uneori e o pauză de 10- 15 minute
-
0:23 - 0:25când așteptați să vină un val.
-
0:25 - 0:27Ei de obicei vorbesc despre secolul 17.
-
0:28 - 0:31Știți, au o reputație rea de tot în lume.
-
0:31 - 0:34Oamenii cred că ei sunt oarecum primitivi.
-
0:35 - 0:37Într-o zi cineva mi-a sugerat să citesc o carte.
-
0:37 - 0:39Se numește --
-
0:39 - 0:41-- se numea "Pompa de aer"
-
0:41 - 0:43sau ceva de genul "Leviatanul și Pompa de Aer."
-
0:43 - 0:46Era o carte într-adevăr stranie despre sec. 17.
-
0:46 - 0:48Și am realizat - bazele
-
0:48 - 0:50modului în care gândeam eu
-
0:50 - 0:53e unicul mod natural de gândire despre lucruri.
-
0:53 - 0:56Că -- știți, m-am născut gândind despre lucruri în acest mod,
-
0:56 - 0:58și dintotdeauna am fost ca un micuț savant.
-
0:58 - 1:00Și când vroiam să aflu ceva,
-
1:00 - 1:02utilizam metode științifice. N-am fost prea surprins
-
1:02 - 1:04știți, când mi-au spus pentru prima dată cum --
-
1:04 - 1:06cum ar trebui să faci știință,
-
1:06 - 1:09deoarece făceam deja asta din plăcere sau mai știu eu.
-
1:10 - 1:13Dar nu tot așa -- niciodată nu mi-am închipuit
-
1:13 - 1:15că a trebuit inventat
-
1:15 - 1:17și că a fost inventat
-
1:17 - 1:19numai 350 ani în urmă.
-
1:19 - 1:21Știți, era --
-
1:21 - 1:24de parcă s-a întâmplat în Anglia, Germania și Italia
-
1:24 - 1:26oarecum în același timp.
-
1:26 - 1:28Și istoria acestei invenții,
-
1:28 - 1:30cred că este foarte fascinantă.
-
1:30 - 1:32Așa că voi vorbi puțin despre asta,
-
1:32 - 1:35și ce anume e cea ce trebuie să facă savanții.
-
1:35 - 1:37Și e, e oarecum --
-
1:37 - 1:41Știți, lui Charles I ia fost tăiat capul
-
1:41 - 1:43pe la începutul secolului 17.
-
1:43 - 1:45Și englezii l-au ales pe Cromwell
-
1:45 - 1:47și o grămadă de republicani sau ce mai erau ei,
-
1:47 - 1:49dar nu genul de republicani pe care-i avem
-
1:50 - 1:53Au schimbat guvernul și n-a mers.
-
1:54 - 1:56Și
-
1:57 - 1:59Charles II, fiul,
-
2:01 - 2:03în fine a fost încoronat pe tronul Angliei.
-
2:03 - 2:05El era foarte neliniștit, deoarece tatălui său i-a fost
-
2:06 - 2:08știți, tăiat capul că era Împăratul Angliei.
-
2:08 - 2:10Și era neliniștit de faptul
-
2:11 - 2:13că discuțiile ce se țineau
-
2:13 - 2:15în, baruri și alte așa
-
2:15 - 2:17ajungeau la --
-
2:17 - 2:19e oarecum -- este dificil să credem
-
2:19 - 2:21dar în sec. 17 oamenii în Anglia
-
2:21 - 2:23începeau să discute despre, știți,
-
2:23 - 2:25filozofie și așa ceva în baruri.
-
2:25 - 2:27Nu aveau televizoare,
-
2:27 - 2:29și nu erau meciuri de fotbal de urmărit.
-
2:29 - 2:31Și ei deveneau foarte agitați
-
2:31 - 2:34și din senin oamenii ieșeau în străzi și se încăierau
-
2:34 - 2:36din motive ca dacă sau nu
-
2:36 - 2:39era ok ca Robert Boyle
-
2:39 - 2:41să fi făcut un dispozitiv numit pompa de vacuum.
-
2:41 - 2:44Și Boyle era prieten cu Charles II.
-
2:44 - 2:47Era un bun creștin în weekenduri
-
2:47 - 2:50dar în decursul săptămânii era un savant.
-
2:50 - 2:51(Hohote de râs)
-
2:51 - 2:53Și asta era -- atunci asta era
-
2:53 - 2:56oarecum, știți, păi, știți --
-
2:56 - 2:58dacă faci acest obiect -- el a făcut acest dispozitiv
-
2:58 - 3:01ca o pompă pentru bicicletă
-
3:01 - 3:04inversată care putea aspira tot aerul din --
-
3:04 - 3:06știți cei un borcan-clopot? Un borcan care,
-
3:06 - 3:08îl plasați cu fața în jos, îl sigilați,
-
3:08 - 3:10și puteți vedea în interior
-
3:10 - 3:12așa că e posibil să observați ce se întâmplă în el.
-
3:12 - 3:15Dar ce încerca să facă e să aspire tot aerul din el,
-
3:15 - 3:17și să observe ce se întâmplă în interior.
-
3:17 - 3:20Adică, primul -- cred că în unul din primele sale experimente
-
3:21 - 3:23a pus o pasăre în el.
-
3:23 - 3:26Și oamenii în sec. 17
-
3:26 - 3:29nu chiar înțelegeau în același mod ca noi
-
3:29 - 3:31aceste, știți, chestii sunt
-
3:31 - 3:34o grămadă de diferite feluri de molecule,
-
3:34 - 3:37pe care le respirăm cu un anumit scop și așa.
-
3:37 - 3:39Adică, peștii nu știu prea mult despre apă
-
3:39 - 3:42și oamenii nu știau prea multe despre aer.
-
3:42 - 3:44Dar ambii au început să exploreze.
-
3:44 - 3:46Odată, a plasat o pasăre în bol și a pompat tot aerul din el
-
3:46 - 3:48și pasărea a murit. Și el zice, hmm...
-
3:48 - 3:51A zis -- a numit ce-a obținut a fi facerea --
-
3:51 - 3:53n-au numit pompă de vacuum chiar atunci.
-
3:53 - 3:56Acum le numim pompe de vacuum; el a numit doar vacuum.
-
3:56 - 3:59Așa? Și imediat,
-
3:59 - 4:01a dat de bucluc cu clericii locali
-
4:01 - 4:04care afirmau că nu poți face vacuum.
-
4:04 - 4:06Eh, eh --
-
4:06 - 4:09(Hohote de râs)
-
4:09 - 4:11Aristotel a zis că natura urăște vacuumul.
-
4:11 - 4:13Cred că probabil a fost o traducere greșită,
-
4:13 - 4:16dar oamenii credeau în autorități ca Aristotel.
-
4:16 - 4:19Și știți, Boyle zice, păi, la naiba.
-
4:19 - 4:21Eu fac vacuum tot timpul.
-
4:21 - 4:24Adică, orice-ar fi cea ce ucide pasărea --
-
4:24 - 4:26eu numesc asta vacuum.
-
4:26 - 4:29Și persoanele religioase ziceau că
-
4:29 - 4:32dacă Dumnezeu ar fi vrut să faci --
-
4:32 - 4:34și Dumnezeu e pretutindeni,
-
4:34 - 4:36asta e una din reguli, Dumnezeu e pretutindeni.
-
4:36 - 4:38Și în vacuum -- nu există nimic în vacuum,
-
4:38 - 4:41și tu ai -- Dumnezeu nu poate fi acolo.
-
4:41 - 4:44Și din acest motiv biserica zicea că nu se poate dace vacuum, iată.
-
4:44 - 4:46Și Boyle zice, prostii.
-
4:46 - 4:48Adică, dacă vreți să-i spuneți Fără-de-Dumnezeu,
-
4:48 - 4:50mă-rog, numiți-l Fără-de-Dumnezeu.
-
4:50 - 4:52Dar asta nu-i treaba mea. Eu nu mă ocup de asta.
-
4:52 - 4:54Fac acela doar în weekend. Și doar --
-
4:55 - 4:58eu doar încerc să înțeleg ce se întâmplă
-
4:58 - 5:01când scoateți totul dintr-un vas.
-
5:01 - 5:03Și el făcea aceste experimente drăguțe.
-
5:03 - 5:06Ca unul cu -- avea o rotiță mică,
-
5:06 - 5:08ca o morișcă, care era
-
5:09 - 5:12atașată oarecum liber așa că se rotea singură.
-
5:12 - 5:14Avea altă morișcă opusă ei
-
5:14 - 5:16care era oarecum --
-
5:16 - 5:18păi, modul în care-aș fi făcut eu asta ar fi fost cu un elastic,
-
5:18 - 5:20și, știți, în jurul unei moriști de jucărie.
-
5:20 - 5:23Știu exact cum făcea asta; am văzut schițele.
-
5:24 - 5:26Sunt două moriști și una din ele poate fi rotită din exterior.
-
5:26 - 5:28După ce stabilea vacuumul,
-
5:28 - 5:31a descoperit că dacă aerul e scos din bol,
-
5:31 - 5:34prima morișcă nu o mai învârtea pe a doua, așa?
-
5:34 - 5:37Ceva lipsea, știți. Adică, acestea-s -- e oarecum straniu
-
5:37 - 5:39să te gândești că cineva trebuia să facă un experiment să arate asta,
-
5:39 - 5:42dar asta e ce se întâmpla la acel moment.
-
5:44 - 5:46Și oarecum, existau discuții aprinse despre asta
-
5:46 - 5:49în -- știți, casele de gin și cafenele și așa localuri.
-
5:50 - 5:52Și Charles
-
5:52 - 5:54se îngrijora de asta.
-
5:54 - 5:56Charles II ar fi zis, știți, trebuie să țineți asta -
-
5:57 - 6:00să facem un local unde faceți asemenea lucruri,
-
6:00 - 6:02unde oamenii nu devin așa -- știți..
-
6:02 - 6:05Nu ne dorim să -- nu ne dorim să supărăm iar oamenii pe mine. Așa că --
-
6:05 - 6:08deoarece când începeau să vorbească despre religie
-
6:08 - 6:10și știință și alte chestii,
-
6:10 - 6:12așa ceva a cauzat problemele lui taică-său.
-
6:12 - 6:14Și așa,
-
6:14 - 6:16Charles a zis, voi găsi bani
-
6:16 - 6:18și vă aloc o clădire,
-
6:18 - 6:20veniți aici și vă întâlniți
-
6:20 - 6:22doar să nu discutați religia aici.
-
6:22 - 6:24Și asta era ok pentru Boyle.
-
6:24 - 6:26El zice, Ok, începem să avem aceste întruniri.
-
6:26 - 6:29Și oricine dorește să facă știință e --
-
6:29 - 6:31e prin timpul când și Isaac Newton a început să închege
-
6:31 - 6:33o mulțime de lucruri interesante.
-
6:33 - 6:36Și tot felul de oameni veneau la Societatea Regală,
-
6:36 - 6:39așa a fost numită. Trebuia să fii îmbrăcat destul de bine.
-
6:39 - 6:41Nu era ca o conferință TED.
-
6:41 - 6:43Era un singur criteriu, trebuia să fii --
-
6:43 - 6:46să arăți ca un gentilom și ei permiteau oricui să vină.
-
6:46 - 6:48Atunci nu trebuia să fii membru.
-
6:48 - 6:50Și așa, ei se întruneau și tu făceai --
-
6:50 - 6:53Oricine care urma să prezinte un experiment
-
6:53 - 6:55care era un fel de cuvânt nou la acel timp,
-
6:55 - 6:57să demonstreze un principiu,
-
6:57 - 7:00trebuia s-o facă pe scenă așa ca toți să poată vedea.
-
7:00 - 7:02Și ei erau --
-
7:02 - 7:04partea importantă era
-
7:04 - 7:06că nu trebuia să vorbești
-
7:06 - 7:09despre motive primare, de exemplu.
-
7:09 - 7:11Și Dumnezeu era înafara explicațiilor.
-
7:11 - 7:14Natura faptică a realității nu era o problemă.
-
7:15 - 7:18Nu ai voie să vorbești despre natura absolută a ceva.
-
7:18 - 7:20Nu ai voie să vorbești despre ceva
-
7:20 - 7:22ce nu puteai demonstra.
-
7:22 - 7:25Și dacă cineva poate vedea, puteai spune iată cum operează dispozitivul,
-
7:25 - 7:28iată cum procedăm și iată ce se întâmplă.
-
7:29 - 7:31Și văzând ce se întâmplă, era Ok
-
7:31 - 7:33să generalizezi
-
7:33 - 7:36și să afirmi că ești sigur că asta se va întâmpla oricând
-
7:36 - 7:38facem ceva de acest gen.
-
7:38 - 7:40Așa că poți începe să formulezi anumite reguli.
-
7:40 - 7:43Zici, oricând avem starea de vacuum
-
7:43 - 7:46veți descoperi că o morișcă nu va roti alta,
-
7:46 - 7:48dacă unica conexiune între ele
-
7:48 - 7:51e orice exista între ele înainte de vacuum. Așa fel de afirmații.
-
7:51 - 7:53Lumânările nu pot arde în vacuum
-
7:53 - 7:56de aceia, probabil nici bujiile nu ar arde.
-
7:56 - 7:58Nu e clar; de fapt bujiile vor arde
-
7:58 - 8:00dar ei nu știau asta;
-
8:00 - 8:02nu aveau bujii. Dar ei --
-
8:02 - 8:07(Hohote de râs)
-
8:07 - 8:09-- poți născoci reguli dar ele trebuiau să se asocieze
-
8:10 - 8:12doar cu cea ce ai reușit să demonstrezi.
-
8:12 - 8:15Și majoritatea demonstrărilor trebuiau să fie vizuale.
-
8:15 - 8:17Și când faci un experiment pe scenă,
-
8:17 - 8:20și nimeni nu-l poate vedea, doar pot auzi, ei ar fi gândit că ești ciudat.
-
8:20 - 8:23Adică, realitatea e cea ce poți vedea.
-
8:23 - 8:27Asta nu era o regulă explicită a întâlnirilor,
-
8:27 - 8:29dar sunt sigur era parte a lor, știți. Dacă oamenii aud voci,
-
8:29 - 8:32și nu le pot vedea sau asocia cu cineva,
-
8:32 - 8:34apoi probabil persoana nici nu e acolo.
-
8:34 - 8:36Dar idea generală că doar poți --
-
8:38 - 8:40doar realmente poți vorbi despre lucruri
-
8:40 - 8:43care au careva bază experimentală.
-
8:43 - 8:45Nu conta dacă Thomas Hobbes,
-
8:45 - 8:47un filosof local,
-
8:47 - 8:49zicea ceva despre ele, știți,
-
8:49 - 8:51deoarece nu urma să discuți motivele primare.
-
8:51 - 8:53Ce se întâmpla aici,
-
8:53 - 8:55la mijlocul sec. 17,
-
8:55 - 8:57era ce-a devenit domeniul meu --
-
8:57 - 8:59știința, știința experimentală --
-
8:59 - 9:01se distanța de celelalte,
-
9:01 - 9:04și se distanța într-un mod fizic deoarece se făcea într-o încăpere separată,
-
9:04 - 9:06dar de asemenea -- e ceva uluitor ce s-a întâmplat.
-
9:06 - 9:08Știința a tot fost încâlcită
-
9:08 - 9:10cu teologie și filozofie,
-
9:10 - 9:13și -- și -- și matematică,
-
9:13 - 9:15care de fapt nu e știință.
-
9:16 - 9:19Dar știința experimentală a fost legată de toate acestea.
-
9:19 - 9:22Și partea matematică
-
9:22 - 9:24și partea de știință experimentală
-
9:24 - 9:26se distanța de filozofie.
-
9:26 - 9:28Și -- lucrurile --
-
9:28 - 9:30nu ne-a părut rău niciodată.
-
9:30 - 9:32A fost așa de mișto de atunci.
-
9:33 - 9:38Adică, doar -- doar -- s-a descâlcit de ceva care chiar împiedica
-
9:38 - 9:40dezvoltării tehnologiei.
-
9:40 - 9:42Și cred oricine din această sală --
-
9:42 - 9:44și e vorba de acum doar 350 ani.
-
9:44 - 9:46Știți, asta-i o perioadă scurtă.
-
9:46 - 9:48Sunt probabil 300 000 de ani de când
-
9:49 - 9:52majoritatea din noi, strămoșii majorității din această sală
-
9:52 - 9:54au ieșit din Africa și-au cotit la stânga.
-
9:55 - 9:57Știți, cei care-au cotit la dreapta, sunt unii din ei
-
9:57 - 9:59în traducerea japoneză.
-
9:59 - 10:02Dar asta s-a întâmplat foarte -- foarte mult timp în urmă
-
10:02 - 10:04comparativ cu
-
10:04 - 10:06acum 350 ani.
-
10:06 - 10:08Dar în acești 350 ani
-
10:08 - 10:11locul ăsta a suferit o grămadă de schimbări.
-
10:11 - 10:13De fapt, oricine din această sală probabil --
-
10:13 - 10:16mai ales dacă aveți și geanta cu voi --
-
10:16 - 10:18unii din voi știu că nu v-ați luat gențile --
-
10:18 - 10:20dar dacă aveți geanta, oricine din această sală
-
10:20 - 10:22are în buzunar sau poate în odaie
-
10:22 - 10:24ceva ce
-
10:24 - 10:26cu 350 ani în urmă
-
10:26 - 10:28pentru a-l obține regii ar fi mers la război.
-
10:29 - 10:31Adică, dacă vă imaginați cât de important --
-
10:31 - 10:33dacă aveți un sistem GPS și nu există sateliți,
-
10:33 - 10:35n-ar fi de prea mare folos. Dar, ceva --
-
10:35 - 10:37dar, știți, dacă cineva ar fi avut un sistem GPS
-
10:37 - 10:40în secolul 17
-
10:40 - 10:42un rege ar fi strâns armata
-
10:42 - 10:44și ar fi mers să-l ia, știți. Dacă acea persoană --
-
10:44 - 10:46Audiența: Ursuleț de pluș? Ursuleț de pluș?
-
10:46 - 10:48Kay Mullis: Ei ar fi putut merge la război pentru un ursuleț de pluș, da.
-
10:49 - 10:51Dar -- fiecare din noi are chestii.
-
10:51 - 10:53Adică, individual fiecare are obiecte
-
10:53 - 10:55pentru care regii ar fi mers la război să le obțină.
-
10:55 - 10:57Și asta-i doar 350 ani.
-
10:57 - 10:59Nu prea mulți oameni s-au ocupat de așa ceva.
-
10:59 - 11:01Știți, oamenii importanți --
-
11:01 - 11:03aproape la sigur puteți citi despre viețile lor,
-
11:03 - 11:06despre toți oamenii importanți care au avansat știința, așa.
-
11:06 - 11:08Și cred --
-
11:08 - 11:11acest gen de lucruri, știți, toate aceste lucruri
-
11:11 - 11:13au originea în separarea
-
11:13 - 11:16acestor tipuri de lucrări care le facem --
-
11:16 - 11:18Și eu, când eram copil
-
11:18 - 11:20aveam înnăscută această idee
-
11:20 - 11:22dacă vrei să știi ceva --
-
11:22 - 11:24știți, poate din cauză că tata era plecat des,
-
11:24 - 11:26și mama nu prea știa multă știință,
-
11:26 - 11:28dar eu credeam că dacă vrei să știi ceva despre lucruri,
-
11:29 - 11:31apoi le faci -- faci un experiment, știți.
-
11:31 - 11:33Ai -- ai ceva --
-
11:33 - 11:36Aveam un simț natural al științei
-
11:36 - 11:38și a setării experimentelor. Credeam că așa toți gândeau dintotdeauna.
-
11:38 - 11:41Credeam că oricine cu un pic de creieri ar fi procedat la fel.
-
11:41 - 11:44Nu-i adevărat. Adică, o mulțime de oameni --
-
11:44 - 11:47știți, eram unul din acei savanți care --
-
11:47 - 11:49dau de bucluc noaptea trecută la cină
-
11:49 - 11:51din cauza a ceva gen post-modernism.
-
11:51 - 11:53Și nu intenționam, știți -- unde este doamna acea?
-
11:53 - 11:54Audiența: Aici.
-
11:54 - 11:55(Hohote de râs)
-
11:55 - 11:57KM: Adică, n-am considerat întâmplarea ca o ceartă
-
11:57 - 12:00ci mai mult ca o discuție mai agitată.
-
12:00 - 12:02Nu m-a afectat personal dar --
-
12:03 - 12:06Eu doar -- cred -- Am crezut naiv
-
12:06 - 12:09până această experiență la surfing m-a inițiat în sec. 17,
-
12:09 - 12:11credeam că așa gândesc oamenii,
-
12:11 - 12:14și toți așa fac și ei recunosc realitatea
-
12:14 - 12:16prin ce pot vedea, sau atinge, sau auzi.
-
12:17 - 12:20Oricum, când eram copil --
-
12:22 - 12:24Eu -- de exemplu aveam această --
-
12:24 - 12:26aveam această cărțulie de la Fort Sill, Oklahoma --
-
12:26 - 12:28Asta-i pe atunci când tatăl lui George Dyson
-
12:28 - 12:30începea exploziile nucleare --
-
12:30 - 12:33se gândea la propulsarea rachetelor cu explozii nucleare și chestii.
-
12:33 - 12:36Eu mă gândeam să construiesc mici rachete proprii.
-
12:36 - 12:39Și știam că broaștele -- micuțele broaște --
-
12:39 - 12:41aveau aspirații de călătorie spațială,
-
12:41 - 12:43ca și oamenii. Și eu --
-
12:43 - 12:46(Hohote de râs)
-
12:46 - 12:48Eu încercam să construiesc --
-
12:48 - 12:50un sistem de propulsie
-
12:50 - 12:52care ar fi cauzat o rachetă,
-
12:52 - 12:54poate de vreo patru picioare (1.5m) să zboare câteva mile.
-
12:54 - 12:57Și ăsta era un fel de obiectiv al meu.
-
12:57 - 13:00Vroiam să dispară din văz și apoi vroiam această parașută mică
-
13:00 - 13:03să revină cu broscuța în ea.
-
13:03 - 13:05Și -- eu -- eu --
-
13:05 - 13:07aveam această cărțulie din Fort Sill, Oklahoma,
-
13:07 - 13:09unde se afla o bază de rachete.
-
13:09 - 13:11Au distribuit-o rachetiștilor amatori
-
13:12 - 13:14și
-
13:14 - 13:16scria acolo
-
13:16 - 13:19să nu încălziți un amestec de perclorat de kaliu și zahăr.
-
13:19 - 13:22(Hohote de râs)
-
13:22 - 13:24Știți,
-
13:24 - 13:26asta-i ce numiți o îndrumare.
-
13:26 - 13:28(Hohote de râs)
-
13:28 - 13:30Tu oarecum -- îți zici, păi, să vedem dacă pot
-
13:30 - 13:33obține niște clorură de kaliu și zahăr, perclorat și zahăr,
-
13:33 - 13:36și să le încălzesc; ar fi interesant să văd ce nu vor să fac,
-
13:36 - 13:38și care-ar fi reacția -- și cum ar putea să funcționeze.
-
13:38 - 13:40Și nu aveam --
-
13:40 - 13:42e de parcă mama
-
13:42 - 13:45prezida asupra curții
-
13:45 - 13:47de pe geamul de la etaj,
-
13:47 - 13:49unde călca sau așa ceva.
-
13:49 - 13:51Și ea obișnuia să tragă cu ochiul
-
13:51 - 13:53și dacă observa nori de fum
-
13:53 - 13:55se lăsa peste geam și ne admonesta
-
13:55 - 13:57să ne păzim ochii. Ăsta era modul ei --
-
14:00 - 14:02Știți, ăsta era cel mai cumplit lucru care ni se putea întâmpla.
-
14:02 - 14:03De asta credeam că dacă nu-mi scot ochii ...
-
14:04 - 14:07pot să ignor faptul că
-
14:07 - 14:09e interzis să încălzești această soluție.
-
14:09 - 14:11Urma să fiu foarte atent dar oricum avea s-o fac.
-
14:11 - 14:13E ca orice altceva ce-i interzis:
-
14:13 - 14:15încerci în spatele garajului.
-
14:15 - 14:17(Hohote de râs)
-
14:17 - 14:19Așa că am mers la farmacie
-
14:19 - 14:22și am încercat să cumpăr niște perclorat de kaliu
-
14:22 - 14:24și nu era de neconceput pe atunci ca un copil
-
14:24 - 14:27să intre în farmacie să procure chimicale.
-
14:27 - 14:29În zilele noastre e: nu doamnă,
-
14:29 - 14:31să vă verificăm pantofii. Și...
-
14:31 - 14:33(Hohote de râs)
-
14:33 - 14:35Dar atunci nu era așa -- nu aveau, dar tipul mi-a zis că are --
-
14:35 - 14:38I-am zis, ce fel de săruri de kaliu aveți? Știți.
-
14:38 - 14:40Și avea nitrat de kaliu.
-
14:40 - 14:43Și mi-am zis c-ar putea face același lucru, orice-ar fi.
-
14:43 - 14:46Sunt sigur că are de-a face cu rachetele sau n-ar fi fost în acel manual.
-
14:46 - 14:48Așa că am -- am făcut câteva experimente.
-
14:48 - 14:50Știți, am început cu cantități minuscule
-
14:50 - 14:52de nitrat de kaliu și zahăr,
-
14:52 - 14:54de care aveam destul,
-
14:54 - 14:56și le amestecam în proporții diferite,
-
14:56 - 14:58și am încercat să le aprind.
-
14:59 - 15:01Doar să văd ce se va întâmpla când le amesteci.
-
15:01 - 15:03Și -- ardeau.
-
15:03 - 15:05Ardeau oarecum încet dar lăsau un miros plăcut,
-
15:05 - 15:07comparativ cu alte combustibile pe care le-am încercat
-
15:07 - 15:09și care conțineau sulf.
-
15:09 - 15:11Și mirosea a caramele arse.
-
15:12 - 15:15Și apoi am încercat chestia cu topitul și le-am topit.
-
15:15 - 15:19Și s-au topit într-un fel de sirop lichid și cafeniu.
-
15:19 - 15:22Și când s-a răcit a format o substanță tare ca piatra,
-
15:22 - 15:24și când o aprindeai
-
15:24 - 15:26sărea ca lovită.
-
15:26 - 15:28Adică, vasul cu acea substanță după răcire --
-
15:28 - 15:30la aprindere începea să danseze prin toată curtea.
-
15:30 - 15:32Și mi-am zis că acesta
-
15:32 - 15:35e modul de a duce o broscuță acolo unde dorește să ajungă.
-
15:35 - 15:36(Hohote de râs)
-
15:36 - 15:39Așa că am început să construiesc --
-
15:39 - 15:41și, tatăl lui George avea o mulțime de ajutoare. Eu - doar fratele mai mic.
-
15:42 - 15:45Dar eu -- mi-a luat vreo -- mi-a luat vreo,
-
15:45 - 15:47aș zice, șase luni
-
15:47 - 15:49până în final mi-au ieșit toate mărunțișurile.
-
15:49 - 15:51Sunt o sumedenie de mărunțișuri în joc
-
15:51 - 15:53când faci o rachetă care chiar funcționează,
-
15:53 - 15:55chiar și după ce ai combustibilul.
-
15:55 - 15:57Dar faci asta prin -- eu doar --
-
15:57 - 15:59știți, experimentați
-
15:59 - 16:00și faceți notițe uneori,
-
16:00 - 16:02faceți observații, așa.
-
16:02 - 16:04Și încetișor puneți pe picioare o teorie
-
16:04 - 16:06despre cum funcționează aceste chestii.
-
16:06 - 16:08Și era -- eu urmam toate regulile.
-
16:08 - 16:10Nu știam care sunt regulile
-
16:10 - 16:12sunt un savant înnăscut, cred,
-
16:12 - 16:15sau vreun gen de rămășiță din sec. 17, orice.
-
16:15 - 16:19Dar oricum, în fine
-
16:19 - 16:21aveam un dispozitiv care repetate ori
-
16:21 - 16:23ducea o broscuță înafara câmpului vizual
-
16:23 - 16:25și-o aducea vie înapoi.
-
16:25 - 16:27Și n-am --
-
16:27 - 16:30adică, nu ne temeam să facem asta.
-
16:30 - 16:32Ar fi trebuit să ne temem deoarece făcea o grămadă de fum,
-
16:32 - 16:34și o grămadă de gălăgie
-
16:34 - 16:36și era destul de puternică, așa.
-
16:36 - 16:38Și uneori explodau.
-
16:38 - 16:40Dar nu mă îngrijora de fapt,
-
16:40 - 16:42că, știți,
-
16:42 - 16:44explozia ar putea cauza distrugerea planetei.
-
16:44 - 16:46Nu auzisem de cele 10 moduri
-
16:46 - 16:48care ar trebui să ne îngrijoreze de --
-
16:48 - 16:50Apropo,
-
16:50 - 16:52m-aș fi putut gândi
-
16:52 - 16:54că mai bine nu fac așa ceva deoarece
-
16:54 - 16:56ei îmi zic să n-o fac, știți.
-
16:56 - 16:58Și că mai bine obțin o permisiune de la guvern.
-
16:58 - 17:00Dacă aș fi aștepta așa ceva
-
17:00 - 17:03n-aș fi reușit -- broscuța ar fi murit, știți.
-
17:04 - 17:07Oricum, vă povestesc asta deoarece-i o istorioară bună,
-
17:07 - 17:09și mi-a zis să povestesc lucruri personale, știți, și este personală --
-
17:09 - 17:11mă gândeam să vă povestesc despre prima noapte când am întâlnit soția mea
-
17:12 - 17:14dar ar fi fost prea personal, nu-i așa?
-
17:15 - 17:17Așa că, am și altceva ce nu-i personal.
-
17:17 - 17:20Dar acesta... procesul e cea ce cred eu a fi știință,
-
17:20 - 17:23adică, începeți de la o idee,
-
17:23 - 17:25și apoi în loc să, de exemplu, căutați
-
17:26 - 17:28pe la toți experții de care ați auzit v-odată --
-
17:28 - 17:30eu -- uneori faceți asta,
-
17:30 - 17:32dacă vreți ulterior să publicați un articol
-
17:32 - 17:34trebuie să găsiți cine alții au mai lucrat la asta.
-
17:34 - 17:36Dar în procesul de cercetare, aveți o idee --
-
17:36 - 17:38ca atunci când am avut o idee într-o noapte
-
17:38 - 17:41c-aș putea amplifica ADN cu două oligonucleotide,
-
17:41 - 17:43și aș putea face o mulțime de copii a unor părți mici de ADN,
-
17:44 - 17:46știți, gândirea asupra acestei idei
-
17:46 - 17:49mi-a luat vreo 20 minute în timp ce conduceam mașina,
-
17:50 - 17:53și apoi în loc să merg -- am mers înapoi și am vorbit cu lumea despre asta,
-
17:53 - 17:55dar dacă aș fi ascultat ce mi-au spus toți prietenii mei biologi moleculari --
-
17:58 - 18:00aș fi abandonat-o.
-
18:00 - 18:02Știți, dacă aș fi mers să caut ce zice un expert
-
18:02 - 18:04care mi-ar fi zis dacă va funcționa sau nu,
-
18:04 - 18:06el mi-ar fi spus, nu, probabil nu va merge.
-
18:06 - 18:09Deoarece rezultatele ar fi fost atât de spectaculoase
-
18:10 - 18:13dacă ar fi funcționat, că ar fi schimbat modul fiecăruia de a studia biologia moleculară.
-
18:13 - 18:15Nimeni nu vrea un chimist să vină
-
18:15 - 18:18și să răscolească prin lucrurile voastre și să schimbe tot.
-
18:18 - 18:20Dar dacă mergeți la un expert și întotdeauna nu --
-
18:20 - 18:22nu întotdeauna primiți răspunsul corect, așa.
-
18:22 - 18:24Dar știam, mergi în laborator
-
18:24 - 18:26și încerci să faci idea să funcționeze. Și atunci devii singur expertul,
-
18:26 - 18:28și poți spune, știu că funcționează,
-
18:28 - 18:30deoarece chiar aici în această eprubetă
-
18:30 - 18:32e unde s-a reprodus,
-
18:32 - 18:34și aici, pe acest gel, e o panglică micuță
-
18:34 - 18:37care știu că-i ADN și e chiar ADN-ul pe care vroiam să-l amplific,
-
18:37 - 18:39așa că! Funcționează.
-
18:39 - 18:41Știți, așa se face știința.
-
18:41 - 18:43Și apoi vă întrebați, păi, ce-ar fi de făcut să funcționeze mai bine?
-
18:43 - 18:45Și atunci identificați moduri mai bune și mai bune de-a face acest lucru.
-
18:45 - 18:47Și tot-timpul lucrați reieșind din, știți, date
-
18:47 - 18:50care vi le-ați generat anterior
-
18:50 - 18:52experimentând: lucruri care le puteți prezenta pe scenă.
-
18:52 - 18:55Și nici un fel de șmecherii pe din dos. Adică, totul e --
-
18:55 - 18:57trebuie să fii foarte onest
-
18:57 - 18:59cu cea ce faceți dacă vreți să funcționeze.
-
18:59 - 19:01Adică, puteți fabrica rezultatele
-
19:01 - 19:03și apoi să faceți alt experiment în baza acestora.
-
19:03 - 19:05Așa că trebuie să fiți onești.
-
19:05 - 19:07Și eu în principiu sunt onest.
-
19:07 - 19:10Am o memorie nu prea bună și dez-onestitatea mă duce în bucluc,
-
19:10 - 19:12dacă, să zicem -- oarecum am fost foarte onest
-
19:12 - 19:14și natural de iscoditor,
-
19:15 - 19:17și asta oarecum duce la acest gen de știință.
-
19:17 - 19:19Acum, să vedem...
-
19:19 - 19:22Mai am 5 minute, așa?
-
19:22 - 19:25Bine. Nu toți savanții sunt așa.
-
19:26 - 19:28Știți -- și e o grămadă de --
-
19:28 - 19:30(Hohote de râs)
-
19:30 - 19:32E o grămadă de -- foarte multe s-au întâmplat de când
-
19:32 - 19:35Isaac Newton și toate acestea au avut loc.
-
19:35 - 19:37Unul din cele întâmplate prin timpul Războiului II Mondial
-
19:37 - 19:39în aceiași perioadă de timp înainte
-
19:39 - 19:41și cu siguranță după
-
19:41 - 19:44guvernul a -- realizat că savanții nu-s doar tipi ciudați
-
19:44 - 19:47pe care, știți, îi țineți în turnuri de fildeș
-
19:47 - 19:50și fac lucruri ridicole în eprubete.
-
19:50 - 19:52Savanții, știți, au făcut Războiul II Mondial
-
19:52 - 19:54așa cum îl știm, foarte posibil.
-
19:54 - 19:56Ei au construit obiecte mai rapide.
-
19:57 - 20:00Au făcut arme mai mari pentru a le doborâ.
-
20:00 - 20:03Știți, făceau medicamente pentru piloți
-
20:03 - 20:06dacă sufereau în proces.
-
20:06 - 20:09Au făcut tot felul de -- și în final o bombă gigantică
-
20:09 - 20:11pentru a încheia totul, așa?
-
20:11 - 20:13Și toți au meditat puțin și-au zis, știți,
-
20:13 - 20:15trebuie să investim în aceste chestii,
-
20:15 - 20:18deoarece oricine are cei mai mulți asemenea oameni
-
20:18 - 20:21lucrând în diferite locuri va avea poziția dominantă,
-
20:21 - 20:24cel puțin militar și probabil în tot genul de evaluări economice.
-
20:24 - 20:26Și ei s-au implicat și așa s-a născut
-
20:26 - 20:28complexul industrial științific.
-
20:28 - 20:30Și din el au apărut o sumedenie de savanți
-
20:30 - 20:33care au ales domeniul din cauza banilor, așa,
-
20:33 - 20:35deoarece banii au devenit accesibili.
-
20:35 - 20:37Și ei nu mai erau băieții curioși
-
20:37 - 20:39cărora le plăcea să lanseze broscuțe în zbor.
-
20:39 - 20:42Ei erau aceiași oameni care mai apoi au mers la școlile medicale, așa,
-
20:42 - 20:45deoarece se puteau obține bani din asta, știți. Adică, mai târziu ei toți au mers în business --
-
20:45 - 20:48adică, erau valuri în liceu,
-
20:48 - 20:51cineva zicea, știți, dacă vreți să fiți bine, deveniți un savant. Și, nu mai e așa.
-
20:51 - 20:53Vreți să fiți bogat, deveniți un antreprenor.
-
20:53 - 20:56Totuși o mulțime au venit în știință pentru bani, putere și călătorii.
-
20:56 - 20:59Asta era pe atunci când era ușor de călătorit.
-
21:00 - 21:02Și acești oameni nu se gândesc --
-
21:02 - 21:04Ei nu --
-
21:04 - 21:06ei nu totdeauna spun adevărul, știți.
-
21:06 - 21:08De fapt, nu există nimic în contractele lor
-
21:08 - 21:10care le-ar oferi avantaje dacă întotdeauna
-
21:10 - 21:12ar spune adevărul.
-
21:12 - 21:15Și persoanele de care vorbesc sunt cele ca --
-
21:15 - 21:18ei afirmă ca sunt membru a unui comitet
-
21:18 - 21:22numit, să zicem, Comitetul Inter-Guvernamental pentru Schimbarea Climei.
-
21:22 - 21:25Și ei -- ei au aceste mari ședințe în care încearcă să clarifice
-
21:26 - 21:28cum urmează să -- cum urmează să demonstrăm continuu
-
21:28 - 21:31că planeta se încălzește
-
21:31 - 21:34pe când asta-i contrariu observațiilor majorității lumii.
-
21:34 - 21:36Adică, dacă de fapt vom măsura
-
21:36 - 21:38temperatura pentru o perioadă --
-
21:38 - 21:40am în vedere, temperatura a fost măsurată deja
-
21:40 - 21:43foarte atent timp de 50, 60 ani --
-
21:43 - 21:45a fost măsurată perioade mai îndelungate,
-
21:45 - 21:47dar în moduri corecte și precise
-
21:47 - 21:50cu păstrarea înregistrărilor - timp de 50-60 ani,
-
21:50 - 21:52și de fapt, temperatura n-a crescut deloc.
-
21:52 - 21:54E oarecum, temperatura medie
-
21:54 - 21:56a crescut un piculeț
-
21:56 - 21:59deoarece temperatura nocturnă
-
21:59 - 22:01la stațiile meteorologice a crescut doar un pic.
-
22:01 - 22:03Dar e o explicație bună pentru asta.
-
22:03 - 22:06Și asta-i că stațiile meteo sunt construite în afara orașului
-
22:06 - 22:08unde se afla aeroportul și acum
-
22:08 - 22:10orașele au crescut și e beton peste tot
-
22:10 - 22:12și asta se numește efectul urban.
-
22:12 - 22:14Și majoritatea celor responsabili
-
22:14 - 22:16care măsoară temperaturile realizează
-
22:16 - 22:18că trebuie să protejezi instrumentele de măsurare de el.
-
22:18 - 22:21Și chiar și așa, știți,
-
22:21 - 22:22deoarece clădirile se încălzesc ziua
-
22:22 - 22:24și rămân puțin mai calde peste noapte.
-
22:24 - 22:26Așa că temperatura s-a, oarecum, târât în sus.
-
22:26 - 22:29Trebuia s-o facă. Dar nu cu mult. Nu ca, știți --
-
22:29 - 22:31Primul tip -- primul tip care a avut idea
-
22:31 - 22:33că urmează să ne prăjim pe Pământ,
-
22:33 - 22:35de fapt el nu s-a gândit în acest mod.
-
22:35 - 22:38Numele lui e Sven Arrhenius. El e suedez și zicea
-
22:38 - 22:41dacă dublezi volumul de CO2 în atmosferă
-
22:41 - 22:43cea ce el credea posibil -- se întâmpla asta în 1900 --
-
22:44 - 22:47temperatura ar urma să crească cu vreo 5.5 grade, conform calculelor.
-
22:47 - 22:49Se gândea la Pământ ca, oarecum ca,
-
22:49 - 22:52știți, un obiect complet insulat
-
22:52 - 22:54fără nimic pe el,
-
22:54 - 22:56doar energie primită, energie emisă.
-
22:56 - 22:58Și așa a propus această teorie
-
22:58 - 23:00și zice, asta ar fi mișto,
-
23:00 - 23:03deoarece asta va cauza un sezon verde mai îndelungat în Suedia
-
23:03 - 23:05știți, și surfer-ilor le place asta,
-
23:05 - 23:07surfer-ii se gândeau că asta-i o idee mișto
-
23:07 - 23:10deoarece uneori e destul de rece în ocean și --
-
23:10 - 23:12dar o mulțime de persoane mai târziu
-
23:12 - 23:14au început să creadă că asta ar fi rău, știți.
-
23:15 - 23:17Și nimeni de fapt n-a demonstrat asta, așa?
-
23:17 - 23:19Adică, temperatura conform măsurărilor --
-
23:19 - 23:21și puteți găsi aceste măsurări pe minunatul Internet,
-
23:21 - 23:24mergeți și obțineți toate înregistrările de la NASA,
-
23:24 - 23:26și înregistrările birourilor climatice
-
23:26 - 23:29și le veți examina singuri și veți vedea, temperatura doar a --
-
23:29 - 23:32temperatura nocturnă măsurată la suprafața planetei
-
23:32 - 23:34a crescut un pic.
-
23:34 - 23:36Și dacă faceți media cu temperaturile de zi, se pare că media a crescut
-
23:36 - 23:39cu aproximativ .7 grade în acest secol.
-
23:39 - 23:41Dar de fapt se ridica doar --
-
23:41 - 23:43era doar în nocturnă; temperaturile de zi n-au sporit.
-
23:43 - 23:46Așa -- și teoria lui Arrhenius --
-
23:46 - 23:48și toți suporterii încălzirii globale cred --
-
23:48 - 23:50ei vor zice, da, ar trebui să sporească și pe timp de zi,
-
23:50 - 23:52dacă-avem efect de seră.
-
23:52 - 23:55Și, oamenilor le plac lucrurile care au, păi, nume, ca cele,
-
23:55 - 23:58cele ce și le pot închipui, așa? Adică --
-
23:58 - 24:00dar oamenilor nu le plac lucruri ca acestea -- majoritatea -- vreau să spun,
-
24:00 - 24:02nu devii prea entuziasmat despre lucruri
-
24:03 - 24:05ca datele reale, știți,
-
24:05 - 24:07care ar servi ca dovadă pentru întărirea
-
24:07 - 24:10circuitului tropical în anii 1990.
-
24:10 - 24:12E un articol publicat în februarie
-
24:12 - 24:15și majoritatea din noi probabil n-a auzit de el.
-
24:15 - 24:17"Observații despre Variabilitatea Decadală Mare
-
24:17 - 24:20în Media Bugetului Radiativ Tropical."
-
24:21 - 24:24Scuzați-mă. Aceste articole sunt publicate de NASA
-
24:24 - 24:26și câțiva savanți din Columbia și Viliki
-
24:26 - 24:29și o grămadă de alte persoane, Princeton.
-
24:29 - 24:32Și aceste articole sunt publicate în revista Science,
-
24:32 - 24:34din întâi februarie,
-
24:34 - 24:37și ele -- concluzia în ambele articole,
-
24:37 - 24:40și de asemenea a editorului Science, ca,
-
24:40 - 24:42descrierile acestor articole pentru, știți,
-
24:42 - 24:44claritate,
-
24:44 - 24:46sunt că teoriile noastre despre încălzirea globală
-
24:46 - 24:48sunt total greșite. Adică,
-
24:48 - 24:50ce-au făcut acești tipi
-
24:50 - 24:53și asta-i ce -- oamenii de la NASA tot au spus asta de mult timp.
-
24:53 - 24:56Ei afirmă dacă măsori temperatura atmosferei apoi ea n-a crescut --
-
24:56 - 24:59n-a crescut deloc. Măsurăm temperatura foarte atent de 20 ani deja,
-
24:59 - 25:02din sateliți și n-a fost observată o creștere.
-
25:02 - 25:05Și în aceste articole ei evidențiază ceva și mai uluitor,
-
25:05 - 25:08și anume e cea ce ei numesc radiație --
-
25:08 - 25:11și nu voi intra în detalii deoarece e destul de complicat
-
25:11 - 25:14dar nu atât de complicat cum vă lasă să gândiți
-
25:14 - 25:17prin utilizarea cuvintelor din acele articole. Dacă intrați în esență ei zic
-
25:17 - 25:19că Soarele emite o anumită cantitate de energie --
-
25:19 - 25:21noi știm cât de mult --
-
25:21 - 25:23ea ajunge pe Pământ și Pământul emite înapoi o anumită cantitate.
-
25:23 - 25:26Când se încălzește el generează --
-
25:26 - 25:29generează energie mai roșie -- adică, infraroșu,
-
25:29 - 25:32ca orice ce e cald, emite în infraroșu.
-
25:32 - 25:34Toată chestia cu încălzirea globală --
-
25:34 - 25:36gunoi de fapt,
-
25:36 - 25:39e că -- dacă -- dacă e prea mult CO2 în atmosferă
-
25:39 - 25:41căldura care încearcă să fie emanată
-
25:41 - 25:44nu va reuși să iasă din atmosferă. Dar căldura de la Soare,
-
25:44 - 25:47care-i în mare parte jos în -- are cam 350 nano-metri,
-
25:47 - 25:50acolo-i media -- aceasta trece liber prin CO2.
-
25:50 - 25:52Așa că oricum vă încălziți dar nu disipați nimic.
-
25:52 - 25:54Păi, acești tipi au măsurat toate aceste lucruri.
-
25:54 - 25:56Adică, puteți vorbi despre aceste chestii,
-
25:56 - 25:59și puteți scrie aceste rapoarte mari și puteți obține bani publici pentru asta,
-
25:59 - 26:02dar aceste -- ei chiar au făcut măsurări,
-
26:02 - 26:04și le-a ieșit că în ultimii 10 ani --
-
26:04 - 26:06iată de ce spun "decadal" în titlu --
-
26:06 - 26:09că energie -- că volumul de
-
26:09 - 26:11ceia ce ei numesc "imbalanță"
-
26:11 - 26:14a fost foarte diferit de ce se prognoza.
-
26:14 - 26:17De parcă, mărimea imbalanței --
-
26:17 - 26:20adică căldura primită și care nu e disipată,
-
26:20 - 26:22cea ce s-ar produce dacă dublezi CO2 în atmosferă,
-
26:22 - 26:25apoi nu suntem deloc aproape de prognoze, iată.
-
26:25 - 26:27Dar dacă am ajunge în 2025 sau pe atunci
-
26:27 - 26:30să avem volum dublu de CO2 față de 1900,
-
26:30 - 26:32ei zic că asta ar spori bugetul energetic
-
26:32 - 26:35cu aproximativ -- cu alte cuvinte
-
26:35 - 26:371 watt pe centimetru pătrat mai mult
-
26:37 - 26:39vom primi decât vom disipa.
-
26:39 - 26:42Și planeta ar trebui să devină mai caldă.
-
26:42 - 26:44Bine, ei au descoperit în aceste studii -- două studii
-
26:44 - 26:46făcute de echipe diferite --
-
26:46 - 26:48că 5.5 watt
-
26:48 - 26:50pe metru pătrat
-
26:50 - 26:53am tot primit în anii 1998, 1999,
-
26:53 - 26:55și nu s-a prea încălzit nimic.
-
26:55 - 26:57Așa că teoria e kaput -- e nimic.
-
26:57 - 26:59Aceste articole trebuiau numite
-
26:59 - 27:02"Sfârșitul Fiasco-ului - Încălzirea Globală," așa.
-
27:02 - 27:04Ei sunt îngrijorați,
-
27:04 - 27:07și se observă că au concluzii foarte atent formulate în aceste articole,
-
27:07 - 27:09deoarece vorbesc despre laboratoare mari
-
27:09 - 27:11finanțate cu sume mari de bani
-
27:11 - 27:13și de oameni speriați.
-
27:13 - 27:15Știți, de-ar fi zis, știți ce?
-
27:15 - 27:17Nu mai există o problemă cu încălzirea globală,
-
27:17 - 27:19așa că am putea -- știți, ei sunt finanțatorii.
-
27:19 - 27:21Și dacă inițiați o cerere de finanțare cu așa ceva
-
27:22 - 27:24și afirmați, încălzirea globală la sigur n-are loc...
-
27:24 - 27:26dacă ei -- dacă ei -- dacă ei de fapt -- dacă ar fi zis așa,
-
27:26 - 27:28Eu ies de aici.
-
27:28 - 27:31(Hohote de râs)
-
27:31 - 27:33Chiar voi sta în picioare și --
-
27:33 - 27:35(Hohote de râs)
-
27:35 - 27:38(Aplauze)
-
27:38 - 27:40Ei trebuiau să zică asta.
-
27:40 - 27:42Dar trebuiau să fie foarte atenți.
-
27:42 - 27:44Și ce vreau să spun e că vă puteți delecta,
-
27:44 - 27:47deoarece editorul Science, care nu-i un amator,
-
27:47 - 27:50și ambele aceste destul de profesionale --
-
27:50 - 27:53echipe foarte profesionale au ajuns la aceași concluzie
-
27:53 - 27:55și în ultimele rânduri în articole lor
-
27:55 - 27:57ei aveau să spună, asta înseamnă ce credeam
-
27:58 - 28:00a fi modelul circulator global care prezicea
-
28:00 - 28:02că Pământul urmează să se supraîncălzească
-
28:02 - 28:05integral s-a dovedit a fi greșit. E greșit cu o marjă mare.
-
28:05 - 28:08Nu-i greșit doar puțin. Ei doar --
-
28:08 - 28:11ei doar au interpretat greșit faptul că Pământul --
-
28:11 - 28:13cu siguranță sunt anumite mecanisme
-
28:13 - 28:15de care nimeni nu știa
-
28:15 - 28:17deoarece căldura tot vine și nu s-a încălzit deloc.
-
28:17 - 28:20Așa că planeta e ceva foarte uimitor, știți,
-
28:20 - 28:22este mare și oribilă -- și mare și minunată,
-
28:22 - 28:25și face tot felul de lucruri de care nu știm nimic.
-
28:25 - 28:27Așa că, motivul că v-am povestit aceste lucruri,
-
28:27 - 28:29Ok, ăsta-i modul în care trebuie să faci știință --
-
28:29 - 28:32anumite cercetări sunt făcute din alte motive sau doar curiozitate.
-
28:32 - 28:34Și sunt o mulțime de chestiuni ca încălzirea globală
-
28:34 - 28:36și gaura de ozon și știți
-
28:36 - 28:38o grămadă mare de chestii publice științifice,
-
28:38 - 28:40de care dacă te interesezi,
-
28:40 - 28:43apoi trebuie să intri în detalii și să citești articole denumite,
-
28:43 - 28:45"Variabilitatea Decadală Majoră în..."
-
28:45 - 28:47Trebuie să înțelegeți ce înseamnă fiecare din aceste cuvinte.
-
28:47 - 28:49Și dacă ascultați ce zic tipii
-
28:49 - 28:52care promovează aceste chestii și fac o grămadă de bani din ele,
-
28:52 - 28:55apoi veți fi dezinformat, și vă veți îngrijora de chestii greșite.
-
28:55 - 28:58Vă amintiți cele 10 catastrofe care ne pot distruge. Una din ele --
-
28:58 - 29:00(Hohote de râs)
-
29:00 - 29:03Și asteroizii sunt una din cele cu care chiar sunt de-acord.
-
29:03 - 29:06Adică, trebuie să urmărim asteroizii. Ok, mulțumesc că m-ați ascultat.
-
29:06 - 29:09(Aplauze)
- Title:
- Kary Mullis despre ce fac savanții
- Speaker:
- Kary Mullis
- Description:
-
Bio-chimistul Kary Mullis vorbește despre bazele științei moderne: experimentul. Împărtășind istorii din sec. 17 și din propriile experiențe cu rachetele din curte, Mullis laudă curiozitatea, inspirația și rigoarea științifică în toate formele sale.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 29:09