العب! جرّب! اكتشف!
-
0:00 - 0:02سوف ابدا بالحديث عن القرن السابع عشر
-
0:02 - 0:04امل ان لا يجد البعض ذلك أمرا مهينا
-
0:04 - 0:07كما تعرفون بعد ان اخترعت طريقة بى سى ار
-
0:07 - 0:09أردت نوعا ما تغييرا.
-
0:09 - 0:12لذ ا انتقلت إلى مدينة لاجولا وتعلمت ركوب الامواج.
-
0:12 - 0:15وعشت على الشاطئ هناك لفترة طويلة.
-
0:15 - 0:17عندما يترقب راكبو الامواج
-
0:17 - 0:19قدوم الأمواج،
-
0:19 - 0:21من المحتمل ان تتسائل، إن كنتم هناك قبلا، عما يفعلونه هناك؟
-
0:21 - 0:23في بعض الأوقات هناك فترة استراحة تمتد بين 10 إلى 15 دقيقة
-
0:23 - 0:25عندما تنتظر قدوم الموجة.
-
0:25 - 0:27عادة مايتحدثون عن القرن السابع عشر.
-
0:28 - 0:31لديهم اسوأ موسيقى راب في العالم بأسره.
-
0:31 - 0:34الناس يعتقدون أن ثقافتهم ضئيلة.
-
0:35 - 0:37في أحد الأيام، اقترح علي أحدهم أن أقرأ كتابا.
-
0:37 - 0:39كان يسمى --
-
0:39 - 0:41يسمى "المضخة الهوائية"
-
0:41 - 0:43أو شيئا من قبيل "الحوت العملاق والمضخة الهوائية".
-
0:43 - 0:46كان كتابا غريبا بالفعل عن القرن السابع عشر.
-
0:46 - 0:48أدركت جذور
-
0:48 - 0:50الطريقة التي فكرت أنها نوعا ما
-
0:50 - 0:53كانت أمرا طبيعيا فقط للتفكير في الأشياء.
-
0:53 - 0:56ولدت وأنا أفكر في الأشياء على هذا النحو،
-
0:56 - 0:58وكنت دائما ابدو كعالم صغير شاب.
-
0:58 - 1:00وحين أذهب لاكتشاف شيء،
-
1:00 - 1:02أستخدم طرقا علمية. وفي الواقع لم أكن متفاجئا بذلك،
-
1:02 - 1:04تعلمون، عندما أخبروني في بادئ الأمر كيف --
-
1:04 - 1:06كيف كان من المفترض أن أمارس العلم،
-
1:06 - 1:09لأنني بالفعل كنت أقوم به من أجل التسلية.
-
1:10 - 1:13لكنه لم يكن -- لم يخطر ببالي بتاتا
-
1:13 - 1:15أنه كان يجب أن يخترع
-
1:15 - 1:17وبأنه كان قد اخترع
-
1:17 - 1:19قبل 350 سنة فقط.
-
1:19 - 1:21تعرفون، كان --
-
1:21 - 1:24وكأنه قد حدث في انجلترا وألمانيا وإيطاليا
-
1:24 - 1:26في آن واحد نوعا ما.
-
1:26 - 1:28وقصة ذلك،
-
1:28 - 1:30حسب اعتقادي، ساحرة جدا.
-
1:30 - 1:32لذا سأتكلم قليلا عن ذلك،
-
1:32 - 1:35وما الذي يفترض بالعلماء القيام به تحديدا.
-
1:35 - 1:37وهو، هو نوعا ما --
-
1:37 - 1:41تعرفون، تم قطع رأس تشارلز الأول
-
1:41 - 1:43في مكان ما في بداية القرن السابع عشر.
-
1:43 - 1:45وعين الإنجليز كرومويل
-
1:45 - 1:47وعددا من الجمهوريين أو أيا كان،
-
1:47 - 1:49ليس ذلك النوع من الجمهوريين الذي كان لدينا.
-
1:50 - 1:53قاموا بتغيير الحكومة، فلم تنجح.
-
1:54 - 1:56و
-
1:57 - 1:59تشارلز الثاني, الابن،
-
2:01 - 2:03أعيد تنصيبه على عرش انجلترا أخيرا.
-
2:03 - 2:05و كان في غاية التوتر، لأن والده تم،
-
2:06 - 2:08تعرفون، قطع رأسه لكونه ملك انجلترا
-
2:08 - 2:10وكان أيضا مهتاجا بسبب حقيقة
-
2:11 - 2:13أن الأحاديث التي راجت
-
2:13 - 2:15في أماكن، كالحانات وغيرها
-
2:15 - 2:17يمكن أن تتحول إلى --
-
2:17 - 2:19هذا النوع من -- يصعب تصديقه،
-
2:19 - 2:21لكن الناس في القرن السابع عشر في انجلترا
-
2:21 - 2:23بدأوا في الحديث عن، تعرفون،
-
2:23 - 2:25الفلسفة وما إلى ذلك في الحانات.
-
2:25 - 2:27ولم تكن لديهم شاشات تلفاز،
-
2:27 - 2:29ولم تكن لديهم مبارايات كرة القدم لمشاهدتها.
-
2:29 - 2:31وكانوا يصلون إلى حالة من الانفعال،
-
2:31 - 2:34وفجأة يخرج الناس إلى الشارع ويتعاركون
-
2:34 - 2:36حول قضايا مثل ما إذا كان
-
2:36 - 2:39من الأحسن أن يقوم روبرت بويل
-
2:39 - 2:41بصنع جهاز يدعى مضخة الفراغ.
-
2:41 - 2:44الآن، بويل كان صديقا لتشارلز الثانى،
-
2:44 - 2:47لقد كان رجلا مسيحيا خلال عطلة نهاية الاسبوع،
-
2:47 - 2:50ولكن خلال الاسبوع كان عالماً.
-
2:50 - 2:51(ضحك)
-
2:51 - 2:53الذى كان -- آنذاك كان
-
2:53 - 2:56نوع من، تعلمون، حسنا، تعلمون --
-
2:56 - 2:58إن قمتم بصناعة هذا الشيء -- قام بصنع هذا الجهاز الصغير،
-
2:58 - 3:01مثل نوع من مضخة دوارة
-
3:01 - 3:04في الاتجاه المعاكس يمكنها امتصاص كل الهواء من --
-
3:04 - 3:06انتم تعرفون ماهو الناقوس؟ إنه أحد تلك الأشياء،
-
3:06 - 3:08تلتقطها، ثم تضعها، ويتوفر على ختم،
-
3:08 - 3:10ويمكنك أن ترى ما بداخله،
-
3:10 - 3:12يمكنك أن ترى ماذا يجرى بداخل هذا الشيء.
-
3:12 - 3:15لكن ما كان يحاول أن يفعله هو ضخ كل الهواء خارجه،
-
3:15 - 3:17ثم رؤية ما الذي يحدث بداخل هناك.
-
3:17 - 3:20أعنى، أولا -- أعتقد أنها من أوائل التجارب التى قام بها
-
3:21 - 3:23كان وضع طائر هناك بالداخل.
-
3:23 - 3:26والناس فى القرن السبع عشر،
-
3:26 - 3:29لم يستطيعوا ان يفهموا تلك الأشياء كما نفعل
-
3:29 - 3:31بخصوص تعرفون، هذه الأشياء
-
3:31 - 3:34هي أنواع عديدة من الجزيئات،
-
3:34 - 3:37ونحن نتنفسه لغرض وما إلى ذلك.
-
3:37 - 3:39أقصد، الأسماك لا تعرف الكثير عن الماء،
-
3:39 - 3:42والناس لم يكونوا يعرفون الكثير عن الهواء.
-
3:42 - 3:44لكن كلاهما بدؤوا في استكشافه.
-
3:44 - 3:46أمر واحد، لقد قام بوضع طائر هنالك، ثم أفرغه من الهواء،
-
3:46 - 3:48فمات الطائر. وهكذا قال، همم
-
3:48 - 3:51قال -- أطلق على ما قام به صنعا --
-
3:51 - 3:53لم يسموه بمضخة الفراغ آنذاك.
-
3:53 - 3:56الآن تسمى مضخة الفراغ؛ أطلق عليه فراغا.
-
3:56 - 3:59صحيح؟ وفي الحال،
-
3:59 - 4:01واجه مشاكل مع رجال الدين المحليين
-
4:01 - 4:04الذين قالوا، لا يمكك أن تخلق فراغا.
-
4:04 - 4:06أه، أه --
-
4:06 - 4:09(ضحك)
-
4:09 - 4:11أرسطو قال أن الطبيعة تمقته.
-
4:11 - 4:13أنا أعتقد أنها كانت ربما ترجمة سيئة فقط،
-
4:13 - 4:16لكن الناس يستندون على سلطات من هذا القبيل.
-
4:16 - 4:19وتعرفون، بويل قال، حسنا، هراء.
-
4:19 - 4:21أنا أصنعه طوال الوقت.
-
4:21 - 4:24أقصد، أيا كان ما قتل الطائر --
-
4:24 - 4:26وأنا أسميه فراغا.
-
4:26 - 4:29ورجال الدين قالوا أنه
-
4:29 - 4:32إن شاء الله أن تصنعه --
-
4:32 - 4:34أقصد، الله موجود في كل مكان،
-
4:34 - 4:36تلك كانت إحدى قواعدهم، الله موجود فى كل مكان.
-
4:36 - 4:38والفراغ -- ليس هنالك شى يسمى فراغا،
-
4:38 - 4:41وهكذا لديك -- الله لا يمكن ان يكون هناك.
-
4:41 - 4:44لذلك قالت الكنيسة أنه لايمكنك أن تصنع فراغا، تعرفون.
-
4:44 - 4:46و بويل قال، هذا محض هراء.
-
4:46 - 4:48أقصد، أنتم تريدون تسميته بعديم الإله،
-
4:48 - 4:50تعرفون، سموه عديم إله.
-
4:50 - 4:52لكن ليست تلك وظيفتى، أنا لست مهتما بذلك.
-
4:52 - 4:54أنا أقوم بذلك فى عطلة نهاية الاسبوع، ومثل --
-
4:55 - 4:58ما أحاول فعله هو معرفة ما الذي يحدث
-
4:58 - 5:01حين تمتص كل شى خارج من حجرة.
-
5:01 - 5:03وقمت بكل هذه التجارب الصغيرة اللطيفة.
-
5:03 - 5:06كما قام بواحدة باستخدام -- كانت لديه عجلة صغيرة،
-
5:06 - 5:08مثل مروحة، كانت
-
5:09 - 5:12نوعا ما فضفاضة، ويمكنها الدوران بنفسها.
-
5:12 - 5:14كان لديه مروحة أخرى في مواجهتها
-
5:14 - 5:16كان وضعها مثل --
-
5:16 - 5:18أقصد، الطريقة التي قد أعتمدها للقيام بذلك ستكون، مثل، خيط مطاطي،
-
5:18 - 5:20و تعرفون،
-
5:20 - 5:23أعرف تماما كيف قام بذلك؛ لقد رأيت الرسومات.
-
5:24 - 5:26إنها مروحتان، واحدة يمكنه إدارتها من الخارج
-
5:26 - 5:28وبعد أن حصل على الفراغ،
-
5:28 - 5:31اكتشف أنه إن سحب كل الهواء منه،
-
5:31 - 5:34المروحة الواحدة لم تعد تدير الأخرى، صحيح؟
-
5:34 - 5:37شيء ما كان مفقودا، تعرفون. أقصد، هذه هي --
-
5:37 - 5:39من الغريب نوعا ما التفكير أن أحدهم كان عليه إجراء تجربة لإظهار ذلك،
-
5:39 - 5:42لكن ذلك كان الحاصل في ذلك الوقت.
-
5:44 - 5:46ومثلما كان هناك نقاش كبير حول الأمر
-
5:46 - 5:49في -- تعرفون، الحانات الفخمة والمقاهي وما إلى ذلك.
-
5:50 - 5:52وتشارلز
-
5:52 - 5:54لم يعد يعجبه ذلك.
-
5:54 - 5:56كان تشارلز الثاني كان نوعا ما يقول، تعرف، يجدر بك أن تحتفظ بذلك --
-
5:57 - 6:00دعنا نبني لك مكانا حيث يمكنك القيام بهذه الأشياء
-
6:00 - 6:02حيث لا يتصرف الناس ب -- تعرف،
-
6:02 - 6:05لا نرغب في أن -- لا نرغب في أن يغضب مني الناس مجددا. وبالتالي
-
6:05 - 6:08لأنه حين بدؤوا يتحدثون عن الدين
-
6:08 - 6:10والعلم وأمور كهذه،
-
6:10 - 6:12كان ذلك ما سبب المشاكل لوالده.
-
6:12 - 6:14وهكذا،
-
6:14 - 6:16قال تشارلز، سأخصص لك المال
-
6:16 - 6:18وسأعطيكم مبنى،
-
6:18 - 6:20تعال هنا ويمكنكم الاجتماع في المبنى،
-
6:20 - 6:22فقط لا تتحدث عن الدين هناك.
-
6:22 - 6:24وكان ذلك مناسبا لبويل.
-
6:24 - 6:26قال، حسنا، سنبدأ في عقد هذه الاجتماعات.
-
6:26 - 6:29وأي شخص يريد ممارسة العلم --
-
6:29 - 6:31ذلك كان الوقت الذي بدأ فيه إسحاق نيوتن اكتشاف
-
6:31 - 6:33الكثير من الأمور المثيرة للاهتمام.
-
6:33 - 6:36وكان هناك صنوف كثيرة من الناس يأتون إلى الجمعية الملكية،
-
6:36 - 6:39هذا ما أطلقوه عليها. كان عليك أن تلبس رسميا.
-
6:39 - 6:41لم تكن مثل مؤتمر TED.
-
6:41 - 6:43ذلك كان المعيار الوحيد، هو أن تكون --
-
6:43 - 6:46أن تبدو مثل رجل نبيل، وسيسمحون لأي كان أن يأتي.
-
6:46 - 6:48لم يكن من الضروري أن تكون عضوا آنذاك.
-
6:48 - 6:50وهكذا، فإنهم يأتون --
-
6:50 - 6:53أي شخص كان سيعرض تجربة،
-
6:53 - 6:55والتي كانت تسمية جديدة آنذاك،
-
6:55 - 6:57يشرح قليلا المبدأ،
-
6:57 - 7:00كان عليهم القيام بذلك على المسرح، حيث كان بإمكان الجميع رؤيتها.
-
7:00 - 7:02وهكذا كانوا --
-
7:02 - 7:04الجزء المهم للغاية من هذا كان،
-
7:04 - 7:06أنه لم يكن يفترض بك الحديث
-
7:06 - 7:09حول الأسباب النهائية، على سبيل المثال.
-
7:09 - 7:11والله كان خارج الصورة.
-
7:11 - 7:14الطبيعة الحقيقية للواقع لم تكن مشكلا.
-
7:15 - 7:18لم يكن من المفترض الحديث عن الطبيعة المطلقة لأي شيء.
-
7:18 - 7:20لم يكن من المفترض الحديث عن أي شيء
-
7:20 - 7:22لا يمكنك شرحه.
-
7:22 - 7:25وبالتالي إن كان بإمكان أحدهم رؤيته، يمكنك القول، ها هي طريقة عمل الآلة،
-
7:25 - 7:28هذا ما نقوم به، وهذا ما يحدث.
-
7:29 - 7:31وبرؤية ما يحصل، كان من المسموح
-
7:31 - 7:33التعميم،
-
7:33 - 7:36والقول، أنا متأكد أن هذا سيحصل في أي وقت
-
7:36 - 7:38نصنع أحد هذه الأشياء.
-
7:38 - 7:40وهكذا تبدأ في اختلاق بعض القواعد.
-
7:40 - 7:43تقول، في أي وقت لديك حالة فراغ،
-
7:43 - 7:46تكتشف أن أحد العجلات لن تدير الأخرى،
-
7:46 - 7:48لو أن الرابطة الوحيدة بينهم
-
7:48 - 7:51هي أيا كان ما كان هناك قبل الفراغ. هذا النوع من الأشياء.
-
7:51 - 7:53الشموع لا يمكنها الاشتعال في الفراغ،
-
7:53 - 7:56وبالتالي، ربما المشررة كذلك.
-
7:56 - 7:58ليس واضحا؛ في الواقع المشررة ستشتعل،
-
7:58 - 8:00لكنهم لم يعرفوا ذلك؛
-
8:00 - 8:02لم تكن لديهم مشررة. لكنهم --
-
8:02 - 8:07(ضحك)
-
8:07 - 8:09-- يمكنك اختلاق قواعد، لكن يجب أن ترتبط
-
8:10 - 8:12فقط بما أنت قادر على شرحه.
-
8:12 - 8:15ومعظم الشروحات كانت مرتبطة بالمرئيات.
-
8:15 - 8:17مثلا أن قمت بتجربة على المسرح،
-
8:17 - 8:20ولم يستطع أحد رؤيتها، يستطيعون فقط سماعها، سوف يعتقدون على الأرجح أنك غريب.
-
8:20 - 8:23أقصد، الحقيقة هي ما يمكنك رؤيته.
-
8:23 - 8:27تلك لم تكن قاعدة صريحة في الاجتماع،
-
8:27 - 8:29لكنني متأكد أن ذلك كان جزء منه، تعرفون. إن سمع الناس أصواتا،
-
8:29 - 8:32ولا يستطيعون رؤية أو ربطها بشخص ما،
-
8:32 - 8:34ذلك الشخص ربما غير موجود هناك.
-
8:34 - 8:36لكن الفكرة العامة التي يمكنكم فقط --
-
8:38 - 8:40يمكنكم فقط الحديث عن أشياء في ذلك المكان
-
8:40 - 8:43لديك بعض الأسس التجريبية.
-
8:43 - 8:45لم يكن مهما توماس هوبز،
-
8:45 - 8:47والذي كان فيلسوفا محليا،
-
8:47 - 8:49وما قاله بخصوص ذلك، تعرفون،
-
8:49 - 8:51لأنه لن تتحدث عن الأسباب النهائية.
-
8:51 - 8:53الذي يحصل هناك
-
8:53 - 8:55في أواسط القرن الـ17،
-
8:55 - 8:57كان ما أصبح مجالي --
-
8:57 - 8:59العلم، العلوم التجريبية --
-
8:59 - 9:01كانت تسحب نفسها بعيدا،
-
9:01 - 9:04وكان ذلك بطريقة مادية، لأنه كنا سنقوم به في هذه الغرفة هنا،
-
9:04 - 9:06لكن كان كذلك ما -- كان ما حصل أمرا رائعا.
-
9:06 - 9:08كان العلم كله متداخلا
-
9:08 - 9:10مع اللاهوت والفلسفة،
-
9:10 - 9:13و-- و-- الرياضيات،
-
9:13 - 9:15والتي في الواقع ليست علما.
-
9:16 - 9:19لكن العلوم التجريبية كانت مرتبطة بكل هذه الأشياء.
-
9:19 - 9:22والجزء الرياضياتي
-
9:22 - 9:24والجزء التجريبي العلمي
-
9:24 - 9:26كانا ينسحبان من الفلسفة.
-
9:26 - 9:28و -- أشياء --
-
9:28 - 9:30لم ننظر أبدا إلى الوراء.
-
9:30 - 9:32منذ ذلك الحين صار الأمر ممتازا.
-
9:33 - 9:38أقصد، أنه -- أنه فقط -- فكك شيءا كان فعلا يعيق
-
9:38 - 9:40تطوير التكنولوجيا.
-
9:40 - 9:42و، أقصد، الجميع هنا --
-
9:42 - 9:44الآن، هذا كان قبل 350 سنة قصيرة.
-
9:44 - 9:46تذكروا، ذاك وقت قصير.
-
9:46 - 9:48كان على الأرجح قبل حوالي 300,000 سنة
-
9:49 - 9:52معظمنا، أسلاف معظمنا في هذه الغرفة
-
9:52 - 9:54أتوا من أفريقيا واستداروا يسارا.
-
9:55 - 9:57تعرفون، الذين استدراوا يمينا، هناك بعض منهم
-
9:57 - 9:59في الترجمات اليابانية.
-
9:59 - 10:02لكن ذلك حصل قبل وقت طويل جدا
-
10:02 - 10:04مقارنة بـ
-
10:04 - 10:06بما قبل350 سنة قصيرة.
-
10:06 - 10:08لكن خلال تلك الـ 350 سنة،
-
10:08 - 10:11حصلت تغيرات كثيرة في المكان.
-
10:11 - 10:13في الواقع، الجميع في هذه الغرفة ربما،
-
10:13 - 10:16خاصة إذا التقطتم حقائبكم --
-
10:16 - 10:18أعرف بعضا منكم لم يلتقطوا حقائبهم --
-
10:18 - 10:20لكن إن التقطتم حقائبكم، الجميع في هذه الغرفة
-
10:20 - 10:22لديهم في جيوبهم، أو في منازلهم،
-
10:22 - 10:24شيء
-
10:24 - 10:26قبل 350 سنة خلت،
-
10:26 - 10:28سيخوض الملوك حربا للحصول عليه.
-
10:29 - 10:31أقصد، إن أمكنكم التفكير في مدى أهمية --
-
10:31 - 10:33إن كان لديكم نظام GPS وليس هناك أقمار اصطناعية،
-
10:33 - 10:35لن يكون ذا نفع كبير. لكن، مثلا --
-
10:35 - 10:37لكن، تعرفون، إن كان لدى أحدهم نظام GPS
-
10:37 - 10:40في القرن الـ 17
-
10:40 - 10:42سيجمع أحد الملوك جيشا
-
10:42 - 10:44ويذهب للحصول عليه، تعرفون. إن كان ذلك الشخص --
-
10:44 - 10:46الجمهور: من أجل الدبدوب؟ الدبدوب؟
-
10:46 - 10:48كاري موليس: قد يفعلون ذلك من أجل الدبدوب نعم.
-
10:49 - 10:51لكن -- كلنا يمتلك أشياء.
-
10:51 - 10:53أقصد، الأفراد يمتلكون أشياء
-
10:53 - 10:55سيذهب الملوك قطعا إلى الحرب للحصول عليها.
-
10:55 - 10:57وهذه فقط 350 سنة.
-
10:57 - 10:59ليس هناك الكثير من الناس ممن يقومون بذلك.
-
10:59 - 11:01تعرفون، الأشخاص المهمون --
-
11:01 - 11:03تستطيع تقريبا القراءة عن حياتهم،
-
11:03 - 11:06عن الأشخاص المهمين فعلا الذين حققوا التقدم، تعرفون.
-
11:06 - 11:08و، أقصد --
-
11:08 - 11:11هذا النوع من الأشياء، تعرفون، كل هذه الأشياء
-
11:11 - 11:13أتت من ذلك الانفصال
-
11:13 - 11:16نوعا ما لهذه الأشياء الصغيرة التي نقوم بها
-
11:16 - 11:18الآن، أنا، حين كنت صبيا
-
11:18 - 11:20ولدت نوعا ما بهذه الفكرة
-
11:20 - 11:22أنه إن أردت معرفة شيء --
-
11:22 - 11:24تعرفون، ربما لأن والدي كان بعيدا كثيرا،
-
11:24 - 11:26وأمي لم تكن تعرف الكثير حقا عن العلم،
-
11:26 - 11:28لكنني فكرت أنه إن أردت معرفة شيء بخصوص أمر ما،
-
11:29 - 11:31تنجزه -- تنشئ تجربة، تعرفون.
-
11:31 - 11:33تحصل على -- تحصل على، مثل --
-
11:33 - 11:36كان لدي شعور فطري بحت حول العلم
-
11:36 - 11:38وبتجهيز التجربة. كنت أظن أنها الطريقة التي يفكر بها الجميع.
-
11:38 - 11:41كنت أظن أن أيا كان بأي دماغ سيفعلها بتلك الطريقة.
-
11:41 - 11:44ليس ذلك صحيحا. أقصد، هناك الكثير من الناس --
-
11:44 - 11:47تعرفون، كنت أحد أولئك العلماء الذين --
-
11:47 - 11:49الذين تعرضوا للمشاكل في العشاء الليلة الأخرى
-
11:49 - 11:51بسبب ما بعد الحداثة.
-
11:51 - 11:53ولم أقصد، تعرفون -- أين هي تلك السيدة؟
-
11:53 - 11:54الجمهور: هنا.
-
11:54 - 11:55(ضحك)
-
11:55 - 11:57ك.م: أقصد، لم أفكر في ذلك حقا على أنه جدال
-
11:57 - 12:00بقدر ما هو مجرد مناقشة حيوية.
-
12:00 - 12:02لم أعتبر الأمر شخصيا، لكن --
-
12:03 - 12:06فقط -- كنت -- أعتقد بسذاجة،
-
12:06 - 12:09حتى جعلتني تجربة ركوب الأمواج هذه أفكر في القرن الـ17،
-
12:09 - 12:11كنت فقط أعتقد أنها الطريقة التي يفكر بها الناس،
-
12:11 - 12:14والجميع فعل، فتعرفوا على الحقيقة
-
12:14 - 12:16على أنها ما يستطيعون رؤيته أو لمسه أو الإحساس به أو سماعه.
-
12:17 - 12:20على أي حال، حين كنت صبيا --
-
12:22 - 12:24كنت، على سبيل المثال، كان لدي هذا --
-
12:24 - 12:26كان لدي هذا الكتاب الصغير من فورت سيل، أوكلاهوما --
-
12:26 - 12:28كان ذلك تقريبا الوقت الذي بدأ فيه والد جورج دايسون
-
12:28 - 12:30بدأ يفجر النووي --
-
12:30 - 12:33يفكر في تفجير صواريخ نووية وما إلى ذلك.
-
12:33 - 12:36كنت أفكر حول صنع صواريخي الخاصة الصغيرة.
-
12:36 - 12:39وكنت أعرف أن الضفادع -- الضفادع الصغيرة --
-
12:39 - 12:41كان لديها تطلعات للسفر إلى الفضاء،
-
12:41 - 12:43تماما مثل الناس. و --
-
12:43 - 12:46(ضحك)
-
12:46 - 12:48كنت أبحث عن --
-
12:48 - 12:50نظام دفع
-
12:50 - 12:52قد يجعل صاروخا مثلا،
-
12:52 - 12:54بطول أربع أقدام ربما يرتفع لبضعة أميال.
-
12:54 - 12:57و، أقصد، كان ذلك نوع أهدافي.
-
12:57 - 13:00أردته أن يذهب بعيدا عن الأنظار ثم أردت من هذه المظلة الصغيرة
-
13:00 - 13:03أن تعود بالضفدع داخله.
-
13:03 - 13:05و -- و --
-
13:05 - 13:07حصلت على هذا الكتاب من فورت سيل، أوكلاهوما،
-
13:07 - 13:09حيث كانت توجد قاعدة صواريخ.
-
13:09 - 13:11يخصصونها لمطلقي الصواريخ الهواة،
-
13:12 - 13:14و
-
13:14 - 13:16وكان مكتوبا هناك
-
13:16 - 13:19ألا تفرط في تسخين خليط فوق كلورات البوتاسيوم والسكر.
-
13:19 - 13:22(ضحك)
-
13:22 - 13:24إتعرفون،
-
13:24 - 13:26هذا ما تسميه إرشادا.
-
13:26 - 13:28(ضحك)
-
13:28 - 13:30تقوم نوعا ما -- الآن تقول، حسنا، دعني أرى إن أمكنني
-
13:30 - 13:33الحصول على بعض كلورات البوتاسيوم والسكر، فوق الكلورات والسكر،
-
13:33 - 13:36وتسخينها؛ سيكون مثيرا للإهتمام رؤية ما الذي لا يريدون منا القيام به،
-
13:36 - 13:38وما الذي قد يفعله -- وكيف قد يشتغل.
-
13:38 - 13:40ولم يكن لدينا --
-
13:40 - 13:42أمي مثلا
-
13:42 - 13:45مترأسة الفناء الخلفي
-
13:45 - 13:47من نافذة علوية
-
13:47 - 13:49حيث يمكنها أن تكون تكوي الثياب أو ما إلى ذلك.
-
13:49 - 13:51وقد كانت عادة تراقبنا نوعا ما،
-
13:51 - 13:53وإن حصل نفث أو دخان هناك خارجا،
-
13:53 - 13:55تميل إلى الخارج وتلقي علينا اللوم جميعا
-
13:55 - 13:57حتى لا نفجر أعيننا. تلك كانت أمي --
-
14:00 - 14:02تعرفون، ذلك كان نوعا ما أسوأ ما قد يحصل لنا.
-
14:02 - 14:03بسبب ذلك فكرت، لطالما لم أفجر عيني ..
-
14:04 - 14:07لن أهتم لحقيقة
-
14:07 - 14:09أنني ممنوع من تسخين هذا المحلول.
-
14:09 - 14:11سأقوم بذلك بحذر، لكنني سأقوم بذلك.
-
14:11 - 14:13إنه مثل أي أمر آخر ممنوع:
-
14:13 - 14:15تقوم به خلف المرآب.
-
14:15 - 14:17(ضحك)
-
14:17 - 14:19وهكذا، ذهبت إلى متجر العقار
-
14:19 - 14:22وحاولت شراء بعض فوق كلورور البوتاسيوم
-
14:22 - 14:24ولم يكن غير معقول لطفل
-
14:24 - 14:27أن يدخل إلى متجر عقار لشراء كيماويات.
-
14:27 - 14:29أما الآن، فإنه لا يا سيدتي
-
14:29 - 14:31تحقق من حذائك. ومثل --
-
14:31 - 14:33(ضحك)
-
14:33 - 14:35لكن آنذاك لم يكن -- لم تتوفر لديهم لكن الرجل كان يتوفر عليها --
-
14:35 - 14:38قلت، ما نوع الملح أو البوتاسيوم الذي لديك؟ تعرفون.
-
14:38 - 14:40وكانت لديه نتران البوتاسيوم.
-
14:40 - 14:43فقلت، هذا قد يفعل نفس الشيء، أيا كان ذلك.
-
14:43 - 14:46أنا متأكد أن له علاقة بالصواريخ وإلا فلن يذكر في الدليل.
-
14:46 - 14:48وهكذا -- أجريت بعض التجارب.
-
14:48 - 14:50تعرفون، بدأت بكميات قليلة صغيرة
-
14:50 - 14:52من نترات البوتاسيوم والسكر،
-
14:52 - 14:54والتي كانت متوفرة بسهولة،
-
14:54 - 14:56وخلطتها بنسب مختلفة،
-
14:56 - 14:58وحاولت أن أشعل فيها النار.
-
14:59 - 15:01فقط لرؤية ما قد يحدث، إن خلطتها جميعا.
-
15:01 - 15:03وقد -- قد اشتعلت.
-
15:03 - 15:05اشتعلت ببطء نوعا ما، لكنها أصدرت رائحة طيبة،
-
15:05 - 15:07مقارنة بوقود الصواريخ الأخرى التي حاولت،
-
15:07 - 15:09والتي توفرت جميعها على الكبريت.
-
15:09 - 15:11و، صدرت عنها رائحة تشبه احتراق الحلوى.
-
15:12 - 15:15وثم جربت التذويب، فقمت بتذويبها.
-
15:15 - 15:19وثم ذاب فأصبح سائلا حلوا نوعا ما، بني اللون.
-
15:19 - 15:22وبعد ذلك برد فتحول إلى مادة طوبية صلبة،
-
15:22 - 15:24حين تشعلها،
-
15:24 - 15:26تنفجر مثل مضرب.
-
15:26 - 15:28أقصد، الزبدية الصغير من تلك المادة المبردة --
-
15:28 - 15:30تشعلها، وتبدأ في الرقص حول الفناء.
-
15:30 - 15:32فقلت، هناك
-
15:32 - 15:35طريقة لإيصال الضفدع إلى الأعلى حيث يريد الذهاب.
-
15:35 - 15:36(ضحك)
-
15:36 - 15:39وهكذا بدأت أطور --
-
15:39 - 15:41تعرفون، والد جورج حصل على الكثير من المساعدة. كان لدي فقط أخي.
-
15:42 - 15:45لكنني -- استغرق مني حوالي -- استغرق مني حوالي،
-
15:45 - 15:47ستة أشهر
-
15:47 - 15:49لأكتشف أخيرا كل هذه الأشياء الصغيرة.
-
15:49 - 15:51هناك الكثير من الأشياء الصغيرة المستخدمة
-
15:51 - 15:53في صناعة صاروخ يعمل بالفعل،
-
15:53 - 15:55حتى إن توفرت على الوقود.
-
15:55 - 15:57لكنك تقوم بذلك، عن طريق -- ما قد --
-
15:57 - 15:59تعرفون، تقوم بالتجارب،
-
15:59 - 16:00وأحيانا تكتب عن بعض الأشياء،
-
16:00 - 16:02تسجل ملاحظات، تعرفون.
-
16:02 - 16:04وثم ببطء تكون نظرية
-
16:04 - 16:06عن طريقة اشتغال الأشياء.
-
16:06 - 16:08وقد كانت -- كنت أتابع كل هذه القواعد.
-
16:08 - 16:10لم أكن أعرف ما هي القواعد،
-
16:10 - 16:12أعتقد أنني عالم بالفطرة،
-
16:12 - 16:15أو نوعا من الارتداد إلى القرن 17، أيا كان.
-
16:15 - 16:19لكن بكل المقاييس، أخيرا حصلنا
-
16:19 - 16:21على جهاز يستطيع بالتكرار
-
16:21 - 16:23وضع ضفدع بعيدا عن الأنظار
-
16:23 - 16:25وإرجاعه حيا.
-
16:25 - 16:27وكان لدينا الكثير --
-
16:27 - 16:30أقصد، لم نكن خائفين منه.
-
16:30 - 16:32كان يجدر بنا ذلك، لأنه أنتج الكثير من الدخان
-
16:32 - 16:34والكثير من الضجيج،
-
16:34 - 16:36وقد كان جبارا، تعرفون.
-
16:36 - 16:38ومن حين لآخر، قد ينفجر.
-
16:38 - 16:40لكنني بالمناسبة لم أكن قلقا،
-
16:40 - 16:42حول، تعرفون
-
16:42 - 16:44الانفجار الذي يسبب تدمير الكوكب.
-
16:44 - 16:46لم أكن قد سمعت عن الطرق العشرة.
-
16:46 - 16:48التي ينبغي لنا أن نخاف بها من --
-
16:48 - 16:50بالمناسبة،
-
16:50 - 16:52كان في الإمكان أن أفكر،
-
16:52 - 16:54في أنه قد لا يجدر بي القيام بذلك لأنهم
-
16:54 - 16:56قالوا بمنعه، تعرفون.
-
16:56 - 16:58ويجدر بي أن أنتظر ترخيص الحكومة.
-
16:58 - 17:00إن كنت انتظرت ذلك،
-
17:00 - 17:03لن أستطيع أبدا -- الضفدع قد يموت تعرفون.
-
17:04 - 17:07بكل المقاييس، نقلتها لكم لأنها قصة جيدة،
-
17:07 - 17:09وقد قال، تحدث عن الأمور الشخصية، تعرفون، وتلك شخصية --
-
17:09 - 17:11سأخبركم عن أول ليلة التقيت فيها زوجتي،
-
17:12 - 17:14لكن ذلك سيكون في غاية الخصوصية، أليس كذلك.
-
17:15 - 17:17إذن، إذن لدي أمر آخر غير خاص.
-
17:17 - 17:20لكن ذلك .. العملية التي أعتبرها علما،
-
17:20 - 17:23ترون، حين تبدأ بفكرة ما،
-
17:23 - 17:25ومن ثم بدل، مثلا، البحث عن،
-
17:26 - 17:28كل سلطة سمعت بها قبلا --
-
17:28 - 17:30أحيانا تقوم بذلك،
-
17:30 - 17:32إن كنت ستكتب ورقة لاحقا،
-
17:32 - 17:34تريد معرفة من غيرك اشتغل عليها.
-
17:34 - 17:36لكن في العملية الفعلية، تحصل على فكرة --
-
17:36 - 17:38مثلا، حين خطرت لي الفكرة ذات ليلة
-
17:38 - 17:41بأنه يمكنني أن تضخيم الحمض النووي باستخدام أليغنوكليوتيدين،
-
17:41 - 17:43وأمكنني إنشاء الكثير من النسخ من قطع صغيرة من الحمض النووي،
-
17:44 - 17:46تعرفون، التفكير في ذلك
-
17:46 - 17:49استغرق حوالي 20 دقيقة حين كنت أقود سيارتي،
-
17:50 - 17:53وآنذاك بدل الذهاب -- عدت وتحدثت للناس بخصوصه،
-
17:53 - 17:55لكن إن كنت أصغيت لما سمعته من طرف كل أصدقائي الذين كانوا علماء بيولوجيا جزيئية --
-
17:58 - 18:00لكنت تخليت عنه.
-
18:00 - 18:02تعرفون، لو كنت ذهبت أبحث عن شخص ذي نفوذ
-
18:02 - 18:04قد يخبرني ما إذا كان سيشتغل أم لا،
-
18:04 - 18:06سيقول، لا، لن يشتغل في الغالب.
-
18:06 - 18:09لأن نتائجه كانت مذهلة للغاية
-
18:10 - 18:13أنه إن اشتغل سيغير الطريقة الملعونة التي يشتغل بها الجميع في البيولوجيا الجزيئية.
-
18:13 - 18:15لا أحد يريد من كيميائي أن يأتي
-
18:15 - 18:18ويحشر نفسه في أمورهم ويغير أشياء.
-
18:18 - 18:20لكن إن ذهبت إلى ذي سلطة، ولن تفعل غالبا --
-
18:20 - 18:22لن تحصل دائما على الجواب الصحيح، أترون ذلك.
-
18:22 - 18:24لكنني أعرف أنك ستذهب إلى المختبر
-
18:24 - 18:26وتحاول جعله يشتغل بنفسك. وآنذاك تصبح ذا السلطة،
-
18:26 - 18:28ويمكنك القول، أعرف أنه يشتغل،
-
18:28 - 18:30لأنه هناك بالضبط في ذلك الأنبوب
-
18:30 - 18:32قد حصل،
-
18:32 - 18:34وهنا، في هذا الهلام، هناك حزام صغير هناك
-
18:34 - 18:37أعرف أنه الحمض النووي، وهذا هو الحمض النووي الذي أريد تضخيمه،
-
18:37 - 18:39لذا هناك! إذن فهو يعمل.
-
18:39 - 18:41تعرفون، هكذا يمارس العلم.
-
18:41 - 18:43ومن ثم تقول، حسنا، ما الذي قد يجعله يشتغل بشكل أفضل؟
-
18:43 - 18:45وهكذا تكتشف طرق أحسن فأحسن للقيام به.
-
18:45 - 18:47لكنك دائما تشتغل انطلاقا من الحقائق
-
18:47 - 18:50التي وفرتها لنفسك
-
18:50 - 18:52بالقيام بالتجارب: الأمور التي قد تقوم بها على الخشبة.
-
18:52 - 18:55دون أي هراء مخادع ورائها. أقصد، إنها كلها --
-
18:55 - 18:57عليك أن تكون في غاية النزاهة
-
18:57 - 18:59مع ما تقوم به إن كان سيشتغل حقا.
-
18:59 - 19:01أقصد، لا تستطيع اختلاق النتائج،
-
19:01 - 19:03ومن ثم القيام بتجربة أخرى بناء على تلك.
-
19:03 - 19:05وهكذا عليك أن تكون صادقا.
-
19:05 - 19:07وأنا أساسا صادق.
-
19:07 - 19:10لدي ذاكرة ضعيفة بوضوح، وعدم الصدق قد يخلق لي المشاكل دائما.
-
19:10 - 19:12إن مثلا -- كنت دائما صادقا بالفطرة نوعا ما
-
19:12 - 19:14وفضولي الطبع،
-
19:15 - 19:17وهذا يقود إلى ذلك النوع من العلم.
-
19:17 - 19:19الآن، دعونا نر ..
-
19:19 - 19:22لدي خمس دقائق أخرى، صحيح؟
-
19:22 - 19:25حسنا. كل العلماء ليسوا هكذا.
-
19:26 - 19:28تعرفون -- وهناك الكثير --
-
19:28 - 19:30(ضحك)
-
19:30 - 19:32هناك الكثير -- الكثير حصل منذ
-
19:32 - 19:35إسحاق نيوتن وكل ما حصل.
-
19:35 - 19:37أحد الأمور التي حصلت مباشرة بعد الحرب العالمية الثانية
-
19:37 - 19:39في نفس الفترة سابقا،
-
19:39 - 19:41وبالتأكيد قطعا فيما بعد،
-
19:41 - 19:44الحكومة قد -- أدركت أن العلماء ليسوا بغرباء أطوار
-
19:44 - 19:47قد، تعرفون، يختبئون في أبراج عاجية
-
19:47 - 19:50ويقومون بأشياء سخيفة بأنابيب الاختبار.
-
19:50 - 19:52العلماء، تعرفون، جعلوا الحرب العالمية الثانية
-
19:52 - 19:54كما نعرفها، ممكنة.
-
19:54 - 19:56صنعوا أشياء أسرع.
-
19:57 - 20:00صنعوا مدافع أكبر لتدميرها.
-
20:00 - 20:03تعرفون، صنعوا عقاقير لاعطائها للطيارين
-
20:03 - 20:06إن انتكسوا أثناء العملية،
-
20:06 - 20:09صنعوا كل أنواع -- وفي النهاية قنبلة ضخمة
-
20:09 - 20:11لإنهاء الأمر كله، صحيح؟
-
20:11 - 20:13والجميع توقف لوهلة وقال، تعرفون،
-
20:13 - 20:15علينا الاستثمار في هذا الهراء،
-
20:15 - 20:18لأنه أيا كان من يتوفر على معظم هؤلاء الناس
-
20:18 - 20:21يشتغلون في أماكن سيتوفر على موقع قوة،
-
20:21 - 20:24على الأقل في المجال العسكري، وربما في كل الطرق الإقتصادية.
-
20:24 - 20:26وقد انخرطوا في ذلك، والعلماء
-
20:26 - 20:28والمؤسسات الصناعية تم انشاؤها،
-
20:28 - 20:30ومن ذلك أتى الكثير من العلماء
-
20:30 - 20:33الذين كانوا يمارسون من أجل المال، تعرفون،
-
20:33 - 20:35لأنه كان فجأة متوفرا.
-
20:35 - 20:37ولم يكونوا أولئك الصبيان الصغار الفضوليين
-
20:37 - 20:39الذين أحبوا وضع الضفادع في الهواء.
-
20:39 - 20:42لقد كانوا نفس الأشخاص الذين ذهبوا لاحقا إلى كلية الطب، تعرفون،
-
20:42 - 20:45لأنه كان المال متوفرا فيها، تعرفون. أقصد، لاحقا، التحقوا جميعا بمجال الأعمال --
-
20:45 - 20:48أقصد، هناك أمواج من الذهاب إلى الثانوية،
-
20:48 - 20:51شخص يقول، إن أردت أن تكون غنيا، تعرفون، فلتكن عالما. تعرفون، ليس بعد الآن.
-
20:51 - 20:53إن أردت أن تصبح غنيا، كن رجل أعمال.
-
20:53 - 20:56لكن الكثير من الناس دخلوا العلم من أجل المال والسلطة والسفر.
-
20:56 - 20:59كان ذلك حين كان السفر سهلا.
-
21:00 - 21:02وأولئك الناس لا يفكرون --
-
21:02 - 21:04لا يفعلون --
-
21:04 - 21:06لا يخبرونك الحقيقة دائما، تعرفون.
-
21:06 - 21:08ليس هناك شيء في عقودهم، في الواقع،
-
21:08 - 21:10ذلك يشتغل لمصلحتهم دائما،
-
21:10 - 21:12أن يخبروك بالحقيقية.
-
21:12 - 21:15والناس الذين أتحدث عنهم هم الناس الذين مثل --
-
21:15 - 21:18يقولون أنهم أعضاء لجنة
-
21:18 - 21:22تسمى، دعنا نقل، الهيئة الحكومية الدولية حول التغير المناخي.
-
21:22 - 21:25ولديهم هذه الإجتماعات الضخمة حيث يحاولون معرفة
-
21:26 - 21:28كيف يمكن أن -- كيف يمكن أن نستمر في إثبات
-
21:28 - 21:31أن الكوكب يزداد دفئا،
-
21:31 - 21:34حين يكون ذلك في الواقع مضادا لما يشعر به معظم الناس.
-
21:34 - 21:36أقصد، إن قمت بالفعل بقياس
-
21:36 - 21:38درجة الحرارة خلال مدة --
-
21:38 - 21:40أقصد، درجة الحرارة تم قياسها الآن
-
21:40 - 21:43بعناية فائقة لمدة 50، 60 سنة --
-
21:43 - 21:45تم قياسها أكثر من ذلك،
-
21:45 - 21:47لكن بطريقة جيدة ودقيقة،
-
21:47 - 21:50والسجلات تم حفظها لـ 50 أو 60 سنة،
-
21:50 - 21:52وفي الواقع، الحرارة لم ترتفع بالفعل.
-
21:52 - 21:54فقط متوسط الحرارة
-
21:54 - 21:56ارتفع قليلا،
-
21:56 - 21:59بسبب أن الحرارة في الليل
-
21:59 - 22:01في محطات الطقس ارتفعت قليلا فقط.
-
22:01 - 22:03لكن هناك تفسير جيد لذاك.
-
22:03 - 22:06وهو أن محطات الطقس مبنية خارج المدينة،
-
22:06 - 22:08حيث يوجد المطار، والآن
-
22:08 - 22:10والآن تحركت المدينة إلى هناك، وهناك خرسانة في كل مكان
-
22:10 - 22:12ويسمونه تأثير الأفق.
-
22:12 - 22:14ومعظم الناس المسؤولين
-
22:14 - 22:16الذين يقيسون درجة الحرارة يعرفون
-
22:16 - 22:18أنه عليك تحصين جهاز القياس من ذلك.
-
22:18 - 22:21وحتى بذلك، تعرفون،
-
22:21 - 22:22لأن البنايات تسخن نهارا،
-
22:22 - 22:24وتبقي على بعض الحرارة ليلا.
-
22:24 - 22:26إذن فالحرارة قد كانت، نوعا ما، تزداد ببطء.
-
22:26 - 22:29ينبغي أن تكون كذلك. لكن ليس كثيرا. ليس مثل، تعرفون --
-
22:29 - 22:31أول شخص -- أول شخص طرح فكرة
-
22:31 - 22:33أننا سنقلي أنفسنا هنا،
-
22:33 - 22:35في الحقيقة، لم يفكر في الأمر بتلك الطريقة.
-
22:35 - 22:38اسمه كان سفين أرينيوس. كان سويديا، وقد قال،
-
22:38 - 22:41إن ضاعفت مستوى ثنائي أكسيد الكربون في الجو،
-
22:41 - 22:43والذي ظن أنه قد يحصل -- هذا في 1900 --
-
22:44 - 22:47ستزداد الحرارة بحوالي 5.5 درجات، كما حسبها.
-
22:47 - 22:49كان يفكر في الأرض كأنها، نوعا ما مثل،
-
22:49 - 22:52تعرفون، مثل شيء معزول تماما
-
22:52 - 22:54بدون أي شيء داخله، حقا،
-
22:54 - 22:56فقط طاقة تأتي وتذهب.
-
22:56 - 22:58وهكذا كون هذه النظرية،
-
22:58 - 23:00وقال، هذا سيكون رائعا،
-
23:00 - 23:03لأنه سيكون موسم نمو طويل في السويد،
-
23:03 - 23:05تعرفون، وركاب الأمواج أعجبهم الأمر،
-
23:05 - 23:07اعتقد ركاب الأمواج، أنها فكرة رائعة،
-
23:07 - 23:10لأن الجو بارد جدا في المحيط أحيانا، و--
-
23:10 - 23:12لكن الكثير من الناس لاحقا
-
23:12 - 23:14بدؤوا يفكرون أنه قد يكون أمرا سيئا، تعرفون.
-
23:15 - 23:17لكن أحدا لم يثبته، صحيح؟
-
23:17 - 23:19أقصد، الحرارة كما تم قياسها --
-
23:19 - 23:21ويمكنكم إيجاد هذا على أنترنيتنا الجبار،
-
23:21 - 23:24فقط اذهبوا وابحثوا عن كل سجلات الناسا،
-
23:24 - 23:26وكل سجلات مكاتب الطقس،
-
23:26 - 23:29وسترونها بأنفسكم، وسترون، أن الحرارة فقط --
-
23:29 - 23:32الحرارة التي تم قياسها في الليل على سطح الكوكب
-
23:32 - 23:34ارتفعت قليلا جدا.
-
23:34 - 23:36وهكذا إن قمتم فقط بحساب معدل ذلك مع درجة حرارة النهار، يبدو وكأنها ارفتعت
-
23:36 - 23:39بحوالي 0.7 درجة في هذا القرن.
-
23:39 - 23:41لكن في الواقع، كانت فقط ترتفع --
-
23:41 - 23:43كانت فقط أثناء الليل؛ درجة حرارة النهار لم ترتفع.
-
23:43 - 23:46إذن -- نظرية أرهينيس --
-
23:46 - 23:48وكل من يتعاطى الاحترار العالمي يعتقدون --
-
23:48 - 23:50سيقولون، نعم، يجب أن ترتفع في نهار كذلك،
-
23:50 - 23:52إن كان ذلك تأثير الاحتباس الحراري.
-
23:52 - 23:55الآن، يعتقد الناس الذين لديهم مثلا أسماء مثل ذلك،
-
23:55 - 23:58أنهم يستطيعون تصوره، صحيح؟ أقصد --
-
23:58 - 24:00لكن الناس لا تعجبهم أشياء كهذه، وبالتالي -- معظم -- أقصد،
-
24:00 - 24:02لا تتحمس كثيرا لأشياء
-
24:03 - 24:05مثل الدليل الحقيقي، تعرفون،
-
24:05 - 24:07والذي قد يكون دليلا على تقوية
-
24:07 - 24:10الدوران الاستوائي في التسعينيات.
-
24:10 - 24:12إنها ورقة صدرت في فبراير،
-
24:12 - 24:15ومعظم على الأرجح لم يسمع بها.
-
24:15 - 24:17"الدليل على التغيرية العقدية الكبيرة
-
24:17 - 24:20في متوسط ميزانية الطاقة الإشعاعية الإستوائية."
-
24:21 - 24:24أعتذر. تلك الأوراق تم نشرها من طرف الناسا،
-
24:24 - 24:26وبعض العلماء في كولومبيا، وفيليكي
-
24:26 - 24:29وعدد من الأشخاص، من برينستون.
-
24:29 - 24:32وتلك الورقتان نشرتا في مجلة العلوم،
-
24:32 - 24:34أول فبراير،
-
24:34 - 24:37وهذه -- الاستنتاج في كلتا الورقتين،
-
24:37 - 24:40ومحرر مجلة العلوم كذلك، مثل،
-
24:40 - 24:42التعريف بالورقتين، من أجل، تعرفون،
-
24:42 - 24:44الاختصار،
-
24:44 - 24:46هو أن نظرياتنا بخصوص الاحترار العالمي
-
24:46 - 24:48خاطئة بالكامل. أقصد،
-
24:48 - 24:50ما كان يقوم به هؤلاء الأشخاص،
-
24:50 - 24:53وهذا ما -- ما كان يقوله أناس الناسا لوقت طويل.
-
24:53 - 24:56يقولون، إن قمت بقياس درجة حرارة الجو، فهي لا ترتفع --
-
24:56 - 24:59لا ترتفع على الإطلاق. قمنا بذلك بعناية لمدة 20 سنة،
-
24:59 - 25:02من الأقمار الإصطناعية، وليست ترتفع.
-
25:02 - 25:05وفي هذه الورقة عرضوا أمرا أكثر إدهاشا،
-
25:05 - 25:08وهو أنهم قاموا بما يسمونه إشعاعا --
-
25:08 - 25:11ولن أخوض في تفاصيله، في الواقع فهو في غاية التعقيد،
-
25:11 - 25:14لكنه ليس بقدر التعقيد الذي قد يجعلونكم تظنون
-
25:14 - 25:17من خلال الكلمات المستخدمة في أوراقهم. إن انكببت عليه حقا، فهم يقولون،
-
25:17 - 25:19تضع الشمس كمية معينة من الطاقة --
-
25:19 - 25:21نعرف كم هي --
-
25:21 - 25:23تأتي إلى الأرض، الأرض تعيد كمية معينة.
-
25:23 - 25:26حين تصبح دافئة تولد --
-
25:26 - 25:29تنشئ طاقة أكثر احمرارا -- أقصد، مثل التحت الحمراء،
-
25:29 - 25:32مثل شيء ساخن تصدر عنه أشعة تحت حمراء.
-
25:32 - 25:34قضية الاحترار العالمي كلها --
-
25:34 - 25:36هي هراء، حقا،
-
25:36 - 25:39هو أنه -- إن كان -- إن كان هناك الكثير من ثنائي أكسيد الكربون في الجو،
-
25:39 - 25:41الحرارة التي تحاول الهروب
-
25:41 - 25:44لن تستطيع الخروج. لكن الحرارة التي تأتي من الشمس،
-
25:44 - 25:47والتي هي عادة تصل إلى -- إنها تقريبا 350 نانومتر،
-
25:47 - 25:50والذي هو مركزها -- ذلك يمر مباشرة من خلال ثنائي أكسيد الكربون.
-
25:50 - 25:52وهكذا لا تزال تصلنا الحرارة، لكن لا نبدد أيا منها.
-
25:52 - 25:54حسنا، هؤلاء الأشخاص قاموا بقياس كل هذه الأشياء.
-
25:54 - 25:56أقصد، يمكنك الحديث عن تلك الأشياء،
-
25:56 - 25:59ويمكن كتابة تقارير ضخمة، ويمكن الحصول على دعم الحكومة للقيام بذلك،
-
25:59 - 26:02لكن -- قاموا في الواقع بقياسها،
-
26:02 - 26:04واتضح أنه في الـ 10 سنوات الأخيرة --
-
26:04 - 26:06هذا سبب استخدام "العقدية" هناك --
-
26:06 - 26:09وهو أن طاقة -- المستوى
-
26:09 - 26:11الذي يسمونه "مختلا"
-
26:11 - 26:14كانت أكثر بكثير مما كان متوقعا.
-
26:14 - 26:17فمقدار الخلل --
-
26:17 - 26:20أقصد، وصول الحرارة وعدم خروجها
-
26:20 - 26:22التي قد تحصل عليها بالتوفر على ضعف كميات ثنائي أكسيد الكربون،
-
26:22 - 26:25والذي نحن بعيدون كل البعد عنه، بالمناسبة.
-
26:25 - 26:27لكن، إن حصل ذلك، في 2025 أو ما إلى ذلك،
-
26:27 - 26:30تضاعف ثنائي أكسيد الكربون عما كان لدينا في 1900،
-
26:30 - 26:32يقولون أنه قد يزيد الميزانية الطاقية
-
26:32 - 26:35بحوالي -- بعبارة أخرى،
-
26:35 - 26:37واط واحد لكل سنتيمتر مربع إضافية
-
26:37 - 26:39ستكون آتية بدل أن تكون خارجة.
-
26:39 - 26:42وبالتالي سيزداد الكوكب دفئا.
-
26:42 - 26:44حسنا، لقد وجدوا في هذه الدراسة -- هاتين الدراستين
-
26:44 - 26:46من طرف فريقين مختلفين --
-
26:46 - 26:48أن خمس واط ونصف
-
26:48 - 26:50للمتر المربع
-
26:50 - 26:53كانت تأتي منذ 1998، 1999،
-
26:53 - 26:55ولم تزدد حرارة المكان.
-
26:55 - 26:57وبالتالي فالنظرية مفلسة -- إنها لا شيء.
-
26:57 - 26:59كان يجدر تسمية هذه الأوراق،
-
26:59 - 27:02"نهاية خيبة الإحترار العالمي،" تعرفون،
-
27:02 - 27:04إنهم قلقون،
-
27:04 - 27:07ويمكن القول أن لديهم استنتاجات مدروسة في هذه الأوراق،
-
27:07 - 27:09لأنهم يتحدثون عن مختبرات كبيرة
-
27:09 - 27:11مدعومة بأموال كثيرة
-
27:11 - 27:13وبأشخاص خائفين.
-
27:13 - 27:15تعرفون، إن قالوا، تعرفون ماذا؟
-
27:15 - 27:17ليس هناك مشكل مع الاحترار العالمي بعد الآن،
-
27:17 - 27:19وهكذا يمكننا -- تعرفون، إنهم يدعمون.
-
27:19 - 27:21وإن بدأت في طلب دعم بأمر كذاك،
-
27:22 - 27:24وتقول، الاحترار العالمي بالتأكيد لم يحصل..
-
27:24 - 27:26إن -- إن -- إن كانوا بالفعل -- إن قالوا ذلك بالفعل،
-
27:26 - 27:28أنا خارج.
-
27:28 - 27:31(ضحك)
-
27:31 - 27:33سأقف كذلك، و --
-
27:33 - 27:35(ضحك)
-
27:35 - 27:38(تصفيق)
-
27:38 - 27:40عليهم قول ذلك.
-
27:40 - 27:42عليهم أن يكونوا حذرين للغاية.
-
27:42 - 27:44لكن ما أقوله هو، أنه يمكنكم الابتهاج،
-
27:44 - 27:47لأن محرر مجلة العلوم، والذي هو زائف،
-
27:47 - 27:50وكلا هؤلاء المهنيين إلى حد ما --
-
27:50 - 27:53فرق مهنية فعلا، أتوا بنفس الاستنتاج
-
27:53 - 27:55وفي خلاصة أوراقهم
-
27:55 - 27:57كان عليهم القول، ما يعنيه هذا هو، أن ما كنا نعتقد،
-
27:58 - 28:00كان تعميم نموذج عالمي تنبأنا
-
28:00 - 28:02أن الأرض سوف تزداد حرارتها
-
28:02 - 28:05أنه خاطئ بالكامل. إنه خاطئ بعامل كبير.
-
28:05 - 28:08ليس فقط بعامل صغير. هم فقط --
-
28:08 - 28:11أساؤوا قراءة حقيقة أن الأرض --
-
28:11 - 28:13هناك بوضوح بعض الآليات
-
28:13 - 28:15لم يعرف عنها أحد،
-
28:15 - 28:17لأن الحرارة تأتي لكنها لم تزدد حرارة.
-
28:17 - 28:20وبالتالي فالكوكب أمر مدهش للغاية، تعرفون،
-
28:20 - 28:22إنه ضخم وفظيع -- وضخم ورائع،
-
28:22 - 28:25ويقوم بكل أنواع الأشياء التي لا نعرف بخصوصها أي شيء.
-
28:25 - 28:27إذن أقصد، سبب وضعي لكل هذه الأشياء معا،
-
28:27 - 28:29حسنا، هذه هي الطريقة التي يفترض أن نمارس بها العلم --
-
28:29 - 28:32بعض العلوم تمارس لأسباب أخرى، وفقط الفضول.
-
28:32 - 28:34وهناك الكثير من الأشياء كالاحترار العالمي،
-
28:34 - 28:36وثقب الأوزون وتعرفون،
-
28:36 - 28:38الكثير من القضايا العلمية العامة،
-
28:38 - 28:40والتي إن كنتم مهتمين بها،
-
28:40 - 28:43فعليكم التوجه نحو التفاصيل، وقراءة الأوراق المسماة،
-
28:43 - 28:45"التغيرية العقدية الكبيرة في .."
-
28:45 - 28:47عليك أن تعرف ما تعنيه كل تلك الكلمات.
-
28:47 - 28:49وإن أصغيت فقط لأولئك الأشخاص
-
28:49 - 28:52الذين يصعدون تلك القضايا، ويربحون الكثير من المال منها،
-
28:52 - 28:55ستتلقى معلومات خاطئة، وستصبح قلقا من أمور خاطئة.
-
28:55 - 28:58تذكر الأمور العشرة التي تحصل لك. -- أحدها --
-
28:58 - 29:00(ضحك)
-
29:00 - 29:03الكويكبات هي الوحيدة التي أتفق معها هنا.
-
29:03 - 29:06أقصد، علينا الاحتراس من الكويكبات. حسنا، شكرا لكم على استضافتي.
-
29:06 - 29:09تصفيق
- Title:
- العب! جرّب! اكتشف!
- Speaker:
- كاري موليس
- Description:
-
يتحدث عالم الكيمياء الحيوية كاري موليس عن مبدأ العلم الحديث المبني على التجربة. مشاركاً إيانا حكايات عن القرن الـ 17 وعن أيامه الملتهبة التي مضت و يحتفل موليس بالفضول، والإلهام، والدقة في العلم الجيد بجميع أشكاله.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 29:09
Retired user edited Arabic subtitles for Play! Experiment! Discover! | ||
Retired user added a translation |