Por que a maioria esta sempre errada | Paul Rulken | TEDxMaastricht
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0:08 - 0:12Em 1942, Albert Einstein dava aulas
na Universidade de Oxford. -
0:13 - 0:16Certo dia, ele preparou um exame de física
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0:16 - 0:18para sua classe de estudantes seniores.
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0:18 - 0:21Enquanto caminhava pelo campus
com seu assistente, -
0:21 - 0:24o assistente olhou para Einstein e disse:
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0:24 - 0:29"Dr. Einstein, este exame
de física que você preparou -
0:29 - 0:31para a classe de estudantes seniores,
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0:31 - 0:36não é exatamente igual ao exame
que você deu a esta mesma classe -
0:36 - 0:37no ano passado?"
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0:39 - 0:42"Sim, é o mesmo", disse Albert Einstein.
"É exatamente o mesmo." -
0:43 - 0:46"Mas Dr. Einstein, por que você
faria isso?", disse o assistente. -
0:47 - 0:50"Bom," disse Einstein,
"As respostas mudaram." -
0:50 - 0:53(Risos)
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0:57 - 0:58As respostas mudaram.
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0:58 - 1:02Ou seja, o que valia em 1942
vale até os dias de hoje. -
1:02 - 1:05Vivemos em um mundo onde
as perguntas são as mesmas, -
1:05 - 1:07mas as respostas mudaram.
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1:07 - 1:11Em outras palavras: o que nos trouxe
até aqui não nos levará para adiante. -
1:11 - 1:14Se desejamos obter resultados
diferentes dos anteriores, -
1:14 - 1:17precisamos começar a fazer
coisas de outra maneira. -
1:18 - 1:22A questão-chave hoje é:
existe lógica na insanidade? -
1:23 - 1:28Existe uma maneira de fazermos
algo inconcebível e assim mesmo -
1:28 - 1:30criarmos resultados notáveis?
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1:31 - 1:34A boa notícia é que a resposta
pra esta pergunta é: "sim". -
1:34 - 1:36Pois o que vou lhes explicar hoje
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1:36 - 1:41é que ao tratarmos de alta performance,
a grande maioria está sempre errada, -
1:42 - 1:44e como usaremos isso
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1:44 - 1:47para obter o que desejamos
com os recursos que temos. -
1:49 - 1:52Mas primeiro, deixa eu contar
algo interessante pra vocês, -
1:53 - 1:54uma observação interessante.
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1:54 - 1:58Quando pessoas, times e organizações
atingem os seus limites, -
1:58 - 2:00eles tendem a fazer uma
destas duas coisas: -
2:00 - 2:05ou eles fazem mais do mesmo,
ou eles fazem menos do mesmo. -
2:06 - 2:08É muito raro vermos
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2:08 - 2:11alguém tentar algo totalmente diferente.
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2:11 - 2:13É interessante analisar os dados,
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2:13 - 2:18pois aproximadamente 3% das pessoas
tentam fazer algo diferente. -
2:19 - 2:23Os restantes 97% continuam
a repetir o que faziam, -
2:23 - 2:26como se fossem robozinhos
com bateria infinita. -
2:28 - 2:30Por que isso acontece?
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2:31 - 2:34Para entendermos melhor
precisamos responder outra pergunta. -
2:34 - 2:38Precisamos nos perguntar:
"Qual é o objetivo do pensar?" -
2:38 - 2:40Qual é o objetivo do pensar?
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2:41 - 2:44Se perguntarmos isso
a um cientista de cérebro, -
2:44 - 2:45o cientista responderia:
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2:45 - 2:48"Bom, o objetivo de pensar
é justamente parar de pensar". -
2:50 - 2:52O objetivo de pensar é parar de pensar.
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2:52 - 2:53O que isso significa?
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2:53 - 2:54Significa isto:
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2:54 - 2:58pensar demanda muita energia.
Gastamos muita energia pensando. -
2:58 - 3:02Então quando pensamos, fazemos isso
pelo menor tempo quanto possível, -
3:02 - 3:05e retornamos ao nosso piloto automático.
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3:07 - 3:11Passamos mais de 95% da vida
no piloto automático. -
3:12 - 3:14Por exemplo, quando dirigimos um carro,
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3:14 - 3:17de repente notamos: "Nossa!
Já passou mais de meia hora?" -
3:17 - 3:19Este é nosso cérebro no piloto automático.
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3:21 - 3:22Outro exemplo:
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3:22 - 3:27muitos que me assistem agora
estão com o piloto automático ligado. -
3:29 - 3:31E eu sei quais de vocês estão.
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3:31 - 3:33(Risos)
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3:35 - 3:38Quando o seu cérebro está
no piloto automático, -
3:38 - 3:41você experimenta o que cientistas
chamam de miopia mental, -
3:41 - 3:43também conhecida como visão estreita.
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3:45 - 3:48Ter a vista estreita pode ser um problema,
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3:48 - 3:51pois a pessoa pode não notar
a sua própria performance. -
3:51 - 3:54Essa é a razão pela qual
muitas pessoas passam a vida -
3:54 - 3:57agindo como corredores de carro medíocres
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3:57 - 4:00que dirigem e olham no espelho retrovisor
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4:00 - 4:01vendo os seus competidores
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4:01 - 4:05e eles estão tão atrás dos outros
que pensam que estão na frente. -
4:05 - 4:08(Risos)
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4:11 - 4:14Ou seja, senhoras e senhores,
só olhamos pra dentro da caixa. -
4:14 - 4:17A caixa é uma boa metáfora.
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4:17 - 4:19Deixa eu desenhar uma caixa.
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4:21 - 4:23Se olharmos com atenção para a caixa,
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4:23 - 4:26vemos que os seus limites
são muito bem definidos. -
4:27 - 4:31Pensamos dentro de limites.
Vou dar um exemplo a vocês. -
4:31 - 4:37Um dos limites é o legal, e então
pensamos seguindo esta norma. -
4:37 - 4:38Vou dar um exemplo:
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4:38 - 4:44poucos de vocês pensam em roubar
a carteira da pessoa ao lado -
4:44 - 4:47para financiar a sua nova "startup".
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4:50 - 4:51Ao menos é o que eu espero.
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4:52 - 4:55Esbarramos em limites legais,
mas existem outros limites também. -
4:55 - 4:58Esbarramos em limites tecnológicos,
limites físicos, -
4:58 - 5:01e também em limites morais.
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5:01 - 5:04Essa é a razão de pensarmos
somente dentro da caixa. -
5:04 - 5:07Ao menos, é o que achamos.
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5:08 - 5:12Na realidade a caixa em que pensamos
se parece mais com esta aqui. -
5:18 - 5:20Os sentados no fundo da sala
não conseguem ver, -
5:20 - 5:22pois é uma caixa muito pequena.
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5:22 - 5:25(Risos)
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5:26 - 5:29Deixa eu ilustrar o quanto
esta caixa é pequena. -
5:29 - 5:32Por exemplo, se eu dissesse:
"Vamos comer algo hoje, -
5:32 - 5:35escolher algo para jantar,
que opções teríamos?", -
5:35 - 5:38provavelmente você diria:
"Podemos pedir uma pizza, -
5:38 - 5:42ir a um restaurante ou cozinhar algo",
essas seriam algumas ideias. -
5:43 - 5:46E acho que muito poucos aqui
levantariam a mão e diriam: -
5:46 - 5:49"Vamos até a estrada mais próxima,
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5:49 - 5:52pegamos um animal morto na rodovia
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5:52 - 5:55e preparamos um maravilhoso jantar".
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5:55 - 5:58(Risos)
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5:59 - 6:01Que ideia horrível!
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6:03 - 6:04Mas é interessante notar
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6:04 - 6:07que para muitos neste mundo,
isto seria uma coisa muito normal. -
6:07 - 6:09Perfeitamente aceitável.
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6:09 - 6:11Isso demonstra que a caixa
na qual pensamos -
6:11 - 6:13é na verdade muito pequena.
-
6:14 - 6:19Se você observar só sua empresa
ou seu campo profissional, -
6:19 - 6:22você estará pensando dentro
de uma caixa pequena também. -
6:23 - 6:27Os limites desta caixa são
chamados padrões industriais, -
6:27 - 6:29ou normas industriais.
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6:30 - 6:33Por examplo, se você está
no ramo de restaurantes, -
6:33 - 6:37então o padrão esperado é que pessoas
cheguem no seu estabelecimento, -
6:37 - 6:39comam e então paguem.
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6:39 - 6:42Esse é o padrão, todo mundo faz assim.
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6:42 - 6:45Outro exemplo, caso esteja
no ramo bancário, -
6:45 - 6:49a norma é que seus clientes lhe deem
seu dinheiro, você agradece -
6:49 - 6:50e então você dá o dinheiro a outros.
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6:50 - 6:51(Risos)
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6:51 - 6:53Verdade, assim são os bancos!
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6:55 - 6:59Esses são os padrões, as normas
industriais e profissionais. -
6:59 - 7:01Tem algo que você precisa saber:
-
7:01 - 7:04a palavra "norma"
é a abreviação de "normal". -
7:05 - 7:08Ou seja, se você fizer
o que todo mundo faz, -
7:08 - 7:10não espere resultados diferentes.
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7:10 - 7:13Estes são os resultados "normais".
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7:14 - 7:18Mas na verdade estamos atrás
de resultados extraordinários. -
7:20 - 7:24A pergunta-chave então é:
"Como sair de dentro desta caixa?" -
7:24 - 7:27Sair desta caixa pequena do seu ramo
e do seu campo profissional -
7:27 - 7:29e mudar para um lugar feliz,
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7:31 - 7:33onde inovação acontece.
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7:33 - 7:34Como fazer isso?
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7:35 - 7:36Deixa eu contar para vocês
-
7:36 - 7:39o curioso caso dos taxistas londrinos.
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7:40 - 7:43Se você quiser se tornar
um taxista em Londres, -
7:43 - 7:47você precisa conhecer toda a cidade,
e isso se chama conhecimento. -
7:47 - 7:50Adquirir este conhecimento todo leva anos.
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7:51 - 7:55Isso é um problema se você quiser
ampliar o seu negócio de táxis. -
7:56 - 7:58Então eles se perguntaram:
-
7:58 - 8:00"Como expandir nosso negócio rapidamente
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8:00 - 8:04ao mesmo tempo que empregamos
-
8:04 - 8:07motoristas que desconhecem
a cidade de Londres?" -
8:08 - 8:11A solução foi muito inteligente.
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8:11 - 8:14Eles pensaram em criar
dois tipos de táxis: -
8:14 - 8:18o táxi normal, e outro tipo de táxi
que tinha um adesivo na porta: -
8:18 - 8:23"O motorista deste veículo
não sabe nada... -
8:23 - 8:25(Risos)
-
8:25 - 8:30...a respeito da cidade de Londres,
mas adoraria que você o guiasse". -
8:31 - 8:34A solução foi brilhante pois atraiu
todas aquelas pessoas -
8:34 - 8:37que moravam em Londres
e conheciam a cidade muito bem -
8:37 - 8:42e que finalmente, finalmente, finalmente
poderiam brincar de ser o chefe no táxi. -
8:42 - 8:45(Risos)
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8:45 - 8:47Brilhante!
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8:48 - 8:51Senhoras e senhores, esta história
parece muito engraçada, -
8:51 - 8:53mas sua mensagem é forte.
-
8:53 - 8:55Pois com ela descobrimos
-
8:55 - 8:59que resultados extraordinários
acontecem com inovação, -
8:59 - 9:03quando pessoas decidem
finalmente quebrar padrões -
9:03 - 9:06da sua indústria ou campo profissional.
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9:08 - 9:09Vocês veem isso repetidas vezes.
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9:09 - 9:12Por exemplo, se você está
no negócio de móveis -
9:12 - 9:14e um dia você decide
-
9:14 - 9:17não montar mais os móveis
para os seus clientes, -
9:18 - 9:22dessa maneira surgiram
companhias como a IKEA. -
9:24 - 9:26Outro exemplo, se tivesse
no ramo de computadores -
9:26 - 9:29e decidisse não vender mais computadores
-
9:29 - 9:31em estabelecimentos comerciais,
-
9:32 - 9:36dessa maneira surgiram
companhias como a Dell. -
9:38 - 9:42Senhoras e senhores, isso demonstra
que existe lógica na insanidade. -
9:43 - 9:46E entendendo que a maioria
está sempre errada, -
9:46 - 9:48quando se trata de alta performance,
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9:48 - 9:53finalmente você tem a oportunidade
de parar de consertar coisas -
9:53 - 9:57e começar a inovar em massa.
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9:59 - 10:01Senhoras e senhores,
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10:01 - 10:04o imperador romano, Marco Aurélio,
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10:04 - 10:07uma vez disse que o objetivo da vida
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10:07 - 10:09não é ficar do lado da maioria,
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10:10 - 10:12mas o objetivo da vida
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10:12 - 10:16é escapar de todos e se juntar
aos clinicamente insanos. -
10:19 - 10:21Se você faz o que a maioria faz,
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10:21 - 10:25não estará se destacando do rebanho
e estará provavelmente preso. -
10:25 - 10:28Quando tratamos de alta performance
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10:28 - 10:30a maioria está sempre errada.
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10:32 - 10:33Isso é o que sabemos.
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10:33 - 10:38Sabemos que 3% das pessoas
atingem resultados extraordinários. -
10:39 - 10:43Cada um de vocês pode
fazer parte destes 3% -
10:43 - 10:45decidindo, a partir de hoje,
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10:45 - 10:48quebrar seus padrões industriais
e quebrar suas normas industriais. -
10:50 - 10:51A alternativa é muito clara:
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10:51 - 10:54faça parte dos outros 97%
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10:54 - 10:58que trabalham para aqueles 3%.
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10:58 - 11:00(Risos)
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11:00 - 11:04A partir de hoje, esta escolha é só sua.
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11:05 - 11:06Muito obrigado.
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11:06 - 11:09(Aplausos)
- Title:
- Por que a maioria esta sempre errada | Paul Rulken | TEDxMaastricht
- Description:
-
Esta palestra foi dada num evento TEDx, organizado de forma independente por uma comunidade local mas usando o formato das Conferências TED. Saiba mais em: http://ted.com/tedx
Paul Rulkens é especialista em atingir grandes metas do modo mais fácil, rápido e elegante quanto possível. Sua formação original é em engenharia química, mas seu foco está na fascinante área da alta performance. Seu trabalho é baseado no próprio conhecimento e experiência da aplicação prática de psicologia comportamental, neurociência e especialmente no bom senso. Atualmente ele trabalha no mundo inteiro com pessoas, equipes e organizações de sucesso que desejam obter ainda mais sucesso. Ele vive com sua esposa e dois filhos em Maastricht.
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