پوشک بچه الهام بخش راهکاری جدید در مطالعه مغز
-
0:01 - 0:02سلام به همگی.
-
0:02 - 0:05امروز با خودم یک پوشک بچه آوردهام.
-
0:07 - 0:09و همین الان میفهمید چرا.
-
0:09 - 0:11پوشک بچه خاصیتهای جالبی دارد.
-
0:11 - 0:13وقتی به آن آب اضافه کنید
مقدار بسیار زیادی متورم میشود، -
0:13 - 0:16آزمایشی که میلیونها بچه
هر روز انجام میدهند. -
0:16 - 0:17( خنده حضار )
-
0:17 - 0:19اما دلیل این اتفاق
-
0:19 - 0:21این است که به شکلی
هوشمندانه طراحی شدهاند. -
0:21 - 0:24آنها از چیزهایی ساخته شدهاند که
مواد قابل تورم نام دارند. -
0:24 - 0:27مواد خاصی هستند،
که وقتی آب اضافه میکنید، -
0:27 - 0:28بینهایت پف میکنند،
-
0:28 - 0:30شاید در حجمی هزار برابر.
-
0:30 - 0:34و این نوعی پلیمر صنعتی بسیارمفید است.
-
0:34 - 0:36اما کاری که گروه من
در ام آی تی میخواهد انجام دهد -
0:36 - 0:40این است که ببینیم آیا میتوانیم کاری
شبیه به آن را با مغز انجام دهیم. -
0:40 - 0:41آیا میتوانیم بزرگترش کنیم،
-
0:41 - 0:43آنقدر که بتوانیم درونش را بررسی کنیم
-
0:43 - 0:45و زیست ملکولها،
واجزای سازنده کوچکش را ببینیم، -
0:45 - 0:47که چطور در فضای سه بعدی قرار گرفتهاند،
-
0:47 - 0:51ساختار آن، یا ساختار حقیقی آن اگر بخواهید؟
-
0:51 - 0:52اگر بتوانیم،
-
0:52 - 0:56ممکن است درک بهتری از اینکه
سازماندهی مغز چگونه است پیدا کنیم -
0:56 - 0:57تا افکار و احساسات
-
0:57 - 0:59و اعمال و حواس را بدست آوریم.
-
0:59 - 1:02شاید بتوانیم دقیقا تغییراتی را
در مغز را مشخص کنیم -
1:02 - 1:04که بیماریها را ایجاد میکند،
-
1:04 - 1:07بیماریهایی مانند
آلزایمر و صرع و پارکینسون، -
1:07 - 1:10که درمانهای کمی برای آن وجود دارد،
چه برسد به معالجه، -
1:10 - 1:14ودلیل آن این است که اغلب،
منشا بیماری و دلیلش -
1:14 - 1:16و اینکه واقعا چرا
بوجود میآیند را نمیدانیم. -
1:17 - 1:18حالا، گروه ما در ام آی تی
-
1:18 - 1:21میخواهد از نقطه نظر دیگری
-
1:21 - 1:25در مقایسه روش عصب شناسی که در صد سال
گذشته انجام شده به موضوع نگاه کنند. -
1:25 - 1:26ما طراحیم. ما مخترعیم.
-
1:26 - 1:29بدنبال آنیم تا ببینیم چطور میتوانیم
فناوریهای جدیدی بسازیم که -
1:29 - 1:31به ما اجازه میدهد تا مغز را
تعمیر کنیم. -
1:31 - 1:32و دلیل آن این است که
-
1:32 - 1:35مغز بینهایت، بینهایت پیچیده است.
-
1:35 - 1:38آنچه در قرن اول عصب شناسی آموختهایم
-
1:38 - 1:41این است که مغز یک شبکه بسیار پیچیده است،
-
1:41 - 1:43که از سلولهای بسیار خاصی
بنام نورون ساخته شده -
1:43 - 1:45با ترکیب هندسی بسیار پیچیده،
-
1:45 - 1:49و جریان الکتریسیته در میان این نورونهای
پیچیده جاری میشود. -
1:50 - 1:52به علاوه، نورونها در شبکه هایی متصلند،
-
1:52 - 1:56و ارتباطشان از طریق اتصالهای کوچکی به نام
سیناپس است که با انتقال مواد شیمیایی -
1:56 - 1:59به نورونها اجازه میدهد
با یکدیگر ارتباط داشته باشند. -
1:59 - 2:01تراکم مغز باورکردنی نیست.
-
2:01 - 2:03در یک میلیمتر مکعب از مغز ما،
-
2:03 - 2:05حدود ۱۰۰٫۰۰۰ از این نورونها وجود دارد
-
2:05 - 2:08و شاید یک میلیارد اتصال.
-
2:09 - 2:10اما از این بدتر است.
-
2:10 - 2:13اگر یک نورون را بزرگ کنیم،
-
2:13 - 2:15و مسلما این تنها یک طراحی از آن است.
-
2:15 - 2:20چیزی که میبینیم
هزاران هزار زیست مولکول متنوع است، -
2:20 - 2:24دستگاههای کوچکی در اندازه نانو،که به
شکلی پیچیده در فضای سه بعدی منظم شدهاند، -
2:24 - 2:27و با یکدیگر هدایت کننده
پالسهای الکتریکی هستند، -
2:27 - 2:31آن تبادلهای شیمیایی
که موجب کار نورونها با هم میشود -
2:31 - 2:34که مولد چیزهایی
مانند افکار و احساسات و غیره است. -
2:34 - 2:38ما نمیدانیم که
نورونهای مغز چطور مرتب شدهاند -
2:38 - 2:39که شبکهها را بسازند،
-
2:39 - 2:42و نمیدانیم که زیست ملکولها چگونه
-
2:42 - 2:43در نورونها سازماندهی شدهاند
-
2:43 - 2:46تا این دستگاههای پیچیده،
سازمان یافته را بسازند. -
2:46 - 2:48اگر واقعا بخواهیم این را بفهمیم،
-
2:48 - 2:50نیاز به فناوری های جدیدی خواهیم داشت.
-
2:50 - 2:51اما اگر این نقشهها را بدست آوریم،
-
2:51 - 2:54اگر بتوانیم به سازماندهی
مولکولها و نورونها نگاه کنیم -
2:54 - 2:56و نورونها و شبکه ها،
-
2:56 - 2:59شاید بتوانیم واقعا بفهمیم که مغز
چگونه اطلاعات را -
2:59 - 3:01از نواحی حسی، هدایت میکند،
-
3:01 - 3:02آن را با احساسات و حواس مخلوط میکند،
-
3:02 - 3:05و تصمیمات و اعمال ما را تولید میکند.
-
3:05 - 3:09شاید بتوانیم دسته مشخصی
از تغییرات مولکولی را مشخص کنیم -
3:09 - 3:10که در یک بیماری مغزی پیش میآید.
-
3:10 - 3:13و هنگامی که بفهمیم
این مولکول ها چطور تغییر کردهاند، -
3:13 - 3:16آیا تعدادشان اضافه شده
یا الگویشان تغییر کرده، -
3:16 - 3:19ما میتوانیم از آنها به عنوان
اهدافی برای داروهای جدید استفاده کنیم، -
3:19 - 3:21به عنوان روشهای جدیدی
برای تحویل انرژی به مغز -
3:21 - 3:25تا محاسبات مغزی ای که دچار مشکل شده را
-
3:25 - 3:27در بیماران با اختلالات مغزی بازسازی کنیم.
-
3:28 - 3:31ما همگی فناوریهای بسیاری را
در قرن قبل دیدهایم که -
3:31 - 3:33تلاش در مقابله با آن داشته است.
-
3:33 - 3:34همگی ما اسکن مغز را دیدهایم
-
3:34 - 3:36که با دستگاههای ام آر آی تهیه شده.
-
3:36 - 3:40اینها، البته مزیتهای زیادی دارند
چون تهاجمی نیستند، -
3:40 - 3:42روی انسانهای زنده قابل استفادهاند.
-
3:42 - 3:45ولی، از دید فضایی دقیق نیستند.
-
3:45 - 3:48هر کدام از آن حبابهایی که میبینید،
که نامشان ووکسل است، -
3:48 - 3:50از میلیونها میلیون نورون تشکیل شده،
-
3:50 - 3:52پس در سطحی از دقت نیستند که
-
3:52 - 3:55بتوانند یک تغییر مولکولی را مشخص کنند یا
-
3:55 - 3:57تغییری در اتصال این شبکهها را
-
3:57 - 4:01که دلیل توانایی ما
به عنوان موجوداتی هشیار و قدرتمند است. -
4:02 - 4:05در آن سو، ما میکروسکوپ را داریم.
-
4:05 - 4:08میکروسکوپها، البته از نور
برای دیدن چیزهای ریز استفاده میکنند. -
4:08 - 4:12برای قرنها، از آنها برای دیدن چیزهایی
مانند باکتریها استفاده شده. -
4:12 - 4:13در عصب شناسی،
-
4:13 - 4:16اصولا از طریق میکروسکوپ نورونها کشف شدند،
-
4:16 - 4:17حدود ۱۳۰ سال پیش.
-
4:17 - 4:20اما نور ذاتا محدود است.
-
4:20 - 4:23با استفاده از میکروسکوپ های معمولی قدیمی
نمیتوان مولکولهای را مجزا را دید. -
4:23 - 4:25نمیشود به این اتصالات ریز را نگاه کرد.
-
4:25 - 4:29پس اگر بخواهیم توانایی دیدن مغز
با قدرت بیشتر را پیدا کنیم، -
4:29 - 4:31تا به ساختار واقعی آن دست یابیم،
-
4:31 - 4:35باید از فناوریهای بهتری استفاده کنیم.
-
4:36 - 4:38گروه من، چند سال قبل،
به این موضوع توجه کرد: -
4:38 - 4:39چرا خلاف این کار را نکنیم؟
-
4:39 - 4:42اگر بزرگنمایی مغز اینقدر پیچیده است،
-
4:42 - 4:44چرا نتوانیم مغز را بزرگتر کنیم؟
-
4:44 - 4:45به این صورت شروع شد
-
4:45 - 4:48دو فارغ التحصیل در گروه من،
فی چن و پاول تیلبرگ. -
4:48 - 4:51و حالا خیلیهای دیگر در گروه من
مشغول کمک به این فرایند هستند. -
4:51 - 4:54تصمیم گرفتیم تا بررسی کنیم
که آیا میتوان از پلیمرها، -
4:54 - 4:56مانند مواد موجود در پوشک بچهها
استفاده کرد، -
4:56 - 4:58و این مواد را درون مغز قرار داد.
-
4:58 - 5:00اگر بتوانیم این کار را انجام دهیم،
و آب اضافه کنیم، -
5:00 - 5:02قاعدتا میتوانی مغز را متورم کنی
-
5:02 - 5:05تا جایی که بتوانی آن
زیست مولوکولهای کوچک را تشخیص دهی. -
5:05 - 5:08میشود آن اتصالات را دید
و نقشهای از مغز درست کرد. -
5:08 - 5:10که در واقع میتواند خیلی دیدنی باشد.
-
5:10 - 5:13ما یک نمایش کوچک برایتان داریم.
-
5:14 - 5:16مقداری مواد خالص شده پوشک بچه داریم.
-
5:16 - 5:18خریدن آن از طریق اینترنت
-
5:18 - 5:22بسیار ساده تر از جدا کردن
چند دانه آن از داخل پوشک است. -
5:22 - 5:24من فقط یک قاشق چایخوری از این
-
5:25 - 5:26پلیمر خالص شده اینجا میریزم
-
5:27 - 5:29و مقداری آب داریم.
-
5:29 - 5:31کاری که میکنیم این است که
-
5:31 - 5:34ببینیم آیا این مقدار کم از مواد پوشک بچه
-
5:34 - 5:35حجمش زیاد میشود.
-
5:37 - 5:40درحال دیدن افزایش حجمش تا حدود هزار برابری
-
5:40 - 5:42در مقابل چشمهایمان هستیم.
-
5:50 - 5:52میتونم مقدار بیشتری اینجا بریزم،
-
5:52 - 5:53اما به نظرم متوجه شدید
-
5:53 - 5:56که این مولکول خیلی خیلی جالبی است،
-
5:56 - 5:58و اگر بدرستی استفاده شود،
-
5:58 - 6:00ممکن است بتوانیم واقعا
در مغزمان درشت نمایی کنیم -
6:00 - 6:03به صورتی که با فناوریهای قبلی نمیشد.
-
6:03 - 6:05بسیار خوب، کمی از شیمی صحبت کنیم.
-
6:05 - 6:08چه اتفاقی در پلیمر پوشک بچه میافتد؟
-
6:08 - 6:09اگر بتوان بزرگنمایی کرد،
-
6:09 - 6:12چیزی مثل آنچه روی صفحه است میبینید.
-
6:12 - 6:17پلیمرها رشتهای از اتمها هستند که بصورت
رشتههای بلند و نازک مرتب شدهاند. -
6:17 - 6:18زنجیرهها بسیار نازک هستند،
-
6:18 - 6:20حدود ضخامت یک زیست مولوکول،
-
6:20 - 6:22و این پلیمرها خیلی متراکم هستند.
-
6:22 - 6:23و تقریبا با فاصله
-
6:23 - 6:26یک زیست مولوکول از هم جدا شدهاند.
-
6:26 - 6:27که خیلی خوب است
-
6:27 - 6:30چون احتمالا میتوانیم
همه چیز را در مغز را از هم جدا کنیم. -
6:30 - 6:32اگر آب اضافه کنیم،
اتفاقی که میافتد این است، -
6:32 - 6:34این مواد متورم شدنی، آب را جذب میکنند،
-
6:34 - 6:37و زنجیرههای پلیمیری از هم دور میشوند،
-
6:37 - 6:39و کل ماده بزرگتر میشود.
-
6:40 - 6:41و چون این زنجیرهها خیلی نازکند
-
6:41 - 6:44و فاصلهشان به آندازه زیست مولکولهاست،
-
6:44 - 6:46احتمالا می توانیم مغز را متورم کنیم
-
6:46 - 6:48و تا اندازهای که دیده بشود بزرگش کنیم.
-
6:48 - 6:49اینجا یک رمزی وجود دارد:
-
6:49 - 6:53چطور میتوانیم این رشتهها را
به درون مغز متصل کنیم -
6:53 - 6:55تا همه این زیست مولوکولها را
از هم جدا کنیم؟ -
6:55 - 6:56اگر بشود این کار را کرد،
-
6:56 - 6:59ممکن است بشود
نقشه اصلی مغز را ایجاد کرد. -
6:59 - 7:00میتوانیم اتصالات را ببینیم.
-
7:00 - 7:03میتوانیم لایهها را برداریم
و مولوکولهای داخلش را ببینیم. -
7:04 - 7:06برای توضیح بیشتر چند فیلم ساختهایم
-
7:06 - 7:09و در واقع به این تصاویر هنری نگاه میکنیم،
-
7:09 - 7:13که زیست مولکولها چطور به نظر میرسند
و چطور میتوانیم جدایشان کنیم. -
7:13 - 7:15قدم اول: قبل از همه،
کاری که باید انجام دهیم، -
7:15 - 7:19وصل کردن به هر زیست مولکولی
که اینجا قهوهای نشان داده شده، -
7:19 - 7:21به یک لنگر، یک گیره کوچک است.
-
7:21 - 7:24باید مولکولهای مغز را جدا از هم بکشیم،
-
7:24 - 7:26و برای این کار،
احتیاج به یک دستگیره کوچک داریم -
7:26 - 7:29تا اجازه دهد که این پلیمرها
به آنها متصل شوند -
7:29 - 7:30و نیرویشان را انتقال دهند.
-
7:31 - 7:34حالا، اگر فقط پلیمرهای پوشک
را بگیری و در مغز بریزی، -
7:34 - 7:36مشخص است که روی مغز قرار میگیرند.
-
7:37 - 7:39پس باید راهی پیدا کنیم که
پلیمرها را وارد مغز کند. -
7:39 - 7:41و اینجاست که واقعا خوش شانسیم.
-
7:41 - 7:43معلوم شده، که میشود ساختارهای پایه را،
-
7:43 - 7:44که نامشان مونومر است،
-
7:44 - 7:46داخل مغز کرد
-
7:46 - 7:48و سپس به وسیلهی واکنشهای
شیمیایی تحریک کرد -
7:48 - 7:51میتوان وادارشان کرد تا آن
زنجیرههای بلند را تشکیل دهند، -
7:51 - 7:53درست داخل بافت مغز.
-
7:53 - 7:56آنها راهشان را در میان
زیست مولوکولها پیدا میکنند -
7:56 - 7:57و در میان زیست مولوکولها
-
7:57 - 7:59این شبکههای پیچیده را تشکیل میدهند
-
7:59 - 8:02که اجازه میدهد، تا نهایتا،
مولکولها را -
8:02 - 8:03از هم جدا کنیم.
-
8:03 - 8:06و هروقت که یکی از این
گیرههای کوچک نزدیک است، -
8:06 - 8:09پلیمر به گیره متصل میشود،
و این دقیقا همان چیزی است که میخواهیم -
8:09 - 8:12تا مولکولها را کشیده و از هم جدا کنیم.
-
8:12 - 8:13بسیار خوب، حالا وقت نتیجه گیری است.
-
8:13 - 8:16ما باید این نمونه را با
-
8:16 - 8:19ماده شیمیایی که اتصال مولکولها
از هم را ضعیف میکند مخلوط کنیم، -
8:19 - 8:21و بعد وقتی آب اضافه میکنیم،
-
8:21 - 8:24آن ماده تورم زا شروع به جذب آب میکند،
-
8:24 - 8:26زنجیرههای پلیمری از هم دور میشوند،
-
8:26 - 8:28اما اکنون، زیست مولوکولها
هم با این جدایی همراه میشوند. -
8:28 - 8:31و خیلی شبیه به کشیدن تصویری روی بادکنک،
-
8:31 - 8:32وقتی که بادکنک را باد میکنیم،
-
8:32 - 8:33تصویر تغییری نمیکند،
-
8:34 - 8:36اما ذرات جوهر از هم دور میشوند.
-
8:36 - 8:40و این کاری است که الان میتوانیم
انجام دهیم، اما در فضای سه بعدی. -
8:40 - 8:42یک حقهی نهایی هم داریم.
-
8:42 - 8:43همانطور که اینجا میبینید،
-
8:43 - 8:45ما با رنگ قهوهای زیست مولکولها را
کدگذاری کرده ایم. -
8:45 - 8:47چون همگی به نوعی شبیه هم هستند.
-
8:47 - 8:49زیست مولکولها
از اتمهای مشابهی ساخته شدهاند، -
8:49 - 8:52اما در ترتیبهایی متفاوت.
-
8:52 - 8:53پس یک چیز دیگر هم نیاز داریم
-
8:53 - 8:55تا آنها را قابل دیدن کنیم.
-
8:55 - 8:56باید پرچسبهای کوچکی آماده کنیم،
-
8:56 - 8:59با رنگهای درخشان که آنها را متمایز کند.
-
8:59 - 9:02پس یک نوع زیست مولکول
ممکن است آبی شود. -
9:02 - 9:04و نوع دیگری زیست مولوکول قرمز میشود.
-
9:05 - 9:06و به همین صورت.
-
9:06 - 9:07و این آخرین قدم است.
-
9:07 - 9:10حالا به چیزی شبیه مغز نگاه میکنیم
-
9:10 - 9:12و مولوکولهای جدا از هم را ببینیم،
-
9:12 - 9:14چون آنها را
به اندازهای از هم دور کردهایم -
9:14 - 9:16که میتوانیم آنها را مشخص کنیم.
-
9:16 - 9:19پس حالا امیدمان این است
که بتوانیم چیزهای نامرئی را دیدنی کنیم. -
9:19 - 9:22میتوانیم چیزهایی که کوچک
و نامشخص به نظر میآیند را -
9:22 - 9:23آنقدر بزرگ کنیم که
-
9:23 - 9:26آنها به اندازهی آسمان، اطلاعاتی
در مورد زندگی داشته باشند. -
9:26 - 9:28این یک فیلم واقعی
از آنچه ممکن است به نظر بیاید. -
9:28 - 9:31اینجا یک مغز کوچک در ظرف داریم --
-
9:31 - 9:32در واقع، قطعه کوچکی از مغز.
-
9:32 - 9:34ما پلیمر را در آن وارد کردهایم.
-
9:34 - 9:35و آب اضافه میکنیم.
-
9:35 - 9:38چیزی که درست در برابر چشمانتان میبینید --
-
9:38 - 9:40این فیلم حدود شصت برابر تند شده --
-
9:40 - 9:43این قطعه کوچک از بافت مغز
در حال بزرگ شدن است. -
9:43 - 9:46میتواند حدود صد برابر
یا بیشتر در حجم بزرگ شود. -
9:46 - 9:49و نقطه جالب این که،
چون این پلیمرها خیلی کوچکند، -
9:49 - 9:51ما زیست مولکولها را
به یک نسبت از هم جدا میکنیم. -
9:51 - 9:53یک گسترش آرام است.
-
9:53 - 9:56ما ترکیبهای اطلاعاتی را از دست نمیدهیم.
-
9:56 - 9:58تنها دیدنشان را راحت میکنیم.
-
9:59 - 10:02حالا واقعا میتوانیم
مدارهای واقعی مغز را -- -
10:02 - 10:05اینجا قطعهای از مغز را داریم
که بیشتر درگیرِ مثلا حافظه است -- -
10:05 - 10:06و میتوانیم بزرگش کنیم.
-
10:06 - 10:09میتوانیم واقعا ببینیم که
چگونه مدارها ترکیب شدهاند -
10:09 - 10:11ممکن است روزی بتوانیم،
خاطرهای را بخوانیم. -
10:11 - 10:14شاید بتوانیم واقعا ترکیب مدارها را
-
10:14 - 10:15برای پردازش احساسات ببینیم،
-
10:15 - 10:18اتصالات واقعی مغز ما چطور سازماندهی شده
-
10:18 - 10:20تا ما را، خودمان کند.
-
10:20 - 10:22و البته، امیدوارم که بتوانیم،
-
10:22 - 10:26مشکلات واقعی مغز را
در سطح مولکولی بفهمیم. -
10:26 - 10:28چه میشد اگر میتوانستیم به
سلولهای مغز نگاه کنیم -
10:28 - 10:31و بفهمیم، وای، ۱۷
مولوکولی که تغییر کردهاند -
10:31 - 10:35در این بافت مغز که صرع دارد اینجا هستند
-
10:35 - 10:37یا بخاطر بیماری پارکینسون تغییر کردهاند
-
10:37 - 10:38یا به هر دلیلی تغییر کردهاند؟
-
10:38 - 10:41اگر به همین شیوه لیست منظم
ایرادها تهیه شود، -
10:41 - 10:43آنها هدفهای درمانی ما خواهند بود.
-
10:43 - 10:45میتوانیم داروهایی برای اتصالشان بسازیم.
-
10:45 - 10:48ممکن است بتوانیم انرژی
بخشهای مختلفی از مغز را هدف بگیریم -
10:48 - 10:50تا به بیماران پارکینسون یا صرع
-
10:50 - 10:53یا بیماریهای دیگر که نزدیک
یک میلیارد نفر را -
10:53 - 10:54در دنیا درگیر کرده کمک کنیم.
-
10:55 - 10:57اکنون، اتفاق جالبی در حال وقوع است.
-
10:57 - 11:00مشخص شده که از طریق زیست داروها،
-
11:00 - 11:03مشکلات دیگری را هم از طریق
این افزایش حجم میتوان درمان کرد. -
11:03 - 11:06این یک نمونه برداری واقعی
از یک بیمار سرطان سینه است. -
11:07 - 11:09مشخص شده که اگر به سرطانها توجه کنیم،
-
11:09 - 11:10اگر به سیستم ایمنی توجه کنیم،
-
11:10 - 11:13اگر به افزایش سن توجه کنیم،
اگر به سیر تکاملی توجه کنیم -- -
11:13 - 11:17تمامی این فرایندها درگیر
ساختارهای زیستی بزرگی هستند. -
11:17 - 11:21اما مسلما، این مشکلات با آن مولکولهای
کوچک اندازه نانو آغاز میشوند، -
11:21 - 11:25دستگاههایی که موجب فعالیت
سلولها و اعضای بدن ما میشوند. -
11:25 - 11:28کاری که اکنون انجام میدهیم
این است که ببینیم آیا میشود -
11:28 - 11:31از این فناوری برای نقشه برداری از
اجزای سازنده حیات -
11:31 - 11:33در انواع بیماریها استفاده کنیم.
-
11:33 - 11:36آیا واقعا میتوانیم تغییرات مولکولی
یک تومور را مشخص کنیم -
11:36 - 11:38تا هوشمندانهتر با آن مبارزه کنیم
-
11:38 - 11:42و داروهایی برای حذف دقیق
سلولهایی که میخواهیم را فراهم کنیم؟ -
11:42 - 11:45همانطور که میدانید،
خیلی از داروها خطرات بالایی دارند. -
11:45 - 11:47وبعضی اوقات
از راه گمانهزنی تهیه میشوند. -
11:47 - 11:51امیدوارم کاری که ممکن است
یک حدس پر خطر باشد را -
11:51 - 11:52تبدیل به چیزی مطمئنتر کنیم.
-
11:52 - 11:55اگر به هدف اولیه انسان
در رسیدن به ماه فکر کنید، -
11:55 - 11:56وقتی که واقعا روی ماه نشستند،
-
11:56 - 11:58این کار بر مبنای اصول دقیق علمی بود.
-
11:58 - 11:59ما جاذبه را میشناختیم؛
-
11:59 - 12:01ما ایرودینامیک را میدانستیم.
-
12:01 - 12:02میدانستیم چطور موشک بسازیم.
-
12:02 - 12:05خطرات علمی قابل مدیریت بود.
-
12:05 - 12:07و همچنان یک موفقیت خیلی بزرگ مهندسی است.
-
12:07 - 12:10اما در پزشکی،
لزوما همه این قوانین را نداریم. -
12:10 - 12:13آیا قوانینی مشابه جاذبه،
-
12:13 - 12:16یا ایرودینامیک را داریم؟
-
12:16 - 12:17من آن را مشابه فناوریهایی
-
12:17 - 12:19که امروز دربارهاش صحبت کردم میدانم،
-
12:19 - 12:21شاید واقعا بتوانیم آنها را ایجاد کنیم.
-
12:21 - 12:24میتوانیم الگوهای ساختارهای زنده
را نقشه برداری کنیم، -
12:24 - 12:28و بفهمیم تا چطور بر بیماریهایی که
آزارمان میدهند غلبه کنیم. -
12:29 - 12:32من و همسرم، دو فرزند کوچک داریم،
-
12:32 - 12:35و یکی از آرزوهایم به عنوان مهندس پزشکی
این است که زندگی را برایشان -
12:35 - 12:37از آنچه برایمان است بهتر کنم.
-
12:37 - 12:40و امیدوارم، تا بتوانیم
زیست شناسی و پزشکی را -
12:40 - 12:45از این فعالیتهای پر خطر
که بر مبنای شانس و اقبال است، -
12:45 - 12:49تبدیل به کارهایی کنیم که در آنها
بر اساس مهارت و تلاش برنده میشویم، -
12:49 - 12:51پیشرفتی بسیار عظیم خواهد بود.
-
12:51 - 12:52خیلی متشکرم.
-
12:52 - 12:58(تشویق حضار)
- Title:
- پوشک بچه الهام بخش راهکاری جدید در مطالعه مغز
- Speaker:
- اد بویدن
- Description:
-
مهندس اعصاب، اد بویدن، میخواهد بداند که چطور زیست مولکولهای مغز ما احساسات ، عواطف و افکار را تولید میکنند-- و میخواهد بفهمد که چگونه تغییرات مولکولی موجب بیماریهایی مانند صرع و آلزایمر میگردد. بجای بزرگ کردن این ساختارهای ناپیدا با میکروسکوپ، او این سوال را مطرح میکند: چه میشد اگر آنها را به صورت فیزیکی بزرگ میکردیم تا راحت تر دیده شوند؟ ببینیم تا چطور همان پلیمرهایی که برای ساخت پوشک بچه استفاده میشوند میتوانند عامل اصلی برای درک بهتر مغزمان باشند.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:15
b a approved Persian subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
b a edited Persian subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Masood Zeinoghli accepted Persian subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Masood Zeinoghli edited Persian subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Masood Zeinoghli edited Persian subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Behdad Khazaeli edited Persian subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Behdad Khazaeli edited Persian subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain | ||
Behdad Khazaeli edited Persian subtitles for Baby diapers inspired this new way to study the brain |