Toán học có gì thu hút ?
-
0:01 - 0:06Điều gì mà người Pháp
làm tốt hơn những người khác ? -
0:06 - 0:08Nếu bạn thực hiện một cuộc khảo sát
-
0:08 - 0:10thì 3 đáp án đứng đầu sẽ là
-
0:10 - 0:14tình yêu, rượu và sự than vãn
-
0:14 - 0:16(khán giả cười)
-
0:16 - 0:17Có thể là như thế
-
0:18 - 0:20Nhưng tôi muốn thêm vào một điều nữa
-
0:20 - 0:21Toán học
-
0:22 - 0:24Bạn có biết rằng Paris có nhiều nhà toán học
-
0:24 - 0:26hơn bất cứ thành phố nào trên thể giới ?
-
0:27 - 0:30Và nhiều con đường mang tên
những nhà toán học nữa. -
0:30 - 0:33Và nếu bạn xem thống kê của huy chương Fields
-
0:33 - 0:36thường được gọi là giải Nobel toán học,
-
0:36 - 0:39được trao cho những nhà toán học dưới 40 tuổi,
-
0:39 - 0:42bạn sẽ nhận thấy rằng người Pháp
đạt được nhiều huy chương trên đầu người -
0:42 - 0:45hơn bất kì một nước nào khác.
-
0:46 - 0:49Vậy Toán học có gì hấp dẫn?
-
0:50 - 0:53Sau tất cả, toán học luôn có vẻ
mơ hồ và ngu ngốc -
0:53 - 0:57chỉ có những con số, phép tính
và các quy luật để áp dụng -
0:58 - 1:00Toán học có thể rất trừu tượng
-
1:00 - 1:02nhưng nó không ngu ngốc chút nào
-
1:02 - 1:04và nó không chỉ là tính toán.
-
1:04 - 1:06Toán học là sự lí giải
-
1:06 - 1:08và chứng minh cho hoạt động cốt lõi
-
1:08 - 1:10Nó là sự tưởng tượng,
-
1:10 - 1:12là năng lực mà chúng ta ca tụng nhiều nhất.
-
1:12 - 1:14Nó là quá trình tìm hiểu sự thật
-
1:15 - 1:18Sẽ không có điều gì giống được
với cảm giác ập đến -
1:18 - 1:21sau nhiều tháng suy nghĩ miệt mài,
-
1:21 - 1:24bạn cuối cùng cũng hiểu được
lập luận đúng để giải quyết vấn đề của bạn -
1:24 - 1:29Nhà toán học vĩ đại -
André Weil so sánh toán học -- -
1:29 - 1:30không đùa đâu --
-
1:30 - 1:32với sự niềm vui nhục dục.
-
1:32 - 1:38Nhưng hãy chú ý là cảm giác đó
có thể tồn tại hàng nhiều giờ, thậm chí nhiều ngày -
1:38 - 1:41Thành tựu đạt được có thể lớn.
-
1:41 - 1:45Những chân lí toán học tiềm ẩn
thấm vào cả thế giới của chúng ta -
1:45 - 1:48Chúng ta không thể cảm thấy chúng
bằng giác quan -
1:48 - 1:52nhưng có thể thấy chúng
qua ống kính toán học. -
1:52 - 1:54Hãy nhắm mắt lại một lúc
-
1:54 - 1:57và suy nghĩ về những gì
đang diễn ra xung quanh bạn. -
1:58 - 2:02Những hạt vô hình từ không khí xung quanh
đang chạm vào bạn -
2:02 - 2:04hàng tỉ tỉ hạt mỗi giây,
-
2:04 - 2:07tất cả hoàn toàn hỗn loạn.
-
2:07 - 2:08Nhưng,
-
2:08 - 2:13chuyển động của chúng có thể được dự đoán một cách chính xác bằng vật lí toán học
-
2:14 - 2:17Và bây giờ hãy mở mắt
-
2:17 - 2:20để nhìn thống kê
vận tốc của các hạt này. -
2:20 - 2:23Đường cong chuông Gauss nổi tiếng,
-
2:23 - 2:26hay đường phân phối chuẩn --
-
2:26 - 2:28của độ lệch so với
giá trị trung bình -
2:29 - 2:34Đường cong này cho ta thấy
thống kê của vận tốc hạt -
2:34 - 2:36Cũng như đường đồ thị dân số
-
2:36 - 2:41cho ta biết thống kê tuổi của con người.
-
2:41 - 2:44Đó là một trong những đồ thị quan trọng nhất.
-
2:44 - 2:47Nó xuất hiện lặp đi lặp lại
-
2:47 - 2:50trong nhiều lý thiết và thí nghiệm
-
2:50 - 2:53như là một ví dụ điển hình cho sự phổ biến,
-
2:53 - 2:57điều trân quý đối với các nhà toán học.
-
2:58 - 2:59Về đồ thị này
-
2:59 - 3:02nhà khoa học nổi tiếng Francis Galton đã phát biểu
-
3:02 - 3:07"Nếu người Hy Lạp biết về nó,
họ sẽ phong nó thành thần. -
3:07 - 3:11Nó là định luật tối thượng của sự phi lí"
-
3:12 - 3:19Và cũng không có cách nào tốt hơn
để cụ thể hoá vị thần này như mô hình của Galton. -
3:20 - 3:23Mô hình này bao gồm những chiếc ống chằng chịt
-
3:23 - 3:27và những trái banh nhỏ sẽ rơi ngẫu nhiên,
-
3:27 - 3:34sang phải, hoặc trái, hoặc trái ...
-
3:34 - 3:38Tất cả đều hoàn toàn ngẫu nhiên và hỗn loạn
-
3:38 - 3:44Hãy xem điều gì sẽ xảy ra khi ta nhìn
những quỹ đạo ngẫu nhiên đó cùng một lúc. -
3:44 - 3:47(Lắc mô hình)
-
3:50 - 3:51Cần phải tập thể thao một chút,
-
3:53 - 3:59bởi vì chúng ta phải "khai thông" một vài đợt "tắc nghẽn giao thông" ở đây
-
3:59 - 4:01Aha
-
4:01 - 4:06Tôi nghĩ rằng sự ngẫu nhiên sẽ chơi tôi một vố trên sân khấu
-
4:06 - 4:08Nó đây rồi
-
4:11 - 4:13Vị thần tối cao của sự phi lý
-
4:13 - 4:14đường cong Gauss,
-
4:14 - 4:21bị mắc kẹt trong chiếc hộp trong suốt này,
giống Dream trong truyện "The Sandman". -
4:21 - 4:25Tôi đã cho mọi người thấy đường cong này,
-
4:25 - 4:31nhưng đối với sinh viên, tôi luôn giải thích tại sao
nó không thể là đường cong khác. -
4:31 - 4:34và điều này đang chạm đến bí ẩn của vị thần đó,
-
4:34 - 4:39thay thế một sự trùng hợp đẹp đẽ
bằng một sự lí giải đẹp đẽ. -
4:39 - 4:42Tất cả khoa học đều như thế.
-
4:42 - 4:48Và những lí giải toán học này
không chỉ dùng để mua vui. -
4:48 - 4:51Chúng còn thay đổi
cách nhìn của chúng ta về thế giới. -
4:51 - 4:52Ví dụ như,
-
4:52 - 4:53Einstein,
-
4:53 - 4:54Perrin,
-
4:54 - 4:55Smoluchowski,
-
4:55 - 4:59họ đều dùng sự phân tích toán học
của những quỹ đạo ngẫu nhiên -
4:59 - 5:02và đường cong Gauss
-
5:02 - 5:07để giải thích và chứng minh
thế giới của chúng ta cấu tạo bởi nguyên tử. -
5:07 - 5:10Đó không phải là lần đầu tiên
-
5:10 - 5:13mà toán học đã cách mạng hoá
cái nhìn của chúng ta về thế giới. -
5:13 - 5:16Hơn 2000 năm về trước,
-
5:16 - 5:19vào thời đại của người Hy Lạp cổ đại
-
5:20 - 5:22điều đó đã diễn ra rồi.
-
5:22 - 5:23Ngày đó,
-
5:23 - 5:27chỉ một phần nhỏ của thế giới đã được khám phá,
-
5:27 - 5:30và trái đất được xem như vô tận.
-
5:30 - 5:32Nhưng Eratosthenes thông thái,
-
5:32 - 5:34bằng cách sử dụng toán học,
-
5:34 - 5:39đã có thể đo được trái đất
với sự chính xác đến hai phần trăm. -
5:40 - 5:41Đây là một ví dụ khác.
-
5:41 - 5:46Năm 1673, Jean Richer đã nhận thấy
-
5:46 - 5:53rằng một con lắc đung đưa
hơi chậm hơn ở Cayenne so với ở Paris. -
5:54 - 5:59Chỉ từ quan sát này, và nền toán học thông thái,
-
5:59 - 6:02Newton đã đi đến kết luận đúng đắn
-
6:02 - 6:06rằng Trái đất hơi dẹt ở các cực,
-
6:06 - 6:09khoảng 0.3 phần trăm --
-
6:09 - 6:13nhỏ đến mức bạn không hề nhận thấy
trên hình ảnh thực của trái đất. -
6:13 - 6:18Những câu chuyện này cho thấy rằng toán học
-
6:18 - 6:24có thể đưa chúng ta đi xa hơn trực giác của chính mình,
-
6:24 - 6:27đo đạc Trái Đất tưởng chừng vô tận,
-
6:27 - 6:30thấy được những nguyên tử vô hình
-
6:30 - 6:33hay tìm ra sự thay đổi không thể thấy được
của hình dạng. -
6:33 - 6:36Và nếu như có một điều bạn nên mang về nhà
sau cuộc nói chuyện này -
6:37 - 6:37chính là điều này :
-
6:37 - 6:42Toán học cho phép chúng ta vượt xa hơn trực giác
-
6:42 - 6:48và khám phá những vùng đất
ngoài tầm tay với của chúng ta. -
6:48 - 6:51Đây là một ví dụ gần nhất
mà tất cả chúng ta đều có liên quan đến: -
6:51 - 6:53tìm kiếm trên mạng.
-
6:54 - 6:55Hệ thống World Wide Web,
-
6:55 - 6:58hơn một tỉ trang web --
-
6:58 - 7:00bạn có muốn vào hết tất cả ?
-
7:00 - 7:02Công nghệ điện toán có thể giúp,
-
7:02 - 7:05thế nhưng chúng sẽ vô dụng
nếu không có mô hình toán học -
7:05 - 7:08đề tìm những thông tin ẩn giấu
trong dữ liệu. -
7:08 - 7:12Bây giờ hãy giải quyết một vấn đề nhỏ.
-
7:12 - 7:16Tưởng tượng rằng bạn là một thám tử
đang điều tra một vụ án, -
7:16 - 7:20và có rất nhiều người chứng kiến sự việc.
-
7:20 - 7:22Bạn sẽ muốn thẩm vấn ai đầu tiên ?
-
7:23 - 7:25Câu trả lời dễ nhận thấy là :
-
7:25 - 7:26nhân chứng chính.
-
7:26 - 7:28Bạn thấy đấy,
-
7:28 - 7:33cứ cho rằng người số bảy
-
7:33 - 7:34kể cho bạn một câu chuyện
-
7:34 - 7:36nhưng khi bạn hỏi anh ấy biết câu chuyện ấy từ đâu
-
7:36 - 7:39thì anh ta lại chỉ người số 3.
-
7:39 - 7:41Và có thể người số 3,
-
7:41 - 7:44cũng sẽ chỉ người số 1 là nguồn tin chính.
-
7:44 - 7:46Vậy người số 1 là nhân chứng chính,
-
7:46 - 7:50cho nên tôi muốn thẩm vấn anh ta trước tiên.
-
7:50 - 7:51Và từ sơ đồ,
-
7:51 - 7:55ta cũng thấy rằng người thứ 4 cũng là nhân chứng chính.
-
7:55 - 7:57và có thể tôi cũng muốn thẩm vấn anh ta trước tiên,
-
7:57 - 8:00bởi vì có nhiều người chỉ về anh ấy.
-
8:00 - 8:03Được rồi, chuyện đó có vẻ dễ,
-
8:03 - 8:08nhưng bây giờ nếu bạn có hàng tá nhân chứng ?
-
8:08 - 8:11Và sơ đồ này,
-
8:11 - 8:16Tôi có thể xem đây là tất cả những nhân chứng
trong một vụ án phức tạp, -
8:16 - 8:20nhưng nó cũng có thể chỉ là các trang web liên kết với nhau,
-
8:20 - 8:23tham chiếu nội dung của nhau.
-
8:23 - 8:26Những web nào là xác thực nhất?
-
8:26 - 8:28Không rõ ràng cho lắm.
-
8:28 - 8:30Hãy truy cập vào PageRank,
-
8:30 - 8:33một trong những nền tảng ban đầu của Google.
-
8:33 - 8:38Thuật toán này sử dụng
quy luật ngẫu nhiên của toán học -
8:38 - 8:42để tự động xác định
những web thích đáng nhất, -
8:42 - 8:47giống như cách mà chúng ta dùng sự ngẫu nhiên
trong mô hình thí nghiệm của Galton. -
8:47 - 8:50Cho nên hãy đưa vào sơ đồ này
-
8:50 - 8:52một số những viên bi kỹ thuật số nhỏ
-
8:52 - 8:56và để chúng di chuyển một cách ngẫu nhiên qua đồ thị.
-
8:56 - 8:58Cứ mỗi lần chúng đến một vị trí,
-
8:58 - 9:02chúng sẽ đi đến vị trí tiếp theo
thông qua một vài đường dẫn ngẫu nhiên. -
9:02 - 9:04Và lặp lại lần nữa, lần nữa, lần nữa.
-
9:04 - 9:06và với các cột nhỏ cao dần lên
-
9:06 - 9:08chúng ta sẽ có được số liệu
về số lần mỗi trang web được truy cập -
9:08 - 9:12nhờ những viên bi kỹ thuật số này.
-
9:12 - 9:13Bắt đầu nào.
-
9:13 - 9:16Sự ngẫu nhiên, sự ngẫu nhiên.
-
9:16 - 9:18Và dần dần,
-
9:18 - 9:21Hãy để cho chúng hoàn toàn ngẫu nhiên
để tăng niềm vui. -
9:21 - 9:24Và hãy nhìn đây:
-
9:24 - 9:27từ sự hỗn loạn sẽ xuất hiện giải pháp.
-
9:27 - 9:31Những cột cao nhất tương ứng với những trang web
-
9:31 - 9:34một cách nào đó liên kết tốt hơn những trang khác,
-
9:34 - 9:36và được chuyển hướng đến nhiều hơn những trang khác.
-
9:36 - 9:38Và chúng ta có thể thấy rõ ràng rằng
-
9:38 - 9:41đâu là trang web
chúng ta muốn truy cập đầu tiên. -
9:41 - 9:43Một lần nữa,
-
9:43 - 9:45giải pháp đã phát sinh từ sự ngẫu nhiên.
-
9:45 - 9:48Tất nhiên, từ thời điểm đó,
-
9:48 - 9:51Google đã có nhiều thuật toán phức tạp hơn,
-
9:51 - 9:54nhưng như vầy là đã đẹp rồi.
-
9:54 - 9:56Và còn nữa,
-
9:56 - 9:59đây chỉ là một vấn đề trong hàng triệu.
-
9:59 - 10:01với sự ra đời của lĩnh vực kĩ thuật số,
-
10:01 - 10:06ngày càng nhiều vấn đề được giải quyết
bằng phân tích toán học, -
10:06 - 10:10khiến cho công việc của nhà toán học
trở nên ngày càng có ích hơn, -
10:10 - 10:14đến mức một vài năm trước,
-
10:14 - 10:18công việc đó được xếp thứ hạng đầu tiên
trong hàng trăm công việc -
10:18 - 10:21trong một nghiên cứu về
những công việc tốt nhất và tệ nhất -
10:21 - 10:25được công bố bởi
Wall Street Journal năm 2009. -
10:25 - 10:26Nhà toán học --
-
10:26 - 10:30công việc tốt nhất trên thế giới.
-
10:30 - 10:33Đó là bởi vì các ứng dụng của toán:
-
10:33 - 10:35lí thuyết truyền thông,
-
10:35 - 10:36lý thuyết thông tin,
-
10:36 - 10:38lý thuyết trò chơi,
-
10:38 - 10:39cảm biến nén,
-
10:39 - 10:41học máy (trí tuệ nhân tạo),
-
10:41 - 10:42phân tích đồ thị,
-
10:42 - 10:44phân tích điều hoà,
-
10:44 - 10:47và tại sao không phải là quá trình ngẫu nhiên,
-
10:47 - 10:49lập trình tuyến tính,
-
10:49 - 10:51hoặc mô phỏng chất lỏng ?
-
10:51 - 10:55Mỗi lĩnh vực trên đều có
những ứng dụng công nghiệp khổng lồ. -
10:55 - 10:56Và thông qua chúng,
-
10:56 - 10:59ta có thể kiếm nhiều tiền từ toán học.
-
10:59 - 11:01và hãy để tôi khẳng định
-
11:01 - 11:04rằng nhắc đến việc dùng toán học tạo ra tiền,
-
11:04 - 11:07người Mĩ từ lâu đã trở thành vô địch thế giới,
-
11:07 - 11:12với những tỉ phú tiêu biểu, thông thái,
và những công ti khổng lồ tuyệt vời, -
11:13 - 11:17sau cùng, tất cả đều dựa vào những thuật toán tốt.
-
11:17 - 11:21Bây giờ với tất cả sự hoàn mĩ, hữu dụng và giàu có này,
-
11:21 - 11:24toán học quả thật rất thu hút.
-
11:24 - 11:26Nhưng bạn có nghĩ rằng
-
11:26 - 11:31cuộc sống của một nhà nghiên cứu toán học
là dễ dàng ? -
11:31 - 11:34Nó luôn đầy sự hỗn tạp,
-
11:34 - 11:36sự thất vọng,
-
11:36 - 11:39và những cuộc chiến vô vọng
tìm kiếm sự hiểu biết. -
11:40 - 11:42Để tôi cho bạn thấy
-
11:42 - 11:47một trong những ngày tiêu biểu của tôi,
một nhà toán học -
11:47 - 11:48hay tôi nên nói là
-
11:48 - 11:50một trong những đêm tiêu biểu.
-
11:50 - 11:51Vào thời điểm đó,
-
11:51 - 11:54tôi đang ở tại
Viện nghiên cứu Cao Cấp ở Princeton -
11:54 - 11:57nơi là nhà của Albert Einstein
trong nhiều năm -
11:57 - 12:02và được cho là một trọng những thánh đường
của nghiên cứu toán học trên thế giới. -
12:03 - 12:07Và trong đêm đó tôi đang làm việc
với một chứng minh khó -
12:07 - 12:08mà vẫn chưa được hoàn thành.
-
12:08 - 12:11Chứng minh về
-
12:12 - 12:15tính chất về sự ổn định nghịch lí
của plasmas, -
12:15 - 12:18một đám mây electrons.
-
12:18 - 12:21Trong thế giới hoàn hảo của plasma,
-
12:21 - 12:23không có sự va chạm
-
12:23 - 12:27và không có sự ma sát để tạo nên sự ổn định
như chúng ta thường làm. -
12:27 - 12:28Nhưng,
-
12:28 - 12:31nếu bạn xáo trộn nhẹ
trạng thái cân bằng của plasma, -
12:31 - 12:34bạn sẽ thấy rằng các lá chắn điện
-
12:34 - 12:36sẽ tự động biến mất,
-
12:36 - 12:38hoặc bị kiềm hãm lại,
-
12:38 - 12:42như thể bởi một lực kì bí nào đó.
-
12:42 - 12:44Hiệu ứng nghịch lí này,
-
12:44 - 12:47được gọi là Landau giảm xóc
-
12:47 - 12:49là một trong những điều quan trọng nhất
của vật lí plasma, -
12:49 - 12:52và nó đã được khám phá
bằng những ý tưởng toán học. -
12:53 - 12:54Nhưng,
-
12:54 - 12:58vẫn còn thiếu sự hiểu biết toàn diện
về mặt toán học của hiện tượng này -
12:58 - 13:03và cùng với cựu học sinh và cộng sự của tôi
Clément Mouhot, -
13:03 - 13:05ở Paris vào lúc đó,
-
13:05 - 13:09chúng tôi đã nghiên cứu hàng tháng trời
để chứng minh điều này. -
13:09 - 13:11Thật ra,
-
13:11 - 13:16tôi đã vô tình công bố rằng chúng tôi có thể giải quyết nó.
-
13:16 - 13:18Nhưng sự thật là,
-
13:18 - 13:20Chứng minh đó không đúng.
-
13:20 - 13:25Bất chấp hơn 100 trang giấy
về những lập luận toán học phức tạp, -
13:25 - 13:26và hàng tá khám phá,
-
13:26 - 13:28và sự tính toán khổng lồ,
-
13:28 - 13:29nó vẫn không đúng.
-
13:29 - 13:31Và vào một đêm ở Princeton,
-
13:31 - 13:35một lỗ hỗng cụ thể trong một chuỗi lập luận
đã làm tôi muốn nổ tung. -
13:35 - 13:40Tôi đã từng dành tất cả
năng lượng, kinh nghiệm và mưu mẹo của mình -
13:40 - 13:43nhưng vẫn không được.
-
13:43 - 13:471 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ sáng..,
-
13:47 - 13:48không được.
-
13:48 - 13:52Khoảng 4 giờ sáng,
tôi đi ngủ với tinh thần kiệt quệ. -
13:52 - 13:57Và rồi một vài giờ sau,
-
13:57 - 13:59tôi thức dậy,
-
13:59 - 14:01"Ôi, đã đến giờ đưa lũ trẻ tới trường --"
-
14:01 - 14:02Cái gì đây ?
-
14:02 - 14:04Có một giọng nói trong đầu tôi, tôi thề đấy.
-
14:05 - 14:07"Đem phần tử thứ hai sang phía bên kia,
-
14:07 - 14:09Chuyển đổi và nghịch đảo Fourier trong L2"
-
14:09 - 14:10(khán giả cười)
-
14:10 - 14:11Khỉ thật
-
14:11 - 14:16đó là nơi đáp án bắt đầu!
-
14:16 - 14:17Bạn thấy đấy,
-
14:17 - 14:19Tôi tưởng rằng tôi đã nghĩ ngơi
-
14:19 - 14:23nhưng thật ra bộ não của tôi
vẫn tiếp tục hoạt động. -
14:23 - 14:25Trong những khoảnh khắc đó,
-
14:25 - 14:28bạn sẽ không nghĩ đến sự nghiệp
hay đồng nghiệp của bạn, -
14:28 - 14:31mà chỉ hoàn toàn là một trận chiến
giữa vấn đề và bạn. -
14:31 - 14:33Có thể nói rằng
-
14:33 - 14:37không có hại gì nếu bạn được thăng chức
vì bạn đã làm việc chăm chỉ. -
14:37 - 14:43và sau khi chúng tôi hoàn thành quá trình phân tích Landau giảm xóc,
-
14:43 - 14:45tôi đã may mắn
-
14:45 - 14:48nhận được huy chương Fields
mà tôi hằng khao khát -
14:48 - 14:51từ tay của vị tổng thống Ấn Độ,
-
14:51 - 14:54ở Hyderabad vào ngày 19 tháng Tám, 2010 --
-
14:54 - 14:59một vinh dự mà những nhà toán học
không bao giờ dám mơ đến -
14:59 - 15:02một ngày mà tôi sẽ luôn nhớ
trong suốt cuộc đời mình. -
15:02 - 15:04Bạn nghĩ sao ,
-
15:04 - 15:06trong những dịp như thế ?
-
15:06 - 15:07Tự hào, đúng chứ ?
-
15:07 - 15:12và biết ơn những cộng tác viên
đã giúp tôi thực hiện điều này. -
15:12 - 15:15Và bởi vì nó là một hành trình chung,
-
15:15 - 15:20bạn cần phải chia sẻ nó,
không chỉ với những cộng tác viên. -
15:20 - 15:25Tôi tin rằng mọi người đều trân trọng
sự rộn ràng của những nghiên cứu toán học, -
15:25 - 15:30và chia sẻ những câu chuyện đầy nhiệt huyết
của con người và ý tưởng đằng sau chúng -
15:30 - 15:35Và tôi đã làm việc với nhân viên của mình
tại viện Henri Poincaré, -
15:35 - 15:40cùng với những cộng sự và những
"nghệ sĩ" truyền thông toán học trên toàn thế giới, -
15:40 - 15:46để chúng tôi có thể tự mình lập nên
một viện bảo tàng toán học tại đó. -
15:46 - 15:49Cho nên trong một vài năm nữa,
-
15:49 - 15:51khi bạn đến Paris,
-
15:51 - 15:56sau khi đã nếm thử
bánh mì baguette và macaron giòn ngon tuyệt, -
15:56 - 16:00hãy đến gặp chúng tôi tại viện Henri Poincaré,
-
16:00 - 16:03và chia sẻ những giấc mơ toán học của bạn.
-
16:03 - 16:03Xin cảm ơn.
-
16:03 - 16:11(vỗ tay)
- Title:
- Toán học có gì thu hút ?
- Speaker:
- Cédric Villani
- Description:
-
Những chân lí luôn ẩn mình bên trong thế giới chúng ta; chúng không thể được tiếp nhận bởi trực giác, nhưng toán học sẽ cho phép chúng ta vượt xa hơn bản thân mình, để khám phá nhưng bí ẩn đó. Trong cuộc khảo sát của những bức phá trong toán học, Cédric Villani, người đã giành được giải Fields Medal, đã chia sẻ sự "hồi hộp" của những khám phá và cuộc sống của một nhà toán học. "Những lí giải toán học hoàn mĩ không chỉ làm chúng ta hài lòng mà chúng còn có thể thay đổi tầm nhìn của cả thế giới."
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:23
TED Translators admin approved Vietnamese subtitles for What's so sexy about math? | ||
Thuc Huan Ha accepted Vietnamese subtitles for What's so sexy about math? | ||
Thuc Huan Ha edited Vietnamese subtitles for What's so sexy about math? | ||
Thiên Phú Võ edited Vietnamese subtitles for What's so sexy about math? | ||
Thiên Phú Võ edited Vietnamese subtitles for What's so sexy about math? | ||
Thiên Phú Võ edited Vietnamese subtitles for What's so sexy about math? |