Vad är det som är så sexigt med matematik?
-
0:01 - 0:05Vad är det som det franska folket
gör bättre än alla andra? -
0:06 - 0:08Om du skulle göra en enkät
-
0:08 - 0:10skulle de tre vanligaste svaren
kunna vara: -
0:10 - 0:14kärlek, vin och klagan.
-
0:14 - 0:16(Skratt)
-
0:16 - 0:17Kanske.
-
0:18 - 0:20Men låt mig föreslå ett fjärde:
-
0:20 - 0:21matematik.
-
0:22 - 0:25Visste ni att Paris har fler matematiker
-
0:25 - 0:26än någon annan stad i världen?
-
0:27 - 0:29Och fler gator uppkallade
efter matematiker också. -
0:30 - 0:34Om man tittar på statistiken
för Fieldsmedaljen, -
0:34 - 0:36som ofta kallas för
Nobelpriset för matematiker, -
0:36 - 0:40och alltid ges till matematiker
under 40 år, -
0:40 - 0:44upptäcker man att Frankrike
har fler Fieldsmedaljörer per invånare -
0:44 - 0:46än något annat land.
-
0:46 - 0:49Vad är det vi tycker
är så sexigt med matte? -
0:50 - 0:53Trots allt verkar det vara
tråkigt och abstrakt, -
0:53 - 0:57bara nummer och beräkningar
och regler att tillämpa. -
0:59 - 1:01Matematik må vara abstrakt,
-
1:01 - 1:02men det är inte tråkigt
-
1:02 - 1:04och det handlar inte om beräkningar.
-
1:04 - 1:06Det handlar om att resonera
-
1:06 - 1:08och bevisa vår huvudaktivitet.
-
1:09 - 1:10Det handlar om fantasi,
-
1:10 - 1:12den egenskap som vi prisar mest.
-
1:12 - 1:14Det handlar om att hitta sanningen.
-
1:16 - 1:18Inget går upp mot känslan
som överväldigar dig -
1:18 - 1:21när du efter månader
av koncentrerat tänkande -
1:21 - 1:24äntligen hittar rätt resonemang
för att lösa ditt problem. -
1:25 - 1:29Den store matematikern
André Weil liknade det här vid - -
1:29 - 1:30jag skojar inte -
-
1:30 - 1:32sexuell njutning.
-
1:32 - 1:34Men han påpekade också att känslan
-
1:34 - 1:38kan hålla i sig i timmar,
till och med dagar. -
1:39 - 1:41Belöningen kan vara stor.
-
1:41 - 1:45Gömda matematiska sanningar
genomsyrar hela vår fysiska värld. -
1:46 - 1:48De är oåtkomliga för våra sinnen,
-
1:48 - 1:51men kan ses genom matematiska linser.
-
1:52 - 1:54Blunda en stund
-
1:54 - 1:58och tänk på vad som händer
omkring dig just nu. -
1:58 - 2:01Osynliga partiklar från luften runt dig
-
2:01 - 2:05studsar på dig, miljardtals varje sekund,
-
2:05 - 2:07i fullständig oordning.
-
2:07 - 2:08Och ändå
-
2:08 - 2:13kan deras statistik förutsägas korrekt
genom matematisk fysik. -
2:14 - 2:17Öppna nu ögonen
-
2:17 - 2:20för statistiken över hastigheten
hos dessa partiklar. -
2:21 - 2:24Den berömda klockformade Gauss-kurvan
-
2:24 - 2:26eller normaldistributionen
-
2:26 - 2:29för avvikelser från det
genomsnittliga beteendet. -
2:30 - 2:34Den här kurvan berättar om statistiken
för hastigheten hos partiklar -
2:34 - 2:36på samma sätt som en demografisk kurva
-
2:36 - 2:40skulle berätta om individers ålder.
-
2:41 - 2:44Den är en av de viktigaste
kurvorna någonsin. -
2:44 - 2:47Den fortsätter att uppkomma
om och om igen, -
2:47 - 2:50ur många teorier och många experiment,
-
2:50 - 2:53som ett enastående exempel
på den universalitet -
2:53 - 2:57som vi matematiker tycker så mycket om.
-
2:58 - 2:59Om den här kurvan,
-
2:59 - 3:02har den kände vetenskapsmannen
Francis Galton sagt: -
3:02 - 3:07"Den skulle ha avgudats av grekerna
om de hade vetat om den. -
3:07 - 3:11Det är den högsta lagen om oförnuft."
-
3:12 - 3:18Det bästa sättet att levandegöra
den högsta gudinnan är med Galtons bräde. -
3:20 - 3:23I det här brädet finns smala tunnlar
-
3:23 - 3:28genom vilka mycket små bollar
faller slumpmässigt, -
3:28 - 3:34till höger eller vänster,
eller vänster, etc. -
3:34 - 3:37Helt slumpmässigt och oordnat.
-
3:38 - 3:44Låt oss se vad som händer om vi tittar på
de här slumpmässiga banorna tillsammans. -
3:44 - 3:47(Brädet skakas)
-
3:50 - 3:52Det här är lite av en utmaning,
-
3:53 - 3:58för vi behöver lösa
några trafikstockningar där inne. -
4:00 - 4:01Aha.
-
4:01 - 4:05Vi tror att slumpen
ska spela mig ett spratt på scenen. -
4:08 - 4:09Nu så.
-
4:10 - 4:13Vår högsta gudinna av oförnuft,
-
4:13 - 4:15Gauss-kurvan,
-
4:15 - 4:21fångad här inuti en transparent låda
likt Dream i Sandman-serierna. -
4:23 - 4:25Jag har visat det här för er,
-
4:25 - 4:31men för mina elever förklarar jag varför
det inte kunde vara någon annan kurva. -
4:31 - 4:34Det här snuddar vid
den där gudinnans mysterium -
4:34 - 4:39och ersätter ett vackert sammanträffande
med en vacker förklaring. -
4:39 - 4:42All vetenskap är så här.
-
4:42 - 4:48Och vackra matematiska förklaringar
finns inte bara till för vårt nöjes skull. -
4:48 - 4:51De förändrar också hur vi ser på världen.
-
4:51 - 4:52Till exempel
-
4:52 - 4:53Einstein,
-
4:53 - 4:55Perrin,
-
4:55 - 4:56Smoluchowski,
-
4:56 - 4:59de använde matematisk analys
av slumpmässiga banor, -
4:59 - 5:01och Gauss-kurvan,
-
5:01 - 5:06för att förklara och bevisa
att vår värld är gjord av atomer. -
5:08 - 5:09Det var inte första gången
-
5:09 - 5:13som matematik revolutionerade
vår syn på världen. -
5:14 - 5:16Redan för mer än 2 000 år sedan,
-
5:16 - 5:18på de antika grekernas tid,
-
5:20 - 5:21förekom det.
-
5:22 - 5:23På den tiden
-
5:23 - 5:26hade bara en bråkdel
av världen utforskats, -
5:26 - 5:29och världen kan ha verkat oändlig.
-
5:30 - 5:32Men den smarte Eratosthenes
-
5:32 - 5:33kunde med hjälp av matematik
-
5:33 - 5:38mäta jorden med en imponerande
noggrannhet på två procent. -
5:40 - 5:41Här är ett till exempel.
-
5:42 - 5:46År 1673 lade Jean Richer märke till
-
5:46 - 5:53att en pendel svänger något långsammare
i Cayenne än i Paris. -
5:54 - 5:59Utifrån enbart den här observationen,
och klyftig matematik, -
5:59 - 6:01härledde Newton helt korrekt
-
6:01 - 6:07att jorden är en smula
tillplattad vid polerna, -
6:07 - 6:08ungefär 0,3 procent
-
6:09 - 6:13så lite att ni inte ens skulle se det
på en riktig bild av jorden. -
6:14 - 6:18De här berättelserna visar att matematik
-
6:18 - 6:23kan få oss att gå utanför vår intuition,
-
6:24 - 6:27mäta jorden som verkar oändlig,
-
6:27 - 6:29se atomer som är osynliga,
-
6:29 - 6:32eller upptäcka en omärklig variation
-
6:32 - 6:33i en form.
-
6:33 - 6:37Om det är en sak ni ska ta med er
från den här föreläsningen, -
6:37 - 6:38så är det detta:
-
6:38 - 6:42Matematik låter oss gå bortom intuitionen
-
6:42 - 6:46och utforska territorier
som inte finns inom räckhåll för oss. -
6:48 - 6:51Det här är ett modernt exempel
som ni alla kan relatera till: -
6:51 - 6:53att söka på internet.
-
6:54 - 6:55World wide web,
-
6:55 - 6:57fler än en miljard webbsidor -
-
6:57 - 6:59vill du gå igenom alla?
-
7:00 - 7:01Datorkraft hjälper,
-
7:01 - 7:05men det vore värdelöst
utan de matematiska modellerna -
7:05 - 7:07som hittar informationen
som är gömd i datan. -
7:08 - 7:11Låt oss lösa ett problem för småbarn.
-
7:12 - 7:16Föreställ dig att du är en detektiv
som försöker lösa ett brott, -
7:16 - 7:19och det finns många personer
som har sina egna versioner av fakta. -
7:20 - 7:22Vem vill du förhöra först?
-
7:23 - 7:25Förnuftigt svar:
-
7:25 - 7:26huvudvittnen.
-
7:27 - 7:28Du förstår,
-
7:28 - 7:32anta att person nummer sju
-
7:32 - 7:34berättar en historia,
-
7:34 - 7:36men när du frågar var han fått den från
-
7:36 - 7:39pekar han på person nummer tre som källa.
-
7:39 - 7:41Och så kanske person nummer tre i sin tur
-
7:41 - 7:44pekar ut person nummer ett som källan.
-
7:44 - 7:46Nu är nummer ett huvudvittne,
-
7:46 - 7:49så jag vill definitivt
förhöra honom - prioritering. -
7:50 - 7:51Och av grafen
-
7:51 - 7:55ser vi också att person nummer
fyra är ett huvudvittne. -
7:55 - 7:57Jag kanske till och med
vill förhöra honom först, -
7:57 - 7:59eftersom fler personer
hänvisar till honom. -
8:00 - 8:03Okej, det var enkelt,
-
8:03 - 8:08men vad händer om du har
en hel hög människor som vittnar? -
8:09 - 8:10Och den här grafen,
-
8:10 - 8:16jag kanske tänker på den som alla
som vittnar i ett komplicerat brottmål, -
8:16 - 8:20men det kan lika gärna vara webbsidor
som pekar mot varandra, -
8:20 - 8:22som hänvisar till varandra för innehåll.
-
8:23 - 8:25Vilka är mest pålitliga?
-
8:26 - 8:27Inte så självklart.
-
8:28 - 8:30Låt mig presentera PageRank,
-
8:30 - 8:33en av Googles tidiga hörnstenar.
-
8:33 - 8:38Den här algoritmen
använder lagarna om matematisk slump -
8:38 - 8:41för att automatiskt bedöma vilka webbsidor
som är mest relevanta, -
8:41 - 8:47på samma sätt som vi använde slumpen
i experimentet med Galton-brädet. -
8:47 - 8:50Låt oss skicka in
-
8:50 - 8:53ett gäng små, digitala kulor
i den här grafen. -
8:53 - 8:56och låta dem röra sig
slumpmässigt genom den. -
8:56 - 8:58Varje gång de hamnar på en sida,
-
8:58 - 9:02kommer de gå ut därifrån genom
en slumpmässigt vald länk, till nästa. -
9:02 - 9:04Och igen, och igen, och igen.
-
9:04 - 9:06Med små, växande högar
-
9:06 - 9:10kommer vi hålla koll på
hur många gånger varje sida har besökts -
9:10 - 9:12av dessa digitala kulor.
-
9:12 - 9:13Då kör vi.
-
9:13 - 9:15Slumpmässighet, slumpmässighet.
-
9:16 - 9:17Och då och då
-
9:17 - 9:21gör vi också slumpmässiga hopp
för att göra det ännu roligare. -
9:22 - 9:24Och titta på det här:
-
9:24 - 9:27Ur kaos kommer lösningen.
-
9:27 - 9:30De högsta högarna motsvarar de sidor
-
9:30 - 9:32som på något sätt
är bättre sammankopplade -
9:32 - 9:34än de andra,
-
9:34 - 9:36får fler hänvisningar än de andra.
-
9:36 - 9:38Här ser vi tydligt
-
9:38 - 9:41vilka webbsidor vi vill försöka med först.
-
9:42 - 9:43Återigen
-
9:43 - 9:45kommer lösningen ur slumpmässighet.
-
9:46 - 9:48Sedan dess har Google så klart
-
9:48 - 9:52tagit fram mycket mer
komplicerade algoritmer, -
9:52 - 9:54men redan det här var vackert.
-
9:55 - 9:56Och ändå,
-
9:56 - 9:58bara ett problem av en miljon.
-
9:59 - 10:01I och med den digitala erans frammarsch
-
10:01 - 10:06lämpar sig fler och fler problem
för matematisk analys, -
10:06 - 10:10vilket gör matematikerns jobb
mer och mer användbart, -
10:11 - 10:14så till den grad att för ett par år sedan
-
10:14 - 10:18så rankades det som nummer ett
bland hundratals jobb -
10:18 - 10:22i en studie om de bästa och sämsta jobben,
-
10:22 - 10:25som publicerades 2009
i Wall Street Journal. -
10:25 - 10:27Matematiker -
-
10:27 - 10:29världens bästa jobb.
-
10:30 - 10:33Det är tack vare tillämpningsområdena:
-
10:33 - 10:35kommunikationsteori,
-
10:35 - 10:37informationsteori,
-
10:37 - 10:38spelteori,
-
10:38 - 10:39komprimerad avkänning,
-
10:39 - 10:41maskininlärning,
-
10:41 - 10:43grafanalys,
-
10:43 - 10:44harmonisk analys.
-
10:44 - 10:47Och varför inte stokastiska processer,
-
10:47 - 10:49linjär programmering,
-
10:49 - 10:51eller vätskesimulering?
-
10:51 - 10:55Var och ett av dessa fält har monstruösa
industriella tillämpningsmöjligheter. -
10:55 - 10:56Och genom dem
-
10:56 - 10:58finns det stora pengar i matematik.
-
10:59 - 11:01Låt mig tillstå
-
11:01 - 11:04att i fråga om att tjäna pengar på matte,
-
11:04 - 11:08så är amerikanerna ohotade världsmästare,
-
11:08 - 11:12med smarta, emblematiska miljardärer
och fantastiska, enorma företag, -
11:12 - 11:16som alla i slutänden vilar
på bra algoritmer. -
11:17 - 11:21Med all den här skönheten,
användbarheten och rikedomen -
11:21 - 11:24ser matematik faktiskt sexigare ut.
-
11:24 - 11:26Men tro inte
-
11:26 - 11:30att en matematikforskares liv är enkelt.
-
11:31 - 11:34Det är fyllt med bryderi,
-
11:34 - 11:36frustration,
-
11:36 - 11:39en vildsint kamp för förståelse.
-
11:40 - 11:42Låt mig beskriva
-
11:42 - 11:46en av de mest slående dagarna
i mitt liv som matematiker för er. -
11:47 - 11:48Eller kanske snarare
-
11:48 - 11:49en av de mest slående nätterna.
-
11:51 - 11:52Vid den tiden
-
11:52 - 11:55bodde jag vid the Institute for
Advanced Studies i Princeton, -
11:55 - 11:57som under många år
var Albert Einsteins hem, -
11:57 - 12:02och kanske den heligaste platsen
i världen för matematisk forskning. -
12:03 - 12:07Den natten jobbade jag
på ett gäckande bevis -
12:07 - 12:08som inte var komplett.
-
12:09 - 12:12Det handlade om att förstå
-
12:12 - 12:14den paradoxala stabilitetsegenskapen
-
12:14 - 12:15hos plasma,
-
12:15 - 12:17som är en samling av elektroner.
-
12:18 - 12:21I plasmans perfekta värld
-
12:21 - 12:24finns det inga kollisioner
och ingen friktion -
12:24 - 12:27som kan ge den stabilitet
som vi är vana vid. -
12:27 - 12:29Men ändå,
-
12:29 - 12:32om man stör plasmans jämvikt litegrann,
-
12:32 - 12:34upptäcker man att
den elektriska sköld som uppstår -
12:34 - 12:37försvinner spontant
-
12:37 - 12:39eller dämpas,
-
12:39 - 12:42som av en mystisk friktionskraft.
-
12:43 - 12:45Den här paradoxala effekten,
-
12:45 - 12:46kallad Landaudämpning,
-
12:46 - 12:49är en av de viktigaste inom plasmafysiken,
-
12:49 - 12:52och den upptäcktes
med hjälp av matematiska idéer. -
12:53 - 12:55Ändå saknades
-
12:55 - 12:58en full matematisk förståelse
av det här fenomenet. -
12:58 - 13:03Tillsammans med min tidigare student
och huvudmedarbetare Clément Mouhot, -
13:03 - 13:05då i Paris,
-
13:05 - 13:09hade vi arbetat i månader
på ett sådant bevis. -
13:10 - 13:11Faktum är
-
13:11 - 13:16att jag redan av misstag
hade tillkännagivit att vi kunde lösa det. -
13:16 - 13:18Men sanningen är
-
13:18 - 13:20att beviset helt enkelt inte fungerade.
-
13:20 - 13:25Trots mer än 100 sidor komplicerade,
matematiska argument -
13:25 - 13:26och ett gäng upptäckter,
-
13:26 - 13:28och enorma uträkningar,
-
13:28 - 13:29fungerade det inte.
-
13:29 - 13:31Den natten på Princeton
-
13:31 - 13:35var det en särskild lucka i kedjan
av argument som gjorde mig galen. -
13:36 - 13:40Jag lade all min energi,
erfarenhet och list i det, -
13:40 - 13:42och ändå fungerade det inte.
-
13:43 - 13:46Klockan 01, 02, 03,
-
13:46 - 13:48det fungerade inte.
-
13:49 - 13:53Vid 04 lägger jag mig, nedstämd.
-
13:54 - 13:56Några timmar senare
-
13:56 - 13:58vaknar jag och tänker,
-
13:58 - 14:01"Ah, det är dags
att få barnen till skolan ..." -
14:01 - 14:02Vad är detta?
-
14:02 - 14:04Det var en röst i mitt huvud, jag svär.
-
14:05 - 14:07"Ta den andra termen till andra sidan,
-
14:07 - 14:09Fouriertransformera och invertera i L2."
-
14:09 - 14:10(Skratt)
-
14:10 - 14:12Banne mig,
-
14:12 - 14:14det var början på lösningen!
-
14:16 - 14:17Ni förstår,
-
14:17 - 14:19jag trodde att jag hade vilat,
-
14:19 - 14:22men egentligen hade
min hjärna fortsatt arbeta. -
14:23 - 14:25I dessa stunder,
-
14:25 - 14:27tänker man inte på sin karriär
eller sina kollegor, -
14:27 - 14:31det är bara en kamp
mellan dig och problemet. -
14:32 - 14:33Med det sagt
-
14:33 - 14:37så skadar det inte att få en befordran
som belöning för hårt arbete. -
14:38 - 14:43Efter att vi slutfört vår stora analys
av Landaudämpningen, -
14:43 - 14:48hade jag turen att få
den hett eftertraktade Fieldsmedaljen -
14:48 - 14:51ur handen på Indiens president,
-
14:51 - 14:55i Hyderabad den 19 augusti 2010,
-
14:55 - 14:59en ära som matematiker
inte vågar drömma om, -
14:59 - 15:01en dag jag kommer minnas
resten av mitt liv. -
15:02 - 15:04Vad tänker man,
-
15:04 - 15:06vid ett sånt tillfälle?
-
15:06 - 15:07Stolthet, ja?
-
15:08 - 15:11Och tacksamhet mot alla de medarbetare
som gjorde det möjligt. -
15:12 - 15:15Eftersom det var ett gemensamt äventyr,
-
15:15 - 15:19behöver man dela det,
inte bara med sina medarbetare. -
15:20 - 15:25Jag tror att alla kan uppskatta
spänningen i matematisk forskning, -
15:25 - 15:30och dela de passionerade historierna
om människorna och idéerna bakom den. -
15:30 - 15:35Jag har arbetat med min personal
vid Institut Henri Poincaré, -
15:35 - 15:40tillsammans med partners och konstnärer
inom matematisk kommunikation i världen, -
15:40 - 15:45så att vi kan skapa ett eget,
speciellt matematiskt museum där. -
15:47 - 15:48Så om några år,
-
15:49 - 15:50när du kommer till Paris
-
15:50 - 15:56och har ätit en knaprig baguette
och en macaron, -
15:56 - 16:00kom och besök oss
på Institut Henri Poincaré, -
16:00 - 16:02och dela den matematiska drömmen med oss.
-
16:02 - 16:04Tack.
-
16:04 - 16:07(Applåder)
- Title:
- Vad är det som är så sexigt med matematik?
- Speaker:
- Cédric Villani
- Description:
-
Dolda sanningar genomsyrar vår värld; de är otillgängliga för våra sinnen, men matematik låter oss gå bortom vår intuition för att avslöja deras mysterier. I denna genomgång av matematiska genombrott talar Cédric Villani, vinnare av Fieldsmedaljen, om spänningen i upptäckter och om matematikerns ibland förbryllande liv. "Vackra matematiska förklaringar är inte bara för nöjes skull", säger han. "De förändrar vår syn på världen."
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:23
Annika Bidner approved Swedish subtitles for What's so sexy about math? | ||
Annika Bidner accepted Swedish subtitles for What's so sexy about math? | ||
Annika Bidner edited Swedish subtitles for What's so sexy about math? | ||
Annika Bidner edited Swedish subtitles for What's so sexy about math? | ||
Annika Bidner edited Swedish subtitles for What's so sexy about math? | ||
Annika Bidner edited Swedish subtitles for What's so sexy about math? | ||
Lisbeth Pekkari edited Swedish subtitles for What's so sexy about math? | ||
Lisbeth Pekkari edited Swedish subtitles for What's so sexy about math? |