Return to Video

Steve Keil: Egy kiáltvány a játékért, Bulgáriáért és azon is túl

  • 0:00 - 0:03
    Ma azért vagyok itt,
  • 0:03 - 0:05
    hogy egy forradalmat indítsak el.
  • 0:05 - 0:07
    Mielőtt fegyvert fognátok,
  • 0:07 - 0:09
    vagy dalra fakadnátok,
  • 0:09 - 0:11
    vagy megválasztanátok kedvenc színeteket,
  • 0:11 - 0:14
    meghatároznám, hogy mit értek forradalom alatt.
  • 0:14 - 0:16
    Forradalom alatt
  • 0:16 - 0:19
    egy hathatós és messzemenő változást értek,
  • 0:19 - 0:22
    a gondolkodás- és viselkedésmódunkban --
  • 0:22 - 0:25
    a módban, ahogy gondolkozunk és viselkedünk.
  • 0:25 - 0:28
    De Steve, miért van szükségünk forradalomra?
  • 0:28 - 0:30
    Azért van szükségünk forradalomra,
  • 0:30 - 0:33
    mert a dolgok nem működnek; egyszerűen nem működnek.
  • 0:33 - 0:35
    És ez nagyon elszomorít,
  • 0:35 - 0:38
    mert belefáradtam a nem működő dolgokba.
  • 0:38 - 0:41
    Belefáradtam abba, hogy nem használjuk ki a lehetőségeinket.
  • 0:41 - 0:44
    Belefáradtam abba, hogy utolsók vagyunk.
  • 0:44 - 0:47
    És annyi mindenben vagyunk utolsók --
  • 0:47 - 0:50
    például a társadalmi tényezőkben.
  • 0:50 - 0:53
    Utolsó helyen vagyunk Európában az újításban.
  • 0:53 - 0:56
    Ott vagyunk a legvégén, a lista legalján,
  • 0:56 - 0:59
    utolsó helyen, mint egy kultúra, amelyik nem értékeli az újítást.
  • 0:59 - 1:01
    Utolsó helyen vagyunk az egészségügyben,
  • 1:01 - 1:03
    és az fontos a jólét érzetéhez.
  • 1:03 - 1:05
    És ott vagyunk, nemcsak utolsók az E.U.-ban,
  • 1:05 - 1:07
    de utolsók vagyunk egész Európában, a lista legalján.
  • 1:07 - 1:09
    És a legrosszabb hír
  • 1:09 - 1:12
    alig három hete jelent meg, sokan láttátok talán a The Economist-ban.
  • 1:12 - 1:15
    Mi vagyunk a legszomorúbb hely a Földön,
  • 1:15 - 1:17
    az egy főre eső GDP-re vonatkozólag --
  • 1:17 - 1:19
    a legszomorúbb hely a Földön.
  • 1:19 - 1:22
    Ezek voltak a társadalmi tényezők, lássuk az oktatást.
  • 1:22 - 1:24
    Hanyadikak lettünk három hete
  • 1:24 - 1:26
    az OECD egy másik jelentésében?
  • 1:26 - 1:29
    Utolsók olvasásban, matekban és tudományokban, utolsók.
  • 1:29 - 1:31
    Üzlet:
  • 1:31 - 1:33
    A legkevesebbre értékeljük az E.U.-ban azt,
  • 1:33 - 1:36
    hogy a vállalkozók hasznot hoznak a társadalomnak.
  • 1:36 - 1:38
    Mi ennek a következménye?
  • 1:38 - 1:41
    A legalacsonyabb százalékban vannak az induló vállalkozók.
  • 1:41 - 1:43
    És mindez annak ellenére, hogy
  • 1:43 - 1:45
    mindenki tudja, a kisvállalkozás
  • 1:45 - 1:47
    a gazdaság hajtóereje.
  • 1:47 - 1:50
    Mi alkalmazzuk a legtöbb embert, mi termeljük ki a legtöbb adót.
  • 1:50 - 1:53
    És ha a hajtóerővel baj van, mi történik?
  • 1:53 - 1:56
    Utolsók vagyunk Európában az egy főre jutó GDP-ben.
  • 1:56 - 1:58
    Utolsók.
  • 1:58 - 2:01
    Tehát nem meglepetés, hogy a bolgárok 62 százaléka
  • 2:01 - 2:03
    nem optimista a jövőt illetően.
  • 2:03 - 2:05
    Boldogtalanok vagyunk, rossz az oktatásunk,
  • 2:05 - 2:08
    és nekünk vannak a legrosszabb vállalkozásaink.
  • 2:08 - 2:10
    És ezek tények, emberek.
  • 2:10 - 2:13
    Ez nem mese; ez nem kitaláció.
  • 2:13 - 2:15
    Nem az.
  • 2:15 - 2:18
    Ez nem az én összeesküvésem Bulgária ellen. Ezek tények.
  • 2:18 - 2:20
    Azt gondolom tehát, nagyon világos kell legyen,
  • 2:20 - 2:22
    hogy a rendszerünk elromlott.
  • 2:22 - 2:24
    A gondolkodásmódunk, a viselkedésünk,
  • 2:24 - 2:26
    a viselkedési operációs rendszerünk elromlott.
  • 2:26 - 2:29
    Egy hathatós változásra van szükségünk a gondolkodás- és viselkedésmódunkban,
  • 2:29 - 2:31
    hogy Bulgáriát jobbá tegyük,
  • 2:31 - 2:33
    magunkért, barátainkért,
  • 2:33 - 2:35
    családunkért és a jövőnkért.
  • 2:35 - 2:37
    Hogyan történt ez?
  • 2:37 - 2:40
    Legyünk most pozitívak. Pozitívak leszünk. Hogyan történt ez?
  • 2:40 - 2:42
    Azt gondolom, azért vagyunk utolsók, mert --
  • 2:42 - 2:44
    és ez drasztikus lesz egyeseknek --
  • 2:44 - 2:46
    mert hátrányos helyzetbe hozzuk saját magunkat.
  • 2:46 - 2:48
    Visszatartjuk magunkat,
  • 2:48 - 2:50
    mert nem értékeljük a játékot.
  • 2:50 - 2:52
    Igen, játékot mondtam.
  • 2:52 - 2:55
    Ha egyesek elfelejtették mi a játék, hát így néz ki a játék.
  • 2:55 - 2:57
    A babák játszanak, a gyerekek játszanak,
  • 2:57 - 2:59
    a felnőttek játszanak.
  • 2:59 - 3:01
    Mi nem értékeljük a játékot.
  • 3:01 - 3:03
    Tulajdonképpen mi leértékeljük a játékot.
  • 3:03 - 3:05
    És három területen értékeljük le.
  • 3:05 - 3:07
    Menjünk vissza ugyanarra a három területre.
  • 3:07 - 3:09
    Társadalmi: 45 évnyi micsoda?
  • 3:09 - 3:11
    Kommunizmus --
  • 3:11 - 3:14
    a társadalom és az állam felértékelése, az egyénnel szemben,
  • 3:14 - 3:16
    és a kreativitás, az egyéni önkifejezés,
  • 3:16 - 3:20
    és az újítás gondatlan elnyomása.
  • 3:20 - 3:22
    És ehelyett mit értékelünk?
  • 3:22 - 3:24
    Kimutatták,
  • 3:24 - 3:28
    hogy a módot, ahogyan alkalmazzuk, előállítjuk, és használjuk a tudást,
  • 3:28 - 3:30
    befolyásolja a társadalmi és intézményi környezet...
  • 3:30 - 3:32
    Mely környezet mit mondott nekünk a kommunizmusban?
  • 3:32 - 3:34
    Hogy legyünk komolyak.
  • 3:34 - 3:36
    Hogy legyünk nagyon, nagyon komolyak.
  • 3:36 - 3:38
    Azt mondta.
  • 3:38 - 3:42
    (Taps)
  • 3:42 - 3:44
    Legyél komoly.
  • 3:44 - 3:47
    El nem tudom mondani hányszor voltam leszidva a parkban,
  • 3:47 - 3:51
    mert engedtem a kölykeimet a földön játszani.
  • 3:51 - 3:54
    Isten őrizz, ha a piszokban játszanak, a por,
  • 3:54 - 3:57
    vagy még rosszabb, a víz, majd megöli őket.
  • 3:57 - 3:59
    A nagyapók és nagyanyók azt mondták,
  • 3:59 - 4:02
    hogy ne engedjük a kölyköket annyit játszani,
  • 4:02 - 4:04
    mert az élet komoly dolog,
  • 4:04 - 4:06
    és mi az élet komolyságára kellene hogy felkészítsük őket.
  • 4:06 - 4:09
    A komolyság mémmel vagyunk megfertőzve.
  • 4:09 - 4:11
    Egy társadalmi gén befolyásol minket.
  • 4:11 - 4:13
    Komoly gén.
  • 4:13 - 4:15
    És a 45 évnyi jelenléte létrehozta
  • 4:15 - 4:17
    azt, amit én a "banya" tényezőnek nevezek.
  • 4:17 - 4:19
    (Nevetés)
  • 4:19 - 4:21
    (Taps)
  • 4:21 - 4:23
    És ez így működik.
  • 4:23 - 4:26
    Első lépés: nő azt mondja, "Kisbabát akarok. Babát akarok.".
  • 4:26 - 4:28
    Második lépés: megvan a kisbaba. Hurrá!
  • 4:28 - 4:30
    De mi történik a harmadik lépésben?
  • 4:30 - 4:32
    Vissza akarok menni dolgozni,
  • 4:32 - 4:35
    mert fontos nekem a karrierem, vagy csak mert kávézni akarok.
  • 4:35 - 4:38
    Tehát odaadom a babát a "banyának".
  • 4:38 - 4:40
    De emlékeznünk kell,
  • 4:40 - 4:43
    hogy a "banya" 45 éven át fertőződött a komolyság mémmel.
  • 4:43 - 4:45
    Tehát mi történik?
  • 4:45 - 4:48
    A "banya" átadja a vírust a babának,
  • 4:48 - 4:52
    és nagyon, nagyon, igazán nagyon hosszú időbe kerül -- mint a kaliforniai vörösfenyőknek --
  • 4:52 - 4:54
    hogy az a komolyság mém
  • 4:54 - 4:57
    kitisztuljon az operációs rendszerünkből.
  • 4:57 - 4:59
    Mi történik ezután?
  • 4:59 - 5:02
    Bekerül az oktatásba, ahol egy régimódi rendszerünk van,
  • 5:02 - 5:04
    amelyik alig változott az utóbbi 100 évben,
  • 5:04 - 5:06
    amelyik a magolást értékeli,
  • 5:06 - 5:08
    a memorizálást és szabványosítást,
  • 5:08 - 5:11
    és leértékeli az önkifejezést, az önmegismerést,
  • 5:11 - 5:13
    az érdeklődést, a kreativitást és a játékot.
  • 5:13 - 5:15
    Egy ócska rendszer.
  • 5:15 - 5:19
    Igaz történet: a kölykömnek kerestem iskolát.
  • 5:19 - 5:21
    Elmentünk ebbe rangos kicsi iskolába,
  • 5:21 - 5:23
    és azt mondták, hogy hetente tízszer fognak matekot tanulni,
  • 5:23 - 5:25
    és nyolcszor tudományokat,
  • 5:25 - 5:27
    és olvasás ötször lesz és a többi.
  • 5:27 - 5:30
    És azt kérdeztük: "Mikor lesz szünet és játék?"
  • 5:30 - 5:33
    És azt mondták: "Hmm. Erre egyetlen perc sem lesz az órarendben."
  • 5:33 - 5:35
    (Nevetés)
  • 5:35 - 5:37
    És azt mondtuk: "Öt éves."
  • 5:37 - 5:39
    Micsoda bűn. Micsoda bűn.
  • 5:39 - 5:41
    És az bűn, hogy
  • 5:41 - 5:44
    az oktatási rendszerünk ennyire komoly, mert így
  • 5:44 - 5:46
    esztelen, robotmunkásokat nevelünk,
  • 5:46 - 5:48
    hogy csavarokat illesszenek előre gyártott furatokba.
  • 5:48 - 5:50
    De elnézést, a mai problémák
  • 5:50 - 5:52
    nem az Ipari Forradalom problémái.
  • 5:52 - 5:54
    Alkalmazkodóképességre van szükségünk,
  • 5:54 - 5:57
    a képességre, hogy megtanuljunk kreatívnak és újítónak lenni.
  • 5:57 - 5:59
    Nincs szükségünk gépesített munkásokra.
  • 5:59 - 6:02
    De most a mémünk mindenhol hat ránk, ahol nem értékeljük a játékot.
  • 6:02 - 6:05
    Robotmunkásokat nevelünk, akiket eszközként kezelünk,
  • 6:05 - 6:07
    hogy kihasználjuk és eldobjuk őket.
  • 6:07 - 6:10
    Mik a bolgár munka tulajdonságai?
  • 6:10 - 6:12
    Zsarnoki --
  • 6:12 - 6:14
    csináld, ahogy én mondom, mert én vagyok a főnök.
  • 6:14 - 6:16
    Én vagyok a főnök és én jobban tudom nálad.
  • 6:16 - 6:19
    Bizalmatlan -- világos, hogy bűnöző vagy, tehát bekamerázlak.
  • 6:19 - 6:21
    (Nevetés)
  • 6:21 - 6:23
    Ellenőrzött --
  • 6:23 - 6:25
    nyilvánvalóan hülye vagy, tehát kismillió
  • 6:25 - 6:28
    követni való folyamatot készítek neked, nehogy kilépj a rutinból.
  • 6:28 - 6:30
    És korlátozó -- ne használd a saját mobilodat,
  • 6:30 - 6:32
    a saját laptopodat, ne keress az interneten,
  • 6:32 - 6:34
    ne legyél fent az instant messenger-en.
  • 6:34 - 6:36
    Ez valahogy szakszerűtlen és rossz.
  • 6:36 - 6:38
    És végül, mindez lehangoló,
  • 6:38 - 6:41
    mert ellenőriznek, korlátoznak, nem értékelnek,
  • 6:41 - 6:43
    és semmit sem élvezel a folyamatból.
  • 6:43 - 6:45
    A társadalomban, az oktatásban és a gazdaságban,
  • 6:45 - 6:47
    nem értékeljük a játékot.
  • 6:47 - 6:49
    És ezért vagyunk utolsók,
  • 6:49 - 6:51
    mert nem értékeljük a játékot.
  • 6:51 - 6:54
    És mondhatod, hogy: "Steve, ez nevetséges. Micsoda buta ötlet.
  • 6:54 - 6:56
    Nem lehet a játék miatt.
  • 6:56 - 6:58
    Játszani, az egy ostoba dolog."
  • 6:58 - 7:00
    Bennünk van a komolyság mém.
  • 7:00 - 7:02
    Azt kell mondjam, hogy a játék nem ostobaság.
  • 7:02 - 7:05
    És bebizonyítom ezt a beszédem következő részében --
  • 7:05 - 7:08
    mármint, hogy a játék a katalizátor, a forradalom,
  • 7:08 - 7:11
    amelyik jobbá tudja alakítani Bulgáriát.
  • 7:11 - 7:13
    Játék:
  • 7:13 - 7:15
    az agyunk
  • 7:15 - 7:17
    játékra van programozva.
  • 7:17 - 7:19
    Az evolúció a játékosokat
  • 7:19 - 7:22
    választotta ki az évek milliói és milliárdjai alatt,
  • 7:22 - 7:25
    úgy az állatokban, mint az emberekben.
  • 7:25 - 7:27
    És tudjátok mi van?
  • 7:27 - 7:29
    Az evolúció nagyon jó munkát végez,
  • 7:29 - 7:32
    a nekünk kedvezőtlen tulajdonságok elhagyásában,
  • 7:32 - 7:35
    és a nekünk versenyelőnyt jelentő jellemzők megtartásában.
  • 7:35 - 7:38
    A természet nem ostoba és a játékosság alapján szelektált.
  • 7:38 - 7:40
    Az állatvilágban, például,
  • 7:40 - 7:42
    a hangyák is játszanak.
  • 7:42 - 7:44
    Talán nem is tudtátok.
  • 7:44 - 7:46
    És miközben játszanak,
  • 7:46 - 7:48
    megtanulják a társadalmi rendet, és a dolgok dinamikáját.
  • 7:48 - 7:50
    A patkányok is játszanak, de talán nem is tudjátok,
  • 7:50 - 7:52
    hogy minél többet játszanak,
  • 7:52 - 7:54
    annál nagyobb az agyuk,
  • 7:54 - 7:56
    és annál jobban megtanulják
  • 7:56 - 7:58
    a feladatokat és képességeket.
  • 7:58 - 8:00
    A kiscicák játszanak, ezt mindnyájan tudjuk.
  • 8:00 - 8:02
    De azt talán nem tudjátok,
  • 8:02 - 8:05
    hogy a kiscicák, akiket nem engednek játszani,
  • 8:05 - 8:07
    nem képesek szociálisan együttműködni.
  • 8:07 - 8:10
    Vadászni tudnak, de nem társaságban.
  • 8:10 - 8:12
    A medvék is játszanak.
  • 8:12 - 8:14
    De meglehet, nem is tudtok arról,
  • 8:14 - 8:17
    hogy a többet játszó medvék tovább is élnek.
  • 8:17 - 8:19
    És nem a jobban halászgató medvék.
  • 8:19 - 8:22
    Hanem a többet játszó medvék.
  • 8:22 - 8:24
    Egy érdekes tanulmány
  • 8:24 - 8:26
    kimutatta a korrelációt
  • 8:26 - 8:28
    a játék mennyisége és az agy mérete között.
  • 8:28 - 8:31
    Minél többet játszol, annál nagyobb az agyad.
  • 8:31 - 8:34
    A delfineknek elég nagy agyuk van és sokat játszanak.
  • 8:34 - 8:36
    De mit gondoltok, kiknek van
  • 8:36 - 8:39
    a legnagyobb agyuk, kik a legnagyobb játékosok?
  • 8:39 - 8:41
    Üdvözletüket küldik: az emberek.
  • 8:41 - 8:43
    A gyerekek játszanak, mi játszunk --
  • 8:43 - 8:45
    nem számít a nemzetiség, a rassz,
  • 8:45 - 8:47
    a bőrszín vagy a vallás,
  • 8:47 - 8:49
    ez egy univerzális dolog -- játszunk.
  • 8:49 - 8:52
    És nem csak a gyerekek, a felnőttek is.
  • 8:52 - 8:54
    Egy klassz szakszó: neoténia --
  • 8:54 - 8:57
    a fiatalkori tulajdonságok, pl. a játékosság fennmaradása felnőttekben.
  • 8:57 - 8:59
    És kik a legnagyobb neoténisták?
  • 8:59 - 9:01
    Az emberek. Sportolunk.
  • 9:01 - 9:03
    Tesszük ezt szórakozásból, vagy mint olimpikonok, vagy mint profik.
  • 9:03 - 9:05
    Hangszereken játszunk.
  • 9:05 - 9:07
    Táncolunk, csókolózunk, énekelünk,
  • 9:07 - 9:09
    egyszerűen bolondozunk.
  • 9:09 - 9:12
    A természet születéstől öregkorig tartó
  • 9:12 - 9:15
    játékra tervezett minket.
  • 9:15 - 9:18
    Arra vagyunk tervezve, hogy folytonosan
  • 9:18 - 9:20
    és sokat játszunk,
  • 9:20 - 9:22
    és ne hagyjuk abba.
  • 9:22 - 9:25
    Ez egy hatalmas jótétemény.
  • 9:25 - 9:27
    Ahogy ez előny az állatoknak,
  • 9:27 - 9:29
    úgy előny az embereknek is.
  • 9:29 - 9:31
    Például kimutatták, hogy a játék
  • 9:31 - 9:33
    serkenti az idegrendszeri növekedést az amigdalában,
  • 9:33 - 9:35
    abban az agyi "magban", amelyik az érzéseket kontrollálja.
  • 9:35 - 9:38
    Kimutatták, hogy elősegíti a pre-frontális agykéreg fejlődését,
  • 9:38 - 9:40
    ahol az észlelés nagy része történik.
  • 9:40 - 9:42
    És mi történik ezáltal?
  • 9:42 - 9:45
    Jobb érzelmi érettséget érünk el, ha többet játszunk.
  • 9:45 - 9:47
    Jobb döntéshozási képességünk lesz,
  • 9:47 - 9:49
    ha többet játszunk.
  • 9:49 - 9:51
    Ezek tények.
  • 9:51 - 9:53
    Ez nem képzelgés, nem mese, nem kitaláció;
  • 9:53 - 9:55
    ez rideg, kemény tudomány.
  • 9:55 - 9:58
    Ezek a játék előnyei.
  • 9:58 - 10:01
    Ez egy velünk született genetikai jog,
  • 10:01 - 10:04
    mint a járás, a beszéd vagy a látás.
  • 10:04 - 10:06
    És ha a játékkal kapcsolatban hátrányos helyzetbe hozzuk magunkat,
  • 10:06 - 10:08
    épp olyan hátrányt szenvedünk,
  • 10:08 - 10:10
    mint a többi velünk született jogunk esetében.
  • 10:10 - 10:13
    Visszatartjuk magunkat.
  • 10:14 - 10:16
    Rövidke gyakorlat:
  • 10:16 - 10:18
    csukjátok be a szemeteket,
  • 10:18 - 10:21
    és próbáljátok meg játék nélkül elképzelni a világot.
  • 10:21 - 10:24
    Képzeljetek el egy világot színház és művészet nélkül,
  • 10:24 - 10:27
    dalok és tánc nélkül,
  • 10:27 - 10:29
    bármilyen labdarúgás nélkül,
  • 10:29 - 10:31
    nevetés nélkül.
  • 10:31 - 10:33
    Milyen lenne ez a világ?
  • 10:33 - 10:35
    Elég sivár lenne.
  • 10:35 - 10:37
    Elég komor lenne.
  • 10:37 - 10:39
    Most képzeljétek el a munkahelyeteket.
  • 10:39 - 10:41
    Vidám-e? Játékos-e?
  • 10:41 - 10:44
    Vagy talán a barátok munkahelyét -- belegondolunk.
  • 10:44 - 10:46
    Vidám-e? Játékos-e?
  • 10:46 - 10:49
    Vagy pocsék? Inkább zsarnoki, ellenőrzött,
  • 10:49 - 10:52
    korlátozó, bizalmatlan és lehangoló?
  • 10:54 - 10:56
    Létezik ez a felfogás,
  • 10:56 - 10:59
    hogy a játék ellentéte a munka.
  • 10:59 - 11:02
    Még bűnösnek is érezzük magunkat, ha a munkahelyen játszani látnak minket.
  • 11:02 - 11:05
    "Jaj, a kollégáim láttak nevetni. Biztos nincs elég munkám."
  • 11:05 - 11:08
    vagy "Jaj, el kell bújjak, mert a főnököm megláthat.
  • 11:08 - 11:11
    Azt fogja gondolni, hogy nem dolgozom keményen."
  • 11:11 - 11:13
    De újságom van: rosszul gondolkozunk.
  • 11:13 - 11:15
    A játék ellentéte
  • 11:15 - 11:17
    nem a munka.
  • 11:17 - 11:19
    A játék ellentéte
  • 11:19 - 11:22
    a depresszió, a lehangoltság.
  • 11:22 - 11:24
    Tulajdonképpen
  • 11:24 - 11:26
    a játék segít a munkánkban.
  • 11:26 - 11:28
    Ahogy vannak ebben előnyök az embereknek és az állatoknak,
  • 11:28 - 11:30
    úgy vannak előnyei a munkahelyi játékosságnak is.
  • 11:30 - 11:34
    Például serkenti a kreativitást.
  • 11:34 - 11:37
    Növeli a változással kapcsolatos nyitottságunkat.
  • 11:37 - 11:39
    Javítja a tanulási készségünket.
  • 11:39 - 11:41
    Cél- és hozzáértés tudatot nyújt --
  • 11:41 - 11:43
    két motiváló kulcs tényező,
  • 11:43 - 11:45
    amelyek növelik a termelékenységet,
  • 11:45 - 11:47
    a játékon át.
  • 11:47 - 11:50
    Tehát ne gondoljanak a játékra, mint komolytalanságra,
  • 11:50 - 11:52
    a játék nem jelent könnyelműséget.
  • 11:52 - 11:54
    A profi atléta, aki szereti a sízést,
  • 11:54 - 11:57
    ő komolyan veszi azt, de szereti is.
  • 11:57 - 12:00
    Ő jól szórakozik, élvezi, és flow-ban van.
  • 12:00 - 12:02
    Az orvos komolynak tűnhet,
  • 12:02 - 12:05
    de a nevetés azért egy nagyszerű gyógyszer.
  • 12:06 - 12:08
    Rosszul gondolkodunk.
  • 12:08 - 12:10
    Nem kellene bűnösnek érezzük magunkat.
  • 12:10 - 12:12
    Ünnepelnünk kellene a játékot.
  • 12:12 - 12:14
    Egy gyors példa az üzleti világból.
  • 12:14 - 12:17
    A FedEx-nek könnyű a jelmondata: emberek, szolgáltatás, profit.
  • 12:17 - 12:20
    Ha az alkalmazottaidat emberként kezeled, nagyszerűen viselkedsz velük,
  • 12:20 - 12:23
    boldogok és kiteljesedettek lesznek, meglesz a cél- és hozzáértés tudatuk.
  • 12:23 - 12:25
    Mi történik? Jobb szolgáltatást nyújtanak --
  • 12:25 - 12:27
    nem rosszabbat, hanem jobbat.
  • 12:27 - 12:29
    És amikor a kliensek hozzájuk fordulnak,
  • 12:29 - 12:32
    és boldog emberekkel lesz dolguk, akik hozhatnak döntéseket és kiteljesedettek,
  • 12:32 - 12:34
    hogy érzik majd magukat a kliensek? Nagyszerűen érzik magukat.
  • 12:34 - 12:37
    És mit tesznek a kliensek, akik jól érzik magukat?
  • 12:37 - 12:39
    Még több szolgáltatást vásárolnak tőled, és még több barátnak mondják el,
  • 12:39 - 12:41
    ami több profithoz vezet.
  • 12:41 - 12:43
    Emberek, szolgáltatás, profit.
  • 12:43 - 12:46
    A játék növeli a termelékenységet, nem csökkenti azt.
  • 12:46 - 12:48
    És erre azt mondjátok majd:
  • 12:48 - 12:50
    "Jé, ez működhet a FedEx-nél, kint az USA-ban,
  • 12:50 - 12:52
    de nem működhet Bulgáriában.
  • 12:52 - 12:54
    Lehetetlen. Mi különbözőek vagyunk."
  • 12:54 - 12:56
    Működik Bulgáriában, emberek. Két okból.
  • 12:56 - 12:58
    Első: a játék általános.
  • 12:58 - 13:01
    Semmi furcsa nincs a bolgárokban, amiért nem játszhatnánk,
  • 13:01 - 13:03
    kivéve ezt a komolyság mémet, amit ki kell irtsunk.
  • 13:03 - 13:06
    Kettő: kipróbáltam a Sciant cégnél.
  • 13:06 - 13:08
    Amikor odakerültem, nulla elégedett kliensünk volt.
  • 13:08 - 13:10
    Egy kliens sem ajánlott bennünket.
  • 13:10 - 13:12
    Mindenkit megkérdeztem.
  • 13:12 - 13:14
    Alig volt profitunk -- mindenkit kikérdeztem.
  • 13:14 - 13:16
    Alig volt profitunk,
  • 13:16 - 13:18
    és boldogtalan részvényeseink voltak.
  • 13:18 - 13:20
    Bizonyos alapvető változásokon át,
  • 13:20 - 13:23
    mint az átláthatóság javítása,
  • 13:23 - 13:25
    az önirányítás támogatása,
  • 13:25 - 13:28
    az együttműködés bátorítása,
  • 13:28 - 13:30
    de nem zsarnoksággal,
  • 13:30 - 13:32
    és az eredményorientáltságra koncentrálva [sikeresek lettünk].
  • 13:32 - 13:35
    Nem érdekel mikor jössz be reggel. Nem érdekel mikor távozol.
  • 13:35 - 13:37
    Az érdekel, hogy a kliensed és a csapatod boldog,
  • 13:37 - 13:39
    és te mindezt megszervezed.
  • 13:39 - 13:41
    Miért érdekelne, hogy bejössz-e kilenckor?
  • 13:41 - 13:43
    Alapvetően a jó hangulatot kell támogatni.
  • 13:43 - 13:46
    A jó hangulat támogatásával és egy nagyszerű környezettel,
  • 13:46 - 13:48
    képesek voltunk átalakítani a Sciant-et,
  • 13:48 - 13:50
    és három rövid év alatt --
  • 13:50 - 13:52
    hosszú időnek tűnik, de a változás lassú --
  • 13:52 - 13:55
    minden kliens ajánlott minket - nulláról indultunk -
  • 13:55 - 13:57
    [az eredmény] az ipari átlag feletti profit
  • 13:57 - 13:59
    és boldog alkalmazottak.
  • 13:59 - 14:01
    És kérdezhetitek: "Honnan tudod, hogy boldogok?"
  • 14:01 - 14:03
    Mert minden évben, amikor indultunk, megnyertük
  • 14:03 - 14:06
    a kisvállalkozások között, a "legjobb munkáltató" címért folyó versenyt.
  • 14:06 - 14:08
    Független analízis az alkalmazottak
  • 14:08 - 14:10
    által leadott névtelen kérdőívekből.
  • 14:10 - 14:12
    Működik és működhet Bulgáriában.
  • 14:12 - 14:14
    Semmi sem tart vissza minket,
  • 14:14 - 14:17
    a játékkal kapcsolatos mentalitásunkat kivéve.
  • 14:17 - 14:20
    Befejezésül néhány lehetséges lépés,
  • 14:20 - 14:22
    a játékon át a forradalomhoz.
  • 14:22 - 14:24
    Először is, hinnetek kell nekem.
  • 14:24 - 14:26
    Ha nem hisztek nekem,
  • 14:26 - 14:28
    akkor menjetek haza, és gondolkodjatok még róla, vagy valami.
  • 14:28 - 14:31
    Másodszor, ha nincs meg bennetek a játék érzése,
  • 14:31 - 14:33
    újra fel kell fedezzétek a játékot.
  • 14:33 - 14:35
    Akármi volt az, amit gyerekként élveztél,
  • 14:35 - 14:37
    vagy amit élveztél alig hat hónapja,
  • 14:37 - 14:39
    de most, hogy előléptettek, már nem élvezheted,
  • 14:39 - 14:41
    mert úgy érzed, hogy komolynak kell lenned,
  • 14:41 - 14:43
    fedezd fel újra.
  • 14:43 - 14:45
    Nem számít, ha hegyi kerékpározás, olvasás vagy egy játék volt,
  • 14:45 - 14:47
    fedezd fel újra.
  • 14:47 - 14:49
    Mert ti vagytok a vezetők,
  • 14:49 - 14:51
    az újításban és a gondolkodásban.
  • 14:51 - 14:53
    Nektek kell visszamenni az irodába,
  • 14:53 - 14:55
    vagy beszélni a barátokkal,
  • 14:55 - 14:58
    és begyújtani a változás tüzét, a játék forradalmában.
  • 14:58 - 15:00
    Nektek kell, és ha ti nem érzitek,
  • 15:00 - 15:03
    akkor a kollégák, az alkalmazottak sem érzik majd.
  • 15:03 - 15:06
    Vissza kell menni és ezt kell mondani: "Hé, mostantól megbízom bennetek."
  • 15:06 - 15:09
    Furcsa elképzelés. Alkalmaztalak. Meg kell bízzak benned.
  • 15:09 - 15:12
    Hagylak majd dönteni. Felhatalmazlak.
  • 15:12 - 15:15
    És a legalacsonyabb szintekre is delegálom majd a feladatokat, a csúcsvezetők helyett.
  • 15:15 - 15:18
    Bátorítom majd az építő kritikát.
  • 15:18 - 15:20
    Megengedem majd, hogy megkérdőjelezd a tekintélyt.
  • 15:20 - 15:23
    Mert a rutin megkérdőjelezésével
  • 15:23 - 15:25
    leszünk csak képesek kitörni a megszokott kerékvágásból,
  • 15:25 - 15:27
    és újító megoldásokat létrehozni,
  • 15:27 - 15:29
    a ma problémáira.
  • 15:29 - 15:31
    Mint vezetőknek, nincs mindig igazunk.
  • 15:31 - 15:33
    Ki fogjuk irtani a félelmet.
  • 15:33 - 15:36
    A félelem a játék ellensége.
  • 15:36 - 15:38
    És megszüntetjük
  • 15:38 - 15:40
    például a korlátozásokat.
  • 15:40 - 15:42
    Tudod mit? Hadd használják a saját mobiljukat
  • 15:42 - 15:45
    személyes hívásokra -- ne adj isten.
  • 15:45 - 15:47
    Hadd legyenek az interneten.
  • 15:47 - 15:50
    Hadd legyenek fent az instant messenger-en.
  • 15:50 - 15:54
    Hadd tartsanak hosszú ebédszüneteket.
  • 15:54 - 15:56
    Az ebéd olyan, mint a munkaszünet.
  • 15:56 - 15:58
    Olyankor kimész a külvilágba,
  • 15:58 - 16:00
    és újra töltöd az agyadat, találkozol a barátaiddal,
  • 16:00 - 16:03
    iszol egy sört, eszel valamit, beszélgetsz,
  • 16:03 - 16:05
    és olyan ötleteket kapsz,
  • 16:05 - 16:07
    amiket talán nem kaptál volna meg előtte.
  • 16:07 - 16:10
    Engedjük, hogy megcsinálják. Adjunk nekik több szabadságot.
  • 16:10 - 16:13
    És általában hagyjuk őket játszani. Hagyjuk őket mókázni a munkahelyen.
  • 16:13 - 16:16
    Olyan sok életidőt töltünk el a munkahelyen,
  • 16:16 - 16:18
    és tényleg ilyen nyomorúságosan lélekölő legyen,
  • 16:18 - 16:21
    hogy majd 20 év múlva felébredjél és azt kérdezd:
  • 16:21 - 16:23
    "Ez volt? Ennyi volt az egész?"
  • 16:23 - 16:25
    Elfogadhatatlan. Elfogadhatatlan.
  • 16:25 - 16:27
    (Nevetés)
  • 16:28 - 16:30
    Összefoglalásul:
  • 16:30 - 16:32
    szükségünk van egy hathatós változásra,
  • 16:32 - 16:34
    a gondolkodás- és viselkedésmódunkban,
  • 16:34 - 16:36
    de nincs szükségünk
  • 16:36 - 16:39
    egy munkásforradalomra.
  • 16:39 - 16:41
    Nincs szükségünk egy munkásforradalomra.
  • 16:41 - 16:43
    Amire szükségünk van,
  • 16:43 - 16:45
    az a játékosok felkelése.
  • 16:45 - 16:48
    Amire szükségünk van, az a játékosok felkelése.
  • 16:48 - 16:50
    Amire szükségünk van, az a játékosok felkelése.
  • 16:50 - 16:52
    Komolyan, csoportosulnunk kell.
  • 16:52 - 16:54
    Ma van a felkelés kezdete.
  • 16:54 - 16:56
    Amit tennetek kell, az a
  • 16:56 - 16:58
    forradalom lángjainak az életben tartása.
  • 16:58 - 17:01
    Mennetek kell, és meg kell osszátok az ötleteiteket
  • 17:01 - 17:03
    és sikertörténeteiteket,
  • 17:03 - 17:06
    az életünk, az iskoláink, a munkánk
  • 17:06 - 17:08
    felüdítéséről a játékkal;
  • 17:08 - 17:10
    arról, hogy miképp segíti elő a játék
  • 17:10 - 17:13
    az ígéretesség és önkiteljesítés érzését;
  • 17:13 - 17:17
    arról, hogy miképp mozdítja elő az újítást és termelékenységet;
  • 17:17 - 17:20
    és végül, hogyan ad a játék értelmet [az életnek].
  • 17:21 - 17:24
    Mert nem tudjuk egyedül megtenni. Együtt kell hát megtegyük.
  • 17:24 - 17:27
    És ha együtt megtesszük, és megosztjuk ezeket az ötleteket
  • 17:27 - 17:31
    a játékról, akkor Bulgáriát [és Magyarországot] jobbá változtathatjuk.
  • 17:31 - 17:33
    Köszönöm.
  • 17:33 - 17:36
    (Taps)
Title:
Steve Keil: Egy kiáltvány a játékért, Bulgáriáért és azon is túl
Speaker:
Steve Keil
Description:

A szófiai TEDxBG során, Steve Keil harcol a "komoly mém" ellen, amelyik megfertőzte otthonát, Bulgáriát -- és felszólít a játékhoz való visszatérésre, azért, hogy újraélesszük a gazdaságot, az oktatást és a társadalmat. Egy sziporkázó beszéd, egyetemes üzenettel mindenkinek, bárhol - azoknak, akik próbálják újra feltalálni munkahelyüket, iskoláikat, és az életüket.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:36
Laszlo Kereszturi added a translation

Hungarian subtitles

Revisions