Apprendre un homme à pêcher: Bil Moore à TEDx Detroit 2010

Bill Moore dit que l'éducation aujourd'hui doit « apprendre à pêcher » à des élèves amenés au cours de leur vies à changer plus d'une fois de carrière et revoir l'organisation des études pour revenir à l'essentiel.

Donne un poisson à un homme
et tu le nourriras une journée,

mais apprends à un homme à pêcher
et il se le nourrira pour la vie entière.

Ce proverbe ne s'applique nulle part aussi
bien que dans le système éducatif actuel.

Aujourd'hui, nous exposons nos enfants à
la vie sans leur apprendre comment la vivre.

Nous leur donnons de l'information, mais
sans leur expliquer comment l'utiliser.

Nous leur enseignons « quoi »
mais pas « comment ».

John Gardner disait la même chose que moi :

« L'essentiel de l'éducation de nos jours
est monumentalement inefficace.

Bien trop souvent, nous donnons
aux jeunes les fleurs coupées,

alors que nous devrions leur apprendre
à cultiver leur propres plantes.

Nous devrions leur apprendre à pêcher.

Mais en quoi suis-je qualifié
pour aborder ce sujet ?

Il est clair je ne parle pas
depuis une tour d'ivoire.

Je parle d'ici car c'est ici que j'ai grandi.

C'est un mobil-home avec une extension
d'1,80 sur 2,10 m qui me servait de chambre.

Ce que vous ne voyez pas,
c'est que derrière il y a une décharge.

C'est là que j'ai grandi, dans un mobil-home,
dans une décharge.

Si vous avez des vannes, c'est le moment.

(Rires)

Mais tout n'était pas négatif.

J'ai été élu meilleur élève
de ma classe en CM1

2 ans sur les 3 que j'y ai passé.

(Rires)

Mais j'ai dû apprendre par moi-même
comment pêcher.

Voici comment fonctionne
le système éducatif aujourd'hui.

On prend les enfants à l'école primaire,

et on leur apprend les bases :
lire, écrire et compter.

Au passage, il y a un petit truc qui m'agace,

qui a eu la brillante idée
d'appeler ça les 3 R ?

(Rires)

Puis au fur et à mesure qu'ils grandissent,
on leur apprend de plus en plus de choses.

Et lorsqu'ils arrivent au collège,

avec un peu de chance,
on leur a transmis suffisamment

pour qu'ils puissent prendre
des décisions pour leur orientation.

Le problème est que toutes les études
qui ont été faites encore et encore

nous disent que les enfants apprennent
mieux quand ils sont jeunes.

Je sais que ce fut le cas pour moi.

En CE2, nous avions une demi-heure
d'espagnol une fois par semaine.

Nous avions aussi une demi-heure de
langue des signes une fois par semaine.

Au collège, j'ai eu une heure de français
tous les jours pendant deux ans.

Soit au total, 20 heures
de langue des signes,

20 heures d'espagnol et
400 heures de français.

Devinez quelle langue je parle le mieux ?

Si ...

(Rires)

Pourquoi ne pas prendre plutôt
ce triangle et le retourner,

et donner à nos enfants des bases
plus solides en les exposant aux choses

quand ils sont petits, quand leur cerveau
est encore libre de tout a-priori ?

Avant qu'ils ne disent : « Les sciences,
c'est naze, les maths c'est naze,

l'art plastique c'est naze.

Ils aiment ces matières quand ils sont petits
mais au fur et à mesure qu'ils grandissent,

la société leur apprend que
ce ne sont pas des sujets intéressants.

Donc, si nous leur enseignons ces matières
quand ils sont petits,

ils diront : « Ça, ça m'intéresse ;
ça, ça ne m'intéresse pas.

Je suis bon en ça ; je suis nul en ça
et je vais donc me passer de ça ».

Du coup, lorsqu'ils arriveront au collège,

ils auront une bien meilleure idée
de ce qu'ils veulent faire,

parce qu'il auront une idée claire.

Et si on peut les aider à se faire
une idée claire, alors on pourra peut-être

améliorer ce chiffre.

seulement 71% des Américains obtiennent le diplôme de fin d'études secondaires à l'âge normal

Ma deuxième idée - ce n'est pas
vraiment un programme,

ça m'est seulement venu quand j'étais
sur mon canapé ces dernières semaines -

Etudier et Gagner sa vie dans le Michigan.

Je pense que les chiffres sont tels que...

ils disent que le Michigan pourrait proposer :

« Nous allons payer les frais d'inscription
de tout le monde.

Les livres et les frais de scolarité.

En échange, nous promettez de rester vivre
et travailler ici pendant deux ans. »

Les impôts prélevés sur ces boulots bien payés feront bien plus que compenser

les dépenses engagées par le gouvernement
pour payer les frais de scolarité.

Et lorsqu'ils en auront fini
avec leurs 4 années de fac

et de leur 8 ans de remboursement,
ils auront 30 ans.

Ils auront une maison,
un conjoint et 2,3 enfants.

Ils feront leur vie ici,

tout comme les entreprises attirées
par des gens qualifiés.

La moitié des titulaires d'une licence ne liront plus jamais un livre.

C'est un chiffre incroyable

mais c'était vrai et
c'est encore très vrai.

Mais c'était compréhensible il y a 30 ans.

Il y a 30 ans, la durée de vie
d'un programme universitaire

était de 15 à 25 ans, ce qui signifiait
que quoi que vous ayez appris,

ça ne deviendrait pas obsolète avant
au moins une vingtaine d'années.

La durée de vie d'un programme universitaire
est aujourd'hui de 18 à 24 mois,

ce qui signifie que quoi que
vous appreniez aujourd'hui,

vous devrez probablement
le mettre à jour dans quelques années,

parce que le rythme auquel l'évolution
se fait augmente. sans cesse.

Les universités doivent donc
être plus adaptables,

elles doivent devenir plus réactives,

et utiliser ce que j'appelle
« les mathématiques de la décharge .

4 égale 1.

Au lieu de faire un diplôme en 4 ans,
nous le faisons en 1 an.

Ce que je veux dire c'est que
les deux premières années de licence

sont essentiellement consacrées
à l'apprentissage des bases.

Ce sont les 3R que vous êtes sensé
avoir appris 10 ans plus tôt.

Et puis une autre année pleine d'options,

tressage de paniers en milieu sous-marin
et poétique de l'histoire.

Enlevez ces options, et vous obtenez

de 12 à 18 mois de cours ciblés valables.

Soyons clair, je ne parle pas d'étudier
pour le plaisir d'étudier.

Je parle du fait d'étudier
pour pouvoir gagner sa vie.

Avant que je me fasse insulter
par tous les enseignants,

disons clairement que le monde
est en train de changer.

On a maintenant des étudiants qui
ne font pas 4 ans d'études mais 8 ou 12,

parce que les gens changent de carrière
6 à 8 fois au cours de leur vie.

Et ils peuvent revenir vers vous
car ils leur faut quelqu'un pour les former.

Les 10 emplois les mieux payés aujourd'hui n'existaient pas il y a encore 10 ans.

Et ça va continuer.

Et il faut bien quelqu'un
pour former ces gens.

Donc, au lieu de voir votre chiffre d'affaire
diminuer de 75%,

à cause du passage de 4 à un an d'étude
pour le même diplôme,

vous pouvez le voir doubler
voire même tripler.

je suis certain que les enseignants
vont adorer ça,

Thomas Jefferson a dit que chaque génération a besoin d'une nouvelle révolution.

Ceci peut être notre révolution.

Réparer le système éducatif
peut être notre révolution.

On peut apprendre aux jeunes d'aujourd'hui
à vivre dans le monde de demain.

On peut leur donner non seulement
le « quoi » mais aussi le « comment ».

Tout ce que nous devons faire,
c'est leur apprendre à pêcher.

Gracias. Merci.

(Applaudissements)