Петли обратной связи: как природа обретает собственные ритмы — Анжи-Маргрит Ньютел
-
0:07 - 0:10Проверка, проверка, раз, два, три.
-
0:10 - 0:15Когда ваша группа выступает на сцене,
обратная связь — это досадная помеха, -
0:15 - 0:19но в грандиозном оркестре природы
обратная связь не только полезна — -
0:19 - 0:21именно она всё приводит в действие.
-
0:21 - 0:23Так что же такое обратная связь?
-
0:23 - 0:28Ключевым элементом, будь то в музыке,
окружающей среде или социологии, -
0:28 - 0:31является феномен под названием
«взаимная причинная связь», -
0:31 - 0:36где X влияет на У,
а У воздействует на Х и так далее, -
0:36 - 0:40создавая непрерывный цикл
под названием «петля обратной связи». -
0:40 - 0:42Мир природы полон таких механизмов,
-
0:42 - 0:46они формируются за счёт связей
между живыми и неживыми телами, -
0:46 - 0:48которые обеспечивают устойчивость,
-
0:48 - 0:52определяя реакцию популяций
и пищевых цепочек на различные события. -
0:53 - 0:58Когда растения умирают,
они насыщают почву перегноем — -
0:58 - 1:02устойчивой массой органических веществ,
обеспечивающих влагу и питание -
1:02 - 1:04для роста новых растений.
-
1:04 - 1:07Чем больше растений вырастает и умирает,
тем больше образуется перегноя, -
1:07 - 1:11способствуя появлению
всё новых растений, и так далее. -
1:11 - 1:13Это пример положительной обратной связи,
-
1:13 - 1:17основной силы в развитии экосистем.
-
1:17 - 1:20Она называется позитивной обратной связью
не потому что полезна, -
1:20 - 1:24а потому что усиливает
определённый эффект или изменение -
1:24 - 1:26в сравнении с прежними условиями.
-
1:26 - 1:30Эти положительные или усиливающие петли
могут быть и пагубными. -
1:30 - 1:33Например, при вырубке леса
почва подвержена эрозии, -
1:33 - 1:36которая удаляет из неё органику
и питательные вещества, -
1:36 - 1:41так всё меньше растений удерживает почву,
провоцируя развитие эрозии. -
1:41 - 1:45Отрицательная обратная связь,
напротив, уменьшает или сдерживает -
1:45 - 1:49изменения в экосистеме для поддержания
более стабильного равновесия. -
1:49 - 1:52Возьмём хищников и их добычу.
-
1:52 - 1:56Когда рыси поедают зайцев-беляков,
они снижают их численность, -
1:56 - 2:01однако истощение источника пищи рысей
вскоре вызовет спад их численности, -
2:01 - 2:06уменьшая число хищников и позволяя
популяции зайца-беляка восстановиться. -
2:06 - 2:09Непрерывный цикл создаёт
волнообразную модель подъёмов и спадов, -
2:09 - 2:15поддерживая долгосрочное равновесие
и сохраняя пищевую цепь с течением времени. -
2:15 - 2:18Процессы обратной связи могут показаться
нелогичными, так как многие из нас -
2:18 - 2:22привыкли к более предсказуемым
линейным причинно-следственным моделям. -
2:22 - 2:24Например, нам кажется простым тот факт,
-
2:24 - 2:29что распыление пестицидов помогает росту
растений, убивая насекомых-вредителей, -
2:29 - 2:33но это может повлечь за собой
ряд неожиданных последствий. -
2:33 - 2:37Например, если пестициды снижают
численность популяции насекомых, -
2:37 - 2:39у насекомоядных хищников
будет меньше пищи. -
2:39 - 2:40По мере падения их численности
-
2:40 - 2:44популяция насекомых будет расти,
-
2:44 - 2:47сводя на нет эффект от наших пестицидов.
-
2:47 - 2:52Заметим, что каждая обратная связь —
это продукт взаимосвязей внутри петли. -
2:52 - 2:56Добавьте одно отрицательное звено —
и оно повернёт силы обратной связи вспять, -
2:56 - 3:02а одно слабое звено значительно уменьшит
эффект всей обратной связи. -
3:02 - 3:05Уберите звено — разрушена вся петля.
-
3:05 - 3:07Но это всего лишь простой пример,
-
3:07 - 3:10так как природные сообщества состоят
не из отдельных пищевых цепей, -
3:10 - 3:13а из совокупности взаимодействий.
-
3:13 - 3:17Петли обратной связи зачастую непрямые,
они проходят через более длинные цепи. -
3:17 - 3:21Пищевая сеть из 20 популяций,
может формировать тысячи петель -
3:21 - 3:24длиной до 20-ти звеньев.
-
3:24 - 3:26Но вместо беспорядочной какофонии
-
3:26 - 3:30петли обратной связи
в экологических системах действуют вместе, -
3:30 - 3:33формируя закономерности,
подобно множеству инструментов, -
3:33 - 3:37собранных вместе для создания сложной,
но гармоничной мелодии. -
3:37 - 3:41Масштабные отрицательные обратные связи
держат позитивные связи под контролем, -
3:41 - 3:44как барабаны, поддерживающие ритм.
-
3:44 - 3:48Посмотрим, как функционирует экосистема
в рамках своей уникальной среды обитания, -
3:48 - 3:51которая представлена
своим отличительным звуком. -
3:51 - 3:55Окружающая среда океанов
с преобладанием связей «хищник-жертва», -
3:55 - 3:57где сильные отрицательные
и положительные петли -
3:57 - 4:00стабилизируются за счёт
самозатухающей обратной связи, -
4:00 - 4:04мощной и резкой,
со множеством колебаний. -
4:04 - 4:07Экосистемы пустынь
с медленным оборотом биомассы -
4:07 - 4:10и слабыми петлями обратной связи
посредством мёртвой материи -
4:10 - 4:12больше напоминают постоянный гул.
-
4:12 - 4:16А влажные тропические леса
с их огромным видовым разнообразием, -
4:16 - 4:19высоким оборотом питательных веществ
и сильными взаимосвязями -
4:19 - 4:22между живой и мёртвой материей
-
4:22 - 4:24похожи на рог изобилия звуков.
-
4:24 - 4:26Несмотря на уравновешивающие воздействия,
-
4:26 - 4:31многие из этих ареалов и экосистем
развиваются и изменяются со временем, -
4:31 - 4:33как и гармония, которую они создают.
-
4:33 - 4:37Вырубка лесов может превратить
буйные тропики в пустошь, -
4:37 - 4:42как и успешный ансамбль разваливается,
растеряв своих ведущих исполнителей. -
4:42 - 4:46Однако заброшенный участок земли
может снова превратиться в лес, -
4:46 - 4:51как любительская группа, которая
дорастает до профессиональных высот.
- Title:
- Петли обратной связи: как природа обретает собственные ритмы — Анжи-Маргрит Ньютел
- Description:
-
Смотреть урок полностью: http://ed.ted.com/lessons/feedback-loops-how-nature-gets-its-rhythms-anje-margriet-neutel
В то время как петли обратной связи вызывают одну досаду на репетициях группы, они очень важны в природе. Что представляет собой обратная связь в природе, и каким образом она поддерживает устойчивость нашего мира? Анжи-Маргрит Ньютел рассказывает о простых положительных и отрицательных петлях обратной связи, исследуя, как множество петель экосистемы соединяются воедино и создают свой отличительный звук.
Урок — Анжи-Маргрит Ньютел, анимация — Брэд Пурнелл.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:11
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Feedback loops: How nature gets its rhythms - Anje-Margriet Neutel | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Feedback loops: How nature gets its rhythms - Anje-Margriet Neutel | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Feedback loops: How nature gets its rhythms - Anje-Margriet Neutel | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Feedback loops: How nature gets its rhythms - Anje-Margriet Neutel | ||
Aliaksandr Autayeu approved Russian subtitles for Feedback loops: How nature gets its rhythms - Anje-Margriet Neutel | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Feedback loops: How nature gets its rhythms - Anje-Margriet Neutel | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Feedback loops: How nature gets its rhythms - Anje-Margriet Neutel | ||
Aliaksandr Autayeu edited Russian subtitles for Feedback loops: How nature gets its rhythms - Anje-Margriet Neutel |