Return to Video

Петли обратной связи: как природа обретает собственные ритмы — Анжи-Маргрит Ньютел

  • 0:07 - 0:10
    Проверка, проверка, раз, два, три.
  • 0:10 - 0:15
    Когда ваша группа выступает на сцене,
    обратная связь — это досадная помеха,
  • 0:15 - 0:19
    но в грандиозном оркестре природы
    обратная связь не только полезна —
  • 0:19 - 0:21
    именно она всё приводит в действие.
  • 0:21 - 0:23
    Так что же такое обратная связь?
  • 0:23 - 0:28
    Ключевым элементом, будь то в музыке,
    окружающей среде или социологии,
  • 0:28 - 0:31
    является феномен под названием
    «взаимная причинная связь»,
  • 0:31 - 0:36
    где X влияет на У,
    а У воздействует на Х и так далее,
  • 0:36 - 0:40
    создавая непрерывный цикл
    под названием «петля обратной связи».
  • 0:40 - 0:42
    Мир природы полон таких механизмов,
  • 0:42 - 0:46
    они формируются за счёт связей
    между живыми и неживыми телами,
  • 0:46 - 0:48
    которые обеспечивают устойчивость,
  • 0:48 - 0:52
    определяя реакцию популяций
    и пищевых цепочек на различные события.
  • 0:53 - 0:58
    Когда растения умирают,
    они насыщают почву перегноем —
  • 0:58 - 1:02
    устойчивой массой органических веществ,
    обеспечивающих влагу и питание
  • 1:02 - 1:04
    для роста новых растений.
  • 1:04 - 1:07
    Чем больше растений вырастает и умирает,
    тем больше образуется перегноя,
  • 1:07 - 1:11
    способствуя появлению
    всё новых растений, и так далее.
  • 1:11 - 1:13
    Это пример положительной обратной связи,
  • 1:13 - 1:17
    основной силы в развитии экосистем.
  • 1:17 - 1:20
    Она называется позитивной обратной связью
    не потому что полезна,
  • 1:20 - 1:24
    а потому что усиливает
    определённый эффект или изменение
  • 1:24 - 1:26
    в сравнении с прежними условиями.
  • 1:26 - 1:30
    Эти положительные или усиливающие петли
    могут быть и пагубными.
  • 1:30 - 1:33
    Например, при вырубке леса
    почва подвержена эрозии,
  • 1:33 - 1:36
    которая удаляет из неё органику
    и питательные вещества,
  • 1:36 - 1:41
    так всё меньше растений удерживает почву,
    провоцируя развитие эрозии.
  • 1:41 - 1:45
    Отрицательная обратная связь,
    напротив, уменьшает или сдерживает
  • 1:45 - 1:49
    изменения в экосистеме для поддержания
    более стабильного равновесия.
  • 1:49 - 1:52
    Возьмём хищников и их добычу.
  • 1:52 - 1:56
    Когда рыси поедают зайцев-беляков,
    они снижают их численность,
  • 1:56 - 2:01
    однако истощение источника пищи рысей
    вскоре вызовет спад их численности,
  • 2:01 - 2:06
    уменьшая число хищников и позволяя
    популяции зайца-беляка восстановиться.
  • 2:06 - 2:09
    Непрерывный цикл создаёт
    волнообразную модель подъёмов и спадов,
  • 2:09 - 2:15
    поддерживая долгосрочное равновесие
    и сохраняя пищевую цепь с течением времени.
  • 2:15 - 2:18
    Процессы обратной связи могут показаться
    нелогичными, так как многие из нас
  • 2:18 - 2:22
    привыкли к более предсказуемым
    линейным причинно-следственным моделям.
  • 2:22 - 2:24
    Например, нам кажется простым тот факт,
  • 2:24 - 2:29
    что распыление пестицидов помогает росту
    растений, убивая насекомых-вредителей,
  • 2:29 - 2:33
    но это может повлечь за собой
    ряд неожиданных последствий.
  • 2:33 - 2:37
    Например, если пестициды снижают
    численность популяции насекомых,
  • 2:37 - 2:39
    у насекомоядных хищников
    будет меньше пищи.
  • 2:39 - 2:40
    По мере падения их численности
  • 2:40 - 2:44
    популяция насекомых будет расти,
  • 2:44 - 2:47
    сводя на нет эффект от наших пестицидов.
  • 2:47 - 2:52
    Заметим, что каждая обратная связь —
    это продукт взаимосвязей внутри петли.
  • 2:52 - 2:56
    Добавьте одно отрицательное звено —
    и оно повернёт силы обратной связи вспять,
  • 2:56 - 3:02
    а одно слабое звено значительно уменьшит
    эффект всей обратной связи.
  • 3:02 - 3:05
    Уберите звено — разрушена вся петля.
  • 3:05 - 3:07
    Но это всего лишь простой пример,
  • 3:07 - 3:10
    так как природные сообщества состоят
    не из отдельных пищевых цепей,
  • 3:10 - 3:13
    а из совокупности взаимодействий.
  • 3:13 - 3:17
    Петли обратной связи зачастую непрямые,
    они проходят через более длинные цепи.
  • 3:17 - 3:21
    Пищевая сеть из 20 популяций,
    может формировать тысячи петель
  • 3:21 - 3:24
    длиной до 20-ти звеньев.
  • 3:24 - 3:26
    Но вместо беспорядочной какофонии
  • 3:26 - 3:30
    петли обратной связи
    в экологических системах действуют вместе,
  • 3:30 - 3:33
    формируя закономерности,
    подобно множеству инструментов,
  • 3:33 - 3:37
    собранных вместе для создания сложной,
    но гармоничной мелодии.
  • 3:37 - 3:41
    Масштабные отрицательные обратные связи
    держат позитивные связи под контролем,
  • 3:41 - 3:44
    как барабаны, поддерживающие ритм.
  • 3:44 - 3:48
    Посмотрим, как функционирует экосистема
    в рамках своей уникальной среды обитания,
  • 3:48 - 3:51
    которая представлена
    своим отличительным звуком.
  • 3:51 - 3:55
    Окружающая среда океанов
    с преобладанием связей «хищник-жертва»,
  • 3:55 - 3:57
    где сильные отрицательные
    и положительные петли
  • 3:57 - 4:00
    стабилизируются за счёт
    самозатухающей обратной связи,
  • 4:00 - 4:04
    мощной и резкой,
    со множеством колебаний.
  • 4:04 - 4:07
    Экосистемы пустынь
    с медленным оборотом биомассы
  • 4:07 - 4:10
    и слабыми петлями обратной связи
    посредством мёртвой материи
  • 4:10 - 4:12
    больше напоминают постоянный гул.
  • 4:12 - 4:16
    А влажные тропические леса
    с их огромным видовым разнообразием,
  • 4:16 - 4:19
    высоким оборотом питательных веществ
    и сильными взаимосвязями
  • 4:19 - 4:22
    между живой и мёртвой материей
  • 4:22 - 4:24
    похожи на рог изобилия звуков.
  • 4:24 - 4:26
    Несмотря на уравновешивающие воздействия,
  • 4:26 - 4:31
    многие из этих ареалов и экосистем
    развиваются и изменяются со временем,
  • 4:31 - 4:33
    как и гармония, которую они создают.
  • 4:33 - 4:37
    Вырубка лесов может превратить
    буйные тропики в пустошь,
  • 4:37 - 4:42
    как и успешный ансамбль разваливается,
    растеряв своих ведущих исполнителей.
  • 4:42 - 4:46
    Однако заброшенный участок земли
    может снова превратиться в лес,
  • 4:46 - 4:51
    как любительская группа, которая
    дорастает до профессиональных высот.
Title:
Петли обратной связи: как природа обретает собственные ритмы — Анжи-Маргрит Ньютел
Description:

Смотреть урок полностью: http://ed.ted.com/lessons/feedback-loops-how-nature-gets-its-rhythms-anje-margriet-neutel

В то время как петли обратной связи вызывают одну досаду на репетициях группы, они очень важны в природе. Что представляет собой обратная связь в природе, и каким образом она поддерживает устойчивость нашего мира? Анжи-Маргрит Ньютел рассказывает о простых положительных и отрицательных петлях обратной связи, исследуя, как множество петель экосистемы соединяются воедино и создают свой отличительный звук.

Урок — Анжи-Маргрит Ньютел, анимация — Брэд Пурнелл.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:11

Russian subtitles

Revisions Compare revisions