-
Bine aţi venit la video scădere de baza.
-
Să facem un pic de revizuire al adunarii de bază intai.
-
Dacă am spune 4 plus 3, ce inseamna acest lucru?
-
Ce a făcut asta egal?
-
Ei bine, sunt cateva modalitati prin care puteti vizualiza acest lucru
-
Am fi putut spune-am avut 4 de ceva...
-
Să spunem că am avut 4 cercuri sau nu ştiu, am avut
-
4 lamai pentru micul dejun.
-
Deci 1, 2, 3, 4 lamai pentru micul dejun.
-
Si sa spunem, am avut un alt 3 lamai pentru masa de prânz.
-
1, 2, 3, si astfel vei putea vizualiza 4 plus 3 de cât de multe
-
lămâi totale am avut?
-
Adaug 3 cu 4.
-
Deci, cat de multe am avut in total?
-
Ei bine, e 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
-
Aşa că am avut un total de 7 lămâi.
-
Un alt fel in care am putea vizualiza aceasta este ca am fi putut
-
desena linia noastra de numar.
-
Şi voi desena în galben, deoarece - acum asta e
-
nu destul de largă.
-
Voi trage în galben pentru că vorbim despre lămâi.
-
Deci, haideţi să spunem că este linia noastra de număr.
-
Şi dacă am începe la numărul - permiteţi-mi să atragă toate numerele.
-
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
-
Deci, ai putea crede despre acest lucru cum ca,
-
suntem pe linia de număr.
-
Pornim de la numărul 4.
-
Asta e asta numarul 4.
-
Şi adaugam 3 la ea.
-
Deci, vom creşte; de-a lungul liniei; cu 3.
-
Deci, vom merge 1, 2, 3 şi vei ajunge la 7.
-
Deci, ai putea spune dacă am 4 şi obţin inca 3, am 7.
-
Sau dacă am creştere 4 cu 3 o sa am tot 7.
-
Deci, ce este scăderea acum?
-
Pentru că in acest film despre asta este vorba.
-
Nu ar trebui sa irosesc tot timpul nostru vorbind despre adunare.
-
Aşa că haideţi să luăm exemplul... 4 minus 3.
-
Care este egal cu..?
-
Lasati-ma sa schimb culorile ca sa pastram lucrurile interesante.
-
Deci cu cat este egal 4 minus 3?
-
Scădere sau minus este opusul adunarii.
-
Deci, la adunare faci ceva mai mult, adaugi.
-
Nu vreau să folosesc cuvântul adaugi de a defini adaugarea, dar
-
asta e ceea ce faci.
-
Am avut 4 lămâi şi apoi am avut inca 3.
-
În scădere luati dintr-un intreg
-
Deci acest exemplu, dacă am început cu 4 lămâi, hai să spun
-
am avut 4 lămâi pe o farfurie.
-
Dacă scad 3, dacă spun minus 3, în loc sa
-
adaug astea 3 şi sa obtin 7, am de gând să iau 3.
-
Deci, poate că le mananc sau, poate, le voi oferi
-
tie în schimb pentru vizionarea acestor filme.
-
Deci, pentru a lua 3 de la acest hotel de 4, să spunem că acesta dispare,
-
aceasta dispare, şi aceasta dispare.
-
Câte lămâi ne-ar fi plecat?
-
Ei bine, aceasta este singura pe care nu am barat.
-
Deci, ne-am fi lăsat o lamaie.
-
Şi acest lucru ar fi de lamaie ce a mai rămas.
-
Nu trebuia să fie faptul că unul, aş putea au trecut
-
din oricare din cele 3.
-
Un alt mod de a vedea că, haideţi să tragă de lamaie aceeaşi
-
colorate numărul liniei.
-
Să spunem că aceasta este linia de numărul corect aici.
-
Şi voi trage toate numerele aceeaşi.
-
Deci asta e 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
-
Desigur, numărul liniei poate continua.
-
Nu e nici cel mai mare număr.
-
Şi vă puteţi imagina, orice număr care vă puteţi gândi, pot
-
cred că de o mai mare decât asta.
-
Deci, nu există nici cel mai mare număr.
-
Deci, de aceea tragem că săgeata de acolo.
-
N-am putut trage linia de întregul număr.
-
Dar oricum, înapoi la scădere.
-
Deci suntem începând de la 4 lămâi, dreapta?
-
Când am adaugat 3 - plus 3 - ne-am dus la dreapta 4 locuri
-
pe linia numărul.
-
Şi asta pentru că dreptul este în creştere valoare.
-
Aşa că ne-am dus 4 - 5.
-
Asta a fost mai mult unul.
-
5 - 6 a fost de două mai mult, şi 7 a fost mai mult 3.
-
Acum, suntem departe de a lua 4.
-
Deci, ce facem?
-
Ce s-ar crezi facem?
-
Ei bine, din moment ce suntem ţinând departe vom să scadă
-
Numărul total de lămâi avem.
-
Aşa că am lua o, ajungem la 3.
-
Lua doi, ajunge la 2.
-
Ia trei, am luat trei, nu?
-
Deci, vom merge înapoi 1, 2, 3 de-a lungul liniei de numărul de
-
şi vom ajunge la 1.
-
Şi asta e acest drept 1 aici.
-
Deci, doar pentru a revizui, plus este faci mai mult sau ceva.
-
Scăderea este luaţi departe.
-
Dacă te gândeşti la asta pe linia de numărul, plus este
-
creşterea de-a lungul liniei de numărul de această sumă.
-
Deci, în acest caz, am mărit numărul de-a lungul liniei de 3.
-
Şi aşa ne-am dus 4 - 7.
-
În cazul în scădere ne din nou pe scădere
-
numărul liniei.
-
Aşa că am reduce cu suma pe care sunteţi scăderea.
-
Deci, în acest caz, am redus cu 3.
-
Ne-am intors 1, 2, 3 şi am avut 1.
-
Şi un alt mod pentru ao vizualiza, dacă am 4 de ceva.
-
Dacă aş da 3 deplasare sau dacă am mâncat 3 dintre ele sau nu ştiu
-
ce am făcut la 3 dintre ele.
-
Dacă mi-am pierdut 3 dintre ele mi-ar fi o stanga.
-
Acum, permiteţi-mi să vă arăt nişte lucruri interesante
-
despre scădere.
-
Deci, noi ştim că 4 minus 3 este egal cu 1.
-
Lasă-mă să-ţi arăt ceva care e interesant.
-
Ce este de 4 minus 1?
-
Ei bine, am putea folosi de exemplu.
-
Să facem un exemplu de lamaie.
-
Să facem acum mere; eu sunt plictisit de lămâi.
-
Să zicem că 1, 2, 3, 4.
-
Am un stilou nou, uneori nu trage dreapta.
-
Să spunem că am avut 4 mere.
-
Acesta este un exemplu avem de a face cu.
-
Şi am fost să mănânc unul dintre ei.
-
Deci, una dintre ele au fost pentru a merge departe.
-
Câte mere aş fi plecat?
-
Ei bine, 3 - 1, 2, 3.
-
Deci, 4 minus 1 este egală cu 3.
-
Şi dacă am făcut-o pe linia de numărul, dacă am început la 4 şi am
-
scade 1 - am luat-o departe.
-
Deci, vom deveni unul mai mic.
-
Ne întoarcem o, ajungem 3.
-
Fie un fel de lucrări.
-
Dar nu este acest interesant?
-
4 minus 3 este egal cu 1 şi 4 minus 1 este egală cu 3.
-
Ai putea spune, bine, am alege numerele doar pentru a functionat?
-
Ei bine, se pare că este întotdeauna adevărat.
-
Ei bine, nu vreau să devin prea tehnice, dar suntem deja
-
ating pe ceva care veţi afla mai târziu, poate
-
în algebra-o zi.
-
Dar de fapt nu vreau să merg în tot ceea ce chiar acum.
-
Deci, în cazul în care acest lucru nu provin de la?
-
Ei bine, acest lucru se bazează şi pe faptul că 3 plus 1 - I
-
nu vreau sa te confunda.
-
Deci, îmi cer scuze dacă am făcut.
-
Dar vă voi arăta un alt lucru interesant.
-
Ce este de 3 plus 1?
-
3 plus 1 este egal cu ceea ce?
-
Ei bine, asta e uşor.
-
Ştiţi că de la plus de bază.
-
Puteţi începe pe linia de numărul de la 3 şi se adaugă 1 să o faceţi.
-
Şi în cazul în care nu va ajunge?
-
Ai ajunge la 4.
-
3 plus 1 este egal cu 4.
-
Sau ai putea au început la 1 în linia de numărul şi adaugă 3.
-
1, 2, 3 şi le-ar fi, de asemenea, a ajuns la 4.
-
Deci, noi, de asemenea, ştiu că ai fi putut trece în acest fel, fie.
-
Ambele sunt egale 4.
-
Ce vedeţi aici?
-
Ei bine, exista o gramada de lucruri pe care le-am scris aici si au toate
-
un fel de relaţie unele cu altele.
-
1 plus 3 este egal cu 4.
-
3 plus 1 este egal cu 4.
-
4 minus 1 este 3.
-
În esenţă, 4 minus 1 şi 3 este obtinerea exact aceeasi -
-
ce spui acelaşi lucru ca 3 plus 1 este egal cu 4.
-
Această declaraţie spune că dacă am adăuga 1 la 3 ma 4.
-
Acest lucru spune dacă am lua 1 din 4 obţin 3.
-
Deci, dacă am începe de la 4, muta înapoi, mă 3.
-
Acest lucru spune dacă am încep de la 3, şi eu te deplasa 1, I a lua 4.
-
Să sperăm că vă oferă un pic de intuiţie
-
despre ceea ce este scăderea.
-
În următorul film voi face la fel de multe de bază scăderea
-
Problemele ce pot face în 10 minute.
-
Şi apoi veţi fi gata să facă exerciţiile.
-
Pe curând.