-
Добредојдовте на видеото за едноставно одземање.
-
Ајде прво малку да се потсетиме на едноставно собирање.
-
Ако речам 4 плус 3, што значи тоа?
-
На што е еднакво тоа?
-
Па, имаше два начина на кои можеше ова да го разгледаме.
-
Можеше да речеме дека јас имав четири нешта.
-
Да речеме дека имав 4 кругови или незнам што, имав
-
4 лимони за доручек.
-
Значи 1, 2, 3, 4 лимони за доручек.
-
И ајде да речеме, дека имав уште 3 лимони за ручек.
-
1, 2, 3, и така може да го сметаме 4 плус 3 како колку
-
вкупно лимони имав?
-
Јас додавам 3 на 4.
-
Значи колку вкупно имав?
-
Епа, тоа е 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
-
Значи имав вкупно 7 лимони.
-
Друг начин на кој можеше ова да го сметаме е ако
-
ја нацртаме нашата бројна оска.
-
И ќе ја нацртам со жолта боја бидејќи -- но тоа
-
не е доволно широко.
-
Ќе ја нацртам со жолто затоа што ние зборуваме за лимони.
-
Да речеме дека тоа е нашата бројна оска.
-
И ако почнеме од бројот -- ајде прво да ги нацртам сите броеви.
-
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
-
Можете да го разберете ова како да речеме,
-
ние сме на бројната оска.
-
Почнуваме од бројот 4.
-
Тоа е овој број 4.
-
И ќе додадеме 3 на него.
-
Значи ќе зголемуваме, по долж на бројната оска за 3.
-
Значи ќе одиме 1, 2, 3 и ќе стигнеме кај 7.
-
Значи може да речеме дека имам 4 и добив уште 3, значи добив вкупно 7.
-
Или дека го зголемив 4 за 3 и исто така добив 7.
-
Епа што е сега одземање?
-
Бидејќи ова видео е за тоа.
-
Не би требало да губам време зборувајќи за собирање.
-
Епа ајде да го разгледаме примерот со 4 минус 3.
-
На што е тоа еднакво?
-
Ајде да земам друга боја за да ни бидат работите поинтересни.
-
Значи колку е 4 минус 3?
-
Одземање или минус е спротивно на собирање.
-
Значи со собирање правиме нешто повеќе, додаваме.
-
Не сакам да го користам зборот собирање за да го дефинирам самото собирање, но
-
тоа е тоа што го правиме.
-
Имав 4 лимони и тогас имав уште три повеќе.
-
Со одземање ние земаме назад.
-
Па во овој пример, ако почнав со 4 лимони, да речеме дека
-
имам 4 лимони во чинија.
-
Ако одземам 3, ако речам минус 3, наместо да
-
додадеме 3 и да добиеме 7, ние ќе си земеме 3.
-
Па така можеби ќе ги изедам или ќе ги ви дадам
-
на вас во замена за тоа што ги гледате овие видеа.
-
Значи да одземеме 3 од овие 4, да речеме дека ова ќе си отиде,
-
ова ќе си отиде, и ова ќе си отиде.
-
Колку лимони ќе ни останат?
-
Па, ова е единствениот што не го прешкртав.
-
Значи ќе ни остане 1 лимон.
-
И ова е лимонот што остана.
-
Не мораше да биде тој, можев да ги прешрктам
-
било кои 3.
-
Друг начин да го разбереме ова е, да ја нацртаме истата жолто
-
обоена бројна оска
-
Да речеме дека оваа десно е бројната оска.
-
И јас ќе ги нацртам сите исти броеви.
-
Тоа се 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
-
Се разбира, бројната оска продолжува.
-
Нема најголем број.
-
И може да замислите, секој број што можете да го замислите, јас можам
-
да замислам еден поголем од тој.
-
Па така нема најголем број.
-
Затоа ја цртаме таа стрелка таму.
-
Никогаш неможам да ја нацртам целата бројна оска.
-
Но како и да е, назад на одземање.
-
Значи почнуваме со 4 лимони, така?
-
Кога додававме 3 -- плус 3 --- ние одевме 4 места на десно
-
на бројната оска.
-
А тоа е затоа што на десно се зголемуваат броевите.
-
Значи отидовме од 4 на 5.
-
Тоа беше едно повеќе.
-
5 до 6 беше две повеќе, и 7 беше 3 повеќе.
-
Сега земаме назад од 4.
-
Па што правиме?
-
Што мислите дека правиме?
-
Па, бидејќи земаме назад, ние ќе го намалиме
-
вкупниот број на лимони што ги имаме.
-
Значи земаме еден, и стигнуваме до 3.
-
Одземаме две, стигнувем до 2.
-
Одземаме три, ние одземавме три, така?
-
Значи ќе одиме назад 1, 2, 3 по бројната оска
-
и ќе стигнеме кај бројот 1.
-
И тоа е овој број 1.
-
Значи да повториме, со собирање се прави повеќе од нешто.
-
Со одземање се зема назад.
-
Ако го гледате тоа на бројната оска, собирање е
-
зголемување по должина на бројната оска во таа вредност.
-
Значи во овој случај зголемивме по бројната оска за 3.
-
И отидовме од 4 до 7.
-
Во случајот со одземање ние намалувавме по
-
бројната оска.
-
Значи ја намаливме вредноста на која правевме одземање.
-
Па во овој случај ја намаливме за 3.
-
Отидовме назад 1, 2, 3 и имавме 1.
-
А другиот начин на гледање е, ако имаме 4 од нешто.
-
Ако дадам 3 на некого или ги изедам тие 3 или било што
-
да им направам на тие 3.
-
Ако изгубам 3 од нив, тогаш ќе ми остане 1.
-
Сега да ви покажам неколку интересни работи
-
за одземањето.
-
Знаеме дека 4 минус 3 е еднаква на 1.
-
Да ви покажам несто друго што е интересно.
-
Колку е 4 минус 1?
-
Па, може да го користиме било кој пример.
-
Ајде да го направиме примерот со лимоните.
-
Ајде со јаболки сега; ми се здосади од лимоните.
-
Да речеме дека имам 1, 2, 3, 4.
-
Имам и ново пенкало, некогаш не црта правилно.
-
Да речеме дека имам 4 јаболки.
-
Ова е примерот со кој работиме.
-
И ако изедеме едно од нив.
-
Значи едно од нив го снема.
-
Колку јаболки ни останаа?
-
Па, 3 -- 1, 2, 3.
-
Значи 4 минус 1 е еднакво на 3.
-
И ако го направевме ова на бројната оска, ако почневме од 4 и
-
одземевме 1 -- земавме 1 назад.
-
Значи ќе стане за едно помало.
-
Се враќаме назад за едно, и добиваме 3.
-
И двата начини работат.
-
Но зарем не е ова интересно?
-
4 минус 3 е еднакво на 1 и 4 минус 1 е еднакво на 3.
-
Може да си речете, можеби дека ги одбрав броевите така за да работат?
-
Но, испаѓа дека ова е секогаш точно.
-
Па, не сакам да станам премногу технички, но ние веќе
-
допираме нешто што ќе го научите подоцна, можеби
-
во алгебра некој ден.
-
Но всушност јас не сакам да навлезам во тоа сега.
-
Па од каде доаѓа ова?
-
Па, ова е исто основано на фактот дека 3 плус 1 -- Јас
-
не сакам да ве збунам.
-
Па се извинувам ако ве збунив.
-
Но ќе ви покажам уште нешто интересно.
-
Колку е 3 плус 1?
-
3 плус 1 е еднакво на колку?
-
Па, тоа е едноставно.
-
Тоа го знаете од едноставно собирање.
-
Може да почнете на бројната оска од 3 и да додадете 1 на него.
-
И каде ќе стигнете?
-
Ќе стигнете кај 4.
-
3 плус 1 е еднакво на 4.
-
Или можевте да почнете од 1 на бројната оска и да додадете 3.
-
1, 2, 3 и пак исто така ќе стигневте до 4.
-
Значи знаеме дека можевме и да им ги смениме местата било како.
-
И двете равенки се еднакви на 4.
-
Што забележавте овде?
-
Па, напишавме еден куп работи овде и сите тие
-
се на некој начин поврзани меѓу себе.
-
1 плус 3 е еднакво на 4.
-
3 плус 1 е еднакво на 4.
-
4 минус 1 е еднакво на 3.
-
Во суштина, 4 минус 1 и добивањето на 3 е исто со --
-
е исто како да речеме дека 3 плус 1 е еднакво на 4.
-
Ова кажува дека ако додадам 1 на 3 ќе добијам 4.
-
Ова кажува дека ако одземам 1 од 4 ќе добијам 3.
-
Значи ако почнам од 4, се вратам назад, добивам 3.
-
Ова вели ако почнам од 3, додадам едно нагоре, добивам 4.
-
Се надевам дека ова ви дава мала интуиција
-
за тоа што е одземање.
-
Во следното видео јас само ќе правам колку што можам повеќе равенки
-
со едноставно одземање во 10 минути.
-
И тогаш вие ќе бидете спремни за да ги правите вежбите.
-
Се гледаме наскоро.