Porque é que as abelhas adoram os hexágonos? — Zack Patterson e Andy Peterson
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0:07 - 0:11As abelhas são criaturas fascinantes
por diversas razões: -
0:11 - 0:13Pela sua incrível ética no trabalho,
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0:13 - 0:15pelo xarope açucarado que produzem
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0:15 - 0:17e pela sua complexa estrutura social.
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0:17 - 0:19Mas há ainda outra razão:
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0:19 - 0:22as abelhas são excelentes matemáticas.
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0:22 - 0:25Os cientistas afirmam
que estes pequenos insetos -
0:25 - 0:29sabem calcular ângulos,
e compreendem a curvatura da Terra. -
0:29 - 0:31Mas há um génio matemático
especial nas abelhas -
0:31 - 0:35por detrás do aspeto mais importante
da vida das abelhas: a colmeia. -
0:36 - 0:37Tal como os seres humanos,
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0:37 - 0:40as abelhas precisam de alimento
e abrigo para sobreviverem. -
0:40 - 0:42A colmeia não é apenas o lar das abelhas
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0:42 - 0:44mas também serve para guardar o mel.
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0:44 - 0:47Como é fundamental para a sobrevivência,
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0:47 - 0:50as abelhas têm que aperfeiçoar
o desenho arquitetural da colmeia. -
0:50 - 0:53Se examinarem os favos de mel,
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0:53 - 0:55verão que foram construídos
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0:55 - 0:58a partir de células hexagonais,
com seis lados, fortemente apertadas. -
0:58 - 1:00Entre todos os desenhos possíveis
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1:00 - 1:02porque é que as abelhas escolheram este?
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1:02 - 1:05Para o percebermos,
temos que pensar como uma abelha. -
1:06 - 1:08As abelhas precisam de um local seguro
para a colónia viver. -
1:08 - 1:11Do mesmo modo, precisam de um local
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1:11 - 1:13onde guardar o néctar,
e onde ele possa amadurecer -
1:13 - 1:15até se transformar em mel.
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1:15 - 1:19Isto significa que é necessária
uma grande eficácia do espaço. -
1:19 - 1:22Uma boa solução é construir
pequenas unidades de armazenamento, -
1:22 - 1:25ou células, com o tamanho suficiente
para uma abelha lá entrar -
1:25 - 1:28e que funcionem como contentores
para guardar o néctar, -
1:28 - 1:31os boiões de mel das abelhas.
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1:31 - 1:34A seguir, é preciso decidir
de que devem ser feitas as células. -
1:35 - 1:38As anelhas não têm bicos nem braços
para pegar em coisas -
1:38 - 1:40mas sabem produzir cera.
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1:40 - 1:43O problema é que produzir cera
dá muito trabalho. -
1:43 - 1:46As abelhas têm que consumir
280 gramas de mel -
1:46 - 1:49para produzir 28 gramas de cera.
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1:49 - 1:51Portanto, não querem desperdiçá-la.
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1:51 - 1:53Precisam de um "design"
que lhes permita guardar -
1:53 - 1:55a maior quantidade possível de mel
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1:55 - 1:58usando a menor quantidade
possível de cera. -
1:58 - 1:59Qual é a melhor forma?
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1:59 - 2:01Imaginem, por instantes,
que todas as abelhas -
2:01 - 2:05tinham frequentado a faculdade
e feito a cadeira de matemática. -
2:05 - 2:07Digamos que perguntaram
ao professor de geometria: -
2:07 - 2:10"Qual a forma que nos proporciona
mais espaço para guardar o mel -
2:10 - 2:12"mas exige a menor quantidade de cera?"
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2:12 - 2:14O professor de geometria respondeu:
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2:14 - 2:17"A forma que procuram é o círculo".
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2:17 - 2:20As abelhas voltaram
para o local da construção -
2:20 - 2:24e começaram a construir a colmeia
com células circulares. -
2:23 - 2:26Ao fim de algum tempo,
algumas delas devem ter reparado -
2:26 - 2:28que havia um problema com aquele "design":
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2:28 - 2:30pequenos intervalos entre as células.
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2:30 - 2:33"Nem sequer conseguimos entrar ali!
É espaço desperdiçado!" -
2:33 - 2:34devem ter pensado.
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2:34 - 2:38Ignorando a lição de geometria
e arregaçando as mangas, -
2:38 - 2:40as abelhas voltaram à prancheta de desenho
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2:40 - 2:42para repensarem no "design" da colmeia.
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2:42 - 2:44Uma sugeriu triângulos.
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2:44 - 2:47"Podemos usar triângulos.
Vejam! Encaixam-se perfeitamente". -
2:47 - 2:50Outra abelha sugeriu quadrados.
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2:50 - 2:52Finalmente, uma terceira abelha
interveio e disse: -
2:52 - 2:55"Os pentágonos não servem,
mas os hexágonos sim! -
2:55 - 2:58"Queremos um que use
a menor quantidade de cera -
2:58 - 3:01"e possa armazenar
a maior quantidade de mel. -
3:01 - 3:03"Acho que é o hexágono".
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3:03 - 3:04"Porquê?"
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3:04 - 3:07"É mais parecido com o círculo
do que os outros". -
3:07 - 3:08"Mas como é que podemos verificar isso?"
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3:08 - 3:12Para o descobrir,
os engenhosos insetos arquitetos -
3:12 - 3:15calcularam as áreas do triângulo,
do quadrado e do hexágono -
3:15 - 3:18e descobriram que o hexágono
era, de facto, a forma -
3:18 - 3:21que lhes dava
o maior espaço de armazenagem. -
3:21 - 3:23Acordaram na dimensão ideal
e voltaram ao trabalho. -
3:23 - 3:27Os favos com um espaço eficaz,
que é a imagem de marca duma abelha, -
3:27 - 3:29são provavelmente o resultado
destas tentativas e erros, -
3:29 - 3:32ao longo de um enorme período
de história evolutiva. -
3:32 - 3:33Mas compensou.
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3:33 - 3:35Espreitem qualquer colmeia
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3:35 - 3:37— com óculos protetores e rede, claro —
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3:37 - 3:41e verão o resultado final:
favos muito compactos -
3:41 - 3:44que qualquer arquiteto
teria orgulho em conceber.
- Title:
- Porque é que as abelhas adoram os hexágonos? — Zack Patterson e Andy Peterson
- Description:
-
Vejam a lição completa: http://ed.ted.com/lessons/why-do-honeybees-love-hexagons-zack-patterson-and-andy-peterson
As abelhas são dos melhores matemáticos da Natureza. Não só sabem calcular ângulos, como compreendem a curvatura da Terra. Estes insetos inteligentes constroem e vivem em colmeias, um dos "designs" matematicamente mais eficazes. Zack Patterson e Andy Peterson mergulham na geometria inteligente por detrás da casa das abelhas.
Lição de Zack Patterson e Andy Peterson, animação de TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:59
Isabel Vaz Belchior edited Portuguese subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | ||
Margarida Ferreira approved Portuguese subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | ||
Isabel Vaz Belchior accepted Portuguese subtitles for Why do honeybees love hexagons? - Zack Patterson and Andy Peterson | ||
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