Πώς τα παιδικά τραύματα επηρεάζουν την υγεία εφ' όρου ζωής
-
0:01 - 0:02Στα μέσα της δεκαετίας του '90
-
0:02 - 0:05το Κέντρο Ελέγχου Ασθενειών
κι η κοινοπραξία Kaiser Permanente -
0:05 - 0:09ανακάλυψαν μια μορφή έκθεσης
που αύξησε δραματικά τον κίνδυνο -
0:09 - 0:14για επτά από τις 10 κορυφαίες αιτίες
θανάτου στις Ηνωμένες Πολιτείες. -
0:15 - 0:18Σε υψηλές δόσεις, επηρεάζει
την ανάπτυξη του εγκεφάλου, -
0:18 - 0:22το ανοσοποιητικό σύστημα,
τα ορμονικά συστήματα, -
0:22 - 0:27ακόμη και τον τρόπο ανάγνωσης
και μεταγραφής του DNA μας. -
0:27 - 0:30Για όσους εκτίθενται
σε πολύ υψηλές δόσεις -
0:30 - 0:34υπάρχουν τριπλάσιες πιθανότητες
καρδιοπάθειας και καρκίνου του πνεύμονα -
0:34 - 0:39και 20 χρόνια διαφορά
ως προς το προσδόκιμο ζωής. -
0:40 - 0:46Κι οι γιατροί ακόμα να εκπαιδευτούν
σε προληπτικούς ελέγχους ή θεραπείες. -
0:46 - 0:52Η έκθεση που αναφέρω δεν είναι
σε φυτοφάρμακο ή χημικό προϊόν. -
0:52 - 0:54Είναι το παιδικό τραύμα.
-
0:55 - 0:58Σε τι συνίσταται ένα τέτοιο τραύμα;
-
0:58 - 1:02Δεν αφορά την αποτυχία σε διαγώνισμα
ή την ήττα σε αγώνα μπάσκετ. -
1:02 - 1:07Αφορά απειλές που είναι
τόσο σοβαρές ή εκτεταμένες -
1:07 - 1:11που κυριολεκτικά μας διαπερνούν
κι αλλάζουν τη φυσιολογία μας: -
1:11 - 1:14όπως κακοποίηση ή παραμέληση,
-
1:14 - 1:17ή ανατροφή από πνευματικά ασθενή γονέα
-
1:17 - 1:19ή γονέα εξαρτημένο από ουσίες.
-
1:20 - 1:21Εδώ και πολύ καιρό
-
1:21 - 1:24αντιμετώπιζα τέτοιες καταστάσεις
σύμφωνα με τις σπουδές μου, -
1:24 - 1:29είτε ως κοινωνικό πρόβλημα
που αφορά τις κοινωνικές υπηρεσίες -
1:29 - 1:33είτε ως ψυχικό πρόβλημα που αφορά
τις υπηρεσίες για την ψυχική υγεία. -
1:34 - 1:40Συνέβη όμως κάτι που με έκανε να
αναθεωρήσω ριζικά την προσέγγισή μου. -
1:40 - 1:42Όταν ολοκλήρωσα την ειδίκευσή μου,
-
1:42 - 1:45ήθελα να εργαστώ κάπου
όπου θα ένιωθα πραγματικά χρήσιμη, -
1:45 - 1:49κάπου όπου θα μπορούσα
να επιφέρω σημαντική αλλαγή. -
1:49 - 1:52Εργάστηκα λοιπόν
για το Ιατρικό Κέντρο California Pacific, -
1:52 - 1:55ένα από τα καλύτερα ιδιωτικά νοσοκομεία
της Βόρειας Καλιφόρνιας, -
1:55 - 2:00και μαζί ανοίξαμε μια κλινική
στο Μπέιβιου-Χάντερς Πόιντ, -
2:00 - 2:04μία από τις πιο φτωχές κι υποβαθμισμένες
γειτονιές του Σαν Φρανσίσκο. -
2:04 - 2:06Μέχρι τότε
-
2:06 - 2:09υπήρχε ένας μόνο παιδίατρος
σε όλη την περιοχή του Μπέιβιου -
2:09 - 2:12με πάνω από 10.000
παιδιατρικούς ασθενείς. -
2:12 - 2:17Φτιάξαμε λοιπόν μια επιχείρηση
με υπηρεσίες κορυφαίας ποιότητας -
2:17 - 2:19ανεξαρτήτως οικονομικών δυνατοτήτων.
-
2:19 - 2:23Ήταν τέλειο. Στοχεύσαμε στις τυπικές
ανισότητες στον χώρο της υγείας: -
2:23 - 2:28ευκαιρίες περίθαλψης και δείκτες
ανοσοποίησης και νοσηλείας για άσθμα, -
2:28 - 2:30και πετύχαμε όλους τους στόχους μας.
-
2:30 - 2:33Νιώσαμε πολύ υπερήφανοι.
-
2:33 - 2:37Αλλά έπειτα άρχισα να παρατηρώ
μια ανησυχητική τάση. -
2:37 - 2:41Άρχισα να έχω πολλούς
παιδιατρικούς ασθενείς με ΔΕΠΥ, -
2:41 - 2:44ή αλλιώς Διαταραχή Ελλειμματικής
Προσοχής – Υπερκινητικότητας, -
2:44 - 2:48αλλά κατόπιν ελέγχου του ιστορικού τους
και φυσικής εξέτασης -
2:48 - 2:52κατάλαβα ότι για
τους περισσότερους ασθενείς μου -
2:52 - 2:55δεν μπορούσα να διαγνώσω ΔΕΠΥ.
-
2:55 - 3:01Οι πιο πολλοί παιδιατρικοί ασθενείς μου
είχαν πολύ τραυματικές εμπειρίες, -
3:01 - 3:04οι οποίες φαίνονταν να δείχνουν
ότι συνέβαινε κάτι άλλο. -
3:04 - 3:08Για κάποιον λόγο
μου διέφευγε κάτι σημαντικό. -
3:10 - 3:13Πριν την ειδίκευση, έκανα
μεταπτυχιακό στη Δημόσια Υγεία, -
3:13 - 3:16κι ένα από τα πράγματα που έμαθα τότε
-
3:16 - 3:18είναι ότι αν ένας γιατρός
-
3:18 - 3:22παρακολουθεί 100 παιδιά που όλα
πίνουν νερό από το ίδιο πηγάδι -
3:22 - 3:25και 98 από αυτά εμφανίζουν διάρροια,
-
3:25 - 3:28μπορεί είτε να τους συνταγογραφήσει
-
3:28 - 3:32την ίδια αντιβίωση ξανά και ξανά
-
3:32 - 3:38είτε να σηκωθεί και να πει:
«Τι στο καλό υπάρχει μέσα στο πηγάδι;» -
3:38 - 3:42Οπότε άρχισα να μελετάω
ό,τι έπεφτε στα χέρια μου -
3:42 - 3:44για τον τρόπο που η έκθεση
σε δυσμενείς εμπειρίες -
3:44 - 3:48επηρεάζει την εγκεφαλική και σωματική
ανάπτυξη των παιδιών. -
3:48 - 3:52Mια μέρα ήρθε στο γραφείο μου
ένας συνάδελφός μου -
3:52 - 3:56ρωτώντας με: «Δρ. Μπουρκ, το είδατε αυτό;»
-
3:57 - 4:01Κρατούσε στα χέρια του το αντίγραφο
μιας ερευνητικής μελέτης -
4:01 - 4:04με τίτλο «Μελέτη Δυσμενών Εμπειριών
της Παιδικής Ηλικίας». -
4:05 - 4:12Εκείνη η μέρα άλλαξε την κλινική πρακτική
μου και κατ' επέκταση την καριέρα μου. -
4:12 - 4:15Η «Μελέτη Δυσμενών Εμπειριών
της Παιδικής Ηλικίας» -
4:15 - 4:18αξίζει να μελετηθεί από τον καθένα μας.
-
4:18 - 4:23Έγινε από τον Δρ. Βινς Φελίτι στην Kaiser
και τον Δρ. Μπομπ Άντα στο CDC, -
4:23 - 4:31οι οποίοι ρώτησαν μαζί 17.500 ενήλικες
για το ιστορικό της έκθεσής τους -
4:31 - 4:36στις λεγόμενες «δυσμενείς εμπειρίες
της παιδικής ηλικίας» ή αλλιώς ΔΕΠΗ. -
4:37 - 4:41Αφορούν τη σωματική, συναισθηματική
ή σεξουαλική κακοποίηση, -
4:41 - 4:43τη σωματική ή συναισθηματική παραμέληση,
-
4:43 - 4:48την ψυχική ασθένεια, εξάρτηση από ουσίες
και φυλάκιση των γονέων, -
4:48 - 4:51τη διάσταση ή τον χωρισμό των γονέων,
-
4:51 - 4:53ή την ενδοοικογενειακή βία.
-
4:53 - 4:58Για κάθε θετική απάντηση λάμβαναν
μία μονάδα επί του σκορ για τις ΔΕΠΗ. -
4:58 - 4:59Και στη συνέχεια
-
4:59 - 5:04συσχέτισαν τα σκορ για τις ΔΕΠΗ
με τα ευρήματα περί υγείας. -
5:05 - 5:08Διαπίστωσαν κάτι συγκλονιστικό.
-
5:08 - 5:09Δύο πράγματα:
-
5:09 - 5:13Πρώτον, οι ΔΕΠΗ είναι εξαιρετικά συνήθεις.
-
5:13 - 5:20Εξήντα επτά τοις εκατό του πληθυσμού
είχε τουλάχιστον μία ΔΕΠΗ -
5:20 - 5:26και 12,6 τοις εκατό, ένας στους οκτώ,
είχε τέσσερις ή παραπάνω ΔΕΠΗ. -
5:27 - 5:29Η δεύτερη διαπίστωση που έκαναν
-
5:29 - 5:32ήταν ότι υπήρχε σχέση
μεταξύ δόσης κι αντίδρασης, -
5:32 - 5:37μεταξύ των ΔΕΠΗ
και των ευρημάτων περί υγείας: -
5:37 - 5:41όσο ψηλότερο ήταν το σκορ για τις ΔΕΠΗ
τόσο χειρότερα ήταν τα ευρήματα υγείας. -
5:41 - 5:44Κάποιος με σκορ για τις ΔΕΠΗ
τέσσερα ή παραπάνω -
5:44 - 5:48κινδυνεύει να νοσήσει από
χρόνια αποφρακτική πνευμονοπάθεια -
5:48 - 5:52δυόμισι φορές περισσότερο από κάποιον
με μηδενικό σκορ για τις ΔΕΠΗ. -
5:53 - 5:56Η πιθανότητα ήταν δυόμισι φορές
μεγαλύτερη και για την ηπατίτιδα. -
5:56 - 6:00Για την κατάθλιψη ήταν
τεσσερισήμισι φορές. -
6:00 - 6:03Για τις τάσεις αυτοκτονίας
ήταν δώδεκα φορές. -
6:03 - 6:06Κάποιος με σκορ για τις ΔΕΠΗ
επτά ή παραπάνω -
6:06 - 6:11είχε τριπλάσιες πιθανότητες να νοσήσει
από καρκίνο του πνεύμονα -
6:11 - 6:15κι ήταν τρεισήμισι φορές πιθανότερο
να νοσήσει από ισχαιμική καρδιοπάθεια, -
6:15 - 6:18η οποία θερίζει
τις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής. -
6:19 - 6:22Εξάλλου αυτό είναι λογικό.
-
6:22 - 6:27Κάποιοι κοιτάζοντας αυτά τα στοιχεία
είπαν: «Έλα τώρα. -
6:27 - 6:32Είχες δύσκολη παιδική ηλικία κι είναι
πιο πιθανό να πίνεις, να καπνίζεις -
6:32 - 6:34και να κάνεις πράγματα
που θα βλάψουν την υγεία σου. -
6:34 - 6:38Δεν πρόκειται για επιστήμη
αλλά για άσχημη συμπεριφορά». -
6:38 - 6:44Κι ουσιαστικά σε αυτό το σημείο
έχει τον λόγο η επιστήμη. -
6:44 - 6:48Σήμερα κατανοούμε καλύτερα από ποτέ
-
6:48 - 6:52τον τρόπο που η πρόωρη έκθεση
σε δυσμενείς εμπειρίες -
6:52 - 6:55επηρεάζει την εγκεφαλική και σωματική
ανάπτυξη των παιδιών. -
6:55 - 6:58Επηρεάζει περιοχές όπως
ο επικλινής πυρήνας, -
6:58 - 7:00το κέντρο τέρψης κι επιβράβευσης
του εγκεφάλου -
7:00 - 7:03που παίζει ρόλο
στην εξάρτηση από ουσίες. -
7:03 - 7:05Εμποδίζει τον προμετωπιαίο φλοιό,
-
7:05 - 7:09που επιτρέπει τον έλεγχο παρορμήσεων
και την εκτελεστική λειτουργία -
7:09 - 7:11κι αποτελεί βασική περιοχή
για τη μάθηση. -
7:12 - 7:13Στις μαγνητικές τομογραφίες, επίσης,
-
7:13 - 7:17παρατηρούμε μετρήσιμες διαφορές
στην αμυγδαλή, -
7:17 - 7:20το κέντρο του εγκεφάλου
για την αντίδραση στον φόβο. -
7:20 - 7:23Υπάρχουν, λοιπόν, πραγματικοί
νευρολογικοί λόγοι που εξηγούν -
7:23 - 7:27γιατί όσοι εκτίθενται σε μεγάλο αριθμό
δυσμενών εμπειριών -
7:27 - 7:30είναι πιθανότερο να εμπλακούν
σε επικίνδυνες συμπεριφορές, -
7:30 - 7:32κι είναι σημαντικό
να γνωρίζουμε κάτι τέτοιο. -
7:32 - 7:37Αλλά φαίνεται ότι ακόμα κι αν κάποιος
δεν παρουσιάζει επικίνδυνη συμπεριφορά, -
7:37 - 7:43έχει και πάλι πιο πολλές πιθανότητες
να εμφανίσει καρδιοπάθεια ή καρκίνο. -
7:44 - 7:50Αυτό εξηγείται με βάση τον υποθαλαµο-
υποφυσικο-επινεφριδιακό άξονα, -
7:50 - 7:53το σύστημα εγκεφάλου και σώματος
για την αντίδραση στο στρες -
7:53 - 7:57που ελέγχει την αντίδραση πάλης ή φυγής.
-
7:57 - 7:59Πώς λειτουργεί;
-
7:59 - 8:02Φανταστείτε ότι περπατάτε στο δάσος
και βλέπετε μια αρκούδα. -
8:03 - 8:07Αμέσως ο υποθάλαμός σας στέλνει
μήνυμα στον υποφυσικό σας αδένα, -
8:07 - 8:10ο οποίος στέλνει στον επινεφρίδιο
αδένα το εξής μήνυμα: -
8:10 - 8:13«Απελευθέρωσε ορμόνες για το στρες!
Αδρεναλίνη! Κορτιζόλη!». -
8:13 - 8:15Οπότε σας πιάνει ταχυκαρδία,
-
8:15 - 8:19οι κόρες των ματιών διαστέλλονται,
οι αναπνευστικές οδοί ανοίγουν, -
8:19 - 8:24κι είστε έτοιμοι είτε να παλέψετε
με την αρκούδα είτε να τρέξετε μακριά. -
8:25 - 8:27Και αυτό είναι εξαιρετικό
-
8:27 - 8:30όταν βρίσκεστε στο δάσος
παρέα με μια αρκούδα. -
8:31 - 8:31(Γέλια)
-
8:33 - 8:37Τα δύσκολα ξεκινούν όταν συναντάτε
την «αρκούδα» κάθε βράδυ -
8:38 - 8:43κι ο μηχανισμός που αναφέραμε
ενεργοποιείται διαρκώς, -
8:43 - 8:48κι από προσαρμοστικός ή σωτήριος
-
8:48 - 8:52γίνεται δυσπροσάρμοστος
ή επιβλαβής για την υγεία. -
8:52 - 8:58Τα παιδιά είναι εξαιρετικά ευάλωτα
στη συνεχόμενη πρόκληση στρες, -
8:58 - 9:01επειδή ο εγκέφαλος και το σώμα τους
βρίσκονται στην ανάπτυξη. -
9:02 - 9:07Οι πολλές δυσμενείς εμπειρίες πλήττουν
την εγκεφαλική δομή και λειτουργία, -
9:08 - 9:11πλήττουν το αναπτυσσόμενο
ανοσοποιητικό σύστημα, -
9:11 - 9:13τα αναπτυσσόμενα ορμονικά συστήματα,
-
9:14 - 9:18ακόμα και τον τρόπο ανάγνωσης
και μεταγραφής του DNA μας. -
9:20 - 9:25Αυτά τα στοιχεία, λοιπόν, αναίρεσαν
τη μέχρι τότε εκπαίδευσή μου, -
9:25 - 9:28καθώς κατανοώντας
τον μηχανισμό μιας ασθένειας, -
9:28 - 9:33γνωρίζουμε ποιες δίοδοι
διαταράσσονται, αλλά και πώς -
9:33 - 9:39ως γιατροί είμαστε σε θέση
να αξιοποιήσουμε την επιστήμη -
9:39 - 9:41για την πρόληψη και τη θεραπεία.
-
9:41 - 9:42Αυτή είναι η δουλειά μας.
-
9:43 - 9:46Έτσι ιδρύσαμε στο Σαν Φρανσίσκο
το Κέντρο Νεανικής Ευεξίας -
9:46 - 9:49για την πρόληψη, τον έλεγχο
και τη θεραπεία -
9:49 - 9:52των επιπτώσεων των ΔΕΠΗ
και του τοξικού στρες. -
9:52 - 9:57Ξεκινήσαμε με τον τυπικό προληπτικό
έλεγχο όλων των παιδιών -
9:57 - 9:58παράλληλα με τη φυσική εξέτασή τους,
-
9:58 - 10:03διότι ξέρω ότι αν μια ασθενής μου
έχει σκορ για τις ΔΕΠΗ 4, -
10:03 - 10:07είναι δυόμισι φορές πιθανότερο
να νοσήσει από ηπατίτιδα ή ΧΑΠ, -
10:07 - 10:11τεσσερισήμισι φορές πιθανότερο
να πάθει κατάθλιψη -
10:11 - 10:14και δώδεκα φορές πιθανότερο
να κάνει απόπειρα αυτοκτονίας -
10:14 - 10:17σε σύγκριση με μια ασθενή μου
με μηδενικό σκορ για τις ΔΕΠΗ. -
10:17 - 10:19Το αντιλαμβάνομαι όταν εξετάζω
μια τέτοια ασθενή. -
10:20 - 10:23Για τους ασθενείς
με θετικό σκορ στις ΔΕΠΗ -
10:23 - 10:28έχουμε μια διεπιστημονική ομάδα
που στοχεύει να μειώσει τη δυσμένεια -
10:28 - 10:31και να θεραπεύσει τα συμπτώματα
μέσω ορθών πρακτικών όπως -
10:31 - 10:37κατ' οίκον επισκέψεις, θεραπευτικό
συντονισμό, ψυχοθεραπείες, διατροφή, -
10:37 - 10:42ολιστικές παρεμβάσεις αλλά και
φαρμακευτική αγωγή κατά περίπτωση. -
10:43 - 10:45Επίσης ενημερώσαμε τους γονείς
-
10:45 - 10:48για τις επιπτώσεις των ΔΕΠΗ
και του τοξικού στρες -
10:48 - 10:52όπως γίνεται για την κάλυψη πριζών
ή τη δηλητηρίαση από μόλυβδο, -
10:53 - 10:57και προσαρμόσαμε την περίθαλψη
των ασθματικών και των διαβητικών -
10:57 - 11:01ώστε να αναγνωρίζεται ότι ενδεχομένως
να χρειάζονται μια πιο επιθετική θεραπεία -
11:01 - 11:05δεδομένων των αλλαγών στο ορμονικό
κι ανοσοποιητικό σύστημά τους. -
11:06 - 11:09Κατανοώντας κανείς αυτή την επιστήμη
-
11:10 - 11:12θέλει, επίσης, να τη διαδώσει παντού,
-
11:12 - 11:16καθώς δεν αφορά πρόβλημα που έχουν
μόνο τα παιδιά στο Μπέιβιου. -
11:17 - 11:20Σκέφτηκα ότι μόλις ενημερώνονταν
κι όλοι οι υπόλοιποι, -
11:20 - 11:24θα είχαμε προληπτικούς ελέγχους,
διεπιστημονικές θεραπευτικές ομάδες, -
11:24 - 11:28και θα επιδιώκαμε τα αποτελεσματικότερα
πρωτόκολλα κλινικής θεραπείας. -
11:29 - 11:31Κι, όμως, δεν έγινε έτσι.
-
11:32 - 11:35Κι αυτό ήταν σπουδαίο δίδαγμα.
-
11:36 - 11:40Αυτό που είχα στο μυαλό μου
απλώς ως ορθή κλινική πρακτική -
11:41 - 11:44συνειδητοποιώ πλέον
ότι είναι ολόκληρο κίνημα. -
11:45 - 11:48Σύμφωνα με τον Δρ. Ρόμπερτ Μπλοκ,
-
11:48 - 11:51τον πρώην πρόεδρο της Αμερικανικής
Παιδιατρικής Ακαδημίας, -
11:51 - 11:53«Οι δυσμενείς εμπειρίες
της παιδικής ηλικίας -
11:54 - 11:58είναι η μόνη απειλή της δημόσιας υγείας
που έχει λάβει τόση λίγη προσοχή -
11:58 - 12:00τη στιγμή που πλήττει σήμερα
το έθνος μας». -
12:01 - 12:05Και μάλιστα αυτή η προοπτική
ανησυχεί πολύ κόσμο. -
12:05 - 12:11Το μέγεθος του προβλήματος φαντάζει
τεράστιο και συνεπώς δύσκολο -
12:11 - 12:13ως προς τον τρόπο προσέγγισής του.
-
12:14 - 12:18Αλλά, κατά τη γνώμη μου,
εκεί ακριβώς έγκειται η ελπίδα, -
12:19 - 12:21επειδή όταν βρεθεί το κατάλληλο πλαίσιο,
-
12:21 - 12:26όταν καταλάβουμε
ότι θα έχουμε κρίση στη δημόσια υγεία, -
12:27 - 12:32θα μπορέσουμε να χρησιμοποιήσουμε
τα σωστά εργαλεία για να βρούμε λύσεις. -
12:32 - 12:35Από τα προϊόντα καπνού μέχρι
τη μολυβδίαση και τον ιό του AIDS, -
12:36 - 12:40οι Ηνωμένες Πολιτείες έχουν,
για την ακρίβεια, πολύ καλό ιστορικό -
12:40 - 12:43αντιμετώπισης των προβλημάτων
που απειλούν τη δημόσια υγεία, -
12:44 - 12:49αλλά για να υπάρξει επιτυχία και
με τις ΔΕΠΗ και το τοξικό στρες -
12:49 - 12:53θα χρειαστούν
αποφασιστικότητα κι αφοσίωση, -
12:53 - 12:56και παρατηρώντας την ανταπόκριση
του έθνους μας μέχρι σήμερα, -
12:57 - 12:59αναρωτιέμαι,
-
12:59 - 13:02γιατί δεν έχουμε πάρει
το εν λόγω θέμα πιο σοβαρά; -
13:03 - 13:07Στην αρχή νόμιζα ότι αφήναμε
το θέμα αυτό στο περιθώριο -
13:07 - 13:09επειδή δεν μας αφορούσε.
-
13:09 - 13:12Αυτό αντιμετωπίζουν μόνο τα παιδιά
στις γειτονιές που αναφέραμε. -
13:12 - 13:16Κι αυτό είναι περίεργο καθώς τα στοιχεία
παρουσιάζουν άλλη εικόνα. -
13:17 - 13:20Η αρχική μελέτη για τις ΔΕΠΗ
έγινε σε πληθυσμό -
13:20 - 13:23που 70 τοις εκατό ήταν καυκάσιος,
-
13:23 - 13:2670 τοις εκατό είχε κολεγιακή μόρφωση.
-
13:26 - 13:29Αλλά όσο περισσότερο
συζητούσα με κόσμο, -
13:30 - 13:34τόσο περισσότερο συνειδητοποιούσα
ότι ακολουθούσα ανάποδη πορεία. -
13:36 - 13:39Αν ρώταγα
πόσα άτομα σε αυτή την αίθουσα -
13:40 - 13:44είχαν στην οικογένειά τους
κάποιον ψυχικά ασθενή, -
13:45 - 13:47στοιχηματίζω ότι θα σήκωναν
μερικοί τα χέρια τους. -
13:48 - 13:53Κι αν ρώταγα πόσα άτομα είχαν γονιό
που έπινε πολύ αλκοόλ -
13:54 - 13:58ή που όντως πίστευε ότι αν δεν τιμωρείς
αρκετά τα παιδιά σου, τα κακομαθαίνεις, -
13:59 - 14:02στοιχηματίζω ότι θα σήκωναν
μερικοί ακόμα τα χέρια τους. -
14:02 - 14:07Ακόμη και εδώ μέσα, πρόκειται για ένα θέμα
που αγγίζει πολλούς από μας, -
14:07 - 14:11κι αρχίζω να πιστεύω ότι το παραγκωνίζουμε
-
14:11 - 14:13επειδή πράγματι μας αφορά.
-
14:13 - 14:16Ίσως είναι ευκολότερο να κοιτάμε
άλλους Τ.Κ. κι όχι της περιοχής μας, -
14:16 - 14:18επειδή δεν θέλουμε
να αντιμετωπίσουμε την αλήθεια. -
14:19 - 14:20Καλύτερα να ήμασταν άρρωστοι.
-
14:22 - 14:28Ευτυχώς η επιστημονική πρόοδος
κι, ειλικρινά, η οικονομική πραγματικότητα -
14:28 - 14:32καθιστούν την προηγούμενη επιλογή
όλο και λιγότερο βιώσιμη μέρα με τη μέρα. -
14:33 - 14:35Η επιστήμη είναι σαφής:
-
14:35 - 14:41Οι πρόωρες δυσμενείς εμπειρίες
επηρεάζουν την υγεία εφ' όρου ζωής. -
14:41 - 14:46Σήμερα αρχίζουμε να κατανοούμε
πώς να σταματήσουμε τη μετάβαση -
14:46 - 14:50από τις πρόωρες δυσμενείς εμπειρίες
στην ασθένεια και τον πρόωρο θάνατο, -
14:50 - 14:53και για 30 χρόνια εφεξής
-
14:53 - 14:56τα παιδιά που έχουν
υψηλό σκορ στις ΔΕΠΗ -
14:56 - 14:59και τα συμπεριφορικά τους συμπτώματα
περνούν απαρατήρητα, -
14:59 - 15:02που η διαχείριση του άσθματός τους
φαίνεται άσχετος παράγοντας, -
15:02 - 15:05και που εμφανίζουν
υψηλή αρτηριακή πίεση -
15:05 - 15:07και πρόωρη καρδιοπάθεια ή καρκίνο
-
15:08 - 15:12θα είναι ανώμαλα περιστατικά όπως
η 6μηνη θνησιμότητα από τον ιό του AIDS. -
15:13 - 15:15Ο κόσμος θα προσέξει την κατάσταση
και θα αναρωτηθεί: -
15:15 - 15:17«Τι στο καλό συνέβη εδώ;»
-
15:18 - 15:20Πρόκειται για κάτι
που μπορεί να θεραπευτεί. -
15:20 - 15:23Πρόκειται για κάτι
που μπορεί να καταπολεμηθεί. -
15:23 - 15:27Το μόνο ουσιαστικό ζητούμενο σήμερα
-
15:27 - 15:31είναι να βρούμε το θάρρος
να κοιτάξουμε κατάματα το πρόβλημα -
15:31 - 15:35και να δεχτούμε ότι είναι πραγματικό
και ότι μας αφορά όλους. -
15:36 - 15:40Πιστεύω ότι είμαστε κινητήριος δύναμη.
-
15:41 - 15:42Σας ευχαριστώ.
-
15:42 - 15:44(Χειροκρότημα)
- Title:
- Πώς τα παιδικά τραύματα επηρεάζουν την υγεία εφ' όρου ζωής
- Speaker:
- Ναντίν Μπουρκ Χάρις
- Description:
-
Τα παιδικά τραύματα δεν είναι δυνατό να ξεπεραστούν με την ηλικία. Η παιδίατρος Ναντίν Μπουρκ Χάρις εξηγεί ότι το συνεχές στρες της κακοποίησης, της παραμέλησης και της ανατροφής από ψυχικά ασθενείς και εξαρτημένους από ουσίες γονείς έχει πραγματικές, απτές επιπτώσεις στην εγκεφαλική ανάπτυξη. Είναι ένα φαινόμενο που εκτυλίσσεται εφ' όρου ζωής και σε τέτοιον βαθμό με αποτέλεσμα όσοι έχουν βιώσει μεγάλο αριθμό τραυμάτων να εμφανίζουν τριπλάσιες πιθανότητες να νοσήσουν από καρδιοπάθεια ή καρκίνο του πνεύμονα. Αυτή η ομιλία, λοιπόν, συνιστά μια δυναμική έκκληση προς την Παιδιατρική να αντιμετωπίσει την πρόληψη και τη θεραπεία των τραυμάτων με ουσιαστικό τρόπο.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:59
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for How childhood trauma affects health across a lifetime | ||
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for How childhood trauma affects health across a lifetime | ||
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for How childhood trauma affects health across a lifetime | ||
Chryssa R. Takahashi approved Greek subtitles for How childhood trauma affects health across a lifetime | ||
Mary Keramida edited Greek subtitles for How childhood trauma affects health across a lifetime | ||
Mary Keramida edited Greek subtitles for How childhood trauma affects health across a lifetime | ||
Mary Keramida accepted Greek subtitles for How childhood trauma affects health across a lifetime | ||
Mary Keramida edited Greek subtitles for How childhood trauma affects health across a lifetime |