Videojogos para um mundo melhor
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0:01 - 0:04Chamo-me Jane McGonigal.
Sou "designer" de videojogos. -
0:04 - 0:06Há 10 anos que crio videojogos online.
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0:06 - 0:08O meu objetivo para a próxima década
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0:08 - 0:13é tentar tornar tão fácil
salvar o mundo na vida real -
0:13 - 0:17como é salvar o mundo nos jogos online.
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0:17 - 0:19Para isso, tenho um plano
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0:19 - 0:23que passa por convencer mais gente,
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0:23 - 0:26incluindo todos vocês, a passar mais tempo
a jogar maiores e melhores jogos. -
0:27 - 0:32Atualmente passamos 3000 milhões
de horas por semana, a jogar online. -
0:32 - 0:34Alguns aqui podem estar a pensar:
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0:34 - 0:36"Isso é muito tempo para gastar com jogos.
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0:36 - 0:39"Talvez demasiado tempo, dada
a quantidade de problemas urgentes -
0:39 - 0:40"para resolver no mundo real".
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0:41 - 0:43Mas na verdade,
segundo a minha investigação -
0:43 - 0:45no Instituto para o Futuro,,
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0:45 - 0:47é precisamente o contrário.
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0:47 - 0:50Três mil milhões de horas por semana
não são, nem de longe, suficientes -
0:50 - 0:53para resolver os problemas reais
mais urgentes do mundo. -
0:54 - 0:58Creio que, se queremos sobreviver
mais cem anos neste planeta, -
0:58 - 1:00vamos ter de aumentar
esse número drasticamente. -
1:00 - 1:02Segundo os meus cálculos,
precisamos de jogar -
1:02 - 1:0521 mil milhões de horas por semana.
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1:06 - 1:08É talvez uma ideia contraintuitiva,
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1:08 - 1:11por isso repito,
para que tomem consciência: -
1:11 - 1:14Se queremos resolver problemas
como a fome, a pobreza, -
1:14 - 1:17a alteração climática,
os conflitos globais, a obesidade, -
1:17 - 1:20devemos aspirar a jogar jogos online
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1:20 - 1:23pelo menos 21 mil milhões
de horas por semana -
1:23 - 1:25até ao final da próxima década.
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1:25 - 1:26(Risos)
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1:26 - 1:28Estou a falar a sério.
Vamos ver porquê. -
1:28 - 1:32Esta foto resume porque é que penso
que os jogos são tão essenciais -
1:32 - 1:34para a sobrevivência da espécie humana.
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1:34 - 1:35(Risos)
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1:35 - 1:39Este é um retrato feito
pelo fotógrafo Phil Toledano. -
1:39 - 1:41Ele queria captar a emoção do jogador.
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1:41 - 1:44Colocou uma câmara em frente
de jogadores enquanto eles jogavam. -
1:44 - 1:47Esta é uma emoção clássica de quem joga.
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1:47 - 1:51Se vocês não são jogadores
podem perder algumas nuances nesta foto. -
1:51 - 1:54Talvez vejam um sentimento de urgência,
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1:54 - 1:58um pouco de medo,
mas sobretudo uma concentração intensa, -
1:58 - 2:01uma profunda dedicação no confronto
com um problema muito difícil. -
2:01 - 2:05Se vocês forem jogadores,
hão de reparar nalgumas nuances: -
2:05 - 2:08as rugas nos olhos, em volta da boca,
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2:08 - 2:10que são um sinal de otimismo.
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2:10 - 2:12As sobrancelhas levantadas,
exprimem a surpresa. -
2:12 - 2:16Este é um jogador que está
à beira duma vitória épica. -
2:17 - 2:18(Risos)
-
2:18 - 2:21Ah, já conhecem o termo.
Temos aqui jogadores na audiência. -
2:22 - 2:26Uma vitória épica é um resultado
tão extraordinariamente positivo -
2:26 - 2:29que nem fazíamos ideia ser possível
até realmente o conseguirmos. -
2:29 - 2:32É quase como que para lá
dos limites da imaginação. -
2:32 - 2:35Quando lá chegamos ficamos chocados
com aquilo de que somos capazes. -
2:35 - 2:37Isso é uma vitória épica.
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2:37 - 2:39Este é um jogador prestes
a conseguir uma vitória épica. -
2:39 - 2:42Esta é a expressão que precisamos de ver
-
2:42 - 2:45na cara dos milhões de pessoas
que resolvem problemas em todo o mundo, -
2:45 - 2:48quando nos confrontamos
com os obstáculos do próximo século, -
2:48 - 2:50a cara de alguém que,
contra todas as expetativas, -
2:50 - 2:52está à beira duma vitória épica.
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2:52 - 2:56Infelizmente, vemos mais vezes
esta expressão -
2:56 - 2:59no dia-a-dia, quanto tentamos
resolver problemas urgentes. -
2:59 - 3:01É o que eu chamo a cara de
"Não Estou Bem Na Vida". -
3:01 - 3:04Esta sou eu a fazer essa cara.
Conseguem ver? Sim. -
3:04 - 3:06Sou eu a fazer a cara de
"Não Estou Bem Na Vida". -
3:07 - 3:10Este é um graffiti no meu antigo bairro,
em Berkeley, Califórnia, -
3:10 - 3:11onde fiz a minha tese de doutoramento
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3:11 - 3:14sobre "porque somos melhores
nos jogos do que na vida real?". -
3:14 - 3:17Este é um problema que
muitos jogadores têm. -
3:17 - 3:21Sentimos que não somos tão bons
na vida real como somos nos jogos. -
3:21 - 3:23Com bons não quero
apenas dizer "bem-sucedidos". -
3:23 - 3:25embora isso faça parte.
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3:25 - 3:26Temos mais êxito no mundo dos jogos.
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3:26 - 3:29Quero dizer bom no sentido
de estarmos motivados -
3:29 - 3:33para fazer qualquer coisa importante,
inspirados para colaborar e cooperar. -
3:33 - 3:35Quando estamos a jogar
-
3:35 - 3:38creio que muitos de nós se tornam
na melhor versão de nós mesmos -
3:38 - 3:40— sempre prontos a ajudar,
rapidamente, -
3:40 - 3:42dispostos a resolver um problema,
custe o que custar, -
3:42 - 3:44a recomeçar depois de um erro.
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3:45 - 3:49Na vida real, perante um fracasso,
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3:49 - 3:51quando nos deparamos com obstáculos,
não costumamos ser assim. -
3:51 - 3:54Sentimo-nos vencidos, esmagados,
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3:54 - 3:58ansiosos, talvez deprimidos,
frustrados ou pessimistas. -
3:58 - 4:00Nunca nos sentimos assim
quando estamos a jogar, -
4:00 - 4:02estes sentimentos não existem nos jogos.
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4:02 - 4:05Era isto que eu queria estudar
depois da licenciatura. -
4:05 - 4:07O que é que os jogos têm
para que sintamos -
4:07 - 4:10que somos capazes de conseguir tudo?
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4:10 - 4:12Como podemos pegar
no que sentimos nos jogos -
4:12 - 4:14e aplicar isso no mundo real?
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4:14 - 4:16Ao observar jogos como World of Warcraft,
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4:16 - 4:20um exemplo do ambiente ideal
para a solução comum de problemas, -
4:20 - 4:22comecei a reparar nalgumas coisas
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4:22 - 4:25que tornam possíveis as vitórias épicas
nos jogos online. -
4:25 - 4:28A primeira coisa é que, sempre
que entramos num destes jogos online, -
4:28 - 4:30especialmente no World of Warcraft,
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4:30 - 4:32há muitas personagens diferentes
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4:32 - 4:37que estão dispostas a confiar em nós
numa missão de salvação do mundo. -
4:37 - 4:38Não me refiro a uma missão qualquer,
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4:38 - 4:42mas uma missão adaptada
ao nosso nível atual no jogo. -
4:42 - 4:44Conseguimos concretizar essa missão.
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4:44 - 4:46Não nos desafiam para uma coisa
que não conseguimos fazer. -
4:46 - 4:50Mas sempre no limite do que somos capazes.
Precisamos de nos esforçar. -
4:50 - 4:52Ninguém está ocioso
no World of Warcraft. -
4:52 - 4:54Ninguém fica de braços cruzados,
-
4:54 - 4:57há sempre qualquer coisa específica
e importante para fazer. -
4:57 - 4:59E há sempre muitos colaboradores.
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4:59 - 5:01Onde quer que vamos,
centenas de milhares de pessoas -
5:01 - 5:04estão prontas para nos ajudar
a concretizar uma missão épica. -
5:04 - 5:06Na vida real isso não é tão fácil,
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5:06 - 5:09esta sensação de termos
montes de colaboradores, -
5:09 - 5:10à distância de um clique.
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5:10 - 5:13Há ainda uma história épica, inspiradora,
da razão de estarmos ali -
5:13 - 5:15e do que estamos a fazer.
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5:15 - 5:17Recebemos imensos comentários positivos.
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5:17 - 5:20Já ouviram falar de "Nível seguinte",
"Energia+1", "Inteligência +1". -
5:21 - 5:23Não recebemos esse tipo
de informações na vida real. -
5:23 - 5:25Depois de sair deste palco,
-
5:25 - 5:29não vou ganhar
"Discurso +1" e "Ideia louca +1", -
5:29 - 5:31"Ideia louca +20".
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5:31 - 5:33Não recebo esse retorno na vida real.
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5:34 - 5:37O problema dos ambientes
de colaboração online, -
5:37 - 5:38como o World of Warcraft,
-
5:38 - 5:42é que sabe tão bem estar sempre
prestes a conseguir uma vitória épica -
5:42 - 5:44que decidimos passar todo o tempo
neste mundo dos jogos. -
5:45 - 5:46É melhor que a realidade.
-
5:46 - 5:49Até hoje , o conjunto
dos jogadores de Warcraft -
5:49 - 5:52gastaram quase seis milhões de anos
-
5:52 - 5:56a resolver os problemas virtuais de Azeroth.
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5:57 - 5:59Isto não é necessariamente mau.
-
5:59 - 6:00Até pode parecer mau,
-
6:00 - 6:03mas para contextualizar:
-
6:03 - 6:04Foi há seis milhões de anos
-
6:04 - 6:09que apareceram os nossos primeiros
antepassados primatas. -
6:09 - 6:12Falo do primeiro primata
a andar de pé. -
6:12 - 6:16Quando falamos no tempo
que investimos a jogar, neste momento, -
6:16 - 6:19só faz sentido pensar nisso
-
6:19 - 6:23se falarmos do tempo à escala
da evolução do Homem, -
6:23 - 6:25que é uma coisa extraordinária.
-
6:25 - 6:27Mas também é adequado,
-
6:27 - 6:30pois acontece que, ao passar
todo este tempo a jogar, -
6:30 - 6:33estamos na verdade a mudar
as nossas capacidades de seres humanos. -
6:33 - 6:37Estamos a ser
mais colaborativos e afáveis. -
6:37 - 6:39Isto é verdade. Acreditem.
-
6:39 - 6:41Considerem esta estatística interessante
-
6:41 - 6:45publicada recentemente por um investigador
da Universidade Carnegie Mellon. -
6:45 - 6:49Hoje, um jovem vulgar, num país
com uma forte cultura em videojogos, -
6:49 - 6:53terá passado 10 000 horas a jogar online
-
6:53 - 6:55quando chegar aos 21 anos.
-
6:55 - 6:58Ora bem, 10 000 horas é um número
muito interessante, por duas razões. -
6:58 - 7:02Por um lado, para as crianças nos EUA
-
7:02 - 7:0710 080 horas é o tempo exato
que irão passar na escola, -
7:07 - 7:09desde o 5.º ano até ao fim
do ensino secundário -
7:09 - 7:11se não faltarem nunca.
-
7:11 - 7:12(Risos)
-
7:12 - 7:15Temos um curso paralelo de ensino,
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7:15 - 7:19em que os jovens aprendem
o que é preciso para serem bons jogadores -
7:19 - 7:22tal como aprendem tudo o resto na escola.
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7:22 - 7:25Provavelmente já leram o novo livro
"Outliers" de Malcolm Gladwell. -
7:25 - 7:28portanto já ouviram falar
da sua teoria do êxito. -
7:28 - 7:30a teoria das "10 000 horas" do êxito.
-
7:30 - 7:33Baseia-se numa grande investigação
da ciência cognitiva -
7:33 - 7:35que diz que, se passarmos 10 000 horas
-
7:35 - 7:39a estudar atentamente qualquer coisa
até aos 21 anos, -
7:39 - 7:41seremos exímios nisso.
-
7:41 - 7:44Seremos tão bons naquilo que fazemos
como as melhores pessoas do mundo. -
7:45 - 7:49Estamos a observar
toda uma geração de jovens -
7:49 - 7:51que são jogadores exímios.
-
7:53 - 7:54A grande questão é esta:
-
7:54 - 7:58"Em que é que os jogadores
estão a ficar exímios?" -
7:58 - 8:00Porque, se pudermos descobrir isso,
-
8:00 - 8:04teremos um recurso humano
sem precedentes nas mãos. -
8:04 - 8:06Estas são as pessoas
que temos hoje no mundo -
8:06 - 8:09que passam pelo menos
uma hora por dia a jogar online. -
8:09 - 8:11São os nossos jogadores exímios,
-
8:11 - 8:15500 milhões de pessoas que são
extraordinariamente boas numa coisa. -
8:16 - 8:18Nos próximos 10 anos,
-
8:18 - 8:20vamos ter mais mil milhões de jogadores
-
8:20 - 8:22que serão extraordinariamente
bons no que fazem. -
8:22 - 8:25Se ainda não o sabem,
isso vem a caminho. -
8:25 - 8:27A indústria dos jogos
está a desenvolver consolas -
8:27 - 8:30de baixo consumo que funcionam
nas redes de telemóveis sem fios -
8:30 - 8:33em vez da Internet de banda larga,
-
8:33 - 8:35permitindo que jogadores do mundo inteiro
-
8:35 - 8:37em especial na Índia, na China,
no Brasil, joguem online. -
8:37 - 8:40Esperam-se mais mil milhões de jogadores.
-
8:40 - 8:42Serão ao todo mais de 1500
milhões de jogadores. -
8:42 - 8:44Assim, comecei a pensar
-
8:44 - 8:46em que é que estes jogos
nos tornam exímios. -
8:46 - 8:48Acabei por descobrir quatro coisas.
-
8:48 - 8:50A primeira é um otimismo urgente.
-
8:50 - 8:53Pensem nisso como
uma automotivação extrema. -
8:53 - 8:56O otimismo urgente é o desejo
de agir de imediato -
8:56 - 8:58para ultrapassar um obstáculo,
-
8:58 - 9:01aliado à certeza de que temos
uma razoável esperança de êxito. -
9:02 - 9:05Os jogadores creem sempre
que é possível uma vitória épica -
9:05 - 9:07e que vale a pena tentar
e voltar a tentar. -
9:07 - 9:09Os jogadores não ficam de braços cruzados.
-
9:09 - 9:13Os jogadores são exímios em tecer
um apertado tecido social. -
9:13 - 9:15Há muita investigação
de interesse que mostra -
9:15 - 9:18que gostamos mais das pessoas
depois de jogarmos com elas, -
9:18 - 9:20mesmo que elas nos derrotem.
-
9:20 - 9:23Porque é preciso muita confiança
para jogar com alguém. -
9:23 - 9:25Confiamos que elas vão gastar
o mesmo tempo connosco -
9:25 - 9:27vão jogar com as mesmas regras,
-
9:27 - 9:30dão valor ao mesmo objetivo,
agarram-se ao jogo até ele acabar. -
9:31 - 9:32Por isso, jogar em conjunto
-
9:32 - 9:36cria laços, confiança e cooperação.
-
9:35 - 9:38Em consequência, criamos
relações sociais mais fortes. -
9:40 - 9:41Maravilhosa produtividade, adoro-a.
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9:41 - 9:44Há uma razão por que o jogador
médio do World of Warcraft -
9:44 - 9:47joga 22 horas por semana
— uma espécie de trabalho a meio tempo. -
9:47 - 9:50É porque sabemos,
quando estamos a jogar, -
9:50 - 9:52que somos mais felizes
a trabalhar esforçadamente -
9:52 - 9:55do que quando descansamos
ou não fazemos nada. -
9:55 - 9:57Sabemos que o ser humano
se sente no seu melhor -
9:57 - 9:59com um trabalho difícil e com sentido.
-
9:59 - 10:02Os jogadores estão dispostos
a trabalhar a sério, todo o tempo, -
10:02 - 10:04se lhes derem o trabalho adequado.
-
10:04 - 10:06Por fim, o significado de épico.
-
10:06 - 10:09Os jogadores adoram obter
missões inspiradoras, -
10:09 - 10:12missões à escala planetária.
-
10:13 - 10:17Portanto, um pouco de trivialidades
para pôr isso em perspetiva: -
10:18 - 10:22Todos conhecem a Wikipedia,
o maior wiki do mundo. -
10:22 - 10:25O segundo maior wiki do mundo,
com quase 80 000 artigos, -
10:25 - 10:27é o wiki do World of Warcraft.
-
10:27 - 10:30Cinco milhões de pessoas
usam-no todos os meses. -
10:30 - 10:33Têm mais informações compiladas
sobre o World of Warcraft, na Internet, -
10:33 - 10:36do que qualquer outro tópico
em que haja um wiki associado. -
10:36 - 10:38Estão a construir uma história épica,
-
10:38 - 10:40uma base de conhecimento épico
-
10:40 - 10:42sobre o World of Warcraft.
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10:42 - 10:47Estes são os quatro superpoderes
unidos no mesmo objetivo: -
10:46 - 10:51Os jogadores são indivíduos
com um superpoder potencial. -
10:51 - 10:54São pessoas que acreditam
que são capazes individualmente -
10:54 - 10:56de mudar o mundo.
-
10:56 - 10:58O único problema é que eles acreditam
-
10:58 - 11:01que podem mudar mundos virtuais
-
11:01 - 11:02mas não o mundo real.
-
11:02 - 11:05É esse o problema que eu tento resolver.
-
11:05 - 11:08Edward Castronova é um economista
com um trabalho brilhante. -
11:08 - 11:11Ele observa porque é que as pessoas
investem tanto tempo e energia -
11:11 - 11:14e dinheiro em jogos online.
-
11:14 - 11:15E diz:
-
11:15 - 11:18"Assistimos a uma coisa que
equivale a um êxodo em massa -
11:18 - 11:20"para mundos virtuais e
ambientes de jogos online". -
11:21 - 11:23É economista, logo é racional,
-
11:23 - 11:26(Risos)
-
11:26 - 11:28Não é como eu, eu sou
"designer" de jogos, sou exuberante. -
11:28 - 11:32Ele diz que isto faz todo o sentido,
-
11:32 - 11:35porque os jogadores conseguem
mais nos mundos online -
11:35 - 11:36do que na vida real.
-
11:36 - 11:38Conseguem ter relações sociais
mais fortes nos jogos -
11:38 - 11:40do que na vida real,
-
11:40 - 11:43Obtêm melhor retorno
e sentem-se mais recompensados nos jogos -
11:43 - 11:44do que na vida real.
-
11:44 - 11:47Diz que faz todo o sentido
-
11:47 - 11:50que os jogadores passem mais tempo
em mundos virtuais do que no mundo real. -
11:50 - 11:53Eu também concordo
que isto é racional, neste momento. -
11:53 - 11:56Mas não é, de modo algum,
uma situação ótima. -
11:56 - 12:00Temos que começar a fazer
que o mundo real seja mais como um jogo. -
12:00 - 12:02Fui buscar inspiração a uma coisa
-
12:02 - 12:04que aconteceu há 2500 anos.
-
12:04 - 12:08Estes dados são antigos,
são feitos de osso de carneiro. -
12:08 - 12:10Antes destes espantosos
controladores de jogos, -
12:10 - 12:12já existiam ossos de carneiro.
-
12:12 - 12:15Representam o primeiro
equipamento de jogo -
12:15 - 12:17concebido por seres humanos.
-
12:17 - 12:20Se conhecem a obra do historiador
grego Heródoto, da Antiguidade, -
12:20 - 12:22talvez conheçam esta história
-
12:22 - 12:25que é a história de quem inventou
os jogos e porquê. -
12:26 - 12:29Heródoto diz que os jogos,
em especial os jogos de dados, -
12:29 - 12:31foram inventados no reino de Lídia,
-
12:31 - 12:33durante uma época de fome.
-
12:33 - 12:36Segundo parece, a fome era tão terrível
-
12:36 - 12:39que o rei de Lídia decidiu
que tinham que fazer uma coisa louca. -
12:39 - 12:42As pessoas estavam a sofrer,
As pessoas estavam a lutar. -
12:42 - 12:45Era uma situação desesperada,
precisavam duma solução desesperada. -
12:45 - 12:48Portanto, segundo Heródoto,
inventaram o jogo dos dados -
12:48 - 12:51e decretaram uma lei em todo o reino.
-
12:51 - 12:53Num dia, toda a gente comia,
-
12:53 - 12:56no dia seguinte, toda a gente jogava.
-
12:56 - 12:59Ficariam tão imersos no jogo dos dados
-
12:59 - 13:00— já que os jogos são tão absorventes
-
13:00 - 13:04e nos levam a uma produtividade
tão gratificante, tão satisfatória — -
13:04 - 13:06que esqueceriam o facto
de não terem comida. -
13:06 - 13:08Assim, no dia seguinte jogariam
-
13:08 - 13:11e no dia a seguir, comeriam.
-
13:11 - 13:14Segundo Heródoto,
passaram 18 anos desta forma, -
13:14 - 13:16sobrevivendo no meio da fome,
-
13:16 - 13:19comendo num dia
e jogando no dia seguinte. -
13:19 - 13:22Penso que isto é exatamente
o que estamos a fazer hoje. -
13:23 - 13:26Usamos os jogos para escapar
ao sofrimento do mundo real, -
13:26 - 13:28usamos os jogos para fugirmos
-
13:28 - 13:30de tudo o que está avariado
na vida real, -
13:30 - 13:32de tudo o que não nos satisfaz
na vida real. -
13:32 - 13:35Vamos buscar aos jogos
aquilo de que precisamos. -
13:35 - 13:36Mas não tem que acabar aqui.
-
13:36 - 13:38Isto é mesmo interessante.
-
13:38 - 13:43Segundo Heródoto, ao fim de 18 anos,
a fome não melhorava, -
13:43 - 13:47por isso o rei decidiu que iriam jogar
um último jogo de dados. -
13:47 - 13:50Dividiram o reino ao meio.
-
13:50 - 13:52Jogariam um jogo de dados
-
13:52 - 13:55e os vencedores desse jogo
tinham que partir numa aventura épica. -
13:55 - 13:57Teriam que sair de Lídia,
-
13:57 - 14:00e procurar outro local para viverem,
-
14:00 - 14:02deixando pessoas suficientes
-
14:02 - 14:05para sobreviverem
com os recursos disponíveis. -
14:05 - 14:08Deviam levar a sua civilização
para onde pudessem prosperar. -
14:08 - 14:11Isto parece incrível, não é?
-
14:11 - 14:15Mas, há pouco tempo, provas de ADN
mostraram que os etruscos -
14:15 - 14:17que vieram a dar o Império Romano,
-
14:17 - 14:20partilham o mesmo ADN
que os lídios da Antiguidade. -
14:20 - 14:22Recentemente, os cientistas sugeriram
-
14:22 - 14:25que a história incrível
de Heródoto é verdadeira. -
14:25 - 14:28Os geólogos encontraram indícios
dum arrefecimento global -
14:28 - 14:31que durou quase 20 anos
que podia explicar aquela fome. -
14:31 - 14:34Esta história incrível pode ser verdadeira.
-
14:34 - 14:38Podem, de facto, ter salvo
a sua cultura, a jogar, -
14:38 - 14:40mergulhando no jogo durante 18 anos
-
14:40 - 14:42e depois, terem ficado tão inspirados,
-
14:42 - 14:44e terem aprendido a ser solidários
através do jogo -
14:44 - 14:47que acabaram por salvar
a civilização desse modo. -
14:47 - 14:48Nós também podemos fazer isso.
-
14:48 - 14:50(Risos)
-
14:50 - 14:51Andamos a jogar o Warcraft desde 1994.
-
14:51 - 14:54Foi o primeiro jogo de estratégia
em tempo real, -
14:54 - 14:56da série do World of Warcraft.
-
14:56 - 14:57Foi há 16 anos.
-
14:57 - 14:59Eles jogaram aos dados durante 18 anos,
-
14:59 - 15:01nós andamos a jogar Warcraft há 16 anos.
-
15:01 - 15:04Acho que estamos prontos
para o nosso jogo épico. -
15:04 - 15:08Eles puseram metade da civilização
à procura dum novo mundo. -
15:08 - 15:12É assim que eu chego aos meus
21 000 milhões de horas por semana. -
15:12 - 15:14É preciso que metade de nós aceite
-
15:14 - 15:16gastar uma hora por dia a jogar,
-
15:16 - 15:18até resolvermos os problemas
do mundo real. -
15:18 - 15:20Sei que estão a perguntar:
-
15:20 - 15:23"Como é que vamos resolver
os problemas do mundo real com jogos?" -
15:23 - 15:26Foi a isso que dediquei o meu trabalho
nos últimos anos, -
15:26 - 15:27no Instituto para o Futuro.
-
15:27 - 15:31Temos este lema
nos nossos escritórios em Palo Alto -
15:30 - 15:34que exprime a nossa maneira
de abordar o futuro. -
15:34 - 15:36Não queremos tentar prever o futuro.
-
15:36 - 15:38Queremos fazer o futuro.
-
15:38 - 15:41Queremos imaginar
o melhor resultado possível -
15:41 - 15:44e queremos dar poder às pessoas
para tornarem realidade esse resultado. -
15:44 - 15:47Queremos imaginar vitórias épicas
-
15:47 - 15:49e dar às pessoas os meios
para conseguirem uma vitória épica. -
15:49 - 15:52Vou mostrar-vos, muito rapidamente,
três jogos que fiz -
15:52 - 15:56numa tentativa de dar às pessoas
os meios para criar vitórias épicas -
15:56 - 15:57no seu futuro.
-
15:57 - 15:59Este é o Mundo Sem Petróleo.
-
15:59 - 16:00Fizemos este jogo em 2007.
-
16:00 - 16:01É um jogo online
-
16:01 - 16:04em que tentamos sobreviver
durante uma escassez de petróleo. -
16:05 - 16:07A escassez de petróleo é uma ficção
-
16:07 - 16:09mas pusemos online conteúdo suficiente
-
16:09 - 16:11para acreditarem que é real
-
16:11 - 16:14e viverem a vida real
como se não houvesse petróleo. -
16:14 - 16:15Quando começam o jogo,
-
16:15 - 16:17vocês inscrevem-se,
dizem-nos onde vivem, -
16:17 - 16:20e nós damos-vos informações
em tempo real, -
16:20 - 16:22dados que vos mostram
exatamente quanto custa o petróleo, -
16:22 - 16:25o que não está disponível,
como está a ser afetado -
16:25 - 16:27o abastecimento de comida,
os transportes, -
16:27 - 16:30se as escolas estão fechadas,
se há motins. -
16:30 - 16:32Vocês têm que imaginar
como viveriam na vida real -
16:32 - 16:34se aquilo fosse verdade.
-
16:34 - 16:36Depois, pedimos para darem informações
-
16:36 - 16:38publicar vídeos, publicar fotos.
-
16:38 - 16:41Testámos este jogo
com 1700 jogadores em 2007 -
16:41 - 16:43e acompanhamo-los já há três anos.
-
16:43 - 16:46Posso dizer-vos que é
uma experiência transformadora. -
16:46 - 16:48Ninguém quer mudar a forma como vive
-
16:48 - 16:51para melhorar o mundo,
ou porque o devíamos fazer. -
16:51 - 16:55Mas se mergulharem
numa aventura épica e ouvirem dizer: -
16:55 - 16:57"Ficámos sem petróleo",
-
16:57 - 17:00"Isto é uma história espantosa
e uma aventura para viver, -
17:00 - 17:02"é um estímulo para verem
como sobreviverão". -
17:02 - 17:04A maior parte dos jogadores
manteve os hábitos -
17:04 - 17:07que aprenderam neste jogo.
-
17:06 - 17:08Assim, para o jogo seguinte
de salvar o mundo, -
17:08 - 17:10decidimos visar mais alto
-
17:10 - 17:12— um problema maior
do que o pico do petróleo. -
17:12 - 17:15Criámos um jogo chamado Superestruct
no Instituto para o Futuro. -
17:15 - 17:18A premissa era,
um supercomputador calculou -
17:18 - 17:21que os seres humanos
j´s só tinham mais 23 anos no planeta. -
17:21 - 17:25Este supercomputador chamava-se
o Sistema de Alerta da Extinção Total. -
17:25 - 17:28Pedimos às pessoas para entrarem online
-
17:28 - 17:30— como num filme de Jerry Bruckheimer.
-
17:30 - 17:32Conhecem os filmes dele,
formam uma equipa de sonho -
17:32 - 17:35— há o astronauta, o cientista,
o antigo prisioneiro -
17:35 - 17:38e cada um deles tem uma missão
para salvar o mundo. -
17:38 - 17:39(Risos)
-
17:39 - 17:42Mas no nosso jogo, em vez de termos
cinco pessoas na equipa, dizemos: -
17:42 - 17:44"Toda a gente participa na equipa de sonho
-
17:44 - 17:46"e vocês têm que inventar
a energia do futuro, -
17:46 - 17:49"a comida do futuro, a saúde do futuro,
-
17:49 - 17:51"a segurança do futuro
e a segurança social do futuro". -
17:51 - 17:54Tivemos 8000 pessoas a jogar
este jogo durante oito semanas. -
17:54 - 17:57Apareceram com 500 soluções
loucamente criativas. -
17:57 - 18:00Podem ir online,
procurem "Superstruct" e vejam. -
18:00 - 18:02Por fim, o último jogo,
-
18:02 - 18:03que vamos lançar a 3 de março.
-
18:03 - 18:05É um jogo feito com o
World Bank Institute. -
18:05 - 18:07Se completarem o jogo,
-
18:07 - 18:09serão certificados pelo
World Bank Institute -
18:09 - 18:12como Inovador Social, classe de 2010.
-
18:12 - 18:15Trabalhamos com universidades
de toda a África subsaariana -
18:15 - 18:18e estamos a convidá-los a adquirir
competências em inovação social. -
18:18 - 18:22Há uma banda desenhada, diferentes níveis
-
18:22 - 18:24em estudos locais,
uma rede de conhecimentos, -
18:24 - 18:27sustentabilidade,
uma visão e recursos. -
18:27 - 18:29Gostaria de vos convidar a todos
-
18:29 - 18:31para partilharem este jogo
com jovens do mundo inteiro, -
18:31 - 18:34em especial nas áreas em desenvolvimento
-
18:34 - 18:36que podem beneficiar dessa colaboração
-
18:36 - 18:39para tentarem começar a imaginar
empresas sociais para salvar o mundo, -
18:40 - 18:42Vou resumir tudo isto.
-
18:42 - 18:44Quero fazer uma pergunta:
-
18:44 - 18:46O que acham que vai acontecer a seguir?
-
18:46 - 18:48Temos todos estes jogadores espantosos,
temos estes jogos, -
18:48 - 18:51que são uma espécie de pilotos
do que devemos fazer, -
18:51 - 18:53mas nenhum deles já salvou o mundo real.
-
18:53 - 18:57Espero que concordem comigo
que os jogadores são um recurso humano -
18:57 - 18:59que podemos usar para fazer
um trabalho no mundo real, -
18:59 - 19:02que os jogos são uma poderosa
plataforma para a mudança. -
19:02 - 19:04Temos todos estes espantosos
superpoderes: -
19:04 - 19:05produtividade maravilhosa,
-
19:05 - 19:08capacidade de tecer
um apertado tecido social, -
19:08 - 19:09um sentimento de otimismo urgente
-
19:09 - 19:11e o desejo de um sentido épico.
-
19:11 - 19:15Espero realmente que nos reunamos
para jogar jogos que tenham interesse, -
19:15 - 19:18para sobreviver neste planeta
por mais um século. -
19:18 - 19:19Espero que vocês se juntem a mim
-
19:19 - 19:21para criar e jogar jogos destes.
-
19:21 - 19:24Quando olho para a próxima década,
tenho a certeza de duas coisas: -
19:24 - 19:27que podemos criar
qualquer futuro que imaginemos -
19:27 - 19:30e que podemos jogar quaisquer jogos
que queiramos. -
19:30 - 19:32Que comecem os jogos que mudarão o mundo.
-
19:32 - 19:33Obrigada.
-
19:33 - 19:37(Aplausos)
- Title:
- Videojogos para um mundo melhor
- Speaker:
- Jane McGonigal
- Description:
-
Jogos como o World of Warcraft oferecem aos jogadores a capacidade de salvar mundos e incentivam a aprendizagem dos hábitos dos heróis. E se conseguíssemos redirecionar este poder dos jogadores para resolver problemas do mundo real? Jane McGonigal diz ser possível e explica como.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 19:43
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