L'histoire de la danse sociale afro-américaine - Camille A. Brown
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0:07 - 0:10Ceci est le Bop.
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0:10 - 0:15Le Bop est un type de danse sociale.
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0:15 - 0:17La danse est un langage,
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0:17 - 0:22Et la danse sociale est une expression
qui émerge d'une communauté. -
0:22 - 0:25Une danse sociale n'est pas
chorégraphié par une seule personne. -
0:25 - 0:28On ne peut situer son émergence
à aucun moment précis. -
0:28 - 0:31Chaque danse a des pas sur lesquels
tout le monde peut s'accorder, -
0:31 - 0:36mais elle revient à l'individu
et son identité créative. -
0:36 - 0:37A cause de ça,
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0:37 - 0:39les danses sociales bouillonnent,
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0:39 - 0:40changent,
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0:40 - 0:43et se répandent
comme une traînée de poudre. -
0:43 - 0:48Elles sont aussi vieilles
que notre histoire s'en souvient. -
0:48 - 0:50Dans les danses sociales afro-américaines,
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0:50 - 0:53on voit plus de 200 ans
d'influence sur notre histoire -
0:53 - 0:59des traditions afro-américaines
et africaines. -
0:59 - 1:02Le présent contient toujours le passé.
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1:02 - 1:06Et les formes passées contiennent
qui nous sommes et qui nous serons. -
1:06 - 1:10(Mains frappées)
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1:10 - 1:11La danse Juba est née
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1:11 - 1:15de la vie des esclaves africains
dans les plantations. -
1:15 - 1:16Apportés aux Amériques,
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1:16 - 1:18dépouillés d'une langue parlée commune,
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1:18 - 1:21cette danse était un moyen
pour les esclaves africains -
1:21 - 1:23de se rappeler d'où ils venaient.
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1:23 - 1:25Ça ressemblait peut-être à ça.
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1:31 - 1:32Se taper sur les cuisses,
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1:32 - 1:33traîner les pieds
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1:33 - 1:35et taper des mains :
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1:35 - 1:37voilà comment ils contournèrent
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1:37 - 1:40l'interdiction de leurs propriétaires
de jouer du tambour, -
1:40 - 1:43improvisant des rythmes complexes
comme l'avaient fait leurs ancêtres -
1:43 - 1:45avec des tambours en Haïti
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1:45 - 1:47ou dans les communautés
Yoruba d'Afrique de l'Ouest. -
1:51 - 1:54Il s'agissait de maintenir
les traditions culturelles -
1:54 - 1:58en conservant un sentiment
de liberté intérieure en captivité. -
1:59 - 2:05C'est le même esprit subversif
qui a créé cette danse : -
2:05 - 2:06le Cakewalk,
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2:06 - 2:10Une danse qui parodiait les manières
de la haute société du Sud, -
2:10 - 2:13une façon pour l'esclave
de ridiculiser les maîtres. -
2:13 - 2:15Ce qui est fou, c'est que cette danse,
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2:15 - 2:18le Cakewalk a été dansée
devant les maîtres, -
2:18 - 2:23qui ne se sont jamais doutés
qu'on se moquait d'eux. -
2:23 - 2:26Maintenant, vous pourriez reconnaître
cette danse-là. -
2:26 - 2:27Les années 20 :
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2:27 - 2:29le Charleston.
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2:32 - 2:36Le Charleston, c'était
l'improvisation et la musicalité, -
2:36 - 2:38puis il a évolué vers le Lindy Hop,
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2:38 - 2:39la danse swing
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2:39 - 2:41et même le Kid n Play,
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2:41 - 2:43initialement appelé le Funky Charleston.
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2:48 - 2:52Lancé par une communauté noire soudée
près de Charleston, en Caroline du Sud, -
2:52 - 2:54le Charleston a envahi les salles de danse
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2:54 - 2:57où les jeunes femmes avaient
tout à coup la liberté de danser -
2:57 - 3:04et bouger les jambes.
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3:04 - 3:07La danse sociale, c'est
communauté et connexion ; -
3:07 - 3:09si vous connaissiez les pas,
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3:09 - 3:11ça voulait dire
que vous apparteniez à un groupe. -
3:11 - 3:14Mais si ça rencontrait un engouement
dans le monde entier ? -
3:14 - 3:15Entrez dans le Twist.
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3:15 - 3:19Il n'est pas surprenant que le Twist
remonte au 19ème siècle, -
3:19 - 3:22introduit en Amérique, venu du Congo
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3:22 - 3:23pendant l'esclavage.
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3:23 - 3:27Mais à la fin des années 50, juste avant
le mouvement des droits civiques, -
3:27 - 3:30le Twist est popularisé par
Chubby Checker et Dick Clark. -
3:30 - 3:33Soudain, tout le monde danse le Twist :
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3:33 - 3:34les adolescents blancs,
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3:34 - 3:36les jeunes d'Amérique latine,
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3:36 - 3:39et il fait son chemin
dans des chansons et des films. -
3:39 - 3:40Grâce à la danse sociale,
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3:40 - 3:46les frontières entre les groupes
deviennent floues. -
3:46 - 3:49L'histoire se poursuit
dans les années 80 et 90. -
3:49 - 3:52Avec l'émergence du hip-hop,
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3:52 - 3:55la danse sociale afro-américaine
a pris encore plus de visibilité, -
3:55 - 3:58empruntant à son long passé,
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3:58 - 4:09façonnant la culture et façonnée par elle.
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4:09 - 4:14Aujourd'hui, ces danses continuent
d'évoluer, de grandir et se propager. -
4:14 - 4:16Pourquoi dansons-nous ?
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4:16 - 4:17Pour bouger,
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4:17 - 4:18se lâcher,
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4:18 - 4:20s'exprimer.
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4:20 - 4:22Pourquoi dansons-nous ensemble ?
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4:22 - 4:23Pour guérir,
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4:23 - 4:24se rappeler,
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4:24 - 4:26pour dire : « Nous parlons
un langage commun. -
4:26 - 4:27Nous existons
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4:27 - 4:30et nous sommes libres. »
- Title:
- L'histoire de la danse sociale afro-américaine - Camille A. Brown
- Description:
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Voir la leçon complète: http://ed.ted.com/lessons/the-history-of-african-american-social-dance-camille-a-brown
Pourquoi dansons-nous ? Les danses sociales afro-américaines ont commencé comme un moyen pour les esclaves africains de maintenir leurs traditions culturelles vivantes et de conserver un sentiment de liberté intérieure. Elles restent une affirmation d'identité et d'indépendance. Dans cette démonstration électrique, pleine de performances live, la chorégraphe, pédagogue et TED Fellow Camille A. Brown explore ce qui se passe lorsque les communautés se déchaînent et s'expriment en dansant ensemble.
Leçon et chorégraphie de Camille A. Brown, titres par Kozmonot Animation Studio.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:53
Elisabeth Buffard approved French subtitles for The history of African-American social dance - Camille A. Brown | ||
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