Kim Gorgens: Proteggere il cervello dalle commozioni cerebrali
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0:01 - 0:03Allora, è successa una cosa divertente
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0:03 - 0:05lungo il mio cammino per diventare una brillante
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0:05 - 0:07neuropsicologa di livello mondiale:
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0:07 - 0:09ho avuto un bambino.
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0:09 - 0:11E con questo non intendo dire
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0:11 - 0:13di essere mai diventata
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0:13 - 0:15una brillante neuropsicologa di livello mondiale.
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0:15 - 0:17Mi dispiace TED.
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0:18 - 0:21Ma sono andata avanti per diventare una ragionevolmente astuta
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0:21 - 0:24apprensiva, probabilmente a livello mondiale.
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0:24 - 0:27Una delle mie amiche alla scuola di specializzazione, Marie,
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0:27 - 0:29disse: "Kim, l'ho capito.
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0:29 - 0:32Non è che tu sia più nevrotica degli altri,
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0:32 - 0:34è solo che tu sei più onesta
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0:34 - 0:36nel dire quanto lo sei".
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0:36 - 0:38Così nello spirito di una totale rivelazione,
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0:38 - 0:41ho portato delle fotografie da mostrarvi.
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0:41 - 0:43Oh.
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0:43 - 0:46Dirò soltanto, Luglio.
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0:46 - 0:51(Risate)
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0:51 - 0:53Zzzzzip
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0:53 - 0:55di sicurezza.
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0:57 - 0:59Braccioli -
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0:59 - 1:02in 2 cm e mezzo di acqua.
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1:02 - 1:04E poi, alla fine, tutto pronto
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1:04 - 1:07per un viaggio di 90 minuti in auto verso Copper Mountain.
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1:07 - 1:10Quindi potete farvi un'idea.
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1:11 - 1:13Così il mio bambino, Vander,
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1:13 - 1:15adesso ha 8 anni.
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1:15 - 1:17E, nonostante io sia stata maledetta
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1:17 - 1:19con la mia incapacità atletica,
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1:19 - 1:21lui gioca a calcio.
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1:21 - 1:23Gli piacerebbe giocare a football.
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1:23 - 1:25Vuole imparare a guidare un monociclo.
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1:25 - 1:27Quindi perché dovrei preoccuparmi?
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1:27 - 1:30Perché faccio questo. Questo è quello che insegno.
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1:30 - 1:32E' quello che studio. E' quello di cui discuto.
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1:32 - 1:35E so che i bambini subiscono dei traumi cerebrali ogni anno.
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1:36 - 1:39Infatti, più di 4 milioni di persone subiscono ogni anno una commozione,
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1:39 - 1:42e questi dati riguardano solo i bambini sotto i 14 anni
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1:42 - 1:45che arrivano al pronto soccorso.
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1:45 - 1:47Quindi quando i bambini subiscono una commozione,
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1:47 - 1:50diciamo che hanno avuto una lieve commozione,
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1:50 - 1:53ma di cosa stiamo parlando davvero?
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1:53 - 1:55Diamo un'occhiata.
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1:58 - 2:01Bene. Probabilmente è "Starsky e Hutch". Sì.
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2:01 - 2:03Un incidente stradale.
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2:03 - 2:0565 Km all'ora contro una barriera -
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2:05 - 2:0735 G.
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2:10 - 2:12Un pugile pesi massimi
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2:12 - 2:14vi colpisce dritti in faccia -
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2:14 - 2:1658 G.
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2:22 - 2:24In caso ve lo foste persi, lo guardiamo di nuovo.
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2:24 - 2:27Guardate alla destra dello schermo.
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2:33 - 2:35Cosa direste?
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2:35 - 2:37Quante G?
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2:38 - 2:40Quasi.
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2:40 - 2:4272.
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2:42 - 2:44Sarebbe meglio non saperlo.
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2:44 - 2:47103 G.
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2:47 - 2:49La media dell'impatto che porta alla commozione
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2:49 - 2:51è di 95 G.
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2:52 - 2:55Ora, quando il ragazzo sulla destra non si alza,
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2:55 - 2:57sappiamo che ha avuto una commozione.
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2:57 - 2:59Ma che diciamo del ragazzo a sinistra,
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2:59 - 3:01o dell'atleta che lascia il campo di gioco?
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3:01 - 3:03Come sappiamo
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3:03 - 3:06se lui o lei ha subito una commozione?
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3:06 - 3:08Come sappiamo
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3:08 - 3:11che la legge che richiederebbe che venissero tolti dal gioco,
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3:11 - 3:13e che gli fosse impedito di tornare a giocare,
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3:13 - 3:15viene applicata?
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3:15 - 3:17La definizione di commozione
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3:17 - 3:19in effetti non richiede la perdita di coscienza.
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3:19 - 3:22Implica solo un'alterazione della coscienza,
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3:22 - 3:25e che può comportare uno o una serie di sintomi,
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3:25 - 3:28incluso il sentirsi confuso, avere la nausea,
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3:28 - 3:30sentire un tintinnio nelle orecchie,
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3:30 - 3:33essere più impulsivi oppure ostili del solito.
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3:33 - 3:36Quindi considerando tutto questo e considerando quanto sono nevrotica,
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3:36 - 3:39come potrei riuscire a dormire la notte?
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3:39 - 3:41Perché io so
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3:41 - 3:43che il nostro cervello è resistente.
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3:43 - 3:45E' progettato per guarire
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3:45 - 3:48da ogni lesione.
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3:48 - 3:50Se, Dio non voglia,
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3:50 - 3:53ciascuno di noi stasera uscisse da qui e subisse una commozione,
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3:53 - 3:55molti di noi si riprenderebbe completamente
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3:55 - 3:57in un periodo che va da due ore
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3:57 - 3:59a un paio di settimane.
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3:59 - 4:01Ma i ragazzi sono più esposti alle lesioni al cervello.
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4:01 - 4:04Infatti, gli atleti delle superiori sono tre volte più soggetti
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4:04 - 4:06a subire lesioni catastrofiche
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4:06 - 4:09dei loro pari che vanno al college,
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4:09 - 4:11e gli serve più tempo
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4:11 - 4:13per ritornare a non avere più nessun sintomo.
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4:14 - 4:16Dopo la prima lesione,
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4:16 - 4:18il rischio di una seconda
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4:18 - 4:20è esponenzialmente maggiore.
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4:20 - 4:23Da lì, il rischio di una terza lesione,
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4:23 - 4:26è ancora più grande e così via.
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4:26 - 4:29Ed ecco la parte davvero allarmante:
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4:30 - 4:32non comprendiamo del tutto
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4:32 - 4:35l'impatto a lungo termine delle lesioni multiple.
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4:35 - 4:37Queste ricerche che arrivano dalla NFL,
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4:37 - 4:39dovrebbero essere familiari per voi.
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4:39 - 4:41In breve,
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4:41 - 4:43queste ricerche suggeriscono
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4:43 - 4:45che tra i giocatori della NFL che sono in pensione
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4:45 - 4:48e che hanno subito nella loro carriera tre o più commozioni,
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4:48 - 4:51gli episodi di demenza precoce
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4:51 - 4:54sono maggiori di quelli della popolazione generale.
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4:54 - 4:57Quindi avete visto tutti che - New York Times, l'avete visto.
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4:57 - 4:59Ciò che potrebbe non esservi familiare
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4:59 - 5:01è che questa ricerca era capeggiata
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5:01 - 5:04dalle mogli dell'NFL che hanno detto:
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5:04 - 5:07"Non è strano che mio marito di 46 anni
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5:07 - 5:09perda sempre le chiavi?
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5:09 - 5:12Non è strano che mio marito di 47 anni
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5:12 - 5:15perda sempre la macchina?
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5:15 - 5:17Non è strano che mio marito di 48 anni
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5:17 - 5:19perda sempre la strada di casa
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5:19 - 5:22con la macchina, dal vialetto?"
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5:22 - 5:25Quindi posso aver dimenticato di dire
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5:25 - 5:28che mio figlio è figlio unico.
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5:28 - 5:31Quindi è molto importante
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5:31 - 5:35che un giorno mi possa portare in giro in macchina.
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5:39 - 5:42Quindi come garantiamo la sicurezza ai nostri figli?
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5:42 - 5:45Come possiamo garantire
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5:45 - 5:47ai nostri figli la sicurezza al 100%?
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5:47 - 5:50Lasciate che vi dica cosa penso di fare.
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5:50 - 5:55(Risate)
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5:55 - 5:57Magari.
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5:57 - 5:59Il mio bambino è proprio lì, del tipo: "Non sta scherzando.
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5:59 - 6:02Non sta scherzando affatto".
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6:02 - 6:04Quindi in tutta serietà,
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6:04 - 6:06mio figlio dovrebbe giocare a football?
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6:06 - 6:09I vostri figli dovrebbero giocare a football? Non lo so.
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6:09 - 6:12Ma so che ci sono tre cose che si possono fare.
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6:13 - 6:16La prima, è studiare.
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6:16 - 6:19Bisogna avere familiarità con gli argomenti di cui parliamo oggi.
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6:19 - 6:22Ci sono alcune grandi risorse là fuori.
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6:22 - 6:24La CDC ha un programma, Heads Up.
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6:24 - 6:26E' sul sito www.cdc.gov.
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6:26 - 6:29Heads Up si concentra sulle commozioni nei ragazzi.
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6:29 - 6:32La seconda è una risorsa della quale sono personalmente fiera.
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6:32 - 6:34L'abbiamo sviluppata negli ultimi due mesi -
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6:34 - 6:37"CO Kids With Brain Injury".
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6:37 - 6:39Questa è una grande risorsa per gli studenti che sono atleti,
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6:39 - 6:42insegnanti, genitori, professionisti,
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6:42 - 6:44atleti e allenatori.
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6:44 - 6:46E' un buon punto di partenza
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6:46 - 6:48se si hanno delle domande.
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6:48 - 6:51La seconda cosa è parlare.
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6:51 - 6:53Proprio due settimane fa,
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6:53 - 6:55un progetto di legge presentato dal Senatore Kefalas
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6:55 - 6:57che richiedeva
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6:57 - 6:59agli atleti, ai ragazzi, sotto i 18 anni
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6:59 - 7:01di indossare il casco quando andavano in bicicletta
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7:01 - 7:03si è estinta in commissione.
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7:04 - 7:06Si è estinta in gran parte
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7:06 - 7:10perché mancava di accettazione per gli elettori,
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7:10 - 7:12mancava di presa sugli interessati.
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7:12 - 7:14Io non sono qui per dirvi quale tipo di legge
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7:14 - 7:16dovreste, o non dovreste appoggiare,
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7:16 - 7:19ma vi dirò che, se vi importa,
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7:19 - 7:22i vostri legislatori lo devono sapere.
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7:22 - 7:24Parlare anche con gli allenatori.
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7:24 - 7:27Chiedere che tipo di equipaggiamento di protezione è disponibile.
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7:27 - 7:29Qual'è il budget per l'equipaggiamento di protezione?
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7:29 - 7:31Quanto è vecchio?
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7:31 - 7:33Forse offrirsi di avviare una raccolta fondi
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7:33 - 7:35per comprare attrezzature nuove.
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7:35 - 7:37Il che ci porta all'abbigliamento;
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7:37 - 7:39indossare un casco.
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7:40 - 7:43L'unico modo per prevenire qualcosa di brutto
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7:43 - 7:46è prevenire la prima lesione.
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7:47 - 7:50Recentemente, uno dei miei studenti, Tom,
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7:50 - 7:52Tom ha detto,
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7:52 - 7:54"Kim, ho deciso di indossare un casco quando vengo
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7:54 - 7:56alle lezioni in bicicletta."
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7:57 - 8:00E Tom sa che che la poca gommapiuma contenuta in un casco da bicicletta
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8:00 - 8:03può ridurre della metà la forza G dell'impatto.
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8:04 - 8:06Io credevo che l'epifania di Tom
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8:06 - 8:09fosse dovuta alla mia assolutamente convincente
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8:09 - 8:12crociata a favore del casco.
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8:12 - 8:15E' venuto fuori, che Tom ha pensato che un casco da 20 dollari
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8:15 - 8:19era un buon modo per proteggere un'educazione universitaria da 100.000 dollari.
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8:19 - 8:22(Risate)
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8:24 - 8:27Quindi, Vander dovrebbe giocare a football?
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8:27 - 8:29Non posso dire di no,
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8:29 - 8:31ma posso garantire
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8:31 - 8:33che ogni volta che esce di casa
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8:33 - 8:36quel bambino indossa un casco -
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8:36 - 8:38che sia in macchina,
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8:38 - 8:41o a scuola.
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8:41 - 8:43Quindi che siate un atleta, uno studente,
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8:43 - 8:46un bambino super protetto, una mamma nevrotica,
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8:46 - 8:48o altro,
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8:48 - 8:50ecco il mio bambino, Vander,
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8:50 - 8:52che vi ricorda
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8:52 - 8:54di stare attenti al vostro contenuto.
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8:54 - 8:56Grazie.
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8:56 - 9:00(Applausi)
- Title:
- Kim Gorgens: Proteggere il cervello dalle commozioni cerebrali
- Speaker:
- Kim Gorgens
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La neuropsicologa Kim Gorgens espone la sua tesi a favore di una migliore protezione del nostro cervello dal rischio di una commozione - con un tono convincente sul far mettere il casco ai bambini.
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- closed TED
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- TEDTalks
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