Kim Gorgens: Protéger le cerveau contre la commotion cérébrale
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0:01 - 0:03Et bien, il m'est arrivé une drôle de chose
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0:03 - 0:05quand je me préparais à devenir
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0:05 - 0:07une neuropsychologue brillante et de réputation mondiale.
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0:07 - 0:09J'ai eu un bébé.
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0:09 - 0:11Et cela ne signifie pas que
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0:11 - 0:13je sois jamais devenue
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0:13 - 0:15une neuropsychologue brillante et de réputation mondiale.
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0:15 - 0:17Désolé TED.
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0:18 - 0:21Mais j'ai fini par devenir sans doute
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0:21 - 0:24une inquiète de classe mondiale raisonnablement astucieux.
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0:24 - 0:27Une de mes copines en troisième cycle, Marie,
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0:27 - 0:29a dit, "Kim, j'ai tout compris.
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0:29 - 0:32Tu n'es pas plus névrosée que les autres,
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0:32 - 0:34c'est juste que tu es plus honnête
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0:34 - 0:36quant à ton genre de névrose."
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0:36 - 0:38Alors, dans un esprit d'ouverture totale,
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0:38 - 0:41j'ai amené des images à partager.
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0:41 - 0:43Hoooo.
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0:43 - 0:46Je dirais juste, c'était en juillet.
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0:46 - 0:51(Rires)
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0:51 - 0:53Fermeture éclair bien remontée
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0:53 - 0:55pour la sécurité.
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0:57 - 0:59Des brassards flotteurs --
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0:59 - 1:02deux centimètres d'eau.
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1:02 - 1:04Et puis, finalement, toute équipée
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1:04 - 1:07pour les 90 minutes de trajet en voiture jusqu'à Copper Montain.
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1:07 - 1:10Alors vous commencez à voir le problème
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1:11 - 1:13Et donc mon bébé, Vander,
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1:13 - 1:15a maintenant huit ans.
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1:15 - 1:17Et malgré qu'il ait hérité
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1:17 - 1:19de mon inaptitude au sport,
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1:19 - 1:21il joue au football
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1:21 - 1:23Ça l'intéresse de jouer au foot.
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1:23 - 1:25Il veut apprendre à faire du monocycle.
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1:25 - 1:27Alors pourquoi devrais-je m'inquiéter?
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1:27 - 1:30Parce que c'est mon métier, c'est ce que j'enseigne.
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1:30 - 1:32C'est ce que j'étudie, c'est ce que je traite.
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1:32 - 1:35Et je sais que les enfants ont des commotions cérébrales tous les ans.
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1:36 - 1:39En fait, plus de 4 millions de gens ont une commotion cérébrale par an
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1:39 - 1:42et ces données ne concernent que des enfants de moins de 14 ans
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1:42 - 1:45qui ont été vus aux urgences.
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1:45 - 1:47Et donc quand un enfant subit une commotion cérébrale,
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1:47 - 1:50on dit qu'ils sont sonnés, ou qu'ils entendent des cloches,
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1:50 - 1:53mais de quoi parle-t-on vraiment?
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1:53 - 1:55Regardons un peu.
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1:58 - 2:01Bien. "Starsky and Hutch" sans doute.
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2:01 - 2:03Donc un accident de voiture.
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2:03 - 2:0560 kilomètres heures dans une barrière fixe --
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2:05 - 2:0735 G.
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2:10 - 2:12Un boxeur poids-lourd
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2:12 - 2:14qui vous met un direct dans la figure --
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2:14 - 2:1658 G.
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2:22 - 2:24Si vous n'avez pas bien vu, on regarde encore.
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2:24 - 2:27Alors regardez à droite de l'écran.
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2:33 - 2:35Que diriez-vous?
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2:35 - 2:37Combien de G?
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2:38 - 2:40C'est presque ça.
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2:40 - 2:4272
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2:42 - 2:44Ça a l'air fou mais
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2:44 - 2:47103 G.
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2:47 - 2:49L'impact moyen de commotion est de
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2:49 - 2:5195 G.
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2:52 - 2:55Alors, quand le gosse à droite ne se relève pas,
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2:55 - 2:57nous savons qu'il a une commotion.
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2:57 - 2:59Mais et le gosse à gauche,
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2:59 - 3:01ou le sportif qui quitte le terrain?
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3:01 - 3:03Comment savons-nous
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3:03 - 3:06si il ou elle a subi une commotion?
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3:06 - 3:08Comment savons-nous
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3:08 - 3:11que la législation qui imposerait qu'on les sorte du jeu,
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3:11 - 3:13qu'on les autorise à reprendre,
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3:13 - 3:15s'applique à eux?
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3:15 - 3:17La définition d'une commotion
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3:17 - 3:19n'implique en fait pas la perte de connaissance.
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3:19 - 3:22Elle implique seulement un changement de conscience,
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3:22 - 3:25et ça peut prendre l'aspect de tout un tas de symptômes,
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3:25 - 3:28y compris se sentir vaseux, avoir des vertiges,
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3:28 - 3:30entendre des sifflements dans les oreilles,
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3:30 - 3:33être plus impulsif et hostile que d'habitude.
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3:33 - 3:36Alors avec tout ça et le fait que je suis sérieusement névrosée,
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3:36 - 3:39comment est-ce que j'arrive à dormir?
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3:39 - 3:41Parce que je sais
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3:41 - 3:43que nos cerveaux sont résistants.
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3:43 - 3:45Ils sont conçus pour se remettre
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3:45 - 3:48d'une blessure.
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3:48 - 3:50Si, le ciel nous en préserve,
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3:50 - 3:53l'un de nous partait ce soir et subisse une commotion,
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3:53 - 3:55la plupart d'entre nous récupèrerions complètement
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3:55 - 3:57dans une période allant de deux ou trois heures,
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3:57 - 3:59à deux ou trois semaines.
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3:59 - 4:01Mais les enfants sont plus vulnérables aux blessures du cerveau.
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4:01 - 4:04En fait, les sportifs au lycée sont trois fois plus susceptibles
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4:04 - 4:06de subir des blessures catastrophiques
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4:06 - 4:09comparé même à leurs camarades de fac,
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4:09 - 4:11et ça leur prend plus longtemps
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4:11 - 4:13pour revenir à un état asymptomatique.
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4:14 - 4:16Après cette première blessure,
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4:16 - 4:18le risque pour qu'ils aient une deuxième blessure
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4:18 - 4:20est plus grand de façon exponentielle.
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4:20 - 4:23A partir de là, le risque qu'ils aient une troisième blessure,
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4:23 - 4:26est encore plus grand et ainsi de suite.
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4:26 - 4:29Et voici ce qui est vraiment alarmant :
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4:30 - 4:32nous ne comprenons pas totalement
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4:32 - 4:35l'impact à long terme des blessures multiples.
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4:35 - 4:37Vous autres vous connaissez peut-être bien ces recherches
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4:37 - 4:39qui sont publiées par la National Football League.
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4:39 - 4:41En gros,
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4:41 - 4:43ces recherches suggèrent
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4:43 - 4:45que parmi les joueurs de la NFL en retraite
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4:45 - 4:48qui ont eu trois commotions ou plus dans leur carrière,
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4:48 - 4:51les incidences de maladie démentielle précoce
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4:51 - 4:54sont plus élevées que pour la majorité de la population.
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4:54 - 4:57Et donc vous avez vu tout ça -- dans le New York Times, vous l'avez vu.
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4:57 - 4:59Ce que vous ne savez peut-être pas
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4:59 - 5:01c'est que ces recherches ont été lancées
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5:01 - 5:04par les femmes des footballeurs qui disaient
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5:04 - 5:07"N'est-il pas étrange que mon mari qui a 46 ans
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5:07 - 5:09ne retrouve jamais ses clés?
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5:09 - 5:12N'est-ce pas étrange que mon mari qui a 47 ans
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5:12 - 5:15ne retrouve jamais sa voiture?
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5:15 - 5:17N'est-ce pas étrange que mon mari qui a 48 ans
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5:17 - 5:19ne retrouve jamais le chemin de la maison
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5:19 - 5:22quand il est dans la voiture, dans l'allée?"
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5:22 - 5:25Alors, j'ai peut-être omis de mentionner
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5:25 - 5:28que mon fils est un enfant unique.
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5:28 - 5:31Donc il sera très important
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5:31 - 5:35qu'il puisse me servir de chauffeur un jour.
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5:39 - 5:42Alors comment garantissons-nous la sécurité de nos enfants?
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5:42 - 5:45Comment pouvons-nous garantir à 100 %
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5:45 - 5:47la sécurité de nos enfants?
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5:47 - 5:50Permettez-moi de vous dire ce que j'ai trouvé.
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5:50 - 5:55(Rires)
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5:55 - 5:57Si seulement.
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5:57 - 5:59Mon petit garçon est ici, et il se dit, "Elle ne plaisante pas.
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5:59 - 6:02Elle ne plaisante pas du tout."
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6:02 - 6:04Alors tout à fait sérieusement,
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6:04 - 6:06mon fils doit-il jouer au football?
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6:06 - 6:09Votre fils doit-il jouer au football? Je ne sais pas.
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6:09 - 6:12Mais je sais qu'il y a trois choses que vous pouvez faire.
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6:13 - 6:16La première, étudier.
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6:16 - 6:19Vous devez connaître les problèmes dont nous parlons aujourd'hui.
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6:19 - 6:22Il y a des ressources géniales.
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6:22 - 6:24Le CDC a un programme, Heads Up.
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6:24 - 6:26C'est sur CDC.gov.
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6:26 - 6:29Heads up est dédié à la commotion chez l'enfant.
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6:29 - 6:32La deuxième est une ressource dont je suis particulièrement fière.
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6:32 - 6:34Nous l'avons sortie il y a deux mois.
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6:34 - 6:37CO Enfants blessés au cerveau.
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6:37 - 6:39C'est une ressource géniale pour les étudiants qui font du sport,
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6:39 - 6:42les enseignants, les parents, les professionnels de la santé,
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6:42 - 6:44le personnel sportif et les entraineurs.
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6:44 - 6:46C'est un excellent point de départ
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6:46 - 6:48si vous vous posez des questions.
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6:48 - 6:51La deuxième chose est de se faire entendre..
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6:51 - 6:53Il y a seulement deux semaines,
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6:53 - 6:55une loi proposée par le Sénateur Kefalas
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6:55 - 6:57qui proposait de rendre obligatoire
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6:57 - 6:59pour les sportifs, les enfants, de moins de 18 ans
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6:59 - 7:01de porter un casque quand ils font du vélo
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7:01 - 7:03a été rejetée en commission.
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7:04 - 7:06Elle a été rejetée en grande partie
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7:06 - 7:10parce qu'elle n'avait pas l'adhésion des électeurs,
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7:10 - 7:12elle n'attirait pas les parties prenantes.
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7:12 - 7:14Maintenant je ne suis pas là pour vous dire quel genre de législation
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7:14 - 7:16vous devriez soutenir ou pas,
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7:16 - 7:19mais je vais vous dire que, si ça vous intéresse,
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7:19 - 7:22vous législateurs doivent le savoir.
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7:22 - 7:24Faites-vous entendre des entraineurs.
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7:24 - 7:27Demandez quel équipement de protection est disponible.
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7:27 - 7:29Quel est el budget pour l'équipement de protection?
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7:29 - 7:31De quand date-t-il?
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7:31 - 7:33Vous pouvez peut-être proposer de lancer un appel de fonds
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7:33 - 7:35pour acheter un nouvel équipement.
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7:35 - 7:37Ce qui nous amène à la tenue adéquate;
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7:37 - 7:39portez un casque.
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7:40 - 7:43Le seul moyen d'empêcher une issue néfaste
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7:43 - 7:46est d'empêcher que la première blessure ne survienne.
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7:47 - 7:50Récemment, un de mes étudiants de troisième cycle, Tom,
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7:50 - 7:52Tom a dit,
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7:52 - 7:54"Kim, j'ai décidé de porter un casque de vélo
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7:54 - 7:56pour venir en cours."
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7:57 - 8:00Et Tom sait qu'un peu de mousse dans un casque de vélo
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8:00 - 8:03peut réduire la force G d'impact de moitié.
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8:04 - 8:06Maintenant, j'ai pensé que cette épiphanie de Tom
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8:06 - 8:09c'était parce que je suis à fond dans
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8:09 - 8:12cette croisade pour le casque,
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8:12 - 8:15Il s'avère que Tom a réalisé qu'un casque à 20 dollars
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8:15 - 8:19est un bon moyen de protéger des études longues à 100 000 dollars.
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8:19 - 8:22(Rires)
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8:24 - 8:27Alors, Est-ce que Vander doit jouer au football?
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8:27 - 8:29Je ne peux pas dire non,
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8:29 - 8:31mais je peux garantir
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8:31 - 8:33que chaque fois qu'il quitte la maison
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8:33 - 8:36cet enfant porte un casque --
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8:36 - 8:38comme pour aller en voiture,
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8:38 - 8:41ou à l'école.
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8:41 - 8:43Donc qu'il soit sportif, étudiant,
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8:43 - 8:46un enfant couvé, une mère névrosée,
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8:46 - 8:48ou autre,
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8:48 - 8:50voici mon bébé, Vander,
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8:50 - 8:52pour vous rappeler
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8:52 - 8:54de prendre soin de votre matière grise.
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8:54 - 8:56Merci.
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8:56 - 9:00(Applaudissements)
- Title:
- Kim Gorgens: Protéger le cerveau contre la commotion cérébrale
- Speaker:
- Kim Gorgens
- Description:
-
La neuropsychologue Kim Gorgens plaide en faveur d'une meilleure protection pour nos cerveaux contre le risque de commotion -- avec des arguments irréfutables pour le port du casque par les enfants.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 09:01