Return to Video

Колин Камерер (Colin Camerer): Неурологија, теорија игара, мајмуни

  • 0:01 - 0:03
    Говорићу о стратегијaма мозга.
  • 0:03 - 0:05
    Користићемо необичну
    комбинацију инструмената
  • 0:05 - 0:07
    из теорије игара и неурологије
  • 0:07 - 0:10
    да бисте разумели како људи комуницирају
    када је у питању вредност.
  • 0:10 - 0:14
    Изворно, теорија игара је грана
    примењене математике,
  • 0:14 - 0:17
    коришћена углавном у економији,
    политичким наукама и мало у биологији,
  • 0:17 - 0:20
    даје нам математичку таксономију
    друштвеног живота
  • 0:20 - 0:22
    и предвиђа шта је вероватно
    да ће људи урадити
  • 0:22 - 0:24
    и шта верују да ће други урадити
  • 0:24 - 0:27
    у случајевима где поступци свакога
    утичу на све остале.
  • 0:27 - 0:30
    Ту су многе ствари:
    такмичење, сарадња, преговарање,
  • 0:30 - 0:34
    игре као што су жмурке и покер.
  • 0:34 - 0:36
    Ево једноставне игре за почетак.
  • 0:36 - 0:38
    Свако бира број од 0 до 100,
  • 0:38 - 0:41
    израчунаћемо просек тих бројева
  • 0:41 - 0:45
    и ко буде најближи двотрећинском просеку
    освојиће фиксну награду.
  • 0:45 - 0:47
    Дакле, желите да будете
    мало испод просечног броја,
  • 0:47 - 0:49
    али не превише,
    као што и сви други желе да буду
  • 0:49 - 0:51
    мало испод просечног броја.
  • 0:51 - 0:54
    Размислите шта бисте могли одабрати.
  • 0:54 - 0:57
    Док размишљате,
    ово је упрошћени модел, нешто налик
  • 0:57 - 1:00
    продаји на берзи за време
    раста на тржишту. Је л' да?
  • 1:00 - 1:02
    Не желите да продате прерано
    јер губите на профиту,
  • 1:02 - 1:04
    али не желите ни да превише чекате,
  • 1:04 - 1:07
    па да сви други продају
    и да пропаднете.
  • 1:07 - 1:10
    Желите да будете мало испред
    конкуренције, али не превише.
  • 1:10 - 1:13
    Добро, ево две теорије како би људи
    о томе могли размишљати,
  • 1:13 - 1:15
    а онда ћемо видети неке податке.
  • 1:15 - 1:17
    Нешто од тога ће звучати познато
    јер сте вероватно
  • 1:17 - 1:21
    размишљали на такав начин.
    Користим своју теорију мозга за разумевање.
  • 1:21 - 1:24
    Многи људи кажу: "Стварно не знам
    шта ће људи изабрати,
  • 1:24 - 1:25
    па мислим да ће просек бити 50."
  • 1:25 - 1:27
    Они се уопште
    не користе стратегијом.
  • 1:27 - 1:31
    "И изабраћу две трећине од 50. То је 33."
    То је почетак.
  • 1:31 - 1:33
    Остали људи који су мало
    софистициранији,
  • 1:33 - 1:34
    и користе више радне меморије,
  • 1:34 - 1:38
    кажу: "Мислим да ће људи изабрати 33
    јер ће бирати одговор на 50,
  • 1:38 - 1:41
    па ћу ја изабрати 22,
    што је две трећине од 33."
  • 1:41 - 1:43
    Они праве један додатни корак
    размишљања, два корака.
  • 1:43 - 1:46
    То је боље. И наравно, у принципу,
  • 1:46 - 1:48
    можете да направите три,
    четири или више,
  • 1:48 - 1:50
    али почиње да бива веома тешко.
  • 1:50 - 1:52
    Баш као у језику и у другим областима,
    знамо да је људима тешко да рашчлане
  • 1:52 - 1:56
    веома сложене реченице
    неком врстом рекурзивне структуре.
  • 1:56 - 1:58
    Узгред, то се назива
    когнитивна хијерархијска теорија.
  • 1:58 - 2:00
    На њој сам радио
    са још неколико других људи.
  • 2:00 - 2:02
    Теорија указује на неку врсту хијерархије
  • 2:02 - 2:05
    са претпоставкама о броју људи
    који застају на различитим местима
  • 2:05 - 2:07
    и како на њих утичу
  • 2:07 - 2:10
    многе занимљиве варијабле и врсте људи,
    као што ћемо видети за минут.
  • 2:10 - 2:14
    Веома различита теорија,
    много популарнија и старија,
  • 2:14 - 2:17
    углавном захваљујући Џону Нешу
    из славног "Блиставог ума",
  • 2:17 - 2:19
    зове се анализа еквилибријума.
  • 2:19 - 2:22
    Ако сте икада похађали
    курс теорије игара на било ком нивоу,
  • 2:22 - 2:24
    научили бисте нешто мало о томе.
  • 2:24 - 2:26
    Еквилибријум је математичко стање
    у коме су сви
  • 2:26 - 2:29
    тачно схватили шта ће свако урадити.
  • 2:29 - 2:31
    Веома користан концепт,
    али бихевиорално
  • 2:31 - 2:33
    не може тачно да разјасни
    шта људи раде
  • 2:33 - 2:36
    када први пут играју
    ове економске игре
  • 2:36 - 2:38
    или у ситуацијама
    у спољашњем свету.
  • 2:38 - 2:40
    У овом случају, теорија еквилибријума
    веома смело предвиђа
  • 2:40 - 2:43
    да свако жели да буде
    испод свих осталих,
  • 2:43 - 2:45
    па ће тако одиграти игру
    са нултом сумом.
  • 2:45 - 2:48
    Погледајмо шта се дешава.
    Овај експеримент је изведен много пута.
  • 2:48 - 2:50
    Неке од најранијих експеримената
    у '90-им извели смо
  • 2:50 - 2:53
    ја и Розмари Нејгел и други.
  • 2:53 - 2:56
    Ово су дивни подаци о 9 000 људи
    који су се јавили
  • 2:56 - 2:59
    на три конкурса у новинама и часописима.
  • 2:59 - 3:01
    У конкурсу је речено да пошаљу
    своје бројеве
  • 3:01 - 3:04
    и да ће онај који буде близу двотрећинском
    просеку освојити велику награду.
  • 3:04 - 3:07
    И као што видите, овде има много података,
    али пикови се добро виде.
  • 3:07 - 3:10
    Постоји пик на 33.
    То су људи који учине један корак.
  • 3:10 - 3:13
    Постоји још један пик видљив на 22.
  • 3:13 - 3:15
    Узгред, обратите пажњу да већина људи
    изабере бројеве баш ту негде.
  • 3:15 - 3:18
    Не бирају обавезно баш тачно 33 и 22.
  • 3:18 - 3:20
    Овде около је нешто мало живље.
  • 3:20 - 3:21
    Али, можете да видите
    оне пикове тамо.
  • 3:21 - 3:23
    Постоји још једна група људи
    која се изгледа
  • 3:23 - 3:25
    чврсто држи еквилибријум анализе
  • 3:25 - 3:27
    јер су изабрали нулу или један.
  • 3:27 - 3:29
    Али они губе, зар не?
  • 3:29 - 3:33
    Зато што је бирање тако ниског броја
    заиста лош избор
  • 3:33 - 3:35
    уколико и сви други људи не направе
    еквилибријум анализу.
  • 3:35 - 3:38
    Дакле, они су паметни, али сиромашни.
  • 3:38 - 3:40
    (Смех)
  • 3:40 - 3:42
    Где се ове ствари дешавају у мозгу?
  • 3:42 - 3:45
    Једно истраживање Кориселија и Нејгел
    даје веома јасан, занимљив одговор.
  • 3:45 - 3:47
    Ту су људи играли ову игру
  • 3:47 - 3:49
    док су их скенирали у фМРИ,
  • 3:49 - 3:51
    уз два услова: у неким испитивањима,
  • 3:51 - 3:53
    рекли су им: "Играте са другом особом
  • 3:53 - 3:55
    која баш сада игра
    и на крају ћемо упоредити
  • 3:55 - 3:57
    ваша понашања и платићемо вам
    ако победите."
  • 3:57 - 3:59
    У другим испитивањима,
    рекли су им: "Играте са рачунаром."
  • 3:59 - 4:00
    Избор су правили насумично.
  • 4:00 - 4:02
    Оно што се овде види је одузимање
  • 4:02 - 4:05
    подручја у којима постоји
    више мождане активности
  • 4:05 - 4:08
    када играте са људима у поређењу
    на играње са рачунаром.
  • 4:08 - 4:10
    Видите активност у неким подручјима
    које смо видели данас,
  • 4:10 - 4:13
    у медијалном префронталном кортексу,
    дорзомедијалном, овде горе је
  • 4:13 - 4:15
    вентромедијални префронтални кортекс,
  • 4:15 - 4:17
    предња цингуларна вијуга,
    подручје које укључује
  • 4:17 - 4:20
    разне врсте решавања конфликата,
    као када се игра "Симон каже"
  • 4:20 - 4:24
    и такође десно и лево
    темпоропаријетални спој.
  • 4:24 - 4:27
    То су све области
    за које се прилично поуздано зна
  • 4:27 - 4:29
    да су део онога што се назива
    кружни ток "теорије ума"
  • 4:29 - 4:31
    или "ментално коло".
  • 4:31 - 4:34
    Ради се о току који се користи за размишљање
    о могућим поступцима других људи.
  • 4:34 - 4:36
    Ово су неке од првих студија
    које су опазиле
  • 4:36 - 4:38
    ту повезаност са теоријом игара.
  • 4:38 - 4:41
    Шта се дешава са овим
    један и два-корака типовима?
  • 4:41 - 4:43
    Тако класификујемо људе по томе
    шта су одабрали,
  • 4:43 - 4:44
    а онда погледамо разлику између
  • 4:44 - 4:46
    игре са људима наспрам
    игре са рачунарима,
  • 4:46 - 4:48
    који су предели мозга различито активни.
  • 4:48 - 4:50
    На врху видите један-корак играче.
  • 4:50 - 4:52
    Скоро да нема разлике.
  • 4:52 - 4:54
    То је зато што они третирају друге људе
    као компјутере, па то ради и мозак.
  • 4:54 - 4:59
    Код доњих играча видите све активности
    у дорзомедијалном префронталном кортексу.
  • 4:59 - 5:01
    Дакле, знамо да играчи два-корака
    раде нешто другачије.
  • 5:01 - 5:04
    Ако бисте се вратили корак назад
    и рекли: "Шта ће нам те информације?"
  • 5:04 - 5:06
    Можда бисте могли да погледате
    на мождане активности и кажете:
  • 5:06 - 5:07
    "Ова особа ће бити добар играч покера",
  • 5:07 - 5:09
    или "Овај човек је у друштву наиван",
  • 5:09 - 5:10
    и можда бисмо могли
    и да проучавамо нешто
  • 5:10 - 5:12
    као што је развој мозга адолесцената
  • 5:12 - 5:15
    једном када сазнамо
    где ово коло постоји.
  • 5:15 - 5:18
    Добро. Спремите се.
  • 5:18 - 5:20
    Уштедећу вам нешто мождане активности
  • 5:20 - 5:23
    јер не морате да користите своје
    ћелије за детекцију длаке.
  • 5:23 - 5:26
    Требало би да користите те ћелије
    да бисте пажљиво размислили о овој игри.
  • 5:26 - 5:28
    Ово је игра преговарања.
  • 5:28 - 5:30
    Два играча која ће бити скенирана
    помоћу ЕЕГ електрода
  • 5:30 - 5:33
    погађаће се око своте
    од једног до шест долара.
  • 5:33 - 5:36
    Ако им успе да се погоде за 10 секунди,
    они ће у ствари зарадити тај новац.
  • 5:36 - 5:39
    Ако 10 секунди прође, а не договоре се,
    неће добити ништа.
  • 5:39 - 5:40
    То је нека врста узајамне погрешке.
  • 5:40 - 5:43
    Трик је да је један играч,
    са леве стране,
  • 5:43 - 5:46
    обавештен колика је свота
    сваки пут у игри.
  • 5:46 - 5:48
    Играју много пута
    и сваки пут су износи различити.
  • 5:48 - 5:50
    У овом случају знају
    да су ту четири долара.
  • 5:50 - 5:52
    Необавештен играч не зна,
  • 5:52 - 5:54
    али обојица знају
    да обавештен играч зна.
  • 5:54 - 5:56
    Тако је необавештен играч
    изазван да каже:
  • 5:56 - 5:58
    "Да ли је овај момак заиста фер
  • 5:58 - 6:00
    или ми дају веома ниску понуду
  • 6:00 - 6:03
    како би ме навели да помислим
    да има само долар или два за поделу?"
  • 6:03 - 6:06
    У том случају, могли би да одбаце
    преговоре и да до договора не дође.
  • 6:06 - 6:09
    Овде постоји нека тензија између
    покушаја добијања највише пара,
  • 6:09 - 6:11
    покушавањем наговора другог играча
    да вам да више.
  • 6:11 - 6:14
    Погађају се тако што показују број реда
  • 6:14 - 6:16
    који се креће од нула до шест долара
  • 6:16 - 6:19
    и преговарају око тога
    колико ће необавештени играч добити,
  • 6:19 - 6:20
    при чему ће обавештени играч
    добити остатак.
  • 6:20 - 6:23
    Дакле, ово је као преговор
    између менаџмента и радника
  • 6:23 - 6:25
    у коме радници не знају
    колики профит
  • 6:25 - 6:28
    приватна фирма има, зар не?
  • 6:28 - 6:30
    Они желе да се по могућности
    домогну што више пара,
  • 6:30 - 6:32
    али компанија можда жели
    да створи утисак
  • 6:32 - 6:35
    да постоји веома мало за деобу:
    "Дајем вам највише што могу."
  • 6:35 - 6:39
    Прво мало о понашању. Гомила парова
    игра лицем у лице.
  • 6:39 - 6:41
    Ми имамо неке друге податке
    где играју путем рачунара.
  • 6:41 - 6:43
    То је занимљива разлика,
    као што можете да замислите.
  • 6:43 - 6:45
    Али гомила лицем-у-лице парова
  • 6:45 - 6:49
    сложи се да равномерно подели паре
    баш сваки пут.
  • 6:49 - 6:52
    Досадно. То је једноставно
    нервно незанимљиво.
  • 6:52 - 6:54
    За њих је добро
    јер зараде много пара.
  • 6:54 - 6:57
    Али нас интересује да ли можемо
    нешто рећи о томе
  • 6:57 - 7:00
    када се неслагања догађају,
    а када не?
  • 7:00 - 7:02
    Ово је друга група испитаника
    који се често не слажу.
  • 7:02 - 7:05
    Дакле, они имају шансу
    - препуцавају се и не слажу
  • 7:05 - 7:06
    и заврше с мање пара.
  • 7:06 - 7:10
    Могу да буду прикладни за наступ
    у ТВ шоуу "Праве домаћице".
  • 7:10 - 7:12
    Видите са леве стране,
  • 7:12 - 7:15
    када је износ за дељење један,
    два или три долара,
  • 7:15 - 7:16
    не слажу се приближно половину пута,
  • 7:16 - 7:18
    а када је износ четири, пет, шест,
    често се сложе.
  • 7:18 - 7:20
    Испоставља се да је то нешто
    што је предвидиво
  • 7:20 - 7:22
    веома компликованим
    типом теорије игара,
  • 7:22 - 7:25
    требало би да завршите студије на Калтеку
    да бисте то научили.
  • 7:25 - 7:27
    Мало је превише компликовано
    да се сада објасни,
  • 7:27 - 7:31
    али теорија говори да би требало
    да се овај облик некако догоди.
  • 7:31 - 7:33
    То би вам такође могла рећи
    ваша интуиција.
  • 7:33 - 7:35
    Сада ћу вам показати
    резултате ЕЕГ снимања.
  • 7:35 - 7:38
    Врло компликовано.
    На шеми је десни мозак
  • 7:38 - 7:41
    необавештена особа,
    а леви је обавештена.
  • 7:41 - 7:43
    Запамтите да смо скенирали
    оба мозга у исто време,
  • 7:43 - 7:46
    тако да можемо тражити временски
    синхронизоване активности
  • 7:46 - 7:49
    у сличним или различитим
    подручјима истовремено,
  • 7:49 - 7:51
    баш као кад бисте желели
    да проучите разговор
  • 7:51 - 7:53
    и скенирате
    разговор двоје људи
  • 7:53 - 7:55
    и очекивали бисте заједничку
    активност у подручју за језик
  • 7:55 - 7:58
    док они заправо слушају
    и комуницирају.
  • 7:58 - 8:02
    Стрелице повезују подручја
    која су активна у исто време,
  • 8:02 - 8:04
    и смер стрелица тече
  • 8:04 - 8:06
    од подручја које се прво активира,
  • 8:06 - 8:10
    а врх стрелице до подручја
    које се активира касније.
  • 8:10 - 8:12
    Тако се у овом случају,
    ако пажљиво погледате,
  • 8:12 - 8:14
    већина стрелица креће
    здесна налево.
  • 8:14 - 8:17
    Дакле, изгледа као да се
    активности необавештеног мозга
  • 8:17 - 8:19
    прво дешавају
  • 8:19 - 8:23
    и тек онда су праћене активношћу
    у обавештеном мозгу.
  • 8:23 - 8:26
    И успут, то су испитивања
    где су погодбе направљене.
  • 8:26 - 8:28
    Ово су прве две секунде.
  • 8:28 - 8:30
    Нисмо завршили анализу
    ових података,
  • 8:30 - 8:32
    па и даље виримо,
    али надамо се
  • 8:32 - 8:35
    да можемо нешто рећи
    у првих неколико секунди
  • 8:35 - 8:36
    о томе да ли ће до погодбе доћи или неће,
  • 8:36 - 8:38
    што може бити веома корисно
    при размишљању о избегавању парнице,
  • 8:38 - 8:40
    ружних развода и сличног.
  • 8:40 - 8:43
    То су све случајеви у којима се губи
    много вредности
  • 8:43 - 8:46
    кашњењем и протестом.
  • 8:46 - 8:48
    Ево случаја где се јављају несугласице.
  • 8:48 - 8:50
    Види се да је по изгледу
    другачији од претходног.
  • 8:50 - 8:53
    Много је више стрелица.
  • 8:53 - 8:54
    То значи да се мозак
    синхронизује приближније
  • 8:54 - 8:57
    у смислу симултане активности
  • 8:57 - 8:59
    и стрелице јасно прелазе слева надесно.
  • 8:59 - 9:01
    То значи као да се обавештен
    мозак одлучује:
  • 9:01 - 9:03
    "Овде се вероватно нећемо договорити."
  • 9:03 - 9:06
    А онда касније је та активност
    у необавештеном мозгу.
  • 9:06 - 9:09
    У наставку следи упознавање
    са неким рођацима.
  • 9:09 - 9:11
    Длакави су, смрдљиви, брзи и јаки.
  • 9:11 - 9:14
    Помислићете можда на ваш
    последњи Дан захвалности.
  • 9:14 - 9:17
    Можда, ако су са вама билe шимпанзe.
  • 9:17 - 9:21
    Чарлс Дарвин, ја и ви смо прекинули
    то породично стабло
  • 9:21 - 9:23
    са шимпанзима пре око
    пет милиона година.
  • 9:23 - 9:25
    Они су и даље наши
    генетски најближи рођаци.
  • 9:25 - 9:27
    Делимо 98,8 одсто гена.
  • 9:27 - 9:29
    Делимо више гена са њима
    него зебре са коњима.
  • 9:29 - 9:31
    И ми смо такође
    њихови најближи рођаци.
  • 9:31 - 9:34
    Више су генетски повезани са нама
    него са горилама.
  • 9:34 - 9:37
    Различито понашање људи и шимпанзи
  • 9:37 - 9:39
    могло би нам рећи много
    о еволуцији мозга.
  • 9:39 - 9:42
    Ово је невероватан тест меморије
  • 9:42 - 9:44
    из Института за истраживање примата
    из Нагоје у Јапану
  • 9:44 - 9:46
    где су направили многа истраживања.
  • 9:46 - 9:49
    Ово иде далеко назад.
    Они су заинтересовани за радну меморију.
  • 9:49 - 9:50
    Шимпанза ће да види,
    гледајте пажљиво,
  • 9:50 - 9:53
    они ће видети експозицију
    од 200 милисекунди
  • 9:53 - 9:55
    - то је брзо, то је осам филмских кадрова -
  • 9:55 - 9:57
    бројеве један, два, три, четири, пет.
  • 9:57 - 9:59
    Затим они нестају и замењени
    су квадратима,
  • 9:59 - 10:00
    а они морају да притисну на квадрате
  • 10:00 - 10:03
    који одговарају бројевима
    од ниских до високих
  • 10:03 - 10:04
    да би добили награду у виду јабуке.
  • 10:04 - 10:09
    Погледајмо како то они раде.
  • 10:16 - 10:18
    Ово је млади шимпанза.
  • 10:18 - 10:21
    Млади су бољи од старих,
    баш као и код људи.
  • 10:21 - 10:22
    И они имају велико искуство
    јер су ово радили
  • 10:22 - 10:24
    хиљадама и хиљадама пута.
  • 10:24 - 10:27
    Очигледно вежба има велики учинак,
    што можете замислити.
  • 10:28 - 10:29
    (Смех)
  • 10:29 - 10:31
    Види се да су веома равнодушни
    и то раде без напора.
  • 10:31 - 10:35
    Не само да то раде јако добро,
    већ и на неки лењи начин.
  • 10:35 - 10:39
    Је л' да? Ко мисли да може
    да победи шимпанзе?
  • 10:39 - 10:40
    Погрешно.
    (Смех)
  • 10:40 - 10:43
    Можемо да покушамо.
    Можда ћемо покушати.
  • 10:43 - 10:45
    Добро, следећи део ове студије
  • 10:45 - 10:47
    кроз коју ћу прелетети
  • 10:47 - 10:49
    заснован је на идеји
    Тетсуроа Матсузаве.
  • 10:49 - 10:53
    Он је имао смелу идеју коју је назвао
    когнитивна хипотеза размене.
  • 10:53 - 10:54
    Знамо да су шимпанзе брже и јаче.
  • 10:54 - 10:55
    Такође су веома опседнуте статусом.
  • 10:55 - 10:58
    Његова идеја је била да су они можда
    очували мождане активности
  • 10:58 - 11:01
    које кроз праксу развијају
  • 11:01 - 11:02
    јер је за њих заиста важно
  • 11:02 - 11:05
    да преговарају о статусу и да победе,
  • 11:05 - 11:08
    што је налик стратешком размишљању
    током такмичења.
  • 11:08 - 11:09
    То ћемо проверити
  • 11:09 - 11:12
    тако што ће шимпанзe одиграти игру
  • 11:12 - 11:14
    додиривањем два
    на додир осетљива екрана.
  • 11:14 - 11:17
    Шимпанзe заправо комуницирају
    један са другим преко компјутера.
  • 11:17 - 11:18
    Притискаће лево или десно.
  • 11:18 - 11:20
    Један шимпанза се зове мечер.
  • 11:20 - 11:22
    Они побеђују ако притисну лево, лево,
  • 11:22 - 11:26
    као онај што тражи у игри жмурке,
    или десно, десно.
  • 11:26 - 11:27
    Контрамечер жели да опонира.
  • 11:27 - 11:30
    Они желе да притисну
    супротни екран од шимпанзе.
  • 11:30 - 11:32
    Награде су коцке јабуке.
  • 11:32 - 11:35
    Ево како теоретичари игара
    гледају на ове податке.
  • 11:35 - 11:37
    Ово је графикон процената
    колико је пута
  • 11:37 - 11:39
    мечер изабрао десно на x-оси
  • 11:39 - 11:41
    и проценат колико је пута
    добро предвидео
  • 11:41 - 11:44
    контрамечер на y-оси.
  • 11:44 - 11:47
    Дакле, овде је поента
    понашање пара играча,
  • 11:47 - 11:49
    један покушава да одигра,
    други покушава да одговори.
  • 11:49 - 11:52
    "NE" квадрат у средини -
    у ствари "NЕ, CH" и "QRE" -
  • 11:52 - 11:55
    то су три различите теорије
    Нешовог еквилибријума и других,
  • 11:55 - 11:57
    које вам говоре
    шта теорија предвиђа,
  • 11:57 - 11:59
    а то је да они
    треба да одиграју 50-50
  • 11:59 - 12:02
    јер на пример, ако одиграте
    превише пута лево,
  • 12:02 - 12:04
    то могу да искористим,
    ако сам контрамечер, играјући десно.
  • 12:04 - 12:07
    И као што видите, шимпанзe,
    сваки од њих је један троугао,
  • 12:07 - 12:11
    су заокружене, крећу се око те прогнозе.
  • 12:11 - 12:13
    Сада ћемо прећи на наплату.
  • 12:13 - 12:16
    Ми ћемо заправо за лево-лево
    мечеру исплату мало повисити.
  • 12:16 - 12:18
    Сада су добили три коцке јабуке.
  • 12:18 - 12:20
    Теоретски, то би заправо требало да направи
    заокрет у понашању контрамечера
  • 12:20 - 12:22
    јер оно што се дешава јесте
    да ће он помислити:
  • 12:22 - 12:24
    "Oх, овај момак претендује
    на велику награду,
  • 12:24 - 12:27
    па ћу зато ићи десно
    да будем сигуран да је не добије."
  • 12:27 - 12:29
    И као што видите,
    њихово понашање се помера
  • 12:29 - 12:32
    у правцу ове промене
    у Нешовом еквилибријуму.
  • 12:32 - 12:34
    На крају смо још једном
    променили исплате.
  • 12:34 - 12:36
    Сада су то четири коцке јабуке
  • 12:36 - 12:38
    и њихово понашање се поново
    креће ка Нешовом еквилибријуму.
  • 12:38 - 12:40
    То је распршено около,
    али ако гледате просек,
  • 12:40 - 12:42
    они су заиста веома близу, унутар 0,01.
  • 12:42 - 12:45
    Они су заправо ближи од било које врсте
    коју смо посматрали.
  • 12:45 - 12:48
    Како је са људима?
    Мислите да сте паметнији од шимпанзи?
  • 12:48 - 12:52
    Ево две групе људи
    у зеленом и плавом.
  • 12:52 - 12:56
    Они су ближе 50-50.
    Не реагују на исплате баш толико
  • 12:56 - 12:57
    и такође ако проучавате
    њихово учење у игри,
  • 12:57 - 12:59
    нису толико осетљиви
    на претходне награде.
  • 12:59 - 13:00
    Шимпанзе играју боље од људи,
  • 13:00 - 13:03
    боље у смислу придржавања
    теорији игара.
  • 13:03 - 13:04
    Ради се о две различите групе људи
  • 13:04 - 13:08
    из Јапана и из Африке.
    Они сасвим лепо понављају.
  • 13:08 - 13:11
    Нико од њих није
    ни близу шимпанзама.
  • 13:11 - 13:13
    Дакле, ево неколико ствари
    које смо данас научили.
  • 13:13 - 13:14
    Људи се изгледа ограничено користе
    стратешким размишљањем
  • 13:14 - 13:16
    користећи теорију ума.
  • 13:16 - 13:18
    Имамо неке прелиминарне доказе
    из преговарања
  • 13:18 - 13:21
    да би рани знаци упозорења у мозгу
    могли користити за предвиђање
  • 13:21 - 13:23
    да ли ће доћи до несагласности
    која је лоша и повлачи трошкове
  • 13:23 - 13:25
    и да су шимпанзе
    бољи такмичари од људи,
  • 13:25 - 13:27
    оцењујући по теорији игара.
  • 13:27 - 13:29
    Хвала.
  • 13:29 - 13:33
    (Аплауз)
Title:
Колин Камерер (Colin Camerer): Неурологија, теорија игара, мајмуни
Speaker:
Colin Camerer
Description:

Шта се заправо догађа када двоје људи покушавају да се погоде - било да се такмиче или да сарађују - унутар њихових мозгова? Бихевиорални економиста Колин Камерер показује истраживање које открива колико смо мало способни да предвидимо о чему други размишљају. Представља нам једну неочекивану студију која показује да шимпанзе у томе чак могу да буду боље од нас. (Снимљено на TEDxCalTech.)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:49

Serbian subtitles

Revisions Compare revisions