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Para los padres, la felicidad es una vara demasiado alta.

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    Cuando nací, había realmente solo
    un libro sobre la crianza de niños
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    y lo había escrito el Dr. Spock.
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    (Risas)
  • 0:11 - 0:12
    Gracias por ser complacientes.
  • 0:12 - 0:16
    Siempre quise hacer esto.
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    No. ¡Fue Benjamin Spock!
    Y su libro se tituló
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    "El libro del sentido común
    en el cuidado del bebé y el niño".
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    Para cuando murió, se habían vendido
    casi 50 millones de ejemplares.
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    Como madre de un niño de 6 años,
    hoy día entro a Barnes y Noble y veo esto.
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    Es increíble la variedad
    que se encuentra en esos estantes.
  • 0:41 - 0:48
    Hay guías para criar
    a un niño ecológico, a un niño sin gluten,
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    a uno a prueba de enfermedades,
    que si me lo preguntan, es escalofriante.
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    Hay guías para criar a un chico bilingüe,
    así en la casa solo se hable un idioma.
  • 1:00 - 1:06
    Hay guías para criar a un chico que entienda
    de finanzas, a uno con espíritu científico,
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    y a uno que sea un prodigio del yoga.
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    Salvo una para enseñar a su hijo
    cómo desactivar una bomba nuclear,
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    hay prácticamente una guía para todo.
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    Todos son libros bienintencionados.
  • 1:23 - 1:27
    Estoy segura de que muchos son geniales.
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    Pero en conjunto, si me disculpan,
    no veo nada que ayude
  • 1:33 - 1:37
    cuando miro esa estantería.
  • 1:37 - 1:39
    Veo ansiedad.
  • 1:40 - 1:45
    Veo un monumento color golosina
    a nuestro pánico colectivo
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    que me hace querer saber:
    ¿Por qué criar a nuestros hijos
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    está asociado con tanta angustia
    y con tanta confusión?
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    ¿Por qué estamos tan enredados
    con algo que los seres humanos
  • 2:00 - 2:02
    hicieron exitosamente durante milenios,
  • 2:02 - 2:05
    desde mucho antes de que aparecieran
    los foros sobre crianza
  • 2:05 - 2:07
    o los estudios de los expertos?
  • 2:07 - 2:15
    ¿Por qué es que tantas madres y padres
    viven la paternidad como una suerte crisis?
  • 2:16 - 2:22
    Crisis puede parecer una palabra fuerte,
    pero hay datos que sugieren que no lo es.
  • 2:22 - 2:25
    Se hizo, de hecho, un trabajo
    que tenía justo este nombre:
  • 2:25 - 2:29
    "La paternidad como crisis",
    publicado en 1957,
  • 2:29 - 2:33
    y en los 50 años posteriores, se han hecho
    cantidad de estudios académicos
  • 2:33 - 2:37
    que documentan un patrón bastante claro
    de angustia parental.
  • 2:37 - 2:41
    Quienes son padres sufren más estrés
    que quienes no lo son.
  • 2:41 - 2:43
    Su satisfacción conyugal es más baja.
  • 2:43 - 2:47
    Se han hecho muchos estudios
    sobre cómo se sienten los padres
  • 2:47 - 2:51
    cuando están pasan tiempo con sus hijos,
    y la respuesta frecuentemente es:
  • 2:51 - 2:53
    no tan bien.
  • 2:53 - 2:56
    El año pasado hablé con un investigador
    llamado Matthew Killingsworth,
  • 2:56 - 3:01
    que está realizando un proyecto
    muy innovador que evalúa
  • 3:01 - 3:04
    la felicidad de la gente,
    y esto es lo que descubrió:
  • 3:06 - 3:10
    "Relacionarte con tus amigos
    es mejor que relacionarte con tu esposa,
  • 3:10 - 3:14
    que es mejor que relacionarte
    con otros parientes,
  • 3:14 - 3:17
    que es mejor que relacionarte
    con conocidos,
  • 3:17 - 3:20
    que es mejor que relacionarte
    con tus padres,
  • 3:20 - 3:23
    que es mejor que relacionarte
    con tus hijos,
  • 3:23 - 3:26
    que están a la par de los extraños".
  • 3:26 - 3:28
    (Risas)
  • 3:30 - 3:33
    Y aquí está el meollo de la cosa.
  • 3:33 - 3:37
    He estado averiguando
    lo que subyace a estos datos por 3 años
  • 3:37 - 3:41
    y los niños no son el problema.
  • 3:41 - 3:47
    Algo relacionado con la crianza
    es el problema, justo en este momento.
  • 3:48 - 3:52
    Específicamente, no creo que sepamos
    cómo debiera ser la crianza.
  • 3:53 - 3:58
    Criar, como verbo, se volvió de uso común
    recién en 1970.
  • 3:59 - 4:02
    Nuestros roles como padres y madres
    han cambiado.
  • 4:03 - 4:05
    Los roles de nuestros hijos han cambiado.
  • 4:05 - 4:08
    Estamos todos arrebatadamente improvisando
  • 4:08 - 4:13
    en una situación
    para la que no tenemos un guion,
  • 4:13 - 4:17
    y si eres un gran músico de jazz,
    entonces improvisar está genial,
  • 4:17 - 4:22
    pero para el resto de nosotros,
    puede sentirse como una especie de crisis.
  • 4:24 - 4:29
    ¿Cómo es eso de que todos
    navegamos por el universo
  • 4:29 - 4:32
    de la crianza de los niños
    sin ninguna norma que nos guíe?
  • 4:33 - 4:36
    Bien, para empezar, ha habido
    un cambio histórico importante.
  • 4:37 - 4:41
    Hasta hace bastante poco,
    los chicos trabajaban,
  • 4:41 - 4:45
    en nuestras granjas principalmente,
    pero también en fábricas, molinos, minas.
  • 4:45 - 4:48
    Los niños eran considerados
    activos económicos.
  • 4:48 - 4:52
    En algún momento de la Era Progresista,
    pusimos fin a este acuerdo.
  • 4:52 - 4:56
    Reconocimos que los niños tenían derechos,
    prohibimos el trabajo infantil,
  • 4:56 - 5:00
    y en lugar de eso nos enfocamos
    en la educación y la escuela pasó a ser
  • 5:00 - 5:02
    el nuevo trabajo del niño.
  • 5:02 - 5:03
    Y gracias a Dios así fue.
  • 5:03 - 5:08
    Pero eso hizo el rol de los padres
    en cierta forma más confuso.
  • 5:08 - 5:12
    El viejo acuerdo puede no haber sido
    muy ético, pero era reciproco.
  • 5:12 - 5:17
    Proveíamos alimento, vestimenta, techo
    e instrucción moral a nuestros niños,
  • 5:17 - 5:21
    y ellos, a cambio, aportaban ingresos.
  • 5:22 - 5:28
    Cuando los niños dejaron de trabajar,
    la economía de la crianza cambió.
  • 5:28 - 5:34
    Los niños se convirtieron, en palabras
    de un brillante y despiadado sociólogo,
  • 5:34 - 5:39
    en algo "Sin valor económico,
    aunque emocionalmente inestimable".
  • 5:39 - 5:41
    En lugar de que ellos trabajaran
    para nosotros,
  • 5:41 - 5:45
    empezamos a trabajar para ellos,
    pues en solo cuestión de décadas
  • 5:45 - 5:48
    quedó claro que si queríamos
    que nuestros hijos triunfaran,
  • 5:48 - 5:51
    la escuela no bastaba.
  • 5:51 - 5:56
    Hoy, las actividades extracurriculares
    son el nuevo trabajo de los chicos,
  • 5:56 - 5:59
    pero también es un trabajo para nosotros,
    porque somos nosotros
  • 5:59 - 6:01
    quienes los llevamos a practicar fútbol.
  • 6:01 - 6:04
    Las montañas de tareas
    son el nuevo trabajo de un niño,
  • 6:04 - 6:08
    pero también son trabajo para nosotros,
    porque tenemos que revisarlas.
  • 6:08 - 6:12
    Hace unos tres años,
    una mujer de Texas me dijo algo
  • 6:12 - 6:14
    que rompió por completo mi corazón.
  • 6:14 - 6:21
    Me dijo, de una manera casi casual,
    "La tarea es la nueva cena".
  • 6:23 - 6:29
    La clase media dedica hoy en día todo
    su tiempo, energía y recursos a los hijos,
  • 6:29 - 6:34
    a pesar de que tiene cada vez menos
    de estas cosas para dar cada día.
  • 6:34 - 6:39
    Las mamás pasan hoy más tiempo
    con sus hijos que en 1975,
  • 6:39 - 6:44
    cuando la mayoría de las mujeres
    no eran aún parte de la fuerza de trabajo.
  • 6:45 - 6:48
    Probablemente sería más fácil
    cumplir con los nuevos roles,
  • 6:48 - 6:52
    si los papás supieran
    para que están preparando a sus hijos.
  • 6:52 - 6:56
    Esta es otra cosa que hace
    que la crianza moderna sea tan confusa.
  • 6:56 - 7:00
    No tenemos ni idea de qué parte
    de lo que sabemos les puede servir
  • 7:00 - 7:02
    a nuestros hijos,
    si es que hay algo.
  • 7:02 - 7:05
    El mundo está cambiando tan rápidamente
    que es imposible saberlo.
  • 7:05 - 7:08
    Esto era así inclusive
    cuando yo era joven.
  • 7:08 - 7:11
    Cuando era niña, más exactamente
    en la secundaria,
  • 7:11 - 7:14
    me decían que estaría perdida
    en la nueva economía global
  • 7:14 - 7:19
    si no sabía japonés.
  • 7:19 - 7:24
    Y con el debido respeto
    hacia los japoneses, no fue así.
  • 7:24 - 7:27
    Hoy día, hay un cierto tipo
    de padres clase media obsesionados
  • 7:27 - 7:31
    con enseñarle a sus hijos mandarín,
    y tal vez tengan razón,
  • 7:31 - 7:34
    pero no podemos asegurarlo.
  • 7:34 - 7:37
    Así que, siendo incapaces
    de anticipar el futuro,
  • 7:37 - 7:41
    lo que hacemos, como padres,
    es tratar de preparar a nuestros hijos
  • 7:41 - 7:46
    para cualquier clase posible de futuro,
    esperando que alguno de nuestros esfuerzos
  • 7:46 - 7:48
    dé en el blanco.
  • 7:48 - 7:51
    Les enseñamos a nuestros niños
    a jugar ajedrez, pensando que tal vez
  • 7:51 - 7:53
    necesiten capacidades de análisis.
  • 7:53 - 7:56
    Los inscribimos en equipos deportivos,
    pensando que tal vez necesiten
  • 7:56 - 8:00
    capacidades para el trabajo en equipo,
    ya saben, para cuando vayan
  • 8:00 - 8:01
    a la Escuela de Negocios de Harvard.
  • 8:01 - 8:04
    Les enseñamos a ser buenos en la economía,
  • 8:04 - 8:10
    a tener espíritu científico y a ser
    ecológicos y libres de gluten,
  • 8:10 - 8:15
    aunque tal vez sea hora de decirles
    que yo no era ecológica
  • 8:15 - 8:18
    ni libre de gluten cuando era niña.
  • 8:18 - 8:23
    Comía olladas de puré de macarrones y carne.
  • 8:23 - 8:25
    ¿Y saben qué? Me está yendo bien.
  • 8:25 - 8:28
    Pago mis impuestos.
  • 8:28 - 8:31
    Tengo un trabajo estable.
  • 8:31 - 8:33
    Hasta me invitaron a hablar en TED.
  • 8:33 - 8:35
    (Risas)
  • 8:35 - 8:40
    Pero la presunción de ahora es
    que lo que era bueno para mí entonces,
  • 8:40 - 8:42
    ya no alcanza.
  • 8:42 - 8:45
    Y entonces todos nos abalanzamos
    sobre esa estantería de libros
  • 8:45 - 8:51
    porque creemos que si no lo intentamos todo,
    es como si no hiciéramos nada,
  • 8:51 - 8:56
    y como si faltáramos a nuestros deberes
    de padres.
  • 8:56 - 9:01
    Ya es bastante difícil cumplir con nuestros
    nuevos roles de padres y madres.
  • 9:01 - 9:05
    Agreguémosle a este problema algo más:
    también estamos asumiendo nuevos roles
  • 9:05 - 9:08
    de esposos y esposas,
    porque la mayoría de las mujeres,
  • 9:08 - 9:10
    hoy en día, forman parte
    de la fuerza laboral.
  • 9:10 - 9:14
    Esta es otra razón, creo,
    para que la crianza se viva como crisis.
  • 9:14 - 9:18
    No tenemos reglas, ni guiones, ni normas
    para lo que debemos hacer
  • 9:18 - 9:22
    cuando llega un niño, hoy que ambos,
    padre y madre, aportamos económicamente.
  • 9:23 - 9:26
    El escritor Michael Lewis, alguna vez,
    lo expresó con mucho acierto.
  • 9:26 - 9:30
    Dijo que la manera más segura
    de que una pareja empezara a pelear,
  • 9:30 - 9:35
    era que salieran a cenar con una pareja
    que tuviera un reparto de tareas
  • 9:35 - 9:40
    ligeramente diferente al suyo,
    pues la conversación en el auto
  • 9:40 - 9:44
    de regreso a casa,
    sería más o menos la siguiente:
  • 9:45 - 9:52
    "¿Te fijaste que Dave es el que lleva a
    los chicos a la escuela todos los días?"
  • 9:54 - 9:55
    (Risas)
  • 9:58 - 10:02
    Sin guiones que nos digan quién hace qué
    en este mundo feliz,
  • 10:02 - 10:06
    las parejas pelean y ambos,
    padre y madre,
  • 10:06 - 10:08
    tienen sus propias y legítimas quejas.
  • 10:08 - 10:13
    Las mamás son más dadas a ser multitarea
    cuando están en casa,
  • 10:13 - 10:18
    y los papás son más dados a ser monotarea.
  • 10:18 - 10:21
    Encuentren un tipo en casa,
    y lo más probable es
  • 10:21 - 10:24
    que esté haciendo solo una cosa a la vez.
  • 10:24 - 10:27
    De hecho, la Universidad de California
    recientemente hizo un estudio
  • 10:27 - 10:32
    para investigar la configuración más común
    de los miembros de familias clase media.
  • 10:32 - 10:34
    ¿Adivinen qué se supo?
  • 10:34 - 10:37
    El papá en un cuarto solo.
  • 10:37 - 10:40
    Según la "Encuesta norteamericana
    del uso del tiempo",
  • 10:40 - 10:42
    las madres hacen el doble que los padres,
  • 10:42 - 10:45
    en cuanto al cuidado de los hijos,
    lo cual está mejor de lo que era
  • 10:45 - 10:48
    en los tiempos de Erma Bombeck,
    aunque todavía pienso
  • 10:48 - 10:51
    que algo de lo que escribió
    es absolutamente relevante:
  • 10:51 - 10:55
    "No he estado sola en el baño
    desde octubre".
  • 10:55 - 10:59
    (Risas)
  • 11:00 - 11:04
    Pero esta es la cuestión:
    los hombres están haciendo mucho.
  • 11:04 - 11:07
    Ellos pasan más tiempo con los hijos
    del que sus padres
  • 11:07 - 11:09
    nunca pasaron con ellos.
  • 11:09 - 11:13
    Trabajan más horas pagadas en promedio
    que sus esposas,
  • 11:13 - 11:16
    y quieren, genuinamente, ser padres
    buenos y comprometidos.
  • 11:16 - 11:21
    Hoy, son los padres, no las madres,
    los que informan la mayoría de los conflictos
  • 11:21 - 11:24
    entre el trabajo y sus vidas.
  • 11:24 - 11:27
    De cualquier manera, a propósito,
    si Uds. piensan que es difícil
  • 11:27 - 11:30
    para las familias tradicionales
    lidiar con estos nuevos roles,
  • 11:30 - 11:34
    solo imagínense cómo son ahora las cosas
    para las familias no tradicionales:
  • 11:34 - 11:38
    familias con dos padres, con dos madres,
    hogares con un solo padre.
  • 11:38 - 11:41
    Ellos en verdad están improvisando
    por el camino.
  • 11:42 - 11:49
    En países más progresistas,
    y discúlpenme por recurrir al cliché
  • 11:49 - 11:55
    e invocar, sí, a Suecia,
    los padres pueden recurrir al Estado
  • 11:55 - 11:57
    por ayuda.
  • 11:58 - 12:03
    Hay países que reconocen las angustias
    y los cambios de roles de padres y madres.
  • 12:03 - 12:06
    Desafortunadamente, los EE. UU.
    no es uno de ellos,
  • 12:06 - 12:10
    así que si se estaban preguntando
    qué tienen los EE. UU. en común
  • 12:10 - 12:15
    con Papúa Nueva Guinea y Liberia,
    es esto:
  • 12:17 - 12:21
    Nosotros tampoco tenemos política
    de licencia de maternidad pagada.
  • 12:21 - 12:25
    Somos uno de los 8 países
    del mundo que no la tienen.
  • 12:28 - 12:34
    En esta época de confusión intensa,
    hay solo una meta
  • 12:34 - 12:38
    con la cual todos los padres concuerdan,
    y es que así se sea
  • 12:38 - 12:43
    mamá tigre o hippie, helicóptero o drone,
  • 12:43 - 12:47
    la felicidad de nuestros hijos es primordial.
  • 12:47 - 12:52
    Eso es lo que significa educar a los hijos
    en una época en la que no tienen
  • 12:52 - 12:56
    valor económico,
    pero son emocionalmente invaluables.
  • 12:56 - 12:59
    Todos somos custodios de su autoestima.
  • 12:59 - 13:03
    El único mantra
    que ningún padre cuestiona es:
  • 13:03 - 13:08
    "Todo lo que quiero
    es que mis hijos sean felices".
  • 13:08 - 13:12
    Y no me entiendan mal:
    creo que la felicidad
  • 13:12 - 13:15
    es una maravillosa meta
    para cualquier niño.
  • 13:15 - 13:19
    Pero es una meta demasiado escurridiza.
  • 13:19 - 13:24
    La felicidad y la autoconfianza,
    enseñarle eso a los niños
  • 13:24 - 13:26
    no es como enseñarles a arar un campo.
  • 13:26 - 13:29
    No es como enseñarles a andar en bici.
  • 13:29 - 13:32
    No hay un currículo para eso.
  • 13:32 - 13:35
    La felicidad y la autoconfianza pueden ser
    productos derivados de otras cosas,
  • 13:35 - 13:39
    pero no pueden ser metas en sí mismas.
  • 13:39 - 13:42
    Es muy injusto cargar sobre los hombros
    de los padres
  • 13:42 - 13:43
    la felicidad de sus hijos.
  • 13:44 - 13:49
    Y es todavía más injusto cargar la felicidad
    sobre los hombros de los niños.
  • 13:50 - 13:55
    Y tengo que decirles que creo que conduce
    a algunos excesos muy extraños.
  • 13:55 - 13:59
    Estamos hoy tan ansiosos
    por proteger a nuestros hijos
  • 13:59 - 14:05
    de la hostilidad del mundo,
    que los protegemos de "Plaza Sésamo".
  • 14:06 - 14:11
    Quisiera poder decir que es un chiste,
    pero si van a comprar el DVD
  • 14:11 - 14:16
    de los primeros episodios de "Plaza Sésamo",
    como hice yo por nostalgia,
  • 14:16 - 14:19
    se encontrarán con una advertencia
    al comienzo
  • 14:19 - 14:24
    que dice que el contenido
    no es apropiado para niños.
  • 14:24 - 14:26
    (Risas)
  • 14:26 - 14:28
    ¿Puedo repetirlo?
  • 14:28 - 14:34
    El contenido del "Plaza Sésamo" original
    no es apropiado para niños.
  • 14:34 - 14:37
    Cuando el New York Times
    le preguntó por esto
  • 14:37 - 14:40
    a una productora del show,
    dio un sinnúmero de explicaciones.
  • 14:40 - 14:44
    Una fue que el Monstruo Galletero
    fumaba pipa en una escena
  • 14:44 - 14:45
    y luego se la tragaba.
  • 14:45 - 14:46
    Mal ejemplo. ¡Supongo!
  • 14:46 - 14:52
    Pero lo que más se me grabó
    fue cuando dijo que no sabía
  • 14:52 - 14:58
    si Oscar El Gruñón podría utilizarse hoy,
    porque era demasiado depresivo.
  • 15:01 - 15:04
    No puedo decirles cuánto me aflige
    todo esto.
  • 15:04 - 15:05
    (Risas)
  • 15:05 - 15:09
    Están viendo a una mujer
    que tiene una tabla periódica
  • 15:09 - 15:13
    de los Muppets colgando
    de la pared de su cubículo.
  • 15:13 - 15:17
    El ofensivo muppet, justo ahí.
  • 15:18 - 15:23
    Ese es mi hijo el día que nació.
  • 15:23 - 15:26
    Yo volaba como cometa por la morfina.
  • 15:26 - 15:29
    Me habían hecho una
    cesárea inesperada.
  • 15:29 - 15:36
    Pero incluso en mi nube de opio,
    me las arreglé para tener una idea clara
  • 15:36 - 15:38
    la primera vez que lo alcé.
  • 15:38 - 15:42
    Se lo susurré al oído. Le dije:
  • 15:43 - 15:48
    "Intentaré por todos los medios
    no herirte".
  • 15:49 - 15:54
    Fue un juramento hipocrático,
    y no sabía que lo era.
  • 15:54 - 15:59
    Pero se me ocurre ahora
    que el juramento hipocrático
  • 15:59 - 16:03
    es una meta mucho más realista
    que la felicidad.
  • 16:03 - 16:07
    De hecho, como puede decírselos
    cualquier padre,
  • 16:07 - 16:10
    es una meta dificilísima.
  • 16:10 - 16:15
    Todos hemos hecho o dicho cosas hirientes
  • 16:15 - 16:19
    de las que desearíamos con todo el alma poder retractarnos.
  • 16:20 - 16:26
    Creo que en otra época,
    no hubiéramos esperado tanto
  • 16:26 - 16:31
    de nosotros mismos y es importante
    que todos lo recordemos
  • 16:31 - 16:35
    la próxima vez que estemos mirando
    con nuestro corazón agitado
  • 16:35 - 16:38
    esas estanterías de libros.
  • 16:40 - 16:45
    No sé exactamente cómo crear
    normas nuevas para este mundo,
  • 16:45 - 16:50
    pero sí creo
    que en nuestro desesperado afán
  • 16:50 - 16:53
    por hacer niños felices,
    podemos estar asumiendo
  • 16:53 - 16:55
    cargas morales equivocadas.
  • 16:55 - 16:59
    Me convence más, como una mejor meta,
    y una más virtuosa, me atrevo a decir,
  • 16:59 - 17:03
    que nos concentremos en lograr
    niños productivos y niños morales,
  • 17:03 - 17:06
    y que esperemos que sencillamente
    la felicidad les llegue
  • 17:06 - 17:10
    en virtud del bien que hagan,
    de sus logros
  • 17:10 - 17:13
    y del amor que reciban de nosotros.
  • 17:13 - 17:18
    Eso, de alguna forma, es una respuesta
    al hecho de no tener un guion.
  • 17:19 - 17:24
    Como no tenemos guiones nuevos,
    solo sigamos los más viejos del libro
  • 17:25 - 17:33
    —decencia, trabajo ético, amor—
    y dejamos que para la felicidad y la autoestima
  • 17:33 - 17:35
    se las arreglen por sí mismas.
  • 17:35 - 17:41
    Creo que si todos hiciéramos eso,
    los chicos estarían muy bien,
  • 17:41 - 17:45
    al igual que sus padres,
    y posiblemente en ambos casos,
  • 17:45 - 17:47
    incluso mejor.
  • 17:47 - 17:49
    Gracias.
  • 17:49 - 17:53
    (Aplausos)
Title:
Para los padres, la felicidad es una vara demasiado alta.
Speaker:
Jennifer Senior
Description:

La sección para padres de las librerías es abrumadora: es "un monumento gigante color golosina a nuestro pánico colectivo", al decir de la escritora Jennifer Senior. ¿Por qué ser padres genera tanta ansiedad? Porque la meta de los padres modernos de clase media —criar hijos felices— es muy difícil de conseguir. En esta sincera charla, Jennifer nos propone algunas metas más amables y más fáciles de alcanzar.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:11
  • 12.48.56: raise= educar/criar (no "levantar)
    15.25.22: C-section= cesárea

    16.03.44: Ortografía: decírcelo= decírselo, entre otras.

    *Faltó: Traducción del título y la descripción.
    *Varias líneas sin sincronizar.

Spanish subtitles

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