Αν αποκτήσω κόρη ...
-
0:00 - 0:03Αν αποκτήσω κόρη,
-
0:03 - 0:05αντί για Μαμά,
-
0:05 - 0:08θα με φωνάζει Σημείο Β,
-
0:08 - 0:11γιατί έτσι θα ξέρει πως ό,τι κι αν συμβεί,
-
0:11 - 0:14τουλάχιστον πάντα θα μπορεί να με βρει.
-
0:14 - 0:17Και θα ζωγραφίσω το ηλιακό σύστημα στο πίσω μέρος των χεριών της
-
0:17 - 0:20οπότε θα πρέπει να μάθει ολόκληρο στο σύμπαν
-
0:20 - 0:23πριν μπορεί να πει, "Α, το ξέρω σαν το πίσω μέρος της παλάμης μου!"
-
0:23 - 0:25Και θα μάθει
-
0:25 - 0:28ότι αυτή η ζωή θα σε χτυπήσει δυνατά - στο πρόσωπο!
-
0:28 - 0:31θα περιμένει να σηκωθείς μόνο και μόνο για να σε κλωτσήσει στο στομάχι.
-
0:31 - 0:33Αλλά με το να χάνεις τον αέρα από μέσα σου
-
0:33 - 0:35είναι ο μόνος τρόπος να θυμίζεις στα πνευμόνια σου
-
0:35 - 0:37πόσο τους αρέσει η γεύση του αέρα.
-
0:37 - 0:39Υπάρχει πόνος, εδώ
-
0:39 - 0:41που δεν γιατρεύεται με επιδέσμους ή ποίηση.
-
0:41 - 0:43Οπότε την πρώτη φορά που θα συνειδητοποιήσει
-
0:43 - 0:45πως η Βιονική Γυναίκα δεν θα έρθει τελικά,
-
0:45 - 0:47θα φροντίσω να ξέρει πως
-
0:47 - 0:49δεν χρειάζεται να φοράει την κάπα της ολομόναχη.
-
0:49 - 0:51Γιατί όσο και αν ανοίξεις τα δάχτυλά σου,
-
0:51 - 0:53τα χέρια σου θα είναι πάντα πολύ μικρά
-
0:53 - 0:55για να πιάσουν όλο τον πόνο που θέλεις να γιατρέψεις.
-
0:55 - 0:57Πίστεψέ με, το έχω προσπαθήσει.
-
0:57 - 0:59"Και μωρό μου," θα της πω,
-
0:59 - 1:01μην σηκώνεις την μύτη σου στον αέρα έτσι!
-
1:01 - 1:03το ξέρω το κόλπο: το έχω κάνει κι εγώ εκατομμύρια φορές!
-
1:03 - 1:05Απλά ψάχνεις για καπνό
-
1:05 - 1:08ώστε να ακολουθήσεις τα ίχνη πίσω στο σπίτι που κάηκε,
-
1:08 - 1:10να βρεις το αγόρι που έχασε τα πάντα στη φωτιά
-
1:10 - 1:12και να προσπαθήσεις να τον σώσεις.
-
1:12 - 1:16Ή αλλιώς να βρεις το αγόρι που άναψε τη φωτιά,
-
1:16 - 1:18και να προσπαθήσεις να το αλλάξεις.
-
1:18 - 1:20Αλλά ξέρω πως θα το κάνει ούτως ή άλλως,
-
1:20 - 1:22οπότε αντ' αυτού, θα είμαι πάντα εφοδιασμένη
-
1:22 - 1:24με σοκολάτες και γαλότσες κοντά,
-
1:24 - 1:27γιατί δεν υπάρχει ερωτική απογοήτευση που η σοκολάτα δε γιατρεύει!
-
1:28 - 1:30Εντάξει, υπάρχουν μερικές απογοητεύσεις που η σοκολάτα δεν γιατρεύει!
-
1:30 - 1:32Αλλά γι' αυτό υπάρχουν οι γαλότσες.
-
1:32 - 1:36Γιατί η βροχή θα ξεπλύνει τα πάντα, αν την αφήσεις.
-
1:36 - 1:38Θέλω να βλέπει τον κόσμο
-
1:38 - 1:40μέσα από το πάτωμα ενός γυάλινου πλοίου,
-
1:40 - 1:42να βλέπει μέσα από μικροσκόπιο
-
1:42 - 1:44τους γαλαξίες που υπάρχουν
-
1:44 - 1:46στην αιχμή του ανθρώπινου νου,
-
1:46 - 1:48γιατί έτσι μου έμαθε η δική μου μαμά.
-
1:48 - 1:50Ότι θα υπάρξουν τέτοιες μέρες.
-
1:50 - 1:53♫ Θα υπάρχουν τέτοιες μέρες, μου είπε η μαμά μου. ♫
-
1:53 - 1:55Όταν ανοίγεις τα χέρια σου να πιάσεις,
-
1:55 - 1:57και καταλήγεις μόνο με φουσκάλες και μώλωπες,
-
1:57 - 2:00όταν βγαίνεις από τον τηλεφωνικό θάλαμο και προσπαθείς να πετάξεις
-
2:00 - 2:02και οι άνθρωποι που θέλεις να σώσεις
-
2:02 - 2:04είναι αυτοί που στέκονται στην κάπα σου,
-
2:04 - 2:06όταν οι μπότες σου έχουν γεμίσει με βροχή,
-
2:06 - 2:08και εσύ έχεις βυθιστεί ως τα γόνατα μέσα στην απογοήτευση.
-
2:08 - 2:11Και αυτές ακριβώς είναι οι ημέρες που έχεις έναν παραπάνω λόγο να λες ευχαριστώ.
-
2:11 - 2:13Γιατί δεν υπάρχει τίποτα πιο όμορφο
-
2:13 - 2:16από το πως ο ωκεανός αρνείται να πάψει να φιλάει την ακτή,
-
2:16 - 2:19όσες φορές και αν τον σπρώχνει πίσω.
-
2:19 - 2:22Εσύ θα έχεις τον αέρα παιδικής γοητείας,
-
2:22 - 2:24Εσύ σαν αστέρι
-
2:24 - 2:26θα αρχίζεις ξανά, και ξανά.
-
2:26 - 2:29Και ανεξάρτητα από το πόσες νάρκες εκρύγνονται κάθε λεπτό,
-
2:29 - 2:31φρόντισε το μυαλό σου να εστιάζει
-
2:31 - 2:33στην ομορφιά αυτής της ζωής.
-
2:33 - 2:36Και ναι, σε κλίμακα από το ένα ως την τυφλή εμπιστοσύνη
-
2:36 - 2:38είμαι τραγικά αφελής.
-
2:38 - 2:41Αλλά θέλω να ξέρει πως αυτός ο κόσμος είναι φτιαγμένος από ζάχαρη.
-
2:41 - 2:43Μπορεί να θρυμματιστεί τόσο εύκολα,
-
2:43 - 2:46αλλά να μην φοβάται να βγάλει τη γλώσσα της και να δοκιμάσει.
-
2:46 - 2:49"Μωρό μου", θα της λέω, "να θυμάσαι, η μαμά σου είναι ανήσυχη,
-
2:49 - 2:51και ο μπαμπάς σου αγωνιστής,
-
2:51 - 2:53και εσύ είσαι το κορίτσι με τα μικρά χέρια και τα μεγάλα μάτια
-
2:53 - 2:55που ποτέ δεν σταματά να ζητάει κι άλλο."
-
2:55 - 2:57Να θυμάσαι πως τα καλά έρχονται σε τρία
-
2:57 - 2:59αλλά το ίδιο και τα άσχημα.
-
2:59 - 3:01Και πάντα να ζητάς συγγνώμη όταν έχεις κάνει λάθος.
-
3:01 - 3:03Όμως ποτέ μην απολογείσαι
-
3:03 - 3:06για το πώς τα μάτια σου δεν παύουν να λάμπουν.
-
3:06 - 3:09Η φωνή σου είναι μικρή, όμως ποτέ μη σταματάς να τραγουδάς.
-
3:09 - 3:11Και όταν πια σου δίνουν βαθειά θλίψη,
-
3:11 - 3:14όταν σου ρίχνουν πόλεμο και μίσος κάτω από την πόρτα σου
-
3:14 - 3:16και σου προσφέρουν φυλλάδια σε γωνιές του δρόμου
-
3:16 - 3:18κυνισμού και ήττας,
-
3:18 - 3:23να τους πεις πως θα έπρεπε οπωσδήποτε να γνωρίσουν την μητέρα σου.
-
3:24 - 3:28Ευχαριστώ. Ευχαριστώ.
-
3:28 - 3:30(Χειροκρότημα)
-
3:30 - 3:32Ευχαριστώ.
-
3:32 - 3:35(Χειροκρότημα)
-
3:35 - 3:37Ευχαριστώ!
-
3:37 - 3:39(Χειροκρότημα)
-
3:39 - 3:41Ευχαριστώ.
-
3:41 - 3:45(Χειροκρότημα)
-
3:45 - 3:48Εντάξει, θέλω να σταματήσετε μια στιγμή,
-
3:48 - 3:50και θέλω να σκεφτείτε τρία πράγματα
-
3:50 - 3:52που ξέρετε πως είναι αληθινά.
-
3:52 - 3:54Μπορούν να είναι για οτιδήποτε θέλετε -
-
3:54 - 3:56τεχνολογία, ψυχαγωγία, σχεδιασμό,
-
3:56 - 3:58την οικογένειά σας, τι είχατε για πρωινό.
-
3:58 - 4:01Ο μόνος κανόνας είναι, μην το σκεφτείτε πολύ.
-
4:01 - 4:03Εντάξει, έτοιμοι; Πάμε.
-
4:09 - 4:11Εντάξει.
-
4:11 - 4:13Οπότε ορίστε τα τρία πράγματα που ξέρω πως είναι αληθινά:
-
4:13 - 4:15Ξέρω πως ο Ζαν-Λουκ Γκοντάρ είχε δίκιο
-
4:15 - 4:17όταν είπε πως, "μια καλή ιστορία
-
4:17 - 4:19έχει αρχή, μέση και τέλος,
-
4:19 - 4:22αλλά όχι απαραίτητα με αυτή τη σειρά."
-
4:22 - 4:25Ξέρω πως είμαι απίστευτα αγχωμένη και ενθουσιασμένη που βρίσκομαι εδώ πάνω,
-
4:25 - 4:27που αποτρέπει την ικανότητά μου να το παίζω άνετη!
-
4:27 - 4:29(Γέλια)
-
4:29 - 4:31Και ξέρω
-
4:31 - 4:33πως περίμενα όλη τη βδομάδα να πω αυτό το αστείο.
-
4:33 - 4:35(Γέλια)
-
4:35 - 4:38Γιατί κάλεσαν το σκιάχτρο να μιλήσει στο TED;
-
4:38 - 4:41Επειδή είναι τόσο καλός δεν μπαίνουν άλλοι στα χωράφια του.
-
4:41 - 4:44(Γέλια)
-
4:44 - 4:47Συγγνώμη!
-
4:47 - 4:50Εντάξει, αυτά είναι τα τρία πράγματα που ξέρω να είναι αληθινά.
-
4:50 - 4:53Αλλά υπάρχουν πολλά πράγματα που δυσκολεύομαι να καταλάβω.
-
4:53 - 4:57Οπότε γράφω ποιήματα για να τα ξεκαθαρίζω.
-
4:57 - 4:59Μερικές φορές ο μόνος τρόπος που ξέρω για να λύσω κάτι
-
4:59 - 5:01είναι γράφοντας ένα ποίημα.
-
5:01 - 5:03Και μερικές φορές φτάνω στο τέλος του ποιήματος,
-
5:03 - 5:05κοιτάω πίσω και λέω, "Α, αυτό ήταν τελικά."
-
5:05 - 5:07Αλλά μερικές φορές φτάνω στο τέλος του ποιήματος
-
5:07 - 5:09και δεν έχω λύσει τίποτα,
-
5:09 - 5:11αλλά τουλάχιστον έχω ένα καινούριο ποίημα από αυτό.
-
5:11 - 5:14Η προφορική ποίηση είναι η τέχνη της παραστατικής ποίησης.
-
5:14 - 5:16Λέω στον κόσμο ότι περιλαμβάνει τη δημιουργία ποίησης
-
5:16 - 5:18που δεν μπορεί να μείνει στο χαρτί,
-
5:18 - 5:21που κάτι σε αυτό απαιτεί να ακουστεί δυνατά
-
5:21 - 5:23ή να το δεις από κοντά.
-
5:23 - 5:25Όταν ήμουν πρωτοετής στο Λύκειο,
-
5:25 - 5:29ήμουν ένα άτομο δραστήριο μέσα σε νευρικές ορμόνες.
-
5:29 - 5:31Ήμουν υπαναπτυγμένη
-
5:31 - 5:33και υπερ-ευαίσθητη.
-
5:33 - 5:35Και παρά το φόβο μου
-
5:35 - 5:37του να με κοιτάνε για αρκετό χρόνο,
-
5:37 - 5:40με ενθουσίαζε η ιδέα της προφορικής ποίησης.
-
5:40 - 5:43Ένιωθα πως οι δύο κρυφές μου αγάπες, η ποίηση και το θέατρο,
-
5:43 - 5:46βρέθηκαν μαζί, κάνανε ένα μωρό,
-
5:46 - 5:48ένα μωρό που έπρεπε να γνωρίσω.
-
5:48 - 5:50Οπότε αποφάσισα να το δοκιμάσω.
-
5:50 - 5:52Το πρώτο μου προφορικό ποίημα,
-
5:52 - 5:56μεστό με τη σοφία ενός δεκατετράχρονου,
-
5:56 - 5:58ήταν για την αδικία
-
5:58 - 6:00του να σε βλέπουν μη θηλυκή.
-
6:00 - 6:02Το ποίημα ήταν γεμάτο αγανάκτηση,
-
6:02 - 6:04και αρκετά υπερβολικό,
-
6:04 - 6:07αλλά η μόνη προφορική ποίηση που είχα δει μέχρι τότε
-
6:07 - 6:09ήταν κυρίως οργισμένη,
-
6:09 - 6:11οπότε νόμιζα πως αυτό περίμεναν και από εμένα.
-
6:11 - 6:13Την πρώτη φορά που παρουσίασα
-
6:13 - 6:16το κοινό από έφηβους εξέφρασε την συμπόνια του,
-
6:16 - 6:19και όταν κατέβηκα από τη σκηνή έτρεμα.
-
6:19 - 6:21Ένιωσα ένα σκούντημα στον ώμο,
-
6:21 - 6:23και γυρίζοντας είδα
-
6:23 - 6:25ένα γιγάντιο κορίτσι φορώντας ένα φούτερ με κουκούλα να ξεπροβάλει από το πλήθος.
-
6:25 - 6:27Πρέπει να ήταν 2.5 μέτρα ψηλή
-
6:27 - 6:29και φαινόταν πως θα μπορούσε να με δείρει με ένα χέρι,
-
6:29 - 6:31αλλά τελικά μου έγνεψε με νόημα
-
6:31 - 6:34και είπε, "Ξέρεις, το ένιωσα αυτό. Ευχαριστώ."
-
6:34 - 6:36Και ήταν σαν να έπεσε κεραυνός.
-
6:36 - 6:38Είχα κολλήσει.
-
6:38 - 6:41Ανακάλυψα ένα μπαρ στο Νοτιοανατολικό Μανχάταν
-
6:41 - 6:44που κάθε βδομάδα είχε ανοικτό μικρόφωνο ποίησης,
-
6:44 - 6:47και οι μπερδεμένοι, αλλά και υποστηρικτικοί, γονείς μου με πήγαν
-
6:47 - 6:50να απορροφήσω κάθε ίχνος προφορικής ποίησης που μπορούσα.
-
6:50 - 6:53Ήμουν η νεότερη εκεί κατά τουλάχιστον μία δεκαετία,
-
6:53 - 6:56αλλά οι ποιητές στο Κλαμπ Ποίησης Μπόουερυ
-
6:56 - 6:59δεν φαινόντουσαν να ενοχλούνται από το δεκατετράχρονο που περιπλανιόταν --
-
6:59 - 7:01για την ακρίβεια, με υποδέχτηκαν.
-
7:01 - 7:03Και εδώ, ακούγοντας αυτούς τους ποιητές να μοιράζονται τις ιστορίες τους
-
7:03 - 7:06έμαθα πως η προφορική ποίηση δεν χρειάζεται να έχει οργή,
-
7:06 - 7:09μπορούσε να είναι διασκεδαστική ή επώδυνη
-
7:09 - 7:11ή σοβαρή ή ανόητη.
-
7:11 - 7:14Το Κλαμπ Ποίησης Μπόουερυ έγινε η τάξη μου και το σπίτι μου.
-
7:14 - 7:16Και οι ποιητές που παρουσίαζαν
-
7:16 - 7:18με ενθάρρυναν να μοιραστώ κι εγώ τις ιστορίες μου.
-
7:18 - 7:20Ασχέτως με το ότι ήμουν 14 --
-
7:20 - 7:23μου είπαν, "Γράψε για το πώς είναι να είσαι 14."
-
7:23 - 7:25Κι έτσι έκανα και στεκόμουν κατάπληκτη κάθε βδομάδα
-
7:25 - 7:28όταν αυτοί οι καταπληκτικοί, ενήλικοι ποιητές
-
7:28 - 7:30γελούσαν μαζί μου και εξέφραζαν τη συμπόνια τους
-
7:30 - 7:33και χειροκροτούσαν και μου έλεγαν, "Ξέρεις, το ένιωσα κι εγώ αυτό."
-
7:34 - 7:37Τώρα μπορώ να χωρίσω το ταξίδι μου στην προφορική ποίηση
-
7:37 - 7:39σε τρία βήματα.
-
7:39 - 7:41Το πρώτο βήμα ήταν η στιγμή που είπα,
-
7:41 - 7:43"Μπορώ. Μπορώ να το κάνω αυτό."
-
7:43 - 7:45Κι αυτό ήταν χάριν του κοριτσιού με την κουκούλα.
-
7:45 - 7:47Το δεύτερο βήμα ήταν τη στιγμή που είπα,
-
7:47 - 7:49"Θα το κάνω. Θα συνεχίσω.
-
7:49 - 7:52Αγαπώ την προφορική ποίηση. Θα επιστρέφω κάθε βδομάδα."
-
7:52 - 7:54Και το τρίτο βήμα ξεκίνησε
-
7:54 - 7:56όταν κατάλαβα πως δεν χρειαζόταν να γράφω ποιήματα με αγανάκτηση,
-
7:56 - 7:58αν αυτό δεν εξέφραζε αυτό που ήμουν.
-
7:58 - 8:00Υπήρχαν πράγματα που ίσχυαν συγκεκριμένα σε μένα,
-
8:00 - 8:03και όσο επικεντρωνόμουν σε αυτά,
-
8:03 - 8:05όλο και πιο περίεργη γινόταν η ποίηση μου,
-
8:05 - 8:07αλλά όλο και πιο πολύ την ένιωθα δική μου.
-
8:07 - 8:10Δεν είναι μόνο η παροιμία "γράψε αυτό που γνωρίζεις,"
-
8:10 - 8:13είναι το να συγκεντρώνεις όλη τη γνώση και εμπειρία
-
8:13 - 8:15που έχεις μαζέψει ως τώρα
-
8:15 - 8:18ώστε να σε βοηθήσουν να βουτήξεις σε ό,τι δεν γνωρίζεις.
-
8:18 - 8:20Χρησιμοποιώ την ποίηση για να με βοηθήσει να λύσω ό,τι δεν καταλαβαίνω,
-
8:20 - 8:22αλλά έρχομαι σε κάθε νέο ποίημα
-
8:22 - 8:24με μια σάκα γεμάτη
-
8:24 - 8:26από όπου αλλού έχω περάσει.
-
8:26 - 8:29Όταν πήγα στο πανεπιστήμιο, γνώρισα έναν άλλο ποιητή
-
8:29 - 8:32που μοιραζόταν την πίστη μου στη μαγεία της προφορικής ποίησης.
-
8:32 - 8:34Και βασικά, ο Φιλ Κέι και εγώ
-
8:34 - 8:37τυχαίνει να μοιραζόμαστε το ίδιο επώνυμο.
-
8:37 - 8:40Στο λύκειο ξεκίνησα το πρόγραμμα V.O.I.C.E.
-
8:40 - 8:43για να ενθαρρύνω τους φίλους μου να κάνουν προφορική ποίηση μαζί μου.
-
8:43 - 8:46Αλλά ο Φιλ και εγώ αποφασίσαμε να επανεφεύρουμε το πρόγραμμα V.O.I.C.E --
-
8:46 - 8:48αυτή τη φορά αλλάζοντας το σκοπό
-
8:48 - 8:51στο να χρησιμοποιούμε την προφορική ποίηση ως τρόπο ψυχαγωγίας,
-
8:51 - 8:53εκπαίδευσης και έμπνευσης.
-
8:53 - 8:55Παραμείναμε φοιτητές, αλλά στο ενδιάμεσο ταξιδεύαμε,
-
8:55 - 8:57δίναμε παραστάσεις και διδάσκαμε
-
8:57 - 9:00από εννιάχρονα μέχρι μεταπτυχιακούς τέχνης,
-
9:00 - 9:03από την Καλιφόρνια ως την Ιντιάνα, την Ινδία,
-
9:03 - 9:06ως το δημόσιο λύκειο στη γειτονιά του πανεπιστημίου.
-
9:06 - 9:08Και βλέπαμε ξανά και ξανά
-
9:08 - 9:10πώς η προφορική ποίηση
-
9:10 - 9:12σπάει κλειδαριές.
-
9:12 - 9:14Αλλά τελικά κάποιες φορές,
-
9:14 - 9:16η ποίηση μπορεί να είναι τρομακτική.
-
9:16 - 9:18Τελικά κάποιες φορές,
-
9:18 - 9:21πρέπει να ξεγελάσεις εφήβους ώστε να γράψουν ποίηση.
-
9:21 - 9:24Οπότε σκέφτηκα λίστες. Όλοι μπορούν να γράψουν λίστες.
-
9:24 - 9:26Και η πρώτη λίστα που αναθέτω
-
9:26 - 9:29είναι "10 Πράγματα που γνωρίζω να είναι αληθινά."
-
9:29 - 9:32Και να τι συμβαίνει, και τι θα ανακαλύπτατε κι εσείς
-
9:32 - 9:34αν αρχίζαμε να μοιραζόμαστε τις λίστες μας δυνατά.
-
9:34 - 9:36Σε κάποια στιγμή, θα συνειδητοποιούσατε
-
9:36 - 9:39πως κάποιος έχει κάτι ακριβώς ίδιο με εσάς,
-
9:39 - 9:41ή κάτι παρόμοιο
-
9:41 - 9:43με κάτι στη λίστα σας.
-
9:43 - 9:45Και μετά κάποιος άλλος
-
9:45 - 9:48θα έχει το ακριβώς αντίθετο με το δικό σας.
-
9:48 - 9:51Τρίτον, κάποιος μπορεί να έχει κάτι που δεν έχετε ακούσει ξανά.
-
9:51 - 9:54Και τέταρτον, κάποιος μπορεί να έχει κάτι που νομίζατε πως ξέρατε,
-
9:54 - 9:57αλλά το παρουσιάζουν από καινούρια οπτική γωνία.
-
9:57 - 10:00Και λέω στους ανθρώπους πως έτσι ξεκινάνε οι μεγάλες ιστορίες --
-
10:00 - 10:02από αυτές τις τέσσερις διασταυρώσεις
-
10:02 - 10:04του τι σε παθιάζει
-
10:04 - 10:06και σε τι μπορεί οι άλλοι να έχουν επενδύσει.
-
10:06 - 10:09Και οι περισσότεροι ανταποκρίνονται καλά σε αυτή την άσκηση.
-
10:09 - 10:12Όμως μια μαθήτριά μου, μια πρωτοετής με το όνομα Σάρλοτ,
-
10:12 - 10:14δεν είχε πειστεί.
-
10:14 - 10:17Η Σάρλοτ έγραφε λίστες καλά, αλλά αρνιόταν να γράψει ποιήματα.
-
10:17 - 10:20"Κυρία", έλεγε, "Απλά δεν έχω ενδιαφέρον.
-
10:20 - 10:23Δεν έχω τίποτα ενδιαφέρον να πω."
-
10:23 - 10:25Οπότε της ανέθετα λίστες,
-
10:25 - 10:27και μια μέρα της ανέθεσα τη λίστα
-
10:27 - 10:29"10 Πράγματα που θα έπρεπε να έχω μάθει ως τώρα."
-
10:29 - 10:31Νούμερο τρία στη λίστα της Σάρλοτ ήταν,
-
10:31 - 10:33"θα έπρεπε να έχω μάθει να μην κολλάω με άντρες
-
10:33 - 10:35τρεις φορές την ηλικίας μου."
-
10:35 - 10:37Τη ρώτησα τι σήμαινε αυτό,
-
10:37 - 10:39και είπε, "Κυρία, είναι κάπως μεγάλη ιστορία."
-
10:39 - 10:42Και της λέω, "Σάρλοτ, μου ακούγεται αρκετά ενδιαφέρον εμένα."
-
10:42 - 10:44Κι έτσι έγραψε το πρώτο της ποίημα,
-
10:44 - 10:47ένα ερωτικό ποίημα τελείως διαφορετικό απ΄ ότι έχω ακούσει ως τώρα.
-
10:47 - 10:50Και το ποίημα ξεκινά,
-
10:50 - 10:52"Ο Άντερσον Κούπερ είναι ένας πανέμορφος άνδρας."
-
10:52 - 10:54(Γέλια)
-
10:54 - 10:56"Τον είδατε στο 60 Λεπτά,
-
10:56 - 10:58να ανταγωνίζεται τον Μάικλ Φελπς στην πισίνα --
-
10:58 - 11:00φορώντας μόνο το μαγιώ του --
-
11:00 - 11:02βουτώντας στο νερό, αποφασισμένος να νικήσει τον πρωταθλητή κολύμβησης;
-
11:02 - 11:05Μετά τον αγώνα, τινάζει τα βρεγμένα, λευκά σαν σύννεφα, μαλλιά του
-
11:05 - 11:07και λέει, "Είσαι θεός."
-
11:07 - 11:09Όχι, Άντερσον, εσύ είσαι ο θεός."
-
11:09 - 11:11(Γέλια)
-
11:11 - 11:15(Χειροκρότημα)
-
11:15 - 11:18Ξέρω πως ο πρώτος κανόνας του να είσαι άνετος
-
11:18 - 11:20είναι να φαίνεσαι αδιάφορος,
-
11:20 - 11:23να μην παραδέχεσαι ποτέ πως κάτι σε τρομάζει
-
11:23 - 11:25ή σε εντυπωσιάζει ή σε ενθουσιάζει.
-
11:25 - 11:27Κάποιος μου είπε κάποτε
-
11:27 - 11:29πως είναι σαν να περπατάς στη ζωή έτσι.
-
11:29 - 11:31Φυλάγεσαι
-
11:31 - 11:34από ό,τι αναπάντεχες στενοχώριες ή πόνους μπορεί να εμφανιστούν.
-
11:34 - 11:36Αλλά εγώ προσπαθώ να περπατάω στη ζωή έτσι.
-
11:36 - 11:39Και ναι, αυτό σημαίνει να πιάνεις όλες αυτές τις στενοχώριες και πόνους,
-
11:39 - 11:42αλλά επίσης σημαίνει πως όταν κάτι πανέμορφο, καταπληκτικό
-
11:42 - 11:44πέφτει από τον ουρανό,
-
11:44 - 11:46είμαι έτοιμη να το πιάσω.
-
11:46 - 11:48Χρησιμοποιώ την προφορική ποίηση για να βοηθάω τους μαθητές μου
-
11:48 - 11:50να ανακαλύψουν ξανά τον ενθουσιασμό,
-
11:50 - 11:53να πάνε ενάντια στα ένστικτά τους να είναι άνετοι και αδιάφοροι
-
11:53 - 11:56και, αντί για αυτό, ενεργά να ασχολούνται με ό,τι συμβαίνει γύρω τους,
-
11:56 - 11:59ώστε να μπορούν να το ξανα-ερμηνεύσουν και να το αναδημιουργίσουν.
-
11:59 - 12:01Δεν θεωρώ πως η προφορική ποίηση
-
12:01 - 12:03είναι η ιδανική μορφή τέχνης.
-
12:03 - 12:06Πάντα προσπαθώ να βρω τον καλύτερο τρόπο να πω μια ιστορία.
-
12:06 - 12:09Γράφω μιούζικαλ, κάνω ταινίες μικρού μήκους παράλληλα με τα ποιήματά μου.
-
12:09 - 12:11Αλλά διδάσκω προφορική ποίηση
-
12:11 - 12:13γιατί είναι προσβάσιμη.
-
12:13 - 12:15Δεν μπορούν όλοι να διαβάσουν μουσική
-
12:15 - 12:17ή να έχουν κάμερα,
-
12:17 - 12:19αλλά όλοι μπορούν να επικοινωνήσουν με κάποιο τρόπο,
-
12:19 - 12:21και όλοι έχουν ιστορίες
-
12:21 - 12:23από τις οποίες οι υπόλοιποι μπορούμε να μάθουμε.
-
12:23 - 12:26Επίσης, η προφορική ποίηση επιτρέπει άμεση σύνδεση.
-
12:26 - 12:28Δεν είναι ασυνήθιστο οι άνθρωποι να νιώθουν μόνοι
-
12:28 - 12:30ή ότι κανείς δεν τους καταλαβαίνει,
-
12:30 - 12:32αλλά η προφορική ποίηση δείχνει
-
12:32 - 12:35πως αν έχεις τη δυνατότητα να εκφραστείς
-
12:35 - 12:37και το θάρρος να παρουσιάσεις αυτές τις ιστορίες και απόψεις,
-
12:37 - 12:39θα μπορούσες να επιβραβευτείς
-
12:39 - 12:41με ένα δωμάτιο γεμάτο συνομηλίκους,
-
12:41 - 12:43ή την κοινότητά σου, που θα σε ακούσουν.
-
12:43 - 12:45Και μπορεί ένα τεράστιο κορίτσι με κουκούλα
-
12:45 - 12:47να ταυτιστεί με ό,τι μοιράστηκες.
-
12:47 - 12:50Και αυτή είναι μια καταπληκτική συνειδητοποίηση να έχεις,
-
12:50 - 12:52ειδικά στα 14.
-
12:52 - 12:54Επίσης, τώρα με το YouTube,
-
12:54 - 12:56η σύνδεση δεν είναι περιορισμένη στο δωμάτιο που βρίσκεσαι.
-
12:56 - 12:59Είμαι τόσο τυχερή που υπάρχει αυτό το αρχείο με παραστάσεις
-
12:59 - 13:01που μπορώ να μοιραστώ με τους μαθητές μου.
-
13:01 - 13:03Επιτρέπει ακόμα περισσότερες ευκαιρίες
-
13:03 - 13:06να βρουν έναν ποιητή ή ποίημα
-
13:06 - 13:08που μπορούν να ταυτιστούν.
-
13:08 - 13:10Υπάρχει οι πειρασμός -- μόλις το έχεις καταλάβει --
-
13:10 - 13:12να γράφεις συνεχώς το ίδιο ποίημα,
-
13:12 - 13:15ή να λες την ίδιο ιστορία, ξανά και ξανά,
-
13:15 - 13:17μόλις δεις ότι θα σου αποδώσει χειροκρότημα.
-
13:17 - 13:20Δεν αρκεί να μάθεις πως μπορείς να εκφραστείς:
-
13:20 - 13:22πρέπει να ωριμάσεις και να εξερευνήσεις
-
13:22 - 13:24και να πάρεις ρίσκα και να προκαλείς τον εαυτό σου.
-
13:24 - 13:27Και αυτό είναι το τρίτο βήμα:
-
13:27 - 13:29να συγχέεις τη δουλειά που κάνεις
-
13:29 - 13:31με αυτό που σε κάνει εσένα,
-
13:31 - 13:33ακόμα και αν αυτά τα πράγματα πάντα αλλάζουν.
-
13:33 - 13:36Επειδή το τρίτο βήμα ποτέ δεν τελειώνει.
-
13:36 - 13:38Αλλά δεν μπορείς να ξεκινάς από το τρίτο βήμα,
-
13:38 - 13:41πρώτα πρέπει να κάνεις το πρώτο βήμα: Μπορώ.
-
13:41 - 13:43Ταξιδεύω πολύ όταν διδάσκω,
-
13:43 - 13:46και δεν καταφέρνω πάντα να δω τους μαθητές μου να φτάσουν στο τρίτο βήμα,
-
13:46 - 13:48αλλά ήμουν τυχερή με την Σάρλοτ,
-
13:48 - 13:51που κατάφερα να δω το ταξίδι της να ξετυλίγεται έτσι.
-
13:51 - 13:53Την είδα να συνειδητοποιεί
-
13:53 - 13:56πως, με το να βάζει μέσα στη δουλεία της τα πράγματα που ξέρει πως είναι αληθινά,
-
13:56 - 13:59μπορεί να δημιουργήσει ποιήματα που μόνο η Σάρλοτ μπορεί να γράψει --
-
13:59 - 14:02για βολβούς ματιών και ασανσέρ και την Ντόρα την Εξερευνήτρια.
-
14:02 - 14:04Κι εγώ προσπαθώ να λέω ιστορίες που μόνο εγώ μπορώ να πω --
-
14:04 - 14:06όπως αυτή την ιστορία.
-
14:06 - 14:09Πέρασα πολύ χρόνο σκεπτόμενη τον καλύτερο τρόπο να πω αυτή την ιστορία,
-
14:09 - 14:11και αναρωτιόμουν αν ο καλύτερος τρόπος
-
14:11 - 14:13ήταν μέσω ηλεκτρονικής παρουσίασης ή μικρού μήκους ταινίας --
-
14:13 - 14:15και πού ακριβώς ήταν η αρχή ή η μέση ή το τέλος;
-
14:15 - 14:18Και αναρωτιόμουν αν θα έφτανα στο τέλος της ομιλίας
-
14:18 - 14:21και θα τα είχα επιτέλους λύσει όλα, ή όχι.
-
14:21 - 14:23Και πάντα πίστευα πως η αρχή μου ήταν στο Κλαμπ Ποίησης Μπόουερυ,
-
14:23 - 14:26αλλά είναι πιθανό να ήταν αρκετά νωρίτερα.
-
14:26 - 14:28Στην προετοιμασία μου για το TED,
-
14:28 - 14:30ανακάλυψα αυτή τη σελίδα από ένα παλιό ημερολόγιο.
-
14:30 - 14:34Νομίζω 54 Δεκέμβρη θα έπρεπε να είναι 24.
-
14:34 - 14:36Είναι ξεκάθαρο πως ως παιδί,
-
14:36 - 14:38σίγουρα περπατούσα έτσι στη ζωή.
-
14:38 - 14:40Νομίζω πως όλοι μας έτσι κάναμε.
-
14:40 - 14:43Θέλω να βοηθήσω τους άλλους να ανακαλύψουν ξανά αυτόν τον ενθουσιασμό --
-
14:43 - 14:45να θέλουν να δοθούν σε αυτό, να θέλουν να μάθουν,
-
14:45 - 14:47να θέλουν να μοιραστούν ό,τι έχουν μάθει,
-
14:47 - 14:49ό,τι ανακάλυψαν πως είναι αλήθεια
-
14:49 - 14:51και ό,τι ακόμα ανακαλύπτουν.
-
14:51 - 14:54Οπότε θα ήθελα να κλείσω με αυτό το ποίημα.
-
14:54 - 14:57Όταν βομβάρδισαν τη Χιροσίμα,
-
14:57 - 15:00η έκρηξη δημιούργησε ένα μικρό σούπερ νόβα,
-
15:00 - 15:03ώστε κάθε ζωντανό: ζώο, άνθρωπος ή φυτό
-
15:03 - 15:05που ήρθε σε άμεση επαφή
-
15:05 - 15:07με τις ακτίνες του ηλίου
-
15:07 - 15:09μετατρεπόταν σε στάχτη στη στιγμή.
-
15:09 - 15:11Και ό,τι είχε απομείνει από την πόλη ακολούθησε.
-
15:11 - 15:13Η μακροχρόνια βλαβερή πυρηνική ακτινοβολία
-
15:13 - 15:16έκανε μια όλοκληρη πόλη και τον πληθυσμό της
-
15:16 - 15:19να γίνουν σκόνη.
-
15:19 - 15:22Όταν γεννήθηκα, η μαμά μου λέει κοίταξα γύρω μου στο δωμάτιο νοσοκομείου
-
15:22 - 15:26με ένα βλέμμα που έλεγε, "Αυτό; Το έχω ξανακάνει!"
-
15:26 - 15:28Λέει έχω μάτια παλιά.
-
15:28 - 15:31Όταν ο παππούς μου ο Γκέντζι πέθανε, ήμουν μόνο πέντε,
-
15:31 - 15:33αλλά πήρα τη μαμά μου από το χέρι και της είπα,
-
15:33 - 15:36"Μην ανησυχείς, θα επιστρέψει σαν μωρό."
-
15:36 - 15:39Και παρ' όλα αυτά, για κάποια που προφανώς τα έχει ξανακάνει αυτά,
-
15:39 - 15:42ακόμα δεν έχω ανακαλύψει τίποτα.
-
15:42 - 15:45Τα γόνατά μου ακόμα τρέμουν κάθε φορά που ανεβαίνω στη σκηνή.
-
15:45 - 15:47Η αυτοπεποίθησή μου μετριέται
-
15:47 - 15:49σε κουταλάκι ζάχαρης ανακατεμένο με την ποίησή μου,
-
15:49 - 15:52και πάντα έχει περίεργη γεύση στο στόμα μου.
-
15:52 - 15:55Αλλά στη Χιροσίμα, κάποιοι άνθρωποι αφανίστηκαν,
-
15:55 - 15:58αφήνοντας μόνο ένα ρολόι ή μια σελίδα από ημερολόγιο.
-
15:58 - 16:01Οπότε δεν έχει σημασία που έχω αναστολές αρκετές να γεμίζουν όλες μου τις τσέπες,
-
16:01 - 16:03συνεχίζω να προσπαθώ,
-
16:03 - 16:05ελπίζοντας πως κάποια μέρα θα γράψω ένα ποίημα
-
16:05 - 16:07για το οποίο θα είμαι περήφανη ώστε να το αφήσω να κάθετε σε έκθεση μουσείου
-
16:07 - 16:09ως τη μόνη απόδειξη ότι υπήρξα.
-
16:09 - 16:11Οι γονείς μου με ονόμασαν Σάρα,
-
16:11 - 16:13που είναι βιβλικό όνομα.
-
16:13 - 16:16Στην αρχική ιστορία ο Θεός είπε στη Σάρα πως μπορούσε να κάνει κάτι απίθανο
-
16:16 - 16:19και εκείνη γέλασε,
-
16:19 - 16:21γιατί η πρώτη Σάρα,
-
16:21 - 16:23δεν ήξερε τι να το κάνει το απίθανο.
-
16:23 - 16:26Και εγώ; Ούτε κι εγώ ξέρω,
-
16:26 - 16:28αλλά βλέπω το απίθανο κάθε μέρα.
-
16:28 - 16:31Απίθανο είναι να συνδεθείς σε αυτόν τον κόσμο,
-
16:31 - 16:33να προσπαθείς να κρατηθείς από άλλους, ενώ τα πάντα εκρύγνονται γύρω σου,
-
16:33 - 16:35ξέροντας πως καθώς μιλάς,
-
16:35 - 16:38δεν περιμένουν απλά να μιλήσουν -- σε ακούν.
-
16:38 - 16:40Νιώθουν ακριβώς όπως νιώθεις
-
16:40 - 16:42την ίδια στιγμή που το νιώθεις.
-
16:42 - 16:44Αυτό παλεύω κάθε φορά που ανοίγω το στόμα μου --
-
16:44 - 16:46αυτή την απίθανη σύνδεση.
-
16:46 - 16:49Υπαρχεί ένα κομμάτι τοίχου στη Χιροσίμα
-
16:49 - 16:52που κάηκε και έγινε κατάμαυρο από τη ραδιενέργεια.
-
16:52 - 16:54Αλλά στο πρώτο σκαλί, ένας άνθρωπος που στεκόταν εκεί
-
16:54 - 16:56σταμάτησε τις ακτίνες από το να χτυπήσουν την πέτρα.
-
16:56 - 16:58Το μόνο που έχει μείνει πια
-
16:58 - 17:00είναι μια μόνιμη σκιά από θετικό φως.
-
17:00 - 17:02Μετά από την ατομική βόμβα,
-
17:02 - 17:04οι ειδικοί είπαν θα έπαιρνε 75 χρόνια
-
17:04 - 17:07για το ραδιενεργό έδαφος στην πόλη της Χιροσίμα
-
17:07 - 17:09να ξαναφυτρώσει κάτι ξανά.
-
17:09 - 17:12Αλλά εκείνη την άνοιξη, ξεφύτρωναν καινούρια μπουμπούκια από τη γη.
-
17:12 - 17:14Όταν σε συναντήσω, εκείνη τη στιγμή,
-
17:14 - 17:16δεν ανήκω πια στο μέλλον σου.
-
17:16 - 17:18Γρήγορα γίνομαι μέρος του παρελθόντος σου.
-
17:18 - 17:21Αλλά εκείνη τη στιγμή, μπορώ και μοιράζομαι το παρόν σου.
-
17:21 - 17:23Και εσύ, μπορείς και μοιράζεσαι το δικό μου.
-
17:23 - 17:25Και αυτό είναι το καλύτερο δώρο απ' όλα.
-
17:25 - 17:27Οπότε αν μου πεις πως μπορώ να κάνω το απίθανο,
-
17:27 - 17:29μάλλον θα γελάσω μαζί σου.
-
17:29 - 17:31Δεν ξέρω αν μπορώ να αλλάξω τον κόσμο ακόμα,
-
17:31 - 17:33γιατί δεν ξέρω και τόσα για αυτόν --
-
17:33 - 17:35και ούτε για τη μετεμψύχωση ξέρω,
-
17:35 - 17:37αλλά αν με κάνεις και γελάσω αρκετά,
-
17:37 - 17:40καμιά φορά ξεχνώ σε ποιόν αιώνα βρίσκομαι.
-
17:40 - 17:43Δεν είναι η πρώτη μου φορά εδώ. Δεν είναι ούτε η τελευταία μου φορά.
-
17:43 - 17:45Αυτές δεν είναι οι τελευταίες λέξεις που θα μοιραστώ.
-
17:45 - 17:48Αλλά για καλό και για κακό, βάζω τα δυνατά μου
-
17:48 - 17:51να το κάνω σωστά αυτή τη μία φορά.
-
17:51 - 17:53Ευχαριστώ.
-
17:53 - 17:57(Χειροκρότημα)
-
17:57 - 17:59Ευχαριστώ.
-
17:59 - 18:01(Χειροκρότημα)
-
18:01 - 18:03Ευχαριστώ.
-
18:03 - 18:07(Χειροκρότημα)
- Title:
- Αν αποκτήσω κόρη ...
- Speaker:
- Σάρα Κέι
- Description:
-
«Αν αποκτήσω κόρη, αντί για Μαμά, θα με φωνάζει Σημείο Β...» ξεκινά η προφορική ποιήτρια Σάρα Κέι, σε μια ομιλία που ενέπνευσε το κοινό να σηκωθεί χειροκροτώντας δύο φορές στο TED2011. Λέει την ιστορία της μεταμόρφωσής της - από έφηβη με ανοικτά μάτια να απορροφάει στροφές στο Κλαμπ Ποίησης Μπόουερυ της Νέας Υόρκης, σε δασκάλα που συνδέει τα παιδιά με τη δύναμη της προσωπικής έκφρασης μέσω του προγράμματος V.O.I.C.E. - και δίνει δύο παραστάσεις που κόβουν την ανάσα, με το «Β» και «Χιροσίμα».
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:08
Chryssa R. Takahashi edited Greek subtitles for If I should have a daughter ... | ||
Sofia Kalamatianou added a translation |