工作中太多規則如何讓你一事無成
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0:01 - 0:07諾貝爾經濟學獎得主
保羅·克魯曼曾經寫道: -
0:07 - 0:12「生產力不是一切,但長期而言,
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0:12 - 0:15它幾乎等於一切。」
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0:16 - 0:17所以這不是開玩笑的。
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0:18 - 0:23地球上還沒有太多事情
可說是「幾乎等於一切」。 -
0:24 - 0:31生產力是促進社會繁榮的主要驅動力。
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0:32 - 0:33所以我們遇到麻煩了。
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0:34 - 0:37在最大的歐洲經濟體系裡,
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0:37 - 0:40生產力曾經每年成長5%,
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0:40 - 0:43在'50年代、'60年代、'70年代早期。
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0:43 - 0:47而在'73年到'83年:每年3%。
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0:47 - 0:50'83到'95年:每年2%。
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0:50 - 0:551995年後:每年不到1%。
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0:55 - 0:57同樣的狀況發生在日本。
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0:58 - 1:01同樣的狀況也發生在美國,
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1:01 - 1:06儘管15年前有過短暫的復甦,
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1:06 - 1:10以及我們有這麼多新科技的加持,
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1:10 - 1:12包含網際網路、資訊科技、
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1:12 - 1:16以及新的資訊傳播科技。
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1:16 - 1:21當生產力以每年3%成長時,
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1:21 - 1:24每一代的生活水準都往上加一倍。
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1:25 - 1:30每一代都是他們父母輩的兩倍富裕。
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1:31 - 1:34而當成長率降到1%時,
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1:34 - 1:38需要經歷三代,生活水準才會加倍。
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1:38 - 1:43在這過程中,許多人會比父母輩貧窮。
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1:44 - 1:46他們在各個層面上,都擁有的較少:
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1:46 - 1:50住比較小的房子、或者根本沒房子住,
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1:51 - 1:57較受限的教育機會,甚至更難取得
維他命、抗生素、疫苗接踵 -- -
1:57 - 1:58幾乎所有一切。
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2:00 - 2:05想想這些現在我們正在面對的問題。
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2:06 - 2:08我們全部。
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2:09 - 2:13事情可能是他們正陷於
生產力危機之中。 -
2:15 - 2:17為何會有這個危機?
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2:18 - 2:24因為關於效率的基本指導原則 --
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2:24 - 2:29也就是組織和管理的作用 --
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2:29 - 2:33已經成為降低人類工作生產力的元凶。
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2:34 - 2:38在每一個公家機關、私人企業
影響著我們工作的方式, -
2:38 - 2:42影響著我們創新、發明新東西、
試著學習將工作做好的方式。 -
2:43 - 2:47以效率教條神聖的「三位一體」為例:
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2:49 - 2:55條理分明、衡量指標、專人專責。
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2:56 - 2:58這些都讓人類的努力付出脫軌。
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3:00 - 3:04我們可以透過兩種方式
來看這件事、並證明它。 -
3:04 - 3:06第一種,我個人偏好,
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3:06 - 3:12嚴謹的、優美的、可愛的--數學。
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3:13 - 3:16但完整的數學分析需要好些時間,
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3:16 - 3:18所以有另一種方式,
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3:18 - 3:20就是從接力賽來看。
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3:21 - 3:22這是今天我們要用的方式,
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3:22 - 3:29更加栩栩如生、更視覺化、
也更快 -- 它是賽跑 -
3:30 - 3:31當然希望會更快。
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3:31 - 3:32(笑聲)
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3:32 - 3:37世界冠軍戰 -- 女子組。
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3:37 - 3:39有8支隊伍進入冠軍戰。
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3:39 - 3:42最快的隊伍是美國隊。
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3:43 - 3:46她們有全球最快的女子選手。
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3:46 - 3:49她們是最有希望獲勝的隊伍。
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3:49 - 3:53特別是,如果你和一個
平均水準的隊伍比較, -
3:53 - 3:55例如法國隊,
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3:55 - 3:56(笑聲)
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3:56 - 4:01以她們百米賽跑的最佳成績為基準,
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4:01 - 4:07如果你把美國選手的個人時間加進來,
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4:07 - 4:14她們到達終點線時,
可以領先法國隊3.2公尺。 -
4:14 - 4:17而今年,美國隊狀況極佳。
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4:18 - 4:20以她們今年的最佳成績為基準,
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4:20 - 4:25可以領先法國隊6.4公尺,
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4:25 - 4:27數據上看來如此。
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4:27 - 4:29我們等等來看這場比賽,
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4:29 - 4:31在某個時間點你會看到,逼近終點時
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4:31 - 4:38美國隊第四棒選手
托里·愛德華絲仍然領先。 -
4:38 - 4:44並不令人感到意外 --
今年她拿下百米金牌。 -
4:44 - 4:49順道一提,美國隊第二棒的
克萊斯特·蓋恩斯 -
4:49 - 4:52是全世界最快的女子選手。
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4:52 - 4:57所以,地球上有35億個女人,
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4:58 - 5:01最快的兩個在哪裡? 在美國隊裡。
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5:01 - 5:04而美國隊另外兩個選手當然也不差啦。
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5:04 - 5:06(笑聲)
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5:06 - 5:11所以很清楚地,美國隊
是人才爭奪戰中的贏家。 -
5:12 - 5:16但在她們背後,平均水準
的隊伍正試著迎頭趕上。 -
5:16 - 5:18我們來看看比賽。
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5:18 - 5:23(影片:法國播報員講述比賽內容)
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6:07 - 6:09(影片:比賽播報結束)
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6:10 - 6:12所以發生了什麼事?
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6:12 - 6:16最快的隊伍並未取得勝利,
比較慢的隊伍贏了。 -
6:17 - 6:19對了,希望你們喜歡
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6:19 - 6:25我為了讓法國隊看起來不錯
所做的深入歷史研究。 -
6:25 - 6:27(笑聲) (掌聲)
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6:29 - 6:34不過我們不用言過其實--
畢竟這也不是考古學。 -
6:34 - 6:36(笑聲)
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6:36 - 6:37但為什麼?
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6:37 - 6:39因為合作。
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6:39 - 6:41當你聽到這句話:
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6:41 - 6:45「謝謝合作,整體的力量
大於個體的總和。」 -
6:46 - 6:49這不是詩歌、也不是哲學。
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6:49 - 6:51這是算數。
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6:51 - 6:54那些拿著接力棒的人
本身跑得比別人慢, -
6:54 - 6:57但她們的接力棒卻比別人的快。
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6:57 - 6:58合作的神奇之處:
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6:59 - 7:04它將人類努力的能量和智慧相乘。
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7:04 - 7:07它是人類所努力付出的本質:
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7:07 - 7:13我們如何一起工作、我們的付出
如何為別人的付出帶來貢獻。 -
7:14 - 7:17透過合作,我們可以用
更少資源完成更多事情。 -
7:18 - 7:23接下來,看看這些聖杯--
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7:23 - 7:26或者說,這三位一體--
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7:26 - 7:32條理分明、衡量指標、專人專責
-- 當它們出現時 -
7:32 - 7:34對合作產生什麼影響?
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7:35 - 7:36「條理分明」
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7:36 - 7:41管理報告充滿對於缺乏條理的抱怨。
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7:41 - 7:45合規性審計、顧問診斷。
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7:46 - 7:51我們需要更多條理,
我們需要澄清角色和流程。 -
7:52 - 7:56這很困難,這就像接力賽的選手們說:
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7:56 - 8:02「我們講清楚...我的角色到底
從哪裡開始、到哪裡結束? -
8:03 - 8:08我應該要跑95公尺
還是96、97...?」 -
8:08 - 8:10這很重要,所以我們說清楚。
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8:11 - 8:14如果你說97,那麼97公尺後,
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8:14 - 8:17她們就會直接放掉接力棒,
不管是否有人接住。 -
8:19 - 8:20「專人專責」
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8:21 - 8:25我們不斷試著把責任
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8:25 - 8:26放進某人的手裡。
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8:27 - 8:29誰要對這個流程負責?
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8:29 - 8:32我們需要能對這個流程負責的人。
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8:33 - 8:37所以在接力賽中,因為
傳遞接力棒這麼重要, -
8:37 - 8:41我們得找個人非常清楚地
負責傳遞接力棒。 -
8:42 - 8:44所以在每兩個選手之間,
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8:44 - 8:49我們需要一個新的專職運動員,
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8:49 - 8:53專門從一個選手手中接過接力棒,(笑聲)
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8:53 - 8:56然後把它傳遞給下一個選手。
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8:56 - 8:59而且我們需要至少兩個。
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9:00 - 9:07好,如果是這樣,我們能贏得比賽嗎?
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9:08 - 9:10我不知道,但可以確定的是,
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9:10 - 9:13我們會有個清楚的交界,
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9:13 - 9:16清楚的責任劃分。
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9:16 - 9:18我們會知道輸了該怪誰,
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9:19 - 9:21但我們永遠贏不了比賽
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9:21 - 9:26如果你仔細想想,我們把較多注意力
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9:26 - 9:30放在找出失敗時要怪罪的人,
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9:30 - 9:34而不是創造成功的條件。
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9:35 - 9:39所有人類投入在組織設計--
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9:39 - 9:42還有都市結構、處理系統--的智慧,
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9:42 - 9:43真正的目標是什麼?
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9:44 - 9:47讓有人會在失敗時感到罪惡。
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9:48 - 9:53我們正在創造有能力失敗的組織,
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9:53 - 9:56但與此並存的,
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9:56 - 10:00是在失敗時能有人清楚地負責。
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10:00 - 10:04而我們總能相當有效地在--失敗。
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10:05 - 10:06「衡量指標」
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10:07 - 10:08衡量什麼,人們就做什麼。
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10:08 - 10:13聽著,要傳遞接力棒,
必須要在正確的時機、 -
10:13 - 10:15用正確的手、正確的速度。
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10:15 - 10:18要做到這樣,你得將精力放在手上,
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10:18 - 10:21而這些在你手上的精力,
無法同時放在你腳上。 -
10:21 - 10:24這會對你能測得的速度造成一些損耗。
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10:25 - 10:29你也得在傳遞接力棒前
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10:29 - 10:32及早向下一棒喊叫,
做為你已經接近的訊號, -
10:32 - 10:35讓她得以準備、預期你到達的時間。
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10:35 - 10:38你必須大聲喊叫,
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10:38 - 10:42但你的血液和精力會被放在喉嚨裡,
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10:42 - 10:44而不是在腳上。
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10:44 - 10:47因為你知道,會有8個人同時喊叫,
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10:47 - 10:50所以你得認出隊友的聲音。
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10:50 - 10:52你不能說:「是妳嗎?」
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10:53 - 10:54來不及了!
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10:54 - 10:55(笑聲)
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10:55 - 11:00接下來,我們來看看比賽的慢動作,
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11:00 - 11:03並將注意力放在第三棒的選手。
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11:03 - 11:07看看她如何分配自己的氣力、
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11:07 - 11:10精力和注意力。
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11:11 - 11:14並非全在雙腳上--
那只對自己的速度有幫助-- -
11:14 - 11:18而是同時在喉嚨、手臂、眼睛和大腦。
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11:18 - 11:20這對誰的雙腳有所幫助?
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11:20 - 11:22下一棒的雙腳。
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11:23 - 11:26但當下一棒得以用超快速度前進時,
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11:26 - 11:28是因為她自己花了超多力氣,
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11:28 - 11:31還是因為第三棒有效地傳遞接力棒?
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11:31 - 11:35世上沒有任何衡量方式
可以告訴我們答案。 -
11:36 - 11:41而如果我們以量化的績效指標
為基準給予人們獎勵, -
11:41 - 11:44她們就會將她們的精力、注意力、血液
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11:44 - 11:46放在能被衡量的地方--她們的雙腳。
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11:47 - 11:49然後接力棒會掉落,速度會慢下來。
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11:50 - 11:52合作並不是一個超大量的付出,
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11:52 - 11:54而是如何分配自己的付出。
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11:55 - 11:57它是一種風險的承擔,
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11:57 - 12:01犧牲客觀的個人量化績效指標
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12:01 - 12:07所給予你的終極保護,
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12:09 - 12:12這是為了讓別人的表現
能有很大的不同, -
12:12 - 12:15那些被拿來和我們比較的人。
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12:15 - 12:17如此說來,合作是件很笨的事,
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12:18 - 12:20不笨的人就不會想合作。
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12:21 - 12:25你知道,條理分明、專人專責、衡量指標
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12:25 - 12:28在世界比較簡單時尚可運作,
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12:29 - 12:32但今天的商業情勢遠比過去複雜。
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12:32 - 12:34我和我的團隊針對
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12:34 - 12:37商業複雜度的演化進行了評估。
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12:37 - 12:43今天許多事情遠比以往更吃力,
包含吸引並留住客戶、 -
12:43 - 12:46建立全球化的優勢、
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12:46 - 12:48還有創造價值。
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12:49 - 12:51而商業情勢越複雜,
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12:51 - 12:57我們就越以條理分明、
專人專責、衡量指標為名, -
12:57 - 13:00將架構、流程、系統一直往上疊加。
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13:01 - 13:06你知道的,條理分明、
專人專責的推動, -
13:06 - 13:11很容易造成生產力降低的疊加效應,
因為它會產生許多介面、中間部門 -
13:11 - 13:16和協調角色,他們不全然
讓人們和資源更加活化, -
13:16 - 13:19往往還會增加阻礙。
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13:19 - 13:24而組織架構越複雜,
-
13:24 - 13:28就越難瞭解真正發生了什麼事情。
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13:28 - 13:33所以我們需要許多
摘要簡報、代理人、報告、 -
13:33 - 13:36關鍵績效指標(KPI)和各種衡量方式。
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13:36 - 13:41所以人們會將精力
放在能被衡量的部分, -
13:41 - 13:43犧牲彼此的合作。
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13:43 - 13:46而當組織績效惡化時,
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13:46 - 13:49我們甚至增加更多的
架構、流程、系統。 -
13:49 - 13:52人們花更多時間在開會、
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13:52 - 13:56寫報告說明他們要做什麼、
不做什麼、需重做什麼。 -
13:56 - 14:00根據我們的分析,這些組織裡的團隊
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14:00 - 14:06大約浪費掉40%到80%的時間,
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14:06 - 14:10得到的卻是越來越辛苦的工作、
越來越長的工時、 -
14:10 - 14:13越來越少真正有價值的活動。
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14:14 - 14:17就是這些東西殺了生產力、
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14:17 - 14:19讓人們在工作中感到痛苦。
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14:19 - 14:24我們的組織正在浪費人類的智慧,
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14:24 - 14:27和人類的努力付出背道而馳。
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14:29 - 14:32當大家不合作時,
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14:32 - 14:36不要怪他們觀念、心態、個性不佳--
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14:36 - 14:38先看看工作環境吧。
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14:39 - 14:43它是否讓人們有合作的興趣?
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14:43 - 14:47如果他們合作會讓個人表現變差,
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14:48 - 14:50那他們為什麼要合作?
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14:50 - 14:54當我們怪罪人們的個性,
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14:54 - 15:00而非條理分明、專人專責、
衡量指標這三大元兇時, -
15:00 - 15:03就沒有真正公平地
看待效率低落這件事。 -
15:06 - 15:08我們需要創造一種組織,
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15:08 - 15:12讓互相合作變成對個人有益。
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15:13 - 15:18去掉那些介面、中間部門--
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15:18 - 15:21這些複雜的協調用架構。
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15:22 - 15:26不要尋求條理分明;接受模糊地帶。
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15:26 - 15:28模糊地帶會有所重疊。
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15:29 - 15:34去除衡量績效的大部分量化指標。
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15:34 - 15:36快速通過問「你做了什麼」的階段。
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15:36 - 15:39把眼光放在合作,「怎麼做」的觀點。
-
15:39 - 15:41你怎麼傳遞接力棒?
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15:41 - 15:44你是把它丟出去,還是有效地傳遞它?
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15:47 - 15:53我是將精力放在可以被衡量的部分--
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15:53 - 15:57我的雙腳、我的速度--
還是放在接力棒的傳遞? -
15:57 - 16:01在座各位,身為領導人、身為管理人,
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16:01 - 16:07你們是否讓人們覺得合作
對他們個人有所幫助? -
16:08 - 16:11我們的組織、
-
16:11 - 16:15公司、社會的未來,
-
16:15 - 16:20和你們針對這些問題的回答密不可分。
-
16:21 - 16:22謝謝各位。
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16:22 - 16:26(掌聲)
- Title:
- 工作中太多規則如何讓你一事無成
- Speaker:
- 伊夫.莫里耶
- Description:
-
現代工作--無論是餐飲服務、玩弄數字、或是憑空想出新產品--都是利用全新的方式,靈活地解決每天遇到的新問題。但正如伊夫‧莫里耶在這場充滿洞見的談話中展現的,有太多時候,過多的流程、簽核、內部衡量方式讓我們無法拿出最佳工作表現。針對工作,他提出了新的思考方式 -- 鼓勵合作、而非競爭。
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:38
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