Return to Video

Aveți o problemă? Întâi spuneți-mi cum preparați pâinea prăjită

  • 0:00 - 0:05
    Acum câțiva ani, am descoperit
    un exercițiu simplu de design,
  • 0:05 - 0:09
    care ajută la înțelegerea și
    rezolvarea problemelor complexe
  • 0:09 - 0:13
    și ca multe exerciții de design,
    pare banal la prima vedere,
  • 0:13 - 0:17
    dar la o examinare mai amănunțită
    dezvăluie adevăruri neașteptate
  • 0:17 - 0:21
    despre modul în care colaborăm și
    înțelegem lucrurile.
  • 0:21 - 0:25
    Exercițiul are 3 părți și începe
    cu ceva ce toţi știm să facem:
  • 0:25 - 0:27
    cum să facem pâine prăjită.
  • 0:27 - 0:32
    Aveţi o foaie albă, o cariocă
    și fără niciun cuvânt,
  • 0:32 - 0:35
    începeți să desenați
    cum se face pâinea prăjită.
  • 0:35 - 0:37
    Cei mai mulți desenează
    ceva de genul asta.
  • 0:37 - 0:40
    Desenează cum pâinea e feliată,
    şi pusă într-un prăjitor de pâine.
  • 0:40 - 0:43
    Prăţitorul stă puţin.
  • 0:43 - 0:48
    Sare şi... voila! După 2 minute,
    pâine prăjită și fericire.
  • 0:49 - 0:55
    De-a lungul anilor, am colecționat sute
    de asemenea desene, unele foarte bune,
  • 0:55 - 0:59
    pentru că ilustrează cu precizie
    procesul prăjirii pâinii.
  • 0:59 - 1:02
    Avem şi altele... nu foarte bune.
  • 1:02 - 1:07
    Sunt groaznice de fapt,
    pentru că nu pot fi înțelese.
  • 1:07 - 1:09
    La o examinare mai atentă,
  • 1:09 - 1:13
    unele arată doar câteva aspecte
    ale prăjirii, ascunzându-le pe altele.
  • 1:13 - 1:18
    Unele arată doar felia pe pâine
    și transformarea ei.
  • 1:18 - 1:24
    Altele arată doar prăjitorul. Inginerii
    adoră să deseneze procesul mecanic.
  • 1:24 - 1:26
    (Râsete)
  • 1:26 - 1:32
    Mai sunt altele care arată oamenii,
    Experiența trăită de oameni.
  • 1:32 - 1:37
    Altele arată procesul aprovizionării
    în producerea pâinii, ajung la magazin,
  • 1:37 - 1:44
    apoi prin lanţul de aprovizionare
    prin teleportare, până la câmp şi la grâu,
  • 1:44 - 1:47
    iar unul ajunge chiar până la Big Bang.
  • 1:47 - 1:49
    Sunt chestii absurde.
  • 1:49 - 1:54
    E evident că deși aceste desene
    sunt extrem de diferite,
  • 1:54 - 1:57
    au o caracteristică comună
    și mă întreb dacă o vedeți.
  • 1:57 - 2:00
    O vedeți? Ce au în comun aceste desene?
  • 2:00 - 2:03
    Majoritatea au noduri și legături.
  • 2:03 - 2:08
    Nodurile sunt obiectele tangibile
    ca prăjitorul sau oamenii,
  • 2:08 - 2:12
    iar legăturile sunt conexiunile
    dintre aceste noduri.
  • 2:12 - 2:17
    Combinația dintre noduri și legături
    produce un întreg model de sisteme,
  • 2:17 - 2:22
    care face vizibil modul cum gândim
    că funcţionează ceva.
  • 2:23 - 2:25
    Asta e valoarea acestor lucruri.
  • 2:25 - 2:30
    Interesant la aceste modele de sisteme
    e că ne arată diferite puncte de vedere.
  • 2:30 - 2:34
    Americanii fac pâine prăjită în prăjitor.
    Li se pare normal.
  • 2:34 - 2:38
    Europenii fac pâine prăjită în tigaie,
    bineînțeles,
  • 2:38 - 2:42
    și mulți studenți
    fac pâine prăjită pe foc.
  • 2:42 - 2:46
    Asta nu o prea înțeleg,
    de ce studenții de la MBA fac asta.
  • 2:46 - 2:49
    Măsurăm complexitatea
    după numărul nodurilor,
  • 2:49 - 2:53
    iar un desen standard
    are între 4 și 8 noduri.
  • 2:53 - 2:58
    Înafară de asta, deşi desenul e trivial,
    se înțelege imediat.
  • 2:59 - 3:05
    Cu peste 13 noduri, desenul devine
    ca o hartă. E prea complex.
  • 3:05 - 3:08
    Ideal e între 5 și 13.
  • 3:08 - 3:14
    Deci dacă vreți să comunicați ceva vizual,
    faceţi o diagramă cu 5 -13 noduri.
  • 3:14 - 3:21
    Chiar dacă nu sunteți experți în desen,
    intuitiv descompuneţi lucrurile complexe
  • 3:21 - 3:24
    în părți simple şi apoi le recompuneţi.
  • 3:24 - 3:29
    Aşa ajungem la a 2-a parte a exercițiului:
    cum facem pâinea prăjită,
  • 3:29 - 3:34
    de data asta cu notițe adezive sau fișe.
    Ce se va întâmpla atunci?
  • 3:34 - 3:40
    Cu fișele, majoritatea tind să deseneze
    noduri mai clare, detaliate şi logice.
  • 3:40 - 3:43
    Are loc o analiză pas cu pas
  • 3:43 - 3:47
    și în timp ce construiesc,
    mută nodurile de colo-colo,
  • 3:47 - 3:49
    rearanjându-le ca pe Lego.
  • 3:49 - 3:53
    Deși pare trivial e foarte importantă
  • 3:53 - 4:00
    iteraţia rapidă a exprimării, gândirii
    și analizei, care e singura cale
  • 4:00 - 4:04
    prin care dobândim claritatea
    necesară procesului de design.
  • 4:04 - 4:09
    Teoreticienii de sisteme spun
    că ușurința în schimbarea reprezentării
  • 4:09 - 4:13
    e corelată cu dorinţa noastră
    de a îmbunătăți modelul.
  • 4:13 - 4:17
    Deci sistemele cu notițe adezive
    nu sunt doar mai fluide,
  • 4:17 - 4:21
    ci produc mai multe noduri
    decât desenele statice.
  • 4:21 - 4:23
    Desenele sunt mai bogate.
  • 4:23 - 4:29
    Ajungem la a 3-a parte a exercițiului:
    cum desenăm prăjitul pâinii, în grup.
  • 4:30 - 4:33
    Cum decurge asta?
    Uitați-vă ce se va întâmplă.
  • 4:33 - 4:36
    Începe în dezordine,
    după care e mai multă dezordine,
  • 4:36 - 4:40
    după care e și mai multă dezordine,
    dar cu cât modele sunt perfecționate
  • 4:40 - 4:43
    cu atât notițele devin mai proeminente
  • 4:43 - 4:45
    și cu fiecare iteraţie,
    modelul devine mai clar
  • 4:45 - 4:48
    pentru că fiecare
    clădeşte peideile celorlalţi.
  • 4:48 - 4:56
    Rezultată un model unificat de sisteme
    care reflectă părerile tuturor,
  • 4:56 - 5:01
    deci e un rezultat total diferit
    față de ce se întâmplă la ședințe, nu?
  • 5:01 - 5:06
    Aceste desene au minim 20 de noduri,
    dar participanții nu au șocul hărţii,
  • 5:06 - 5:10
    pentru că participă chiar ei
    la construirea modelelor.
  • 5:10 - 5:17
    Interesant e că aceste grupuri amestecă
    şi adagă spontan, straturi de organizare.
  • 5:17 - 5:22
    Pentru a rezolva contradicțiile,
    adaugă modele ramificate și paralele.
  • 5:22 - 5:28
    Apropos, dacă fac totul în liniște totală,
    o fac mult mai bine și mult mai repede.
  • 5:28 - 5:30
    Interesant: vorbitul încurcă lucrurile.
  • 5:30 - 5:34
    Se deduc câteva lecții importante.
  • 5:34 - 5:40
    1 - desenatul ne ajută să vedem situațiile
    ca sisteme de noduri cu legăturile lor.
  • 5:40 - 5:43
    2 – cu fișele mobile se produc
    sisteme de modele mai bune
  • 5:43 - 5:46
    pentru că iterăm mult mai fluid.
  • 5:46 - 5:49
    3 – cu notițele de grup se creează
    cele mai comprehensibile modele
  • 5:49 - 5:53
    pentru că reușim să sintetizăm
    multe puncte de vedere.
  • 5:53 - 5:54
    Și asta e foarte interesant.
  • 5:54 - 5:58
    Când oamenii lucrează împreună
    în condițiile potrivite,
  • 5:58 - 6:01
    modelele de grup sunt mult mai bune
    decât cele individuale.
  • 6:01 - 6:06
    Abordarea asta e foarte potrivită
    ca să desenăm cum prăjim pâine,
  • 6:06 - 6:11
    dar dacă ați desena ceva
    mai important, mai serios
  • 6:11 - 6:13
    ca viziunea voastră organizațională,
  • 6:13 - 6:17
    relațiile cu clienții sau sustenabilitatea
    pe termen lung?
  • 6:17 - 6:22
    Are loc o revoluție vizuală
    pentru că tot mai multe organizații
  • 6:22 - 6:27
    se ocupă de problemele păcătoase
    desenându-le în colaborare.
  • 6:27 - 6:33
    Cred că cei care își văd lumea prin noduri
    și legături mobile sunt avantajaţi.
  • 6:33 - 6:35
    Exercițiul e destul de simplu.
  • 6:35 - 6:41
    Puneţi întrebarea, adunați nodurile,
    le perfecționați, o luaţi de la capăt,
  • 6:41 - 6:47
    perfecționați și perfecționați,
    iar modelele încep să apară,
  • 6:47 - 6:51
    grupul începe să vadă clar
    şi aveţi răspunsul la întrebare.
  • 6:53 - 7:02
    Simplul act de vizualizare şi de repetiţie
    iar şi iar, dă rezultate remarcabile.
  • 7:02 - 7:09
    De reţinut e că cele mai importante
    sunt conversaţiile nu modelele în sine.
  • 7:10 - 7:16
    Aceste structuri vizuale de referință
    pot crește până la sute sau mii de noduri.
  • 7:16 - 7:20
    Un exemplu e organizația Rodale,
    o companie de editură, care într-un an
  • 7:20 - 7:27
    a pierdut foarte mulți bani. Trei zile,
    executivul a vizualizat toată activitatea.
  • 7:27 - 7:35
    După ce au observat întreaga activitate
    sisteme peste sisteme,
  • 7:35 - 7:38
    au recuperat 50 de miliarde
    de dolari în venit intern
  • 7:38 - 7:43
    și au și trecut de la nota 7 la 10
    din partea clienților lor.
  • 7:43 - 7:46
    De ce? Pentru că executivul colabora
    pe aceeaşi idee.
  • 7:46 - 7:50
    Misiunea mea acum
    e să ajut organizațiile
  • 7:50 - 7:54
    să își rezolve problemele păcătoase
    cu ajutorul observării colaborative.
  • 7:54 - 8:01
    Pe site-ul drawtoast.com,
    am adunat cele mai bune lecții,
  • 8:01 - 8:03
    ca să puteți învăța
    cum să conduceți un atelier,
  • 8:03 - 8:06
    să învăţaţi despre limbajul vizual,
  • 8:06 - 8:10
    despre structura de legături și noduri
    aplicată pentru rezolvarea problemelor,
  • 8:10 - 8:14
    și puteţi descărca exemple
    de diverse șabloane
  • 8:14 - 8:19
    pentru rezolvarea problemelor spinoase
    cu care ne confuntăm în organizații.
  • 8:19 - 8:23
    Exerciţiul aparent banal
    de a desena pâine prăjită
  • 8:23 - 8:27
    ne-a ajutat să clarificăm,
    să ne implicăm și să rezolvăm.
  • 8:27 - 8:30
    Data viitoare când vă confruntați
    cu o provocare interesantă
  • 8:30 - 8:32
    amintiți-vă ce ne învață designul.
  • 8:32 - 8:36
    Faceți-vă ideile vizibile,
    tangibile și semnificative.
  • 8:36 - 8:42
    E simplu, distractiv, puternic și cred
    că e o idee ce merită să fie sărbătorită.
  • 8:42 - 8:44
    Mulțumesc.
  • 8:44 - 8:48
    (Aplauze)
Title:
Aveți o problemă? Întâi spuneți-mi cum preparați pâinea prăjită
Speaker:
Tom Wujec
Description:

Să faci pâine prăjită nu pare mare lucru -- asta până când cineva vă roagă să desenați întregul proces pas cu pas. Tom Wujec adoră să le ceară oamenilor și echipelor să deseneze modul în care prepară pâinea prăjită, deoarece procesul dezvăluie adevăruri neașteptate despre cum am putea rezolva cele mai dificile probleme de la locul de muncă. Învățați cum să aplicați acest exercițiu și ascultați descoperirile surprinzătoare aduse de Wujec, urmărind mii de oameni desenând pâine prăjită.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:01

Romanian subtitles

Revisions