Watson, Jeopardy i ja, przestarzały mądraliński
-
0:00 - 0:03Za dwa tygodnie minie 9 lat
-
0:03 - 0:07odkąd stanąłem na planie
słynnego teleturnieju Jeopardy. -
0:07 - 0:09Dziewięć lat to sporo.
-
0:09 - 0:11Biorąc pod uwagę
przeciętny wiek fanów -
0:11 - 0:12znaczy to,
-
0:12 - 0:15że większość widzów już nie żyje.
-
0:15 - 0:17(Śmiech)
-
0:17 - 0:19Ale niektórzy nadal żyją.
-
0:19 - 0:21Czasem ktoś mnie rozpozna,
-
0:21 - 0:24jako tego mądralę.
-
0:24 - 0:26Już po ptakach. Na dobre czy na złe,
-
0:26 - 0:29zostanę zapamiętany jako facet,
-
0:29 - 0:32który wiedział mnóstwo dziwnych rzeczy.
-
0:32 - 0:34I nie mogę narzekać.
-
0:34 - 0:37Chyba zawsze tak mi było pisane,
-
0:37 - 0:40choć kryłem się przez wiele lat.
-
0:40 - 0:43Jako nastolatek szybko chwytasz,
-
0:43 - 0:46że dziewczynom nie imponuje
znajomość drugiego imienia kapitana Kirka. -
0:46 - 0:47(Śmiech)
-
0:47 - 0:51Przez wiele lat ukrywałem
wiedzę o ciekawostkach. -
0:51 - 0:55Cofnijmy się dalej w przeszłość.
-
0:55 - 0:58Jako dziecko zamęczałem mamę i tatę
-
0:58 - 1:01przeczytanymi ciekawostkami.
-
1:01 - 1:02Kometa Haleya czy olbrzymie kalmary,
-
1:02 - 1:06największa dynia świata itp.
-
1:06 - 1:09Mój 10-letni syn jest taki sam.
-
1:09 - 1:14To strasznie irytujące, czyli karma działa.
-
1:14 - 1:15(Śmiech)
-
1:15 - 1:18Fascynowały mnie teleturnieje.
-
1:18 - 1:21Pamiętam, jak płakałem
pierwszego dnia przedszkola w 1979 r., -
1:21 - 1:24bo choć chciałem
iść do szkoły, zrozumiałem, -
1:24 - 1:27że będzie mi brakowało
Hollywood Squares i Family Feud, -
1:27 - 1:31moich teleturniejów.
-
1:31 - 1:33Potem, w połowie lat 80.,
-
1:33 - 1:35gdy Jeopardy wróciło na antenę,
-
1:35 - 1:39biegłem ze szkoły do domu,
żeby zdążyć na program. -
1:39 - 1:44Był to mój ulubiony program,
jeszcze zanim dał mi zarobić na życie. -
1:44 - 1:47Mój tata pracował
w Korei Południowej, -
1:47 - 1:49i był tam tylko jeden
kanał po angielsku. -
1:49 - 1:50To była telewizja sił zbrojnych USA,
-
1:50 - 1:53bez znajomości koreańskiego,
tylko to można było oglądać. -
1:53 - 1:56Codziennie biegliśmy do domu
zobaczyć Jeopardy. -
1:56 - 1:59Zawsze miałem świra
na punkcie ciekawostek. -
1:59 - 2:04W latach 80. umiałem grać
z rodzicami w Trivial Pursuit -
2:04 - 2:07dotrzymywałem im kroku,
gdy było to jeszcze w modzie. -
2:07 - 2:09Gdy się zna ciekawostki
nieznane rodzicom, -
2:09 - 2:12zyskuje się niezwykłą pewność siebie,
-
2:12 - 2:16Sensacyjny fakt o Beatlesach,
którego nie znał tata. -
2:16 - 2:19Myślisz sobie, wiedza to potęgi klucz.
-
2:19 - 2:26Właściwy fakt we właściwym momencie.
-
2:26 - 2:28Nie miałem doradcy zawodowego,
-
2:28 - 2:30który uważałby, że to droga kariery,
-
2:30 - 2:33albo że można studiować ciekawostki
-
2:33 - 2:36i być zawodowym
byłym uczestnikiem teleturniejów. -
2:36 - 2:38Zacząłem bardzo wcześnie
-
2:38 - 2:40i nie zastanawiałem się, co z tym zrobić.
-
2:40 - 2:42Studiowałem informatykę,
bo słyszałem, że to ma przyszłość -
2:42 - 2:44i zostałem programistą komputerowym,
-
2:44 - 2:46ani zbyt dobrym ani zbyt szczęśliwym
-
2:46 - 2:51w dniu pierwszego występu
w Jeopardy w 2004 roku. -
2:51 - 2:52Ale tym właśnie się zajmowałem.
-
2:52 - 2:55Podwójna ironia: informatyczne zaplecze.
-
2:55 - 2:59Kilka lat później, chyba w 2009 roku,
-
2:59 - 3:02znów zadzwonili z Jeopardy:
-
3:02 - 3:04"IBM chce zbudować superkomputer,
-
3:04 - 3:09który pobiłby pana w Jeopardy.
-
3:09 - 3:11Weźmie pan w tym udział?".
-
3:11 - 3:12Wtedy pierwszy raz o tym usłyszałem.
-
3:12 - 3:15Oczywiście zgodziłem się,
z kilku powodów. -
3:15 - 3:17Po pierwsze, Jeopardy to świetna zabawa.
-
3:17 - 3:21Najlepsza bez zdejmowania spodni.
-
3:21 - 3:23(Śmiech)
-
3:23 - 3:24Zrobiłbym to też za darmo,
-
3:24 - 3:26ale tego na szczęście nie wiedzieli,
-
3:26 - 3:29zagrałbym nawet za bony towarowe.
-
3:29 - 3:31Po prostu od zawsze kocham Jeopardy.
-
3:31 - 3:36Po drugie, jestem kujonem,
a to jakby wybiega w przyszłość. -
3:36 - 3:38Ludzie grający przeciw komputerom,
-
3:38 - 3:41to moje wyobrażenie przyszłości,
-
3:41 - 3:42a ja mogę wziąć w tym udział.
-
3:42 - 3:43Nie zamierzałem odmówić.
-
3:43 - 3:44Po trzecie byłem pewien,
-
3:44 - 3:47że wygram.
-
3:47 - 3:49Chodziłem na zajęcia
o sztucznej inteligencji. -
3:49 - 3:53Wiedziałem, że żaden komputer
nie potrafi wygrać Jeopardy. -
3:53 - 3:57Ludzie nie zdają sobie sprawy,
jak trudno napisać program, -
3:57 - 4:00który potrafi czytać wskazówki
w języku naturalnym, -
4:00 - 4:04rozumieć dwuznaczności,
gry słów, wtrącenia, -
4:04 - 4:06rozgryźć znaczenie wskazówki.
-
4:06 - 4:11To, co potrafi 3- czy 4-letnie dziecko,
-
4:11 - 4:13jest bardzo trudne dla komputera.
-
4:13 - 4:16Pomyślałem, że to będzie dziecinnie proste.
-
4:16 - 4:21Pokonam komputer i obronię swój gatunek.
-
4:21 - 4:23(Śmiech)
-
4:23 - 4:25Z upływem lat
-
4:25 - 4:28IBM włożyło pieniądze,
zasoby ludzkie i procesory. -
4:28 - 4:31Okazjonalne wiadomości od nich
-
4:31 - 4:32zaczęły mnie niepokoić.
-
4:32 - 4:38Pamiętam artykuł o programie
odpowiadającym na pytania, -
4:38 - 4:42z wykresem osiągnięć
uczestników Jeopardy, -
4:42 - 4:46dziesiątki tysięcy kropek
oznaczało zwycięzców -
4:46 - 4:48i ich wyniki określone na podstawie...
-
4:48 - 4:52Chciałem powiedzieć: odpowiedzi,
-
4:52 - 4:54odgadniętych na podstawie wskazówek
-
4:54 - 4:57w zestawieniu z poprawnością.
-
4:57 - 5:00Komputer musiałby osiągnąć pewien poziom,
-
5:00 - 5:02z początku niski
-
5:02 - 5:05Żaden program nie mógł
konkurować na tym polu. -
5:05 - 5:07Ale potem poziom
zaczął się podnosić. -
5:07 - 5:10I zbliżać to zwycięzców.
-
5:10 - 5:12W prawym górnym rogu wykresu zauważyłem
-
5:12 - 5:18ciemniejsze, czarne kropki w innym kolorze.
-
5:18 - 5:19Nie wiedziałem, co to jest.
-
5:19 - 5:23"Te kropki to wyniki
74-krotnego zwycięzcy Kena Jenningsa". -
5:23 - 5:25Zobaczyłem, jak ta linia do mnie zmierza.
-
5:25 - 5:26Zrozumiałem, to jest to.
-
5:26 - 5:28To nadchodzi przyszłość.
-
5:28 - 5:30(Śmiech)
-
5:30 - 5:33To nie lufa pistoletu Terminatora,
-
5:33 - 5:37to linia zbliżająca się
do granic twoich możliwości, -
5:37 - 5:40jedynej rzeczy, która czyni cię
wyjątkowym, najlepszym. -
5:40 - 5:45Kiedy odcinek został nagrany
rok później, -
5:45 - 5:48była to zupełnie inna rozgrywka
niż te, które znałem. -
5:48 - 5:50Nie kręciliśmy w Los Angeles
na planie Jeopardy. -
5:50 - 5:52Watsona nie da się przewieźć.
-
5:52 - 5:53Jest ogromny.
-
5:53 - 5:58Ma tysiące procesorów, terabajty pamięci,
-
5:58 - 5:59biliony bajtów pamięci.
-
5:59 - 6:02Musieliśmy przejść
przez klimatyzowany pokój z serwerem. -
6:02 - 6:05Jedyny uczestnik, w którego wnętrzu byłem.
-
6:05 - 6:09Watsona nie można transportować.
-
6:09 - 6:13Trzeba do niego pielgrzymować.
-
6:13 - 6:15Razem z innym graczem
-
6:15 - 6:18trafiliśmy do tajnego laboratorium IBM
-
6:18 - 6:21w środku zaśnieżonych lasów
hrabstwa Winchester, -
6:21 - 6:22aby zagrać z komputerem.
-
6:22 - 6:24Uświadomiłem sobie,
-
6:24 - 6:27że komputer ma przewagę, bo gra u siebie.
-
6:27 - 6:29Na środku sceny było wielkie logo Watsona.
-
6:29 - 6:32Jak w trakcie meczu z Chicago Bulls,
-
6:32 - 6:34i coś takiego jest na środku ich boiska.
-
6:34 - 6:38W tłumie pełno było szefów
i programistów IBM -
6:38 - 6:40dopingujących swój skarb,
-
6:40 - 6:42w który włożyli miliony dolarów,
-
6:42 - 6:45wierząc wbrew nadziei,
że ludzie zawiodą, -
6:45 - 6:47z transparentami "Dalej Watson"
-
6:47 - 6:51bijąc brawo, jak na konkursie piękności,
gdy ich skarb odgadł odpowiedź. -
6:51 - 6:57Mieli chyba napis "W-A-T-S-O-N" na brzuchach.
-
6:57 - 7:03Wyobraźcie sobie programistów
z napisem "W-A-T-S-O-N" na brzuchu. -
7:03 - 7:04To nie jest miły widok.
-
7:04 - 7:07Ale mieli rację. Mieli całkowitą rację.
-
7:07 - 7:10Nie chcę psuć zabawy nikomu,
kto jeszcze nie widział programu, -
7:10 - 7:13ale Watson wygrał z łatwością.
-
7:13 - 7:16Pamiętam, jak stałem za podium,
-
7:16 - 7:19słysząc to insekto-podobne klikanie.
-
7:19 - 7:22A to kciuk robota naciskał na brzęczyk.
-
7:22 - 7:26I słyszałem to ciche tykanie, tyk, tyk, tyk.
-
7:26 - 7:29"To by było na tyle" - pomyślałem.
-
7:29 - 7:30Poczułem się jak przeżytek.
-
7:30 - 7:33Jak pracownik fabryki w latach 80.,
-
7:33 - 7:36gdy zobaczył robota linii montażowej.
-
7:36 - 7:41Czułem, że uczestnik teleturniejów
to pierwszy przestarzały zawód -
7:41 - 7:45pod władzą inteligentnych komputerów.
-
7:45 - 7:47I nie ostatni.
-
7:47 - 7:50Jeśli oglądacie wiadomości, czasem widzicie...
-
7:50 - 7:51Ja widzę to cały czas.
-
7:51 - 7:56Maszyny automatycznie
realizujące recepty, -
7:56 - 7:59bez udziału farmaceuty.
-
7:59 - 8:01Firmy prawnicze pozbywają się praktykantów,
-
8:01 - 8:05bo są programy do sumowania akt i decyzji.
-
8:05 - 8:08Do tego nie potrzeba już ludzi.
-
8:08 - 8:11Czytałem o programie,
któremu wystarczy podać wyniki meczu, -
8:11 - 8:13baseballowego czy futbolowego,
-
8:13 - 8:15i wypluwa on artykuł,
tak jakby człowiek obejrzał mecz -
8:15 - 8:17i napisał do niego komentarz.
-
8:17 - 8:21Oczywiście nowe technologie
nie są tak kreatywne -
8:21 - 8:22jak ludzie, których zastępują,
-
8:22 - 8:26ale są szybsze,
i co ważne, dużo tańsze. -
8:26 - 8:31Ciekawe jakie będą skutki ekonomiczne.
-
8:31 - 8:34Ekonomiści twierdzą,
że dzięki nowym technologiom -
8:34 - 8:36wkroczymy w złoty wiek wypoczynku.
-
8:36 - 8:39Będziemy mieli czas ulubione rzeczy,
-
8:39 - 8:46bo uciążliwe zajęcia przejmie Watson
i jego cyfrowi bracia. -
8:46 - 8:47Inni mówią coś zupełnie przeciwnego,
-
8:47 - 8:50że technologia odbierze pracę
-
8:50 - 8:55jeszcze jednej warstwie klasy średniej,
-
8:55 - 8:56właściwie to coś przerażającego,
-
8:56 - 8:58czym powinniśmy się martwić.
-
8:58 - 8:59Nie jestem ekonomistą.
-
8:59 - 9:03Wiem tylko, jak to jest stracić pracę.
-
9:03 - 9:06To strasznie demoralizujące. Okropne.
-
9:06 - 9:08W jednym zawsze byłem dobry,
-
9:08 - 9:12a wystarczyło, że IBM zainwestuje
miliony i najbystrzejszych ludzi -
9:12 - 9:15i tysiące równoległych procesorów,
-
9:15 - 9:17żeby zrobić to samo.
-
9:17 - 9:20Zrobią to trochę szybciej i lepiej
w państwowej telewizji, -
9:20 - 9:23"Sorry, Ken. Już cię nie potrzebujemy"..
-
9:23 - 9:27Zacząłem się zastanawiać, co się stanie,
-
9:27 - 9:28jeśli będziemy mogli wyodrębnić
-
9:28 - 9:32nie tylko niższe, nieważne funkcje mózgu.
-
9:32 - 9:34Na pewno pamiętacie odległe czasy,
-
9:34 - 9:37gdy trzeba było pamiętać
numery telefonów znajomych. -
9:37 - 9:39Nagle pojawiła się do tego maszyna
-
9:39 - 9:42i nie musimy ich już pamiętać.
-
9:42 - 9:43Czytałem o dowodach że hipokamp,
-
9:43 - 9:48część mózgu odpowiedzialna
za relacje przestrzenne, -
9:48 - 9:50zmniejsza się i ulega atrofii
-
9:50 - 9:52u ludzi, którzy używają GPS,
-
9:52 - 9:55bo już nie ćwiczymy wyczucia kierunku.
-
9:55 - 9:57Podążamy za głosem z tablicy rozdzielczej.
-
9:57 - 10:00Przez to odpowiednia część mózgu
-
10:00 - 10:01maleje i głupieje.
-
10:01 - 10:05Co się dzieje,
gdy komputery są od nas lepsze -
10:05 - 10:09w gromadzeniu
i zapamiętywaniu wiedzy? -
10:09 - 10:13Czy nasz mózg skurczy się
i ulegnie atrofii? -
10:13 - 10:17Czy nasza kultura
przestanie cenić wiedzę? -
10:17 - 10:20Dla kogoś, kto zawsze wierzył
w znaczenie posiadanej wiedzy, -
10:20 - 10:28to jest przerażająca myśl.
-
10:28 - 10:33Wiele o tym myślałem i zrozumiałem,
że to nadal ważne. -
10:33 - 10:35Wiedza jest nadal ważna.
-
10:35 - 10:38Zrozumiałem, że osoby,
które mają wiedzę, -
10:38 - 10:42maja przewagę nad kimś,
-
10:42 - 10:46kto mówi: "Zaraz poszukam w Google".
-
10:46 - 10:49Przewagę objętości i czasu.
-
10:49 - 10:51Zacznę od przewagi objętości,
-
10:51 - 10:53wiąże się ona ze stopniem
skomplikowania świata. -
10:53 - 10:55Jest tak wiele informacji.
-
10:55 - 10:56Bycie człowiekiem renesansu
-
10:56 - 10:58było możliwie tylko w renesansie.
-
10:58 - 10:59Teraz nie da się posiadać
-
10:59 - 11:02rozsądnej ilości wiedzy
z każdej dziedziny ludzkiej aktywności. -
11:02 - 11:04To po prostu za dużo.
-
11:04 - 11:07Mówi się, że zakres ludzkiej wiedzy
-
11:07 - 11:09podwaja co jakieś 18 miesięcy,
-
11:09 - 11:11ogół ludzkiej wiedzy.
-
11:11 - 11:15Oznacza to, że od teraz
do końca roku 2014 -
11:15 - 11:18wytworzymy w gigabajtach
taką liczbę informacji, -
11:18 - 11:22jak cała ludzkość do tej pory.
-
11:22 - 11:24Podwaja się co 18 miesięcy.
-
11:24 - 11:28To przerażające, bo dużo ważnych decyzji,
-
11:28 - 11:31wymaga opanowania
różnych rodzajów faktów. -
11:31 - 11:36Decyzje odnośnie wyboru szkoły
i kierunków studiów. -
11:36 - 11:37Na kogo głosować?
-
11:37 - 11:39Przyjąć tę czy tamtą pracę?
-
11:39 - 11:43Te decyzje wymagają
właściwej oceny sytuacji -
11:43 - 11:45i wielu różnych rodzajów informacji.
-
11:45 - 11:47Jeśli mamy te fakty
w małym paluszku, -
11:47 - 11:49będziemy mogli podjąć
świadome decyzje. -
11:49 - 11:52Jeśli będziemy musieli
wszystko sprawdzać, -
11:52 - 11:54możemy wpaść w tarapaty.
-
11:54 - 11:56Według ankiety National Geographic,
-
11:56 - 11:58około 80% głosujących
w wyborach prezydenckich -
11:58 - 12:02w USA w temacie polityki zagranicznej
-
12:02 - 12:05nie umie znaleźć Iraku
czy Afganistanu na mapie. -
12:05 - 12:08Jeśli nawet tego nie potrafimy,
-
12:08 - 12:11czy będziemy sprawdzać
tysiące faktów potrzebnych -
12:11 - 12:14do zrozumienia
polityki zagranicznej USA? -
12:14 - 12:15Prawdopodobnie nie.
-
12:15 - 12:16W pewnym momencie
powiemy sobie: -
12:16 - 12:18"Za dużo danych. Chrzanić to".
-
12:18 - 12:20I podejmiemy mniej świadomą decyzję.
-
12:20 - 12:23Druga sprawa to przewaga czasowa,
-
12:23 - 12:25jaką ma osoba z dużą wiedzą.
-
12:25 - 12:29Zawsze myślę o historii Tilly Smith.
-
12:29 - 12:31Dziesięciolatka z Surrey w Anglii
-
12:31 - 12:35pojechała z rodzicami
na wakacje do Phuket w Tajlandii. -
12:35 - 12:36Pewnego ranka
przybiegła do rodziców mówiąc: -
12:36 - 12:39"Musimy zejść z plaży".
-
12:39 - 12:42"Jak to? Dopiero co przyszliśmy".
-
12:42 - 12:45"W zeszłym miesiącu na lekcji geografii
pan Kearney mówił, -
12:45 - 12:48że gdy przypływ gwałtownie wraca do morza
-
12:48 - 12:49i masowo tworzą się fale,
-
12:49 - 12:54to zapowiedź tsunami
i trzeba opuścić plażę". -
12:54 - 12:56Co byście zrobili na miejscu tych rodziców?
-
12:56 - 12:57Zastanowili się nad tym,
-
12:57 - 12:59i na swoje szczęście jej uwierzyli.
-
12:59 - 13:01Powiedzieli ratownikowi, wrócili do hotelu,
-
13:01 - 13:05a ratownik przegonił z plaży
ponad 100 ludzi. -
13:05 - 13:08Był to dzień po Bożym Narodzeniu 2004 roku,
-
13:08 - 13:10gdy tsunami zabiło tysiące ludzi
-
13:10 - 13:14w południowo-wschodniej Azji
i na Oceanie Indyjskim. -
13:14 - 13:16Ale nie na plaży Mai Khao,
-
13:16 - 13:21bo mała dziewczynka
pamiętała fakt z lekcji geografii. -
13:21 - 13:23Kiedy fakty tak się przydają...
-
13:23 - 13:27Uwielbiam tę historię,
bo pokazuje moc jednego faktu, -
13:27 - 13:31przypomnianego we właściwym miejscu i czasie.
-
13:31 - 13:34Łatwiej to zobaczyć w teleturnieju niż w życiu.
-
13:34 - 13:36W tym przypadku to stało się naprawdę.
-
13:36 - 13:38Takie rzeczy dzieją się cały czas.
-
13:38 - 13:40To nie zawsze tsunami,
często to sytuacja społeczna. -
13:40 - 13:45Spotkanie, rozmowa o pracę,
pierwsza randka -
13:45 - 13:46czy inny związek, który się rozwija,
-
13:46 - 13:50bo ludzie zdają sobie sprawę,
że mają wspólną wiedzę. -
13:50 - 13:52Mówi mi coś miejsce, skąd pochodzisz,
-
13:52 - 13:54twoja uczelnia czy praca.
-
13:54 - 13:56Niewielka wiedza wystarczy,
-
13:56 - 13:57żeby rozpocząć rozmowę.
-
13:57 - 13:59Ludzie cenią więzi, które powstają,
-
13:59 - 14:01gdy ktoś wie coś o drugiej osobie.
-
14:01 - 14:06Tak jakby zadali sobie trud
poznać cię jeszcze przed spotkaniem. -
14:06 - 14:07To często jest przewagą czasową.
-
14:07 - 14:08I nie działa, gdy powiesz: "Chwileczkę.
-
14:08 - 14:14Jesteś z Fargo w północnej Dakocie.
Zobaczę, co wyskoczy w wyszukiwarce. -
14:14 - 14:16O, Roger Maris był z Fargo".
-
14:16 - 14:19To się nie sprawdza. Tylko irytuje.
-
14:19 - 14:21(Śmiech)
-
14:21 - 14:27Wielki brytyjski teolog i myśliciel z XVIII wieku,
przyjaciel Dr. Johnsona -
14:27 - 14:33Samuel Parr powiedział:
"Wiedza jest lepsza od niewiedzy". -
14:33 - 14:38Chyba to moje credo.
-
14:38 - 14:43Zawsze wierzyłem,
że wiedza jest dobrem absolutnym. -
14:43 - 14:46Rzeczy, które umiemy i nosimy w głowie,
-
14:46 - 14:48czynią nas tym, kim jesteśmy,
-
14:48 - 14:51jako jednostki i jako gatunek.
-
14:51 - 14:55Nie chciałbym żyć w świecie,
gdzie wiedza jest niemodna. -
14:55 - 14:58Nie chciałbym żyć w świecie,
gdzie wiedzę o świecie zastępuje -
14:58 - 15:00zawężenie do specjalizacji,
-
15:00 - 15:04gdzie nikt nie ma wspólnych skojarzeń
-
15:04 - 15:06łączących naszą cywilizację w całość.
-
15:06 - 15:08Nie chcę być ostatnim "mądralińskim",
-
15:08 - 15:10siedzącym gdzieś na górze,
-
15:10 - 15:14recytującym stolice stanów,
tytuły odcinków "Simpsonów" -
15:14 - 15:18i teksty piosenek Abby.
-
15:18 - 15:22Nasza cywilizacja działa,
gdy dzielimy się ogromną spuścizną kulturalną, -
15:22 - 15:25którą znamy bez pomocy urządzeń,
-
15:25 - 15:28wyszukiwarek i smartfonów.
-
15:28 - 15:32W filmach, gdy komputery zaczynają myśleć,
-
15:32 - 15:35nie zawsze kończy się to dobrze,
-
15:35 - 15:39Ale w filmach o to właśnie chodzi.
-
15:39 - 15:45Terminator, matrix czy astronauta
wyssany ze śluzy powietrznej w "2001". -
15:45 - 15:48Wszystko zawsze źle się kończy.
-
15:48 - 15:50Czuję, że jesteśmy na rozdrożu,
-
15:50 - 15:54musimy wybrać, jakiej przyszłości chcemy.
-
15:54 - 15:55To kwestia przywództwa,
-
15:55 - 15:59tego, kto przewodzi przyszłości.
-
15:59 - 16:05Z jednej strony, możemy wybrać "złotą erę"
-
16:05 - 16:09w której informacja
jest powszechnie dostępna, -
16:09 - 16:10bardziej niż kiedykolwiek
w dziejach ludzkości, -
16:10 - 16:13gdzie odpowiedzi na wszystkie pytania
są w zasięgu ręki. -
16:13 - 16:14Z drugiej strony,
-
16:14 - 16:17istnieje możliwość życia
w mrocznej dystopii, -
16:17 - 16:19gdzie maszyny przejmą władzę,
-
16:19 - 16:22a my zdecydujemy, że nasza wiedza
nie ma już znaczenia, -
16:22 - 16:25straciła wartość. Wszystko jest w sieci,
-
16:25 - 16:31po co trudzić się nauką.
-
16:31 - 16:34Mamy dwie opcje do wyboru. Wiem, co bym wybrał.
-
16:34 - 16:37Wszyscy możemy podjąć ten wybór.
-
16:37 - 16:40Jeśli jesteśmy ciekawscy i lubimy się uczyć,
-
16:40 - 16:43nie mówimy: "Już po dzwonku i po lekcji,
-
16:43 - 16:44nie muszę więcej się uczyć".
-
16:44 - 16:48Albo: "Mam już dyplom. Wystarczy na całe życie.
-
16:48 - 16:50Nie muszę się uczyć niczego nowego".
-
16:50 - 16:53Nie. Każdego dnia
powinniśmy uczyć się czegoś nowego. -
16:53 - 16:57Powinniśmy mieć
nieugaszoną ciekawość świata. -
16:57 - 17:00Stąd biorą się ludzie w teleturnieju Jeopardy.
-
17:00 - 17:03Ci mądralińscy, sawanci w stylu Rainmana,
-
17:03 - 17:05którzy uczą się na pamięć książki telefonicznej.
-
17:05 - 17:07Spotkałem wielu z nich.
-
17:07 - 17:08Większość to zwyczajni ludzie,
-
17:08 - 17:12którzy interesują się światem,
są ciekawi wszystkiego, -
17:12 - 17:16spragnieni wiedzy na każdy temat.
-
17:16 - 17:18Możemy żyć w takim świecie.
-
17:18 - 17:21W świecie, gdzie nasza wiedza,
-
17:21 - 17:23nadal czyni nas wyjątkowymi,
-
17:23 - 17:30albo w świecie,
gdzie zastąpiły nas superkomputery. -
17:30 - 17:32Panie i panowie,
wybór należy do was. -
17:32 - 17:35Bardzo dziękuję.
- Title:
- Watson, Jeopardy i ja, przestarzały mądraliński
- Speaker:
- Ken Jennings
- Description:
-
Mistrz ciekawostek Ken Jennings ocala fakty przed zapomnieniem; odniósł najwięcej zwycięstw w historii amerykańskiego teleturnieju Jeopardy. Ale w 2011 roku zagrał z superkomputerem Watsonem – i przegrał. Z humorem i pokorą Jennings opowiada, jakie to uczucie zostać pokonanym przez komputer swoją własną bronią i przytacza mocne argumenty w obronie tradycyjnej ludzkiej wiedzy. (Sfilmowano podczas TEDxSeattleU).
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:52
Krystian Aparta approved Polish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Krystian Aparta edited Polish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Krystian Aparta edited Polish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Rysia Wand accepted Polish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Rysia Wand commented on Polish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Rysia Wand commented on Polish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all | ||
Rysia Wand edited Polish subtitles for Watson, Jeopardy and me, the obsolete know-it-all |
Rysia Wand
Finished review. Awaiting translator's input. ====================================================================================== Kilka zmian merytorycznych, ale głównie skróty i literówki. Do tego poprawianie Amary, która na pewnym etapie pozjadała twarde karetki (twardy enter)
Rysia Wand
fill a prescription --> zrealizować receptę ================= tsunami raczej nie wybucha. Może np. uderzyć.