Return to Video

Watson, Jeopardy i ja, przestarzały mądraliński

  • 0:00 - 0:03
    Za dwa tygodnie minie 9 lat
  • 0:03 - 0:07
    odkąd stanąłem na planie
    słynnego teleturnieju Jeopardy.
  • 0:07 - 0:09
    Dziewięć lat to sporo.
  • 0:09 - 0:11
    Biorąc pod uwagę
    przeciętny wiek fanów
  • 0:11 - 0:12
    znaczy to,
  • 0:12 - 0:15
    że większość widzów już nie żyje.
  • 0:15 - 0:17
    (Śmiech)
  • 0:17 - 0:19
    Ale niektórzy nadal żyją.
  • 0:19 - 0:21
    Czasem ktoś mnie rozpozna,
  • 0:21 - 0:24
    jako tego mądralę.
  • 0:24 - 0:26
    Już po ptakach. Na dobre czy na złe,
  • 0:26 - 0:29
    zostanę zapamiętany jako facet,
  • 0:29 - 0:32
    który wiedział mnóstwo dziwnych rzeczy.
  • 0:32 - 0:34
    I nie mogę narzekać.
  • 0:34 - 0:37
    Chyba zawsze tak mi było pisane,
  • 0:37 - 0:40
    choć kryłem się przez wiele lat.
  • 0:40 - 0:43
    Jako nastolatek szybko chwytasz,
  • 0:43 - 0:46
    że dziewczynom nie imponuje
    znajomość drugiego imienia kapitana Kirka.
  • 0:46 - 0:47
    (Śmiech)
  • 0:47 - 0:51
    Przez wiele lat ukrywałem
    wiedzę o ciekawostkach.
  • 0:51 - 0:55
    Cofnijmy się dalej w przeszłość.
  • 0:55 - 0:58
    Jako dziecko zamęczałem mamę i tatę
  • 0:58 - 1:01
    przeczytanymi ciekawostkami.
  • 1:01 - 1:02
    Kometa Haleya czy olbrzymie kalmary,
  • 1:02 - 1:06
    największa dynia świata itp.
  • 1:06 - 1:09
    Mój 10-letni syn jest taki sam.
  • 1:09 - 1:14
    To strasznie irytujące, czyli karma działa.
  • 1:14 - 1:15
    (Śmiech)
  • 1:15 - 1:18
    Fascynowały mnie teleturnieje.
  • 1:18 - 1:21
    Pamiętam, jak płakałem
    pierwszego dnia przedszkola w 1979 r.,
  • 1:21 - 1:24
    bo choć chciałem
    iść do szkoły, zrozumiałem,
  • 1:24 - 1:27
    że będzie mi brakowało
    Hollywood Squares i Family Feud,
  • 1:27 - 1:31
    moich teleturniejów.
  • 1:31 - 1:33
    Potem, w połowie lat 80.,
  • 1:33 - 1:35
    gdy Jeopardy wróciło na antenę,
  • 1:35 - 1:39
    biegłem ze szkoły do domu,
    żeby zdążyć na program.
  • 1:39 - 1:44
    Był to mój ulubiony program,
    jeszcze zanim dał mi zarobić na życie.
  • 1:44 - 1:47
    Mój tata pracował
    w Korei Południowej,
  • 1:47 - 1:49
    i był tam tylko jeden
    kanał po angielsku.
  • 1:49 - 1:50
    To była telewizja sił zbrojnych USA,
  • 1:50 - 1:53
    bez znajomości koreańskiego,
    tylko to można było oglądać.
  • 1:53 - 1:56
    Codziennie biegliśmy do domu
    zobaczyć Jeopardy.
  • 1:56 - 1:59
    Zawsze miałem świra
    na punkcie ciekawostek.
  • 1:59 - 2:04
    W latach 80. umiałem grać
    z rodzicami w Trivial Pursuit
  • 2:04 - 2:07
    dotrzymywałem im kroku,
    gdy było to jeszcze w modzie.
  • 2:07 - 2:09
    Gdy się zna ciekawostki
    nieznane rodzicom,
  • 2:09 - 2:12
    zyskuje się niezwykłą pewność siebie,
  • 2:12 - 2:16
    Sensacyjny fakt o Beatlesach,
    którego nie znał tata.
  • 2:16 - 2:19
    Myślisz sobie, wiedza to potęgi klucz.
  • 2:19 - 2:26
    Właściwy fakt we właściwym momencie.
  • 2:26 - 2:28
    Nie miałem doradcy zawodowego,
  • 2:28 - 2:30
    który uważałby, że to droga kariery,
  • 2:30 - 2:33
    albo że można studiować ciekawostki
  • 2:33 - 2:36
    i być zawodowym
    byłym uczestnikiem teleturniejów.
  • 2:36 - 2:38
    Zacząłem bardzo wcześnie
  • 2:38 - 2:40
    i nie zastanawiałem się, co z tym zrobić.
  • 2:40 - 2:42
    Studiowałem informatykę,
    bo słyszałem, że to ma przyszłość
  • 2:42 - 2:44
    i zostałem programistą komputerowym,
  • 2:44 - 2:46
    ani zbyt dobrym ani zbyt szczęśliwym
  • 2:46 - 2:51
    w dniu pierwszego występu
    w Jeopardy w 2004 roku.
  • 2:51 - 2:52
    Ale tym właśnie się zajmowałem.
  • 2:52 - 2:55
    Podwójna ironia: informatyczne zaplecze.
  • 2:55 - 2:59
    Kilka lat później, chyba w 2009 roku,
  • 2:59 - 3:02
    znów zadzwonili z Jeopardy:
  • 3:02 - 3:04
    "IBM chce zbudować superkomputer,
  • 3:04 - 3:09
    który pobiłby pana w Jeopardy.
  • 3:09 - 3:11
    Weźmie pan w tym udział?".
  • 3:11 - 3:12
    Wtedy pierwszy raz o tym usłyszałem.
  • 3:12 - 3:15
    Oczywiście zgodziłem się,
    z kilku powodów.
  • 3:15 - 3:17
    Po pierwsze, Jeopardy to świetna zabawa.
  • 3:17 - 3:21
    Najlepsza bez zdejmowania spodni.
  • 3:21 - 3:23
    (Śmiech)
  • 3:23 - 3:24
    Zrobiłbym to też za darmo,
  • 3:24 - 3:26
    ale tego na szczęście nie wiedzieli,
  • 3:26 - 3:29
    zagrałbym nawet za bony towarowe.
  • 3:29 - 3:31
    Po prostu od zawsze kocham Jeopardy.
  • 3:31 - 3:36
    Po drugie, jestem kujonem,
    a to jakby wybiega w przyszłość.
  • 3:36 - 3:38
    Ludzie grający przeciw komputerom,
  • 3:38 - 3:41
    to moje wyobrażenie przyszłości,
  • 3:41 - 3:42
    a ja mogę wziąć w tym udział.
  • 3:42 - 3:43
    Nie zamierzałem odmówić.
  • 3:43 - 3:44
    Po trzecie byłem pewien,
  • 3:44 - 3:47
    że wygram.
  • 3:47 - 3:49
    Chodziłem na zajęcia
    o sztucznej inteligencji.
  • 3:49 - 3:53
    Wiedziałem, że żaden komputer
    nie potrafi wygrać Jeopardy.
  • 3:53 - 3:57
    Ludzie nie zdają sobie sprawy,
    jak trudno napisać program,
  • 3:57 - 4:00
    który potrafi czytać wskazówki
    w języku naturalnym,
  • 4:00 - 4:04
    rozumieć dwuznaczności,
    gry słów, wtrącenia,
  • 4:04 - 4:06
    rozgryźć znaczenie wskazówki.
  • 4:06 - 4:11
    To, co potrafi 3- czy 4-letnie dziecko,
  • 4:11 - 4:13
    jest bardzo trudne dla komputera.
  • 4:13 - 4:16
    Pomyślałem, że to będzie dziecinnie proste.
  • 4:16 - 4:21
    Pokonam komputer i obronię swój gatunek.
  • 4:21 - 4:23
    (Śmiech)
  • 4:23 - 4:25
    Z upływem lat
  • 4:25 - 4:28
    IBM włożyło pieniądze,
    zasoby ludzkie i procesory.
  • 4:28 - 4:31
    Okazjonalne wiadomości od nich
  • 4:31 - 4:32
    zaczęły mnie niepokoić.
  • 4:32 - 4:38
    Pamiętam artykuł o programie
    odpowiadającym na pytania,
  • 4:38 - 4:42
    z wykresem osiągnięć
    uczestników Jeopardy,
  • 4:42 - 4:46
    dziesiątki tysięcy kropek
    oznaczało zwycięzców
  • 4:46 - 4:48
    i ich wyniki określone na podstawie...
  • 4:48 - 4:52
    Chciałem powiedzieć: odpowiedzi,
  • 4:52 - 4:54
    odgadniętych na podstawie wskazówek
  • 4:54 - 4:57
    w zestawieniu z poprawnością.
  • 4:57 - 5:00
    Komputer musiałby osiągnąć pewien poziom,
  • 5:00 - 5:02
    z początku niski
  • 5:02 - 5:05
    Żaden program nie mógł
    konkurować na tym polu.
  • 5:05 - 5:07
    Ale potem poziom
    zaczął się podnosić.
  • 5:07 - 5:10
    I zbliżać to zwycięzców.
  • 5:10 - 5:12
    W prawym górnym rogu wykresu zauważyłem
  • 5:12 - 5:18
    ciemniejsze, czarne kropki w innym kolorze.
  • 5:18 - 5:19
    Nie wiedziałem, co to jest.
  • 5:19 - 5:23
    "Te kropki to wyniki
    74-krotnego zwycięzcy Kena Jenningsa".
  • 5:23 - 5:25
    Zobaczyłem, jak ta linia do mnie zmierza.
  • 5:25 - 5:26
    Zrozumiałem, to jest to.
  • 5:26 - 5:28
    To nadchodzi przyszłość.
  • 5:28 - 5:30
    (Śmiech)
  • 5:30 - 5:33
    To nie lufa pistoletu Terminatora,
  • 5:33 - 5:37
    to linia zbliżająca się
    do granic twoich możliwości,
  • 5:37 - 5:40
    jedynej rzeczy, która czyni cię
    wyjątkowym, najlepszym.
  • 5:40 - 5:45
    Kiedy odcinek został nagrany
    rok później,
  • 5:45 - 5:48
    była to zupełnie inna rozgrywka
    niż te, które znałem.
  • 5:48 - 5:50
    Nie kręciliśmy w Los Angeles
    na planie Jeopardy.
  • 5:50 - 5:52
    Watsona nie da się przewieźć.
  • 5:52 - 5:53
    Jest ogromny.
  • 5:53 - 5:58
    Ma tysiące procesorów, terabajty pamięci,
  • 5:58 - 5:59
    biliony bajtów pamięci.
  • 5:59 - 6:02
    Musieliśmy przejść
    przez klimatyzowany pokój z serwerem.
  • 6:02 - 6:05
    Jedyny uczestnik, w którego wnętrzu byłem.
  • 6:05 - 6:09
    Watsona nie można transportować.
  • 6:09 - 6:13
    Trzeba do niego pielgrzymować.
  • 6:13 - 6:15
    Razem z innym graczem
  • 6:15 - 6:18
    trafiliśmy do tajnego laboratorium IBM
  • 6:18 - 6:21
    w środku zaśnieżonych lasów
    hrabstwa Winchester,
  • 6:21 - 6:22
    aby zagrać z komputerem.
  • 6:22 - 6:24
    Uświadomiłem sobie,
  • 6:24 - 6:27
    że komputer ma przewagę, bo gra u siebie.
  • 6:27 - 6:29
    Na środku sceny było wielkie logo Watsona.
  • 6:29 - 6:32
    Jak w trakcie meczu z Chicago Bulls,
  • 6:32 - 6:34
    i coś takiego jest na środku ich boiska.
  • 6:34 - 6:38
    W tłumie pełno było szefów
    i programistów IBM
  • 6:38 - 6:40
    dopingujących swój skarb,
  • 6:40 - 6:42
    w który włożyli miliony dolarów,
  • 6:42 - 6:45
    wierząc wbrew nadziei,
    że ludzie zawiodą,
  • 6:45 - 6:47
    z transparentami "Dalej Watson"
  • 6:47 - 6:51
    bijąc brawo, jak na konkursie piękności,
    gdy ich skarb odgadł odpowiedź.
  • 6:51 - 6:57
    Mieli chyba napis "W-A-T-S-O-N" na brzuchach.
  • 6:57 - 7:03
    Wyobraźcie sobie programistów
    z napisem "W-A-T-S-O-N" na brzuchu.
  • 7:03 - 7:04
    To nie jest miły widok.
  • 7:04 - 7:07
    Ale mieli rację. Mieli całkowitą rację.
  • 7:07 - 7:10
    Nie chcę psuć zabawy nikomu,
    kto jeszcze nie widział programu,
  • 7:10 - 7:13
    ale Watson wygrał z łatwością.
  • 7:13 - 7:16
    Pamiętam, jak stałem za podium,
  • 7:16 - 7:19
    słysząc to insekto-podobne klikanie.
  • 7:19 - 7:22
    A to kciuk robota naciskał na brzęczyk.
  • 7:22 - 7:26
    I słyszałem to ciche tykanie, tyk, tyk, tyk.
  • 7:26 - 7:29
    "To by było na tyle" - pomyślałem.
  • 7:29 - 7:30
    Poczułem się jak przeżytek.
  • 7:30 - 7:33
    Jak pracownik fabryki w latach 80.,
  • 7:33 - 7:36
    gdy zobaczył robota linii montażowej.
  • 7:36 - 7:41
    Czułem, że uczestnik teleturniejów
    to pierwszy przestarzały zawód
  • 7:41 - 7:45
    pod władzą inteligentnych komputerów.
  • 7:45 - 7:47
    I nie ostatni.
  • 7:47 - 7:50
    Jeśli oglądacie wiadomości, czasem widzicie...
  • 7:50 - 7:51
    Ja widzę to cały czas.
  • 7:51 - 7:56
    Maszyny automatycznie
    realizujące recepty,
  • 7:56 - 7:59
    bez udziału farmaceuty.
  • 7:59 - 8:01
    Firmy prawnicze pozbywają się praktykantów,
  • 8:01 - 8:05
    bo są programy do sumowania akt i decyzji.
  • 8:05 - 8:08
    Do tego nie potrzeba już ludzi.
  • 8:08 - 8:11
    Czytałem o programie,
    któremu wystarczy podać wyniki meczu,
  • 8:11 - 8:13
    baseballowego czy futbolowego,
  • 8:13 - 8:15
    i wypluwa on artykuł,
    tak jakby człowiek obejrzał mecz
  • 8:15 - 8:17
    i napisał do niego komentarz.
  • 8:17 - 8:21
    Oczywiście nowe technologie
    nie są tak kreatywne
  • 8:21 - 8:22
    jak ludzie, których zastępują,
  • 8:22 - 8:26
    ale są szybsze,
    i co ważne, dużo tańsze.
  • 8:26 - 8:31
    Ciekawe jakie będą skutki ekonomiczne.
  • 8:31 - 8:34
    Ekonomiści twierdzą,
    że dzięki nowym technologiom
  • 8:34 - 8:36
    wkroczymy w złoty wiek wypoczynku.
  • 8:36 - 8:39
    Będziemy mieli czas ulubione rzeczy,
  • 8:39 - 8:46
    bo uciążliwe zajęcia przejmie Watson
    i jego cyfrowi bracia.
  • 8:46 - 8:47
    Inni mówią coś zupełnie przeciwnego,
  • 8:47 - 8:50
    że technologia odbierze pracę
  • 8:50 - 8:55
    jeszcze jednej warstwie klasy średniej,
  • 8:55 - 8:56
    właściwie to coś przerażającego,
  • 8:56 - 8:58
    czym powinniśmy się martwić.
  • 8:58 - 8:59
    Nie jestem ekonomistą.
  • 8:59 - 9:03
    Wiem tylko, jak to jest stracić pracę.
  • 9:03 - 9:06
    To strasznie demoralizujące. Okropne.
  • 9:06 - 9:08
    W jednym zawsze byłem dobry,
  • 9:08 - 9:12
    a wystarczyło, że IBM zainwestuje
    miliony i najbystrzejszych ludzi
  • 9:12 - 9:15
    i tysiące równoległych procesorów,
  • 9:15 - 9:17
    żeby zrobić to samo.
  • 9:17 - 9:20
    Zrobią to trochę szybciej i lepiej
    w państwowej telewizji,
  • 9:20 - 9:23
    "Sorry, Ken. Już cię nie potrzebujemy"..
  • 9:23 - 9:27
    Zacząłem się zastanawiać, co się stanie,
  • 9:27 - 9:28
    jeśli będziemy mogli wyodrębnić
  • 9:28 - 9:32
    nie tylko niższe, nieważne funkcje mózgu.
  • 9:32 - 9:34
    Na pewno pamiętacie odległe czasy,
  • 9:34 - 9:37
    gdy trzeba było pamiętać
    numery telefonów znajomych.
  • 9:37 - 9:39
    Nagle pojawiła się do tego maszyna
  • 9:39 - 9:42
    i nie musimy ich już pamiętać.
  • 9:42 - 9:43
    Czytałem o dowodach że hipokamp,
  • 9:43 - 9:48
    część mózgu odpowiedzialna
    za relacje przestrzenne,
  • 9:48 - 9:50
    zmniejsza się i ulega atrofii
  • 9:50 - 9:52
    u ludzi, którzy używają GPS,
  • 9:52 - 9:55
    bo już nie ćwiczymy wyczucia kierunku.
  • 9:55 - 9:57
    Podążamy za głosem z tablicy rozdzielczej.
  • 9:57 - 10:00
    Przez to odpowiednia część mózgu
  • 10:00 - 10:01
    maleje i głupieje.
  • 10:01 - 10:05
    Co się dzieje,
    gdy komputery są od nas lepsze
  • 10:05 - 10:09
    w gromadzeniu
    i zapamiętywaniu wiedzy?
  • 10:09 - 10:13
    Czy nasz mózg skurczy się
    i ulegnie atrofii?
  • 10:13 - 10:17
    Czy nasza kultura
    przestanie cenić wiedzę?
  • 10:17 - 10:20
    Dla kogoś, kto zawsze wierzył
    w znaczenie posiadanej wiedzy,
  • 10:20 - 10:28
    to jest przerażająca myśl.
  • 10:28 - 10:33
    Wiele o tym myślałem i zrozumiałem,
    że to nadal ważne.
  • 10:33 - 10:35
    Wiedza jest nadal ważna.
  • 10:35 - 10:38
    Zrozumiałem, że osoby,
    które mają wiedzę,
  • 10:38 - 10:42
    maja przewagę nad kimś,
  • 10:42 - 10:46
    kto mówi: "Zaraz poszukam w Google".
  • 10:46 - 10:49
    Przewagę objętości i czasu.
  • 10:49 - 10:51
    Zacznę od przewagi objętości,
  • 10:51 - 10:53
    wiąże się ona ze stopniem
    skomplikowania świata.
  • 10:53 - 10:55
    Jest tak wiele informacji.
  • 10:55 - 10:56
    Bycie człowiekiem renesansu
  • 10:56 - 10:58
    było możliwie tylko w renesansie.
  • 10:58 - 10:59
    Teraz nie da się posiadać
  • 10:59 - 11:02
    rozsądnej ilości wiedzy
    z każdej dziedziny ludzkiej aktywności.
  • 11:02 - 11:04
    To po prostu za dużo.
  • 11:04 - 11:07
    Mówi się, że zakres ludzkiej wiedzy
  • 11:07 - 11:09
    podwaja co jakieś 18 miesięcy,
  • 11:09 - 11:11
    ogół ludzkiej wiedzy.
  • 11:11 - 11:15
    Oznacza to, że od teraz
    do końca roku 2014
  • 11:15 - 11:18
    wytworzymy w gigabajtach
    taką liczbę informacji,
  • 11:18 - 11:22
    jak cała ludzkość do tej pory.
  • 11:22 - 11:24
    Podwaja się co 18 miesięcy.
  • 11:24 - 11:28
    To przerażające, bo dużo ważnych decyzji,
  • 11:28 - 11:31
    wymaga opanowania
    różnych rodzajów faktów.
  • 11:31 - 11:36
    Decyzje odnośnie wyboru szkoły
    i kierunków studiów.
  • 11:36 - 11:37
    Na kogo głosować?
  • 11:37 - 11:39
    Przyjąć tę czy tamtą pracę?
  • 11:39 - 11:43
    Te decyzje wymagają
    właściwej oceny sytuacji
  • 11:43 - 11:45
    i wielu różnych rodzajów informacji.
  • 11:45 - 11:47
    Jeśli mamy te fakty
    w małym paluszku,
  • 11:47 - 11:49
    będziemy mogli podjąć
    świadome decyzje.
  • 11:49 - 11:52
    Jeśli będziemy musieli
    wszystko sprawdzać,
  • 11:52 - 11:54
    możemy wpaść w tarapaty.
  • 11:54 - 11:56
    Według ankiety National Geographic,
  • 11:56 - 11:58
    około 80% głosujących
    w wyborach prezydenckich
  • 11:58 - 12:02
    w USA w temacie polityki zagranicznej
  • 12:02 - 12:05
    nie umie znaleźć Iraku
    czy Afganistanu na mapie.
  • 12:05 - 12:08
    Jeśli nawet tego nie potrafimy,
  • 12:08 - 12:11
    czy będziemy sprawdzać
    tysiące faktów potrzebnych
  • 12:11 - 12:14
    do zrozumienia
    polityki zagranicznej USA?
  • 12:14 - 12:15
    Prawdopodobnie nie.
  • 12:15 - 12:16
    W pewnym momencie
    powiemy sobie:
  • 12:16 - 12:18
    "Za dużo danych. Chrzanić to".
  • 12:18 - 12:20
    I podejmiemy mniej świadomą decyzję.
  • 12:20 - 12:23
    Druga sprawa to przewaga czasowa,
  • 12:23 - 12:25
    jaką ma osoba z dużą wiedzą.
  • 12:25 - 12:29
    Zawsze myślę o historii Tilly Smith.
  • 12:29 - 12:31
    Dziesięciolatka z Surrey w Anglii
  • 12:31 - 12:35
    pojechała z rodzicami
    na wakacje do Phuket w Tajlandii.
  • 12:35 - 12:36
    Pewnego ranka
    przybiegła do rodziców mówiąc:
  • 12:36 - 12:39
    "Musimy zejść z plaży".
  • 12:39 - 12:42
    "Jak to? Dopiero co przyszliśmy".
  • 12:42 - 12:45
    "W zeszłym miesiącu na lekcji geografii
    pan Kearney mówił,
  • 12:45 - 12:48
    że gdy przypływ gwałtownie wraca do morza
  • 12:48 - 12:49
    i masowo tworzą się fale,
  • 12:49 - 12:54
    to zapowiedź tsunami
    i trzeba opuścić plażę".
  • 12:54 - 12:56
    Co byście zrobili na miejscu tych rodziców?
  • 12:56 - 12:57
    Zastanowili się nad tym,
  • 12:57 - 12:59
    i na swoje szczęście jej uwierzyli.
  • 12:59 - 13:01
    Powiedzieli ratownikowi, wrócili do hotelu,
  • 13:01 - 13:05
    a ratownik przegonił z plaży
    ponad 100 ludzi.
  • 13:05 - 13:08
    Był to dzień po Bożym Narodzeniu 2004 roku,
  • 13:08 - 13:10
    gdy tsunami zabiło tysiące ludzi
  • 13:10 - 13:14
    w południowo-wschodniej Azji
    i na Oceanie Indyjskim.
  • 13:14 - 13:16
    Ale nie na plaży Mai Khao,
  • 13:16 - 13:21
    bo mała dziewczynka
    pamiętała fakt z lekcji geografii.
  • 13:21 - 13:23
    Kiedy fakty tak się przydają...
  • 13:23 - 13:27
    Uwielbiam tę historię,
    bo pokazuje moc jednego faktu,
  • 13:27 - 13:31
    przypomnianego we właściwym miejscu i czasie.
  • 13:31 - 13:34
    Łatwiej to zobaczyć w teleturnieju niż w życiu.
  • 13:34 - 13:36
    W tym przypadku to stało się naprawdę.
  • 13:36 - 13:38
    Takie rzeczy dzieją się cały czas.
  • 13:38 - 13:40
    To nie zawsze tsunami,
    często to sytuacja społeczna.
  • 13:40 - 13:45
    Spotkanie, rozmowa o pracę,
    pierwsza randka
  • 13:45 - 13:46
    czy inny związek, który się rozwija,
  • 13:46 - 13:50
    bo ludzie zdają sobie sprawę,
    że mają wspólną wiedzę.
  • 13:50 - 13:52
    Mówi mi coś miejsce, skąd pochodzisz,
  • 13:52 - 13:54
    twoja uczelnia czy praca.
  • 13:54 - 13:56
    Niewielka wiedza wystarczy,
  • 13:56 - 13:57
    żeby rozpocząć rozmowę.
  • 13:57 - 13:59
    Ludzie cenią więzi, które powstają,
  • 13:59 - 14:01
    gdy ktoś wie coś o drugiej osobie.
  • 14:01 - 14:06
    Tak jakby zadali sobie trud
    poznać cię jeszcze przed spotkaniem.
  • 14:06 - 14:07
    To często jest przewagą czasową.
  • 14:07 - 14:08
    I nie działa, gdy powiesz: "Chwileczkę.
  • 14:08 - 14:14
    Jesteś z Fargo w północnej Dakocie.
    Zobaczę, co wyskoczy w wyszukiwarce.
  • 14:14 - 14:16
    O, Roger Maris był z Fargo".
  • 14:16 - 14:19
    To się nie sprawdza. Tylko irytuje.
  • 14:19 - 14:21
    (Śmiech)
  • 14:21 - 14:27
    Wielki brytyjski teolog i myśliciel z XVIII wieku,
    przyjaciel Dr. Johnsona
  • 14:27 - 14:33
    Samuel Parr powiedział:
    "Wiedza jest lepsza od niewiedzy".
  • 14:33 - 14:38
    Chyba to moje credo.
  • 14:38 - 14:43
    Zawsze wierzyłem,
    że wiedza jest dobrem absolutnym.
  • 14:43 - 14:46
    Rzeczy, które umiemy i nosimy w głowie,
  • 14:46 - 14:48
    czynią nas tym, kim jesteśmy,
  • 14:48 - 14:51
    jako jednostki i jako gatunek.
  • 14:51 - 14:55
    Nie chciałbym żyć w świecie,
    gdzie wiedza jest niemodna.
  • 14:55 - 14:58
    Nie chciałbym żyć w świecie,
    gdzie wiedzę o świecie zastępuje
  • 14:58 - 15:00
    zawężenie do specjalizacji,
  • 15:00 - 15:04
    gdzie nikt nie ma wspólnych skojarzeń
  • 15:04 - 15:06
    łączących naszą cywilizację w całość.
  • 15:06 - 15:08
    Nie chcę być ostatnim "mądralińskim",
  • 15:08 - 15:10
    siedzącym gdzieś na górze,
  • 15:10 - 15:14
    recytującym stolice stanów,
    tytuły odcinków "Simpsonów"
  • 15:14 - 15:18
    i teksty piosenek Abby.
  • 15:18 - 15:22
    Nasza cywilizacja działa,
    gdy dzielimy się ogromną spuścizną kulturalną,
  • 15:22 - 15:25
    którą znamy bez pomocy urządzeń,
  • 15:25 - 15:28
    wyszukiwarek i smartfonów.
  • 15:28 - 15:32
    W filmach, gdy komputery zaczynają myśleć,
  • 15:32 - 15:35
    nie zawsze kończy się to dobrze,
  • 15:35 - 15:39
    Ale w filmach o to właśnie chodzi.
  • 15:39 - 15:45
    Terminator, matrix czy astronauta
    wyssany ze śluzy powietrznej w "2001".
  • 15:45 - 15:48
    Wszystko zawsze źle się kończy.
  • 15:48 - 15:50
    Czuję, że jesteśmy na rozdrożu,
  • 15:50 - 15:54
    musimy wybrać, jakiej przyszłości chcemy.
  • 15:54 - 15:55
    To kwestia przywództwa,
  • 15:55 - 15:59
    tego, kto przewodzi przyszłości.
  • 15:59 - 16:05
    Z jednej strony, możemy wybrać "złotą erę"
  • 16:05 - 16:09
    w której informacja
    jest powszechnie dostępna,
  • 16:09 - 16:10
    bardziej niż kiedykolwiek
    w dziejach ludzkości,
  • 16:10 - 16:13
    gdzie odpowiedzi na wszystkie pytania
    są w zasięgu ręki.
  • 16:13 - 16:14
    Z drugiej strony,
  • 16:14 - 16:17
    istnieje możliwość życia
    w mrocznej dystopii,
  • 16:17 - 16:19
    gdzie maszyny przejmą władzę,
  • 16:19 - 16:22
    a my zdecydujemy, że nasza wiedza
    nie ma już znaczenia,
  • 16:22 - 16:25
    straciła wartość. Wszystko jest w sieci,
  • 16:25 - 16:31
    po co trudzić się nauką.
  • 16:31 - 16:34
    Mamy dwie opcje do wyboru. Wiem, co bym wybrał.
  • 16:34 - 16:37
    Wszyscy możemy podjąć ten wybór.
  • 16:37 - 16:40
    Jeśli jesteśmy ciekawscy i lubimy się uczyć,
  • 16:40 - 16:43
    nie mówimy: "Już po dzwonku i po lekcji,
  • 16:43 - 16:44
    nie muszę więcej się uczyć".
  • 16:44 - 16:48
    Albo: "Mam już dyplom. Wystarczy na całe życie.
  • 16:48 - 16:50
    Nie muszę się uczyć niczego nowego".
  • 16:50 - 16:53
    Nie. Każdego dnia
    powinniśmy uczyć się czegoś nowego.
  • 16:53 - 16:57
    Powinniśmy mieć
    nieugaszoną ciekawość świata.
  • 16:57 - 17:00
    Stąd biorą się ludzie w teleturnieju Jeopardy.
  • 17:00 - 17:03
    Ci mądralińscy, sawanci w stylu Rainmana,
  • 17:03 - 17:05
    którzy uczą się na pamięć książki telefonicznej.
  • 17:05 - 17:07
    Spotkałem wielu z nich.
  • 17:07 - 17:08
    Większość to zwyczajni ludzie,
  • 17:08 - 17:12
    którzy interesują się światem,
    są ciekawi wszystkiego,
  • 17:12 - 17:16
    spragnieni wiedzy na każdy temat.
  • 17:16 - 17:18
    Możemy żyć w takim świecie.
  • 17:18 - 17:21
    W świecie, gdzie nasza wiedza,
  • 17:21 - 17:23
    nadal czyni nas wyjątkowymi,
  • 17:23 - 17:30
    albo w świecie,
    gdzie zastąpiły nas superkomputery.
  • 17:30 - 17:32
    Panie i panowie,
    wybór należy do was.
  • 17:32 - 17:35
    Bardzo dziękuję.
Title:
Watson, Jeopardy i ja, przestarzały mądraliński
Speaker:
Ken Jennings
Description:

Mistrz ciekawostek Ken Jennings ocala fakty przed zapomnieniem; odniósł najwięcej zwycięstw w historii amerykańskiego teleturnieju Jeopardy. Ale w 2011 roku zagrał z superkomputerem Watsonem – i przegrał. Z humorem i pokorą Jennings opowiada, jakie to uczucie zostać pokonanym przez komputer swoją własną bronią i przytacza mocne argumenty w obronie tradycyjnej ludzkiej wiedzy. (Sfilmowano podczas TEDxSeattleU).

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:52
  • Finished review. Awaiting translator's input. ====================================================================================== Kilka zmian merytorycznych, ale głównie skróty i literówki. Do tego poprawianie Amary, która na pewnym etapie pozjadała twarde karetki (twardy enter)

  • fill a prescription --> zrealizować receptę ================= tsunami raczej nie wybucha. Może np. uderzyć.

Polish subtitles

Revisions