Return to Video

По ту сторону животного интеллекта — Брайан Б. Расмуссен

  • 0:06 - 0:10
    Ваш пёс любит свернуться клубком
    на диване так же как и вы,
  • 0:10 - 0:14
    поэтому вы его сгоняете
    и сами хотите прилечь.
  • 0:14 - 0:16
    В конце концов, вы ж в доме человек.
  • 0:16 - 0:19
    Вы — существо разумное,
    а не просто дитя инстинкта.
  • 0:19 - 0:23
    Вы можете планировать и мечтать, и... ой!
  • 0:23 - 0:26
    Пёс вас, кажется, только что перехитрил,
    и рад тому?
  • 0:26 - 0:28
    Или он просто следовал инстинктам?
  • 0:28 - 0:30
    А в чём разница?
  • 0:30 - 0:32
    О чём он думает?
  • 0:32 - 0:34
    Это зависит от того, что мы
    подразумеваем под «думать»,
  • 0:34 - 0:38
    а также от и критериев,
    применяемых для оценки этого процесса.
  • 0:38 - 0:42
    Аристотель и Декарт используют
    критерии инстинкта и разума,
  • 0:42 - 0:45
    чтобы отличать животных от людей.
  • 0:45 - 0:48
    Аристотель верил, что люди
    обладают мышлением,
  • 0:48 - 0:53
    а животные следуют своим инстинктам
    для выживания и размножения.
  • 0:53 - 0:55
    Спустя почти 2 000 лет
  • 0:55 - 1:00
    Декарт выдвинул более смелую версию
    в развитие данной идеи,
  • 1:00 - 1:04
    утверждая, что животные,
    следуя инстинктам, не отличаются
  • 1:04 - 1:09
    от роботов, реагирующих механически
    на импульсы окружающей среды.
  • 1:09 - 1:13
    Однако это единство мнений в отношении
    отсутствия разума у животных рухнуло
  • 1:13 - 1:16
    с приходом теории эволюции Дарвина.
  • 1:16 - 1:21
    Дарвин выдвинул гипотезу, что разум
    мог развиться из простых инстинктов.
  • 1:21 - 1:26
    Он наблюдал за червями, пытающимися
    перенести листья, разные по форме,
  • 1:26 - 1:27
    в свои норы,
  • 1:27 - 1:33
    и его поразило, что человек пользуется
    теми же средствами в похожих ситуациях.
  • 1:33 - 1:37
    И если, как он думал, человечество
    происходит от простых существ,
  • 1:37 - 1:42
    возможно, наш разум находится
    на противоположном конце отрезка
  • 1:42 - 1:47
    и отличается от животного
    уровнем развития, но не по существу.
  • 1:47 - 1:51
    Недавние исследования показывают,
    что животным под силу сложные задачи,
  • 1:51 - 1:54
    что подтверждает
    первоначальную теорию Дарвина.
  • 1:54 - 1:57
    Слоны используют предметы,
    чтобы дотянуться до труднодоступных мест.
  • 1:57 - 1:59
    Вороны сами создают приспособления
  • 1:59 - 2:03
    и используют выталкивающую силу воды,
    чтобы достать лакомство.
  • 2:03 - 2:07
    Осьминоги могут открывать банки,
    увидев, как другие делают то же самое.
  • 2:07 - 2:10
    Они даже способны вспомнить
    порядок действий спустя месяцы.
  • 2:10 - 2:13
    Такие задачи подразумевают
    рассмотрение составляющих проблемы
  • 2:13 - 2:19
    отдельно от непосредственной ситуации
    и сохранение стратегии действий в будущем.
  • 2:19 - 2:22
    Однако, хотя животные и способны
    решать сложные задачи,
  • 2:22 - 2:26
    как мы можем знать, о чём
    или даже что именно они думают?
  • 2:26 - 2:30
    Бихевиористы, например
    Павлов и Торндайк, утверждают,
  • 2:30 - 2:32
    что хотя и кажется,
    будто животные думают,
  • 2:32 - 2:36
    на самом деле они лишь реагируют
    на поощрение или наказание.
  • 2:36 - 2:38
    Именно в этом заключался
    секрет Умного Ганса,
  • 2:38 - 2:43
    лошади, которая умела выстукивать
    ответы на математические задачи.
  • 2:43 - 2:47
    Впоследствии выяснилось, что Ганс
    не был особо силён в математике,
  • 2:47 - 2:52
    но отлично воспринимал случайные
    невербальные подсказки дрессировщика
  • 2:52 - 2:55
    и понимал, когда нужно перестать стучать.
  • 2:55 - 2:59
    Итак, Ганс не умел считать,
    но значит ли это, что он не умел думать?
  • 2:59 - 3:02
    Ведь он был способен интерпретировать
    малейшие сигналы человека,
  • 3:02 - 3:06
    а этим качеством обладают и многие
    другие животные.
  • 3:06 - 3:10
    Слоны узнают друг друга после
    долгих лет разлуки,
  • 3:10 - 3:13
    и даже, похоже, оплакивают умерших.
  • 3:13 - 3:16
    Пчёлы общаются, используя особый
    виляющий танец,
  • 3:16 - 3:21
    чтобы сообщить собратьям местонахождение
    и размер источника пищи.
  • 3:21 - 3:25
    Шимпанзе способны на сложные трюки,
    чтобы обмануть, что означает,
  • 3:25 - 3:30
    что они не просто думают,
    а понимают, что и другие способны думать.
  • 3:30 - 3:32
    И, наконец, африканский
    серый попугай Алекс
  • 3:32 - 3:34
    может не только говорить как люди,
  • 3:34 - 3:37
    но и различать цвета и формы
    отсутствующих предметов.
  • 3:37 - 3:43
    Он даже воспринимает абстрактные понятия,
    например «больше» или «меньше».
  • 3:43 - 3:45
    Это очень похоже на разум,
  • 3:45 - 3:48
    а не только на работу «неразумных машин».
  • 3:48 - 3:52
    Но хотя животные и способны решать задачи
    и даже общаться,
  • 3:52 - 3:56
    мышлению людей свойственно сознание,
  • 3:56 - 4:01
    способность анализировать действия,
    а не просто исполнять их.
  • 4:01 - 4:06
    До сих пор невозможно понять,
    способны ли собаки радоваться,
  • 4:06 - 4:11
    когда им удаётся нас обхитрить.
  • 4:11 - 4:15
    Нам очень хочется знать,
    каково это — быть собакой,
  • 4:15 - 4:16
    или осьминогом,
  • 4:16 - 4:18
    или вороной?
  • 4:18 - 4:21
    Философы называют это
    «Трудной проблемой сознания»,
  • 4:21 - 4:24
    поскольку мы можем рассказать,
    каково быть человеком,
  • 4:24 - 4:26
    но никто из нас не говорит
    на лошадином языке.
  • 4:26 - 4:28
    Даже говорящий попугай Алекс
  • 4:28 - 4:33
    не может сказать, что именно он думает
    о цветах, которые способен назвать.
  • 4:33 - 4:35
    А что, если сознание существует
    в разных формах?
  • 4:35 - 4:39
    Способны ли мы констатировать
    сознание у пчёл?
  • 4:39 - 4:44
    В таком случае, откуда мы знаем,
    что и другие люди наделены сознанием?
  • 4:44 - 4:47
    Что, если они всего лишь
    хорошо замаскированные зомби?
  • 4:47 - 4:51
    Как бы то ни было, интеллект животных
    продолжает раздвигать границы познания,
  • 4:51 - 4:57
    и наше понимание животных может пролить
    бо́льший свет на наш разум, нежели их.
Title:
По ту сторону животного интеллекта — Брайан Б. Расмуссен
Description:

View full lesson: http://ed.ted.com/lessons/inside-the-minds-of-animals-bryan-b-rasmussen

Думают ли животные? Этот вопрос не давал покоя учёным тысячи лет, побуждая их выдвигать различные методы и критерии определения интеллекта у животных. Брайан Б. Расмуссен ориентируется во всех сторонах противоречивого вопроса, доказывая, что изучение интеллекта у животных способно рассказать нам о механизме мышления у людей гораздо больше, чем о чём-либо ещё.

Урок — Брайан Б.Расмуссен, мультипликатор — Майк Шел.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:13

Russian subtitles

Revisions