Kevin Kelly erzählt die epische Geschichte der Technik
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0:00 - 0:03Ich möchte über meine Nachforschungen sprechen
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0:03 - 0:08was Technik und Technologie für unser Leben bedeuten,
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0:08 - 0:11nicht nur unser unmittelbares Leben, sondern auch im kosmischen Sinne,
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0:11 - 0:14in der ziemlich langen Geschichte der Welt
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0:14 - 0:17und unserem Platz in dieser Welt.
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0:17 - 0:19Was ist dieses Zeug?
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0:19 - 0:21Was ist seine Bedeutung?
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0:21 - 0:23Und so möchte ich mit Euch sozusagen durch meine
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0:23 - 0:25kleine Geschichte gehen darüber, was ich herausgefunden habe.
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0:25 - 0:27Eines der ersten Dinge, die ich zu erforschen begann,
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0:27 - 0:31war die Geschichte des Begriffs "technology".
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0:31 - 0:33In den Vereinigten Staaten gibt es eine Rede zur Lage der Nation
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0:33 - 0:36die von jedem Präsidenten seit 1790 gehalten wird.
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0:36 - 0:39Und jede von diesen ist tatsächlich so was wie
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0:39 - 0:41eine Zusammenfassung der wichtigsten Dinge
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0:41 - 0:43für die Vereinigten Staaten zu jener Zeit.
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0:43 - 0:45Wenn man nach dem Wort "technology" sucht,
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0:45 - 0:49findet man heraus, dass es vor 1952 nicht verwendet wurde.
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0:49 - 0:51Technik war also gewissermaßen abwesend
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0:51 - 0:54im Denken der Menschen bis ins Jahr 1952, was auch mein Geburtsjahr ist.
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0:54 - 0:57Selbstverständlich hat es Technik
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0:57 - 0:59schon davor gegeben, nur waren wir ihr ihrer nicht bewusst.
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0:59 - 1:01Also war es eine Art Erwachen
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1:01 - 1:04dieser Kraft in unserem Leben.
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1:04 - 1:06Tatsächlich habe ich geforscht, um herauszufinden, wann
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1:06 - 1:08das Wort "technology" zum ersten Mal benutzt wurde
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1:08 - 1:10und es war im Jahr 1829.
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1:10 - 1:13Es wurde von einem Typen erfunden, der einen Studienplan aufstellte,
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1:13 - 1:15einen Kurs, der alle möglichen Richtungen von
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1:15 - 1:18Kunst und Handwerk und Industrie vereinte.
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1:18 - 1:20Und er nannte es "technology".
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1:20 - 1:22Das war die allererste Bedeutung des Wortes.
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1:22 - 1:24Also was ist dieses Zeug,
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1:24 - 1:27dem wir alle erlegen und
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1:27 - 1:30von dem wir geplagt sind?
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1:30 - 1:32Alan Kay nannte es, "Technik ist alles
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1:32 - 1:34was nach deiner Geburt erfunden wurde."
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1:34 - 1:35(Gelächter)
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1:35 - 1:39Was ungefähr dem entspricht, was wir normalerweise von Technik halten.
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1:39 - 1:41Es ist all das neue Zeugs.
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1:41 - 1:43Es sind nicht die Straßen oder das Penicillin
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1:43 - 1:47oder Fabrikreifen. Es ist das neue Zeug.
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1:47 - 1:49Mein Freund Danny Hillis sagt etwas Vergleichbares,
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1:49 - 1:52er sagt, "Technik ist alles, was noch nicht funktioniert."
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1:52 - 1:53(Gelächter)
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1:53 - 1:55Was wiederum eine Bedeutung hat, dass es alles neu ist.
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1:55 - 1:57Aber wir wissen, dass es gar nicht neu ist.
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1:57 - 1:59Es reicht eigentlich weit zurück. Und was ich vorschlagen möchte ist,
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1:59 - 2:03dass es sehr weit zurückreicht.
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2:03 - 2:05Also, ein anderer Weg um über Technik nachzudenken, darüber was es bedeutet,
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2:05 - 2:07ist, sich eine Welt ohne Technologie vorzustellen.
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2:07 - 2:10Wenn wir jedes kleinste Stück Technik in der heutigen Welt ausschalten würden,
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2:10 - 2:12und ich meine alles,
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2:12 - 2:16von Messern zu Schabern zu Kleidung,
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2:16 - 2:19wir würden als Spezies nicht lange überleben.
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2:19 - 2:22Wir würden in Milliarden sterben, und das sehr schnell.
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2:22 - 2:25Die Wölfe würden uns kriegen. Wir wären wehrlos.
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2:25 - 2:28Wir würden nicht in der Lage sein, genügend Essen anzubauen oder zu finden.
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2:28 - 2:32Sogar die Jäger und Sammler habe einige einfache Werkzeuge benutzt.
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2:32 - 2:34Und deswegen hatten sie zwar nur minimale Technologie,
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2:34 - 2:36aber sie hatten etwas Technologie.
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2:36 - 2:39Und wenn wir diese Stämme von Jägern und Sammlern untersuchen
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2:39 - 2:43und die Neandertaler, die den ersten Menschen sehr ähnlich waren,
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2:43 - 2:46finden wir eine merkwürdige Sache in dieser Welt ohne Technologie,
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2:46 - 2:49und das ist eine Art Kurve ihres durchschnittlichen Alters.
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2:49 - 2:52Wir haben bisher keine Neanderthalerfossilien gefunden,
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2:52 - 2:54die älter als 40 Jahre waren.
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2:54 - 2:56Und das durchschnittliche Alter dieser
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2:56 - 2:59Jäger und Sammler Stämme ist 20 bis 30.
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2:59 - 3:02Es gab sehr wenige kleine Kinder,
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3:02 - 3:05weil die starben, hohe Sterblichkeitsrate, und es gab wenige alte Menschen.
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3:05 - 3:09Und so war das Altersprofil ungefähr das eines durchschnittlichen Viertels in San Francisco.
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3:09 - 3:11Jede Menge junge Leute.
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3:11 - 3:13Und wenn man dorthin geht und sagt: "Hey, jeder ist kerngesund."
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3:13 - 3:15Naja, das liegt daran, dass alle jung sind.
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3:15 - 3:17Und das gleiche galt für die Jäger und Sammler und den ersten Menschen,
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3:17 - 3:20die alle nicht älter als 30 wurden.
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3:20 - 3:22Also war es eine Welt ohne Großeltern.
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3:22 - 3:24Und Großeltern sind sehr wichtig,
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3:24 - 3:28weil sie die Übertrager von kultureller Evolution und Informationen sind.
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3:28 - 3:31Stellt euch eine Welt vor, in der jeder ungefähr 20 oder 30 ist,
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3:31 - 3:33wie viel kann man da lernen?
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3:33 - 3:35Man kann nicht sehr viel in seinem Leben lernen,
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3:35 - 3:37es ist so kurz.
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3:37 - 3:39Und es gibt niemanden, an den man dieses Wissen weitergeben könnte.
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3:39 - 3:42Das ist eine Seite.
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3:42 - 3:44Es war ein sehr kurzes Leben. Aber gleichzeitig
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3:44 - 3:47wissen Anthropologen,
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3:47 - 3:49dass die meisten Jäger und Sammler Stämme der Welt
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3:49 - 3:51die kaum Technologie hatten, nicht besonders viel
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3:51 - 3:54Zeit damit verbrachten, das benötigte Essen zu sammeln.
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3:54 - 3:56Drei bis sechs Stunden am Tag.
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3:56 - 3:59Manche Anthropologen nennen das die ursprüngliche Überflussgesellschaft.
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3:59 - 4:02Weil sie im Grunde Arbeitszeiten wie Banken hatten.
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4:02 - 4:05Es war also möglich, genug Essen zusammenzubringen.
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4:05 - 4:07Aber wenn eine Knappheit kam,
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4:07 - 4:09wenn reiche und arme und trockene Jahre kamen,
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4:09 - 4:12dann mussten die Menschen hungern.
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4:12 - 4:14Und deswegen lebten sie nicht lange.
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4:14 - 4:16Was die Technologie also gebracht hat,
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4:16 - 4:21durch sehr einfache Werkzeuge wie diese Steinwerkzeuge hier,
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4:21 - 4:23sogar etwas das so klein ist wie dies,
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4:23 - 4:25dadurch waren die ersten Menschenstämme tatsächlich in der Lage,
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4:25 - 4:28etwas auszurotten, aussterben zu lassen,
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4:28 - 4:32nämlich ungefähr 250 Tiere der Megafauna
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4:32 - 4:36in Nordamerika, als sie vor ungefähr 10.000 Jahren ankamen.
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4:36 - 4:38Lange bevor der Industrialisierung
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4:38 - 4:41haben wir den Planeten im globalen Ausmaß beeinflusst
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4:41 - 4:43mit einem sehr kleinen Ausmaß an Technologie.
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4:43 - 4:46Die andere Sache, die die ersten Menschen erfunden haben, war das Feuer.
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4:46 - 4:48Und Feuer wurde benutzt um aufzuräumen, und das wiederum
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4:48 - 4:52beeinflusste Ökosysteme und ganze Kontinente,
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4:52 - 4:55und es wurde zum Kochen benutzt.
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4:55 - 4:57Es hat uns ermöglicht, alles Mögliche zu essen.
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4:57 - 4:59Es war in einer gewissen Weise, im McLuhan'schen Sinne,
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4:59 - 5:02ein externer Magen.
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5:02 - 5:05Im Sinne, dass es Essen kochte, das wir andernfalls nicht verspeisen konnten.
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5:05 - 5:08Und wenn wir kein Feuer hätten, könnten wir nicht leben.
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5:08 - 5:11Unser Körper hat sich an diese neue Ernährung gewöhnt.
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5:11 - 5:14Unser Körper hat sich in den letzten 10.000 Jahren verändert.
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5:14 - 5:17Also mit diesem bisschen Technologie
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5:17 - 5:19gab es Menschen in kleinen Gemeinschaften von zehntausenden oder so,
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5:19 - 5:21die gleiche Zahl wie die Neanderthaler überall,
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5:21 - 5:23und mit der Erfindung der Sprache sind wir auf einmal explodiert
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5:23 - 5:25vor ungefähr 50.000 Jahren,
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5:25 - 5:27die Anzahl der Menschen ist explodiert
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5:27 - 5:30und wir wurden sehr schnell zur dominierende Spezies auf dem Planeten.
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5:30 - 5:34Und dann wurde der Rest der Welt mit zwei Kilometern pro Jahr besiedelt
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5:34 - 5:37und innerhalb einiger zehntausenden von Jahren
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5:37 - 5:39haben wir jedes Einzugsgebiet auf dem Planeten besetzt
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5:39 - 5:41und sind die dominierende Spezies geworden
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5:41 - 5:43mit einem sehr kleinen Ausmaß an Technologie.
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5:43 - 5:46Und sogar zu jener Zeit, mit dem Beginn der Landwirtschaft
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5:46 - 5:48vor 8.000 bis 10.000 Jahren
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5:48 - 5:50haben wir einen Klimawandel hervorgerufen.
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5:50 - 5:52Also, der Klimawandel ist keine neue Sache.
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5:52 - 5:54Was neu ist, ist nur das Ausmaß. Sogar während
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5:54 - 5:57des Agrarzeitalters gab es einen Klimawandel.
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5:57 - 5:59Und so haben wir mit einem kleinen Ausmaß
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5:59 - 6:01an Technologie die Welt verändert.
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6:01 - 6:03Und was das bedeutet und worauf ich hinaus will,
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6:03 - 6:07ist, dass Technologie die mächtigste Kraft der Welt geworden ist.
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6:07 - 6:09All das, was wir heute sehen
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6:09 - 6:11was unser Leben verändert, kann stets zurückgeführt werden
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6:11 - 6:13auf die Erfindung neuer Technik.
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6:13 - 6:17Technologie ist eine Kraft, die mächtigste Kraft
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6:17 - 6:19die auf dem Planeten entfesselt wurde.
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6:19 - 6:22Und zwar in einem solchen Ausmaß, dass ich denke,
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6:22 - 6:27es ist zum dem geworden was wir sind.
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6:27 - 6:30Tatsächlich ist unsere Menschlichkeit und alles, was wir über uns denken
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6:30 - 6:32etwas, das wir erfunden haben.
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6:32 - 6:34Also haben wir uns selbst erfunden. Von all den Tieren,
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6:34 - 6:36die wir domestiziert haben,
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6:36 - 6:39sind wir selber das wichtigste. Okay?
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6:39 - 6:42Also, das Mensch-Sein ist unsere größte Erfindung.
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6:42 - 6:44Aber natürlich sind wir noch nicht fertig.
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6:44 - 6:47Wir sind immer noch am Erfinden. Und das ist es, was Technologie uns ermöglicht.
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6:47 - 6:50Wir erfinden uns ständig neu.
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6:50 - 6:52Das ist eine sehr sehr mächtige Kraft.
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6:52 - 6:55Ich nenne das Ganze, uns Menschen und unsere Technologie,
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6:55 - 6:58alles was wir geschaffen haben, technische Spielereien in unserem Leben,
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6:58 - 7:00wir nennen das Technium. Das ist diese Welt.
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7:00 - 7:02Meine Arbeitsdefinition von Technik
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7:02 - 7:05ist alles Nützliche, was der menschliche Geist schafft.
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7:05 - 7:07Es sind nicht nur Hämmer und Spielereien wie Laptops.
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7:07 - 7:12Sondern auch die Gesetzgebung. Und natürlich sind Städte eine Weise,
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7:12 - 7:14Dinge nützlicher für uns zu machen.
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7:14 - 7:16Während das etwas ist, das aus unserem Geist kommt,
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7:16 - 7:19hat es auch tiefe Wurzeln
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7:19 - 7:21im Kosmos.
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7:21 - 7:23Es reicht zurück. Die Ursprünge und Wurzeln der Technik
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7:23 - 7:25reichen zurück bis zum Urknall,
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7:25 - 7:27nämlich, indem sie Teil einer
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7:27 - 7:29sich selbst organisierenden Entwicklung ist,
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7:29 - 7:31die mit dem Urknall begann
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7:31 - 7:34und durch Galaxien und Sterne
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7:34 - 7:36bis in unser Leben reicht.
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7:36 - 7:38Und die drei bedeutendsten Phasen im frühen Universum
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7:38 - 7:40war Energie, als Energie die dominierende Kraft war.
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7:40 - 7:43Als diese abkühlte, wurde Materie zur dominierenden Kraft.
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7:43 - 7:47Und dann, mit der Erfindung von Leben vor vier Milliarden Jahren,
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7:47 - 7:49wurde Information zur dominierende Kraft in unserer Umgebung.
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7:49 - 7:51Das ist es, was Leben ist. Es ist ein Informationsprozess,
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7:51 - 7:54der etwas neu strukturiert und neu ordnet.
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7:54 - 7:57Diese Gleichheit von Energie und Materie also, die Einstein
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7:57 - 8:00gezeigt hat und auch die moderne Wissenschaft
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8:00 - 8:02der Quantencomputer zeigt, das Entropie
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8:02 - 8:05und Information und Materie und Energie
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8:05 - 8:09alle miteinander verbunden sind, also es ein langes Kontinuum.
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8:09 - 8:12Man muss nur Energie in das richtige System stecken
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8:12 - 8:15und was herauskommt, ist verschwendete Wärme als Entropie
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8:15 - 8:18und Extropie, was Ordnung bedeutet.
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8:18 - 8:20Es ist ein Zuwachs an Ordnung.
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8:20 - 8:22Also woher kommt diese Ordnung? Ihre Ursprünge reichen weit zurück.
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8:22 - 8:24Wir wissen es eigentlich nicht.
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8:24 - 8:27Aber wir wissen, dass dieser sich selbst organisierende Vorgang
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8:27 - 8:29im Universum lange besteht
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8:29 - 8:31und er hat mit Dingen wie Galaxien begonnen.
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8:31 - 8:34Diese haben ihre Ordnung für Milliarden von Jahren behalten.
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8:34 - 8:38Sterne sind im Prinzip nukleare Fusionsreaktoren,
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8:38 - 8:41die sich seit Milliarden von Jahren selbst organisiert und erhalten haben.
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8:41 - 8:43Diese Ordnung gegen die Entropie dieser Welt.
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8:43 - 8:49Blumen und Pflanzen sind das gleiche, erweitert.
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8:49 - 8:53Und Technik ist im Grunde eine Erweiterung des Lebens.
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8:53 - 8:57Ein Trend, den wir in all diesen Dingen er kennen, ist,
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8:57 - 8:59dass die Menge an Energie die pro Gramm, pro Sekunde
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8:59 - 9:02da durchfließt, tatsächlich zunimmt.
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9:02 - 9:07Die Menge an Energie erhöht sich durch diesen kleinen Ablauf.
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9:07 - 9:11Und dass die Menge an Energie pro Gramm, pro Sekunde, die durch das Leben flliesst,
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9:11 - 9:13sogar größer ist als die eines Sterns,
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9:13 - 9:16weil ein Stern eine lange Lebensdauer hat
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9:16 - 9:19und die Energiedichte im Leben also größer ist als die eines Sterns.
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9:19 - 9:22Und die größte Energiedichte, die wir sehen,
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9:22 - 9:25die wir irgendwo im Universum sehen, ist tatsächlich in einem PC-Chip.
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9:25 - 9:28Es fließt mehr Energie pro Gramm und Sekunde durch einen Chip,
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9:28 - 9:31als durch irgendwas anderes, womit wir Erfahrung haben.
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9:31 - 9:34Also, was ich vorschlagen würde, wenn Sie sehen möchten,
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9:34 - 9:37wohin sich Technik bewegt, wenn wir diese Kurve fortsetzen
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9:37 - 9:40und wir sagen, was passiert ist, dass alles dichter an Energie wird,
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9:40 - 9:42das ist es was passiert. Was ich also gemacht habe,
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9:42 - 9:44ich habe die gleiche Art von Dingen hergenommen
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9:44 - 9:46und mir andere Aspekte von
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9:46 - 9:48Evolution angeschaut und sagen wir,
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9:48 - 9:50was sind die allgemeinen Trends in der Evolution.
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9:50 - 9:52Und es gibt Dinge, die sich zu einer
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9:52 - 9:54größeren Komplexität, zu einer größeren Vielfalt hin bewegen
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9:54 - 9:57und sich zu einer höheren Spezialisierung,
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9:57 - 10:01Empfindung, Allgegenwärtigkeit und am wichtigsten, Evolvierbarkeit entwickeln.
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10:01 - 10:05Genau die gleichen Dinge finden sich in der Technik wieder.
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10:05 - 10:07Das ist es, wohin sich Technik entwickelt.
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10:07 - 10:09In der Tat beschleunigt Technik
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10:09 - 10:12alle Aspekte des Lebens.
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10:12 - 10:15Und wir können sehen, wie das passiert. Genau wie es Vielfalt im Leben gibt,
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10:15 - 10:18gibt es eine größere Vielfalt an Dingen, die wir herstellen.
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10:18 - 10:20Dinge im Leben beginnen als allgemeine Zellen,
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10:20 - 10:22die sich dann spezialisieren. Wir haben Gewebezellen.
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10:22 - 10:24Wir haben Muskel- und Gehirnzellen. Und die gleichen Dinge geschehen
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10:24 - 10:26beispielsweise mit einem Hammer, der erst sehr allgemein ist
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10:26 - 10:28und dann spezieller wird.
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10:28 - 10:31Also, was ich sagen möchte, wenn es sechs Reiche des Lebens gibt
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10:31 - 10:33dann können wir Technik und Technologie im Grunde
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10:33 - 10:35als siebtes Reich verstehen.
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10:35 - 10:37Es zweigt ab von der menschlichen Form.
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10:37 - 10:39Aber Technik hat ihren eigenen Plan,
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10:39 - 10:41wie alles andere, wie Leben an sich.
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10:41 - 10:44Zum Beispiel wird in diesem Moment drei Viertel der Energie, die wir benutzen
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10:44 - 10:46verwendet, um das Technium zu versorgen.
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10:46 - 10:48Im Transportwesen geht es nicht darum, uns zu bewegen, es geht darum
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10:48 - 10:50das Zeug zu bewegen, das wir herstellen oder kaufen.
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10:50 - 10:52Ich benutzte das Wort "wollen". Technik will.
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10:52 - 10:55Das ist ein Roboter, der seinen eigenen Stecker einstecken will, um mehr Strom zu bekommen.
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10:55 - 10:57Ihre Katze will mehr Essen.
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10:57 - 11:00Eine Bakterie, die keine Form von Bewusstsein hat,
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11:00 - 11:02will sich zum Licht hinbewegen.
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11:02 - 11:05Sie hat ein Verlangen. Und Technik hat ein Verlangen.
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11:05 - 11:07Gleichzeitig will sie uns Dinge geben.
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11:07 - 11:10Und was sie uns gibt, ist im Grunde genommen Fortschritt.
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11:10 - 11:12Man kann alle möglichen Kurven hernehmen und die zeigen alle nach oben.
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11:12 - 11:15Es gibt keinen Zweifel am Fortschritt,
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11:15 - 11:18wenn wir die Kosten abziehen.
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11:18 - 11:20Und das ist die Sache, die die meisten Menschen stört,
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11:20 - 11:22dass Fortschritt wirklich sehr wirklich ist,
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11:22 - 11:26aber wir fragen uns, was die Kosten für die Umwelt sind.
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11:26 - 11:30Ich habe eine Erhebung über die Zahl der Arten an Gegenständen in meinem Haus gemacht.
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11:30 - 11:33Und es gibt 6.000. Und andere Leute kommen auf 10.000.
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11:33 - 11:36Als König Henry von England gestorben ist
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11:36 - 11:38hatte er 18.000 Gegenstände in seinem Haus.
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11:38 - 11:41Aber das war das gesamte Vermögen von England.
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11:41 - 11:45Und mit dem gesamten Vermögen von England
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11:45 - 11:48konnte König Henry keine Antibiotika kaufen.
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11:48 - 11:51Er konnte keinen Kühlschrank kaufen. Er konnte keine Reise kaufen, die über 1.000 Kilometer geht.
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11:51 - 11:54Dieser Rikschazieher in Indien hingegen
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11:54 - 11:56kann sparen und sich Antibiotika kaufen.
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11:56 - 11:58Und er kann sich einen Kühlschrank kaufen.
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11:58 - 12:01Er kann sich Dinge kaufen, die sich König Henry trotz seines Reichtums nie kaufen konnte.
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12:01 - 12:03Das ist es, worum es beim Fortschritt geht.
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12:03 - 12:06Also, Technik ist eigennützig. Technik ist großzügig.
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12:06 - 12:09Diesen Konflikt, diese Spannung wird es immer geben.
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12:09 - 12:11Manchmal will sie das machen, was sie machen will.
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12:11 - 12:13Und manchmal wird sie etwas für uns machen.
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12:13 - 12:17Wir sind verwirrt über das, was wir über neue Technik denken sollten.
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12:17 - 12:19Im Moment ist die Standardhaltung, wenn
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12:19 - 12:21eine neue Technik vorgestellt wird, wir –
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12:21 - 12:23die Leute sprechen vom Vorsorgeprinzip.
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12:23 - 12:26Welches in Europa sehr verbreitet ist.
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12:26 - 12:28Es besagt, im Grunde genommen: "Tue gar nichts." Falls ihr eine neue Technik erfindet,
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12:28 - 12:30stoppt so lange,
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12:30 - 12:32bis ihr bewiesen habt, dass sie keinen Schaden anrichtet.
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12:32 - 12:35Ich glaube, das führt nirgendwo hin.
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12:35 - 12:37Aber ich glaube, der bessere Weg ist etwas, das ich das proaktive Prinzip nenne.
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12:37 - 12:40Das bedeutet, man beschäftigt sich mit der Technik.
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12:40 - 12:42Man probiert sie aus.
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12:42 - 12:46Natürlich tut man das, was das Vorsorgeprinzip vorschlägt
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12:46 - 12:48und man versucht, dies vorherzusehen. Aber nachdem man es vorweggenommen hat,
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12:48 - 12:50wird man es ständig neu beurteilen,
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12:50 - 12:52nicht nur einmal, sondern ewig.
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12:52 - 12:55Und wenn es sich von dem weg bewegt, was man will,
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12:55 - 12:57haben Risiken den Vorrang, wir evaluieren nicht nur
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12:57 - 12:59das neue Zeug, sondern auch das alte.
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12:59 - 13:02Wir verbessern es. Aber viel wichtiger ist, dass wir sie neu ausrichten.
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13:02 - 13:04Und was ich damit meine ist, dass
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13:04 - 13:06wir ihr einen neuen Job suchen.
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13:06 - 13:08Atomenergie, Kernspaltung, ist eine wirklich gefährliche Idee
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13:08 - 13:10für Bomben.
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13:10 - 13:12Aber es könnte eine ganz gute Idee sein, wenn wir es neu ausrichten
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13:12 - 13:15als nachhaltige Atomenergie
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13:15 - 13:18für Strom, anstatt Kohle zu verbrennen.
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13:18 - 13:21Die Antwort auf eine schlechte Idee
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13:21 - 13:24ist nicht keine Idee, ist nicht, wir hören auf zu denken.
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13:24 - 13:26Die Antwort auf eine schlechte Idee,
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13:26 - 13:29sagen wir, eine Wolfram-Glühbirne,
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13:29 - 13:31ist eine bessere Idee. Okay?
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13:31 - 13:35Also, bessere Ideen sind eigentlich immer die Antwort
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13:35 - 13:36auf Technik, die wir nicht mögen,
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13:36 - 13:39und es ist im Grunde bessere Technik.
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13:39 - 13:41In der Tat ist Technik auf gewisse Weise
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13:41 - 13:44eine Art Methode, um besser Ideen zu generieren,
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13:44 - 13:46wenn man darüber auf diese Weise nachdenken möchte.
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13:46 - 13:49Vielleicht ist es eine wirklich schlechte Idee, DDT auf Saatgut zu spritzen.
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13:49 - 13:52Aber DDT auf lokale Häuser zu spritzen,
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13:52 - 13:55ist der beste Weg, um Malaria zu vernichten
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13:55 - 13:59neben Moskitonetzen, die mit DDT imprägniert sind.
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13:59 - 14:02Aber das ist eine wirklich gute Idee. Das ist eine gute Aufgabe für Technik.
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14:02 - 14:04Unsere Aufgabe als Menschen ist es also,
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14:04 - 14:06unsere Geisteskinder zu erziehen,
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14:06 - 14:08ihnen gute Freunde zu suchen
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14:08 - 14:10und ihnen einen guten Job zu geben.
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14:10 - 14:12Und so ist jede Technik eine Art kreative Kraft,
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14:12 - 14:14die auf die richtige Aufgabe wartet.
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14:14 - 14:16Das hier ist übrigens mein Sohn, wirklich.
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14:16 - 14:17(Gelächter)
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14:17 - 14:20Es gibt keine böse Technik.
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14:20 - 14:22Genauso wenig, wie es böse Kinder gibt.
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14:22 - 14:24Wir sagen nicht, dass Kinder neutral oder das Kinder positiv sind.
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14:24 - 14:27Wir müssen nur den richtigen Platz für sie finden.
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14:27 - 14:30Und so gibt uns Technik
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14:30 - 14:32langfristig, über die gewissermaßen
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14:32 - 14:34erweiterte Evolution, vom Anbeginn der Zeit,
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14:34 - 14:38durch die Erfindung von Pflanzen und Tieren
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14:38 - 14:41und die Evolution des Lebens, die Evolution des Gehirns.
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14:41 - 14:43Was sie uns ständig gibt, sind
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14:43 - 14:45zunehmende Unterschiede.
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14:45 - 14:47Sie erhöht die Vielfalt. Sie erweitert die Möglichkeiten.
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14:47 - 14:49Sie erhöht Wahlmöglichkeiten, Chancen,
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14:49 - 14:51Variationen und Freiheiten.
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14:51 - 14:54Das ist es, was wir von Technologie erhalten.
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14:54 - 14:56Ständig. Darum verlassen Menschen ihr Dorf
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14:56 - 14:58und gehen in die Städte, weil sie immer
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14:58 - 15:02von Chancen und Möglichkeiten angezogen sind.
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15:02 - 15:05Und wir sind uns des Preises bewusst.
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15:05 - 15:07Wir zahlen einen Preis dafür, aber wir sind uns bewusst, und im Allgemeinen sind
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15:07 - 15:09wir bereit diesen Preis, für mehr Freiheiten,
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15:09 - 15:12Möglichkeiten und Chancen zu bezahlen.
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15:12 - 15:15Sogar Technik will sauberes Wasser.
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15:15 - 15:17Ist Technik der Natur diametral
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15:17 - 15:19entgegengesetzt?
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15:19 - 15:22Da Technik eine Erweiterung des Lebens ist,
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15:22 - 15:24ist es parallel ausgerichtet und mit den selben Dingen verbunden,
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15:24 - 15:27die Leben will.
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15:27 - 15:29Auf diese Weise denke ich, Technik liebt Biologie,
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15:29 - 15:31wenn wir es ihr erlauben.
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15:31 - 15:35Eine großartige Entwicklung, die vor Milliarden von Jahren begonnen hat,
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15:35 - 15:37bewegt sich durch uns und setzt sich fort.
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15:37 - 15:40Und unsere Wahl liegt sozusagen
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15:40 - 15:42in der Technik, liegt wirklich darin, uns auszurichten
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15:42 - 15:44mit dieser Kraft, die viel mächtiger ist als wir selbst.
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15:44 - 15:47Also, Technik ist viel mehr als nur das Zeug in unserer Tasche.
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15:47 - 15:50Sie ist mehr als nur technische Spielereien. Sie ist mehr als das Zeug, was Leute erfinden.
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15:50 - 15:53Sie ist in Wirklichkeit Teil einer sehr langen Geschichte,
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15:53 - 15:56einer großartigen Geschichte, die vor Milliarden Jahren begonnen hat
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15:56 - 15:58und sich durch uns weiterbewegt durch Selbstorganisation.
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15:58 - 16:00Und wir erweitern sie und beschleunigen sie.
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16:00 - 16:02Wir können Teil davon sein, dadurch, dass wir die Technik,
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16:02 - 16:04die wir herstellen, mit ihr ausrichten.
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16:04 - 16:08Ich bedanke mich sehr für Ihre Aufmerksamkeit. Vielen Dank.
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16:08 - 16:12(Applaus)
- Title:
- Kevin Kelly erzählt die epische Geschichte der Technik
- Speaker:
- Kevin Kelly
- Description:
-
In diesem breitgefächerten und anregenden Vortrag von TEDxAmsterdam sinniert Kevin Kelly über die Bedeutung von Technik in unserem Leben – von ihrem Einfluss auf der persönlichen Ebene bis hin zu ihrem Platz im Universum.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:12