Diane Kelly : Ce que nous ne savions pas sur l'anatomie du pénis
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0:00 - 0:02Quand je vais à des soirées,
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0:02 - 0:03en général il ne faut pas longtemps
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0:03 - 0:04aux gens pour découvrir
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0:04 - 0:08que je suis une scientifique et que j'étudie le sexe.
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0:08 - 0:12Et puis on me pose des questions.
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0:12 - 0:16Et ces questions sont souvent formulées d'une façon très particulière.
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0:16 - 0:17Elles commencent par :
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0:17 - 0:19"Un ami m'a dit,"
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0:19 - 0:21et elles se terminent par :
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0:21 - 0:23"Est-ce vrai?"
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0:23 - 0:24Et la plupart du temps
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0:24 - 0:26je suis ravie de dire que je peux y répondre.
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0:26 - 0:28Mais des fois je dois dire :
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0:28 - 0:29"Je suis vraiment désolée
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0:29 - 0:30mais je ne sais pas
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0:30 - 0:33parce que je suis pas ce genre de médecin."
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0:33 - 0:35C'est-à-dire, je ne suis pas clinicien,
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0:35 - 0:38je suis spécialiste en biologie comparative et j'étudie l'anatomie.
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0:38 - 0:41Et mon travail consiste à observer différentes espèces d'animaux
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0:41 - 0:45et à comprendre commentleurs tissus et leurs organes fonctionnent
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0:45 - 0:46quand tout va bien,
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0:46 - 0:48plutôt que d'essayer de comprendre
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0:48 - 0:49comment réparer les choses quand elles vont mal,
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0:49 - 0:51comme beaucoup d'entre vous.
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0:51 - 0:53Et ce que je fais, c'est que je cherche à identifier des similitudes et des différences
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0:53 - 0:55dans les solutions que l'évolution leur a apporté
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0:55 - 0:57pour résoudre des problèmes biologiques fondamentaux.
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0:57 - 0:59Aujourd'hui, je suis ici pour affirmer
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0:59 - 1:03que ceci n'est pas du tout
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1:03 - 1:04une activité ésotérique isolée
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1:04 - 1:06comme on en entreprend dans nos universités,
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1:06 - 1:08mais qu'une vaste étude
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1:08 - 1:11à travers les espèces, les types de tissus et les systèmes d'organes
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1:11 - 1:12peut apporter des connaissances nouvelles
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1:12 - 1:16qui ont des implications directes pour la santé de l'être humain.
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1:16 - 1:18Et c'est le cas de mon dernier projet
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1:18 - 1:20sur les différences liées au sexe dans le cerveau,
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1:20 - 1:22ainsi que de mon travail plus avancé
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1:22 - 1:25sur l'anatomie et le fonctionnement du pénis.
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1:25 - 1:27Maintenant vous savez pourquoi on me trouve amusante à ces soirées.
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1:27 - 1:28(Rires)
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1:28 - 1:31Aujourd'hui je vais vous donner un exemple
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1:31 - 1:32tiré de mon étude sur le pénis
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1:32 - 1:34pour vous montrer comment des connaissances
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1:34 - 1:36puisées dans des études d'un seul système d'organe
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1:36 - 1:39en ont fourni d'autres sur un autre système très différent.
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1:39 - 1:42Je suis sure que tout le monde ici le sait déjà,
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1:42 - 1:45il m'a fallu expliquer ça à mon enfant de neuf ans, la semaine dernière,
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1:45 - 1:49les pénis sont des structures qui transfèrent le sperme
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1:49 - 1:50d'un individu à un autre.
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1:50 - 1:52Et la diapositive derrière moi
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1:52 - 1:53ne répond que très superficiellement
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1:53 - 1:55à leur fréquence chez les animaux.
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1:55 - 1:57Il existe une quantité considérable de variations anatomiques.
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1:57 - 2:01On peut trouver des tubes musculaires, des pattes ou des nageoires modifiées,
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2:01 - 2:05ainsi que le cylindre charnu et gonflable des mammifères
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2:05 - 2:07que nous connaissons tous,
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2:07 - 2:09ou du moins la moitié d'entre nous.
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2:09 - 2:11(Rires)
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2:11 - 2:14Je pense que nous voyons cette formidable variation
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2:14 - 2:17parce que c'est une solution vraiment efficace
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2:17 - 2:19à un problème biologique de base,
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2:19 - 2:22qui consiste à faire en sorte que le sperme
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2:22 - 2:25rencontre des ovules pour former des zygotes.
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2:25 - 2:28Pourtant, le pénis n'est pas indispensable à la fécondation interne,
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2:28 - 2:31mais quand cette fécondation évolue,
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2:31 - 2:33le pénis fait souvent de même.
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2:33 - 2:37La question qu'on me pose le plus souvent quand je me mets à parler de ça est :
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2:37 - 2:40"Comment en êtes-vous venue à vous intéresser à ce sujet ?"
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2:40 - 2:44La réponse est : les squelettes.
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2:44 - 2:47Il est difficile d'imaginer que les squelettes et les pénis
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2:47 - 2:49aient beaucoup à voir les uns avec les autres.
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2:49 - 2:51Et c'est dû au fait que nous avons tendance à penser que les squelettes
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2:51 - 2:52sont des systèmes de levier rigides
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2:52 - 2:54qui produisent de la vitesse ou de la puissance.
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2:54 - 2:58Mes premières incursions dans la recherche biologique
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2:58 - 3:00en étudiant la paléontologie des dinosaures en premier cycle,
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3:00 - 3:02étaient carrément dans ce domaine.
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3:02 - 3:05Mais quand j'ai fait des études supérieures en biomécanique,
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3:05 - 3:08je voulais vraiment trouver un projet de thèse
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3:08 - 3:11qui élargirait nos connaissances du fonctionnement des squelettes.
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3:11 - 3:12J'ai essayé un tas de trucs différents,
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3:12 - 3:14dont beaucoup n'ont rien donné.
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3:14 - 3:16Et puis un jour, je me suis mis à réfléchir
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3:16 - 3:18au pénis des mammifères.
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3:18 - 3:22C'est vraiment une drôle de structure.
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3:22 - 3:24Avant de pouvoir servir à la fécondation interne,
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3:24 - 3:26son comportement mécanique doit changer
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3:26 - 3:28de façon vraiment radicale.
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3:28 - 3:30La plupart du temps, c'est un organe flexible.
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3:30 - 3:31Il plie facilement.
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3:31 - 3:33Mais avant d'entrer en activité
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3:33 - 3:35pendant l'accouplement,
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3:35 - 3:36le pénis doit se raidir
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3:36 - 3:38et devenir difficile à plier.
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3:38 - 3:40De plus, ça doit marcher.
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3:40 - 3:43Un système de production qui ne parvient pas à fonctionner
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3:43 - 3:47produit un individu sans progéniture,
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3:47 - 3:50et cet individu est alors chassé du pool génique.
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3:50 - 3:52J'ai donc pensé : " Voici un problème
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3:52 - 3:55qui réclame un système squelettique,
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3:55 - 3:59pas un système comme celui-ci,
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3:59 - 4:02mais comme celui-là,
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4:02 - 4:04car, fonctionnellement,
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4:04 - 4:06un squelette est tout système
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4:06 - 4:09qui soutient des tissus et transmet des forces.
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4:09 - 4:11Et je savais déjà que des animaux comme ce ver de terre,
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4:11 - 4:13la plupart des animaux en fait,
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4:13 - 4:14ne soutenaient pas leurs tissus
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4:14 - 4:16en les enveloppant autour des os.
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4:16 - 4:18Au lieu de ça, ils ressemblent plus à des ballons renforcés remplis d'eau.
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4:18 - 4:22Ils utilisent un squelette qu'on appelle squelette hydrostatique.
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4:22 - 4:24Un squelette hydrostatique
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4:24 - 4:26utilise deux éléments.
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4:26 - 4:28Le maintien du squelette provient d'une interaction
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4:28 - 4:30entre un liquide sous pression
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4:30 - 4:32et une paroi tissulaire qui l'entoure
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4:32 - 4:36et qui est maintenue sous tension et renforcée par des protéines fibreuses.
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4:36 - 4:39Cette interaction est cruciale.
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4:39 - 4:42Sans ces deux éléments, il n'y aucun maintien du squelette.
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4:42 - 4:43Si on a du liquide
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4:43 - 4:45sans paroi pour l'entourer
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4:45 - 4:47et qu'on maintient la pression,
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4:47 - 4:49on a une flaque.
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4:49 - 4:51Et si on n'a que la paroi
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4:51 - 4:52sans liquide à l'intérieur pour mettre la paroi sous tension,
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4:52 - 4:54on a un petit chiffon humide.
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4:54 - 4:57Quand on observe une coupe transversale d'un pénis,
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4:57 - 4:59il présente plusieurs des caractéristiques
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4:59 - 5:01d'un squelette hydrostatique.
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5:01 - 5:03Le pénis a un espace central
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5:03 - 5:04fait de tissus érectiles spongieux
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5:04 - 5:07qui se remplit de liquide, en l’occurrence de sang,
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5:07 - 5:09entouré d'une paroi tissulaire
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5:09 - 5:13riche en protéine structurelle rigide appelée collagène.
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5:13 - 5:16Mais à l'époque où je me suis lancée dans ce projet,
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5:16 - 5:19la meilleure explication que j'ai pu trouver à l'érection du pénis
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5:19 - 5:23était que la paroi entourait ces tissus spongieux,
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5:23 - 5:25et ces tissus s'imbibaient de sang,
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5:25 - 5:28et la pression montait et voilà ! ça entrait en érection.
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5:28 - 5:32Et ça m'expliquait l'expansion,
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5:32 - 5:36c'était logique : plus de liquide, les tissus se gonflent,
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5:36 - 5:39mais ça n'expliquait pas vraiment l'érection.
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5:39 - 5:43Parce que cette explication n'impliquait aucun mécanisme
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5:43 - 5:46qui ferait du pénis une structure difficile à plier.
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5:46 - 5:48Et personne n'avait systématiquement considéré la paroi tissulaire.
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5:48 - 5:51Alors j'ai pensé, la paroi tissulaire est importante pour les squelettes.
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5:51 - 5:53Ça doit faire partie de l'explication.
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5:53 - 5:56Et c'est là que
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5:56 - 5:58mon conseiller d'études m'a dit :
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5:58 - 6:02"Oh là ! Attendez. Pas si vite."
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6:02 - 6:05Je crois qu'après avoir parlé de ça pendant six mois,
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6:05 - 6:07il a enfin compris
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6:07 - 6:10que je prenais ce projet sur le pénis au sérieux.
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6:10 - 6:13(Rires)
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6:13 - 6:15Il m'a fait asseoir et m'a mise en garde.
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6:15 - 6:17Il a dit : " Allez-y prudemment.
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6:17 - 6:20Je ne suis pas sûr que ce projet aboutisse."
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6:20 - 6:22Car il avait peur que je tombe dans un piège.
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6:22 - 6:27Je m'attaquais à un problème socialement gênant
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6:27 - 6:29dont la réponse, croyait-il,
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6:29 - 6:32pouvait ne pas présenter beaucoup d'intérêt.
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6:32 - 6:33Et c'était parce que
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6:33 - 6:35tous les squelettes hydrostatiques
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6:35 - 6:37qu'on avait jusque-là trouvés dans la nature
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6:37 - 6:39avaient les mêmes éléments de base.
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6:39 - 6:40Ils avaient un liquide central,
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6:40 - 6:42la paroi qui l'entoure,
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6:42 - 6:45et les fibres de maintien dans cette paroi
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6:45 - 6:47étaient disposées en hélices croisées
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6:47 - 6:49autour de l'axe longitudinal du squelette.
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6:49 - 6:51L'image derrière moi
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6:51 - 6:52est celle d'un morceau de tissu
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6:52 - 6:54dans l'un de ces squelettes hélicoïdaux
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6:54 - 6:57qui a été sectionné pour permettre de voir la surface de la paroi.
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6:57 - 6:58La flèche vous montre l'axe longitudinal.
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6:58 - 7:00Et vous pouvez voir deux couches de fibres,
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7:00 - 7:02une en bleu, l'autre en jaune,
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7:02 - 7:05disposées en deux angles, droite et gauche.
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7:05 - 7:07Si on ne regardait pas seulement une petite section des fibres,
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7:07 - 7:10ces fibres s'enrouleraient en hélices
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7:10 - 7:12autour de l'axe longitudinal du squelette,
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7:12 - 7:14comme une sorte d'attrape-doigt chinois
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7:14 - 7:16où vous mettez les doigts et ils y restent coincés.
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7:16 - 7:19Et ces squelettes ont un ensemble particulier de comportements,
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7:19 - 7:21que je vais vous montrer dans un film.
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7:21 - 7:22C'est un modèle de squelette
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7:22 - 7:24que j'ai créé à partir d'un bout de tissu
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7:24 - 7:27que j'ai enroulé autour d'un ballon gonflé.
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7:27 - 7:28Le tissu est coupé dans le biais.
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7:28 - 7:31Donc vous pouvez voir que les fibres s'enroulent en hélices,
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7:31 - 7:35et que ces fibres peuvent se réorienter à mesure que le squelette bouge,
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7:35 - 7:37ce qui veut dire que le squelette est flexible.
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7:37 - 7:39Il s'allonge, raccourcit et se plie très facilement
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7:39 - 7:43en réaction à des forces internes ou externes.
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7:43 - 7:44Mon conseiller se souciait de savoir
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7:44 - 7:46si la paroi tissulaire pénienne
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7:46 - 7:48est la même que dans tout autre squelette hydrostatique.
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7:48 - 7:50Qu'allez-vous apporter ?
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7:50 - 7:52Quelle nouveauté allez-vous apporter
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7:52 - 7:53à notre connaissance de la biologie ?
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7:53 - 7:57Et j'ai pensé : "Oui, il a raison sur ce point."
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7:57 - 7:58Alors j'y ai réfléchi pendant très longtemps.
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7:58 - 8:00Mais une chose continuait à me tracasser,
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8:00 - 8:03et c'était le fait que, en activité,
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8:03 - 8:05les pénis ne s'agitent pas.
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8:05 - 8:07(Rires)
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8:07 - 8:10Il devait surement se passer quelque chose d'intéressant.
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8:10 - 8:13Donc je me suis lancée, j'ai prélevé des tissus de la paroi
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8:13 - 8:15les ai préparés pour les mettre en érection,
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8:15 - 8:17les ai sectionnés, disposé les coupes sur des lamelles
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8:17 - 8:20et les ai observées au microscope,
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8:20 - 8:25m'attendant à voir des hélices croisées de collagène d'une variété ou d'une autre.
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8:25 - 8:27Par contre, voilà ce que j'ai vu.
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8:27 - 8:30Il y a une couche externe et une couche interne.
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8:30 - 8:33La flèche vous montre l'axe longitudinal du squelette.
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8:33 - 8:35Cela m'a vraiment étonnée.
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8:35 - 8:36Tout ceux à qui j'ai montré ça
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8:36 - 8:38ont été vraiment surpris.
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8:38 - 8:39Pourquoi étaient-ils tous surpris ?
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8:39 - 8:42C'est parce que nous savions, en théorie,
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8:42 - 8:45qu'il y avait une autre façon
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8:45 - 8:48d'agencer des fibres dans un squelette hydrostatique,
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8:48 - 8:50et c'était avec les fibres à zéro degré
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8:50 - 8:54et 90 degrés de l'axe longitudinal de la structure.
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8:54 - 8:58Le fait est que personne n'avait rencontré cela dans la nature auparavant.
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8:58 - 9:00Et là, j'en avais un exemple sous les yeux.
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9:00 - 9:03Ces fibres orientées de cette façon particulière
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9:03 - 9:06confèrent au squelette un comportement très différent.
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9:06 - 9:07Je vais vous montrer un modèle
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9:07 - 9:09fait d'exactement les mêmes matériaux que le précédent.
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9:09 - 9:11Il sera donc fait du même tissu en coton,
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9:11 - 9:15du même ballon, et aura la même pression interne.
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9:15 - 9:17La seule différence
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9:17 - 9:20c'est que les fibres sont agencées différemment.
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9:20 - 9:22Et vous verrez que, contrairement au modèle hélicoïdal,
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9:22 - 9:25ce modèle résiste à l'extension et à la contraction
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9:25 - 9:27de même qu'à la flexion.
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9:27 - 9:28Ce que cela nous dit
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9:28 - 9:30c'est que les tissus de la paroi font bien plus
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9:30 - 9:32que simplement recouvrir les tissus vasculaires.
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9:32 - 9:36Ils font partie intégrante du squelette pénien.
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9:36 - 9:38Si la paroi autour des tissus érectiles n'existait pas,
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9:38 - 9:40si elle n'était pas renforcée de cette façon,
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9:40 - 9:42la forme du pénis changerait
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9:42 - 9:44et, gonflé, il ne résisterait pas à la flexion,
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9:44 - 9:46et l'érection n'aurait simplement pas lieu.
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9:46 - 9:49C'est une observation aux applications médicales évidentes
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9:49 - 9:50pour les êtres humains aussi,
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9:50 - 9:53mais tout aussi pertinente au sens large, je pense,
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9:53 - 9:56en ce qui concerne la conception des prothèses, des robots mous,
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9:56 - 9:57de n'importe quoi, en somme,
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9:57 - 10:00quand les changements de forme et la rigidité sont importants.
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10:00 - 10:02Donc pour récapituler :
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10:02 - 10:03Il y a 20 ans,
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10:03 - 10:05mon conseiller d'études m'a dit,
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10:05 - 10:07quand je suis entrée à la fac et que j'ai annoncé :
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10:07 - 10:08"Je suis plutôt intéressée par l'anatomie,"
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10:08 - 10:10il a répondu : "l'anatomie est une science morte",
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10:10 - 10:13il ne pouvait pas avoir plus tort.
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10:13 - 10:15Je crois vraiment que nous avons encore beaucoup à apprendre
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10:15 - 10:18sur la structure et la fonction normales de notre corps.
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10:18 - 10:21Pas seulement sur sa génétique ou sur sa biologie moléculaire,
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10:21 - 10:25mais aussi ici, au niveau de la chair.
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10:25 - 10:26Notre temps n'est pas infini.
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10:26 - 10:28Nous nous focalisons souvent sur une seule maladie
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10:28 - 10:30un seul modèle, un seul problème,
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10:30 - 10:31mais mon expérience suggère
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10:31 - 10:33que nous devrions prendre le temps
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10:33 - 10:35d'appliquer les idées à plusieurs systèmes
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10:35 - 10:37et voir où ça nous mène.
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10:37 - 10:41Après tout, si des idées sur des squelettes invertébérés
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10:41 - 10:42peuvent nous renseigner
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10:42 - 10:44sur les systèmes reproductifs des mammifères,
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10:44 - 10:49il se peut qu'il existe un tas de liens fructueux et inimaginables
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10:49 - 10:51qui se cachent et attendent qu'on les découvrent.
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10:51 - 10:53Merci.
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10:53 - 10:56(Applaudissements)
- Title:
- Diane Kelly : Ce que nous ne savions pas sur l'anatomie du pénis
- Speaker:
- Diane Kelly
- Description:
-
Nous n'en avons pas fini avec l'anatomie. Nous en savons énormément sur la génomique, la protéomique et la biologie cellulaire, mais comme l'expose clairement Diane Kelly à TEDMED, nous sommes encore à une étape élémentaire de notre apprentissage du corps humain. En voici un bon exemple : Comment fonctionne l'érection chez les mammifères?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:20
Elisabeth Buffard approved French subtitles for What we didn't know about penis anatomy | ||
Elisabeth Buffard commented on French subtitles for What we didn't know about penis anatomy | ||
Elisabeth Buffard edited French subtitles for What we didn't know about penis anatomy | ||
Inoubli Nadya accepted French subtitles for What we didn't know about penis anatomy | ||
Inoubli Nadya edited French subtitles for What we didn't know about penis anatomy | ||
Inoubli Nadya edited French subtitles for What we didn't know about penis anatomy | ||
Inoubli Nadya edited French subtitles for What we didn't know about penis anatomy | ||
Elisabeth Buffard approved French subtitles for What we didn't know about penis anatomy |