George Whitesides : Un laboratoire de la taille d'un timbre poste.
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0:00 - 0:03Le problème dont je veux vous parler
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0:03 - 0:05peut se résumer en
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0:05 - 0:09comment peut-on offrir des soins
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0:09 - 0:13dans un monde où le coût est au centre de tout.
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0:13 - 0:15Comment peut-on faire ça ?
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0:15 - 0:17Et le paradigme de base que nous voulons vous suggérer,
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0:17 - 0:19que je veux vous suggérer, c'est
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0:19 - 0:21que pour pouvoir
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0:21 - 0:25guérir des maladies, vous devez d'abord savoir ce que vous guérissez --
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0:25 - 0:27c'est le diagnostique -- et vous devez alors faire quelque chose.
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0:27 - 0:30Donc, notre programme est quelque chose que nous appelons
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0:30 - 0:34le diagnostique pour tous, ou le diagnostique à coût nul.
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0:34 - 0:37Comment fournir de l'information médicale pertinente
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0:37 - 0:41à un prix le plus proche possible de zéro ? Comment faire ça ?
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0:41 - 0:43Laissez-moi vous donner deux exemples.
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0:43 - 0:47Les rigueurs de la médecine militaire
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0:47 - 0:49ne sont pas si différentes de celles du tiers-monde
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0:49 - 0:52peu de ressources, un environnement rigoureux,
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0:52 - 0:56la contrainte d'alléger les objets avec la série de problèmes qui va avec, et des choses du genre.
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0:56 - 0:59Et pas très différentes non plus des problèmes de soin à domicile
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0:59 - 1:02et du monde du diagnostique en général.
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1:02 - 1:05Donc, la technologie dont je souhaite vous parler
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1:05 - 1:08est pour le tiers monde, pour les pays en voie de développement,
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1:08 - 1:10mais elle a, je pense, des applications beaucoup plus vastes,
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1:10 - 1:15parce que l'information est importante dans un système de soin.
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1:15 - 1:17Donc, vous voyez les deux exemples ici.
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1:17 - 1:22L'un d'eux est un laboratoire qui est en fait assez pointu en Afrique.
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1:22 - 1:24Le second est en fait un entrepreneur
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1:24 - 1:28qui s'est installé, et qui fait on ne sait quoi sur une table, sur un marché.
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1:28 - 1:31Je ne sais pas quels genre de soins sont délivrés ici.
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1:31 - 1:36Mais ce n'est probablement pas ce qui est le plus efficace.
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1:36 - 1:39Quelle est notre approche ?
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1:39 - 1:42Et la façon dont on aborde traditionnellement
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1:42 - 1:45un problème pour diminuer les coûts,
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1:45 - 1:48en partant de la perspective des États-Unis,
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1:48 - 1:50est de prendre notre solution,
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1:50 - 1:52et ensuite d'essayer de diminuer les coûts.
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1:52 - 1:54Mais quoi que vous fassiez,
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1:54 - 1:56vous n'arriverez jamais à partir d'un instrument de 100.000 $ US
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1:56 - 1:59et à faire baiser son prix jusqu'à zéro. Ça ne marchera pas.
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1:59 - 2:02Donc, l'approche que nous avons prise est de partir de l'autre bout.
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2:02 - 2:04Se demander : "Quel est le truc le moins cher
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2:04 - 2:07qui pourrait servir à faire des diagnostiques,
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2:07 - 2:09et en tirer des informations utiles,
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2:09 - 2:12et pouvoir ajouter des fonctions ?" Et nous avons choisi le papier.
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2:12 - 2:15Ce que vous voyez ici est un prototype.
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2:15 - 2:17Il mesure environ un centimètre de coté.
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2:17 - 2:19Ça a la taille d'un ongle.
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2:19 - 2:21Les lignes autour des cotés sont
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2:21 - 2:23un polymère.
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2:23 - 2:27C'est fait en papier, et bien sûr, les fluides se repandent sur du papier.
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2:27 - 2:31Comme vous le savez, du papier, des vêtements; une goutte de vin sur une nappe,
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2:31 - 2:34et le vin se répand et s'infiltre partout.
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2:34 - 2:36Mettez-en sur votre chemise, et elle est foutue.
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2:36 - 2:39C'est ce qu'une surface hydrophile fait.
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2:39 - 2:41Donc, dans ce dispositif, l'idée c'est que vous trempez
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2:41 - 2:43son extrémité du bas dans une goutte,
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2:43 - 2:45dans ce cas, d'urine.
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2:45 - 2:49Le fluide se répand dans ces chambres en haut.
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2:49 - 2:53La couleur marron indique le taux de glucose dans l'urine.
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2:53 - 2:56La couleur bleue indique le taux de protéine dans l'urine.
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2:56 - 2:58Et la combinaison des deux.
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2:58 - 3:00est un très bon indicatif d'un certain nombre
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3:00 - 3:03de choses utiles que vous voulez.
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3:03 - 3:06Donc, c'est un exemple d'un dispositif fait à partir d'une simple feuille de papier.
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3:06 - 3:09Bon, comment simplifier la production ?
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3:09 - 3:11Pourquoi avons-nous choisi du papier ?
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3:11 - 3:14Voici un exemple de la même chose, sur un doigt
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3:14 - 3:16qui vous montre en gros à quoi ça ressemble.
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3:16 - 3:19Une des raisons d'utiliser le papier, c'est qu'il est partout.
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3:19 - 3:21Nous avons réalisé ces types de dispositifs qui utilisent
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3:21 - 3:24des serviettes et du papier-toillette
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3:24 - 3:26et des cartes, et plein d'autres trucs.
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3:26 - 3:29Donc, la capacité de production est là.
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3:29 - 3:31La seconde raison, c'est que vous pouvez mettre
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3:31 - 3:33énormément de tests sur une toute petite surface.
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3:33 - 3:35Je vais vous montrer dans un instant que le bloc de papier ici
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3:35 - 3:37pourrait probablement contenir quelque chose comme
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3:37 - 3:40100.000 tests, ou quelque chose comme ça.
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3:40 - 3:43Et puis enfin, quelque chose auquel vous ne pensez peut-être pas
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3:43 - 3:46dans un mode médicalisé développé,
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3:46 - 3:48ça élimine les pointes.
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3:48 - 3:51Par "pointes", je parle d'aiguilles, de choses qui collent.
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3:51 - 3:53Si vous avez pris un échantillon de sang
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3:53 - 3:56et que cette personne peut avoir l'hépatite C,
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3:56 - 3:58vous ne voulez pas faire une erreur et vous la planter sur vous.
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3:58 - 4:00C'est juste, vous ne voulez pas faire ça.
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4:00 - 4:02Donc, comment se débarrasser de ça ? C'est un problème partout.
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4:02 - 4:04Et ici, vous brûlez simplement le papier.
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4:04 - 4:06Donc, c'est une sorte d'approche pratique
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4:06 - 4:09pour commencer les choses.
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4:09 - 4:12Maintenant, vous allez dire, si le papier est une bonne idée,
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4:12 - 4:14d'autres personnes y ont surement déjà pensé.
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4:14 - 4:17Et la réponse est, bien sûr, oui.
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4:17 - 4:19La moitié d'entre-vous, en gros,
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4:19 - 4:21qui sont des femmes,
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4:21 - 4:23vous avez dû faire un test de grossesse.
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4:23 - 4:26Et le plus répondu de ces tests
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4:26 - 4:29est dans un objet qui ressemble à la chose à gauche.
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4:29 - 4:31C'est quelque chose qui s'appelle un flux latéral immunoassay.
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4:31 - 4:33Et dans ce test en particulier
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4:33 - 4:35l'urine, qui contient ou ne contient pas
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4:35 - 4:38une hormone appelée HCG
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4:38 - 4:40se répand sur un morceau de papier.
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4:40 - 4:44Il y a deux barres. La première indique que le test fonctionne.
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4:44 - 4:47Et si la seconde apparaît, vous êtes enceinte.
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4:47 - 4:50C'est un test génial dans un monde binaire.
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4:50 - 4:52Et ce qui est bien dans le fait d'être enceinte,
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4:52 - 4:54c'est que soit vous l'êtes, soit vous ne l'êtes pas.
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4:54 - 4:56Vous n'êtes pas partiellement enceinte, ou pensant à être enceinte
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4:56 - 4:58ou quelque chose du genre.
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4:58 - 5:00Donc, ça fonctionne très bien ici.
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5:00 - 5:03Mais ça ne marche pas très bien quand vous avez besoin de données quantitatives.
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5:03 - 5:05Il y a aussi les bâtonnets à tremper.
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5:05 - 5:07Mais si vous regardez ces bâtonnets, ils sont pour
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5:07 - 5:09d'autres types d'analyses d'urine.
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5:09 - 5:12Il y a énormément de couleurs et des trucs comme ça.
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5:12 - 5:15Que faites-vous dans des circonstances difficiles ?
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5:15 - 5:20Donc, l'approche que nous avons prise est de se demander
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5:20 - 5:24est-ce que c'est vraiment pratique de faire des choses comme ça ?
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5:24 - 5:28Et ce problème est maintenant réglé, d'une façon purement ingénieure.
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5:28 - 5:32Et la procédure que vous avons est simplement de commencer avec du papier.
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5:32 - 5:35Il passe dans une nouvelle sorte d'imprimante, appelée imprimante à cire.
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5:35 - 5:38L'imprimante à cire fait ce qui ressemble à de l'impression.
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5:38 - 5:41Elle imprime. Vous mettez cela dessus, vous chauffez un peu.
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5:41 - 5:44La cire se diffuse et est absorbée par le papier.
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5:44 - 5:46Et vous obtenez au final le dispositif que vous voulez.
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5:46 - 5:50Ces imprimantes coûtent 800 $ US maintenant.
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5:50 - 5:53Nous estimons que si elles tournaient 24 heures par jour,
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5:53 - 5:56elles pourraient produire 10 millions de tests par an.
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5:56 - 5:59Donc, c'est un problème réglé. Ce problème particulier est réglé.
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5:59 - 6:01Et voici un exemple du genre de chose que vous pouvez voir.
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6:01 - 6:04Voici un papier d'environ 20 x 30 cm.
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6:04 - 6:06Ça prend environ 2 secondes à faire.
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6:06 - 6:08Et donc, je considère ça comme réglé.
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6:08 - 6:10Il y a quelque chose de très important ici,
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6:10 - 6:13c'est que parce que c'est une imprimante,
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6:13 - 6:16une imprimante couleur, elle imprime en couleur. C'est ce que font les imprimantes couleur.
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6:16 - 6:20Je vais vous montrer dans un instant, c'est en fait très utile.
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6:20 - 6:23Maintenant, la prochaine question que vous allez poser
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6:23 - 6:26c'est de savoir ce qu'on veut mesurer ? Que veut-on analyser ?
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6:26 - 6:29Et la chose que l'on souhaite analyser en priorité,
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6:29 - 6:31nous en sommes assez loin.
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6:31 - 6:35C'est ce que l'on appelle "une fièvre d'origine non diagnostiquée".
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6:35 - 6:37Quelqu'un arrive dans une clinique,
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6:37 - 6:39il a de la fièvre, il ne se sent pas bien, qu'est-ce qu'il a ?
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6:39 - 6:41Est-ce qu'il a la Tuberculose ? Est-ce qu'il a le SIDA ?
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6:41 - 6:43Est-ce qu'il a un simple rhume ?
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6:43 - 6:45Le problème du triage. C'est un problème très difficile
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6:45 - 6:47pour des raisons dont je ne parlerai pas.
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6:47 - 6:50Il y a un nombre énorme de choses que vous voulez pouvoir distinguer.
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6:50 - 6:52Mais il y a une série de choses,
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6:52 - 6:54SIDA, hépatite, Malaria,
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6:54 - 6:56Tuberculose, ou autre.
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6:56 - 7:00Et des plus simples, comme des guides de traitements.
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7:00 - 7:03Maintenant, même ça est plus compliqué qu'on pourrait le croire.
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7:03 - 7:07Un de mes amis travaille dans un centre psychiatrique multi-culturel.
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7:07 - 7:09Et il s'intéresse à la question de savoir
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7:09 - 7:12pourquoi les gens prennent ou ne prennent pas leur médicaments ?
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7:12 - 7:14Donc, du Dapsone, ou quelque chose comme ça,
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7:14 - 7:16vous devez le prendre pendant un certain temps.
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7:16 - 7:19Il y a une histoire merveilleuse où il parle à un villageois en Inde.
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7:19 - 7:21Il lui demande "Est-ce que vous avez pris votre Dapsone ?" "Oui".
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7:21 - 7:24"Vous l'avez pris tous les jours ?" "Oui"
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7:24 - 7:26"Vous l'avez pris pendant un mois ?" "Oui".
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7:26 - 7:28En fait, ce que le type voulait dire,
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7:28 - 7:30c'est qu'il avait donné les doses des 30 jours de Dapsoe
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7:30 - 7:32à son chien, ce matin.
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7:32 - 7:33(Rires)
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7:33 - 7:35Il disait la vérité. Parce que
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7:35 - 7:37dans une culture différente,
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7:37 - 7:39le chien est votre substitut,
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7:39 - 7:42vous savez, "aujourd'hui", "ce mois-ci", "depuis la saison des pluies",
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7:42 - 7:45Il y a beaucoup d'occasions de mauvaise interprétation.
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7:45 - 7:47Et donc, un problème ici est,
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7:47 - 7:49dans certains cas, de savoir
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7:49 - 7:52comment gérer des problèmes qui ne semblent pas intéressants,
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7:52 - 7:55comme la conformité.
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7:55 - 7:59Maintenant, regardons à quoi ressemble un test typique.
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7:59 - 8:01Piquez un doigt, vous obtenez du sang,
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8:01 - 8:03environ 50 microlitres.
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8:03 - 8:05C'est à peu près tout ce que vous allez avoir.
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8:05 - 8:09Parce que vous ne pouvez pas utiliser les systèmes habituels.
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8:09 - 8:11Vous ne pouvez pas le manipuler très facilement,
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8:11 - 8:13mais je vais vous le montrer dans un moment.
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8:13 - 8:16Donc, vous prenez la goutte de sang, sans plus de manipulations.
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8:16 - 8:18Vous la déposez sur ce petit dispositif.
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8:18 - 8:22Il filtre les cellules sanguines, en laissant passer le sérum au travers,
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8:22 - 8:24et vous obtenez une série de couleurs
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8:24 - 8:26ici en bas.
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8:26 - 8:30Et les couleurs indiquent une maladie ou si tout va bien.
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8:30 - 8:32Mais même ça, c'est compliqué.
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8:32 - 8:36Parce que pour vous, pour moi, les couleurs peuvent indiquer que tout va bien.
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8:36 - 8:38Mais après tout, nous souffrons tous
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8:38 - 8:41d'un excès probable d'éducation.
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8:41 - 8:43Que faites-vous si quelque chose requiert
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8:43 - 8:45une analyse quantitative ?
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8:45 - 8:48Et donc, la solution à laquelle nous et beaucoup d'autres
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8:48 - 8:50personnes pensons ici,
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8:50 - 8:52et actuellement, il y a une diffusion impressionnante,
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8:52 - 8:55et il en sort la solution universelle à tout ces temps ci,
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8:55 - 8:58qui est un téléphone portable. Dans ce cas particulier, un téléphone-appareil photo.
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8:58 - 9:03Il y en a partout, six millions de plus chaque mois, rien qu'en Inde.
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9:03 - 9:06Et l'idée, c'est que quelqu'un
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9:06 - 9:08prend ce système.
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9:08 - 9:11Vous le trempez. Vous développez les couleurs.
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9:11 - 9:14Vous prenez une photo. La photo est envoyée à un laboratoire central.
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9:14 - 9:16Vous n'avez pas besoin d'envoyer un docteur.
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9:16 - 9:19Vous envoyez quelqu'un qui va juste prélever les échantillons.
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9:19 - 9:22Et dans la clinique, soit un docteur, ou idéalement un ordinateur
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9:22 - 9:24dans ce cas, fera l'analyse.
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9:24 - 9:26Il se trouve que ça fonctionne assez bien, en particulier quand votre
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9:26 - 9:28imprimante couleur a imprimé des barres de couleurs
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9:28 - 9:30qui indiquent comment les choses fonctionnent.
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9:30 - 9:33Donc, ma vision du personnel de santé du future
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9:33 - 9:35n'est pas un docteur,
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9:35 - 9:38mais un jeune de 18 ans, qui sinon est au chômage
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9:38 - 9:40et qui a deux choses. Il a un sac à dos rempli de ces tests.
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9:40 - 9:43et un bistouri pour prendre des échantillons de sang,
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9:43 - 9:45et une [Kalachnikov] AK-47.
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9:45 - 9:50Et ce sont ces choses qui lui feront passer sa journée.
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9:50 - 9:52Il y a une autre connexion très intéressante ici.
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9:52 - 9:54Qui est de savoir comment faire
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9:54 - 9:57pour faire passer de l'information utile
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9:57 - 10:01au travers d'un système téléphonique qui est assez catastrophique.
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10:01 - 10:04Il s'avère qu'il y a un volume d'information énorme
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10:04 - 10:07déjà disponible sur ce sujet, qui est le problème du robot sur Mars.
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10:07 - 10:11Comment récupérer une vue précise des couleurs sur Mars,
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10:11 - 10:15si vous avez un débit très mauvais pour faire ça ?
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10:15 - 10:17Et la réponse n'est pas compliquée
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10:17 - 10:19mais je ne veux pas l'aborder ici,
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10:19 - 10:22à part pour indiquer que les systèmes de communication
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10:22 - 10:24pour faire ça sont assez bien compris.
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10:24 - 10:27Aussi, un fait que vous ne connaissez peut-être pas,
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10:27 - 10:30est que la capacité de calcul de cet objet
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10:30 - 10:32n'est pas très différente de la capacité de calcul
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10:32 - 10:34de votre ordinateur de bureau.
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10:34 - 10:37C'est un dispositif fantastique qui commence tout juste à être exploré.
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10:37 - 10:41Je ne sais pas si l'idée d'un ordinateur pour chaque enfant
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10:41 - 10:44est une bonne idée. Voici l'ordinateur du futur.
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10:44 - 10:49Parce que l'écran est déjà là et qu'ils peuvent être partout.
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10:49 - 10:51Bon, maintenant, laissez-moi vous montrer des dispositifs avancés.
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10:51 - 10:54Commençons par poser un petit problème.
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10:54 - 10:57Ce que vous voyez là est un autre dispositif d'un centimètre carré.
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10:57 - 11:01Et les différentes couleurs sont différentes couleurs de teintures.
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11:01 - 11:03Et vous remarquez quelque chose qui peut
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11:03 - 11:05vous sembler intéressant,
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11:05 - 11:08qui est que le jaune semble disparaître,
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11:08 - 11:11passer au travers du bleu, et ensuite au travers du rouge.
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11:11 - 11:14Comment ça marche ? Comment faire passer quelque chose au travers d'autre chose ?
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11:14 - 11:16Et bien sûr, la réponse, c'est : "Vous ne le faites pas".
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11:16 - 11:18Vous le faites passer par dessous ou par dessus.
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11:18 - 11:20Mais la question devient : comment le faire passer
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11:20 - 11:23par dessous et par dessus dans une feuille de papier ?
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11:23 - 11:26Et la réponse est que ce que vous faites,
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11:26 - 11:29et les détails ne sont pas très importants ici,
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11:29 - 11:31est de faire quelque chose de plus élaboré,
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11:31 - 11:33vous prenez plusieurs couches de papier différentes,
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11:33 - 11:36chacune contenant son propre petit système de fluide,
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11:36 - 11:38et vous les séparez par des morceaux de,
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11:38 - 11:41littéralement, du scotch double face pour tapis,
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11:41 - 11:44le truc que vous utilisez pour coller les tapis sur le sol.
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11:44 - 11:47Et le fluide va passer d'une couche vers la suivante.
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11:47 - 11:50Il se diffuse de lui-même, au travers de trous,
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11:50 - 11:52se diffusant au travers des différentes couches de papier.
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11:52 - 11:55Et ce que vous voyez en bas à droite ici
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11:55 - 11:57est un échantillon dans lequel une simple goutte
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11:57 - 12:00de sang a été déposée au dessus,
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12:00 - 12:03et qui s'est infiltrée, et diffusée d'elle-même
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12:03 - 12:06dans les 16 trous du bas,
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12:06 - 12:08dans un morceau de papier qui ressemble à une puce,
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12:08 - 12:11de l'épaisseur de 2 feuilles de papier.
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12:11 - 12:13Et dans ce cas particulier, nous nous intéressions juste
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12:13 - 12:15à la possibilité de le répliquer.
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12:15 - 12:17Mais c'est, en principe, la façon de résoudre
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12:17 - 12:19le problème de la "fièvre d'origine inexpliquée".
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12:19 - 12:21Parce que chacune de ces tâches devient alors
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12:21 - 12:24un test pour un ensemble particulier de marqueurs
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12:24 - 12:26de maladie.
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12:26 - 12:28Et ceci fonctionnera en temps voulu.
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12:28 - 12:31Et voici un exemple d'un objet un petit peu plus complexe.
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12:31 - 12:33Voici la puce.
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12:33 - 12:35Vous trempez un coin. Le fluide va au centre.
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12:35 - 12:38Il se diffuse lui-même dans ces trous
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12:38 - 12:40ou puits divers, et change de couleur.
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12:40 - 12:43Le tout en utilisant du papier et du scotch pour tapis.
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12:43 - 12:45Donc, je pense que c'est aussi bon marché
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12:45 - 12:49que l'on puisse être capable de concevoir et de fabriquer.
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12:49 - 12:52Maintenant, j'ai une, ou plutôt deux dernières histoires
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12:52 - 12:55à vous raconter, pour terminer cette présentation.
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12:55 - 12:58Voilà la première. Une des choses que l'on doit faire occasionnellement
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12:58 - 13:01c'est de séparer les cellules sanguines du sérum.
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13:01 - 13:04et la question était,
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13:04 - 13:06ici, nous le faisons en prenant un échantillon.
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13:06 - 13:09On le place dans une centrifugeuse.
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13:09 - 13:13On le fait tourner, et cela extrait les cellules sanguines. Génial.
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13:13 - 13:15Que se passe t-il si vous n'avez pas d'électricité,
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13:15 - 13:17ni de centrifugeuse, ni autre chose ?
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13:17 - 13:20Et nous avons réfléchi pendant un moment à savoir comment on pourrait faire.
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13:20 - 13:22Et la façon, en fait, de le faire, est présentée ici.
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13:22 - 13:24Vous prenez un batteur à œufs,
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13:24 - 13:27que l'on trouve partout. Vous sciez une des lames.
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13:27 - 13:29Et vous prenez ensuite des tubes,
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13:29 - 13:31et vous les fixez dessus. Vous mettez le sang dedans. Vous tournez.
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13:31 - 13:33Quelqu'un s'assied et le fait tourner.
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13:33 - 13:35Ça marche très très bien.
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13:35 - 13:37Et nous avons ensuite calculé la physique des batteurs à œufs
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13:37 - 13:40et des tubes qui s'alignent automatiquement, et tout le reste de ce genre de choses,
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13:40 - 13:42nous l'avons envoyé à un journal (pour publication).
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13:42 - 13:44Nous étions très fiers de ça, en particulier du titre
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13:44 - 13:46qui était : "Un batteur à œufs utilisé comme centrifugeuse".
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13:46 - 13:47(Rires)
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13:47 - 13:50Nous l'avons envoyé, et il nous est revenu, refusé.
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13:50 - 13:52J'ai appelé l'éditeur et demandé
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13:52 - 13:54"Qu'est ce qui se passe ? Comment est-ce possible ?"
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13:54 - 13:57L'éditeur a répondu, avec un dédain énorme,
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13:57 - 13:59"Je l'ai lu.
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13:59 - 14:01Et nous n'allons pas le publier, parce que nous ne publions
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14:01 - 14:03que ce qui a rapport avec la science".
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14:03 - 14:05Et c'est un problème important
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14:05 - 14:07parce que ça veut dire que nous devons,
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14:07 - 14:09en tant que société,
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14:09 - 14:11penser à ce qui est important pour nous.
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14:11 - 14:13Et si c'est juste les journaux et les publications scientifiques,
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14:13 - 14:16nous avons un problème.
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14:16 - 14:19Voici un autre exemple de quelque chose qui ...
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14:19 - 14:21C'est un petit spectrophotomètre.
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14:21 - 14:24Cela mesure l'absorption de la lumière dans un échantillon.
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14:24 - 14:27Ce qui est bien, c'est que vous avez une source lumineuse qui s'allume
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14:27 - 14:29et s'éteint à 1.000 Hertz.
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14:29 - 14:33Et une autre source lumineuse qui détecte cette lumière à 1.000 Hz.
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14:33 - 14:36Et donc, vous pouvez utiliser ce système en plein jour.
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14:36 - 14:38Ça fonctionne à peu de choses près
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14:38 - 14:41comme un système qui coûte environ
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14:41 - 14:43100.000 dollars US
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14:43 - 14:46Ca coûte 50 dollars US. On pourrait peut être le produire pour 50 cents,
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14:46 - 14:48si on réfléchit sérieusement au problème.
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14:48 - 14:50Pourquoi personne ne le fait ? La réponse, c'est :
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14:50 - 14:54"Comment gagner de l'argent dans un système capitalistique, en faisant ça ?"
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14:54 - 14:57Problème intéressant.
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14:57 - 14:59Donc, laissez-moi terminer en disant
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14:59 - 15:03que nous avons réfléchi à ça comme une sorte de problèmes de conception.
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15:03 - 15:09Et nous nous sommes demandés, quelle est l'idée scientifique commune derrière tout cela ?
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15:09 - 15:10Et nous avons décidé que nous devons y penser
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15:10 - 15:12non pas tant en terme de coûts,
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15:12 - 15:14mais en terme de simplicité.
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15:14 - 15:16Simplicité est un joli mot. Et vous devez alors réfléchir
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15:16 - 15:18à savoir ce que la simplicité signifie.
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15:18 - 15:22Je sais ce que c'est, mais je ne sais pas ce que ça veut vraiment dire.
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15:22 - 15:24Donc, ça m'a assez intéressé pour mettre en place
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15:24 - 15:28plusieurs groupes de personnes.
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15:28 - 15:31Et le plus récent implique un petit groupe de personnes au MIT,
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15:31 - 15:33l'un d'eux est un gamin exceptionnellement brillant
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15:33 - 15:35qui est une des très rares personnes que je pourrais
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15:35 - 15:37considérer comme un réel génie.
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15:37 - 15:41Nous avons cherché pendant une journée entière sur comment définir la simplicité.
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15:41 - 15:43Et je vais vous donner la réponse à cette question
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15:43 - 15:46d'une profonde pensée scientifique.
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15:46 - 15:49"C'est impossible de le faire foirer" (Rires)
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15:49 - 15:52Donc, dans un sens, vous avez ce que vous payez.
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15:52 - 15:54Merci beaucoup.
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15:54 - 15:55(Rires)
- Title:
- George Whitesides : Un laboratoire de la taille d'un timbre poste.
- Speaker:
- George Whitesides
- Description:
-
Les tests de laboratoires traditionnels pour diagnostiquer des maladies peuvent être trop chers ou encombrants pour les régions qui en ont le plus besoin. La réponse ingénieuse de George Whitesides, présentée à TEDxBoston, est un outil très simple qui peut être fabriqué pour un coût quasiment nul.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:55