Return to Video

Shakespeare neden "iambic pentameter"ı tercih ederdi? - David T. Freeman ve Gregory Taylor

  • 0:09 - 0:12
    W. Shakespeare'in dili
    eserleriyle ilk karşılaşan birine
  • 0:12 - 0:15
    garip gelebilir.
  • 0:15 - 0:18
    Fakat bunu değerlendirmenin
    bir sırrı var.
  • 0:18 - 0:23
    Oyunlarıyla ünlü olmasına rağmen
    Shakespeare, öncelikle bir şairdir.
  • 0:23 - 0:26
    Shakespeare'in dilinin en önemli
    şeylerinden biri
  • 0:26 - 0:29
    vurguyu kullanma şeklidir.
  • 0:29 - 0:30
    Öyle sıradan vurgu değil,
  • 0:30 - 0:34
    kelimelerdeki belli heceleri diğerlerinden
    daha fazla vurgulamaktır.
  • 0:34 - 0:38
    Bunu yapmaya öyle alışığız ki,
    ilk bakışta fark etmeyebiliriz.
  • 0:38 - 0:42
    Fakat kelimeyi yavaşça söylerseniz
    kolaylıkla fark edebilirsiniz.
  • 0:42 - 0:48
    Oyun yazarı, bilgisayar, telefon.
  • 0:48 - 0:51
    Şairler, şiirlerinde ritim oluşturmak için
  • 0:51 - 0:53
    vurgulu ve vurgusuz hecelerin
  • 0:53 - 0:56
    düzeni ve sayısıyla
    uzun denemeler yapıp onları
  • 0:56 - 1:01
    farklı şekillerde bir araya getirdikleri
    için bu vurguların oldukça farkındadır.
  • 1:01 - 1:02
    Şarkı yazarları gibi
  • 1:02 - 1:06
    şairler de düşüncelerini sık sık
    bu ritimlerin fark edilir tekrarı
  • 1:06 - 1:09
    veya şiir ölçüsüyle ifade ederler.
  • 1:09 - 1:10
    Müzikte olduğu gibi
  • 1:10 - 1:14
    şiirin de bunu tanımlamak için
    bir dizi terimi vardır.
  • 1:14 - 1:16
    Bir dizede
  • 1:16 - 1:19
    vezin, belirli bir ölçü oluşturan
    vurgulu ve vurgusuz hecelerin
  • 1:19 - 1:21
    sayısıdır,
  • 1:21 - 1:26
    tıpkı müzikal bir ölçü gibi
    belli sayıda vuruşlardan oluşur.
  • 1:26 - 1:30
    Bir dize genellikle birkaç
    vezinden oluşur.
  • 1:30 - 1:34
    Örneğin, "üçlü hece" üç heceli,
  • 1:34 - 1:38
    birincisi vurgulu, iki ve üçüncüsü
    vurgusuz vezindir.
  • 1:38 - 1:41
    Üçlü heceler, Robert Browning'in
    "The Lost Leader" şiirindeki gibi
  • 1:41 - 1:45
    hızlı geçilen ve etki uyandıran
    dizeler oluşturabilir.
  • 1:45 - 1:52
    "Just for a handful of silver he left us.
    Just for a rib and to stick in his coat."
  • 1:52 - 1:54
    Bir diğer ölçü türü,
    iki heceli uzun ölçü, yani
  • 1:54 - 1:58
    vurgulu bir hecenin ardından
    vurgusuz bir hecenin gelmesidir.
  • 1:58 - 2:00
    Shakespeare'in Machbeth'inden
    alınan bu dizelerdeki ikili hece
  • 2:00 - 2:04
    cadıların şarkılarına kötülük çağıran
    ve ürkütücü bir ton katar.
  • 2:04 - 2:11
    "Double, double, toil and trouble;
    fire burn and cauldron bubble."
  • 2:11 - 2:14
    Fakat Shakespear'de
    hepsi "iamb"dir.
  • 2:14 - 2:17
    İki heceli vezin, vurgulu-vurgusuz
    iki heceli veznin tersi gibidir
  • 2:17 - 2:20
    yani ilk hece vurgusuz
    ikinci hece vurguludur;
  • 2:20 - 2:24
    "To be, or not to be."de olduğu gibi.
  • 2:24 - 2:28
    Shakespeare'in özellikle
    tercih ettiği ölçü,
  • 2:28 - 2:32
    her dizenin beş ikili heceden oluştuğu
    toplamda on heceli olan
  • 2:32 - 2:35
    beşli hece (iambic pentameter) ölçüsüdür.
  • 2:35 - 2:38
    Shakespeare'in en meşhur
    dizelerinin çoğunda kullanılmıştır:
  • 2:38 - 2:43
    "Shall I compare thee
    to a summer's day?"
  • 2:43 - 2:47
    "Arise fair sun,
    and kill the envious moon."
  • 2:47 - 2:51
    İkili hecelerin hem noktalamayı hem de
    heceleri nasıl böldüğüne bakın.
  • 2:51 - 2:56
    Ölçü sestedir, hecelemede değil.
  • 2:56 - 2:58
    Beşli hece ölçüsü teknik görünebilir,
  • 2:58 - 3:01
    fakat ne olduğunu anlamanın
    kolay bir yolu var.
  • 3:01 - 3:06
    "iamb" kelimesi tıpkı
    "I am" gibi telaffuz edilir.
  • 3:06 - 3:08
    Şimdi de bunu beşli ölçü olacak şekilde
  • 3:08 - 3:11
    bir cümleye uyarlayalım.
  • 3:11 - 3:15
    "Ben tahta ayaklı bir korsanım."
  • 3:15 - 3:18
    Korsan ancak iki adımda bir yürüyebilir,
  • 3:18 - 3:21
    Shakespeare'in tercih ettiği ölçüyü
    hatırlatıcı bir örnek.
  • 3:21 - 3:24
    Beşli ölçü korsan on adım attığında olur.
  • 3:24 - 3:28
    Korsan arkadaşımız bize bunun
    nasıl gösterildiğini de hatırlatır,
  • 3:28 - 3:32
    terk edilmiş bir ada kumsalı boyunca
    bıraktığı ayak izlerini düşünürsek:
  • 3:32 - 3:38
    Vurgusuz hece için bir kavis ve
    vurgulu için bir ayakkabı izi.
  • 3:38 - 3:42
    "If music be the food of love, play on."
  • 3:42 - 3:45
    Tabii ki, Shakespeare'in oyunlarında
    satırların çoğu
  • 3:45 - 3:47
    nesir türündedir.
  • 3:47 - 3:48
    Fakat dikkatli okursanız
  • 3:48 - 3:51
    Shakespeare'in karakterlerinin, şiire
  • 3:51 - 3:54
    ve özellikle beşli hece ölçüsüne
    başvurduğunu görürsünüz,
  • 3:54 - 3:58
    tıpkı kendi hayatımızda benzer sebeplerden
    dolayı şiire yöneldiğimiz gibi.
  • 3:58 - 4:03
    Tutkulu, içe dönük veya
    derin duygular hissetmek.
  • 4:03 - 4:07
    Hamlet'in var oluşunu düşünmesi
  • 4:07 - 4:09
    veya Romeo'nun aşkını ilan etmesi olsun,
  • 4:09 - 4:13
    karakterler duygularından ve dünyada
    bulunma amaçlarından bahsederken
  • 4:13 - 4:15
    beşli ölçüye döner.
  • 4:15 - 4:18
    Bu ise bir soru işareti bırakır.
  • 4:18 - 4:22
    Neden Shakespeare bu anlarda
    bir vurgulu bir vurgusuz altılı hece
  • 4:22 - 4:27
    veya bir vurgulu iki vurgusuz üçlü
    hecedense beşli hece ölçüsünü seçmiştir?
  • 4:27 - 4:30
    Beşli hece ölçüsü İngiliz diline
    doğal bir uyum gösterdiği için,
  • 4:30 - 4:32
    oyuncularının ezberlemesi ve
  • 4:32 - 4:36
    izleyicilerin anlamasının
    kolay olduğu söylenir.
  • 4:36 - 4:38
    Ancak başka bir sebebi de olabilir.
  • 4:38 - 4:41
    Bir daha,
    Shakespeare'in karakterlerine
  • 4:41 - 4:44
    birden şiir okutan türden
    coşkun bir hisse kapıldığınızda
  • 4:44 - 4:48
    elinizi göğsünüzün sol tarafına koyun.
  • 4:48 - 4:49
    Ne hissediyorsunuz?
  • 4:49 - 4:52
    Bir vurgusuz bir vurgulu atan kalbinizi.
  • 4:52 - 4:58
    Da duhm, da duhm,
    da duhm, da duhm, da duhm.
  • 4:58 - 5:02
    Shakespeare'in en şiirsel dizeleri
    sadece kalbe dair şeyler anlatmaz.
  • 5:02 - 5:04
    Kalbin ritmine de uyar.
Title:
Shakespeare neden "iambic pentameter"ı tercih ederdi? - David T. Freeman ve Gregory Taylor
Description:

Dersin tamamı için: htttp://ed.ted.com/lessons/why-shakespeare-loved-iambic-pentameter-david-t-freeman-and-gregory-taylor

Karmaşık olay örgüleri ve eski dil kullanımı yüzünden Shakespeare, okullarda bazen kötü bir şöhret alır. Ancak kullandığı kelimelerin ritmine hızlı bir bakış, bir şairin, kendi çağının ve günümüz insanının konuşma tarzına yerleştiğini ortaya çıkarır. Neden Shakespeare'in sözlerinin bu kadar kalıcı bir etkisi var? David T. Freeman ve Gregory Taylor, beşli hece ölçüsünün gücünü açığa çıkarıyor.
İçerik: David T. Freeman ve Gregory Taylor, Animasyon: Brad Purnell.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:22
  • Şiir alıntılarını anlatılmak istenen özelliğin öne çıkması açısından bilhassa çevirmedim, bence böyle kalmalı çünkü tercüme edince orada verilen özellik gösterilemiyor.

Turkish subtitles

Revisions Compare revisions