Return to Video

Dos palabras que cambiarán tu vida | Mark Holder | TEDxKelowna

  • 0:12 - 0:14
    Gracias por darme la oportunidad
  • 0:14 - 0:17
    de hablar de algo que me apasiona:
  • 0:17 - 0:18
    la felicidad.
  • 0:18 - 0:22
    Dirijo un equipo de investigación
    en la Universidad de Columbia Británica
  • 0:22 - 0:24
    que estudia la ciencia de la felicidad.
  • 0:26 - 0:29
    Dirigir un equipo de investigación...
    ¡Qué arrogante suena!
  • 0:29 - 0:30
    Les diré lo que realmente hago.
  • 0:30 - 0:34
    Lo que de verdad hago es trabajar
    con estudiantes brillantes,
  • 0:34 - 0:36
    estudiantes graduados y profesores
  • 0:36 - 0:40
    que hacen un trabajo genial
    del que descaradamente me beneficio.
  • 0:41 - 0:42
    Y eso es lo que voy a hacer ahora.
  • 0:42 - 0:44
    Solo es un ejemplo más.
  • 0:45 - 0:47
    Y lo vengo haciendo
    durante los últimos diez años.
  • 0:47 - 0:50
    En los últimos diez años
    he identificado dos palabras.
  • 0:51 - 0:55
    Dos palabras que les cambiará
    la vida y aumentará su felicidad.
  • 0:56 - 0:58
    Pero, al igual que una charla
    de tiempo compartido,
  • 0:58 - 0:59
    (Risas)
  • 0:59 - 1:02
    tienen que esperar hasta el final
    antes de recibir el premio,
  • 1:02 - 1:04
    que es conocer
    cuáles son esas dos palabras.
  • 1:04 - 1:05
    (Risas)
  • 1:06 - 1:08
    Cuando al principio supe
    el tema de esta charla,
  • 1:08 - 1:10
    "Qué quiero ser de grande",
  • 1:10 - 1:12
    pensé que era la idea perfecta, ideal.
  • 1:12 - 1:16
    Porque, para la mayoría,
    en la parte superior de la lista,
  • 1:16 - 1:17
    o en realidad al inicio de la lista,
  • 1:18 - 1:19
    aparece el querer ser felices.
  • 1:20 - 1:22
    Y me recordó una anécdota de John Lennon,
  • 1:22 - 1:24
    el exmiembro de los Beatles.
  • 1:24 - 1:26
    John Lennon dijo
  • 1:28 - 1:30
    que cuando era niño,
  • 1:30 - 1:32
    su madre le dijo:
  • 1:32 - 1:34
    "John, lo más importante en la vida,
  • 1:34 - 1:37
    lo más importante es ser feliz".
  • 1:37 - 1:39
    Y cuando John estaba en la escuela,
  • 1:39 - 1:42
    la maestra asignó una tarea a la clase
  • 1:42 - 1:45
    y le hizo una pregunta a cada niño.
  • 1:45 - 1:46
    Y la pregunta era:
  • 1:47 - 1:49
    "¿Qué quieres ser cuando seas grande?".
  • 1:50 - 1:52
    John Lennon contestó:
    "¡Quiero ser feliz!".
  • 1:53 - 1:54
    Y la maestra dijo:
  • 1:54 - 1:57
    "No, John. No entiendes la pregunta".
  • 1:58 - 2:01
    Y John Lennon dijo: "No, Ud. es
    la que no entiende la vida".
  • 2:02 - 2:04
    (Risas)
  • 2:04 - 2:08
    Y creo que la crítica que
    John Lennon dirigió a su maestra
  • 2:08 - 2:10
    es una crítica que se puede dirigir
  • 2:10 - 2:15
    a investigadores de la salud
    y profesionales de la salud.
  • 2:15 - 2:17
    Se puede dirigir a gente como yo.
  • 2:17 - 2:20
    Porque, de alguna manera, no
    hemos entendido de qué trata la vida,
  • 2:21 - 2:22
    la felicidad.
  • 2:23 - 2:26
    Permítanme demostrarlo
    con la siguiente cita:
  • 2:26 - 2:31
    "Mucho se habrá ganado
    si logramos convertir la miseria histérica
  • 2:32 - 2:35
    en infelicidad común".
  • 2:36 - 2:37
    ¿¡De verdad!?
  • 2:37 - 2:39
    No me gusta esta cita.
  • 2:39 - 2:43
    Y la razón por la que no me gusta
    esta cita es que, ante todo, es un error.
  • 2:43 - 2:44
    Hemos medido la felicidad
  • 2:45 - 2:50
    en miles y miles y miles de niños,
    adolescentes y adultos.
  • 2:50 - 2:52
    Hemos medido la felicidad en las personas
  • 2:52 - 2:54
    desde Zambia a Nueva Delhi,
  • 2:55 - 2:58
    desde Dubái al oeste de Canadá.
  • 2:58 - 3:00
    Y lo que encontramos
    es que lo común es la felicidad,
  • 3:00 - 3:02
    no la infelicidad.
  • 3:02 - 3:05
    Y la segunda razón
    por la que no me gusta esta cita
  • 3:05 - 3:08
    es porque nos pone el listón
    demasiado bajo.
  • 3:08 - 3:12
    Nos dice que tenemos éxito si logramos
    sacar a la gente de la escoria emocional
  • 3:12 - 3:16
    y elevarla un poquito
    hacia la infelicidad.
  • 3:16 - 3:18
    ¿De verdad?
  • 3:18 - 3:20
    Podemos hacer más que eso,
  • 3:20 - 3:22
    y podemos hacerlo mejor.
  • 3:22 - 3:24
    Y la parte de hacer más y mejor
  • 3:24 - 3:27
    son las dos palabras
    que pueden cambiarles la vida.
  • 3:28 - 3:30
    Bueno, esta es en realidad
    una cita de Sigmund Freud,
  • 3:31 - 3:33
    el padre de la teoría psicoanalítica.
  • 3:33 - 3:35
    Nos dice mucho
    sobre las raíces de la psicología
  • 3:35 - 3:38
    siempre desde una lente negativa,
  • 3:38 - 3:43
    y no solo aplica a las raíces de
    la psicología, sino a la psicología actual.
  • 3:43 - 3:45
    En mi oficina, tengo un diccionario.
  • 3:45 - 3:50
    Es un diccionario voluminoso con todas
    las palabras que utilizan los psicólogos.
  • 3:50 - 3:54
    Así que tomé ese diccionario
    y busqué la palabra "depresión",
  • 3:54 - 3:58
    y encontré 18 definiciones
    diferentes de depresión.
  • 3:58 - 4:01
    Sabemos mucho acerca de la depresión.
  • 4:01 - 4:03
    Entonces busqué la palabra "felicidad".
  • 4:04 - 4:06
    Hay 18 definiciones de depresión,
  • 4:06 - 4:08
    pero... ¿y de felicidad?
  • 4:09 - 4:10
    No estaba.
  • 4:10 - 4:13
    Es como si no estuviera en el vocabulario
    de los psicólogos actuales,
  • 4:13 - 4:16
    y no se trata de una crítica
    de la psicología solamente.
  • 4:17 - 4:20
    La psicología, la medicina,
    la psiquiatría y la neurología
  • 4:20 - 4:22
    tradicionalmente se han centrado
  • 4:22 - 4:25
    en qué nos pasa y en cómo solucionarlo.
  • 4:25 - 4:29
    Se dedican a abordar el déficit,
    la enfermedad y la disfunción.
  • 4:29 - 4:31
    Y eso es algo muy bueno.
  • 4:31 - 4:32
    Es algo bueno.
  • 4:32 - 4:38
    Por eso existen nuevos enfoques y formas
    de identificar y de ayudar a las personas
  • 4:38 - 4:40
    con sus problemas
    de salud mental y física.
  • 4:40 - 4:43
    Es algo muy bueno.
  • 4:43 - 4:46
    Pero no creo que sea lo único bueno.
  • 4:46 - 4:49
    Y de nuevo digo que
    podemos hacer más que eso,
  • 4:49 - 4:51
    y podemos hacerlo mejor.
  • 4:51 - 4:56
    Y una forma de lograrlo es mediante
    un campo emergente de la psicología,
  • 4:57 - 4:59
    un campo llamado "psicología positiva".
  • 4:59 - 5:00
    La psicología positiva
  • 5:00 - 5:03
    no aborda lo que nos pasa
    y cómo podemos solucionarlo.
  • 5:03 - 5:05
    La psicología positiva
  • 5:05 - 5:08
    aborda lo bueno que uno tiene
    y cómo fomentarlo.
  • 5:08 - 5:09
    ¿Qué es lo bueno que uno tiene?
  • 5:10 - 5:14
    Lo bueno que uno tiene es la capacidad
    de amar y de ser amado por otros.
  • 5:14 - 5:17
    Es la bondad. Es el agradecimiento.
  • 5:17 - 5:20
    Es la fuerza, el coraje, la valentía.
  • 5:20 - 5:24
    Es lo que contribuye a
    nuestra prosperidad y florecimiento.
  • 5:24 - 5:27
    Es lo que hace que la vida
    valga la pena ser vivida,
  • 5:27 - 5:29
    lo cual, por supuesto,
    incluye la felicidad.
  • 5:31 - 5:34
    Una de las cosas que nos ha mostrado
    la investigación en psicología positiva
  • 5:35 - 5:36
    en los últimos 20 años
  • 5:36 - 5:40
    es que no todos encajan
    en un mismo modelo de felicidad.
  • 5:41 - 5:44
    Lo que me hace feliz a mí
    quizá no aplique a Uds.
  • 5:45 - 5:46
    Y lo que les hace felices a Uds. ahora
  • 5:46 - 5:51
    difiere de lo que fue hace 10 años
    o de lo que será en 20 años.
  • 5:51 - 5:55
    No hay una receta única
    para que aumente la felicidad
  • 5:55 - 5:58
    en todo momento y para todas las personas.
  • 5:59 - 6:02
    Pero otra cosa que la psicología
    positiva nos ha enseñado
  • 6:02 - 6:06
    es que las personas felices
    tienen una cosa en común.
  • 6:07 - 6:10
    Tienen relaciones personales
    fuertes y de alta calidad.
  • 6:11 - 6:14
    Es muy difícil encontrar
    a una persona feliz
  • 6:14 - 6:17
    que no tenga buenas amistades personales
  • 6:17 - 6:22
    o que no esté en una relación
    amorosa satisfactoria.
  • 6:24 - 6:27
    Ahora, ¿quién se beneficia
    de estas relaciones personales?
  • 6:28 - 6:30
    Pues bien, la literatura y la ciencia
  • 6:30 - 6:34
    están llenas de ejemplos de cómo
    los adultos son más felices
  • 6:35 - 6:37
    si tienen relaciones personales.
  • 6:37 - 6:40
    En nuestro trabajo,
    hicimos estudios con niños,
  • 6:40 - 6:42
    y nos encontramos
    con que los niños son felices
  • 6:42 - 6:47
    si han establecido amistades
    y ven a sus amigos con regularidad.
  • 6:47 - 6:51
    De hecho, incluso
    los amigos imaginarios ayudan.
  • 6:51 - 6:55
    Los niños con amigos imaginarios
    son más felices.
  • 6:55 - 6:58
    Se ríen más, sonríen más, son más felices.
  • 6:58 - 7:01
    Y esto no aplica solo a personas
    de la población general.
  • 7:01 - 7:04
    También hemos estudiado
    a gente de grupos vulnerables,
  • 7:05 - 7:08
    por ejemplo, personas
    con daño cerebral adquirido,
  • 7:08 - 7:14
    personas con lesiones cerebrales
    por accidente o por derrame.
  • 7:14 - 7:15
    Y no son tan felices.
  • 7:16 - 7:18
    Pero no todos son infelices;
    algunos siguen siendo felices.
  • 7:18 - 7:21
    Y aquellos que siguen siendo felices
    con lesiones cerebrales,
  • 7:21 - 7:25
    los que tienen una especie
    de protector inmunizador
  • 7:26 - 7:30
    contra los déficits o problemas
    derivados de una lesión cerebral,
  • 7:30 - 7:33
    son aquellos que tienen
    relaciones sociales de alta calidad;
  • 7:33 - 7:35
    ellos están protegidos
    contra la infelicidad.
  • 7:35 - 7:39
    Hemos examinado personas
    con trastornos de procesamiento emocional.
  • 7:39 - 7:41
    Uno de ellos es la alexitimia.
  • 7:41 - 7:43
    La alexitimia es un trastorno
  • 7:43 - 7:48
    que se manifiesta por la dificultad
    de identificar y comunicar
  • 7:48 - 7:51
    las emociones propias y de otras personas.
  • 7:51 - 7:54
    Si te encuentras
    con una persona con alexitimia,
  • 7:54 - 7:56
    y dices: "¿Cómo te sientes?",
  • 7:56 - 8:00
    contestará: "Voy a la tienda más tarde".
  • 8:00 - 8:02
    Y tú piensas que
    no te ha entendido muy bien.
  • 8:02 - 8:07
    Así que dices: "¿Qué? No, no. Me refiero
    en tu interior, ¿cómo te sientes?".
  • 8:07 - 8:10
    Y esa persona podría decir:
    "Bueno, tengo algo de hambre".
  • 8:10 - 8:15
    Estas personas no entienden
    el mundo emocional y se sienten infelices.
  • 8:15 - 8:20
    Y su infelicidad se explica en parte
    por no tener buenas relaciones sociales.
  • 8:21 - 8:24
    Comparemos la psicopatía y la felicidad.
  • 8:24 - 8:28
    Los psicópatas son
    los Ted Bundy de las sociedades.
  • 8:28 - 8:30
    No son gente agradable.
  • 8:30 - 8:31
    Manipulan, engañan.
  • 8:32 - 8:34
    Utilizan a los otros. No sienten
    ningún remordimiento.
  • 8:35 - 8:39
    No sienten empatía.
    Utilizan a las personas.
  • 8:39 - 8:42
    Y pensé que tal vez
    las personas psicópatas
  • 8:42 - 8:43
    eran muy felices.
  • 8:43 - 8:46
    Después de todo, consiguen lo que quieren.
  • 8:46 - 8:50
    Y no se sienten mal por usar a los demás.
  • 8:50 - 8:53
    Por otro lado, pensé
    que tal vez son muy infelices,
  • 8:53 - 8:57
    ya que, después de todo,
    tienen relaciones sociales deficientes
  • 8:57 - 9:00
    que se caracterizan
    por la manipulación de otros.
  • 9:00 - 9:04
    Pues bien, resulta que los psicópatas
    son muy infelices,
  • 9:05 - 9:10
    y su infelicidad se explica
    por sus relaciones sociales deficientes.
  • 9:11 - 9:13
    Así es cómo normalmente funciona.
  • 9:13 - 9:16
    Vemos que las relaciones personales
    nos hacen felices.
  • 9:16 - 9:20
    Y sí, esto es lo que
    la investigación nos dice.
  • 9:20 - 9:26
    Y funciona a la inversa también:
    la felicidad mejora nuestras relaciones.
  • 9:27 - 9:28
    Por lo tanto, dada la estrecha conexión
  • 9:28 - 9:32
    entre nuestras relaciones personales
    y nuestra felicidad,
  • 9:32 - 9:36
    debemos observar la felicidad
    cuando desarrollamos relaciones.
  • 9:37 - 9:39
    Si uno está cortejando a alguien,
    o seduciendo a alguien,
  • 9:39 - 9:41
    si uno tiene citas en línea,
  • 9:41 - 9:44
    ve el perfil de una persona atractiva,
  • 9:44 - 9:47
    y piensa "¡Guau! La añado a favoritos".
  • 9:47 - 9:50
    (Risas)
  • 9:50 - 9:54
    Al hacer estas cosas, tenemos
    que tener en cuenta la felicidad.
  • 9:55 - 9:57
    En una encuesta realizada a estudiantes,
  • 9:57 - 9:58
    se les preguntó:
  • 9:58 - 10:02
    "¿Qué es lo que buscas
    en la relación con tu pareja,
  • 10:02 - 10:06
    una pareja romántica, de larga duración?".
  • 10:06 - 10:08
    Recordemos que son
    estudiantes universitarios,
  • 10:08 - 10:10
    así que hay que explicárselo.
  • 10:10 - 10:11
    Es decir,
  • 10:12 - 10:17
    los estudiantes preguntarán:
    "¿Una relación romántica a largo plazo?
  • 10:17 - 10:20
    ¿Qué quiere decir?
    ¿Para todo el fin de semana?".
  • 10:20 - 10:24
    Pero no nos referimos a eso,
    sino a una relación a largo plazo
  • 10:25 - 10:28
    con el proyecto de tener hijos
    con la otra persona,
  • 10:28 - 10:30
    y pasar el resto de su vida con ella.
  • 10:30 - 10:32
    Y esto contestan los estudiantes
    cuando lo entienden:
  • 10:33 - 10:37
    El 53 % dice que el amor es importante.
  • 10:37 - 10:40
    El 32 %, que el compañerismo es importante.
  • 10:40 - 10:46
    El 4 % reconoce lo romántico,
    el 2 % reconoce la seguridad financiera,
  • 10:46 - 10:50
    y el 1% , solo el 1 % dicen que el sexo.
  • 10:50 - 10:53
    Y estos resultados son
    importantes por dos razones.
  • 10:53 - 10:55
    Lo primero que nos muestra
  • 10:56 - 10:59
    es que solo el 1 % de
    los estudiantes son sinceros.
  • 10:59 - 11:02
    (Risas)
  • 11:03 - 11:06
    (Aplausos)
  • 11:09 - 11:10
    Gracias.
  • 11:11 - 11:15
    Y lo segundo que nos muestra
    es que lo hicimos mal.
  • 11:15 - 11:19
    Uno de los mejores predictores
    individuales de la felicidad
  • 11:19 - 11:22
    es la felicidad de la pareja romántica.
  • 11:23 - 11:25
    Los demás importan.
  • 11:28 - 11:29
    Sé lo que están pensando ahora mismo.
  • 11:30 - 11:34
    De hecho, puedo leerles la mente,
    por mi formación en psicología.
  • 11:34 - 11:35
    Están pensando:
  • 11:35 - 11:38
    "Sí, las relaciones y la felicidad
    están bien conectadas entre sí.
  • 11:39 - 11:44
    Y Ud. tiene la medalla de oro
    porque tiene 6318 amigos en Facebook".
  • 11:45 - 11:47
    Pero no nos referimos a eso.
  • 11:47 - 11:51
    Es la calidad de las relaciones
    lo que cuenta, no la cantidad.
  • 11:51 - 11:53
    Piensen en el hermoso dicho escocés:
  • 11:53 - 11:57
    "Los verdaderos amigos de toda una vida
  • 11:57 - 12:00
    se pueden contar con
    los dedos de una sola mano".
  • 12:00 - 12:03
    Y eso es a lo que nos referimos.
  • 12:03 - 12:06
    Hace 25 años, cuando
    se le pedía a las personas
  • 12:08 - 12:09
    que enumeren a sus amigos,
  • 12:09 - 12:13
    a los amigos a quienes pueden
    acudir en el caso de un serio revés,
  • 12:13 - 12:15
    como tener una enfermedad de salud mental,
  • 12:15 - 12:16
    ¿con quién hablarían?
  • 12:17 - 12:20
    Hace 25 años, la gente
    enumeraba tres amigos.
  • 12:21 - 12:22
    Pero ahora es diferente.
  • 12:22 - 12:28
    Tenemos Facebook, Snapchat,
    Twitter y correo electrónico.
  • 12:28 - 12:31
    Y se ha reducido de apenas
    tres amigos hace 25 años,
  • 12:32 - 12:33
    a la cantidad de...
  • 12:34 - 12:35
    un amigo y medio.
  • 12:36 - 12:38
    Hemos ido en la dirección equivocada.
  • 12:39 - 12:43
    Sabemos que en Facebook publicamos,
    en Twitter tuiteamos
  • 12:43 - 12:45
    y en eHarmony mentimos.
  • 12:45 - 12:47
    (Risas)
  • 12:47 - 12:50
    Pero no creo que sea
    tan difícil para nosotros
  • 12:50 - 12:56
    reconocer que las plataformas sociales
    realmente pueden interponerse
  • 12:57 - 13:00
    en nuestra comunicación,
    que es esencial para las relaciones,
  • 13:00 - 13:02
    como se ilustra aquí.
  • 13:03 - 13:06
    (Risas)
  • 13:06 - 13:09
    Por lo tanto, dada la importancia
    de las relaciones personales,
  • 13:10 - 13:11
    ¿qué hacemos para nutrirlas?
  • 13:11 - 13:13
    ¿Qué dice la ciencia al respecto?
  • 13:14 - 13:16
    Bueno, finalmente...
  • 13:20 - 13:23
    Aquí es donde entran en juego las dos
    palabras que les cambiarán la vida.
  • 13:24 - 13:27
    Estas dos palabras
    se aplicaron en las entrevistas
  • 13:27 - 13:31
    con personas con diabetes crónica.
  • 13:31 - 13:33
    Estos son pacientes hospitalizados.
  • 13:33 - 13:35
    Los investigadores los visitaron
  • 13:35 - 13:37
    y mediante el uso
    de dos simples palabras
  • 13:38 - 13:41
    los pacientes se sentían mucho
    más conectados, más unidos,
  • 13:41 - 13:45
    mucho más unidos a los entrevistadores,
    solo con dos simples palabras.
  • 13:45 - 13:49
    Y estas dos palabras son "Cuéntame más".
  • 13:49 - 13:52
    Cuando uno está en una relación
    hablando con alguien,
  • 13:53 - 13:55
    y se inclina hacia adelante,
    y hace contacto visual,
  • 13:55 - 13:57
    para decir "Cuéntame más",
  • 13:58 - 14:00
    significa: "No voy a entrar
    en mi propia historia.
  • 14:02 - 14:03
    No te voy a interrumpir.
  • 14:03 - 14:06
    Tu historia es válida y me importa.
  • 14:06 - 14:07
    Cuéntame más".
  • 14:10 - 14:12
    Y se trata del valor de la escucha.
  • 14:12 - 14:16
    Cuando pregunto a mis estudiantes:
    "¿Por qué escuchas en una conversación?",
  • 14:16 - 14:19
    ellos hablan sobre el valor
    que tiene para el oyente.
  • 14:19 - 14:22
    Dicen que al escuchar a alguien
    se obtiene información.
  • 14:22 - 14:24
    Y tienen razón. Es una buena razón.
  • 14:24 - 14:27
    Pero si esa es la única razón
    por la que uno escucha,
  • 14:27 - 14:29
    entonces, una vez obtenida la información,
  • 14:29 - 14:32
    una vez que creen saber
    lo que la persona va a decir,
  • 14:32 - 14:34
    entonces dejan de escuchar e interrumpen.
  • 14:35 - 14:38
    Pero también el interlocutor
    se beneficia cuando escuchamos.
  • 14:38 - 14:40
    Al escuchar al interlocutor
  • 14:40 - 14:44
    le damos la oportunidad de expresar
    sus pensamientos y sus sentimientos.
  • 14:44 - 14:45
    Al escuchar,
  • 14:45 - 14:50
    validamos al interlocutor haciéndole
    saber que su relato es importante.
  • 14:50 - 14:52
    Al escuchar,
  • 14:52 - 14:56
    damos al interlocutor la oportunidad de
    encontrar sus soluciones con solo hablar.
  • 14:57 - 15:02
    Al escuchar, podemos
    celebrar el éxito del interlocutor
  • 15:02 - 15:06
    y nos permite consolarlo
    si ha tenido contratiempos.
  • 15:08 - 15:09
    "Cuéntame más".
  • 15:09 - 15:13
    "Cuéntame más" es una forma
    de dar al interlocutor todo ese valor.
  • 15:14 - 15:16
    Y hay tres palabras de regalo.
  • 15:16 - 15:18
    Qué bueno que estén aquí esta tarde,
  • 15:18 - 15:20
    porque no siempre podemos
    ofrecer este premio extra.
  • 15:20 - 15:21
    (Risas)
  • 15:21 - 15:24
    Hay tres palabras adicionales
    que se utilizan:
  • 15:24 - 15:25
    "¿Qué pasó después?".
  • 15:26 - 15:29
    Tienen el mismo propósito
    de validar al interlocutor.
  • 15:29 - 15:33
    "Cuéntame más". "¿Qué pasó después?".
  • 15:33 - 15:36
    Dos frases con palabras sencillas.
  • 15:36 - 15:38
    Simples palabras que
    les cambiarán la vida.
  • 15:38 - 15:43
    La vida les va a cambiar
    si mejoran sus relaciones personales.
  • 15:44 - 15:48
    Les va a cambiar la vida
    haciéndoles más felices.
  • 15:49 - 15:50
    Palabras simples.
  • 15:50 - 15:53
    "Cuéntame más" y "¿Qué pasó después?"
  • 15:53 - 15:55
    son palabras simples
  • 15:55 - 15:58
    que se pueden utilizar para mejorar
    la relación con extraños,
  • 15:58 - 16:01
    con personas que todavía no son amigos.
  • 16:01 - 16:03
    Para mejorar la relación con sus hijos,
  • 16:03 - 16:06
    con los compañeros
    de trabajo, con la familia,
  • 16:06 - 16:08
    con los seres queridos, con los amigos.
  • 16:08 - 16:10
    Palabras muy simples
  • 16:10 - 16:14
    que mejorarán sus relaciones
    y aumentarán su felicidad.
  • 16:14 - 16:17
    Palabras sencillas que
    pueden aplicarse en este momento.
  • 16:17 - 16:19
    Así que Uds. pueden hacer más,
  • 16:19 - 16:20
    y lo pueden hacer mejor.
  • 16:21 - 16:22
    Muchas gracias.
  • 16:22 - 16:25
    (Aplausos)
Title:
Dos palabras que cambiarán tu vida | Mark Holder | TEDxKelowna
Description:

En esta charla inspiradora, el Dr. Mark Holder habla sobre la psicología positiva y analiza lo que es correcto en nuestras relaciones con los demás y cómo nutrirlas. Nos propone dos palabras simples que cambiarán nuestra vida, mejorarán nuestra relación con amigos y seres queridos, y aumentará así nuestra felicidad. ¡Dos palabras simples para usar ahora mismo!

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
16:33

Spanish subtitles

Revisions