Cosa ho imparato stando 31 giorni sott'acqua
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0:02 - 0:04Devo confessarvi una cosa.
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0:04 - 0:07Sono ossessionato dall'avventura,
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0:07 - 0:10e quando ero bambino
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0:10 - 0:12preferivo guardare fuori dalla finestra
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0:12 - 0:15gli uccelli tra gli alberi e il cielo
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0:15 - 0:17piuttosto che una lavagna a due dimensioni
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0:17 - 0:21dove tutto era così immobile
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0:21 - 0:24da sembrare senza vita.
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0:24 - 0:26I miei insegnanti temevano
che qualcosa -
0:26 - 0:29non andasse bene con me
perché a lezione ero distratto. -
0:29 - 0:31Non trovarono
nulla di preoccupante se non -
0:31 - 0:36che ero leggermente dislessico,
dato che sono mancino. -
0:36 - 0:40Ma non mi fecero dei test
sulla curiosità. -
0:40 - 0:42Per me la curiosità
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0:42 - 0:44riguarda il nostro rapporto
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0:44 - 0:48con il mondo, con l'universo.
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0:48 - 0:49É vedere cosa c'è oltre
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0:49 - 0:50il prossimo corallo,
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0:50 - 0:51oltre il prossimo albero,
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0:51 - 0:53e capire di più non solo dell'ambiente
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0:53 - 0:55ma anche di noi stessi.
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0:55 - 0:58Ora, il mio sogno più grande
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0:58 - 1:01sarebbe andare a esplorare
gli oceani di Marte, -
1:01 - 1:04ma mentre aspetto di poterci arrivare,
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1:04 - 1:07penso che questi nostri oceani
abbiano ancora -
1:07 - 1:09parecchi segreti da svelare.
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1:09 - 1:10Infatti,
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1:10 - 1:14se consideriamo il nostro pianeta
come un'oasi nello spazio -
1:14 - 1:17e lo suddividiamo in parti vivibili,
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1:17 - 1:21l'oceano rappresenta un volume
di più di 3,4 miliardi -
1:21 - 1:23di chilometri cubici, dei quali
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1:23 - 1:26noi abbiamo esplorato solo
il cinque percento. -
1:28 - 1:30Faccio queste considerazioni
e penso, beh, -
1:30 - 1:33ci sono strumenti per esplorare a fondo,
in lungo e in largo: -
1:33 - 1:39sottomarini, ecoscandagli,
persino sommozzatori. -
1:39 - 1:41Ma se vogliamo esplorare
l'ultima estremità -
1:41 - 1:45di questo pianeta,
dobbiamo viverci dentro. -
1:45 - 1:47Dobbiamo costruire una capanna,
diciamo, -
1:47 - 1:50sul fondo del mare.
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1:50 - 1:53E così avevo questa curiosità
talmente grande nel cuore -
1:53 - 1:56quando sono andato a trovare
la vincitrice di un premio TED -
1:56 - 1:58di nome Dr. Sylvia Earle.
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1:58 - 1:59Forse ne avete sentito parlare.
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1:59 - 2:03Un paio di anni fa,
se ne stava incollata -
2:03 - 2:06all'ultimo laboratorio sottomarino
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2:06 - 2:08cercando di salvarlo,
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2:08 - 2:09facendo una campagna
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2:09 - 2:11perché non fosse smantellato
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2:11 - 2:14e riportato a terra.
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2:14 - 2:15Abbiamo avuto solo una dozzina scarsa
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2:15 - 2:18di laboratori scientifici sottomarini.
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2:18 - 2:20E ora ne è rimasto uno solo al mondo:
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2:20 - 2:21si trova 15 km al largo
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2:21 - 2:23e a 20 m di profondità.
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2:23 - 2:25Si chiama Aquarius.
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2:25 - 2:27Aquarius, in un certo modo,
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2:27 - 2:30è come un dinosauro,
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2:30 - 2:32come un antico robot incatenato sul fondo,
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2:32 - 2:35è un Leviatano.
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2:35 - 2:38In altre parole,
è un pezzo d'antiquariato. -
2:38 - 2:40E così da quella visita,
mi sono accorto che avevo poco tempo -
2:40 - 2:43se volevo sperimentare
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2:43 - 2:48cosa significa diventare un acquanauta.
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2:48 - 2:50Quando stavamo nuotando verso di lui
dopo molte lune -
2:50 - 2:53di tortura e due anni di preparazione,
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2:53 - 2:58questo habitat ansioso di accoglierci
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2:58 - 3:01era come una nuova casa.
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3:01 - 3:03E il motivo di immergerci e vivere
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3:03 - 3:07in questo habitat non era
starci dentro rinchiusi. -
3:07 - 3:10Non era vivere in una cosa
piccola come un pulmino. -
3:10 - 3:13Era ottenere il lusso di avere
tutto il tempo -
3:13 - 3:16per vagare all'esterno, per esplorare,
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3:16 - 3:20per capire meglio quest'ultima
estremità oceanica. -
3:20 - 3:22La megafauna è venuta a trovarci.
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3:22 - 3:26Questa manta maculata è uno spettacolo
piuttosto frequente negli oceani. -
3:26 - 3:28Ma il motivo per cui questo
è così importante, -
3:28 - 3:30per cui vedete questa fotografia,
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3:30 - 3:33è che questo animale in particolare
portò i suoi amici con sé, -
3:33 - 3:36e invece di essere gli animali pelagici
che poi erano, -
3:36 - 3:38hanno iniziato a incuriosirsi
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3:38 - 3:42di questi nuovi estranei
che si muovevano nel vicinato, -
3:42 - 3:44facendo cose con il plankton.
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3:44 - 3:47Studiavamo ogni tipo
di animali e creature, -
3:47 - 3:49e loro si avvicinavano
sempre più a noi, -
3:49 - 3:51e grazie alla disponibilità di tempo,
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3:51 - 3:54questi animali, abitanti
della barriera corallina, -
3:54 - 3:55si abituarono a noi,
-
3:55 - 3:59e anziché passarci davanti
come al solito, si fermarono. -
3:59 - 4:01Questo animale in particolare
ci girò intorno -
4:01 - 4:05per tutti i 31 giorni
della nostra missione. -
4:05 - 4:08Per cui 'missione 31' non era tanto basata
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4:08 - 4:10sul battere dei record.
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4:10 - 4:14Era basata sulla connessione umani-oceano.
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4:14 - 4:16Grazie alla disponibilità di tempo,
potevamo -
4:16 - 4:20studiare animali
come gli squali e le cernie -
4:20 - 4:22in gruppi che non abbiamo
mai osservato prima. -
4:22 - 4:27É come vedere cani e gatti
comportarsi bene insieme. -
4:27 - 4:29Anche poter coesistere con animali
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4:29 - 4:30molto più grandi di noi,
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4:30 - 4:33come questa rara cernia Goliath
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4:33 - 4:36che si trova solo nell'arcipelago
delle Florida Keys. -
4:36 - 4:38Ovviamente, come ogni vicino,
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4:38 - 4:41dopo un po', se si stufano,
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4:41 - 4:42le cernie Goliath ci abbaiano addosso,
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4:42 - 4:44e lo fanno con tanta forza
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4:44 - 4:47che addirittura stordiscono
la loro preda prima di aspirarla -
4:47 - 4:49nel giro di un secondo.
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4:49 - 4:50A noi, era come dire di tornarcene
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4:50 - 4:53indietro nell'habitat e lasciarle sole.
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4:55 - 4:58Non si tratta solo di avventura.
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4:58 - 5:00C'era un tono serio in tutto ciò.
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5:00 - 5:04Abbiamo fatto molta ricerca scientifica e,
di nuovo, grazie all'abbondanza di tempo, -
5:04 - 5:06siamo riusciti a fare più
di tre anni di ricerca -
5:06 - 5:08in 31 giorni.
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5:08 - 5:11In questo caso particolare,
usavamo un PAM, -
5:11 - 5:12o, vediamo se riesco a dirlo tutto,
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5:12 - 5:16un fluorometro a Modulazione
di Ampiezza di Impulso. -
5:16 - 5:19E i nostri scienziati dal FIU, MIT,
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5:19 - 5:22e dalla Northeastern
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5:22 - 5:24riuscirono a fare una stima di cosa fa
la barriera corallina -
5:24 - 5:26quando non ci siamo.
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5:26 - 5:29Il fluorometro a Modulazione
di Ampiezza di Impulso, o PAM, -
5:29 - 5:31misura la fluorescenza dei coralli
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5:31 - 5:34legata agli inquinanti
presenti nell'acqua -
5:34 - 5:37così come alle problematiche
dovute al cambiamento climatico. -
5:37 - 5:41Abbiamo usato ogni tipo
di strumentazione all'avanguardia, -
5:41 - 5:43come questa sonda,
o come mi piace chiamarla, -
5:43 - 5:49il proctologo delle spugne,
dove la sonda stessa -
5:49 - 5:52controlla i livelli metabolici
-
5:52 - 5:55di quella che in questo caso specifico
è una spugna barile, -
5:55 - 5:57o sequoia della barriera corallina.
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5:57 - 5:59E questo ci dà una misura migliore
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5:59 - 6:01di cosa sta succedendo sott'acqua
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6:01 - 6:04a causa del cambiamento climatico,
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6:04 - 6:06e come le dinamiche di questo
-
6:06 - 6:08colpiscano anche noi qui a terra.
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6:08 - 6:11E alla fine, abbiamo osservato
il comportamento predatore-preda. -
6:11 - 6:13E questo comportamento è interessante
-
6:13 - 6:15perché man mano
che eliminiamo dei predatori -
6:15 - 6:17da queste barriere coralline
sparse per il mondo, -
6:17 - 6:21la preda, o il pesce foraggio,
si comporta molto diversamente. -
6:21 - 6:23Quello che abbiamo capito è che
-
6:23 - 6:26non solo queste smettono
di prendersi cura della barriera, -
6:26 - 6:28guizzandoci dentro,
prendendo un po' di alghe -
6:28 - 6:29e tornandosene nelle loro case,
-
6:29 - 6:31cominciano a disperdersi e sparire
-
6:31 - 6:33da quelle specifiche barriere coralline.
-
6:33 - 6:36Nel giro di quei 31 giorni,
-
6:36 - 6:38siamo stati in grado di raccogliere
materiale per 10 articoli -
6:38 - 6:41su ognuno di questi argomenti.
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6:41 - 6:46Ma il punto dell'avventura
non è solo imparare, -
6:46 - 6:49è il poter condividere
queste conoscenze con il mondo, -
6:49 - 6:53e con queste, grazie a una coppia
di ingegneri al MIT, -
6:53 - 6:56abbiamo potuto usare un prototipo
di videocamera chiamato 'Edgertronic' -
6:56 - 6:59per catturare video al rallentatore,
-
6:59 - 7:02fino a 20 000 fotogrammi al secondo
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7:02 - 7:03in una piccola scatola
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7:03 - 7:05che vale 3000 dollari.
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7:05 - 7:07É disponibile a tutti quanti.
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7:07 - 7:10E quella particolare videocamera
ci dà un'idea -
7:10 - 7:11di cosa fanno animali piuttosto comuni
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7:11 - 7:15ma che noi non riusciamo a vedere
nemmeno in un battito di ciglia. -
7:15 - 7:17Lasciate che vi mostri un video veloce
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7:17 - 7:19di cosa fa la videocamera.
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7:19 - 7:22Potete vedere la bolla che esce
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7:22 - 7:24dai nostri caschi.
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7:24 - 7:26Ci dà un'idea
-
7:26 - 7:29di alcuni degli animali a fianco dei quali
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7:29 - 7:31siamo stati seduti per 31 giorni
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7:31 - 7:33e a cui di solito non avremmo
prestato attenzione, -
7:33 - 7:35come i paguri.
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7:35 - 7:38Usare una tecnologia avanzata
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7:38 - 7:40che non è stata studiata per gli oceani
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7:40 - 7:42non è sempre facile.
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7:42 - 7:45A volte abbiamo dovuto usare
la videocamera a testa in giù, -
7:45 - 7:48assicurarla al laboratorio,
-
7:48 - 7:50e azionare il pulsante di scatto
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7:50 - 7:52dal laboratorio stesso.
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7:52 - 7:54Ma questo ci dà
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7:54 - 7:57la possibilità di osservare e analizzare
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7:57 - 8:00in modo scientifico e ingegneristico
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8:00 - 8:03alcuni dei comportamenti più affascinanti
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8:03 - 8:05che l'occhio umano non può vedere,
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8:05 - 8:08come questo gamberetto Mantis
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8:08 - 8:10mentre cerca di catturare la sua preda,
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8:10 - 8:15in circa 0,3 secondi.
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8:15 - 8:18Quel colpo é forte quanto
un proiettile calibro 22, -
8:18 - 8:20e come provare a vedere un proiettile
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8:20 - 8:24ad occhio nudo, é impossibile.
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8:24 - 8:25Ma ora possiamo vedere cose
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8:25 - 8:28come questi vermi alberi di Natale
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8:28 - 8:31ritirarsi e aprirsi a ventaglio
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8:31 - 8:34in modi che l'occhio semplicemente
non riesce a catturare, -
8:34 - 8:35o in questo caso,
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8:35 - 8:39un pesce che vomita granelli di sabbia.
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8:42 - 8:45Questo è un ghiozzetto Sailfin,
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8:45 - 8:47e se lo guardate in tempo reale,
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8:47 - 8:50non si vede nemmeno il suo sventaglio
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8:50 - 8:53perché è troppo veloce.
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8:53 - 8:56Uno dei regali più preziosi
che abbiamo ricevuto sott'acqua -
8:56 - 8:58é stato l'avere il WiFi,
-
8:58 - 9:00e per tutti i 31 giorni
abbiamo potuto connetterci -
9:00 - 9:03con il mondo in tempo reale
dal fondo del mare -
9:03 - 9:05e condividere tutte queste esperienze.
-
9:05 - 9:06Letteralmente da là sotto
-
9:06 - 9:08sto usando Skype con una classe
-
9:08 - 9:09di uno dei sei continenti
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9:09 - 9:12e alcuni dei 70 000 studenti
che abbiamo connesso -
9:12 - 9:15ogni giorno ad alcune
di queste esperienze. -
9:15 - 9:17Difatti, sto mostrando una foto
che ho scattato -
9:17 - 9:20con il mio smartphone da sott'acqua
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9:20 - 9:23di una cernia Goliath appoggiata al fondo.
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9:23 - 9:25Non l'avevamo mai visto prima.
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9:28 - 9:29E io sogno il giorno in cui
-
9:29 - 9:32avremo città sott'acqua,
-
9:32 - 9:34e forse, solo forse,
se spingiamo i confini -
9:34 - 9:36dell'avventura e della conoscenza,
-
9:36 - 9:40e condividiamo questa conoscenza
con altri là fuori, -
9:40 - 9:43possiamo risolvere ogni tipo di problema.
-
9:43 - 9:44Mio nonno diceva sempre,
-
9:44 - 9:47"Le persone proteggono
quello che amano." -
9:47 - 9:50Mio padre, "Come possono
le persone proteggere -
9:50 - 9:55quello che non capiscono?"
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9:55 - 9:59Ci ho pensato tutta la vita.
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9:59 - 10:02Niente é impossibile.
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10:02 - 10:05Dobbiamo sognare,
dobbiamo essere creativi, -
10:05 - 10:08ed abbiamo tutti bisogno
di avere un'avventura -
10:08 - 10:11per poter fare miracoli
nel momento più buio. -
10:11 - 10:14Che sia il cambiamento climatico
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10:14 - 10:16o sradicare la povertà
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10:16 - 10:18o restitiuire alle generazioni future
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10:18 - 10:21quello che noi abbiamo dato per scontato,
-
10:21 - 10:23é tutto un'avventura.
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10:23 - 10:25E chissà, magari ci saranno
città sott'acqua, -
10:25 - 10:26e magari qualcuno di voi
-
10:26 - 10:29diventerà un acquanauta del futuro.
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10:29 - 10:31Grazie mille.
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10:31 - 10:35(Applausi)
- Title:
- Cosa ho imparato stando 31 giorni sott'acqua
- Speaker:
- Fabien Cousteau
- Description:
-
Nel 1963, Jacques Cousteau visse per 30 giorni in un laboratorio sottomarino posto sul fondo del Mar Rosso, battendo con questo un record mondiale. Quest'estate, suo nipote Fabien Cousteau ha battuto quel record. 'Cousteau il giovane' ha vissuto per 31 giorni nell'Aquarius, un laboratorio di ricerca sottomarino nove miglia al largo della costa della Florida. In un affascinante resoconto riporta in vita la sua meravigliosa avventura.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:47
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