Return to Video

Τι έμαθα από 2.000 νεκρολογίες

  • 0:01 - 0:05
    Ο Τζόζεφ Κέλερ συνήθιζε να κάνει τζόγκινγκ
    στην πανεπιστημιούπολη του Στάνφορντ.
  • 0:05 - 0:10
    Του έκαναν εντύπωση οι γυναίκες
    που έτρεχαν κι αυτές εκεί.
  • 0:10 - 0:13
    Γιατί κουνιόντουσαν
    πέρα δώθε οι αλογοουρές τους;
  • 0:14 - 0:17
    Και όντας μαθηματικός,
    έβαλε στόχο να καταλάβει το γιατί.
  • 0:17 - 0:18
    (Γέλια)
  • 0:18 - 0:21
    Ο καθηγητής Κέλερ ήταν περίεργος
    για πολλά πράγματα:
  • 0:21 - 0:23
    Γιατί στάζουν οι τσαγιέρες;
  • 0:23 - 0:24
    Πώς κουνιούνται οι γαιοσκώληκες;
  • 0:25 - 0:28
    Μέχρι πριν λίγους μήνες
    δεν είχα ακουστά τον Τζόζεφ Κέλερ.
  • 0:29 - 0:31
    Μέχρι που διάβασα γι' αυτόν
    στους New York Times,
  • 0:31 - 0:33
    στις νεκρολογίες.
  • 0:33 - 0:36
    Οι Times του αφιέρωσαν μισή σελίδα
    κανονικού συντακτικού περιεχομένου,
  • 0:36 - 0:38
    που όπως μπορείτε να φανταστείτε
    έχει ιδιαίτερη αξία
  • 0:38 - 0:41
    σε μια εφημερίδα τέτοιου κύρους.
  • 0:41 - 0:44
    Διαβάζω τις νεκρολογίες σχεδόν κάθε μέρα.
  • 0:45 - 0:48
    Η γυναίκα μου δικαιολογημένα
    με θεωρεί κομματάκι μακάβριο,
  • 0:48 - 0:52
    που ξεκινώ τη μέρα μου με ομελέτα και...
    «Για να δούμε ποιος πέθανε σήμερα;»
  • 0:52 - 0:53
    (Γέλια)
  • 0:54 - 0:55
    Αλλά αν το καλοσκεφτείτε,
  • 0:55 - 0:59
    τα πρωτοσέλιδα έχουν συνήθως κακά νέα.
  • 0:59 - 1:01
    Επικεντρώνονται
    στις αποτυχίες των ανθρώπων.
  • 1:01 - 1:03
    Στο οπισθόφυλλο πάλι έχουν κακά νέα,
    τις νεκρολογίες,
  • 1:03 - 1:07
    που επικεντρώνονται όμως
    στις επιτυχίες των ανθρώπων.
  • 1:07 - 1:09
    Στην εταιρία μου,
  • 1:09 - 1:11
    επικεντρωνόμαστε στη γνώση
  • 1:11 - 1:14
    που μπορούμε να συλλέξουμε για το μέλλον
  • 1:14 - 1:17
    αναλύοντας πληροφορίες από το παρελθόν.
  • 1:17 - 1:18
    Και σκεφτήκαμε:
  • 1:18 - 1:23
    Τι θα γινόταν άμα κάναμε το ίδιο
    στις νεκρολογίες των New York Times;
  • 1:25 - 1:28
    Αξίζει να μάθουμε
    πώς να έχουμε εκδόσιμη νεκρολογία,
  • 1:28 - 1:30
    ακόμα κι αν δεν θα είμαστε εκεί
    για να τη χαρούμε;
  • 1:30 - 1:31
    (Γέλια)
  • 1:32 - 1:34
    Θα ταίριαζε αυτό περισσότερο με ομελέτα;
  • 1:34 - 1:35
    (Γέλια)
  • 1:36 - 1:39
    Κι έτσι κοιτάξαμε τα δεδομένα.
  • 1:40 - 1:41
    2.000 νεκρολογίες
  • 1:41 - 1:44
    -κανονικό συντακτικό περιεχόμενο,
    όχι πληρωμένες καταχωρήσεις-
  • 1:44 - 1:48
    σε μια περίοδο 20 μηνών
    μεταξύ του 2015 και του 2016.
  • 1:48 - 1:53
    Τι μπορούν να μας διδάξουν
    αυτοί οι 2.000 θάνατοι για τη ζωή;
  • 1:53 - 1:55
    Πρώτα κοιτάξαμε
    τις λέξεις που εμφανίζονται.
  • 1:55 - 1:57
    Υπάρχει ο τίτλος της νεκρολογίας.
  • 1:57 - 1:59
    Αυτός είναι του καταπληκτικού
    Λι Κουάν Γιου.
  • 1:59 - 2:02
    Αν αφαιρέσετε το τέλος και την αρχή,
  • 2:02 - 2:05
    μένει αυτή η όμορφα διατυπωμένη περιγραφή,
  • 2:05 - 2:09
    που προσπαθεί σε λίγες μόνο λέξεις,
    να καταγράψει τα επιτεύγματα μιας ζωής.
  • 2:10 - 2:12
    Είναι συναρπαστικό και μόνο να τις κοιτάς.
  • 2:12 - 2:15
    Εδώ βλέπετε περιγραφές διάσημων,
    που πέθαναν τα τελευταία δύο χρόνια.
  • 2:15 - 2:17
    Προσπαθήστε να καταλάβετε ποιοι είναι.
  • 2:17 - 2:19
    [Αψήφισε τα μουσικά είδη]
    Είναι ο Πρινς.
  • 2:20 - 2:23
    [Τιτάνας της πυγμαχίας
    και του 20ου αιώνα]
  • 2:23 - 2:24
    Ω, ναι!
  • 2:24 - 2:25
    [Μοχάμεντ Άλι]
  • 2:25 - 2:26
    [Ρηξικέλευθη αρχιτεκτόνισσα]
  • 2:26 - 2:28
    Η Ζάχα Χαντίντ.
  • 2:29 - 2:31
    Πήραμε λοιπόν αυτές τις περιγραφές
  • 2:31 - 2:33
    και τις αναλύσαμε
    σε επεξεργαστές φυσικής γλώσσας.
  • 2:33 - 2:35
    Πρόκειται για υπολογιστικά προγράμματα,
  • 2:35 - 2:37
    που ξεσκαρτάρουν τις περιττές λέξεις
  • 2:37 - 2:41
    - λέξεις όπως «το», «και»,
    τις εύκολες λέξεις στην «παντομίμα»-
  • 2:41 - 2:43
    και αφήνουν μόνο τις πιο σημαντικές.
  • 2:43 - 2:45
    Δεν το κάναμε αυτό
    μόνο για αυτές τις τέσσερις,
  • 2:45 - 2:48
    αλλά και για τις 2.000 περιγραφές.
  • 2:48 - 2:49
    Ιδού το αποτέλεσμα.
  • 2:51 - 2:56
    Ταινία, θέατρο, μουσική, χορός
    και φυσικά τέχνη, είναι τεράστια.
  • 2:56 - 2:58
    Πάνω από το 40%.
  • 2:58 - 3:01
    Αναρωτιέμαι, γιατί
    σε τόσες κοινωνίες επιμένουμε
  • 3:01 - 3:05
    τα παιδιά μας να γίνονται μηχανικοί,
    γιατροί, στελέχη επιχειρήσεων ή δικηγόροι,
  • 3:05 - 3:07
    για να θεωρούνται επιτυχημένοι.
  • 3:08 - 3:10
    Και μιας και μιλάμε για επαγγέλματα,
  • 3:10 - 3:11
    ας κοιτάξουμε τη μέση ηλικία,
  • 3:11 - 3:13
    στην οποία ήρθε η καταξίωση.
  • 3:13 - 3:15
    Το νούμερο είναι 37.
  • 3:16 - 3:20
    Αυτό σημαίνει ότι πρέπει
    να περιμένετε 37 χρόνια...
  • 3:20 - 3:23
    πριν το πρώτο σας σημαντικό επίτευγμα
    για το οποίο θα σας θυμούνται,
  • 3:23 - 3:25
    -κατά μέσο όρο-
  • 3:25 - 3:27
    44 χρόνια αργότερα,
    όταν πεθάνετε σε ηλικία 81 ετών,
  • 3:27 - 3:28
    κατά μέσο όρο.
  • 3:28 - 3:29
    (Γέλια)
  • 3:29 - 3:31
    Αυτό θα πει υπομονή.
  • 3:31 - 3:32
    (Γέλια)
  • 3:32 - 3:34
    Προφανώς ποικίλλει ανά επάγγελμα.
  • 3:34 - 3:36
    Εάν είστε διάσημος αθλητής,
  • 3:36 - 3:38
    πιθανότατα θα έχετε «φθάσει»
    κάπου στη δεκαετία των 20.
  • 3:38 - 3:40
    Και εάν είστε 40άρης σαν κι εμένα,
  • 3:40 - 3:43
    μπορείτε να μπείτε στον διασκεδαστικό
    κόσμο της πολιτικής.
  • 3:43 - 3:44
    (Γέλια)
  • 3:44 - 3:48
    Οι πολιτικοί πραγματοποιούν το πρώτο τους,
    και ίσως και μοναδικό, επίτευγμα στα 45.
  • 3:48 - 3:49
    (Γέλια)
  • 3:49 - 3:52
    Εάν αναρωτιέστε τι σημαίνει το «άλλα»,
    να μερικά παραδείγματα.
  • 3:52 - 3:55
    [Ιερέας βουντού, ράφτης εννέα προέδρων,
    πρωτοπόρος της τόπλες ψυχαγωγίας]
  • 3:55 - 3:58
    Είναι απίστευτο γιατί μας θυμούνται.
  • 3:58 - 3:59
    (Γέλια)
  • 4:00 - 4:02
    Η περιέργειά μας είχε φθάσει στο ζενίθ,
  • 4:02 - 4:06
    και θέλαμε να αναλύσουμε πιο πολλά
    από απλώς μερικές λέξεις.
  • 4:07 - 4:12
    Έτσι χρησιμοποιήσαμε ολόκληρη την πρώτη
    παράγραφο από τις 2.000 νεκρολογίες,
  • 4:12 - 4:15
    και το κάναμε αυτό για δύο ομάδες
    ανθρώπων ξεχωριστά.
  • 4:15 - 4:18
    Διάσημους και άσημους.
  • 4:18 - 4:20
    Διάσημοι όπως ο Πρινς,
    ο Άλι, η Ζάχα Χαντίντ...
  • 4:20 - 4:25
    Και άσημους όπως η Τζόσελυν Κούπερ,
  • 4:25 - 4:26
    ο αιδεσιμότατος Κέρυ,
  • 4:26 - 4:27
    ή η Λόρνα Κέλυ.
  • 4:27 - 4:30
    Βάζω στοίχημα ότι δεν έχετε
    ξανακούσει αυτά τα ονόματα.
  • 4:30 - 4:34
    Τρομεροί άνθρωποι, φανταστικά επιτεύγματα,
    μα δεν είναι διάσημοι.
  • 4:35 - 4:38
    Αναλύσαμε τις δύο ομάδες ξεχωριστά,
  • 4:38 - 4:39
    τους διάσημους και τους άσημους,
  • 4:39 - 4:40
    και τι βρήκαμε;
  • 4:41 - 4:42
    Για να δούμε.
  • 4:44 - 4:46
    Δύο πράγματα ξεχωρίζουν για εμένα.
  • 4:47 - 4:48
    Πρώτον:
  • 4:48 - 4:49
    «Τζον»
  • 4:49 - 4:51
    (Γέλια)
  • 4:52 - 4:55
    Όποιος από εσάς εδώ λέγεται Τζον
    να ευχαριστήσει τους γονείς του.
  • 4:55 - 4:57
    (Γέλια)
  • 4:57 - 5:00
    και να πει στα παιδιά του να κρατήσουν
    τη νεκρολογία του όταν θα «φύγει».
  • 5:01 - 5:02
    Δεύτερον:
  • 5:04 - 5:05
    «βοήθεια».
  • 5:07 - 5:10
    Ανακαλύψαμε πολλά μαθήματα
    από αυτές τις ζωές, τις σωστά-βιωμένες,
  • 5:10 - 5:13
    έτσι όπως αυτές τυπώθηκαν με μελάνι.
  • 5:13 - 5:18
    Η άσκηση αυτή ήταν μια συναρπαστική
    διαθήκη για το καλειδοσκόπιο της ζωής,
  • 5:18 - 5:20
    και ακόμα πιο συναρπαστικό
  • 5:20 - 5:23
    είναι ότι η πλειοψηφία των νεκρολογιών
  • 5:23 - 5:26
    ήταν για ανθρώπους διάσημους ή μη,
  • 5:26 - 5:29
    που κατάφεραν εξαιρετικά πράγματα.
  • 5:30 - 5:33
    Που η παρουσία τους ήταν ευεργετική
    για τον κύκλο της ζωής.
  • 5:33 - 5:34
    Που βοηθήσανε.
  • 5:35 - 5:37
    Αναρωτηθείτε λοιπόν καθώς θα επιστρέφετε
    στην καθημερινότητα:
  • 5:37 - 5:40
    Πώς χρησιμοποιώ τα ταλέντα μου
    για να βοηθήσω την κοινωνία;
  • 5:40 - 5:43
    Γιατί το πιο σημαντικό μάθημα,
    είναι ότι εάν περισσότεροι,
  • 5:43 - 5:48
    πασχίσουν στις ζωές τους
    να είναι διάσημοι στον θάνατό τους,
  • 5:48 - 5:50
    ο κόσμος μας θα είναι πολύ καλύτερος.
  • 5:51 - 5:52
    Σας ευχαριστώ.
  • 5:52 - 5:54
    (Χειροκρότημα)
Title:
Τι έμαθα από 2.000 νεκρολογίες
Speaker:
Λουξ Ναράγιαν
Description:

Ο Λουξ Ναράγιαν ξεκινάει τη μέρα του με ομελέτα και την εξής ερώτηση: «Ποιος πέθανε σήμερα;» Γιατί; Αναλύοντας 2.000 νεκρολογίες από τους Τάιμς της Νέας Υόρκης μέσα σε 20 μήνες, ο Ναράγιαν μας δείχνει πώς συνοψίζονται τα επιτεύγματα μιας ολόκληρης ζωής μέσα σε λίγες λέξεις. Μοιράζεται μαζί μας, τι μπορούν να μας διδάξουν για μια ζωή καλή, αυτοί που έχει αποθανατίσει ο τύπος.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:08

Greek subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.