Return to Video

Cum m-a eliberat autismul să devin cine sunt

  • 0:01 - 0:02
    Nu am spus-o multora,
  • 0:02 - 0:05
    dar am în minte
  • 0:05 - 0:07
    mii de lumi secrete
  • 0:07 - 0:09
    ce se derulează simultan.
  • 0:09 - 0:12
    Sunt și autistă.
  • 0:12 - 0:14
    Oamenii tind să diagnosticheze autismul
  • 0:14 - 0:17
    prin descrieri foarte exacte,
  • 0:17 - 0:20
    dar, în realitate, între noi
    există o mare variabilitate.
  • 0:20 - 0:22
    De exemplu, fratele meu mai mic
  • 0:22 - 0:23
    are autism sever.
  • 0:23 - 0:26
    E non-verbal. Nu vorbește deloc.
  • 0:26 - 0:28
    Dar mie îmi place să vorbesc.
  • 0:28 - 0:31
    Oamenii deseori asociază autismul
  • 0:31 - 0:34
    doar cu plăcerea pentru
    matematică și științe,
  • 0:34 - 0:36
    dar cunosc multe persoane autiste
  • 0:36 - 0:38
    cărora le place să fie creative.
  • 0:38 - 0:41
    E doar un stereotip
  • 0:41 - 0:43
    și stereotipurile
  • 0:43 - 0:46
    sunt, deseori,
    dacă nu întotdeauna, greșite.
  • 0:46 - 0:48
    De pildă, foarte mulți oameni,
  • 0:48 - 0:53
    când se gândesc la autism,
    le vine în minte imediat „Rain Man”.
  • 0:53 - 0:54
    Aceasta este părerea comună,
  • 0:54 - 0:57
    fiecare persoană cu autism
    e un Dustin Hoffman,
  • 0:57 - 1:00
    iar asta nu e adevărat.
  • 1:00 - 1:03
    Dar asta nu se întâmplă
    doar cu persoanele cu autism.
  • 1:03 - 1:05
    Am văzut asta și cu minoritățile sexuale,
  • 1:05 - 1:08
    cu femeile, cu persoanele de culoare.
  • 1:08 - 1:10
    Lumea e atât de speriată de diversitate
  • 1:10 - 1:13
    încât încearcă să eticheteze orice,
  • 1:13 - 1:16
    cu etichete foarte specifice.
  • 1:16 - 1:20
    Iată ceva
    ce mi s-a întâmplat în realitate.
  • 1:20 - 1:23
    Căutam pe Google
    „persoanele cu autism sunt...”
  • 1:23 - 1:27
    și apar sugestii
    pentru ceea ce vrei să tastezi.
  • 1:27 - 1:28
    Căutam „persoanele cu autism sunt...”
  • 1:28 - 1:32
    și primul rezultat a fost „demoni”.
  • 1:32 - 1:34
    Acela e primul lucru
    la care se gândesc oamenii
  • 1:34 - 1:36
    când se gândesc la autism.
  • 1:36 - 1:38
    Ei știu.
  • 1:38 - 1:41
    (Râsete)
  • 1:45 - 1:47
    Un lucru pe care-l pot face
    pentru că am autism —
  • 1:47 - 1:50
    mai degrabă o abilitate
    decât o dizabilitate —
  • 1:50 - 1:53
    e că am o imaginație
    foarte, foarte bogată.
  • 1:53 - 1:55
    Lăsați-mă să vă explic puțin.
  • 1:55 - 1:57
    E ca și cum aș fi, mai tot timpul,
    în două lumi.
  • 1:57 - 2:00
    În lumea reală,
    lumea pe care o știm cu toții,
  • 2:00 - 2:02
    și în lumea din mintea mea,
  • 2:02 - 2:05
    iar lumea din mintea mea
    e adesea mult mai reală
  • 2:05 - 2:07
    decât lumea reală.
  • 2:07 - 2:11
    E[foarte ușor pentru mine
    să-mi las mintea liberă
  • 2:11 - 2:13
    pentru că nu încerc să mă încadrez
    într-o anumită etichetă.
  • 2:13 - 2:16
    E unul din cele mai bune lucruri
    când e vorba de autism.
  • 2:16 - 2:18
    Nu ai imboldul de a face așa ceva.
  • 2:18 - 2:20
    Găsești ceea ce vrei să faci,
  • 2:20 - 2:23
    găsești modalitatea de a face
    acel lucru și îl faci.
  • 2:23 - 2:25
    De încercam să mă încadrez
    sub o anumită etichetă.
  • 2:25 - 2:27
    nu eram aici, nu aș fi realizat
  • 2:27 - 2:30
    nici jumătate din lucrurile
    pe care le am acum.
  • 2:30 - 2:31
    Sunt totuși probleme.
  • 2:31 - 2:34
    Sunt probleme cu acest autism,
  • 2:34 - 2:36
    cu a avea prea multă imaginație.
  • 2:36 - 2:38
    Școala poate fi o problemă în general,
  • 2:38 - 2:42
    dar și că trebuie
    să îi explici profesoarei
  • 2:42 - 2:45
    zilnic
  • 2:45 - 2:48
    că lecția este inexplicabil de plictisitoare
  • 2:48 - 2:51
    și că tu, în secret, te refugiezi
  • 2:51 - 2:55
    în lumea din capul tău
    care nu are legătură cu lecția,
  • 2:55 - 2:58
    se adaugă listei tale de probleme.
  • 2:58 - 3:00
    (Râsete)
  • 3:00 - 3:05
    De asemenea,
    când imaginația preia controlul,
  • 3:05 - 3:07
    corpul meu are propria viață.
  • 3:07 - 3:09
    Când se întâmplă ceva palpitant
    în lumea mea interioară,
  • 3:09 - 3:11
    trebuie s-o iau la fugă,,
  • 3:11 - 3:13
    să mă legăn,
  • 3:13 - 3:15
    sau uneori strig.
  • 3:15 - 3:17
    Asta îmi dă foarte multă energie
  • 3:17 - 3:20
    și trebuie să o eliberez cumva.
  • 3:20 - 3:22
    Dar fac asta de când eram mică,
  • 3:22 - 3:23
    de când eram fetiță.
  • 3:23 - 3:26
    Părinții mei ziceau că e drăguț
    și nu și-au pus problema,
  • 3:26 - 3:28
    dar când am început școala,
  • 3:28 - 3:30
    nu li se mai părea drăguț.
  • 3:30 - 3:33
    Poate că oamenii nu vor să fie prieteni
  • 3:33 - 3:36
    cu fata care începe să strige
    la ora de algebră.
  • 3:36 - 3:40
    Asta nu se mai întâmplă în prezent,
  • 3:40 - 3:43
    dar poate că oamenii nu vor
    să se împrietenească cu fata autistă.
  • 3:43 - 3:47
    Poate că oamenii nu vor să fie asociați
  • 3:47 - 3:49
    cu cineva care nu poate
    sau nu dorește să se integreze,
  • 3:49 - 3:52
    să se înregimenteze în „normal”.
  • 3:52 - 3:54
    Dar asta e bine pentru mine,
  • 3:54 - 3:57
    așa se cerne neghina
  • 3:57 - 3:59
    și pot să-mi dau seama
    cine e sincer și cinstit
  • 3:59 - 4:02
    și pot să îmi aleg astfel prietenii.
  • 4:02 - 4:05
    Dacă stăm și ne gândim, ce este normal?
  • 4:05 - 4:07
    Ce înseamnă?
  • 4:07 - 4:10
    Imaginați-l ca cel mai frumos compliment
    primit vreodată:
  • 4:10 - 4:12
    „Uau, cât de normal ești.”
  • 4:12 - 4:14
    (Râsete)
  • 4:14 - 4:17
    Complimente sunt:
  • 4:17 - 4:18
    „ești extraordinar”
  • 4:18 - 4:20
    sau „ești o specie aparte”.
  • 4:20 - 4:22
    „Ești minunat”.
  • 4:22 - 4:24
    Dacă oamenilor le place
    să fie făcuți așa,
  • 4:24 - 4:26
    de ce atât de multă lume
    se străduie să fie normală?
  • 4:26 - 4:31
    De ce oamenii își revarsă
    minunata lumină într-un șablon?
  • 4:31 - 4:36
    Lumea e atât de speriată de diversitate,
    încât încearcă să-i forțeze pe toți,
  • 4:36 - 4:40
    chiar și pe oamenii care nu
    vor sau nu pot, să devină normali.
  • 4:40 - 4:43
    Sunt tabere pentru persoane LGBTQ
  • 4:43 - 4:46
    sau cu autism care încearcă
    să le transforme în acest „normal”
  • 4:46 - 4:51
    și este îngrozitor că oamenii
    fac asta în ziua de azi.
  • 4:51 - 4:55
    Totuși, nu mi-aș negocia
    autismul și imaginația cu lumea.
  • 4:55 - 4:57
    Pentru că am autism,
  • 4:57 - 5:00
    am prezentat documentare la BBC,
  • 5:00 - 5:03
    tocmai scriu o carte.
  • 5:03 - 5:05
    Fac asta, e fantastic,
  • 5:05 - 5:08
    și unul dintre cele mai bune
    lucruri pe care le-am realizat,
  • 5:08 - 5:11
    pe care eu consider că le-am realizat,
  • 5:11 - 5:12
    e că am găsit modalități de a comunica
  • 5:12 - 5:14
    cu fratele meu mai mic și cu sora mea
  • 5:14 - 5:18
    care, după cum am spus,
    sunt non-verbali. Nu pot vorbi.
  • 5:18 - 5:21
    Oamenii adesea elimină din start
    persoanele non-verbale,
  • 5:21 - 5:23
    dar asta e o prostie,
    fratele meu mai mic și sora mea
  • 5:23 - 5:26
    sunt cele mai bune rude
    pe care și le-ar putea dori cineva.
  • 5:26 - 5:28
    Sunt grozavi și îi iubesc foarte mult
  • 5:28 - 5:32
    și țin la ei mai mult decât la
    orice altceva.
  • 5:32 - 5:35
    Închei cu o întrebare:
  • 5:35 - 5:38
    Dacă nu putem pătrunde
    în mintea unei persoane,
  • 5:38 - 5:40
    indiferent dacă are sau nu au autism,
  • 5:40 - 5:43
    în loc să sancționăm tot ce se
    abate de la normal,
  • 5:43 - 5:45
    de ce să nu celebrăm unicitatea
  • 5:45 - 5:49
    și să ne bucurăm de fiecare dată
    când cineva dă frâu liber imaginației?
  • 5:49 - 5:50
    Vă mulțumesc.
  • 5:50 - 5:55
    (Aplauze)
Title:
Cum m-a eliberat autismul să devin cine sunt
Speaker:
Rosie King
Description:

„Oamenilor le e atât de frică de diversitate, încât încearcă să includă totul în categorii specifice”, ne spune Rosie King în vârstă de 16 ani, o persoană îndrăzneață, tupeistă și cu autism. Vrea să știe de ce este toată lumea atât de preocupată de normalitate? Face un apel răsunător către toți copiii, părinții, profesorii lor și tuturor, să celebreze unicitatea fiecărei persoane. O mărturie puternică asupra potențialului diversității umane.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
06:08
Ariana Bleau Lugo approved Romanian subtitles for How autism freed me to be myself
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for How autism freed me to be myself
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for How autism freed me to be myself
Ariana Bleau Lugo edited Romanian subtitles for How autism freed me to be myself
Emil-Lorant Cocian edited Romanian subtitles for How autism freed me to be myself
Emil-Lorant Cocian edited Romanian subtitles for How autism freed me to be myself
Emil-Lorant Cocian accepted Romanian subtitles for How autism freed me to be myself
Emil-Lorant Cocian edited Romanian subtitles for How autism freed me to be myself
Show all

Romanian subtitles

Revisions