Como o autismo me libertou para ser eu mesma
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0:01 - 0:02Nunca falei isso para muita gente,
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0:02 - 0:05mas na minha cabeça,
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0:05 - 0:07eu vejo centenas de mundos secretos
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0:07 - 0:09todos ao mesmo tempo.
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0:09 - 0:12Também sou autista.
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0:12 - 0:14As pessoas costumam diagnosticar o autismo
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0:14 - 0:17com descrições
bem específicas de uma lista, -
0:17 - 0:20mas na realidade, é uma
grande variação de como somos. -
0:20 - 0:22Por exemplo, meu irmão menor
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0:22 - 0:23tem um autismo bem severo.
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0:23 - 0:26Ele não fala absolutamente nada.
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0:26 - 0:28Mas eu amo falar.
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0:28 - 0:31As pessoas geralmente associam o autismo
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0:31 - 0:34com gostar de matemática e ciências
e nada mais, -
0:34 - 0:36mas eu conheço muitas pessoas autistas
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0:36 - 0:38que adoram ser criativas.
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0:38 - 0:41Mas isso é um esteriótipo,
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0:41 - 0:43e os esteriótipos
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0:43 - 0:46estão geralmente, se não sempre, errados.
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0:46 - 0:48Por exemplo, muitas pessoas
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0:48 - 0:53pensam em autismo e na hora pensam
em "Rain Man". -
0:53 - 0:54Essa é a crença popular,
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0:54 - 0:57que todo autista é
o Dustin Hoffman, -
0:57 - 1:00e isso não é verdade.
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1:00 - 1:03Mas isso não é só com pessoas
autistas também. -
1:03 - 1:05Eu vi isso com pessoas gays,
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1:05 - 1:08com mulheres, com pessoas negras.
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1:08 - 1:10As pessoas têm tanto medo da diversidade
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1:10 - 1:13que tentam pôr tudo em uma
pequena caixinha -
1:13 - 1:16com etiquetas bem específicas.
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1:16 - 1:17Isso é algo que na verdade
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1:17 - 1:20aconteceu comigo na vida real:
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1:20 - 1:23eu pesquisei "pessoas autistas são..."
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1:23 - 1:25e vieram sugestões
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1:25 - 1:27do que eu iria digitar depois.
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1:27 - 1:28Eu pesquisei "pessoas autistas são..."
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1:28 - 1:32e o primeiro resultado foi "demônios."
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1:32 - 1:34Essa é a primeira coisa
que as pessoas pensam -
1:34 - 1:36quando pensam em autismo.
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1:36 - 1:38Elas sabem.
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1:38 - 1:41(Risada)
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1:45 - 1:47Uma das coisas que eu posso fazer
já que sou autista -- -
1:47 - 1:50o que é uma vantagem
e não uma desvantagem -- -
1:50 - 1:53é que tenho uma imaginação muito vívida.
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1:53 - 1:55Deixe-me explicar um pouco.
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1:55 - 1:57É como se eu estivesse
sempre andando em dois mundos. -
1:57 - 2:00Tem o mundo real,
que é o que nós todos dividimos, -
2:00 - 2:02e tem o mundo na minha cabeça,
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2:02 - 2:05e o mundo na minha cabeça é
geralmente muito mais real -
2:05 - 2:07que o mundo real.
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2:07 - 2:11Assim, é muito fácil para mim
deixar minha mente solta -
2:11 - 2:13porque eu não tento caber
em uma pequena caixinha. -
2:13 - 2:16Essa é uma das melhores coisas
em ser autista. -
2:16 - 2:18Você não tem de forçar para fazer aquilo.
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2:18 - 2:20Você acha o que quer fazer,
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2:20 - 2:23você acha um jeito de fazer
e começa a fazer. -
2:23 - 2:25Se estivesse tentando entrar
nessa caixinha, -
2:25 - 2:27eu não estaria aqui,
eu não teria conseguido -
2:27 - 2:30metade das coisas que tenho agora.
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2:30 - 2:31Mas também há problemas.
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2:31 - 2:34Há problemas em ser autista,
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2:34 - 2:36e há problemas em ter muita imaginação.
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2:36 - 2:38A escola pode ser um problema em geral,
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2:38 - 2:42mas também explicar a uma professora,
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2:42 - 2:45todos os dias,
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2:45 - 2:48que a aula dela é inexplicavelmente chata
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2:48 - 2:51e você está se refugiando secretamente
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2:51 - 2:55em um mundo na sua cabeça
no qual você não está naquela aula, -
2:55 - 2:58isso vai na lista de problemas.
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2:58 - 3:00(Risadas)
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3:00 - 3:05Também, quando minha imaginação
toma controle, -
3:05 - 3:07meu corpo toma vida sozinho.
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3:07 - 3:09Quando algo muito empolgante
ocorre no mundo na minha cabeça, -
3:09 - 3:11e tenho que correr.
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3:11 - 3:13Eu tenho que balançar
para frente e para trás, -
3:13 - 3:15e às vezes gritar.
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3:15 - 3:17Isso me dá tanta energia,
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3:17 - 3:20e eu tenho que gastar toda essa energia.
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3:20 - 3:22Mas eu faço isso desde criança,
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3:22 - 3:23desde que era uma pequena menina.
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3:23 - 3:26E meus pais achavam que era
fofo, então não falavam disso, -
3:26 - 3:28mas quando fui para a escola,
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3:28 - 3:30eles não concordavam que aquilo era fofo.
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3:30 - 3:33Às vezes, as pessoas não querem ser amigas
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3:33 - 3:36da garota que começa
a gritar na aula de matemática. -
3:36 - 3:40E isso não ocorre com frequência agora,
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3:40 - 3:43mas às vezes as pessoas não querem
ser amigas da menina autista. -
3:43 - 3:47Às vezes, as pessoas
não querem se relacionar -
3:47 - 3:49com alguém que não quer
ou não pode caber -
3:49 - 3:52naquela caixa rotulada como normal.
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3:52 - 3:54Mas por mim tudo bem,
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3:54 - 3:57porque isso separa o trigo da palha,
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3:57 - 3:59e eu posso achar pessoas que são
genuínas e verdadeiras -
3:59 - 4:02e eu posso ter essas pessoas como amigas.
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4:02 - 4:05Mas se você se você parar para pensar,
o que é "normal"? -
4:05 - 4:07O que isso significa?
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4:07 - 4:10Imagine que este seja o melhor
elogio que você já recebeu. -
4:10 - 4:12"Nossa, você é bem normal"
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4:12 - 4:14(Risadas)
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4:14 - 4:17Mas elogios são:
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4:17 - 4:18"Você é extraordinária";
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4:18 - 4:20ou: "Você saiu da caixinha."
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4:20 - 4:22"Você é fantástica".
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4:22 - 4:24Então se as pessoas querem ser isso,
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4:24 - 4:26por que há tantas pessoas tentando
ser normais? -
4:26 - 4:29Por que as pessoas estão mudando suas
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4:29 - 4:31brilhantes luzes individuais em moldes?
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4:31 - 4:36As pessoas têm tanto medo da diversidade,
que elas tentam e forçam todos, -
4:36 - 4:40mesmo aqueles que não querem
ou não podem, a serem normais. -
4:40 - 4:43Há grupos para pessoas gays
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4:43 - 4:46ou autistas,
para tentar deixá-las "normais", -
4:46 - 4:51e é terrível ver que pessoas
fazem isso mesmo hoje em dia. -
4:51 - 4:55Depois de tudo, eu não trocaria meu
autismo e minha imaginação pelo mundo. -
4:55 - 4:57Como sou autista,
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4:57 - 5:00apresentei documentários para a BBC,
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5:00 - 5:03estou escrevendo um livro,
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5:03 - 5:05eu estou fazendo isso --
isso é fantástico -- -
5:05 - 5:08e uma das melhores coisa que consegui,
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5:08 - 5:11que eu considero ter conseguido,
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5:11 - 5:12é ter encontrado jeitos de me comunicar
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5:12 - 5:14com meu irmão menor e minha irmã,
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5:14 - 5:18que, como eu já disse,
não conseguem falam nada. -
5:18 - 5:21E as pessoas geralmente descartariam
alguém que não sabe falar, -
5:21 - 5:23mas isso é tolice,
porque meu irmão menor e minha irmã -
5:23 - 5:26são os melhores irmãos que você
poderia desejar. -
5:26 - 5:28Eles são os melhores,
e eu os amo tanto -
5:28 - 5:32e cuido deles mais do que qualquer
outra coisa. -
5:32 - 5:35Eu vou deixá-los com uma pergunta:
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5:35 - 5:38se nós conseguíssemos entrar
na cabeça das pessoas, -
5:38 - 5:40sendo elas autistas ou não,
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5:40 - 5:42em vez de punir qualquer coisa
que saia do normal, -
5:42 - 5:45por que não celebrar a individualidade
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5:45 - 5:49e se animar sempre que alguém libera
sua imaginação? -
5:49 - 5:50Obrigada.
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5:50 - 5:54(Aplausos)
- Title:
- Como o autismo me libertou para ser eu mesma
- Speaker:
- Rosie King
- Description:
-
"As pessoas têm tanto medo da diversidade que elas tentam pôr tudo em uma pequena caixinha com um rótulo", diz Rosie King, de 16 anos, que é corajosa, impetuosa e autista. Ela quer saber: Por que todos estão tão preocupados em serem normais? Ela chama todos a celebrarem a individualidade de cada um. É um testamento crescente para o potencial da diversidade humana.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:08
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