카메론 헤럴드: 아이들을 기업가로 키웁시다
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0:01 - 0:04저는 이 방에서 제가 가장 멍청한 사람이라고 말할 수 있습니다.
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0:04 - 0:06왜냐면 저는 학업을 다 마치지 못했기 때문이지요. 저는 학교에서 매우 힘들었습니다.
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0:06 - 0:08그러나 제가 아주 어릴때 부터 알고 있었던 것은
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0:08 - 0:10제가 돈과 사업을 좋아하고
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0:10 - 0:12또한 기업가적인(entrepreneurial) 것을 좋아한다는 것이었습니다.
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0:12 - 0:14그리고 저는 기업가가 되도록 길러졌죠.
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0:14 - 0:16그리고 항상 제가 아주 열정적으로 느껴왔던 것--
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0:16 - 0:19지금까지 한번도 얘기해본 적이 없는 것--
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0:19 - 0:22그래서 3일 전에 이 이야기를 들은 제 아내를 제외하고는, 아마 여러분들은 이 말을 처음 듣는 것입니다.
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0:22 - 0:25그녀가 무슨 얘기를 할꺼냐고 물어봐서 알려줬거든요 --
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0:25 - 0:27그것은 바로 제 생각에는 우리가 기업가 자질을 갖고 있는
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0:27 - 0:29아이들을 찾고 또 키울 수 있는 기회를
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0:29 - 0:31놓치고 있다는 것입니다.
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0:31 - 0:33또한 그러한 아이들에게 기업가가 되는 것은 굉장히 멋진 일이라는 것을
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0:33 - 0:35알려줄 수 있는 기회를 놓치고 있다는 것입니다.
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0:35 - 0:38기업가라는 것은 나쁜 것이나 비난 받을 것이 아닙니다.
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0:38 - 0:41그러나 많은 사회들이 그렇게 취급합니다.
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0:41 - 0:44우리들은 자라면서 꿈을 가집니다.
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0:44 - 0:46우리는 열정이 있고 꿈이 있지요.
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0:46 - 0:48그러나 어쩌다보면 우리의 이런 열정과 꿈이 부서지기도 합니다.
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0:48 - 0:51그러면 사람들은 더 열심히 공부하라고 말하지요
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0:51 - 0:53더 집중하고 개인 교습도 받으라고 말입니다.
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0:53 - 0:55저희 부모님도 프랑스어 개인 교사를 붙여주셨는데
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0:55 - 0:58제 프랑스어 실력은 아직도 형편이 없습니다.
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0:58 - 1:002년 전 저는 MIT의 기업가 석사 프로그램에서
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1:00 - 1:03가장 좋은 평가를 받은 강사였습니다.
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1:03 - 1:06그것은 전 세계에서 온 기업가들의 집단 앞에서하는 웅변 이벤트 같은 것이었습니다.
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1:06 - 1:09제가 2학년일때, 저는 도시에서 행해지는 웅변 대회에서 상을 탔습니다.
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1:09 - 1:11그러나 그 누구도 이렇게 말해주지 않았어요.
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1:11 - 1:13"어머, 이 아이는 말을 참 잘하는구나"
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1:13 - 1:16"이 아이는 집중력이 떨어지지만, 사람들 사이를 다니면서 에너지를 복돋아주는 걸 좋아하는구나!"
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1:16 - 1:18그 누구도 말하지 않았지요. "그의 웅변을 위해 개인교사를 붙여줘요!"
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1:18 - 1:20그들은 대신 내가 못하는 것에 개인 교사를 붙여주라고 했지요.
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1:20 - 1:22아이들은 이러한 자질들을 보입니다.
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1:22 - 1:24그리고 우리는 그러한 자질들을 찾기 시작할 필요가 있습니다.
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1:24 - 1:26제 생각으로는 우리는 아이들을 이렇게 키워야 한다고 생각해요.
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1:26 - 1:28변호사보다는 기업가로말입니다.
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1:28 - 1:30그러나 불행하게도 우리의 학교 시스템은
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1:30 - 1:32이 세계를 이렇게 얘기하게 다듬고 있습니다.
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1:32 - 1:34"자, 변호사가 되거나 의사가 되자!"
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1:34 - 1:36그러고 나면 우리는 기회를 잃게 되는 것입니다. 왜냐하면,
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1:36 - 1:39아무도 "자, 기업가가 되자" 라고 하지 않기 때문입니다.
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1:39 - 1:41기업가는 이러한 사람이죠 -- 이 방에 그러한 많은 사람들이 있지요 --
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1:41 - 1:44다양한 아이디어와, 다양한 열정과 그리고 세계의 다양한 요구들을 볼 수 있는 사람이요.
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1:44 - 1:46그리고 결단하고 행동할 수 있는 사람들입니다.
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1:46 - 1:49그리고 우리는 그런 것을 실현하기 위하여 많은 노력을 합니다
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1:49 - 1:51그리고 우리는 우리 주변에 이런 사람들을 함께 할 수 있는 능력을 보유하고 있습니다.
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1:51 - 1:53우리와 함께 꿈을 이루기를 바라는 사람들 말이죠
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1:53 - 1:55그리고 만약 우리들이 아이들을
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1:55 - 1:58어렸을 때 기업가가 되는 아이디어를 지원해준다면
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1:58 - 2:01현재 문제가 되는 전세계 모든 것을 바꿀 수 있습니다.
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2:01 - 2:04지금 일어나고 있는 문제들에 대하여, 누군가는 아이디어가 있어요
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2:04 - 2:06그리고 아이들이라고 해서 그럴 수 없다고 아무도 말할 순 없죠
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2:06 - 2:08왜냐면 그걸 해결할 수 없다는 것을 깨닫기엔
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2:08 - 2:10아직 어리석기 때문에 말이죠.
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2:10 - 2:13저는 부모와 사회가 의무가 있다고 생각합니다.
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2:13 - 2:15아이들에게 고기를 잡는 법을 가르쳐줘야 할 의무말입니다.
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2:15 - 2:17그들에게 고기를 주기 보다는 말이죠.
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2:17 - 2:19옛 말에, " 만약 당신이 누군가에게 고기를 주면, 하루를 먹고 살게 해준 것이지만
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2:19 - 2:22만약 당신이 고기잡는 법을 가르쳐 준다면, 평생 먹고 살수 있는 법을 알려준것이다" 라는 말이 있습니다.
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2:22 - 2:24만약 우리가 우리의 아이들에게 기업가적으로 될 수 있도록 가르치면,
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2:24 - 2:26그런 사업가 기질이 보이는 아이들에게 말입니다.
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2:26 - 2:29우리가 과학 분야로 나아갈 만큼 과학적 기질을 가진 아이들을 가르치는 것 처럼 말입니다.
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2:29 - 2:31만약 우리가 기업가 기질을 가지고 있는 아이들을 발견하고
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2:31 - 2:33그들이 기업가가 되게 가르친다면
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2:33 - 2:35우리는 이러한 아이들이 사업을 번창하게 할 수 있습니다.
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2:35 - 2:37정부의 지원을 요청하기 보단 말이죠
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2:37 - 2:40우리가 하고 있는 것들은 앉아서 아이들이 하지 말아야하는 것들을 가르치는 것입니다.
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2:40 - 2:42때리지 말아라; 물지 말아라; 욕하지 말아라.
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2:42 - 2:45지금 우리는 아이들이 아주 좋은 직업을 추구하게 가르치지요.
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2:45 - 2:47알지 않습니까, 학교 시스템은 아이들에게 전문직을 가지라고 가르칩니다.
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2:47 - 2:49의사, 변호사
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2:49 - 2:51회계사와 치과의사
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2:51 - 2:53선생님과 파일럿 등 말이죠.
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2:53 - 2:55그리고 미디어들은 또 다음과 같은 직업이 멋있다고 말하고 있죠.
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2:55 - 2:57모델이나 가수와 같은 직업이요.
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2:57 - 3:00또는 시드니 크로스비와 같은 스포츠 스타와 같은 직업들이요.
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3:00 - 3:03우리의 MBA프로그램도 우리 아이들은 기업가가 되게끔 가르치지 못합니다.
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3:03 - 3:05제가 MBA 프로그램을 피하는 이유는 --
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3:05 - 3:07제가 어떤 MBA 프로그램에도 들어갈 수 없다는 이유를 제외하고 말이죠,
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3:07 - 3:09왜냐하면 저는 고등학교 때 평균 61%였고
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3:09 - 3:11그리고 그때 평균 61%로
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3:11 - 3:13저를 받아준 캐나다 유일의 학교는 칼튼이었습니다 --
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3:13 - 3:16그우리의 MBA프로그램은 아이들을 기업가로 키워주지 않기 때문입니다.
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3:16 - 3:18그들은 회사에서 일하게 끔 학생들을 가르칩니다.
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3:18 - 3:21그렇다면, 회사 경영을 시작하는 사람들은 누구 일까요? 그 사람들은 소수의 몇 안되는 사람들입니다.
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3:21 - 3:24유명한 서적 중에서, 제가 찾은 유일한 책이 있습니다 --
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3:24 - 3:26이 책은 여러분들 모두의 서적 리스트에 있어야 합니다 --
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3:26 - 3:28제가 찾은 유일한...
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3:28 - 3:30기업가를 영웅화하는 유일한 책은 "Atlas Shrugged"(주: 미국 여류작가 Ayn Rand의 소설)입니다.
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3:30 - 3:32다른 모든 것들은 사업가를 나쁜 사람이라고
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3:32 - 3:34말하는 경향이 있습니다.
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3:34 - 3:36저는 제 가족들을 살펴봅니다.
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3:36 - 3:38저의 두 할아버지는 기업가셨고, 저의 아버지도 기업가셨습니다.
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3:38 - 3:41또한 제 남동생과 여동생, 그리고 저 모두 회사를 운영하고 있습니다.
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3:41 - 3:43그리고 우리 모두는 이러한 것들이 우리에게 잘 맞는
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3:43 - 3:45유일한 것이었기 때문에 하기로 마음 먹었던 것입니다.
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3:45 - 3:47우리는 평범한 일과 어울리지 않습니다.우리는 남 밑에서 일할 수 없었어요.
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3:47 - 3:50왜냐면 우리는 고집들이 쎄고, 우리는 이러한 기질을 타고 났기 때문입니다.
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3:50 - 3:52그러나 아이들도 사업가가 될 수 있어요.
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3:52 - 3:54저는 지금 몇몇 글로벌 단체의 큰 역할을 맡고 있습니다.
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3:54 - 3:56기업가 단체(Entrepreneurs' Organization) 및 젊은 사장 단체 (Young President's Organization)같은 조직 말이지요.
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3:56 - 3:58저는 방금 바르셀로나에서 열린 YPO 글로벌 컨퍼런스에서
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3:58 - 4:01바르셀로나에서 열였던 글로벌 YPO 컨퍼런스에 연설을 했었어요.
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4:01 - 4:03거기서 제가 만난 모든 사람들은
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4:03 - 4:05기업가들이었고
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4:05 - 4:07학교 공부에 많이 힘들어 했었던 사람들이죠.
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4:07 - 4:10저는 주의력 결핍 장애의 19개 증상들 중에서 18개를 가지고 있습니다.
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4:10 - 4:13그래서 여기 이 물건이 저를 미치게 하는 군요
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4:13 - 4:15(웃음)
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4:15 - 4:17이것때문에 제가 지금 좀 겁을 먹었나봅니다 --
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4:17 - 4:19제가 먹었던 카페인과 설탕을 제외하고 말이죠.
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4:19 - 4:22그러나 이것은 기업가에게 굉장히 기이한것이죠.
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4:22 - 4:24주의력 결핍 장애, 조울증 장애.
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4:24 - 4:27조울증 장애가 CEO 병이라는 별명을 가지고 있는 걸 아십니까?
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4:27 - 4:30테더 터너도 조울증이었고, 스티브 잡스도 조울증이었죠.
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4:30 - 4:33Netscape의 창시자 3명도 모두 조울증이었답니다.
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4:33 - 4:35이 외에도 예를 계속 해서 들 수 있습니다.
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4:35 - 4:37아이들 -- 여러분들은 아이들에게도 이러한 조울증 증상을 발견할 수 있어요.
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4:37 - 4:39그리고 우리가 그 아이들에게 하는 일은 리탈린(어린이의 주의 결핍 장애에 쓰이는 약)을 주고
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4:39 - 4:41"기업가 타입은 되지 말아라"
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4:41 - 4:43"지금 이 시스템에 적응하고, 학생이 되려고 노력해라"라고 얘기하는 것입니다.
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4:43 - 4:45미안하지만, 기업가들은 학생들이 아니지요.
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4:45 - 4:47우리는 남보다 빨리 움직입니다. 우리는 게임의 법칙을 파악합니다.
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4:47 - 4:49저는 에세이를 훔쳤고, 시험에서 부정행위를 했어요.
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4:49 - 4:52대학에서는 저는 제 회계 숙제를 해줄 아이들을 고용했죠.
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4:52 - 4:54무려 13개의 연속된 숙제들을요.
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4:54 - 4:57그러나 기업가들은 회계를 하지 않습니다. 회계사를 고용하죠.
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4:57 - 4:59저는 그 사실을 조금더 일찍 깨달았을 뿐입니다.
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4:59 - 5:01(웃음)
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5:01 - 5:03(박수)
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5:03 - 5:06적어도 저는 대학에서 부정행위를 했다고 인정합니다. 대부분의 사람들은 그렇게 못하죠.
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5:06 - 5:09저는 또한 인용되고 있습니다 -- 그리고 저는 교과서를 쓰신 분에게 이야기했습니다 --
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5:09 - 5:11저는 캐나다에 있는 모든 대학교에서 사용하는
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5:11 - 5:14바로 그 교과서에서 인용되고 있어요.
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5:14 - 5:17관리 회계에서 저는 목차 8번입니다.
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5:17 - 5:19저는 예산에 대하여 이야기 하면서 목차 8번을 시작합니다.
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5:19 - 5:22그리고 그들이 저에 대한 인터뷰를 끝낸 후에 저는 저자에게 같은 수업에서 부정행위를 했다고 말했습니다.
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5:22 - 5:25그녀는 그 얘기가 너무 재밌어서 포함시킬 수 밖에 없다고 생각했지요.
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5:25 - 5:28그러나 당신은 아이들에게 이러한 현상을 목격할 수 있습니다.
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5:28 - 5:30기업가의 정의란 " 조직을 구성하고 운영하는 사람"
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5:30 - 5:33그리고 " 사업의 위협을 지각하는 사람" 입니다.
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5:33 - 5:35그 말은 여러분들이 MBA를 가야 한다는 것을 의미하진 않습니다.
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5:35 - 5:37또한 당신이 학교 수업을 잘 이수해야 한다는 것도 의미하지 않습니다.
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5:37 - 5:40그건 단지 그 몇가지 사항에 대해 당신이 마음 속으로부터 맞다고 느껴야 한다는 것을 의미합니다.
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5:40 - 5:43우리는 (기업가 자질이) 길러지는 것인가 타고나야 하는 것인가 하는 얘기에 대해 들어왔습니다. 그렇죠?
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5:43 - 5:45과연 둘 중에 하나일까요? 어떠한 것들일까요?
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5:45 - 5:48글쎄요. 전 둘 중에 하나라고 생각하진 않아요. 저는 둘다 가능하다고 생각합니다.
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5:48 - 5:50저는 기업가로 키워졌어요.
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5:50 - 5:52제가 어린 아이로 성장할때는, 선택의 여지가 없었습니다.
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5:52 - 5:54왜냐하면 저는 굉장히 어릴 때부터 --
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5:54 - 5:56그때부터 저의 아버지는 학교에서 가르치는 모든 것들에
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5:56 - 5:58잘 맞지 않을 것이란 사실을 깨달으셨죠 --
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5:58 - 6:01아버지로부터 어떻게 사업을 이해하는 지에 대해 배웠기 때문이죠.
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6:01 - 6:03그는 저희 삼형제를
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6:03 - 6:05직업을 갖는다는 생각을 하기 싫어하게 키우셨습니다.
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6:05 - 6:08그 대신 우리가 다른 사람을 고용하여 우리만의 회사를 많드는 것을 좋아하게 키우셨습니다.
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6:08 - 6:11제가 7살 때, Winnipeg에 있을 때, 제 첫 사업을 시작하였습니다.
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6:11 - 6:13저는 긴 (전화)선을 가지고 제 침대에 누워서
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6:13 - 6:15Winnipeg에 있는 세탁소에 다 연락을 했습니다.
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6:15 - 6:17그들이 얼마나 많은 금액을 주고
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6:17 - 6:19옷걸이를 저에게로부터 살 것인지 알기 위해서요.
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6:19 - 6:21그리고 저희 어머니가 제 방에 와서 말씀하시길,
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6:21 - 6:24"넌 세탁소에 옷걸이를 팔기위해서, 옷걸이를 어디서 구해올건데?"
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6:24 - 6:26그래서 제가 말했죠, "지금 지하실에 내려가서 한번 볼까요?"
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6:26 - 6:29그리곤 우리가 지하실에 내려갔고, 그리고 찬장을 열었습니다.
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6:29 - 6:31거기엔 제가 모아두었던 천개가 넘는 옷걸이가 있었습니다.
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6:31 - 6:34왜냐면, 제가 어머니께 애들이랑 밖에서 놀러 나간다고 했을때,
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6:34 - 6:36저는 이웃들을 하나씩 방문해서 옷걸이를 모았고
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6:36 - 6:38나중에 그걸 팔려고 지하실에 놓았기 때문입니다.
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6:38 - 6:40왜냐면 제가 그 몇 주전에 보았기 때문에
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6:40 - 6:43돈을 받을 수 있다는 것을요. 그들은 옷걸이 하나에 2센트씩 지불하곤 했습니다.
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6:43 - 6:45그래서 저는 그냥 이렇게 생각했어요, 세상엔 많은 옷걸이들이 있으니
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6:45 - 6:47나가서 구해와야 겠다.
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6:47 - 6:50어머니는 제가 나가서 옷걸이를 가져오는 걸 바라지 않았지만, 저는 그냥 가서 계속 모았어요.
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6:51 - 6:53그리고 저는 사람들과 협상하는 법도 배웠지요.
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6:53 - 6:56어떤 한 사람이 3센트를 저에게 제안하길래, 3.5센트를 지불하게 끔 했지요.
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6:56 - 6:58전 제 나이 7살때 알았습니다.
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6:58 - 7:01제가 1센트의 일 부분도 가질 수 있다는 것을 말입니다.
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7:01 - 7:03그리고 사람들은 그 작은 부분도 지불을 합니다. 곱하면 그것이 딱 떨어지게 되기 때문이지요.
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7:03 - 7:067살 때 저는 그 사실을 깨우쳤고 1000개의 옷걸이를 3.5센트씩 받고 팔았습니다.
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7:06 - 7:08저는 자동차 번호판 보호기를 방문 판매했습니다.
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7:08 - 7:10저희 아버지가 실제로
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7:10 - 7:12도매상에서 자동차 번호판 보호기를 팔만한 사람을 찾으라고 하셨어요.
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7:12 - 7:14제 나이 9살 때, 저는 Sudbury 도시를 어슬렁 거렸지요.
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7:14 - 7:17자동차 번호판 보호기를 방문 판매하면서요.
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7:17 - 7:20그리고 저는 한 고객을 매우 선명하게 기억합니다.
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7:20 - 7:22왜냐하면, 그 고객들과 다른 일도 했었기 때문이죠.
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7:22 - 7:24저는 신문을 팔았었지요.
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7:24 - 7:26그리고 그는 저로부터 신문은 결코 사지 않으셨습니다.
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7:26 - 7:29그러나 저는 이번엔 자동차 번호판 보호기를 팔수 있을 것이라 확신했어요.
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7:29 - 7:30그가 말했습니다 " 음..우리는 별로 필요없단다"
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7:30 - 7:33그래서 제가 말했습니다. "그래도 두 대의 차를 가지고 계시자나요!" - 전 그 당시 9살이 었습니다.
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7:33 - 7:36" 당신은 두 대의 차리를 가지고 있으면서도, 두대다 자동차 번호판 보호기를 가지고 있지 않네요!"
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7:36 - 7:38그가 말했죠 "알고 있단다"
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7:38 - 7:40제가 다시 말하길, "여기있는 차는 다 찌그러진 자동차 번호판 보호기를 달고 있네요"
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7:40 - 7:43그가 말하길, " 응, 그건 내 아내의 차란다" 그래서 제가 말하길 " 그럼 하나만 테스트 해보면 어떨까요?"
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7:43 - 7:45"아내분의 차에 달고 오래가는 지 한번 테스트 해보아요"
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7:45 - 7:48저는 그 당시 2개의 번호판을 각각 달고 있는 두개의 차가 있다는 걸 알았죠.
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7:48 - 7:50제가 만약 4개를 팔지못하면, 적어도 한개는 팔수있습니다.
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7:50 - 7:52저는 어린 나이에 그러한 것들을 깨달았습니다.
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7:52 - 7:54저는 만화책 거래도 했습니다.
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7:54 - 7:56제가 10살 때, Georgian 해안의 작은집에서
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7:56 - 7:58만화책을 팔았습니다.
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7:58 - 8:00저는 해변 끝까지 자전거를 타고 갔고
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8:00 - 8:02경제적으로 어려운 아이들로부터 만화책을 샀습니다.
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8:02 - 8:05그리고는 반대편 해안에 있는 곳으로 다시 돌아가 부유한 아이들에게 만화책을 다시 팔았습니다.
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8:05 - 8:07그건 저에게 매우 명확했어요. 싸게 사고 비싸게 팔아라.
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8:07 - 8:09돈을 갖고 있는 수요층이 있습니다.
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8:09 - 8:12경제적으로 어려운 아이들에게 팔려고 할 필요가 없습니다. 그들은 현금이 없습니다. 부유한 아이들은 가지고 있죠. 그 돈을 가지고 와야 하는 거지요.
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8:12 - 8:14매우 명확합니다, 그렇죠?
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8:14 - 8:16불황같은 거지요. 네 지금은 불황입니다.
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8:16 - 8:19그러나 아직까지 미국 경제 내에 13조 달러의 돈이 돌고 있습니다.
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8:19 - 8:22그 돈을 좀 가져오면 됩니다. 저는 어릴 때 그것을 배웠지요.
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8:22 - 8:24또한 저는 저의 물건의 공급처를 드러내지 않아야 하는 점을 배웠습니다.
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8:24 - 8:26왜냐면 저는 만화책 거래를 한지 4주 후에 맞았기 때문입니다.
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8:26 - 8:29왜냐면 부유한 아이들 중 한명이 제가 어디서 만화책을 사는 지 알아챘고
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8:29 - 8:31그리고 그가 더 많은 돈을 낸다는 사실을 싫어 했습니다.
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8:31 - 8:33저는 10살때 신문 배달을 해야 했습니다.
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8:33 - 8:35저는 진짜 신문 배달을 싫어했어요.
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8:35 - 8:37그러나 10살 때, 저희 아버지가 " 이것이 너의 다음 사업이 될 것이다" 라고 말했습니다.
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8:37 - 8:39그래서 저 혼자만 사업을 하는게 아니라, 2명의 사람이 하길 원하셨습니다.
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8:39 - 8:42그리고 그는 신문의 절반을 배달해줄 누군가를 제가 고용하길 바랬지요
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8:42 - 8:45그래서 저는 사람을 고용했고, 팁을 모으는 것이 돈을 버는 소스라는 것을 알게되었지요.
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8:45 - 8:47그래서 저는 팁을 모이고 벌이를 했어요
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8:47 - 8:49그리고 저는 나가서 모든 신문의 팁을 모았습니다.
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8:49 - 8:51그가 그냥 배달할 수도 있는 것이었지요.
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8:51 - 8:53제가 돈을 벌 수있다는 것을 알게 되었기 때문에 제가 다 배달을 하였습니다.
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8:53 - 8:56이 시점에서, 나는 절때 월급쟁이가 될 수 없다는 것을 알게되었습니다.
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8:56 - 8:58(웃음)
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8:58 - 9:00저희 아버지는 자동차와 산업 관련 보수 가게를 운영하셨습니다.
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9:00 - 9:02그리고 그 가게에는 낡은 자동차 부품들이 땅바닥에 널려 있었어요.
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9:02 - 9:04그것들은 낡은 동이나 구리들이었습니다.
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9:04 - 9:07그리고 저는 아버지께 이것들을 가지고 뭘 할 것인지 물었어요. 그는 그냥 버릴 것이라고 했습니다.
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9:07 - 9:09그래서 제가 "하지만 누군가는 이걸 사지 않을까요?" 하고 여쭤보자 아버지는 "그럴 수도"라고 답하셨습니다.
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9:09 - 9:11제가 10살때라는 것을 잊지 마십시오. 34년 전입니다.
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9:11 - 9:13저는 여기서 기회를 보았습니다.
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9:13 - 9:15저는 차고에서 돈을 발견한 것입니다.
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9:15 - 9:18그래서 저는 자전거를 타고 저의 동네 근처 자동차 가게로 부터 그러한 부품들을 모았습니다.
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9:18 - 9:20그리고 저희 아버지가 토요일날 고철물상에
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9:20 - 9:22차로 데려다 주셨고, 저는 거기에서 돈을 받았습니다.
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9:22 - 9:24그리고 그것이 굉장히 멋지다고 생각했지요.
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9:24 - 9:27그리고 신기하게, 30년이 지난 지금 1-800-고철물-있습니까(GOT-JUNK)? 라는 사업을 하고 있고
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9:27 - 9:29그리고 그 사업으로도 돈을 벌고 있지요.
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9:29 - 9:32저는 11살 스카우트를 할 다시, 조그만한 핀쿠션을 만들었습니다.
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9:32 - 9:34우리는 어머니 날을 위한 어머니 선물로 핀쿠션을 만들었습니다.
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9:34 - 9:37여러분은 목재 빨래집게로 핀쿠션을 만듭니다
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9:37 - 9:39여러분들이 옷을 밖의 빨래줄에 걸어 말리곤 했을 때 쓰던 집게 말이지요.
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9:39 - 9:41당신은 이러한 의자를 만듭니다.
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9:41 - 9:43저는 바느질해서 작은 베개들을 만들었습니다.
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9:43 - 9:45그 베개에는 핀을 꽂아둘 수 있었습니다.
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9:45 - 9:48왜냐하면 사람들은 바느질을 하곤 했고 그러면 핀 쿠션이 필요했습니다.
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9:48 - 9:51그러나 제가 꺠달은 것은 여러분들은 옵션이 있다는 것입니다.
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9:51 - 9:53그래서 저는 그것의 대부분을 스프레이를 가지고 갈색으로 색칠했습니다.
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9:53 - 9:55그리고나서 제가 팔러 집에 방문했을 때, "이걸 하나 사실래요?"라고 하지 않았습니다.
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9:55 - 9:57제가 물어본 것은 " 어떤 색깔로 하시겠어요?"였습니다.
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9:57 - 9:59저는 10살이었어요; 사람들은 저한테 사지 않겠다고 하지 않습니다.
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9:59 - 10:02특히 당신이 2가지의 옵션이 있다면 더욱더; 갈색과 무색의 두가지 옵션말이지요.
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10:02 - 10:04그래서 저는 어릴 때 그 사실을 깨달았습니다.
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10:04 - 10:07그리고 저는 단순한 노동은 진짜 별로라는 것도 깨달았죠.
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10:09 - 10:11맞아요, 잔디를 깎는 것은 힘들어요.
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10:11 - 10:14하지만 저는 여름 내내 이웃들의 잔디를 모두 깎아주고 돈을 받음으로써
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10:14 - 10:16한 고객에게서 다시 발생하게 되는 매출이
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10:16 - 10:19엄청난 것이라는 것을 깨달았습니다.
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10:19 - 10:21제가 이 한 고객을 확실히 잡으면,
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10:21 - 10:23저는 매주 그 고객으로 부터 돈을 받을 수 있어요
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10:23 - 10:25그게 한 사람당 한 빨래 집게를 팔려고 노력하는 것보다
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10:25 - 10:27훨씬 나아요.
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10:27 - 10:29왜냐하면 그것들을 더 팔 수 없기 때문이죠.
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10:29 - 10:32그래서 저는 어렸을 때 배운 지속적 매출 발생 모델을 좋아합니다.
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10:32 - 10:35기억하세요. 저는 이런걸 하도록 길러졌습니다. 제가 직업을 못가지게 했어요.
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10:35 - 10:38저는 골프장에 가서 캐디 일도 해본적 있습니다.
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10:38 - 10:40골프장 내 큰 언덕이 있었는데
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10:40 - 10:4213번째 홀이 었고, 그 언덕은 매우 컸었죠.
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10:42 - 10:44그리고 사람들은 그 언덕에 가방을 들고 올라가질 못했어요.
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10:44 - 10:46그래서 저는 잔디 의자를 세우고 언덕 근처에 앉았어요
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10:46 - 10:49그리고 캐디가 없는 사람들의 가방을 들어서 올려다 주었지요.
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10:49 - 10:52제가 그들의 가방을 들어 올려주면, 그들은 저에게 1달러씩 지불했어요.
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10:52 - 10:54그러는 동안, 제 친구들은 다섯시간 동안
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10:54 - 10:56사람들의 골프가방을 지고 다니며 10불을 받는 일을 하였습니다.
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10:56 - 10:59저는 "저건 너무 바보 같은 짓이야. 다섯시간씩 일을 해야하잖아.
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10:59 - 11:02저건 말이 안돼"라고 생각했습니다. 돈을 더 빨리 벌 방법을 알아내야지요.
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11:02 - 11:05매주, 저는 모퉁이 상점에 가서 아이스캔디를 잔뜩 산 후에
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11:05 - 11:08브릿지를 하고 있는 70대 여성분들에게 배달해주었습니다.
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11:08 - 11:10그리고 그들은 그 다음주에도 배달을 해달라고 주문하였지요.
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11:10 - 11:12그러면 저는 아이스캔디를 배달해주고 두배의 값을 받았습니다.
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11:12 - 11:15저는 이렇게 확보된 시장을 갖고 있었습니다. 계약 같은 것은 필요 없었어요.
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11:15 - 11:17단지 공급과 수요 그리고
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11:17 - 11:19나에게 넘어온 고객만 있으면 됐습니다.
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11:19 - 11:21이 여성분들은 다른 사람에게 갈 리 없었어요.
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11:21 - 11:23왜냐면 그분들은 저를 좋아했고, 저는 그걸 알아채고 있었습니다.
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11:23 - 11:26저는 골프 코스에 가서 골프공들을 챙겼습니다.
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11:26 - 11:28다른 모든 이들은 덤불이나
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11:28 - 11:30구덩이를 뒤졌습니다.
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11:30 - 11:32저는 때려쳐라고 생각했어요. 골프공들은 모두 연못에 있었고
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11:32 - 11:34아무도 연못으로 들어갈 생각은 하지 않았지요.
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11:34 - 11:37그래서 전 연못으로 들어가 돌아다니며 발가락으로 골프공들을 줏었습니다.
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11:37 - 11:39그냥 양 발을 이용해서 집으면 됩니다.
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11:39 - 11:41무대 위에선 하지 못 하겠군요.
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11:41 - 11:43골프공을 집으면 수영복 바지에 넣었고
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11:43 - 11:46다 끝나고나면 몇백 개의 골프공을 주울 수 있었습니다.
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11:46 - 11:49하지만 사람들이 낡은 골프공은 원하지 않는다는 문제가 있었어요.
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11:49 - 11:51그래서 저는 그것들을 패키지화했습니다. 저는 단지 12살 정도였는데 말이죠.
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11:51 - 11:53저는 골프공들을 세 종류로 패키지화 했습니다.
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11:53 - 11:55피나클이나 DDH, 그리고 그 당시 인기 있었던 다른 공들을
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11:55 - 11:57한개당 2달러씩 받고 팔았지요.
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11:57 - 12:00그리고 너무 낡지 않은 좋은 공들은 한개당 50센트씩 받고 팔았습니다.
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12:00 - 12:03그리고 낡은 것들은 한번에 50센트를 받고 모두 팔곤 했습니다.
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12:03 - 12:05사람들은 그것들을 사서 연습공으로 사용하면 되었지요.
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12:05 - 12:07그리고 제가 고등학교에 다닐 때는 학교 아이들에게
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12:07 - 12:09썬글라스를 팔았습니다.
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12:09 - 12:12이런 일은 사람들이 다 당신을 싫어하게 할 수 있는 일이에요.
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12:12 - 12:15왜냐하면 당신이 항상 모든 친구들에게서 돈을 뜯어내려고 하고 있는 거니까요.
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12:15 - 12:17하지만 돈을 벌 수 있는 일이지요.
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12:17 - 12:19그래서 저는 엄청 많은 썬글라스를 팔았습니다.
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12:19 - 12:21그러다 학교에서 제 가게를 닫게 했고 --
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12:21 - 12:23학교에서 실제로 저를 교무실로 불러서 더이상 하면 안된다고 했어요 --
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12:23 - 12:25그래서 저는 주유소에 가서
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12:25 - 12:27많은 썬글라스들을 주요소로 넘겼고
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12:27 - 12:29주유소가 그들의 손님들에게 썬글라스를 팔게 했습니다.
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12:29 - 12:31멋진 일이었죠. 왜냐면 제가 소매점을 갖게 된 거였으니까요.
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12:31 - 12:33제 기억으론 저는 14살 정도밖에 안됐었고요.
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12:33 - 12:36그리고 저는 Carlton 대학 1학년에 드는 돈 전부를
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12:36 - 12:38방마다 돌아다니며 와인스킨(wine skin: 와인을 담는 가죽 부대)을 팔아서 마련했습니다.
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12:38 - 12:4040 온스의 럼주와 콜라 두 병을
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12:40 - 12:42와인스킨에 담을 수 있다는 사실을 아시나요? 그 사실이 대순가요, 그렇죠?
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12:42 - 12:44그래요, 근데 그거 아세요? 그걸 반바지에 넣고
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12:44 - 12:47풋볼 게임을 보러가면 술을 살 필요가 없지요.
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12:47 - 12:49그래서 모두가 와인스킨을 샀습니다.
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12:49 - 12:52공급, 수요, 거기로부터 큰 기회가 나오죠.
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12:52 - 12:54저는 또한 이 상품을 브랜드화해서 비용의 다섯배 값을 받고 팔았습니다.
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12:54 - 12:56저희 대학 로고를 달았거든요.
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12:56 - 12:58우린 우리의 아이들을 가르치고 게임들을 사줍니다.
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12:58 - 13:01그런데 만약 우리 아이들이 기업가 정신을 갖고 있는 아이들일 때,
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13:01 - 13:04왜 기업가가 되는 데 있어서 필요한 게임을 사주지 않을까요?
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13:04 - 13:07왜 그 아이들에게 돈을 낭비하지 말라고 가르치지 않을까요?
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13:07 - 13:10저는 Alberta주, Banff (국립공원으로 유명한 캐나다 지명)에서 길을 가다 돌아가야 했던 기억이 있습니다.
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13:10 - 13:12제가 1센트짜리를 길에다 버렸기 때문이었죠.
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13:12 - 13:14저희 아버지는 "가서 주어와라."라고 말씀하셨습니다.
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13:14 - 13:16아버지는 "나는 돈 벌려고 너무 열심히 일한다. 네가 1센트를 버리는 것도 절대 용납할 수 없다." 라고 말씀하셨지요.
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13:16 - 13:18저는 그 가르침을 아직까지 기억하고 있습니다.
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13:18 - 13:21용돈은 아이들에게 잘못된 습관을 들입니다.
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13:21 - 13:23용돈은 본질적으로 아이들이
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13:23 - 13:25직업에 대해서 생각하게 가르칩니다.
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13:25 - 13:28기업가는 정기적인 수입을 기대하지 않습니다.
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13:28 - 13:30용돈은 아이들을 어려서부터
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13:30 - 13:32정기적인 수입을 기대하게 기릅니다.
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13:32 - 13:34제 생각에는 그건 잘못된 일입니다. 만약 아이가 기업가가 되게 키우고 싶다면 말이죠.
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13:34 - 13:36저는 제 아이들을 -- 2살, 9살 그리고 7살 짜리인데요 --
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13:36 - 13:38집과 마당을 돌아다니면서
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13:38 - 13:40해야할 일을 찾게 가르칩니다.
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13:40 - 13:42그리고 저에게 와서 어떤 일들인지 말하게 합니다.
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13:42 - 13:44또는 제가 아이들에게 가서 "처리 됐으면 하는 일들이 있단다."하고 말해줍니다.
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13:44 - 13:46그리고나서 우리가 뭘 하는지 아세요? 협상을 시작합니다.
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13:46 - 13:48아이들이 어떤 일들이 있는지 찾아 다니고
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13:48 - 13:50그리고 그 일을 하면 얼마를 받을지에 대해 협상합니다.
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13:50 - 13:53정기적으로 돈을 받지는 못하지만, 더 많은 일들을 찾을 기회를 갖게 되고,
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13:53 - 13:55협상하는 기술에 대해서 배우게 됩니다.
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13:55 - 13:57그리고 기회를 찾는 기술에 대해서도 배우게 되지요.
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13:57 - 14:00그런 것들을 가르칩니다. 제 아이들은 모두 두 개의 돼지 저금통을 갖고 있습니다.
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14:00 - 14:02아이들이 벌거나 받는 돈 중
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14:02 - 14:0450%는 집 계좌로 가게 되고
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14:04 - 14:06나머지 50%는 장난감 계좌로 가게 됩니다.
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14:06 - 14:08장난감 계좌로 가게 되는 돈은 아이들 마음대로 쓸 수 있습니다.
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14:08 - 14:11집 계좌로 가게 되는 50%는 6개월마다 은행으로 입금됩니다.
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14:11 - 14:14아이들은 저와 은행에 같이 가지요. 그리고 매년 은행에 있는 돈 전부는 아이들의 브로커에게로 갑니다.
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14:14 - 14:179살 짜리와 7살 짜리는 둘다 벌써 주식 브로커가 있습니다.
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14:18 - 14:20저는 그런 저축 습관을 들이도록 가르칩니다.
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14:20 - 14:23저는 30살 짜리가 이런 말을 하는 걸 들으면 미칠 것 같습니다.
-
14:23 - 14:25"아무래도 이제 나의 RSP(Retirement Savings Plan)에 투자를 시작할까봐."
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14:25 - 14:27젠장, 당신은 지난 25년을 허비한거라고.
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14:27 - 14:29저러한 습관들을 아이들이 어릴 때 가르칠 수 있습니다.
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14:29 - 14:31그런게 힘든 일이라고 생각하기도 전에 말이죠.
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14:31 - 14:33아이들에게 매일 밤 이야기를 읽어주지 마세요.
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14:33 - 14:35일주일 중 4일 정도는 이야기를 읽어주고
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14:35 - 14:373일 정도는 아이들이 당신에게 이야기를 얘기하게 하세요.
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14:37 - 14:40아이들에게 네 가지 소개를 던져주고,
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14:40 - 14:43빨간 셔트, 파란 타이, 캥거루 그리고 노트북 같은 거 말이죠,
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14:43 - 14:45그리고 그 네 가지 소재에 대해서 이야기를 하게 하세요.
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14:45 - 14:47제 아이들은 항상 그렇게 합니다.
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14:47 - 14:49이러한 것들은 아이들이 설득할 수 있는 실력을 키워줍니다; 창의력을 길러줍니다;
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14:49 - 14:51아이들이 스스로 생각할 수 있게 해줍니다.
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14:51 - 14:53저런 일들을 즐겁게 해보세요.
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14:53 - 14:55아이들이 그룹 앞에 서서 얘기하게 하세요.
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14:55 - 14:57그게 단지 자기 친구들 앞에서 하는 것이어도 말이죠.
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14:57 - 14:59연극을 하던지 또는 연설을 하게 하세요.
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14:59 - 15:01그러한 것들이 키워야할 기업가적인 자질입니다.
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15:01 - 15:04아이들에게 나쁜 손님이나 나쁜 직원들이 어떤 건지 보여주세요.
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15:04 - 15:06퉁명스런 직원들을 보여주세요.
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15:06 - 15:08불친절한 서비스를 보게 되면, 아이들에게 알려주세요.
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15:08 - 15:10이렇게 말하세요. "저 사람은 거지같은 직원이야."
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15:10 - 15:13그리고 말하세요, "이 사람들은 좋은 직원들이고."
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15:13 - 15:15(웃음)
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15:15 - 15:17만약 당신이 레스토랑을 갔는데, 그 레스토랑의 서비스가 형편이 없었다면
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15:17 - 15:19아이들에게 형편 없는 서비스가 어떤 건지 보여주세요.
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15:19 - 15:21(웃음)
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15:21 - 15:23우리 앞에는 이러한 교육들이 다 펼쳐져 있습니다.
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15:23 - 15:26하지만 우리는 그 기회들을 다 버립니다; 우린 아이들에게 개인교습을 받으라고 가르칩니다.
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15:26 - 15:28상상해보세요. 만약의 당신이
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15:28 - 15:30집에 있는 아이들의 잡동사니들,
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15:30 - 15:32아이들이 이미 2년 전부터 갖고 놀게 되지 않은 장난감들을 가져다
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15:32 - 15:35아이들에게 "이것들을 Craigslist와 Kijiji (전자 상거래를 할 수 있는 오픈 마켓 사이트들)에다 올려서 팔아보면 어떻겠니?"라고 얘기했다면 어땠을까요.
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15:35 - 15:37아이들을 실제로 그걸 팔 수 있었을 것이고
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15:37 - 15:39사겠다는 이메일들을 받았을 때 어떻게 사기꾼들을 구분해내는지에 대해 배울 수 있었을 겁니다.
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15:39 - 15:41그것들은 계좌 또는 보조 계좌 뭐 그런 걸로 들어올 수 있습니다.
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15:41 - 15:44어떻게 가격을 정하고, 가격을 예측하고,
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15:44 - 15:46사진들을 올릴 수 있는지 가르쳐주세요.
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15:46 - 15:48아이들에게 어떻게 그런 일들을 하고 돈을 버는지 가르쳐주세요.
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15:48 - 15:50그리고나서 버는 돈의 50%는 집 계좌로 넣고,
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15:50 - 15:52나머지 50%는 인형 계좌로 넣습니다.
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15:52 - 15:54제 아이들은 이런 걸 너무 좋아합니다.
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15:54 - 15:57아이들에게 길러줘야 할 기업가적인 자질들은 다음과 같은 것들입니다:
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15:57 - 16:00성취력, 끈기, 리더십, 자기성찰, 상호협동, 가치.
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16:00 - 16:03이러한 자질들은 모두 아이들에게서 찾을 수 있으며 기를 수 있는 것들입니다.
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16:03 - 16:05그러한 자질들을 찾아보세요.
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16:05 - 16:07여러분이 찾아봤으면 하는 자질이 두 가지가 더 있습니다.
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16:07 - 16:10우리들이 아이들에게서 얻으려고 하지 않는 것이지요.
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16:10 - 16:12아이들의 주의력 결핍 장애를 고치려 하지 마세요.
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16:12 - 16:14진짜 진짜 미친듯이 심하기 전에는 말이죠.
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16:14 - 16:16(박수)
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16:16 - 16:19조병, 스트레스, 우울증 같은 것도 마찬가지입니다.
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16:19 - 16:21그게 진짜 의학적으로 심하기 전에는 고치려 하지 마세요.
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16:21 - 16:23조울증은 CEO병이라고도 불립니다.
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16:23 - 16:25Steve Jurvetson, Jim Clark
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16:25 - 16:27그리고 Jim Barksdale 모두 조울증을 갖고 있습니다.
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16:27 - 16:29그리고 그들은 Netscape를 만들었습니다.
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16:29 - 16:31만약 그들에게 리탈린(어린이의 주의 결핍 장애에 쓰이는 약)이 처방되었다고 생각해보세요.
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16:31 - 16:33우리는 그들의 성공을 보지 못했을 겁니다. 안 그래요?
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16:33 - 16:36그리고 알 고어가 진짜 인터넷을 발명했을 수 있었을 지도 모르지요.
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16:36 - 16:38(웃음)
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16:38 - 16:40이러한 것들은 우리가 다른 것들과 마찬가지로 학교에서
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16:40 - 16:42가르쳐야하는 것들입니다.
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16:42 - 16:44저는 아이들이 변호사가 되는 것을 반대하는 것은 아닙니다.
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16:44 - 16:46하지만 기업가가 되는 것도
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16:46 - 16:48다른 것들이랑 같이 높은 순위로 매겨져야 합니다.
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16:48 - 16:50왜냐하면 거기에는 큰 기회들이 존재하기 때문입니다.
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16:50 - 16:52짧은 동영상을 보여드리면서 끝을 내고자 합니다.
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16:52 - 16:55이 동영상은 제가 멘토 역할을 하는 회사 중 하나가 만든 것입니다.
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16:55 - 16:57Grasshopper라는 회삽니다.
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16:57 - 16:59이것은 아이들에 관한 것입니다. 또한 이것은 기업가 정신에 관한 것입니다.
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16:59 - 17:02이 비디오가 감동을 줘서 제가 말씀 드린 점을 잘 이해해주셨으면 합니다.
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17:02 - 17:04그리고 세상을 바꾸기 위하여 무엇인가를 하셨으면 좋겠습니다.
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17:04 - 17:07[아이들..."넌 무엇을 할 수 있을 것이라고 생각했니?"]
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17:07 - 17:09[너는 지금도 할 수 있어]
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17:09 - 17:11[왜냐면,우리가 불가능 하다고 생각했던 많은 것들이...]
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17:11 - 17:14[쉽게 극복될 수 있거든]
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17:14 - 17:17[니가 알지 못했을 모르지만, 우리는 개개인이]
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17:17 - 17:20[변화를 만들 수 있는 세계에서 살고 있어]
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17:20 - 17:21[증거를 대보라고?]
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17:21 - 17:22[그렇다면, 우리 나라를 세운 사람들을 봐]
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17:22 - 17:25[우리 부모님, 할아버지 할머니, 우리 이모, 삼촌...]
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17:25 - 17:28[그들은 이민자, 자신들의 흔적을 남길 준비가 된 신참자였어]
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17:28 - 17:31[그들은 가지고 온 것이 아주 적었을 지도 몰라]
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17:31 - 17:34[또는 아예 아무 것도 없었을 지도 몰라...]
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17:34 - 17:37[아주 끝내주는 아이디어를 제외하곤 말이지!]
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17:37 - 17:40[이러한 사람들은 사상가고, 행동가고....]
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17:40 - 17:42[변혁가였어....]
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17:42 - 17:45[다음과 같은 이름을 만들기 전까지 말이야...]
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17:46 - 17:49[기업가라는 이름!]
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17:49 - 17:52[그들은 어떠한 것이 가능한지에 대한 우리의 생각하는 방식을 바꾸고]
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17:52 - 17:54[그들은 어떻게 하면 더 나은 세상이 될 것인가에 대한 명확한 비전을 가지고 있어]
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17:54 - 17:57[모두를 위하여, 지금이 많이 힘들지라도]
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17:57 - 17:59[지금은, 보기 힘들지라도]
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17:59 - 18:01[우리의 시아갸 장애물로 방해받을지라도]
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18:01 - 18:04[그러나 이러한 혼돈은]
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18:04 - 18:07[성공과 성과를 거둘 수 있는 기회를 만들고, 우리가...]
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18:07 - 18:10[새롭게 일을 할 수 있는 방법을 찾도록 하지]
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18:10 - 18:13[그래서, 어떠한 기회를 너는 찾아갈꺼며, 왜 찾아가니?]
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18:13 - 18:16[만약 네가 기업가라면]
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18:16 - 18:19[넌 위험이 보상이 아니라는 것을 알꺼야]
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18:19 - 18:21[아니야. 보상은 변화를 이뤄내고...]
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18:21 - 18:24[사람들의 삶을 바꾸는 것이야. 또 일자리를 창출하는 것,]
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18:24 - 18:26[발전을 일으키는 것.]
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18:26 - 18:29[그리고 더 나은 세상을 만드는 것.]
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18:29 - 18:31[기업가는 어디든 있어]
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18:31 - 18:33[그들은 우리의 경제를 뒷받침하는 작은 사업을 운영하고]
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18:33 - 18:35[너희들이...]
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18:35 - 18:37[...세계의 친구들, 가족들,그리고 동료들과 계속 연결될 수 있게 하는 툴을 개발하지.]
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18:37 - 18:40[그리고 그들은 사회의 오래된 문제들을 풀기 위하여 새로운 방법을 찾아내지]
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18:40 - 18:42[기업가를 알고 있니?]
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18:42 - 18:43[사업가는 아무나 될 수 있어...]
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18:43 - 18:45[그게 당신일 수도 있어!]
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18:45 - 18:48[그러니 당신이 항상 원해왔던 그 일을 할 기회를 잡아]
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18:48 - 18:50[경제를 회복시키도록 도와줘]
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18:50 - 18:51[변화를 만들자]
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18:51 - 18:53[당신의 사업을 새로운 레벨로 올리자]
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18:53 - 18:55[그러나 무엇보다 중요하게]
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18:55 - 18:58[당신이 어렸을 때를 기억하자]
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18:58 - 19:01[모든 것들이 당신의 손 안에 있었을 때]
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19:01 - 19:05[그리고는 자신에게 조용히, 하지만 확고하게 말해.]
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19:07 - 19:09[아직 까지 내 손안에 있다고]
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19:11 - 19:13들어주셔서 감사합니다.
- Title:
- 카메론 헤럴드: 아이들을 기업가로 키웁시다
- Speaker:
- Cameron Herold
- Description:
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학교에서 지겨워하고, 수업에서 낙제하고, 친구들과 잘 어울리지 못하는... 그런 아이가 기업가가 될 지도 모른다고 카메론 헤럴드는 말합니다. TEDxEdmonton에서 그는 기업가가 될 자질이 있는 아이들이 아이로서나 어른으로서나 그런 자질을 잘 발휘할 수 있게 키우고 교육하는 것에 대한 이야기를 합니다.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 19:15