Return to Video

קמרון הרולד: בואו נגדל ילדים להיות יזמים

  • 0:01 - 0:04
    אני מוכן להתערב שאני הבחור הטיפש ביותר בחדר הזה
  • 0:04 - 0:06
    כי לא יכולתי לעבור את שנות בית הספר. התקשתי בבית ספר.
  • 0:06 - 0:08
    אבל מה שידעתי בגיל צעיר מאוד
  • 0:08 - 0:10
    זה שאהבתי כסף ואהבתי עסקים
  • 0:10 - 0:12
    ואהבתי את הדבר היזמי הזה
  • 0:12 - 0:14
    וגודלתי להיות יזם
  • 0:14 - 0:16
    ודבר שהייתי ממש נלהב לגביו מאז
  • 0:16 - 0:19
    ולא דיברתי על זה מעולם, עד עכשיו
  • 0:19 - 0:22
    אז זאת הפעם הראשונה שמישהו אי פעם שמע על זה, חוץ מאשתי לפני שלושה ימים,
  • 0:22 - 0:25
    כי היא אמרה, "על מה אתה מדבר?" וסיפרתי לה
  • 0:25 - 0:27
    זה שאני חושב שאנחנו מפספסים הזדמנות
  • 0:27 - 0:29
    למצוא את הילדים האלו
  • 0:29 - 0:31
    שיש להם את תכונות היזמות
  • 0:31 - 0:33
    ולטפח אותם או להראות להם
  • 0:33 - 0:35
    שלהיות יזם זה בעצם רעיון מגניב
  • 0:35 - 0:38
    זה לא משהו רע או שצריך להתבייש בו
  • 0:38 - 0:41
    למרות שזה מה שקורה בקהילות מסויימות
  • 0:41 - 0:44
    לילדים, כשאנחנו גדלים, יש חלומות
  • 0:44 - 0:46
    ויש לנו תשוקות ויש לנו חזון
  • 0:46 - 0:48
    ואיכשהו אנחנו גורמים לדברים האלו להתרסק
  • 0:48 - 0:51
    ואומרים לנו שאנחנו צריכים ללמוד יותר ברצינות
  • 0:51 - 0:53
    או להיות מרוכזים יותר או לקחת מורה פרטי
  • 0:53 - 0:55
    וההורים שלי הביאו לי מורה פרטי לצרפתית
  • 0:55 - 0:58
    ואני עדיין גרוע בצרפתית
  • 0:58 - 1:00
    לפני שנתיים, הייתי המרצה שדורג הגבוה ביותר
  • 1:00 - 1:03
    בתוכנית היזמות לתואר שני
  • 1:03 - 1:06
    וזה היה אירוע הרצאות בפני קבוצות של יזמים מכל העולם
  • 1:06 - 1:09
    כשהייתי בכתה ב', ניצחתי בתחרות נאומים עירונית
  • 1:09 - 1:11
    אבל אף אחד לא אמר אף פעם,
  • 1:11 - 1:13
    "היי, הילד הזה הוא נואם טוב
  • 1:13 - 1:16
    הוא לא יכול להתרכז, אבל הוא אוהב להסתובב ולהמריץ אנשים"
  • 1:16 - 1:18
    אף אחד לא אמר, "תביאו לו מדריך לדיבור"
  • 1:18 - 1:20
    הם אמרו, להביא לי מורה פרטי למה שאני גרוע בו.
  • 1:20 - 1:22
    אז ילדים מראים את התכונות האלו
  • 1:22 - 1:24
    ואנחנו צריכים להתחיל לחפש אותם
  • 1:24 - 1:26
    אני חושב שעלינו לגדל ילדים
  • 1:26 - 1:28
    להיות יזמים במקום עורכי דין
  • 1:28 - 1:30
    ולמרבה הצער מערכת החינוך
  • 1:30 - 1:32
    מטפחת את העולם הזה
  • 1:32 - 1:34
    לומר "היי, בוא נהיה עורך דין או בוא נהיה רופא"
  • 1:34 - 1:36
    ואנחנו מפספסים הזדמנות כי
  • 1:36 - 1:39
    אף אחד אף פעם לא אומר, "היי, תהיה יזם"
  • 1:39 - 1:41
    יזמים הם אנשים- כי יש לנו רבים מהם בחדר הזה -
  • 1:41 - 1:44
    שיש להם רעיונות כאלו או תשוקות כאלה או שרואים משהו שחסר בעולם
  • 1:44 - 1:46
    ומחליטים לשנס מותניים ולעשות את זה
  • 1:46 - 1:49
    ואנחנו מסכנים הכל כדי לגרום לדברים האלו לצאת לפועל
  • 1:49 - 1:51
    ויש לנו את היכולת לאסוף את קבוצות האנשים האלו מסביבנו
  • 1:51 - 1:53
    שרוצים לבנות את החלום הזה איתנו
  • 1:53 - 1:55
    ואני חושב שאם אנחנו יכולים לגרום לילדים
  • 1:55 - 1:58
    לאמץ את הרעיון, בגיל צעיר, של להיות יזם
  • 1:58 - 2:01
    אנחנו יכולם לשנות כל דבר בעולם שהוא בעיה כיום
  • 2:01 - 2:04
    כל בעיה שנמצאת אי שם, למישהו יש רעיון לפתור אותה
  • 2:04 - 2:06
    וכילד צעיר, אף אחד לא יכול לומר שזה לא יכול לקרות
  • 2:06 - 2:08
    כי אתה טיפש מכדי להבין
  • 2:08 - 2:10
    שלא יכולת לפתור את זה.
  • 2:10 - 2:13
    אני חושב שיש לנו את המחוייבות כהורים וכחברה
  • 2:13 - 2:15
    להתחיל ללמד את הילדים שלנו לדוג
  • 2:15 - 2:17
    במקום לתת להם את הדג.
  • 2:17 - 2:19
    המשל הישן, "אם אתה נותן לאיש דג, תאכיל אותו ליום
  • 2:19 - 2:22
    אם אתה מלמד איש לדוג, תאכיל אותו לחיים שלמים"
  • 2:22 - 2:24
    אם יכולנו ללמד את הילדים שלנו להיות יזמים
  • 2:24 - 2:26
    אלו שמראים את התכונות המתאימות
  • 2:26 - 2:29
    כמו שאנחנו מלמדים את אלו שמוכשרים למדעים להתמקד במדעים
  • 2:29 - 2:31
    מה אם היינו רואים את אלו עם התכונות היזמיות
  • 2:31 - 2:33
    ומלמדים אותם להיות יזמים?
  • 2:33 - 2:35
    יכולנו לגדל את כל הילדים האלו להפיץ עסקים
  • 2:35 - 2:37
    במקום לחכות למענקים מהממשלה
  • 2:37 - 2:40
    מה שאנחנו עושים זה לשבת וללמד את הילדים שלנו את כל הדברים שהם לא צריכים לעשות
  • 2:40 - 2:42
    אל תרביץ; אל תנשך; אל תקלל
  • 2:42 - 2:45
    כרגע אנחנו מלמדים את הילדים שלנו לרדוף אחרי עבודות ממש טובות
  • 2:45 - 2:47
    אתם יודעים, ומערכת החינוך מלמדת אותם לרדוף אחרי דברים כמו
  • 2:47 - 2:49
    להיות רופא, ולהיות עורך דין,
  • 2:49 - 2:51
    ולהיות רואה חשבון, ורופא שיניים
  • 2:51 - 2:53
    ומורה וטייס
  • 2:53 - 2:55
    והתקשורת אומרת שזה ממש מגניב אם נוכל ללכת
  • 2:55 - 2:57
    ולהיות דוגמנית או זמרת
  • 2:57 - 3:00
    או כוכב ספורט כמו אלונדו או קרוסבי
  • 3:00 - 3:03
    תכניות ה MBA שלנו לא מלמדות ילדים להיות יזמים
  • 3:03 - 3:05
    הסיבה שאני נמנע מתכנית MBA
  • 3:05 - 3:07
    חוץ מהעובדה שלא התקבלתי לאף אחת
  • 3:07 - 3:09
    בגלל הממוצע שלי 61 מהתיכון
  • 3:09 - 3:11
    ואז הממוצע 61
  • 3:11 - 3:13
    בבית הספר היחידי בקנדה שקיבל אותי, קרלטון
  • 3:13 - 3:16
    אבל תכניות ה MBA שלנו לא מלמדות ילדים להיות יזמים
  • 3:16 - 3:18
    הן מלמדות אותם ללכת לעבוד באירגונים גדולים
  • 3:18 - 3:21
    אז מי מקים את החברות הללו? אלו האנשים הספורים והמקריים האלה
  • 3:21 - 3:24
    אפילו בספרות פופולרית, הספר היחיד שאי פעם מצאתי
  • 3:24 - 3:26
    והוא צריך להיות בכל רשימות הקריאה שלכם --
  • 3:26 - 3:28
    הספר היחיד שאי פעם מצאתי
  • 3:28 - 3:30
    שמציג את היזם כגיבור הוא "מרד הנפילים"
  • 3:30 - 3:32
    כל דבר אחר בעולם נוטה להביט ביזמים
  • 3:32 - 3:34
    להגיד שאנחנו אנשים רעים
  • 3:34 - 3:36
    אני מביט גם במשפחה שלי
  • 3:36 - 3:38
    שני הסבים שלי הוא יזמים. אבא שלי היה יזם
  • 3:38 - 3:41
    אחי ואחותי ואני, שלושתינו גם בעלים של חברות
  • 3:41 - 3:43
    וכולנו החלטנו להתחיל את הדברים האלה
  • 3:43 - 3:45
    בגלל שזהו המקום היחיד שאנחנו מתאימים
  • 3:45 - 3:47
    לא התאמנו לעבודה רגילה. לא יכולנו לעבוד עבור אף אחד אחר
  • 3:47 - 3:50
    כי היינו יותר מדי עקשניים ויש לנו את כל התכונות האחרות האלה
  • 3:50 - 3:52
    אבל גם ילדים יכולים להיות יזמים
  • 3:52 - 3:54
    אני פעיל מאד בשני ארגונים עולמיים
  • 3:54 - 3:56
    שנקראים אירגון היזמים וארגון הנשיאים הצעירים
  • 3:56 - 3:58
    אני בדיוק חוזר מנאום בברצלונה
  • 3:58 - 4:01
    בכנס עולמי של ארגון הנשיאים הצעירים (YPO)
  • 4:01 - 4:03
    וכל מי שפגשתי שם
  • 4:03 - 4:05
    היה יזם
  • 4:05 - 4:07
    שהתקשה בבית הספר
  • 4:07 - 4:10
    אובחנתי ב-18 מ-19 התסמינים של הפרעת קשב
  • 4:10 - 4:13
    אז הדבר הזה כאן ממש מפחיד אותי
  • 4:13 - 4:15
    (צחוק)
  • 4:15 - 4:17
    זוהי כנראה הסיבה שאני קצת בפניקה עכשיו
  • 4:17 - 4:19
    חוץ מכל הקפאין ששתיתי והסוכר
  • 4:19 - 4:22
    אבל זה באמת מפחיד ליזם
  • 4:22 - 4:24
    הפרעת קשב, הפרעה דו קוטבית
  • 4:24 - 4:27
    אתם יודעים שהפרעה דו קוטבית מכונה מחלת המנכ"לים
  • 4:27 - 4:30
    לטד טרנר יש אותה. לסטיב ג'ובס יש אותה
  • 4:30 - 4:33
    לשלושת המקימים של נטסקייפ היה אותה
  • 4:33 - 4:35
    ואני יכול להמשיך ולהמשיך
  • 4:35 - 4:37
    ילדים -- אתם יכולים לראות את הסימנים האלה בילדים
  • 4:37 - 4:39
    ומה שאנחנו עושים זה לתת להם ריטלין ולהגיד
  • 4:39 - 4:41
    "אל תהיה טיפוס של יזם.
  • 4:41 - 4:43
    תתאים את עצמך לשיטות אחרות ותנסה להיות תלמיד"
  • 4:43 - 4:45
    אני מצטער, יזמים אינם תלמידים
  • 4:45 - 4:47
    אנחנו במסלול המהיר. אנחנו מבינים את המשחק
  • 4:47 - 4:49
    אני גנבתי מאמרים. אני העתקתי בבחינות.
  • 4:49 - 4:52
    שכרתי ילדים שיעשו את עבודות החשבונאות שלי באוניברסיטה
  • 4:52 - 4:54
    עבור 13 עבודות ברצף
  • 4:54 - 4:57
    אבל כיזם אתה לא עושה חשבות, אתה שוכר חשב
  • 4:57 - 4:59
    אז פשוט הבנתי את זה מוקדם יותר
  • 4:59 - 5:01
    (צחוק)
  • 5:01 - 5:03
    (מחיאות כפיים)
  • 5:03 - 5:06
    לפחות אני מסוגל להודות שרימיתי באוניברסיטה, רובכם לא
  • 5:06 - 5:09
    אני גם ציטטתי -- וגם סיפרתי לאדם שכתב את ספר הלימוד --
  • 5:09 - 5:11
    אני עכשיו מצוטט באותו ספר לימוד באוניברסיטה
  • 5:11 - 5:14
    בכל שיעורי אוניברסיטה וקולג' בקנדה.
  • 5:14 - 5:17
    בחשבונאות ניהולית, אני פרק 8
  • 5:17 - 5:19
    אני פותח את פרק 8 בשיחה על תקציבאות
  • 5:19 - 5:22
    ואמרתי לסופרת, אחרי הראיון איתי, שאני העתקתי בקורס הזה
  • 5:22 - 5:25
    והיא חשבה שזה יותר מדי מצחיק לא להכניס אותו בכל זאת
  • 5:25 - 5:28
    אבל ילדים, אתם יכולים לראות את הסימנים האלה בהם
  • 5:28 - 5:30
    ההגדרה של יזם היא "אדם שמארגן, מפעיל
  • 5:30 - 5:33
    ולוקח את הסיכון של הרפתקאה עיסקית"
  • 5:33 - 5:35
    זה לא אומר שאתה צריך ללכת לתוכנית MBA
  • 5:35 - 5:37
    זה לא אומר שאתה צריך לסיים בית ספר
  • 5:37 - 5:40
    זה רק אומר שהדברים האלה צריכים להרגיש נכון בבטן שלך
  • 5:40 - 5:43
    וגם שמענו את הדברים על האם זה מולד או נלמד, נכון
  • 5:43 - 5:45
    האם זה דבר אחד או דבר שני? מה זה?
  • 5:45 - 5:48
    ובכן, אני לא חושב שזה רק אחד מהם, אני חושב שזה יכול להיות שניהם
  • 5:48 - 5:50
    אני טופחתי כיזם
  • 5:50 - 5:52
    כאשר גדלתי כנער צעיר, לא היתה לי ברירה
  • 5:52 - 5:54
    בגלל שחונכתי בגיל מוקדם מאד, גיל צעיר --
  • 5:54 - 5:56
    כאשר אבא שלי הבין שאני לא עומד להתאים את עצמי
  • 5:56 - 5:58
    לשום דבר אחר שלימדו אותי בבית הספר --
  • 5:58 - 6:01
    שהוא יכול ללמד אותי להבין עסקים בגיל מוקדם
  • 6:01 - 6:03
    הוא טיפח אותנו, את שלושתנו
  • 6:03 - 6:05
    לשנוא את המחשבה של למצוא עבודה
  • 6:05 - 6:08
    ולאהוב את העובדה של ליצור חברה שנוכל להעסיק אנשים אחרים
  • 6:08 - 6:11
    את ההרפתקה העיסקית הקטנה הראשונה שלי, כאשר הייתי בן 7, הייתי בוויניפג
  • 6:11 - 6:13
    ושכבתי בחדר השינה שלי עם חוט מאריך כזה
  • 6:13 - 6:15
    והתקשרתי לכל חנויות הניקוי היבש בוויניפג
  • 6:15 - 6:17
    לברר כמה חנויות הניקוי היבש מוכנות
  • 6:17 - 6:19
    לשלם לי בעבור קולבים
  • 6:19 - 6:21
    ואמא שלי ניכנסה לחדר ואמרה
  • 6:21 - 6:24
    " איפה אתה מתכוון להשיג את הקולבים למכור לניקוי היבש"
  • 6:24 - 6:26
    ואני אמרתי "בואי נחפש במרתף"
  • 6:26 - 6:29
    וירדנו למרתף. ופתחתי את הארון הזה.
  • 6:29 - 6:31
    והיו שם כאלף קולבים שאני אספתי.
  • 6:31 - 6:34
    כי כאשר אמרתי לה שאני יוצא לשחק עם הילדים
  • 6:34 - 6:36
    אני עברתי מדלת לדלת בשכונה כדי לאסוף קולבים
  • 6:36 - 6:38
    כדי לשים אותם במרתף למכירה
  • 6:38 - 6:40
    כי ראיתי אותה כמה שבועות קודם לכן --
  • 6:40 - 6:43
    ישלמו לך. נהגו לשלם לך 2 סנט לקולב.
  • 6:43 - 6:45
    אז ככה הייתי, יש את כל סוגי הקולבים האלה
  • 6:45 - 6:47
    אז אני פשוט הלכתי לקחת אותם
  • 6:47 - 6:50
    וידעתי שהיא לא תרשה לי לקחת אותם, ועשיתי את זה בכל זאת.
  • 6:51 - 6:53
    ולמדתי שאפשר לשאת ולתת עם אנשים
  • 6:53 - 6:56
    אחד מהם הציע לי 3 סנט, והעלתי אותו ל-3 וחצי
  • 6:56 - 6:58
    ואפילו ידעתי בגיל 7
  • 6:58 - 7:01
    שאני יכול לקבל חלק של סנט
  • 7:01 - 7:03
    ואנשים ישלמו את זה בגלל שזה גדל במכפלות
  • 7:03 - 7:06
    בגיל 7 גילתי את זה. קיבלתי 3 וחצי סנטים לאלף קולבים
  • 7:06 - 7:08
    אני מכרתי מגיני לוחות רישוי מדלת לדלת
  • 7:08 - 7:10
    אבא שלי הכריח אותי למצוא מישהו
  • 7:10 - 7:12
    שימכור לי את הדברים האלה בסיטונאות
  • 7:12 - 7:14
    ובגיל 9 הלכתי ברחבי העיר סדבורי
  • 7:14 - 7:17
    ומכרתי מגינים ללוחות רישוי מדלת לדלת
  • 7:17 - 7:20
    ואני זוכר בבירור לקוח אחד
  • 7:20 - 7:22
    בגלל שעשיתי עוד דברים עם הלקוחות האלה
  • 7:22 - 7:24
    מכרתי עיתונים
  • 7:24 - 7:26
    הוא לא קנה ממני אף פעם עיתון
  • 7:26 - 7:29
    אבל הייתי בטוח שאצליח לשכנע אותו לקנות מגן ללוחית הרישוי
  • 7:29 - 7:30
    והוא אמר "ובכן, אני לא צריך כזה"
  • 7:30 - 7:33
    ואמרתי לו "אבל יש לך שתי מכוניות ..." -- ואני בן 9
  • 7:33 - 7:36
    ואמרתי לו "אבל יש לך שתי מכוניות ואין לך מגינים ללוחות הרישוי"
  • 7:36 - 7:38
    והוא אמר "אני יודע"
  • 7:38 - 7:40
    ואני אמרתי "למכונית הזאת יש לוחית רישוי מקומטת לחלוטין"
  • 7:40 - 7:43
    והוא אמר "כן, זוהי המכונית של אישתי". ואני אמרתי "למה לא תנסה אחד
  • 7:43 - 7:45
    על הלוחית הקידמית של המכונית של אישתך ותראה אם היא מחזיקה יותר מעמד"
  • 7:45 - 7:48
    אז ידעתי שיש שתי מכוניות עם שתי לוחיות רישוי בכל אחת
  • 7:48 - 7:50
    אם אני לא יכול למכור את כל הארבע, לפחות אני אצליח להשיג אחת.
  • 7:50 - 7:52
    למדתי את זה בגיל צעיר
  • 7:52 - 7:54
    עשיתי ארביטאז' על ספרי קומיקס
  • 7:54 - 7:56
    כאשר הייתי בערך בן 10, מכרתי ספרי קומיקס
  • 7:56 - 7:58
    מהבית שלנו במפרץ ג'ורג'יה
  • 7:58 - 8:00
    ורכבתי על האופניים עד לסוף החוף
  • 8:00 - 8:02
    לקנות את החוברות מהילדים העניים
  • 8:02 - 8:05
    ואז חזרתי לצד השני של החוף ומכרתי אותם לילדים העשירים
  • 8:05 - 8:07
    זה היה ברור לי, נכון. קנה בזול מכור ביוקר.
  • 8:07 - 8:09
    יש לך ביקוש במקום שיש בו כסף
  • 8:09 - 8:12
    אל תנסה למכור לילדים העניים, אין להם מזומן. לילדים העשירים יש, לך תמצא כמה.
  • 8:12 - 8:14
    אז זה ברור, נכון.
  • 8:14 - 8:16
    זה כמו מיתון. אז יש מיתון
  • 8:16 - 8:19
    עדיין יש 13 טריליון דולר מסתובבים בכלכלה האמריקאית
  • 8:19 - 8:22
    לכו תמצאו חלק מזה. ולמדתי את זה בגיל צעיר
  • 8:22 - 8:24
    אני גם למדתי, אל תגלו את המקור שלכם,
  • 8:24 - 8:26
    בגלל שהרביצו לי אחרי כמה שבועות שעשיתי את זה
  • 8:26 - 8:29
    כי אחד הילדים העשירים גילה איפה אני קונה את חוברות הקומיקס
  • 8:29 - 8:31
    והוא לא אהב את העובדה שהוא משלם הרבה יותר
  • 8:31 - 8:33
    הכריחו אותי להשיג מסלול עיתונים בגיל 10
  • 8:33 - 8:35
    לא באמת רציתי מסלול עיתונים
  • 8:35 - 8:37
    אבל בגיל 10, אבא שלי אמר לי "זה עומד להיות העסק הבא שלך"
  • 8:37 - 8:39
    לא רק שהוא השיג לי אחד, הייתי צריך להשיג שניים.
  • 8:39 - 8:42
    ואז הוא רצה שאני אשכור מישהו שיחלק חצי מהעיתונים
  • 8:42 - 8:45
    מה שעשיתי, ואז הבנתי שבאיסוף הטיפים עושים את כל הכסף
  • 8:45 - 8:47
    אז אספתי את הטיפים וקיבלתי תשלום
  • 8:47 - 8:49
    אז הייתי הולך ואוסף עבור כל העיתונים
  • 8:49 - 8:51
    הוא יכול היה רק לחלק אותם
  • 8:51 - 8:53
    כי אז הבנתי איך אני יכול לעשות את הכסף
  • 8:53 - 8:56
    בנקודה זאת, לחלוטין לא הלכתי להיות שכיר
  • 8:56 - 8:58
    (צחוק)
  • 8:58 - 9:00
    לאבא שלי היתה סדנא לתיקון מכונות ומכוניות
  • 9:00 - 9:02
    היו לו חלקי חילוף שונים מפוזרים מסביב
  • 9:02 - 9:04
    והיו לו חלקי מתכות ונחושת
  • 9:04 - 9:07
    אז שאלתי אותו מה הוא עושה איתם, והוא אמר שהוא פשוט זורק אותם
  • 9:07 - 9:09
    אז אמרתי "אבל אין אף אחד שישלם לך עבורם?". אז הוא אמר "אולי"
  • 9:09 - 9:11
    תזכרו שהייתי בן 10, לפני 34 שנה
  • 9:11 - 9:13
    ראיתי את ההזדמנות בדברים האלה
  • 9:13 - 9:15
    ראיתי שיש כסף בזבל
  • 9:15 - 9:18
    אז פשוט אספתי מכל סדנאות הרכב באזור על האופניים שלי
  • 9:18 - 9:20
    ואז אבא שלי הסיע אותי בשבתות
  • 9:20 - 9:22
    לתחנת מחזור מתכות, ושם שילמו לי
  • 9:22 - 9:24
    ואני חשבתי שזה די מגניב
  • 9:24 - 9:27
    בצורה מוזרה, 30 שנה אחר כך, אנחנו בונים את 1-800-יש-זבל?
  • 9:27 - 9:29
    ועושים כסף מזה
  • 9:29 - 9:32
    עשיתי את כריות הסיכות הקטנות האלה כאשר הייתי בן 11 בחוג
  • 9:32 - 9:34
    עשינו את כריות הסיכות האלה עבור האמהות שלנו ליום האם
  • 9:34 - 9:37
    ועשו את כריות הסיכות מאטבי כביסה מעץ
  • 9:37 - 9:39
    שהשתמשו בהם לתלות כביסה על חוטי כביסה בחוץ
  • 9:39 - 9:41
    והייתם עושים את הכסאות האלה
  • 9:41 - 9:43
    והיו לי את הכריות הקטנות האלה שהייתי תופר
  • 9:43 - 9:45
    ויכולתם לתקוע סיכות בהן
  • 9:45 - 9:48
    בגלל שאנשים היו תופרים והם היו צריכים כריות לסיכות
  • 9:48 - 9:51
    אבל מה שהבנתי הוא שצריך לתת אפשרויות בחירה
  • 9:51 - 9:53
    אז צבעתי קבוצה שלהם בספריי חום
  • 9:53 - 9:55
    ואז שהלכתי לדלת, זה לא היה "האם את רוצה לקנות אחד?"
  • 9:55 - 9:57
    זה היה "איזה צבע את רוצה?"
  • 9:57 - 9:59
    והייתי בן 10, אתם לא הולכים להגיד לי
  • 9:59 - 10:02
    בעיקר אם יש לכם שתי אפשרויות, יש לכם חום אחד ובהיר אחד
  • 10:02 - 10:04
    אז למדתי את השיעור הזה בגיל צעיר
  • 10:04 - 10:07
    אני למדתי שעבודת כפיים זה ממש גרוע
  • 10:09 - 10:11
    נכון, כמו לגזום מדשאות זה אכזרי
  • 10:11 - 10:14
    אבל בגלל שהייתי צריך לגזום מדשאות כל הקיץ לכל השכנים ולקבל תשלום על זה
  • 10:14 - 10:16
    אני הבנתי שמקור הכנסה שחוזר על עצמו
  • 10:16 - 10:19
    מלקוח אחד זה מדהים
  • 10:19 - 10:21
    שאם אני משיג את הלקוח הזה פעם אחת
  • 10:21 - 10:23
    וכל שבוע אני מקבל תשלום מהאיש הזה
  • 10:23 - 10:25
    זה הרבה יותר טוב מלנסות למכור
  • 10:25 - 10:27
    את אטבי הכביסה האלה לאדם אחד
  • 10:27 - 10:29
    בגלל שאתם לא יכולים למכור להם יותר
  • 10:29 - 10:32
    אז אהבתי את המודל של ההכנסה החוזרת שהתחלתי ללמוד בגיל צעיר
  • 10:32 - 10:35
    תזכרו, אני טופחתי לעשות את זה. היה אסור לי לעבוד
  • 10:35 - 10:38
    הייתי נושא כלים, הייתי הולך למסלול הגולף הייתי נושא מחבטים לאנשים
  • 10:38 - 10:40
    אבל גיליתי שהיתה הגבעה הזאת במסלול הגולף שלנו
  • 10:40 - 10:42
    החור ה-13 שהיתה לו את הגבעה הענקית הזאת
  • 10:42 - 10:44
    והאנשים אף פעם לא הצליחו לשאת את התיקים שלהם במעלה שלה
  • 10:44 - 10:46
    אז הייתי יושב שם עם כסא של מכסחת דשא
  • 10:46 - 10:49
    והייתי מסיע למעלה את כל האנשים שלא היו להם נושאי כלים
  • 10:49 - 10:52
    הייתי מסיע את תיקי הגולף שלהם לפסגה, והם היו משלמים לי דולר
  • 10:52 - 10:54
    בינתיים החברים שלי היו עובדים במשך חמש שעות
  • 10:54 - 10:56
    לסחוב את התיק של הבחור מסביב למסלול והיו מקבלים 10 דולר
  • 10:56 - 10:59
    ואני הייתי "זה טיפשי בגלל שאתה צריך לעבוד במשך 5 שעות
  • 10:59 - 11:02
    זה לא הגיוני" פשוט גילית דרך לעשות יותר כסף יותר מהר
  • 11:02 - 11:05
    כל שבוע, הייתי הולך לחנות הפינתית וקונה את כל הפחיות האלה
  • 11:05 - 11:08
    ואז הייתי הולך ומחלק אותם לנשים האלה בנות ה-70 שמשחקות ברידג'
  • 11:08 - 11:10
    והן היו נותנות לי את ההזמנות לשבוע הבא
  • 11:10 - 11:12
    ואז הייתי פשוט מחלק פחיות ופשוט הייתי מחייב כפול
  • 11:12 - 11:15
    והיה לי שוק שבוי. אתה לא צריך חוזים
  • 11:15 - 11:17
    אתה רק צריך ביקוש והיצע
  • 11:17 - 11:19
    והקהל הזה שהצלחת לקנות
  • 11:19 - 11:21
    הנשים האלה לא הולכות לאף אחד אחר
  • 11:21 - 11:23
    בגלל שהן חיבבו אותי, ואיכשהו הבינו אותי
  • 11:23 - 11:26
    הלכתי והשגתי כדורי גולף ממסלולי הגולף
  • 11:26 - 11:28
    אבל כולם חיפשו בשיחים
  • 11:28 - 11:30
    וחיפשו בתעלות אחר כדורי גולף
  • 11:30 - 11:32
    ואני, לעזאזל עם זה, הם כולם באגם
  • 11:32 - 11:34
    ואף אחד לא נכנס לאגם
  • 11:34 - 11:37
    אז הייתי נכנס לאגמים וזוחל מסביב ומרים אותם באצבעות הרגליים
  • 11:37 - 11:39
    אתה פשוט מרים אותם בעזרת שתי הרגליים
  • 11:39 - 11:41
    אי אפשר לעשות את זה על הבמה
  • 11:41 - 11:43
    ואתם משיגים את כדורי הגולף ופשוט זורקים אותם בכיסים של בגד הים
  • 11:43 - 11:46
    וכשאתם מסיימים יש לכם מאות כדורים
  • 11:46 - 11:49
    אבל הבעיה היא שאנשים לא רוצים כדורי גולף ישנים
  • 11:49 - 11:51
    אז פשוט ארזתי אותם. ואני בן 12 בערך.
  • 11:51 - 11:53
    ארזתי אותם בשלוש דרכים
  • 11:53 - 11:55
    היו לי כדורים של פינקלס ושל DDH והבאמת טובים שהיו אז
  • 11:55 - 11:57
    אלה נימכרו בשני דולר לכדור
  • 11:57 - 12:00
    וכן היו לי את כל הטובים שלא נראו גרוע, הם היו 50 סנט לכדור
  • 12:00 - 12:03
    וכן הייתי מוכר את כל הגרועים בקבוצות של 50
  • 12:03 - 12:05
    והם השתמשו בהם ככדורי אימון
  • 12:05 - 12:07
    ומכרתי משקפי שמש, כאשר הייתי בבית הספר
  • 12:07 - 12:09
    לכל הילדים בתיכון
  • 12:09 - 12:12
    זה מה שגורם באמת לכולם לשנוא אותך
  • 12:12 - 12:15
    בגלל שאתה מנסה לסחוט כסף מכל החברים שלך כל הזמן
  • 12:15 - 12:17
    אבל זה שילם את החשבונות
  • 12:17 - 12:19
    אז מכרתי המוני משקפי שמש
  • 12:19 - 12:21
    ואז כאשר בית הספר סגר את העסק שלי --
  • 12:21 - 12:23
    בית הספר ממש קרא לי למשרד ואמר לי שאני לא יכול לעשות את זה
  • 12:23 - 12:25
    אז הלכתי לתחנות דלק
  • 12:25 - 12:27
    ומכרתי המונים בתחנות הדלק
  • 12:27 - 12:29
    וגרמתי לתחנות הדלק למכור אותם ללקוחות שלהם
  • 12:29 - 12:31
    זה היה מצוין כי אז היו לי חנויות מכירה
  • 12:31 - 12:33
    ואני חושב שהייתי בן 14
  • 12:33 - 12:36
    ואז שילמתי את כל השנה הראשונה שלי באוניברסיטה בקרלטון
  • 12:36 - 12:38
    בעזרת מכירת שקי יין מדלת לדלת
  • 12:38 - 12:40
    אתם יודעים שאפשר להחזיק יותר מליטר רום
  • 12:40 - 12:42
    ושני בקבוקי קולה בתוך שק יין כזה? אז מה, נכון?
  • 12:42 - 12:44
    כן, אבל אתם יודעים מה? מחביאים את זה בתוך המכנסיים
  • 12:44 - 12:47
    כאשר ניכנסים למשחק כדורגל ויש לכם משקאות חינם
  • 12:47 - 12:49
    כולם קנו אותם
  • 12:49 - 12:52
    היצע, ביקוש, הזדמנות גדולה
  • 12:52 - 12:54
    אפילו מיתגתי את זה, אז מכרתי אותם פי חמש מהמחיר הרגיל
  • 12:54 - 12:56
    היה על זה את הסמל של האוניברסיטה שלנו
  • 12:56 - 12:58
    אתם יודעים שאנחנו מלמדים את הילדים שלנו וקונים להם משחקים
  • 12:58 - 13:01
    אבל למה אנחנו לא נותנים להם משחקים אם הם ילדים יזמים
  • 13:01 - 13:04
    שיחזקו את התכונות שאתם צריכים כדי להיות יזמים
  • 13:04 - 13:07
    למה לא ללמד אותם לא לבזבז כסף
  • 13:07 - 13:10
    אני זוכר שאמרו לי ללכת הרחק ממרכז הרחוב בבאנף באלברטה
  • 13:10 - 13:12
    בגלל שהיו זורקים לי מטבע הרחק ברחוב
  • 13:12 - 13:14
    ואבא שלי אמר "לך תרים אותו"
  • 13:14 - 13:16
    הוא אמר "עבדתי יותר מדי קשה בשביל הכסף שלי. אני לא מתכוון לראות אותך מבזבז מטבע אחד אף פעם"
  • 13:16 - 13:18
    ואני זוכר את השיעור הזה עד היום
  • 13:18 - 13:21
    דמי כיס מלמדים את הילדים הרגלים שגויים
  • 13:21 - 13:23
    דמי כיס, מטבעם, מלמדים את הילדים
  • 13:23 - 13:25
    לחשוב על עבודה
  • 13:25 - 13:28
    ויזים לא מצפה לקבל תשלום קבוע
  • 13:28 - 13:30
    דמי כיס מחנכים את הילדים מגיל צעיר
  • 13:30 - 13:32
    לצפות לתשלום קבוע
  • 13:32 - 13:34
    זה שגוי. בשבילי אם אתם רוצים לגדל יזמים
  • 13:34 - 13:36
    מה שאני עושה עם הילדים שלי עכשיו -- יש לי שניים, בני 9 ו-7 --
  • 13:36 - 13:38
    זה ללמד אותם ללכת מסביב בבית והחצר
  • 13:38 - 13:40
    לחפש דברים שצריכים להעשות
  • 13:40 - 13:42
    לבוא אלי ולהגיד לי מה הם.
  • 13:42 - 13:44
    או שאני אבוא אליהם ואגיד "זה מה שאני צריך שיעשה"
  • 13:44 - 13:46
    ואז אתם יודעים מה אנחנו עושים? משא ומתן.
  • 13:46 - 13:48
    הם הולכים ומחפשים מה לעשות.
  • 13:48 - 13:50
    אבל אז אנחנו נושאים ונותנים מה הם יקבלו כתשלום
  • 13:50 - 13:53
    ואז אין להם תשלום קבוע, אבל יש להם יותר הזדמנויות למצוא יותר דברים
  • 13:53 - 13:55
    והם לומדים את יכולת המשא ומתן
  • 13:55 - 13:57
    וכן הם לומדים את יכולת מציאת הזדמנויות
  • 13:57 - 14:00
    אתם מטפחים סוג כזה של דברים. לכל אחד מהילדים שלי יש שתי קופות חיסכון
  • 14:00 - 14:02
    50 אחוז מכל הכסף שהם מרוויחים או מקבלים מתנה
  • 14:02 - 14:04
    50 אחוז הולך לחשבון הבית שלהם
  • 14:04 - 14:06
    50 אחוז הולך לחשבון הצעצועים שלהם
  • 14:06 - 14:08
    כל מה שהולך לחשבון הצעצועים הם יכולים לבזבז על מה שהם רוצים
  • 14:08 - 14:11
    ה-50 אחוזים שהולכים לחשבון הבית שלהם, כל 6 חודשים הולכים לבנק
  • 14:11 - 14:14
    הם הולכים איתי לשם. כל שנה כל הכסף בבנק הולך לסוחר הבורסה שלהם
  • 14:14 - 14:17
    לשני הילדים שלי - בן 9 ובן 7 -- יש להם כבר סוחר בורסה
  • 14:18 - 14:20
    אבל אני מלמד אותם לאכוף את הרגל החיסכון
  • 14:20 - 14:23
    זה משגע אותי שבני 30 אומרים
  • 14:23 - 14:25
    "אולי אני אתחיל להפריש לפנסיה שלי עכשיו"
  • 14:25 - 14:27
    הפסדת 25 שנה
  • 14:27 - 14:29
    אתם יכולים ללמד את ההרגלים לילדים צעירים
  • 14:29 - 14:31
    כאשר הם עדיין לא מרגישים את הכאב
  • 14:31 - 14:33
    אל תספרו להם סיפורים לפני השינה כל לילה
  • 14:33 - 14:35
    אולי 4 לילות בשבוע תקראו להם סיפורים לפני השינה
  • 14:35 - 14:37
    ושלושה לילות בשבוע תנו להם לספר סיפורים
  • 14:37 - 14:40
    מדוע לא תשבו עם ילדים ותתנו להם 4 חפצים
  • 14:40 - 14:43
    חולצה אדומה, עניבה כחולה, קנגרו ומחשב נייד
  • 14:43 - 14:45
    ותנו להם לספר סיפור על ארבעת הדברים האלה
  • 14:45 - 14:47
    הילדים שלי עושים זאת כל הזמן
  • 14:47 - 14:49
    זה מלמד אותם למכור, זה מלמד אותם יצירתיות
  • 14:49 - 14:51
    זה מלמד אותם לעמוד על הרגלים שלהם
  • 14:51 - 14:53
    פשוט תעשו דברים כאלה ותהנו איתם
  • 14:53 - 14:55
    תנו לילדים לעמוד בפני קבוצות ולדבר
  • 14:55 - 14:57
    אפילו אם זה רק לעמוד מול החברים שלהם
  • 14:57 - 14:59
    ולעשות הצגות ולשאת נאומים
  • 14:59 - 15:01
    אלו תכונות יזמות שאתם רוצים לטפח
  • 15:01 - 15:04
    תראו לילדים איך נראים לקוחות רעים ועובדים רעים
  • 15:04 - 15:06
    תראו להם עובדים ממורמרים
  • 15:06 - 15:08
    כאשר אתם רואים שירות לקוחות גרוע, תפנו את תשומת ליבם לזה
  • 15:08 - 15:10
    תאמרו "דרך אגב, החברה האלה הם עובדים גרועים"
  • 15:10 - 15:13
    ותאמרו "ואלה הם עובדים טובים"
  • 15:13 - 15:15
    (צחוק)
  • 15:15 - 15:17
    אם אתם נכנסים למסעדה ומקבלים שירות לקוחות רע
  • 15:17 - 15:19
    תראו להם איך נראה שירות לקוחות רע
  • 15:19 - 15:21
    (צחוק)
  • 15:21 - 15:23
    יש לנו את כל השיעורים האלה מולנו
  • 15:23 - 15:26
    אבל אנחנו לא מנצלים את ההזדמנויות האלה, אנחנו מלמדים את הילדים שלנו לקחת מורה פרטי
  • 15:26 - 15:28
    דמיינו אם הייתם יכולים לקחת
  • 15:28 - 15:30
    עכשיו את כל הזבל של הילדים בבית
  • 15:30 - 15:32
    כל הצעצועים שקטנים עליהם כבר שנתיים
  • 15:32 - 15:35
    ותגידו "מדוע שלא נתחיל למכור חלק מזה ב Craiglist או ב Kijiji
  • 15:35 - 15:37
    והם באמת יכולים למכור את זה
  • 15:37 - 15:39
    וללמוד איך לזהות רמאים כאשר הם יקבלו הצעות באימייל
  • 15:39 - 15:41
    הם יכולים להשתמש בחשבון שלכם או חשבון קשור או משהו כזה
  • 15:41 - 15:44
    אבל תלמדו אותם לקבוע את המחיר, ולשערך את המחיר
  • 15:44 - 15:46
    להעלות את התמונות
  • 15:46 - 15:48
    תלמדו אותם איך לעשות דברים כאלה ולעשות כסף
  • 15:48 - 15:50
    ואז מהכסף שהם יקבלו, 50 אחוז הולכים לחשבון הבית שלהם
  • 15:50 - 15:52
    ו-50 אחוז הולכים לחשבון הצעצועים שלהם
  • 15:52 - 15:54
    הילדים שלי אוהבים את זה
  • 15:54 - 15:57
    אלו התכונות היזמיות שצריך לגדל בילדים:
  • 15:57 - 16:00
    התכוונות, התמדה, מנהיגות, אבחנה, עצמאות וערכים
  • 16:00 - 16:03
    את כל התכונות האלה אפשר למצוא בילדים צעירים, ואפשר לעזור להן להתפתח
  • 16:03 - 16:05
    חפשו את הסוג הזה של דברים
  • 16:05 - 16:07
    כמו כן אני רוצה שתחפשו שתי תכונות נוספות
  • 16:07 - 16:10
    כדי שלא נסלק אותם מהמערכת שלהם
  • 16:10 - 16:12
    אל תתנו כדורים לילדים עם הפרעות קשב
  • 16:12 - 16:14
    אלא אם כן, זה ממש ממש חמור ביותר
  • 16:14 - 16:16
    (מחיאות כפיים)
  • 16:16 - 16:19
    אותו דבר לגבי מניה, לחץ ודיכאון
  • 16:19 - 16:21
    אלא אם כן זה חמור בצורה חריפה
  • 16:21 - 16:23
    הפרעות דו קוטביות מכונה גם מחלת המנכ"לים
  • 16:23 - 16:25
    כאשר סטיב ג'ורווסטון וג'ים קלארק
  • 16:25 - 16:27
    וג'ים ברקסדייל סובלים מזה
  • 16:27 - 16:29
    והם בנו את נטסקייפ
  • 16:29 - 16:31
    דמיינו אם הם היו מקבלים ריטלין
  • 16:31 - 16:33
    לא היה לנו את הדבר הזה, נכון?
  • 16:33 - 16:36
    אל גור באמת היה ממציא את האינטרנט
  • 16:36 - 16:38
    (צחוק)
  • 16:38 - 16:40
    את היכולות הללו היינו צריכים ללמד בכיתות
  • 16:40 - 16:42
    כמו את כל הדברים האחרים
  • 16:42 - 16:44
    אני לא אומר אל תתנו לילדים להיות עורכי דין
  • 16:44 - 16:46
    אבל מה עם לאפשר ליזמות
  • 16:46 - 16:48
    להיות מדורגת בדיוק באותו גובה כמו השאר
  • 16:48 - 16:50
    בגלל שיש הזדמנויות עצומות בזה
  • 16:50 - 16:52
    אני רוצה לסיים עם סרטון זריז
  • 16:52 - 16:55
    זהו סרט שנעשה באחת החברות שאני מנחה
  • 16:55 - 16:57
    החברה האלה, גראסהופר
  • 16:57 - 16:59
    זה על ילדים, זה על יזמות
  • 16:59 - 17:02
    בתקווה שזה יתן לכם השראה לקחת את מה ששמעתם ממני
  • 17:02 - 17:04
    ולעשות עם זה משהו כדי לשנות את העולם
  • 17:04 - 17:07
    [ילד... "ואתה חשבת שאתה יכול לעשות הכל?"]
  • 17:07 - 17:09
    [אתה עדיין יכול]
  • 17:09 - 17:11
    [בגלל שהרבה ממה שחשבת שהוא בלתי אפשרי...]
  • 17:11 - 17:14
    [...ניתן להשיג בקלות]
  • 17:14 - 17:17
    [בגלל שאם לא הבחנת, אנחנו חיים במקום בו]
  • 17:17 - 17:20
    [אדם אחד יכול לעשות את ההבדל]
  • 17:20 - 17:21
    [רוצה הוכחה?]
  • 17:21 - 17:22
    [פשוט הבט באנשים שבנו את הארץ שלנו]
  • 17:22 - 17:25
    [ההורים שלנו, סבים, דודים ודודות...]
  • 17:25 - 17:28
    [הם היו מהגרים. עולים חדשים שמוכנים להטביע חותם]
  • 17:28 - 17:31
    [אולי הם באו עם מעט מאד]
  • 17:31 - 17:34
    [או אולי לא היה להם שום דבר חוץ מ...]
  • 17:34 - 17:37
    [...רעיון מבריק אחד]
  • 17:37 - 17:40
    [האנשים האלה היו אנשים חושבים, בעלי מעשה...]
  • 17:40 - 17:42
    [...חדשניים....]
  • 17:42 - 17:45
    [...עד שהמציאו את המונח...]
  • 17:46 - 17:49
    [... יזמות]
  • 17:49 - 17:52
    [הם שינו את הדרך בה אנחנו חושבים מהו אפשרי]
  • 17:52 - 17:54
    [היה להם חזון ברור כיצד החיים יכולים להיות טובים יותר]
  • 17:54 - 17:57
    [לכולנו, אפילו בזמנים קשים]
  • 17:57 - 17:59
    [עכשיו, זה קשה לראות...]
  • 17:59 - 18:01
    [...כאשר המראה מוסתר במחסומים]
  • 18:01 - 18:04
    [אבל מהמורות יוצרות הזדמנויות]
  • 18:04 - 18:07
    [להצלחה, להישגים, ודוחפות אותנו...]
  • 18:07 - 18:10
    [לגלות דרכים חדשות לעשות דברים]
  • 18:10 - 18:13
    [אז אחרי אילו הזדמנויות אתם תרדפו ולמה?]
  • 18:13 - 18:16
    [אם אתה יזם]
  • 18:16 - 18:19
    [אתה יודע שסיכון הוא אינו הפרס]
  • 18:19 - 18:21
    [לא. הפרסים מניעים חדשנות...]
  • 18:21 - 18:24
    [... משנים חיים של אנשים. יוצרים משרות]
  • 18:24 - 18:26
    [מתדלקים צמיחה]
  • 18:26 - 18:29
    [ועושים עולם טוב יותר]
  • 18:29 - 18:31
    [יש יזמים בכל מקום]
  • 18:31 - 18:33
    [הם מריצים עסקים קטנים שתומכים בכלכלה שלנו]
  • 18:33 - 18:35
    [מתכננים כלים לעזור לך...]
  • 18:35 - 18:37
    [... לשמור על קשר עם חברים, משפחה וקולגות בסביב לעולם]
  • 18:37 - 18:40
    [והם מוצאים דרכים חדשות לעזור לפתור את הבעיות הישנות של החברה שלנו]
  • 18:40 - 18:42
    [האם אתה מכיר יזם?]
  • 18:42 - 18:43
    [יזמים יכולים להיות כל אחד]
  • 18:43 - 18:45
    [אפילו...אתה!]
  • 18:45 - 18:48
    [אז תפוס את ההזדמנות ליצור את העבודה שתמיד רצית]
  • 18:48 - 18:50
    [עזור להבריא את הכלכלה]
  • 18:50 - 18:51
    [עשה את ההבדל]
  • 18:51 - 18:53
    [קח את העסק שלך לשיאים חדשים]
  • 18:53 - 18:55
    [אבל הכי חשוב]
  • 18:55 - 18:58
    [זכור כאשר היית אתה ילד...]
  • 18:58 - 19:01
    [שכל דבר היה בר השגה עבורך]
  • 19:01 - 19:05
    [אז אמור לעצמך בשקט, אבל בהחלטיות:]
  • 19:07 - 19:09
    ["זה עדיין כך"]
  • 19:11 - 19:13
    תודה רבה שארחתם אותי
Title:
קמרון הרולד: בואו נגדל ילדים להיות יזמים
Speaker:
Cameron Herold
Description:

משועמם בבית ספר, נכשל בשיעורים, שונה מהשאר: הילד הזה יכול להיות יזם, אומר קמרון הרולד. ב-TEDxEdmonton, הוא מציע דרך של הורות וחינוך שעוזרת לאלו-שיכלו-להיות-יזמים להצליח -- כילדים וכמבוגרים.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
19:15
Guy Ernest added a translation

Hebrew subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.