Lingvistička genijalnost odraslih: Debora Felous (Deborah Fallows) na TEDxMidwest

Postoji zabluda u vezi sa starošću i nesposobnošću da se uči novi jezik. Debora Felous osporava ovaj mit, i kaže da zreli mozak može da obrađuje podatke na višem nivou. Pokazuje nam na duhovit način kako primenom tih snaga možemo da ubrzamo učenje kineskog jezika.

Slušali ste mnogo na ovim sesijama

o mozgu i jeziku,
sa nekim primerima iz Kine.

Ja ću se potruditi da sve ovo saberem

u pozitivnu priču

o tome kako možete koristiti
svoj moćni odrasli mozak

da naučite nešto što je
prilično teško, i takođe sjajno,

a to je strani jezik,
i to naročito kineski.

Ja sam lingvista iz strasti
i po obrazovanju.

Kad sam sa suprugom otišla
u Kinu na tri godine,

deo pogodbe je bio
da naučim malo kineskog.

Znala sam da će to biti prilično
težak poduhvat za odraslu osobu

jer znamo da mozak odraslih
može biti zaboravan, rasejan,

i imati teškoća sa prisećanjem.

I tu je takođe i poseban problem
sa akcentom,

jer je za odrasle vrlo teško
da usvoje dobar strani akcenat.

Akcenat izvornog govornika
ne može nikada potpuno da se postigne.

Ali pomislila sam,
ako Henri Kisindžer ne mari za to,

onda ni mi ne treba
da brinemo o tome.

(Smeh)

Takođe ima puno pozitivnih stvari
u vezi sa mozgom.

Obično mislimo da
kad izađete iz detinjstva,

više ne možete
da naučite strani jezik,

ali neurolozi i lingvisti
su uglavnom odbacili to

i rekli da mozak ne postaje
statičan ili krut

u interpretiranju onoga što je
korisno za učenje stranog jezika.

Zreli mozak u stvari može
da uradi mnogo stvari,

od kojih mnoge imaju direktnu primenu
na naš smisao za jezik

i na to kako jezik funkcioniše.

Mi imamo moć za mnogo veći nivo

obrade informacija.

Dok deca upijaju jezike kao sunđeri,

odrasli mogu da se uključe aktivno
u proces učenja stranog jezika.

Na primer, kad gledate
znakove kao što su ovi,

znate da su to upozorenja,
ali ako ih pažljivo pogledate,

oni prestaju da budu upozorenja,

i u stvari nas pozivaju
na neku vrstu katastrofe.

Pošto znamo mnogo o jezicima,

jezičkim šablonima imenica i glagola,
pomislimo:

pušenje je jedna od njih,
pa zašto ne slikati?

Znamo da kod glagola imamo:

"činiti" i "raščiniti",
"vezati" i "razvezati",

pa zašto onda ne i:
"recikliraj" i "derecikliraj"?

Ili "ulaznost"? To bi trebalo
da bude imenica, kao "ulaz".

Ako se prebacimo na semantiku,
otprilike znate šta znači "zlo đubre",

i možete da gledate ovo
i da se smejete,

ali razlog zbog čega to znate

je taj što znate da zlo
ima neke osobine

koje obično ukazuju
na loš moralni karakter,

dok "đubre" nema nikakav
loš moralni karakter.

["Privatno povrće"]
Ista stvar je i sa povrćem,

ali ono ne zalazi
u domen privatnosti.

Ili "stampedo".
Stampedo je dobra reč,

ali tu zamišljate mnogo nogu
koje trče što brže mogu,

a ne samo jedan par koje skaču
da bi čučnule na WC šolji.

(Smeh)

Zreli mozak takođe
može da iskoristi

vaše životno bogatstvo
i iskustvo

da bi vam pomogao
da bukvalnije shvatite jezik.

Možemo da stavimo jezik u šire kontekste
ili da prepoznamo vezu i metaforu,

tako da znamo da prepoznamo
propagandu kad je vidimo.

Možemo da shvatimo ton poruka.

Pred Olimpijske igre u Kini,
dok smo bili tamo,

bila je kampanja pod nazivom
"Budimo civilizovani",

kojom su pokušavali
da podstaknu ljude

da se ponašaju civilizovanije, kako bi
predstavili zemlju u dobrom svetlu.

Bilo je mnogo "kingleskog"
u toaletima, tokom te kampanje,

a neki odabiri reči su radili protiv nje.

(Smeh)

Sa našim zrelim mozgovima
možemo da shvatimo i metaforu.

Kineski je u suštini direktan jezik,
ali može i da okoliša

kako bi saopštio poruku
na blag način.

Lep način da se kaže: ne gazi travu.

I ponekad, njihov osećaj za jezik

nam kaže da ima previše
raznih gluposti,

i da treba samo da pogledamo slike
i produžimo dalje.

(Smeh)

A sada, teški deo. Vreme je
za prvu lekciju kineskog.

Kako da primenite nešto od te moći
vašeg mozga

u učenju kineskog?
Danas imam dve lekcije za vas.

Jedna je:
brzo učenje kineskih reči,

a druga: neki zbunjujući
predlozi u kineskom.

Prvo: reči.

Jedan od načina na koji jezik može
da stvori mnogo novih reči

kad treba da napravi reč
za neki novi pojam ili ideju,

jeste da sastavi dve kratke reči.

I često sastavlja dve suprotnosti.

Kreirate novu celinu
sa ovim suprotnostima.

Kao kod jina i janga.

Drugi način za pravljenje novih reči
je da uzmete jednu reč,

u ovom slučaju "dian",
što znači: električni,

i sastavite čitavu grupu reči oko nje.

Kao nekome ko uči jezik,
to vam koristi,

tako što čini da stvari
ne budu proizvoljne,

već mnogo razumljivije.

Ako imate sreće,
možete da zapamtite sve to,

ili da čak napravite nove reči,
i poneku ćete verovatno pogoditi.

Druga lekcija jezika.
(Smeh)

Ovo su dve vrlo zbunjujuće reči
u kineskom:

"shang" i "xia".
One su suprotnosti.

Prva je priliično laka.
"Shang" se odnosi na vreme,

i znači: u prošlosti,
a "xia" znači: u budućnosti.

Okej. Nikakav problem.
Ali sada nastaju poteškoće.

"Shang" i "xia" takođe
označavaju mesto,

gde "shang" znači: odozgo,
a "xia": ispod.

Tako da, za nove učenike jezika
ovo je ništa manje nego zbunjujuće,

jer nije iz njihovog sveta
engleskog jezika,

gde treba da imate par reči
koje označavaju ove dve stvari,

odnosno vreme i mesto.

Ali dobra stvar je to što možete
da upotrebite moćni odrasli mozak

da kreirate neku vrstu
mnemoničkog uređaja

ili vizuelne pomoći za učenje
ovakvih stvari.

ovo je bio moj koordinatni sistem.

Imate vreme i mesto.

U donjem desnom uglu je "xia".

Kad god kažem tu reč,
mogu da potražim vizuelnu pomoć.

U gornjem levom uglu imate "shang",

što znači: nagore u prostoru
i pozadi u vremenu.

Kad god hoću da naučim ove reči,

mogu da iskoristim moju odličnu
vizuelnu pomoć.

Dakle, šta smo naučili ovde?

Naučili smo da, kao odrasli,
imate moćan, fleksibilan mozak

gde možete da upotrebite
višu obradu reči

i svoje nagomilano iskustvo

da vam pomogne
u učenju stranog jezika,

čak i kineskog.

Ovo danas je vaš prvi korak i,
kao što je rekla Idi, vreme brzo prolazi,

tako da ćete do sledeće nedelje
govoriti tečno.

Hvala vam.
(Aplauz)