Return to Video

Як керувати колективною креативністю

  • 0:00 - 0:02
    Я повинна в дечому зізнатись.
  • 0:02 - 0:03
    Я - професор бізнес-адміністрування,
  • 0:03 - 0:06
    яка бажає допомагати людям
    ставати лідерами.
  • 0:06 - 0:07
    Але нещодавно я усвідомила,
  • 0:07 - 0:10
    що те, що багато з нас вважають
    гарним прикладом управління,
  • 0:10 - 0:13
    не працює, коли йдеться про управління
    новаціями.
  • 0:14 - 0:15
    Я - етнограф,
  • 0:15 - 0:17
    я використовую антропологічні методи,
  • 0:17 - 0:19
    щоб дослідити питання, в яких
    я зацікавлена.
  • 0:19 - 0:21
    Тож із трьома однодумцями
  • 0:21 - 0:25
    я провела приблизно десять років,
    прискіпливо досліджуючи
  • 0:25 - 0:28
    виняткових інноваційних керівників.
  • 0:28 - 0:30
    Ми дослідили 16 чоловіків та жінок
  • 0:30 - 0:32
    з семи країн світу,
  • 0:32 - 0:35
    які працюють в 12 різних галузях.
  • 0:35 - 0:38
    Загалом, ми сотні годин
    проводили дослідження
  • 0:38 - 0:41
    на місцях, спостерігаючи цих
    керівників у дії.
  • 0:41 - 0:45
    І завершили з великим стосом
    робочих записів,
  • 0:45 - 0:48
    що їх проаналізували, шукаючи
    певних шаблонів у роботі наших лідерів.
  • 0:48 - 0:50
    Висновок?
  • 0:50 - 0:53
    Якщо ми хочемо побудувати компанії,
    які можуть створювати іновації,
  • 0:53 - 0:57
    то мусимо забути наші звичайні
    уявлення про управління.
  • 0:57 - 1:00
    Управляти новаціями - це не
    створювати бачення
  • 1:00 - 1:03
    й надихати інших його дотримуватися.
  • 1:03 - 1:05
    Але що тоді значать інновації?
  • 1:05 - 1:08
    Інновації - це все, що одночасно
    нове та корисне.
  • 1:08 - 1:10
    Це може бути продукт або послуга.
  • 1:10 - 1:13
    Процес або метод упорядкування.
  • 1:13 - 1:15
    Поступове досягнення або
    прорив.
  • 1:15 - 1:17
    Ми маємо досить загальне визначення.
  • 1:17 - 1:20
    Скільки з вас упізнають цього чоловіка?
  • 1:20 - 1:23
    Підніміть руки.
  • 1:23 - 1:26
    Не опускайте руки, якщо ви
    знаєте, хто це.
  • 1:30 - 1:33
    А як щодо цих знайомих облич?
  • 1:33 - 1:35
    (Сміх)
  • 1:35 - 1:36
    З ваших піднятих рук
  • 1:36 - 1:38
    схоже, що багато з вас дивились
    фільми виробництва Pixar,
  • 1:38 - 1:41
    але мало хто впізнав Еда Катмулла,
  • 1:41 - 1:44
    засновника й директора Pixar -
  • 1:44 - 1:47
    однієї з компаній, яку я мала нагоду
    досліджувати.
  • 1:47 - 1:49
    Вперше я відвідала Pixar в 2005,
  • 1:49 - 1:51
    коли вони працювали над "Рататуєм",
  • 1:51 - 1:55
    це провокативний фільм про пацюка,
    який став шеф-кухарем.
  • 1:55 - 1:58
    На сьогоднішній день, комп'ютери, які
    створюють фільми - звичне явище,
  • 1:58 - 2:01
    але Еду та його колегам потрібно було
    20 років,
  • 2:01 - 2:05
    щоб створити перший повнометражний фільм.
  • 2:05 - 2:08
    За 20 років вони зробили
    14 фільмів.
  • 2:08 - 2:11
    Нещодавно я була в Pixar
    і мушу вам сказати,
  • 2:11 - 2:14
    номер 15, звісно, буде переможцем.
  • 2:14 - 2:16
    Коли ми думаємо про інновації,
  • 2:16 - 2:20
    то, здебільшого, уявляємо
    Ейнштейна з Ага!-моментом.
  • 2:20 - 2:22
    Але ми всі знаємо, що це міф.
  • 2:22 - 2:25
    Інновації - це не тільки геній-одинак,
  • 2:25 - 2:28
    це колективна геніальність.
  • 2:28 - 2:32
    Уявімо на хвилинку, що потрібно,
    щоб зробити фільм у Pixar:
  • 2:32 - 2:38
    Не геній-одинак, не спалах натхнення
    створює ці фільми.
  • 2:38 - 2:42
    Навпаки, потрібно 250 людей, щоб за
    чотири або п'ять років
  • 2:42 - 2:44
    зробити один із тих фільмів.
  • 2:44 - 2:46
    Щоб зрозуміти процес,
  • 2:46 - 2:50
    працівник студії намалював цю картинку.
  • 2:50 - 2:51
    Він зробив це неохоче,
  • 2:51 - 2:56
    бо з неї випливало, начебто
    це серія кроків,
  • 2:56 - 2:58
    що їх роблять окремі групи.
  • 2:58 - 3:02
    Навіть з усіма цими стрілками, на його думку,
    вона не передає вам, наскільки
  • 3:02 - 3:07
    заплутаний цей процес, з безліччю повторів
    і взаємозалежностей.
  • 3:07 - 3:12
    Виробництво фільму на Pixar -
    довга історія.
  • 3:13 - 3:15
    Задумайтесь.
  • 3:15 - 3:17
    Деякі сцени робляться швидко.
  • 3:17 - 3:20
    Вони не йдуть послідовно.
  • 3:20 - 3:22
    Це залежить від того, як опрацьовують
    зміни,
  • 3:22 - 3:27
    які з'являються під час роботи над
    конкретною сценою.
  • 3:27 - 3:29
    Тож якщо ви згадаєте сцену
    з "Вперед і вгору",
  • 3:29 - 3:32
    де хлопчик годував шоколадом птаху,
  • 3:32 - 3:38
    ці 10 секунд зайняли в мультиплікатора
    майже шість місяців.
  • 3:38 - 3:40
    Інша особливість фільмів від Pixar -
  • 3:40 - 3:42
    те, що жодна частина фільму не
    вважається завершеною,
  • 3:42 - 3:44
    доки не буде готовий цілий фільм.
  • 3:44 - 3:49
    Спочатку мультиплікатор
    малює персонаж
  • 3:49 - 3:53
    з дугоподібними бровами, спираючись на те,
    що герой має пустотливий характер.
  • 3:53 - 3:56
    Коли режисер побачив цей ескіз,
    він зрозумів, як це гарно.
  • 3:56 - 3:57
    Це було прекрасно, але він сказав:
  • 3:57 - 4:00
    "Ти повинен виправити це,
    бо воно не відповідає персонажу".
  • 4:00 - 4:02
    Через два тижні режисер
    повертається і каже:
  • 4:02 - 4:05
    "Додаймо ті декілька секунд
    до фільму".
  • 4:05 - 4:08
    Тому що тому мультиплікатору
    дозволили поділитись
  • 4:08 - 4:11
    тим, що ми називаємо, шматочком
    геніальності,
  • 4:11 - 4:14
    це дало режисеру змогу
    переосмислити персонаж.
  • 4:14 - 4:19
    Може, це й дрібничка, але
    вона дійсно покращила історію.
  • 4:19 - 4:23
    Ми знаємо напевне, що серце
    інновацій - парадокс.
  • 4:23 - 4:27
    Ви повинні вивільнити таланти й
    пристрасті багатьох людей
  • 4:27 - 4:32
    і мусите задіяти їх у корисних справах.
  • 4:32 - 4:34
    Інновація - це подорож.
  • 4:34 - 4:37
    Це шлях, коли проблему гуртом
    розв'язують
  • 4:37 - 4:40
    люди, які мають різний досвід
  • 4:40 - 4:42
    і декілька точок зору.
  • 4:42 - 4:44
    Інновації рідко створюють одразу.
  • 4:44 - 4:46
    Як багато хто знає,
  • 4:46 - 4:49
    зазвичай, вони - результат спроб
    та помилок.
  • 4:49 - 4:53
    Багата хибних починань, хибних кроків
    та помилок.
  • 4:53 - 4:56
    Робота над інноваціями може бути дуже
    захоплива
  • 4:56 - 5:02
    і, навпаки, просто жахлива.
  • 5:02 - 5:07
    Тож дивлячись на те, чому Pixar
    зміг зробити саме те, що зробив,
  • 5:07 - 5:12
    ми повинні запитати себе,
    що там відбувається?
  • 5:12 - 5:15
    Звичайно, історія -
    зокрема, Голлівуду -
  • 5:15 - 5:18
    знає сотні зіркових команд,
    які не досягли успіху.
  • 5:18 - 5:20
    Причиною більшості з цих провалів
  • 5:20 - 5:25
    є завелика кількістю зірок, або ж,
    образно кажучи, кухарів на кухні.
  • 5:25 - 5:29
    Тож чому компанія Pixar
    з усіма своїми кухарями
  • 5:29 - 5:33
    змогла досягти успіху і не один раз?
  • 5:33 - 5:36
    Коли ми вивчали Ісламський банк у Дубаї,
  • 5:36 - 5:41
    чи бренд предметів розкоші в Кореї,
    чи громадські починання в Африці,
  • 5:41 - 5:43
    ми помітили, що новаторські організації -
  • 5:43 - 5:46
    це об'єднання з трьома властивостями:
  • 5:46 - 5:51
    творче тертя, творча гнучкість і
    творча рішучість.
  • 5:51 - 5:56
    Творче тертя - це можливість
    створювати комерційні ідеї
  • 5:56 - 5:58
    в процесі дискусій та обговорень.
  • 5:58 - 6:01
    В інноваційних організаціях
    підсилюють різницю,
  • 6:01 - 6:02
    а не применшують її.
  • 6:02 - 6:05
    Творче тертя - це не мозковий штурм,
  • 6:05 - 6:07
    коли люди утримуються
    від своїх суджень.
  • 6:07 - 6:11
    Ні, вони знають, як організовувати палкі,
    але конструктивні суперечки,
  • 6:11 - 6:15
    щоб створювати альтернативні рішення.
  • 6:15 - 6:17
    Працівники інноваційних організацій
  • 6:17 - 6:21
    вчаться досліджувати, вчаться
    активно слухати, але знаєте що?
  • 6:21 - 6:24
    Вони також вчаться захищати свою думку.
  • 6:24 - 6:28
    Вони розуміють, що інновації рідко
    трапляються
  • 6:28 - 6:31
    без розходжень і конфліктів.
  • 6:32 - 6:37
    Творча гнучкість - це можливість
    перевірити й удосконалити ідеї,
  • 6:37 - 6:40
    швидко їх проаналізувавши,
    обміркувавши й узгодивши.
  • 6:40 - 6:42
    Йдеться про навчання заради
    нових відкриттів,
  • 6:42 - 6:45
    коли ви дієте, а не плануєте.
  • 6:45 - 6:49
    Йдеться про конструктивне мислення, коли
    існує цікава взаємодія між
  • 6:49 - 6:52
    науковими методами й творчим процесом.
  • 6:52 - 6:57
    Це впровадження серії експериментів,
    а не серії пілотних проектів.
  • 6:57 - 6:59
    Експерименти дають змогу
    чогось навчитися.
  • 6:59 - 7:00
    Отримуючи негативний результат,
  • 7:00 - 7:03
    ви також вивчаєте дещо,
    що вам треба знати.
  • 7:03 - 7:06
    Натомість пілотні проекти
    визначають, праві ви були чи ні.
  • 7:06 - 7:10
    Якщо щось іде не так,
    завжди шукають винного.
  • 7:10 - 7:13
    Остання властивість - це творча рішучість.
  • 7:13 - 7:15
    Йдеться про такий спосіб
    ухвалення рішень,
  • 7:15 - 7:19
    коли ви змішуєте суперечливі ідеї
  • 7:19 - 7:21
    та створюєте з них нові комбінації,
  • 7:21 - 7:24
    які приводять до нових та корисних рішень.
  • 7:24 - 7:28
    Коли ви подивитесь на інноваційні організації,
    то побачите, що вони ніколи не миряться заради миру.
  • 7:28 - 7:30
    Вони безкомпромісні.
  • 7:30 - 7:34
    Вони не дають одній групі або одній
    особі домінувати,
  • 7:34 - 7:38
    навіть якщо це бос,
    навіть якщо це експерт.
  • 7:38 - 7:40
    Навпаки, вони придумали
  • 7:40 - 7:43
    терплячіший, більш всеохопний
    процес прийняття рішень,
  • 7:43 - 7:47
    внаслідок якого з'являється декілька рішень,
    які можуть доповнювати одне одного,
  • 7:47 - 7:50
    а не кілька рішень, серед яких треба
    вибрати одне.
  • 7:50 - 7:54
    Саме через ці три властивості
  • 7:54 - 7:58
    Pixar робить те, що робить.
  • 7:58 - 8:00
    Наведу вам інший приклад,
  • 8:00 - 8:03
    який стосується відділу забезпечення
    в Google.
  • 8:03 - 8:06
    Відділ забезпечення в Google
  • 8:06 - 8:10
    підтримує вебсайт в робочому стані
    24 години 7 днів на тиждень.
  • 8:10 - 8:13
    Тож коли Google просував Gmail і YouTube,
  • 8:13 - 8:17
    вони знали, що їхній сервер даних може
    не витримати.
  • 8:17 - 8:21
    На той час інженерну групу та
    групу забезпечення
  • 8:21 - 8:23
    очолював Білл Кафрен.
  • 8:23 - 8:27
    Білл і його талановита команда,
    якій він довіряв,
  • 8:27 - 8:31
    мали вирішити, що робити в даній ситуації.
  • 8:31 - 8:33
    Вони трохи подумали.
  • 8:33 - 8:36
    Замість створити групу, яка б мала
    займатись цим завданням,
  • 8:36 - 8:41
    вони вирішили дозволити,
    щоб групи утворилися самі
  • 8:41 - 8:42
    навколо декількох альтернатив.
  • 8:42 - 8:45
    З'явилось дві групи.
  • 8:45 - 8:48
    Одну назвали "Великий стіл",
  • 8:48 - 8:51
    іншу - "Побудуймо все заново".
  • 8:51 - 8:55
    "Великий стіл" запропонував рішення
    з використанням наявної системи.
  • 8:55 - 8:59
    "Побудуймо все заново" наполягали, що
    саме час створити нову систему.
  • 8:59 - 9:03
    Цім двом командам дозволили працювати
  • 9:03 - 9:05
    над запропонованими рішеннями.
  • 9:05 - 9:08
    На інженерних нарадах Білл
    окреслював свою роль, як
  • 9:08 - 9:13
    "Зробити процес чесним,
    керуючи дебатами".
  • 9:13 - 9:17
    Спочатку команди попросили
    зробити прототип, щоб вони могли
  • 9:17 - 9:20
    "перевірити їх у реальності
    та відкрити для себе
  • 9:20 - 9:23
    сильні та слабкі сторони свого підходу".
  • 9:23 - 9:26
    Коли команда "Побудуймо все заново"
    поділилась своїм прототипом з групою,
  • 9:26 - 9:29
    чиї пейджери мали запікати посеред ночі,
  • 9:29 - 9:31
    якби щось пішло не так з вебсайтом,
  • 9:31 - 9:36
    вони відразу почули та зрозуміли
    обмеження своєї розробки.
  • 9:36 - 9:39
    Рішення потрібно було прийняти
    якомога швидше,
  • 9:39 - 9:42
    почали надходити дані,
    чи то пак, докази,
  • 9:42 - 9:46
    тож стало зрозуміло, що рішення
    "Великого столу"
  • 9:46 - 9:48
    було на той час правильним.
  • 9:48 - 9:50
    Тож вони вибрали його.
  • 9:50 - 9:53
    Але, щоб упевнитись, що вони
    чогось навчилися
  • 9:53 - 9:55
    від команди "Побудуймо все заново",
  • 9:55 - 9:58
    Білл попросив двох членів цієї команди
    приєднатись до команди,
  • 9:58 - 10:01
    яка починала роботу над наступним
    поколінням системи.
  • 10:01 - 10:05
    Повний цикл займає приблизно два роки,
  • 10:05 - 10:09
    але ж я казала, що вони всі працюють
    на межі можливості.
  • 10:09 - 10:13
    На самому початку один з інженерів
    підійшов до Білла й сказав:
  • 10:13 - 10:16
    "Ми не маємо часу на цю
    неефективну систему -
  • 10:16 - 10:18
    проводити кілька експериментів
    паралельно".
  • 10:18 - 10:21
    Але з часом він почав розуміти,
  • 10:21 - 10:25
    навіщо дозволяти талановитим
    людям доводити свої теорії до кінця.
  • 10:25 - 10:29
    Він визнав: "Якщо б ви силоміць
    зібрали нас у команду,
  • 10:29 - 10:32
    ми мали б зосередитися на тому,
    хто має рацію і перемагає,
  • 10:32 - 10:38
    замість вчитися й досліджувати,
    що найкраще підходить для Google".
  • 10:38 - 10:42
    Чому Pixar та Google здатні щоразу
    впроваджувати інновації?
  • 10:42 - 10:45
    Тому що вони створили
    необхідні для цього можливості.
  • 10:45 - 10:47
    Вони знають, як вирішувати проблеми разом,
  • 10:47 - 10:50
    знають, як навчатись,
    щоб зробити відкриття,
  • 10:50 - 10:52
    знають, як залучати всіх
    до ухвалення рішень.
  • 10:52 - 10:56
    Дехто з вас зараз каже собі:
  • 10:56 - 10:58
    "Ми не знаємо, як робити такі речі у
    власній компанії.
  • 10:58 - 11:01
    Тож звідки Pixar знає,
    як це робити,
  • 11:01 - 11:04
    і звідки Google це знає?"
  • 11:05 - 11:07
    Коли люди, які працювали на Білла,
    сказали нам,
  • 11:07 - 11:13
    що вважають Білла одним із найкращих
    керівників у Кремнієвій Долині,
  • 11:13 - 11:18
    ми повністю з ними погодились:
    ця людина - геній.
  • 11:18 - 11:21
    Лідерство - це таємничий інгредієнт.
  • 11:21 - 11:23
    Але це своєрідне лідерство,
  • 11:23 - 11:28
    не схоже на те, як багато з нас звикли
    думати про визначних лідерів.
  • 11:28 - 11:31
    Один із керівників, яких я зустрічала,
    сказав мені:
  • 11:31 - 11:34
    "Ліндо, я не читаю книжок про лідерство.
  • 11:34 - 11:37
    Вони пригнічують мене".
    (Сміх)
  • 11:37 - 11:40
    "В першій главі пише,
    що я повинен створити образ.
  • 11:40 - 11:44
    Але якщо я пробую робити щось дійсно
    нове, в мене немає відповіді.
  • 11:44 - 11:46
    Я не знаю, в якому напрямку ми підемо,
  • 11:46 - 11:50
    і навіть не певен, що можу визначити,
    як туди потрапити".
  • 11:50 - 11:52
    Звичайно, є випадки, коли
    керівник-пророк -
  • 11:52 - 11:54
    це саме те, що необхідно.
  • 11:54 - 11:58
    Але якщо ми хочемо вибудувати організацію,
    яка створюватиме інновації,
  • 11:58 - 12:02
    ми повинні переосмислити своє
    розуміння лідерства.
  • 12:02 - 12:06
    Керувати інноваціями - це вміння створювати
    місце,
  • 12:06 - 12:09
    де люди бажають
    та можуть завзято працювати
  • 12:09 - 12:11
    над інноваційним розв'язанням проблем.
  • 12:11 - 12:15
    Після цих слів дехто з вас
    може поцікавитись:
  • 12:15 - 12:18
    "А як таке лідерство виглядає насправді?"
  • 12:18 - 12:22
    Pixar розуміє, що інновації
    створюються гуртом.
  • 12:22 - 12:26
    Керівники працюють над тим, щоб
    створити відчуття спільноти
  • 12:26 - 12:28
    й розвинути ті три властивості.
  • 12:28 - 12:30
    Як вони визначають лідерство?
  • 12:30 - 12:33
    Вони кажуть: лідерство -
    це створення світу,
  • 12:33 - 12:35
    якому люди хочуть належати.
  • 12:35 - 12:37
    В якому світі хочуть жити люди в Pixar?
  • 12:37 - 12:39
    Світ, де ти живеш на передовій.
  • 12:39 - 12:42
    На що спрямований їхній час?
  • 12:42 - 12:43
    Не на створення бачень.
  • 12:43 - 12:45
    Вони використовують свій час
    на роздуми:
  • 12:45 - 12:50
    "Як нам створити студію на кшталт
    публічного простору,
  • 12:50 - 12:52
    де люди можуть взаємодіяти?
  • 12:52 - 12:56
    Додаймо до правил, що кожен,
    незалежно від своєї посади та рівня,
  • 12:56 - 12:58
    може давати зауваження режисеру,
  • 12:58 - 13:01
    висловлювати свою думку
    стосовно конкретного фільму.
  • 13:01 - 13:03
    Що ми можемо зробити, щоб упевнитися,
  • 13:03 - 13:06
    що всі "руйнівники",
    всі прості працівники організації
  • 13:06 - 13:08
    зможуть висловитись та бути почутими?
  • 13:08 - 13:12
    І, нарешті, давайте згадувати
    в титрах усіх-усіх причетних".
  • 13:12 - 13:15
    Не знаю, чи дивились ви коли-небудь
    титри до фільмів Pixar,
  • 13:15 - 13:18
    але діти, які народились під час
    зйомки, теж там зазначені.
  • 13:18 - 13:20
    (Сміх)
  • 13:20 - 13:23
    Що думає Білл про свою роботу?
  • 13:23 - 13:26
    Білл каже: "Я керую волонтерською
    організацією.
  • 13:26 - 13:30
    Талановиті люди не хочуть слідувати
    за мною.
  • 13:30 - 13:34
    Вони хочуть створювати майбутнє
    разом зі мною.
  • 13:34 - 13:36
    Моє завдання - дослухатися
    до людей
  • 13:36 - 13:40
    і не давати всьому цьому
    перетворитися на хаос".
  • 13:40 - 13:41
    Як він бачить свою роль?
  • 13:41 - 13:44
    "Моя рольова модель - людський клей,
  • 13:44 - 13:46
    я - з'єднувач,
    я - збирач точок зору.
  • 13:46 - 13:49
    Я ніколи не нав'язую своїх поглядів".
  • 13:49 - 13:51
    Якісь поради, як виконувати цю роль?
  • 13:51 - 13:53
    Найміть людей, які сперечаються з вами.
  • 13:53 - 13:55
    А ще що?
  • 13:55 - 13:58
    Інколи краще навмисно висловлюватися
    незрозуміло й туманно.
  • 13:59 - 14:01
    Дехто з вас думає:
  • 14:01 - 14:03
    що собі думають ці люди?
  • 14:03 - 14:04
    Вони думають:
  • 14:04 - 14:07
    "Я - не провидець,
    Я - соціальний архітектор.
  • 14:07 - 14:10
    Я створюю місце, де люди хочуть та можуть
  • 14:10 - 14:14
    розділяти та поєднувати свої таланти
    й захоплення".
  • 14:14 - 14:17
    Якщо дехто з вас переймається,
    що не працює в Pixar
  • 14:17 - 14:19
    чи в Google,
  • 14:19 - 14:21
    я хочу сказати, що надія ще є.
  • 14:21 - 14:23
    Ми вивчали багато організацій,
  • 14:23 - 14:25
    які не є такими, про які б ви подумали,
  • 14:25 - 14:28
    що в них створюється багато інновацій.
  • 14:28 - 14:31
    Ми вивчали загальні наради
    в фармацевтичній компанії,
  • 14:31 - 14:34
    яка знайшла спосіб, як залучити
    сторонніх адвокатів,
  • 14:34 - 14:37
    19 конкурентів,
    для співпраці та інновацій.
  • 14:37 - 14:41
    Ми досліджували відділ маркетингу
    німецького автовиробника,
  • 14:41 - 14:44
    що його, на їхню думку, мали очолювати
    розробники,
  • 14:44 - 14:47
    а не продавці, яким дозволили
    творити інновації.
  • 14:47 - 14:51
    Ми також вивчали Вінета Наяра
    з HCL Technologies,
  • 14:51 - 14:53
    індійської аутсорсингової компанії.
  • 14:53 - 14:55
    Коли ми зустріли Вінета,
  • 14:55 - 14:58
    за його словами, його компанія була
    застаріла.
  • 14:58 - 15:04
    Ми бачили, як він перетворив цю компанію
    в глобальний генератор IT інновацій.
  • 15:05 - 15:08
    В HCL Technologies,
    як і в багатьох компаніях,
  • 15:08 - 15:12
    керівники бачили свою роль в
    визначенні напрямку
  • 15:12 - 15:14
    і забезпеченні того, щоб ніхто
    не відхилявся від нього.
  • 15:15 - 15:19
    Ось що він зробив - сказав їм,
    що настав час
  • 15:19 - 15:23
    задуматись і переосмислити,
    що вони збираються робити.
  • 15:23 - 15:26
    І виявилось, що кожен очікував рішень
    згори,
  • 15:26 - 15:29
    там не було місця для інновацій
    від працівників,
  • 15:29 - 15:31
    як ми бачили в Pixar або Google.
  • 15:31 - 15:33
    Тож вони почали працювати над цим.
  • 15:33 - 15:37
    Вони перестали давати відповіді, вони
    припинили забезпечувати рішення.
  • 15:37 - 15:40
    Натомість вони почали помічати
  • 15:40 - 15:44
    людей в основі піраміди, молодих талантів,
  • 15:44 - 15:46
    людей, які були ближче до споживачів,
  • 15:46 - 15:49
    як джерело інновацій.
  • 15:49 - 15:52
    Вони перенесли розвиток
    організації
  • 15:52 - 15:53
    на цей рівень.
  • 15:55 - 15:59
    За словами Вінета, вони перевернули
    піраміду догори дриґом,
  • 15:59 - 16:02
    що дало змогу вивільнити енергію багатьох,
  • 16:02 - 16:05
    змінивши панування декількох,
  • 16:05 - 16:08
    та підвищити якість і швидкість
    інновацій,
  • 16:08 - 16:11
    що тепер траплялися щодня.
  • 16:12 - 16:15
    Звичайно, Вінет та всі керівники,
    яких ми вивчали,
  • 16:15 - 16:19
    насправді були мрійниками.
  • 16:19 - 16:23
    Звичайно, вони розуміли, що це не їхня роль.
  • 16:23 - 16:28
    Тож я думаю, це не випадково, що багато
    з вас не впізнали Еда.
  • 16:28 - 16:33
    Тому що Ед, як і Вінет, розуміє,
    що наша роль як керівника
  • 16:33 - 16:37
    створювати сцену, а не виступати на ній.
  • 16:37 - 16:40
    Якщо ми хочемо створити краще майбутнє,
  • 16:40 - 16:43
    а саме тому ми тут,
  • 16:43 - 16:47
    ми повинні переосмислити наші задачі.
  • 16:47 - 16:50
    Наше завдання - це створити простір,
  • 16:50 - 16:52
    де частинки геніальності кожної людини
  • 16:52 - 16:57
    буде вивільнено, приборкано
  • 16:57 - 17:00
    й перетворено на працю
    колективного генія.
  • 17:00 - 17:02
    Дякую.
  • 17:02 - 17:05
    (Оплески)
Title:
Як керувати колективною креативністю
Speaker:
Лінда Гілл
Description:

Як знайти секрет, щоб розблокувати творчі здібності, сховані в повсякденних справах, і дати кожній великій ідеї шанс? Професор Гарварду Лінда Гілл, співавторка книжки "Колективний геній", вивчала найкреативніші світові компанії, щоб віднайти інструменти й методи того, як заохочувати всіх працівників компанії, а не тільки найнятих "креативників", генерувати нові ідеї.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:17

Ukrainian subtitles

Revisions