Як керувати колективною креативністю
-
0:00 - 0:02Я повинна в дечому зізнатись.
-
0:02 - 0:03Я - професор бізнес-адміністрування,
-
0:03 - 0:06яка бажає допомагати людям
ставати лідерами. -
0:06 - 0:07Але нещодавно я усвідомила,
-
0:07 - 0:10що те, що багато з нас вважають
гарним прикладом управління, -
0:10 - 0:13не працює, коли йдеться про управління
новаціями. -
0:14 - 0:15Я - етнограф,
-
0:15 - 0:17я використовую антропологічні методи,
-
0:17 - 0:19щоб дослідити питання, в яких
я зацікавлена. -
0:19 - 0:21Тож із трьома однодумцями
-
0:21 - 0:25я провела приблизно десять років,
прискіпливо досліджуючи -
0:25 - 0:28виняткових інноваційних керівників.
-
0:28 - 0:30Ми дослідили 16 чоловіків та жінок
-
0:30 - 0:32з семи країн світу,
-
0:32 - 0:35які працюють в 12 різних галузях.
-
0:35 - 0:38Загалом, ми сотні годин
проводили дослідження -
0:38 - 0:41на місцях, спостерігаючи цих
керівників у дії. -
0:41 - 0:45І завершили з великим стосом
робочих записів, -
0:45 - 0:48що їх проаналізували, шукаючи
певних шаблонів у роботі наших лідерів. -
0:48 - 0:50Висновок?
-
0:50 - 0:53Якщо ми хочемо побудувати компанії,
які можуть створювати іновації, -
0:53 - 0:57то мусимо забути наші звичайні
уявлення про управління. -
0:57 - 1:00Управляти новаціями - це не
створювати бачення -
1:00 - 1:03й надихати інших його дотримуватися.
-
1:03 - 1:05Але що тоді значать інновації?
-
1:05 - 1:08Інновації - це все, що одночасно
нове та корисне. -
1:08 - 1:10Це може бути продукт або послуга.
-
1:10 - 1:13Процес або метод упорядкування.
-
1:13 - 1:15Поступове досягнення або
прорив. -
1:15 - 1:17Ми маємо досить загальне визначення.
-
1:17 - 1:20Скільки з вас упізнають цього чоловіка?
-
1:20 - 1:23Підніміть руки.
-
1:23 - 1:26Не опускайте руки, якщо ви
знаєте, хто це. -
1:30 - 1:33А як щодо цих знайомих облич?
-
1:33 - 1:35(Сміх)
-
1:35 - 1:36З ваших піднятих рук
-
1:36 - 1:38схоже, що багато з вас дивились
фільми виробництва Pixar, -
1:38 - 1:41але мало хто впізнав Еда Катмулла,
-
1:41 - 1:44засновника й директора Pixar -
-
1:44 - 1:47однієї з компаній, яку я мала нагоду
досліджувати. -
1:47 - 1:49Вперше я відвідала Pixar в 2005,
-
1:49 - 1:51коли вони працювали над "Рататуєм",
-
1:51 - 1:55це провокативний фільм про пацюка,
який став шеф-кухарем. -
1:55 - 1:58На сьогоднішній день, комп'ютери, які
створюють фільми - звичне явище, -
1:58 - 2:01але Еду та його колегам потрібно було
20 років, -
2:01 - 2:05щоб створити перший повнометражний фільм.
-
2:05 - 2:08За 20 років вони зробили
14 фільмів. -
2:08 - 2:11Нещодавно я була в Pixar
і мушу вам сказати, -
2:11 - 2:14номер 15, звісно, буде переможцем.
-
2:14 - 2:16Коли ми думаємо про інновації,
-
2:16 - 2:20то, здебільшого, уявляємо
Ейнштейна з Ага!-моментом. -
2:20 - 2:22Але ми всі знаємо, що це міф.
-
2:22 - 2:25Інновації - це не тільки геній-одинак,
-
2:25 - 2:28це колективна геніальність.
-
2:28 - 2:32Уявімо на хвилинку, що потрібно,
щоб зробити фільм у Pixar: -
2:32 - 2:38Не геній-одинак, не спалах натхнення
створює ці фільми. -
2:38 - 2:42Навпаки, потрібно 250 людей, щоб за
чотири або п'ять років -
2:42 - 2:44зробити один із тих фільмів.
-
2:44 - 2:46Щоб зрозуміти процес,
-
2:46 - 2:50працівник студії намалював цю картинку.
-
2:50 - 2:51Він зробив це неохоче,
-
2:51 - 2:56бо з неї випливало, начебто
це серія кроків, -
2:56 - 2:58що їх роблять окремі групи.
-
2:58 - 3:02Навіть з усіма цими стрілками, на його думку,
вона не передає вам, наскільки -
3:02 - 3:07заплутаний цей процес, з безліччю повторів
і взаємозалежностей. -
3:07 - 3:12Виробництво фільму на Pixar -
довга історія. -
3:13 - 3:15Задумайтесь.
-
3:15 - 3:17Деякі сцени робляться швидко.
-
3:17 - 3:20Вони не йдуть послідовно.
-
3:20 - 3:22Це залежить від того, як опрацьовують
зміни, -
3:22 - 3:27які з'являються під час роботи над
конкретною сценою. -
3:27 - 3:29Тож якщо ви згадаєте сцену
з "Вперед і вгору", -
3:29 - 3:32де хлопчик годував шоколадом птаху,
-
3:32 - 3:38ці 10 секунд зайняли в мультиплікатора
майже шість місяців. -
3:38 - 3:40Інша особливість фільмів від Pixar -
-
3:40 - 3:42те, що жодна частина фільму не
вважається завершеною, -
3:42 - 3:44доки не буде готовий цілий фільм.
-
3:44 - 3:49Спочатку мультиплікатор
малює персонаж -
3:49 - 3:53з дугоподібними бровами, спираючись на те,
що герой має пустотливий характер. -
3:53 - 3:56Коли режисер побачив цей ескіз,
він зрозумів, як це гарно. -
3:56 - 3:57Це було прекрасно, але він сказав:
-
3:57 - 4:00"Ти повинен виправити це,
бо воно не відповідає персонажу". -
4:00 - 4:02Через два тижні режисер
повертається і каже: -
4:02 - 4:05"Додаймо ті декілька секунд
до фільму". -
4:05 - 4:08Тому що тому мультиплікатору
дозволили поділитись -
4:08 - 4:11тим, що ми називаємо, шматочком
геніальності, -
4:11 - 4:14це дало режисеру змогу
переосмислити персонаж. -
4:14 - 4:19Може, це й дрібничка, але
вона дійсно покращила історію. -
4:19 - 4:23Ми знаємо напевне, що серце
інновацій - парадокс. -
4:23 - 4:27Ви повинні вивільнити таланти й
пристрасті багатьох людей -
4:27 - 4:32і мусите задіяти їх у корисних справах.
-
4:32 - 4:34Інновація - це подорож.
-
4:34 - 4:37Це шлях, коли проблему гуртом
розв'язують -
4:37 - 4:40люди, які мають різний досвід
-
4:40 - 4:42і декілька точок зору.
-
4:42 - 4:44Інновації рідко створюють одразу.
-
4:44 - 4:46Як багато хто знає,
-
4:46 - 4:49зазвичай, вони - результат спроб
та помилок. -
4:49 - 4:53Багата хибних починань, хибних кроків
та помилок. -
4:53 - 4:56Робота над інноваціями може бути дуже
захоплива -
4:56 - 5:02і, навпаки, просто жахлива.
-
5:02 - 5:07Тож дивлячись на те, чому Pixar
зміг зробити саме те, що зробив, -
5:07 - 5:12ми повинні запитати себе,
що там відбувається? -
5:12 - 5:15Звичайно, історія -
зокрема, Голлівуду - -
5:15 - 5:18знає сотні зіркових команд,
які не досягли успіху. -
5:18 - 5:20Причиною більшості з цих провалів
-
5:20 - 5:25є завелика кількістю зірок, або ж,
образно кажучи, кухарів на кухні. -
5:25 - 5:29Тож чому компанія Pixar
з усіма своїми кухарями -
5:29 - 5:33змогла досягти успіху і не один раз?
-
5:33 - 5:36Коли ми вивчали Ісламський банк у Дубаї,
-
5:36 - 5:41чи бренд предметів розкоші в Кореї,
чи громадські починання в Африці, -
5:41 - 5:43ми помітили, що новаторські організації -
-
5:43 - 5:46це об'єднання з трьома властивостями:
-
5:46 - 5:51творче тертя, творча гнучкість і
творча рішучість. -
5:51 - 5:56Творче тертя - це можливість
створювати комерційні ідеї -
5:56 - 5:58в процесі дискусій та обговорень.
-
5:58 - 6:01В інноваційних організаціях
підсилюють різницю, -
6:01 - 6:02а не применшують її.
-
6:02 - 6:05Творче тертя - це не мозковий штурм,
-
6:05 - 6:07коли люди утримуються
від своїх суджень. -
6:07 - 6:11Ні, вони знають, як організовувати палкі,
але конструктивні суперечки, -
6:11 - 6:15щоб створювати альтернативні рішення.
-
6:15 - 6:17Працівники інноваційних організацій
-
6:17 - 6:21вчаться досліджувати, вчаться
активно слухати, але знаєте що? -
6:21 - 6:24Вони також вчаться захищати свою думку.
-
6:24 - 6:28Вони розуміють, що інновації рідко
трапляються -
6:28 - 6:31без розходжень і конфліктів.
-
6:32 - 6:37Творча гнучкість - це можливість
перевірити й удосконалити ідеї, -
6:37 - 6:40швидко їх проаналізувавши,
обміркувавши й узгодивши. -
6:40 - 6:42Йдеться про навчання заради
нових відкриттів, -
6:42 - 6:45коли ви дієте, а не плануєте.
-
6:45 - 6:49Йдеться про конструктивне мислення, коли
існує цікава взаємодія між -
6:49 - 6:52науковими методами й творчим процесом.
-
6:52 - 6:57Це впровадження серії експериментів,
а не серії пілотних проектів. -
6:57 - 6:59Експерименти дають змогу
чогось навчитися. -
6:59 - 7:00Отримуючи негативний результат,
-
7:00 - 7:03ви також вивчаєте дещо,
що вам треба знати. -
7:03 - 7:06Натомість пілотні проекти
визначають, праві ви були чи ні. -
7:06 - 7:10Якщо щось іде не так,
завжди шукають винного. -
7:10 - 7:13Остання властивість - це творча рішучість.
-
7:13 - 7:15Йдеться про такий спосіб
ухвалення рішень, -
7:15 - 7:19коли ви змішуєте суперечливі ідеї
-
7:19 - 7:21та створюєте з них нові комбінації,
-
7:21 - 7:24які приводять до нових та корисних рішень.
-
7:24 - 7:28Коли ви подивитесь на інноваційні організації,
то побачите, що вони ніколи не миряться заради миру. -
7:28 - 7:30Вони безкомпромісні.
-
7:30 - 7:34Вони не дають одній групі або одній
особі домінувати, -
7:34 - 7:38навіть якщо це бос,
навіть якщо це експерт. -
7:38 - 7:40Навпаки, вони придумали
-
7:40 - 7:43терплячіший, більш всеохопний
процес прийняття рішень, -
7:43 - 7:47внаслідок якого з'являється декілька рішень,
які можуть доповнювати одне одного, -
7:47 - 7:50а не кілька рішень, серед яких треба
вибрати одне. -
7:50 - 7:54Саме через ці три властивості
-
7:54 - 7:58Pixar робить те, що робить.
-
7:58 - 8:00Наведу вам інший приклад,
-
8:00 - 8:03який стосується відділу забезпечення
в Google. -
8:03 - 8:06Відділ забезпечення в Google
-
8:06 - 8:10підтримує вебсайт в робочому стані
24 години 7 днів на тиждень. -
8:10 - 8:13Тож коли Google просував Gmail і YouTube,
-
8:13 - 8:17вони знали, що їхній сервер даних може
не витримати. -
8:17 - 8:21На той час інженерну групу та
групу забезпечення -
8:21 - 8:23очолював Білл Кафрен.
-
8:23 - 8:27Білл і його талановита команда,
якій він довіряв, -
8:27 - 8:31мали вирішити, що робити в даній ситуації.
-
8:31 - 8:33Вони трохи подумали.
-
8:33 - 8:36Замість створити групу, яка б мала
займатись цим завданням, -
8:36 - 8:41вони вирішили дозволити,
щоб групи утворилися самі -
8:41 - 8:42навколо декількох альтернатив.
-
8:42 - 8:45З'явилось дві групи.
-
8:45 - 8:48Одну назвали "Великий стіл",
-
8:48 - 8:51іншу - "Побудуймо все заново".
-
8:51 - 8:55"Великий стіл" запропонував рішення
з використанням наявної системи. -
8:55 - 8:59"Побудуймо все заново" наполягали, що
саме час створити нову систему. -
8:59 - 9:03Цім двом командам дозволили працювати
-
9:03 - 9:05над запропонованими рішеннями.
-
9:05 - 9:08На інженерних нарадах Білл
окреслював свою роль, як -
9:08 - 9:13"Зробити процес чесним,
керуючи дебатами". -
9:13 - 9:17Спочатку команди попросили
зробити прототип, щоб вони могли -
9:17 - 9:20"перевірити їх у реальності
та відкрити для себе -
9:20 - 9:23сильні та слабкі сторони свого підходу".
-
9:23 - 9:26Коли команда "Побудуймо все заново"
поділилась своїм прототипом з групою, -
9:26 - 9:29чиї пейджери мали запікати посеред ночі,
-
9:29 - 9:31якби щось пішло не так з вебсайтом,
-
9:31 - 9:36вони відразу почули та зрозуміли
обмеження своєї розробки. -
9:36 - 9:39Рішення потрібно було прийняти
якомога швидше, -
9:39 - 9:42почали надходити дані,
чи то пак, докази, -
9:42 - 9:46тож стало зрозуміло, що рішення
"Великого столу" -
9:46 - 9:48було на той час правильним.
-
9:48 - 9:50Тож вони вибрали його.
-
9:50 - 9:53Але, щоб упевнитись, що вони
чогось навчилися -
9:53 - 9:55від команди "Побудуймо все заново",
-
9:55 - 9:58Білл попросив двох членів цієї команди
приєднатись до команди, -
9:58 - 10:01яка починала роботу над наступним
поколінням системи. -
10:01 - 10:05Повний цикл займає приблизно два роки,
-
10:05 - 10:09але ж я казала, що вони всі працюють
на межі можливості. -
10:09 - 10:13На самому початку один з інженерів
підійшов до Білла й сказав: -
10:13 - 10:16"Ми не маємо часу на цю
неефективну систему - -
10:16 - 10:18проводити кілька експериментів
паралельно". -
10:18 - 10:21Але з часом він почав розуміти,
-
10:21 - 10:25навіщо дозволяти талановитим
людям доводити свої теорії до кінця. -
10:25 - 10:29Він визнав: "Якщо б ви силоміць
зібрали нас у команду, -
10:29 - 10:32ми мали б зосередитися на тому,
хто має рацію і перемагає, -
10:32 - 10:38замість вчитися й досліджувати,
що найкраще підходить для Google". -
10:38 - 10:42Чому Pixar та Google здатні щоразу
впроваджувати інновації? -
10:42 - 10:45Тому що вони створили
необхідні для цього можливості. -
10:45 - 10:47Вони знають, як вирішувати проблеми разом,
-
10:47 - 10:50знають, як навчатись,
щоб зробити відкриття, -
10:50 - 10:52знають, як залучати всіх
до ухвалення рішень. -
10:52 - 10:56Дехто з вас зараз каже собі:
-
10:56 - 10:58"Ми не знаємо, як робити такі речі у
власній компанії. -
10:58 - 11:01Тож звідки Pixar знає,
як це робити, -
11:01 - 11:04і звідки Google це знає?"
-
11:05 - 11:07Коли люди, які працювали на Білла,
сказали нам, -
11:07 - 11:13що вважають Білла одним із найкращих
керівників у Кремнієвій Долині, -
11:13 - 11:18ми повністю з ними погодились:
ця людина - геній. -
11:18 - 11:21Лідерство - це таємничий інгредієнт.
-
11:21 - 11:23Але це своєрідне лідерство,
-
11:23 - 11:28не схоже на те, як багато з нас звикли
думати про визначних лідерів. -
11:28 - 11:31Один із керівників, яких я зустрічала,
сказав мені: -
11:31 - 11:34"Ліндо, я не читаю книжок про лідерство.
-
11:34 - 11:37Вони пригнічують мене".
(Сміх) -
11:37 - 11:40"В першій главі пише,
що я повинен створити образ. -
11:40 - 11:44Але якщо я пробую робити щось дійсно
нове, в мене немає відповіді. -
11:44 - 11:46Я не знаю, в якому напрямку ми підемо,
-
11:46 - 11:50і навіть не певен, що можу визначити,
як туди потрапити". -
11:50 - 11:52Звичайно, є випадки, коли
керівник-пророк - -
11:52 - 11:54це саме те, що необхідно.
-
11:54 - 11:58Але якщо ми хочемо вибудувати організацію,
яка створюватиме інновації, -
11:58 - 12:02ми повинні переосмислити своє
розуміння лідерства. -
12:02 - 12:06Керувати інноваціями - це вміння створювати
місце, -
12:06 - 12:09де люди бажають
та можуть завзято працювати -
12:09 - 12:11над інноваційним розв'язанням проблем.
-
12:11 - 12:15Після цих слів дехто з вас
може поцікавитись: -
12:15 - 12:18"А як таке лідерство виглядає насправді?"
-
12:18 - 12:22Pixar розуміє, що інновації
створюються гуртом. -
12:22 - 12:26Керівники працюють над тим, щоб
створити відчуття спільноти -
12:26 - 12:28й розвинути ті три властивості.
-
12:28 - 12:30Як вони визначають лідерство?
-
12:30 - 12:33Вони кажуть: лідерство -
це створення світу, -
12:33 - 12:35якому люди хочуть належати.
-
12:35 - 12:37В якому світі хочуть жити люди в Pixar?
-
12:37 - 12:39Світ, де ти живеш на передовій.
-
12:39 - 12:42На що спрямований їхній час?
-
12:42 - 12:43Не на створення бачень.
-
12:43 - 12:45Вони використовують свій час
на роздуми: -
12:45 - 12:50"Як нам створити студію на кшталт
публічного простору, -
12:50 - 12:52де люди можуть взаємодіяти?
-
12:52 - 12:56Додаймо до правил, що кожен,
незалежно від своєї посади та рівня, -
12:56 - 12:58може давати зауваження режисеру,
-
12:58 - 13:01висловлювати свою думку
стосовно конкретного фільму. -
13:01 - 13:03Що ми можемо зробити, щоб упевнитися,
-
13:03 - 13:06що всі "руйнівники",
всі прості працівники організації -
13:06 - 13:08зможуть висловитись та бути почутими?
-
13:08 - 13:12І, нарешті, давайте згадувати
в титрах усіх-усіх причетних". -
13:12 - 13:15Не знаю, чи дивились ви коли-небудь
титри до фільмів Pixar, -
13:15 - 13:18але діти, які народились під час
зйомки, теж там зазначені. -
13:18 - 13:20(Сміх)
-
13:20 - 13:23Що думає Білл про свою роботу?
-
13:23 - 13:26Білл каже: "Я керую волонтерською
організацією. -
13:26 - 13:30Талановиті люди не хочуть слідувати
за мною. -
13:30 - 13:34Вони хочуть створювати майбутнє
разом зі мною. -
13:34 - 13:36Моє завдання - дослухатися
до людей -
13:36 - 13:40і не давати всьому цьому
перетворитися на хаос". -
13:40 - 13:41Як він бачить свою роль?
-
13:41 - 13:44"Моя рольова модель - людський клей,
-
13:44 - 13:46я - з'єднувач,
я - збирач точок зору. -
13:46 - 13:49Я ніколи не нав'язую своїх поглядів".
-
13:49 - 13:51Якісь поради, як виконувати цю роль?
-
13:51 - 13:53Найміть людей, які сперечаються з вами.
-
13:53 - 13:55А ще що?
-
13:55 - 13:58Інколи краще навмисно висловлюватися
незрозуміло й туманно. -
13:59 - 14:01Дехто з вас думає:
-
14:01 - 14:03що собі думають ці люди?
-
14:03 - 14:04Вони думають:
-
14:04 - 14:07"Я - не провидець,
Я - соціальний архітектор. -
14:07 - 14:10Я створюю місце, де люди хочуть та можуть
-
14:10 - 14:14розділяти та поєднувати свої таланти
й захоплення". -
14:14 - 14:17Якщо дехто з вас переймається,
що не працює в Pixar -
14:17 - 14:19чи в Google,
-
14:19 - 14:21я хочу сказати, що надія ще є.
-
14:21 - 14:23Ми вивчали багато організацій,
-
14:23 - 14:25які не є такими, про які б ви подумали,
-
14:25 - 14:28що в них створюється багато інновацій.
-
14:28 - 14:31Ми вивчали загальні наради
в фармацевтичній компанії, -
14:31 - 14:34яка знайшла спосіб, як залучити
сторонніх адвокатів, -
14:34 - 14:3719 конкурентів,
для співпраці та інновацій. -
14:37 - 14:41Ми досліджували відділ маркетингу
німецького автовиробника, -
14:41 - 14:44що його, на їхню думку, мали очолювати
розробники, -
14:44 - 14:47а не продавці, яким дозволили
творити інновації. -
14:47 - 14:51Ми також вивчали Вінета Наяра
з HCL Technologies, -
14:51 - 14:53індійської аутсорсингової компанії.
-
14:53 - 14:55Коли ми зустріли Вінета,
-
14:55 - 14:58за його словами, його компанія була
застаріла. -
14:58 - 15:04Ми бачили, як він перетворив цю компанію
в глобальний генератор IT інновацій. -
15:05 - 15:08В HCL Technologies,
як і в багатьох компаніях, -
15:08 - 15:12керівники бачили свою роль в
визначенні напрямку -
15:12 - 15:14і забезпеченні того, щоб ніхто
не відхилявся від нього. -
15:15 - 15:19Ось що він зробив - сказав їм,
що настав час -
15:19 - 15:23задуматись і переосмислити,
що вони збираються робити. -
15:23 - 15:26І виявилось, що кожен очікував рішень
згори, -
15:26 - 15:29там не було місця для інновацій
від працівників, -
15:29 - 15:31як ми бачили в Pixar або Google.
-
15:31 - 15:33Тож вони почали працювати над цим.
-
15:33 - 15:37Вони перестали давати відповіді, вони
припинили забезпечувати рішення. -
15:37 - 15:40Натомість вони почали помічати
-
15:40 - 15:44людей в основі піраміди, молодих талантів,
-
15:44 - 15:46людей, які були ближче до споживачів,
-
15:46 - 15:49як джерело інновацій.
-
15:49 - 15:52Вони перенесли розвиток
організації -
15:52 - 15:53на цей рівень.
-
15:55 - 15:59За словами Вінета, вони перевернули
піраміду догори дриґом, -
15:59 - 16:02що дало змогу вивільнити енергію багатьох,
-
16:02 - 16:05змінивши панування декількох,
-
16:05 - 16:08та підвищити якість і швидкість
інновацій, -
16:08 - 16:11що тепер траплялися щодня.
-
16:12 - 16:15Звичайно, Вінет та всі керівники,
яких ми вивчали, -
16:15 - 16:19насправді були мрійниками.
-
16:19 - 16:23Звичайно, вони розуміли, що це не їхня роль.
-
16:23 - 16:28Тож я думаю, це не випадково, що багато
з вас не впізнали Еда. -
16:28 - 16:33Тому що Ед, як і Вінет, розуміє,
що наша роль як керівника -
16:33 - 16:37створювати сцену, а не виступати на ній.
-
16:37 - 16:40Якщо ми хочемо створити краще майбутнє,
-
16:40 - 16:43а саме тому ми тут,
-
16:43 - 16:47ми повинні переосмислити наші задачі.
-
16:47 - 16:50Наше завдання - це створити простір,
-
16:50 - 16:52де частинки геніальності кожної людини
-
16:52 - 16:57буде вивільнено, приборкано
-
16:57 - 17:00й перетворено на працю
колективного генія. -
17:00 - 17:02Дякую.
-
17:02 - 17:05(Оплески)
- Title:
- Як керувати колективною креативністю
- Speaker:
- Лінда Гілл
- Description:
-
Як знайти секрет, щоб розблокувати творчі здібності, сховані в повсякденних справах, і дати кожній великій ідеї шанс? Професор Гарварду Лінда Гілл, співавторка книжки "Колективний геній", вивчала найкреативніші світові компанії, щоб віднайти інструменти й методи того, як заохочувати всіх працівників компанії, а не тільки найнятих "креативників", генерувати нові ідеї.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:17
Hanna Leliv approved Ukrainian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Hanna Leliv accepted Ukrainian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for How to manage for collective creativity | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for How to manage for collective creativity |