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Part 6 - Mehran Keshe Talks Plasma With MrfixitRick March 5th SUB. ITALIAN

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    Con un sistema come quello puoi creare
  • 0:04 - 0:08
    abbastanza energia da far girare il tuo laboratorio.
  • 0:08 - 0:12
    Suona bene! Ah, ah, ah!
  • 0:24 - 0:28
    Capendo il comportamento del plasma,
    si capisce il comportamento dell'universo
  • 0:28 - 0:32
    sono gli stessi su scale differenti....
  • 0:32 - 0:36
    ....capire il comportamento
  • 0:36 - 0:40
    dell'universo, sono gli stessi su scale differenti.
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    Si, fondamentalmente...
  • 0:45 - 0:49
    tornando a trasferire energia nei polmoni
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    significa che si può creare un reattore e
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    una condizione che ha
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    la stessa energia dell'ossigeno,
  • 1:01 - 1:05
    si può usarlo senza adoperare i polmoni?
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    Si, è quello che facciamo con i nostri pazienti nella
    sezione medica.
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    Dunque, sembra magnifico. E' per questo
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    che quando abbiamo un paziente affetto da BPCO,
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    loro possono...diamo loro una pompa che
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    non eroga ossigeno. Crea e fornisce
  • 1:26 - 1:30
    le informazioni per la conversione
  • 1:30 - 1:34
    dell'elio nel polmone.
  • 1:34 - 1:38
    Quindi, in realtà, il polmone entra in condizione di
    riposo, trasferendo solo il plasma
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    dell'energia dell'elio attraverso la parete con le
    informazioni per la riparazione,
  • 1:42 - 1:46
    e questo "time off"
  • 1:46 - 1:50
    consente al polmone di ripararsi, perchè non sta
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    svolgendo le sue funzioni. Questo è uno dei problemi
    che notiamo con la BPCO,
  • 1:54 - 1:58
    con la gente che ha BPCO. Ho avuto un ragazzo con BPCO
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    che quando entrava, non riusciva a camminare
  • 2:02 - 2:06
    per nemmeno....quando camminata sul tavolo, abbiamo
    dovuto aspettare 10, 15 minuti prima
  • 2:06 - 2:10
    che potesse dire la sua prima parola, e poi,
  • 2:10 - 2:14
    qualche mese dopo è tornato, si è seduto e
    inizio a parlare, e disse,
  • 2:14 - 2:19
    disse, "Tu non hai niente per me, io ho ancora
    la BPCO!"
  • 2:19 - 2:23
    Dissi, "Ragazzo, perchè tu lo sappia, alla Fondazione
    puoi pagare se vuoi."
  • 2:23 - 2:27
    Lui disse, "Non voglio pagare perchè non ho visto
    nessuna differenza." E io
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    mi dissi, "Ho un tuo video, stupido. Sei venuto
    due mesi fa,
  • 2:31 - 2:35
    e ti ci voleva 12, 15 minuti prima di
    riuscire a dire
  • 2:35 - 2:39
    la prima parola, ora, tu entri e dici che non
    c'è differenza?"
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    Ora, alla sua prima parola, si lamenta! hahaha.
    Si, lo so!
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    L'uomo è abituato a imbogliare. Vedo molta
    gente entrare e dire che
  • 2:47 - 2:52
    niente è cambiato, e poi quando il marito non c'è,
    tutto è cambia.
  • 2:52 - 2:56
    Hanno di fronte il marito e non possono essere
    buone, altrimenti non hanno
  • 2:56 - 3:00
    non hanno più una casa. Dunque, notiamo questo
    comportamento.
  • 3:00 - 3:04
    Ma, usiamo queste pompe per consentire alle
    informazioni del plasma dell'elio,
  • 3:04 - 3:08
    di essere trasferite nel polmone. Dunque il corpo non
  • 3:08 - 3:12
    deve essere usato per la conversione. Così,
  • 3:12 - 3:17
    si usa molto fare nelle nuove operazioni
    al cuore....
  • 3:17 - 3:21
    Non prendono il cuore, hanno messo
  • 3:21 - 3:25
    un secondo cuore vicino al corpo per dodici
    mesi o più,
  • 3:25 - 3:29
    che prende la pressione dall'originale, dal
    cuore umano.
  • 3:29 - 3:33
    E in quel tempo, il cuore ha avuto il tempo di ripararsi,
    dopodichè tolgono la pompa.
  • 3:33 - 3:37
    Quindi, queste sono le nuove...
  • 3:37 - 3:41
    vediamo ora altri fattori con la stessa cosa.
    Ma, tutti questi iniziano con una pompa
  • 3:41 - 3:45
    come la tua, quella che hai lì. Vedi il bagliore;
  • 3:45 - 3:49
    ccomprendi perchè fa luce.
  • 3:49 - 3:53
    Questo bagliore si vede dove va vicino al
    tuo depressore,
  • 3:53 - 3:57
    il colore cambia, diventa sempre meno. E' più forte vicino
    al cilindro
  • 3:57 - 4:01
    Quindi significa che ci sono diverse materie.
  • 4:01 - 4:05
    Perchè differenti pasma del campo magnetico
    gravitazionale, creano una diversa
  • 4:05 - 4:09
    luminosità. Quindi, lo si vedeva, ma non si era mai
    capito.
  • 4:09 - 4:13
    Dunque, se si vuole il rame, ci si avvicina, e si crea
    una condizione
  • 4:13 - 4:18
    in quel posto. Se si infila una canna, si può
    aspirare rame
  • 4:18 - 4:22
    in continuazione. Se ci si allontana,
  • 4:22 - 4:26
    e si vuole ossigeno per sempre, in continazione,
  • 4:26 - 4:30
    in quel punto, si converte ossigeno. Questo è
    il motivo
  • 4:30 - 4:34
    per cui nell'universo, o per meglio dire, nel nostro
    sistema solare, noi
  • 4:34 - 4:38
    vediamo polvere cosmica, ai confini e dalla Terra, e
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    prima della Terra, sopra. Noi non vediamo molta
    polvere cosmica vicino al Sole,
  • 4:42 - 4:46
    perchè i materiali non hanno perso abbastanza
    della loro energia,
  • 4:46 - 4:50
    per diventare livello materia. E come loro assumono
    differenti livelli,
  • 4:50 - 4:55
    differenti forze...Vedi, "polvere cosmica" è
    una parola dura.
  • 4:55 - 4:59
    Questa è "polvere solare". Perchè queste sono le
    conversioni
  • 4:59 - 5:03
    dell'energia del campo magnetico del Sole, che quando
    perdono la loro forza
  • 5:03 - 5:07
    diventano materia in diverse posizioni.
  • 5:07 - 5:11
    Dunque polvere cosmica è una parola sbagliata.
    Non esiste.
  • 5:11 - 5:15
    Allo stesso modo, nel tuo sistema si creano
    diversi materiali. Vedi le
  • 5:15 - 5:19
    luci differenti. Le luci differenti significano diversi
    campi magnetici, campi gravitazionali.
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    Se lo chiudi, puoi avere tutto ciò che vuoi.
    Vuoi oro?
  • 5:23 - 5:27
    Quanti chili? Capisci? ha ha,
    Esatto!
  • 5:27 - 5:31
    Questo non è il processo di creazione di energia,
  • 5:31 - 5:35
    o creazione di movimento, ma creazione di
    materia
  • 5:35 - 5:39
    al livello dell'energia che non usiamo,
    non consumiamo, cibo nello Spazio.
  • 5:39 - 5:43
    Giusto. Siete su una pista molto bella,
  • 5:43 - 5:48
    state facendo un bel lavoro, ma ho fatto questo circa
    30 anni fa! Quindi...
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    Si, Esattamente. Bene,,,
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    siamo sulla strada giusta, ma stiamo cercando...
    stiamo anche cercando
  • 5:56 - 6:00
    di fare un passo alla volta, cercando di capire
    cosa succede
  • 6:00 - 6:04
    se andiamo avanti. Quindi, voglio dire,
  • 6:04 - 6:08
    iniziamo con una piccola palla di plasma, in modo
    che ci dia un'idea
  • 6:08 - 6:12
    di cosa, sai, per saperne un pò di più.
  • 6:12 - 6:16
    E ogni settimana progrediamo abbastanza
    velocemente,
  • 6:16 - 6:21
    Penso che abbiamo fatto sempre bene.
    Dove siete ora?
  • 6:21 - 6:25
    Posso vedere il vostro ultimo reattore, vuoi mostrarcelo?
    Bene, non ho..
  • 6:25 - 6:29
    un vero reattore a questo punto...eccetto
  • 6:29 - 6:33
    noi abbiamo...
  • 6:33 - 6:37
    abbiamo messo a punto qualcosa qui, per esempio,
    con un
  • 6:37 - 6:41
    bicchiere in policarbonato e una camera
    d'aspirazione, che ha
  • 6:41 - 6:45
    come si dice, un elettrodo...
  • 6:45 - 6:49
    elettrodi su cui possiamo mettere dell'alta tensione
  • 6:49 - 6:53
    dentro e ottenere qualche altro effetto dentro questa
    messa a punto
  • 6:53 - 6:57
    si può dire. Abbiamo anche
  • 6:57 - 7:01
    una bella camera qui,
  • 7:01 - 7:06
    da potere usare. E' una camera
  • 7:06 - 7:10
    di vetro, dura, è stata fatta per un sistema di
    illuminazione, ma
  • 7:10 - 7:14
    sarà utilizzata come buona camera a vuoto. O
    almeno una camera esterna
  • 7:14 - 7:18
    per ottenere un globo, diciamo un globo rotante
    dentro.
  • 7:18 - 7:22
    In sostanza
  • 7:22 - 7:26
    la camera a vuoto che ho costruito, quella
    più grande qui...
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    La vedo più che come un contenitore esterno,
    per un sistema interno
  • 7:30 - 7:35
    come ho potuto notare
  • 7:35 - 7:39
    possibilmente utilizzando una palla di plasma
    reale, tipo
  • 7:39 - 7:43
    un sistema globale....posso limare
  • 7:43 - 7:47
    il pennino sul fondo, mettergli un tubo su, succhiando
    fuori l'aria da esso,
  • 7:47 - 7:51
    e mettendo nella miscela quello che vogliamo usare.
  • 7:51 - 7:55
    Dunque ciò che vediamo è una possibilità. Siamo già
    stati in grado di
  • 7:55 - 7:59
    farlo girare sino 4000 giri al minuto, e
  • 7:59 - 8:03
    osservare i cambiamenti all'interno
  • 8:03 - 8:07
    del globo. I viticci tendono a cambiare,
  • 8:07 - 8:11
    e...ad un certo punto uno andrà
  • 8:11 - 8:16
    direttamente a destra, circa....adesso!
  • 8:16 - 8:20
    Il viticcio dal centro del
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    globo, sale direttamente sino in cima al globo...
  • 8:24 - 8:28
    qui in alto. Come si può mangiarlo? Lo
  • 8:28 - 8:32
    abbiamo fatto in un paio di modi diversi. Uno
    è con il suo vero piccolo
  • 8:32 - 8:36
    alimentatore ad alta tensione...
  • 8:36 - 8:40
    Ha delle batterie, quattro pile AAA in esso,
  • 8:40 - 8:44
    e si scivola semplicemente in cima al mondo,
    in questo modo. Perchè il mondo ha...
  • 8:44 - 8:48
    ha una...specje di...(tubo) dito.
  • 8:48 - 8:52
    all'interno, si potrebbe dire, che entra da questa
    parte, vedi.
  • 8:52 - 8:56
    E poi si mette questo con i magneti
  • 8:56 - 9:00
    rotanti? Possiamo...
  • 9:00 - 9:05
    Abbiamo messo, abbiamo messo questo
  • 9:05 - 9:09
    dentro la camera a vuoto, e provato semplicemente,
    e poi...
  • 9:09 - 9:13
    ...Ci va!...Abbiamo determinato che fa uscire
    il globo...
  • 9:13 - 9:17
    e poi alla fine abbiamo capito che c'è stato un
    corto circuito
  • 9:17 - 9:21
    nel trasformatore ad alta tensione, qui, come
    parte
  • 9:21 - 9:25
    del sistema ad alta tensione. Sta solo
  • 9:25 - 9:29
    curvando fuori, causando questo bagliore blu,
  • 9:29 - 9:33
    su tutto il circuito, qui, essenzialmente.
  • 9:33 - 9:37
    Questo è ciò che accade in una condizione di bassa
    aspirazione.
  • 9:37 - 9:41
    Quindi abbiamo preso questa parte e l'abbiamo messa
    fuori dalla camera d'aspirazione,
  • 9:41 - 9:45
    e abbiamo fatto scorrere un filo attorno al globo....
  • 9:45 - 9:49
    ---Così, abbiamo montato l'elettronica sul fondo della
    camiera di aspirazione...
  • 9:49 - 9:53
    Collegata li. Ummm, bello!
  • 9:58 - 10:02
    ...abbiamo provato in questo modo, e abbiamo anche fatto girare il
    il globo con l'alta tensione
  • 10:02 - 10:06
    dal nostro trasformatore auto, la nostra bobina modificata.
  • 10:06 - 10:10
    Dunque, abbiamo provato modi diversi per accenderlo...
  • 10:10 - 10:14
    Chiedigli cosa possiamo fare dopo?
  • 10:14 - 10:19
    Non devi chiedere a lui per chiedere a me!
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    Chiedilo te! ha ha!....Ciao!
  • 10:23 - 10:27
    Lui è Paul....Sono immigrato recentemente
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    dall'Olanda, ora vivo in Canada.
  • 10:31 - 10:35
    Si, era troppo occupato in Olanda!
  • 10:35 - 10:39
    Ha ha. Qual'è la tua domanda? Fai la tua domanda....
  • 10:39 - 10:43
    Okay. Si, che generi di esperimenti possiamo fare
    per
  • 10:43 - 10:47
    fare qualche progresso verso la tecnologia Keshe?
    Perchè sinora
  • 10:47 - 10:51
    abbiamo solo giocato con un pò di elettricità in un
    aspiratore, ma sarebbe bello
  • 10:51 - 10:55
    avere qualche indicazione...
  • 10:55 - 10:59
    Sono abbastanza sicuro che se si usa il globo che
    hai appena fatto vedere,
  • 10:59 - 11:03
    e si capisce in che modo si è creato
  • 11:03 - 11:07
    il vuoto nel secondo cilindro con la tua pompa
    d'aspirazione,
  • 11:07 - 11:11
    si formano le caratteristiche del plasma.
  • 11:11 - 11:16
    e con un sistema come quello, si può creare
  • 11:16 - 11:20
    abbastanza energia per far funzionare il laboratorio.
    Sembra bello!
  • 11:20 - 11:24
    Bene, questo è un grande indizio. Questo è molto....
  • 11:24 - 11:28
    Vedete, io l'ho come abitudine, non insegno niente
    a nessuno
  • 11:28 - 11:32
    Ma vi dico cosa possiamo fare. Perchè se facciamo...
  • 11:32 - 11:36
    questa è una delle ragioni per cui non mettiamo
    molto neli nostri sistemi.
  • 11:36 - 11:40
    Perchè la gente vede, e dice, "Oh, è così, e lo
    copia. In questo modo consentiamo
  • 11:40 - 11:45
    un bivio con differenti vie da percorrere. Per
    sperimentare.
  • 11:45 - 11:49
    Non siamo una fotocopiatrice.
  • 11:49 - 11:53
    Così infatti con quello che hai lì, se gli mettamo
    un elettrodo...
  • 11:53 - 11:57
    possiamo mantenere il plasma, e se gli possiamo mettere
    un elettrodo...non solo un elettrodo,
  • 11:57 - 12:01
    si può creare una condizione, che si possa
    assorbire
  • 12:01 - 12:05
    l'energia del plasma, penso che in quella camera
    si possa produrre
  • 12:05 - 12:09
    abbastanza energia per far funzionare la tua casa
    per 20,30 anni!...Giusto!
  • 12:09 - 12:13
    Suona bene! Whoa! Ora, quale, quale sarebbe il fattore
  • 12:13 - 12:17
    di attivazione, come di solito, l'avevo visto nel brevetto,
    per esempio,
  • 12:17 - 12:21
    ci sarà del gas radon nella parte esterna
  • 12:21 - 12:25
    come ad esempio abbiamo...(Stop!) abbiamo avuto il globo..
    (Stop!) dentro il...(Stop!)
  • 12:25 - 12:29
    Hai la tua....ciao? Stop, stop,
  • 12:29 - 12:33
    Stop, stop, stop....Torna indietro
  • 12:33 - 12:37
    la comprensione della
  • 12:37 - 12:41
    proprietà della materia
  • 12:41 - 12:45
    Già?
  • 12:45 - 12:50
    In una camera quando mettiamo Argon, non rimane
    Argon,
  • 12:50 - 12:54
    Già?
  • 12:54 - 12:58
    Un raggio Gamma non rimane un raggio Gamma. Un
    raggio Gamma
  • 12:58 - 13:02
    rimane un raggio Gamma fintanto possiede la
  • 13:02 - 13:06
    forza di ciò che chiamiamo raggio Gamma, quindi
    diventa un raggio diverso,
  • 13:06 - 13:10
    vero? Questi termini hanno causato
  • 13:10 - 13:14
    la più grande confusione. Usarli come
  • 13:14 - 13:19
    un livello di forza, non come un livello di materia
  • 13:19 - 13:23
    o un livello di energia. Vero?
  • 13:23 - 13:27
    Quindi, se usiamo Argon, cos'è Argon?
  • 13:27 - 13:31
    Qual'è la struttura atomica? Qual'è la struttura
    del campo magnetico
  • 13:31 - 13:35
    gravitazionale? Si crea una condizione
  • 13:35 - 13:39
    e poi si riduce o si rilascia più di questa materia
  • 13:39 - 13:43
    velocemente o lentamente, capito?
  • 13:43 - 13:47
    Quindi se si mette Argon, si possono usare gli strati
    profondi
  • 13:47 - 13:51
    dell'Argon per rilasciare Gamma per voi, o Beta
  • 13:51 - 13:55
    per voi, o raggi X o raggi X molli, o persino
  • 13:55 - 13:59
    creare materia. Dovete capire
  • 13:59 - 14:03
    di allontanarvi dalla materia, e lavorare nel
    plasma,
  • 14:03 - 14:07
    e quindi il modo più semplice è...
  • 14:07 - 14:11
    pensare al sistema solare
  • 14:11 - 14:15
    e allontanarsi dal Sole,
  • 14:15 - 14:19
    e si vede ciò che si ottiene. Penso che
  • 14:19 - 14:23
    nel libro numero quattro, quando uscirà, si spera
    nei prossimi due mesi,
  • 14:23 - 14:28
    un sacco di gente metterà insieme tutto....
    Se si legge...
  • 14:28 - 14:32
    Vedete, il libro numero uno spiegava
  • 14:32 - 14:36
    la struttura della materia, per dirla in modo corretto.
  • 14:36 - 14:40
    Il libro numero due era "La Struttura della Luce"...non
    parlava della luce.
  • 14:40 - 14:44
    Portava delle informazioni su
  • 14:44 - 14:48
    "come le materie si muovono nell'Universo..."
Title:
Part 6 - Mehran Keshe Talks Plasma With MrfixitRick March 5th SUB. ITALIAN
Description:

"With that system, you could produce enough energy to run your lab."
- MT Keshe

This Part 6 with Mehran Keshe of the Keshe Foundation and MrfixitRick's Plasma Reactor Group, discusses the process of matter formation and various health aspects. Keshe responds to MrfixitRick showing his vacuum chambers and reactors.

MrfixitRick shows high-voltage as a way to learn more about the nature of plasma, while realizing it is not the correct method of activating the Keshe plasma reactor.

Mr Keshe addresses a question asked by Paul, "What kind of experiments can we do, to work more towards the Keshe technology?"

Keshe Foundation website http://www.keshefoundation.com

Music "Magrav Fields Feel" courtesy Ainda

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Video Language:
English
Duration:
15:00

Italian subtitles

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