Ritmi görselleştirmenin farklı bir yolu
-
0:07 - 0:10Ritmi genelde müziğin
bir unsuru olarak ele alırız -
0:10 - 0:13fakat aslında okyanus gelgitlerinden
kalp atışlarımıza kadar, -
0:13 - 0:15etrafımızdaki dünyada her yerde bulunur
-
0:15 - 0:19ve ritim özünde, zaman içerisinde
devamlı olarak tekrar eden bir olaydır. -
0:19 - 0:22Saatin tik tak sesleri bile
bir tür ritimdir. -
0:22 - 0:23Fakat müziksel ritim için
-
0:23 - 0:27sabit biçimde tekrar eden
bir tempo dizisi yeterli değildir. -
0:27 - 0:31Bunun için değişik bir sese sahip
en az bir karşıt tempo gereklidir, -
0:31 - 0:35bu vurgusuz kapalı tempo da olabilir,
vurgulu arka tempo da olabilir. -
0:35 - 0:38Bu tempoları ayırt etmenin
çeşitli yolları vardır, -
0:38 - 0:43bunu tiz ve pes davul sesiyle veya uzun
ve kısa tempolarla ayırt edebiliriz. -
0:43 - 0:47Esas tempo kusursuz bir çizgi
olmadığı için onlar duyulur hale gelir -
0:47 - 0:52fakat meşhur Rubin vazosu gibi,
kültürel algıya göre tersi de olabilir. -
0:52 - 0:56Standart notalarda ritim,
bir ölçü çizgisi üzerinde gösterilir -
0:56 - 0:58fakat başka yollar da vardır.
-
0:58 - 1:00Saatin çalışmasını hatırlıyor musunuz?
-
1:00 - 1:03Saatin yuvarlak yüzü zamanın doğrusal
akışını takip edebildiği gibi -
1:03 - 1:05ritmin akışı da
bir dairede takip edilebilir. -
1:05 - 1:09Bir çarkın devamlılığı, sayfa üzerinde
ileri geri hareket gerektiren -
1:09 - 1:13doğrusal çizgilerden çok, daha sezgisel
bir ritim görselleştirme yolu olabilir. -
1:13 - 1:16Esas tempolar için mavi,
kapalı tempolar için turuncu -
1:16 - 1:20ve ikincil tempolar için beyaz noktalar
kullanarak daire çevresindeki -
1:20 - 1:22farklı tempo yerlerini işaretleyebiliriz.
-
1:22 - 1:30İşte bir esas tempo ve karşıt bir
kapalı temposu olan iki tempoluk ritim. -
1:30 - 1:38Esas tempo, kapalı tempo ve ikincil
temposu olan üç tempoluk bir ritim. -
1:38 - 1:42Her tempo arasındaki boşluklar,
iki veya üçün katlarını kullanarak -
1:42 - 1:45alt tempolara ayrılabilir.
-
1:45 - 1:48Eş merkezli çark kullanarak
birden fazla model oluşturmak, -
1:48 - 1:50daha karmaşık ritimler yaratmamızı sağlar.
-
1:50 - 1:54Örneğin, dört tempolu bir sistem
elde etmek için -
1:54 - 1:57kapalı tempoları, iki tempolu
bir temel ritim ile birleştirebiliriz. -
1:57 - 2:01Dünya çapında popüler olan birçok türün
fark edilebilen temeli budur, -
2:01 - 2:04rock müzikten
-
2:04 - 2:07country müziğe
-
2:07 - 2:11ve cazdan
-
2:11 - 2:13reggae'ye
-
2:13 - 2:15ve kumbiyaya.
-
2:15 - 2:22Ayrıca iki tempolu bir ritmi de
üç tempolu bir ritimle birleştirebiliriz. -
2:22 - 2:26Ekstra esas tempoyu kaldırmak
ve iç çarkı çevirmek, -
2:26 - 2:32bizleri vurgulanan hissi üç, dört olan
bir ritimle baş başa bırakır. -
2:32 - 2:39Semazenlerin müziğinin temeli budur,
-
2:39 - 2:42ayrıca Joropo gibi
-
2:42 - 2:49geniş yelpazeli Latin Amerika
ritimlerinin temeli de budur -
2:49 - 3:00ve hatta Bach'ın meşhur
Chaconne eserinin de. -
3:00 - 3:05Rubin vazosunu hatırlıyor ve kapalı
tempoları esas tempo olarak duyuyorsak -
3:05 - 3:07bu bize bir altı-sekiz hissi verecektir,
-
3:07 - 3:11tıpkı Chacarera'da
-
3:11 - 3:14ve Quechua'da,
-
3:14 - 3:20İran müziği ve daha fazlasında
olduğu gibi. -
3:20 - 3:24Bir sekiz tempolu sistemde
üç katmanlı dairelerimiz vardır -
3:24 - 3:37ve her ritim, farklı bir
enstrüman tarafından çalınır. -
3:37 - 3:42Esas tempoyu pekiştiren
ve doğruluğu yükselten -
3:42 - 3:45ek bir ritmik bileşenden oluşan
-
3:45 - 3:56bir dış katmanı da,
sonrasında ekleyebiliriz. -
3:56 - 3:58Şimdi bu karışık ritim
-
3:58 - 4:01ve tepedeki temel iki tempo hariç
her şeyi kaldıralım. -
4:01 - 4:07Bu ritmik yapı, Küba cinquillo'su olarak
-
4:07 - 4:12Porto Riko'nun bomba müziğinde
-
4:12 - 4:19ve Kuzey Romanya müziğinde bulunur.
-
4:19 - 4:22Dış daireyi 90 derece saatin tersi
yönünde döndürürsek -
4:22 - 4:31karşımıza Orta Doğu müziğinde bulunan
-
4:31 - 4:37ve ayrıca Brezilya Choro müziğinde
-
4:37 - 4:44ve Arjantin tangosunda bulunan
bir model çıkar. -
4:44 - 4:48Tüm bu örneklerde vurgulanan ritim,
temel bir-iki temposunu pekiştiriyor -
4:48 - 4:52fakat aranjman ve kültürel bağlama
bağlı olarak farklı yollarla. -
4:52 - 4:55Anlaşılan o ki çark metodu,
karmaşık ritimleri görselleştirmenin -
4:55 - 4:58zekice bir yolu olmaktan
daha fazlasını içeriyor. -
4:58 - 5:00Ölçü çizgisinin tiranlığından
kendimizi kurtararak -
5:00 - 5:03ritmi zaman açısından görselleştirebiliriz
-
5:03 - 5:07ve çarkı bir kez çevirmek, bizi
dünyada müziksel bir seyahate çıkarabilir.
- Title:
- Ritmi görselleştirmenin farklı bir yolu
- Speaker:
- John Varney
- Description:
-
Standart notalarda ritim, ölçü çizgisi üzerinde gösterilir. Fakat ritmi görselleştirmenin daha sezgisel başka yolları da olabilir. John Varney ritmi takip etmenin "çark metodunu" tanımlıyor ve bizleri dünyada bir müziksel seyahate çıkarmak için ritmi kullanıyor. [Yöneten: TED-Ed, Seslendiren: Addison Anderson.]
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:23
Cihan Ekmekçi approved Turkish subtitles for A different way to visualize rhythm | ||
Cihan Ekmekçi edited Turkish subtitles for A different way to visualize rhythm | ||
Can Boysan accepted Turkish subtitles for A different way to visualize rhythm | ||
Can Boysan edited Turkish subtitles for A different way to visualize rhythm | ||
Can Boysan edited Turkish subtitles for A different way to visualize rhythm | ||
Gözde Zülal Solak edited Turkish subtitles for A different way to visualize rhythm | ||
Gözde Zülal Solak edited Turkish subtitles for A different way to visualize rhythm | ||
Gözde Zülal Solak edited Turkish subtitles for A different way to visualize rhythm |