Les Messages Cachés dans les Films pour Enfants - Colin Stokes au TEDxBeaconStreet
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0:15 - 0:17Ce que je préfère dans mon rôle de père
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0:17 - 0:20ce sont les films que je suis amené à regarder.
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0:20 - 0:22J'adore aussi faire découvrir mes films préférés à mes enfants
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0:22 - 0:28et quand ma fille avait quatre ans, je lui ai montré "Le Magicien d'Oz".
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0:28 - 0:31Ça a fasciné son imagination pendant des mois.
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0:31 - 0:34Son personnage préféré était Glinda, bien sûr.
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0:34 - 0:38C'était une très bonne excuse pour porter un costume de fée avec une baguette magique.
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0:38 - 0:40Vous savez, si vous regardez un film suffisamment de fois
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0:40 - 0:42vous allez prendre conscience de son originalité.
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0:42 - 0:45Aujourd'hui nous vivons et nous élevons nos enfants
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0:45 - 0:52dans un complexe industriel spectaculaire dédié à l'imagination des enfants.
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0:52 - 0:56Mais "Le Magicien d'Oz" se détache de cette mode, il n'en est pas à l'origine.
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0:56 - 0:59Cette mode a commencé à être en vogue quarante ans plus tard
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0:59 - 1:05avec ce film dans lequel il y a un homme de métal, un homme avec de la fourrure
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1:05 - 1:09qui sauvent une fille en se déguisant en gardes ennemis.
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1:09 - 1:10(rires)
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1:10 - 1:14Vous voyez de quel film je veux parler? (rires)
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1:14 - 1:18Il y a quand même une grande différence entre ces deux films,
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1:18 - 1:20même plusieurs différences entre "Le Magicien d'Oz"
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1:20 - 1:21et les films qu'on peut voir aujourd'hui.
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1:21 - 1:24La première est que "Le Magicien d'Oz" montre très peu de violence.
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1:24 - 1:29Les singes sont plutôt agressifs, tout comme les pommiers.
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1:29 - 1:34Mais si on imagine comment "Le Magicien d'Oz" serait transcrit aujourd'hui, le magicien dirait :
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1:34 - 1:39"Dorothy, tu es la protectrice d'Oz annoncée par la prophétie.
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1:39 - 1:41Il est de ton devoir de combattre les armées de la Vilaine Sorcière
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1:41 - 1:45en utilisant tes chaussures magiques."
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1:45 - 1:47C'est comme ça de nos jours.
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1:47 - 1:50Une autre caractéristique unique du "Magicien d'Oz" à mon sens
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1:50 - 1:59est que tous les personnages héroïques, savants et même les vilains, sont incarnés par des femmes.
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1:59 - 2:01J'ai commencé à m'en rendre compte
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2:01 - 2:04quand des années plus tard,
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2:04 - 2:07j'ai montré "Star Wars" à ma fille.
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2:07 - 2:10A ce moment là, j'avais aussi un fils.
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2:10 - 2:11Il n'avait que trois ans à l'époque.
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2:11 - 2:16Il n'était pas invité à la projection bien sûr, il était trop jeune pour ça.
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2:16 - 2:20Mais c'était le deuxième enfant, et le niveau de supervision de l'éducation avait déjà dégringolé.
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2:20 - 2:21(rires)
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2:21 - 2:36Donc, il a vu le film, et ça l'a imprégné aussi profondément que l'éducation d'une maman canard envers ses canetons.
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2:36 - 2:40S'est-il rendu compte que l'univers n'était composé que de garçons,
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2:40 - 2:45à part Tante Beru, et bien sûr, la princesse, qui est vraiment cool
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2:45 - 2:48mais qui ne fait pas grand chose d'autre à part attendre pendant la plupart du film
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2:48 - 2:51pour qu'à la fin elle puisse remettre au héros une médaille
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2:51 - 2:53et lui faire un clin d'oeil en remerciement d'avoir sauvé l'univers,
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2:53 - 2:57grâce aux pouvoirs magiques qu'il a reçus à sa naissance?
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2:57 - 3:00Je vous laisse comparer ça au "Magicien d'Oz" de 1939.
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3:00 - 3:03Comment Dorothy gagne dans ce film?
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3:03 - 3:08En devenant amie avec tout le monde et en devenant une meneuse.
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3:08 - 3:12C'est dans ce genre de monde que je préférerais élever mes enfants.
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3:12 - 3:15Pourquoi y a-t-il autant de Force avec un F majuscule
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3:15 - 3:17dans les films d’aujourd’hui, y compris pour enfants
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3:17 - 3:19et si peu de Route de Briques Jaunes?
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3:19 - 3:25Je sais par expérience que la Princesse Leia ne fournit pas
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3:25 - 3:29un exemple convenable de ce que j'aurais utilisé
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3:29 - 3:32pour décrire le monde des adultes à travers l'éducation des enfants.
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3:32 - 3:36(rires)
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3:36 - 3:39Vous savez, au moment du premier baiser
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3:39 - 3:43quand je m'attendais vraiment à ce que le générique de fin arrive
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3:43 - 3:45parce que c'est la fin du film, pas vrai?
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3:45 - 3:50J'ai terminé ma quête, j'ai eu la fille, alors qu'est-ce qu'on fait encore là? (rires)
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3:50 - 3:53Les films sont très attachés à la défaite du méchant et à l'obtention de la récompense,
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3:53 - 3:55et il n'y a pas beaucoup d'espace laissé
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3:55 - 3:58à d'autres types de relations ou d'autres voyages.
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3:58 - 4:02C'est presque comme si, si tu es un garçon, tu es un animal benêt
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4:02 - 4:07et si tu es une fille, tu dois porter un costume de guerrière.
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4:07 - 4:11Bien sûr, il y a plein d'exceptions
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4:11 - 4:17et je défendrai les princesses de Disney devant n'importe lequel d'entre vous.
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4:17 - 4:22Mais c'est aussi un message envoyé au garçons. Les garçons ne sont pas les principales cibles de l'audience.
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4:22 - 4:25Disney fait un travail phénoménal pour enseigner aux filles
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4:25 - 4:28comment se défendre contre le patriarcat,
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4:28 - 4:30mais ils ne montrent pas vraiment aux garçons
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4:30 - 4:33comment faire de même.
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4:33 - 4:35Il n'y a pas de modèle pour eux.
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4:35 - 4:41Nous avons aussi des écrivaines formidables qui écrivent de nouvelles histoires pour nos enfants.
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4:41 - 4:45Mais aussi extraordinaires que peuvent être Hermione et Katniss,
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4:45 - 4:48elles évoluent quand même dans des films de guerre.
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4:48 - 4:52Et bien sûr, le studio le plus populaire de tous les temps
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4:52 - 4:55continue de produire classique après classique,
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4:55 - 5:02où dans chacun on voit l'aventure d'un garçon, ou d'un homme,
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5:02 - 5:05ou de deux hommes qui sont amis, ou d'un homme et son fils,
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5:05 - 5:10ou de deux hommes qui élèvent une petite fille.
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5:10 - 5:13Et ce jusqu'à cette année,
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5:13 - 5:15où ils ont finalement sorti "Rebelle".
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5:15 - 5:19Je vous le recommande à tous, vraiment.
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5:19 - 5:22Vous vous souvenez des critiques quand "Rebelle" est sorti?
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5:22 - 5:25"Ah, je ne peux pas croire que Pixar ait sorti un film de princesses."
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5:25 - 5:29Vous savez que pratiquement aucun de ces films n'a passé le test de Bechdel?
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5:29 - 5:34Alison Bechdel est une dessinatrice et auteur de bandes-dessinées depuis les années 1980.
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5:34 - 5:39Un jours qu'elle discutait avec un ami, elle a eu cette idée
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5:39 - 5:40pour évaluer les films qu'ils voyaient.
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5:40 - 5:44C'est très simple. Il s'agit de trois questions:
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5:44 - 5:49Est-ce qu'il y a au moins deux personnages féminins dans ce film
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5:49 - 5:52et pas comme figurantes, est-ce qu'elles ont des noms? (rires)
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5:52 - 5:58Est-ce que ces femmes se parlent l'une à l'autre à n'importe quel moment du film? (rires)
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5:58 - 6:01Et leur conversation concerne-t-elle autre chose que
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6:01 - 6:03les garçons qu'elles aiment?
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6:03 - 6:05(rires)
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6:05 - 6:07Merci.
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6:07 - 6:09(applaudissements)
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6:09 - 6:11Merci beaucoup.
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6:11 - 6:19Deux femmes qui existent, et ont une réelle conversation.
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6:20 - 6:24Ça arrive. Je l'ai déjà vu.
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6:24 - 6:26Et pourtant je l'ai peu vu dans les films que j'ai regardés jusqu'à présent et que pourtant j'apprécie. Regardons les chiffres.
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6:26 - 6:29En 2011, parmi les films les plus populaires,
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6:29 - 6:35combien contiennent au moins deux personnages féminins à votre avis?
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6:35 - 6:37Onze. Ce n'est pas si mal.
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6:37 - 6:40Mais il y a un nombre dont il faut aussi parler,
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6:40 - 6:43et qui va sûrement vous choquer.
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6:43 - 6:48L'année dernière, le journal New York Times a publié une étude effectuée par le gouvernement.
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6:48 - 6:49Voici ce que dit cette étude.
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6:49 - 6:54Une femme sur cinq aux Etats-Unis dit
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6:54 - 7:00avoir été victime au moins une fois d'agression sexuelle dans leur vie.
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7:00 - 7:04Je ne pense pas que ce soit la faute des divertissements populaires.
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7:04 - 7:07Je ne pense pas que les films pour enfants aient quoi que ce soit à voir avec ça,
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7:07 - 7:11mais il y a vraisemblablement un problème
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7:11 - 7:13et quand j'entends ces statistiques,
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7:13 - 7:20je ne peux pas m'empêcher de penser qu'il y a beaucoup trop d'agresseurs sexuels.
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7:20 - 7:23Qui sont ces hommes? Quelle est leur éducation?
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7:23 - 7:25Qu'ont-ils raté dans leur apprentissage?
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7:25 - 7:30Est-ce qu'ils sont imprégnés de l'histoire du héros
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7:30 - 7:33qui doit combattre violemment le méchant, et puis récolter la récompense,
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7:33 - 7:38c'est à dire la femme qui n'a pas d'amis et qui ne sait pas parler?
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7:40 - 7:43Est-ce qu'ils sont imprégnés de ces histoires?
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7:45 - 7:52Vous savez, en tant que parent, et ayant le privilège d'élever une fille,
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7:53 - 7:56comme tous ceux d'entre vous qui ont cette chance,
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7:56 - 7:59nous trouvons ce monde et ces statistiques très alarmantes
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7:59 - 8:01et nous voulons les préparer à ce monde difficile.
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8:01 - 8:07Nous avons à notre disposition des outils tels que le "Girl Power", qui peuvent aider.
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8:07 - 8:12Mais je me demande si ça sera suffisant pour les protéger, alors qu'en même temps,
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8:12 - 8:18que ce soit activement ou passivement, on entraîne nos garçons à maintenir le système patriarcal.
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8:18 - 8:21Et je m'adresse principalement aux pères à présent.
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8:21 - 8:26Je pense que nous devons enseigner à nos fils une nouvelle définition de la virilité.
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8:26 - 8:31La définition de la virilité doit vraiment être bousculée.
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8:31 - 8:33Vous avez déjà sûrement lu des articles à propos de la nouvelle économie
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8:33 - 8:36et comment elle échange les rôles entre celui qui s'occupe des enfants
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8:36 - 8:38et celui qui rapporte de l'argent au foyer.
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8:38 - 8:41Nos fils vont devoir s'adapter
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8:41 - 8:43à ce nouveau type de relations.
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8:43 - 8:47Et je pense que nous devons absolument leur apprendre et leur montrer des modèles
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8:47 - 8:56dans lesquels un vrai homme est quelqu'un qui croit en ses soeurs et les respecte,
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8:56 - 9:01un homme qui veut être du côté des femmes, qui s'interpose contre les vrais méchants,
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9:01 - 9:05c'est-à-dire les hommes qui veulent agresser les femmes.
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9:05 - 9:10Et je pense que c'est notre travail à Netfix, de chercher des films
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9:10 - 9:14qui ont réussi le test de Bechdel, et de les mettre en avant,
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9:14 - 9:19de montrer ces héroïnes qui font preuve d'un véritable courage et unifient les gens,
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9:19 - 9:26et pousser nos fils à s'identifier à ces héroïnes,
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9:26 - 9:29pour qu'ils aient envie de faire partie de leur équipe,
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9:29 - 9:34pour qu'ils aient envie d'être de leur côté.
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9:34 - 9:37Quand j'ai demandé à ma fille qui était son personnage préféré dans "Star Wars",
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9:37 - 9:39vous savez ce qu'elle m'a répondu?
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9:39 - 9:42Obi-Wan
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9:42 - 9:46Obi-Wan Kenobi et Glinda.
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9:46 - 9:49Qu'est-ce que ces deux personnages ont en commun?
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9:49 - 9:52Ce sont deux personnages qui en savent plus que tous les autres
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9:52 - 9:55et qui aiment partager leur connaissance avec d'autres personnes
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9:55 - 9:59pour les aider à atteindre leur plus grand potentiel.
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9:59 - 10:01Ce sont des meneurs.
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10:01 - 10:03Je suis content que ma fille ait cette ambition,
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10:03 - 10:05et j'aimerais que mon fils suive cette voie également.
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10:05 - 10:07Je veux plus de quêtes de ce genre.
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10:07 - 10:13Je voudrais moins de quêtes où on dit à mon fils "Va, pars seul pour combattre"
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10:13 - 10:18et plus de quêtes où il se rend compte que sa tâche est de rejoindre une équipe,
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10:18 - 10:22éventuellement menée par une femme,
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10:22 - 10:28afin de venir en aide à d'autres personnes pour devenir meilleur et les rendre meilleures,
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10:28 - 10:31tout comme dans "Le Magicien d'Oz".
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10:31 - 10:32Merci.
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10:32 - 10:38(applaudissements)
- Title:
- Les Messages Cachés dans les Films pour Enfants - Colin Stokes au TEDxBeaconStreet
- Description:
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Après avoir regardé "Le Magicien d'Oz" et "Star Wars" avec son fils et sa fille, Colin Stokes, un expert en communication, s'interroge sur le contenu des histoires que nous affectionnons. Grâce à une conscience grandissante sur la figuration des genres, le monde est à présent sans danger pour les filles en armure - mais la quête du héros à laquelle nous sommes habitués n'est-elle pas intrinsèquement limitée? Cette conférence drôle et pertinente issue du TEDxBeaconStreet incite à la réflexion, et vous fera regardez vos films préférés à deux fois.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 10:43
TED Translators admin edited French subtitles for The Hidden Meanings in Kids' Movies - Colin Stokes at TEDxBeaconStreet | ||
Dimitra Papageorgiou approved French subtitles for The Hidden Meanings in Kids' Movies - Colin Stokes at TEDxBeaconStreet | ||
Deborah Harrus accepted French subtitles for The Hidden Meanings in Kids' Movies - Colin Stokes at TEDxBeaconStreet | ||
Deborah Harrus edited French subtitles for The Hidden Meanings in Kids' Movies - Colin Stokes at TEDxBeaconStreet | ||
Deborah Harrus edited French subtitles for The Hidden Meanings in Kids' Movies - Colin Stokes at TEDxBeaconStreet | ||
Christophe David declined French subtitles for The Hidden Meanings in Kids' Movies - Colin Stokes at TEDxBeaconStreet | ||
Christophe David edited French subtitles for The Hidden Meanings in Kids' Movies - Colin Stokes at TEDxBeaconStreet | ||
Christophe David edited French subtitles for The Hidden Meanings in Kids' Movies - Colin Stokes at TEDxBeaconStreet |