טכנולוגיית וידאו חדשה שמגלה את התכונות הנסתרות של עצמים
-
0:01 - 0:05רובנו חושבים על תנועה כמשהו מאוד ויזואלי.
-
0:06 - 0:11אם אני אלך ברחבי הבמה
או אחווה בידיי בעודי מדבר, -
0:11 - 0:13התנועה היא משהו שאתם יכולים לראות.
-
0:14 - 0:20אבל יש עולם של תנועות חשובות
שהן עדינות מדי לעין האנושית, -
0:20 - 0:22ובמהלך השנים האחרונות,
-
0:22 - 0:24התחלנו לגלות שמצלמות
-
0:24 - 0:27יכולות הרבה פעמים לראות
את התנועה הזו אפילו כשאנשים לא. -
0:28 - 0:30אז תנו לי להראות לכם למה אני מתכוון.
-
0:31 - 0:34מצד שמאל פה, אתם רואים סרטון
של פרק כף יד של אדם, -
0:34 - 0:37ומימין אתם רואים סרטון של תינוקת ישנה,
-
0:37 - 0:41אבל אם לא הייתי אומר לכם שאלה סרטונים,
-
0:41 - 0:44אולי הייתם מניחים שאתם מביטים
בשתי תמונות רגילות, -
0:44 - 0:46מפני שבשני המקרים,
-
0:46 - 0:49הסרטונים האלה נראים כמעט לגמרי נייחים.
-
0:50 - 0:54אבל יש למעשה הרבה תנועות עדינות
שמתרחשות שם, -
0:54 - 0:56ואם הייתם נוגעים בפרק היד משמאל,
-
0:56 - 0:58הייתם מרגישים דופק,
-
0:58 - 1:01ואם הייתם מחזיקים את התינוקת מימין,
-
1:01 - 1:03הייתם מרגישים את העליה והירידה של החזה שלה
-
1:03 - 1:05כשהיא לוקחת כל נשימה.
-
1:06 - 1:09והתנועות האלו בעלות משמעות גדולה מאוד,
-
1:09 - 1:13אבל הן בדרך כלל עדינות מדי
כדי שנוכל לראות אותן, -
1:13 - 1:15אז במקום, אנחנו צריכים לצפות בהן
-
1:15 - 1:18דרך מגע ישיר, דרך מגע.
-
1:19 - 1:20אבל לפני כמה שנים,
-
1:20 - 1:25העמיתים שלי ב MIT פיתחו
מה שהם קוראים לו מיקרוסקופ תנועה, -
1:25 - 1:29שהוא תוכנה שמגלה
את התנועות העדינות האלו בסרטון -
1:29 - 1:33ומגבירה אותן כך שהן הופכות
לגדולות מספיק כדי שנראה אותן. -
1:33 - 1:37וכך, אם נשתמש בתוכנה שלהם
על הסרטון השמאלי, -
1:37 - 1:40זה נותן לנו לראות את הדופק בפרק היד,
-
1:40 - 1:42ואם היינו סופרים את הדופק הזה,
-
1:42 - 1:44נוכל אפילו לדעת מה הדופק של האדם הזה.
-
1:45 - 1:48ואם היינו משתשמים באותה תוכנה
על הסרטון הימני, -
1:48 - 1:51זה נותן לנו לראות כל נשימה
שהתינוקת הזו לוקחת, -
1:51 - 1:56ואנחנו יכולים להשתמש בזה כדרך
נטולת מגע כדי לנטר את הנשימה שלה. -
1:57 - 2:02וכך הטכנולוגיה הזו היא ממש חזקה
מפני שהיא לוקחת את התופעה הזו -
2:02 - 2:05שאנחנו בדרך כלל חווים דרך מגע
-
2:05 - 2:08והיא מאפשרת לנו ללכוד אותה
ויזואלית וללא פלישה. -
2:09 - 2:14אז לפני כמה שנים, התחלתי לעבוד
עם האנשים שיצרו את התוכנה הזו, -
2:14 - 2:17והחלטנו לנסות רעיון משוגע.
-
2:17 - 2:20חשבנו, זה מגניב שאנחנו יכולים
להשתמש בתוכנה -
2:20 - 2:23כדי לדמות תנועות זעירות כמו אלו,
-
2:23 - 2:27ואתם יכולים כמעט לחשוב על זה
כדרך להרחיב את חוש המגע שלנו. -
2:27 - 2:31אבל מה אם נוכל לעשות אותו הדבר
עם היכולת לשמוע? -
2:33 - 2:37מה אם נוכל להשתמש בסרטון
כדי ללכוד את הרעידות של הצלילים, -
2:37 - 2:40שהן פשוט עוד סוג של תנועה,
-
2:40 - 2:43ולהפוך כל מה שאנחנו רואים למיקרופון?
-
2:44 - 2:46עכשיו, זה רעיון מעט מוזר,
-
2:46 - 2:49אז תנו לי לשים את זה בפרספקטיבה בשבילכם.
-
2:50 - 2:53מיקרופונים מסורתיים עובדים
על ידי המרת התנועה -
2:53 - 2:57של דיאפרגמה פנימית לאות חשמלי,
-
2:57 - 3:01והדיאפרגמה מתוכננת לנוע בקלות עם קול
-
3:01 - 3:06כך שהתנועה תוכל להיות מוקלטת
ומתורגמת לאודיו. -
3:06 - 3:09אבל צלילים גורמים לכל העצמים לרטוט.
-
3:09 - 3:15הרטיטות האלו הן פשוט בדרך כלל
עדינות ומהירות מדי כדי שנוכל לראות אותן. -
3:15 - 3:19אז מה אם נקליט אותן עם מצלמה במהירות גבוהה
-
3:19 - 3:22ואז נשתמש בתוכנה כדי ללכוד תנודות זעירות
-
3:22 - 3:24מהוידאו במהירות גבוהה שלנו,
-
3:24 - 3:29וננתח את התנועות האלו
כדי להבין איזה צלילים יצרו אותן? -
3:30 - 3:35זה יתן לנו להפוך עצמים נראים
למיקרופונים ויזואליים ממרחק. -
3:37 - 3:39וכך ניסינו את זה,
-
3:39 - 3:41והנה אחד הניסויים,
-
3:41 - 3:44בו לקחנו צמח בעציץ שאתם רואים מימין
-
3:44 - 3:47וצילמנו אותו עם מצלמה במהירות גבוהה
-
3:47 - 3:50בעוד רמקול ביתי ניגן את הצליל הזה.
-
3:50 - 3:58(מוזיקה: "למרי היה טלה קטן")
-
4:00 - 4:03והנה הסרטון שהקלטנו,
-
4:03 - 4:07והקלטנו את זה באלפי פריימים בשניה,
-
4:07 - 4:09אבל אפילו אם תביטו מקרוב,
-
4:09 - 4:11כל מה שאתם רואים זה כמה עלים
-
4:11 - 4:14שפשוט יושבים שם ולא עושים כלום,
-
4:14 - 4:19מפני שהצליל שלנו הזיז את העלים האלה
בערך במיקרו מטר. -
4:19 - 4:23זה עשירית אלפית של סנטימטר,
-
4:23 - 4:28שמתרחבת למאית או אלפית
-
4:28 - 4:30של פיקסל בתמונה הזו.
-
4:30 - 4:33אז אתם יכולים למצמץ כמה שאתם רוצים,
-
4:33 - 4:36אבל תנועה כל כך קטנה
היא בלתי נראית תפיסתית. -
4:38 - 4:42אבל מסתבר שמשהו יכול להיות
בלתי נראה תפיסתית -
4:42 - 4:45ועדיין להיות משמעותית מספרית,
-
4:45 - 4:47מפני שעם האלגוריתמים הנכונים,
-
4:47 - 4:50אנחנו יכולים לקחת את הסרטון השקט הזה,
שנראה דומם -
4:50 - 4:52ואנחנו יכולים לשחזר את הצליל.
-
4:53 - 5:00(מוזיקה: "למרי היה טלה קטן")
-
5:00 - 5:06(מחיאות כפיים)
-
5:10 - 5:12אז איך זה אפשרי?
-
5:12 - 5:16איך אנחנו יכולים לקבל כל כך הרבה מידע
מכל כך מעט תנועה? -
5:16 - 5:22ובכן, בואו נגיד שהעלים האלה
זזים במיקרומטר אחד בלבד, -
5:22 - 5:26ובואו נגיד שזה מזיז את התמונה שלנו
רק באלפית פיקסל. -
5:27 - 5:30זה אולי לא נראה הרבה,
-
5:30 - 5:32אבל בפריים יחיד של סרטון
-
5:32 - 5:35יש אולי מאות אלפי פיקסלים,
-
5:35 - 5:39וכך אם נשלב את כל
התנועות הזעירות האלו שאנחנו רואים -
5:39 - 5:41ברחבי כל התמונה,
-
5:41 - 5:43אז פתאום אלפית פיקסל
-
5:43 - 5:46יכולה להתווסף למשהו די משמעותי.
-
5:47 - 5:51בנימה אישית, די התלהבנו כשהבנו את זה.
-
5:51 - 5:53(צחוק)
-
5:53 - 5:56אבל אפילו עם האלגוריתם הנכון,
-
5:56 - 6:00עדיין היה חסר לנו חלק די חשוב של הפאזל.
-
6:00 - 6:03אתם מבינים, יש הרבה משתנים
שמשפיעים על מתי וכמה טוב -
6:03 - 6:05השיטה הזו תעבוד.
-
6:05 - 6:08יש את העצם וכמה רחוק הוא;
-
6:08 - 6:11יש את המצלמה והעדשה בהם אתם משתמשים;
-
6:11 - 6:15כמה אור מאיר על העצם וכמה חזק הצליל.
-
6:16 - 6:19ואפילו עם האלגוריתם הנכון,
-
6:19 - 6:23היינו צריכים להיות מאוד זהירים
עם הניסויים הראשונים, -
6:23 - 6:25מפני שאם אחד המשתנים האלה היה שגוי
-
6:25 - 6:27לא היתה דרך לדעת מה הבעיה.
-
6:27 - 6:30פשוט היינו מקבלים רעש.
-
6:30 - 6:33וכך הרבה מהניסויים הראשונים נראו כך.
-
6:33 - 6:36אז הנה אני,
-
6:36 - 6:40ומשמאל למטה, אתם סוג של יכולים לראות
את המצלמה המהירה שלנו, -
6:40 - 6:42שמצביעה על שקית צ'יפס,
-
6:42 - 6:45וכל זה מואר על ידי המנורות הבוהקות האלו.
-
6:45 - 6:49וכמו שאמרתי, היינו צריכים להיות
מאוד זהירים בניסויים הראשונים האלה, -
6:49 - 6:52אז כך זה התרחש.
-
6:52 - 6:55(סרטון)אייס דייויס: שלוש, שתיים, אחד, גו.
-
6:55 - 7:01למרי היה טלה קטן! טלה קטן! טלה קטן!
-
7:01 - 7:05(צחוק)
-
7:05 - 7:08א.ד: אז הניסוי הזה נראה מגוחך לגמרי.
-
7:08 - 7:10(צחוק)
-
7:10 - 7:12אני מתכוון, אני צורח על שקית צי'פס --
-
7:12 - 7:14(צחוק) --
-
7:14 - 7:16ואנחנו מפציצים אותה בכל כך הרבה אור,
-
7:16 - 7:20שלמעשה המסנו את השקית הראשונה
שניסינו עליה את זה. (צחוק) -
7:21 - 7:24אבל מגוחך ככל שזה נשמע,
-
7:24 - 7:26זה היה למעשה מאוד חשוב,
-
7:26 - 7:29מפני שהיינו מסוגלים לשחזר את הצליל הזה.
-
7:29 - 7:33(אודיו) למרי היה טלה קטן!
טלה קטן! טלה קטן! -
7:33 - 7:37(מחיאות כפיים)
-
7:37 - 7:39א.ד: וזה היה ממש משמעותי,
-
7:39 - 7:43מפני שזו היתה הפעם הראשונה
ששחזרנו דיבור אדם מובן -
7:43 - 7:46מסרטון דומם של עצם.
-
7:46 - 7:48אז זה נתן לנו נקודת התייחסות,
-
7:48 - 7:52ולבסוף נוכל להתחיל לשנות את הניסוי,
-
7:52 - 7:56בשימוש בעצמים שונים או להרחיק את העצמים,
-
7:56 - 7:59שימוש בפחות אור או צלילים שקטים יותר.
-
8:00 - 8:03וניתחנו את כל הניסויים האלה
-
8:03 - 8:06עד שבאמת הבנו את המגבלות של השיטה שלנו,
-
8:06 - 8:08מפני שברגע שהבנו את המגבלות האלו,
-
8:08 - 8:11יכולנו להבין איך לדחוף אותן.
-
8:11 - 8:14וזה הוביל לניסויים כמו זה,
-
8:14 - 8:17כששוב, אני עומד לדבר לשקית צ'יפס,
-
8:17 - 8:21אבל הפעם הזזנו את המצלמה למרחק 5 מטר,
-
8:21 - 8:24בחוץ, מאחורי חלון אטום לצלילים,
-
8:24 - 8:27וכל זה מואר באור שמש טבעי.
-
8:29 - 8:31וכך הנה הסרטון שלכדנו.
-
8:32 - 8:37וכך נשמעו הדברים מבפנים, ליד שקית הצ'יפס.
-
8:37 - 8:42(אודיו) למרי היה טלה קטן
שצמרו היה לבן כשלג, -
8:42 - 8:48ולכל מקום שמרי הלכה, הטלה היה איתה.
-
8:48 - 8:52א.ד: והנה מה שהיינו מסוגלים
לשחזר מהסרטון הדומם שלנו -
8:52 - 8:54שצולם בחוץ מאחורי החלון ההוא.
-
8:54 - 8:58(אודיו) למרי היה טלה קטן
שצמרו היה לבן כשלג, -
8:58 - 9:04ולכל מקום שמרי הלכה, הטלה היה איתה.
-
9:04 - 9:10(מחיאות כפיים)
-
9:10 - 9:14א.ד: ויש דרכים אחרות שגם איתן
אנחנו יכולים לדחוף את המגבלות. -
9:14 - 9:16אז הנה ניסוי שקט יותר
-
9:16 - 9:20בו צילמנו אוזניות מחוברות למחשב נייד,
-
9:20 - 9:24ובמקרה הזה, המטרה שלנו היתה לשחזר
את המוזיקה שנוגנה במחשב הנייד -
9:24 - 9:26מסרטון דומם בלבד
-
9:26 - 9:29של שתי האוזניות הפלסטיות הקטנות האלו,
-
9:29 - 9:31והיינו מסוגלים לעשות זאת כל כך טוב
-
9:31 - 9:33שאפילו יכולתי להריץ את התוצאה בשזאם.
-
9:33 - 9:36(צחוק)
-
9:37 - 9:47(מוזיקה: "תחת לחץ" של קווין)
-
9:50 - 9:55(מחיאות כפיים)
-
9:55 - 9:59ואנחנו יכולים גם לדחוף דברים
על ידי שינוי החומרה בה אנחנו משתמשים. -
9:59 - 10:02מפני שהניסוים שהראתי עד עכשיו
-
10:02 - 10:04נעשו עם מצלמה, מצלמה מהירה,
-
10:04 - 10:07שיכולה להקליט סרטונים
במהירות גדולה פי 100 בערך -
10:07 - 10:09מרוב הטלפונים הסלולוריים,
-
10:09 - 10:12אבל גילינו גם דרך להשתמש בטכניקה
-
10:12 - 10:14עם מצלמות רגילות יותר,
-
10:14 - 10:18ואנחנו עושים את זה על ידי ניצול
מה שנקרא צמצם מתגלגל. -
10:18 - 10:23אתם מבינים, רוב המצלמות
מקליטות תמונות שורה אחת אחרי השניה, -
10:23 - 10:28וכך אם העצם נע במהלך הקלטת תמונה אחת,
-
10:28 - 10:31יש עיכוב זמן קטן בין כל שורה,
-
10:31 - 10:34וזה גורם לפגמים קלים
-
10:34 - 10:38שמקודדים לכל פריים של הסרטון.
-
10:38 - 10:42וכך מה שגילינו זה
שעל ידי ניתוח הפגמים האלה, -
10:42 - 10:46אנחנו יכולים למעשה לשחזר צליל
בשימוש בגרסה מעודכנת של האלגוריתם שלנו. -
10:46 - 10:48אז הנה דוגמה שעשינו
-
10:48 - 10:50בה צילמנו שקית סוכריות
-
10:50 - 10:51בעוד רמקול קרוב ניגן
-
10:51 - 10:54את אותה מוזיקה של
"למרי היה טלה קטן" כמו מקודם, -
10:54 - 10:59אבל הפעם, השתמשנו
במצלמה רגילה שנקנתה בחנות, -
10:59 - 11:02וכך עוד רגע, אני אשמיע לכם
את הצליל ששחזרנו, -
11:02 - 11:04וזה עומד להשמע מעוות הפעם,
-
11:04 - 11:07אבל האזינו ותראו אם אתם יכולים עדיין
לזהות את המוזיקה. -
11:08 - 11:14(אודיו: למרי היה טלה קטן")
-
11:26 - 11:29וכך, שוב, זה נשמע מעוות,
-
11:29 - 11:33אבל מה שבאמת מדהים פה
זה שהיינו מסוגלים לעשות זאת -
11:33 - 11:36עם משהו שאתם באמת יכולים לצאת
-
11:36 - 11:37ולקנות בבסט ביי.
-
11:39 - 11:40אז בנקודה הזו,
-
11:40 - 11:42הרבה אנשים רואים את העבודה הזו,
-
11:42 - 11:46והם מייד חושבים על מעקב.
-
11:46 - 11:48ולהיות כנים,
-
11:48 - 11:52זה לא קשה לדמיין איך תוכלו
להשתמש בטכנולוגיה הזו לרגל על מישהו. -
11:52 - 11:56אבל זכרו שיש כבר הרבה טכנולוגיות בשלות
-
11:56 - 11:58שקיימות למעקב.
-
11:58 - 12:00למעשה, אנשים השתמשו בלייזרים
-
12:00 - 12:03כדי לצותת לעצמים ממרחק במשך עשורים.
-
12:04 - 12:06אבל מה שבאמת חדש פה,
-
12:06 - 12:07מה שבאמת שונה,
-
12:07 - 12:12זה שעכשיו יש לנו דרך לצלם תמונות של עצם,
-
12:12 - 12:15מה שנותן לנו עדשה חדשה
דרכה להסתכל על העולם, -
12:15 - 12:17ואנחנו יכולים להשתמש בעדשה הזו
-
12:17 - 12:22כדי ללמוד לא רק על הכוחות
כמו צליל שגורמים לעצם לנוע, -
12:22 - 12:24אלא גם על העצם עצמו.
-
12:25 - 12:27אז אני רוצה לקחת צעד אחורה
-
12:27 - 12:31ולחשוב על איך זה אולי ישנה
את הדרך בה אנחנו משתמשים בסרטונים, -
12:31 - 12:34מפני שאנחנו בדרך כלל
משתמשים בסרטונים כדי להביט בדברים, -
12:34 - 12:37ורק הראתי לכם איך אנחנו יכולים להשתמש בזה
-
12:37 - 12:39כדי להקשיב לדברים.
-
12:39 - 12:43אבל יש דרך חשובה נוספת
שאנחנו יכולים ללמוד על העולם: -
12:43 - 12:45זה על ידי השפעה עליו.
-
12:45 - 12:48אנחנו דוחפים ומושכים
ודוחפים וממששים עצמים. -
12:48 - 12:51אחננו מנערים ורואים מה קורה.
-
12:51 - 12:55וזה משהו שוידאו עדיין לא נותן לנו לעשות,
-
12:55 - 12:58לפחות לא באופן מסורתי.
-
12:58 - 13:00אז רציתי להראות לכם
קצת מהעבודה החדשה שלי, -
13:00 - 13:02וזה מבוסס על רעיון
שהיה לי רק לפני כמה חודשים, -
13:02 - 13:06אז זאת למעשה הפעם הראשונה
שאני מראה את זה לציבור. -
13:06 - 13:11והרעיון הבסיסי הוא שאנחנו עומדים
להשתמש ברעידות בסרטון -
13:11 - 13:15כדי ללכוד עצמים בדרך
שתיתן לנו להשפיע עליהם -
13:15 - 13:17ולראות איך הם מגיבים לנו.
-
13:19 - 13:21אז הנה עצם,
-
13:21 - 13:25ובמקרה הזה, זה דמות חוט בצורה של אדם,
-
13:25 - 13:28ואנחנו הולכים לצלם את העצם עם מצלמה רגילה.
-
13:28 - 13:30אז אין שום דבר מיוחד במצלמה הזו.
-
13:30 - 13:33למעשה, עשיתי את זה
עם מצלמת הסלולרי שלי לפני כן. -
13:33 - 13:35אבל אנחנו רוצים לראות את האובייקט רוטט.
-
13:35 - 13:36אז כדי לגרום לזה לקרות,
-
13:36 - 13:40אנחנו פשוט דופקים
מעט על המשטח עליו הוא מונח -
13:40 - 13:42בעוד אנחנו מקליטים את הסרטון הזה.
-
13:47 - 13:51אז זהו, רק חמש שניות של סרטון רגיל,
-
13:51 - 13:53בעוד אנחנו דופקים על המשטח הזה,
-
13:53 - 13:57ואנחנו עומדים להשתמש ברעידות בסרטון
-
13:57 - 14:01כדי ללמוד על התכונות
המבניות והחומריות של העצם שלנו, -
14:01 - 14:06ואנחנו הולכים להשתמש במידע הזה
כדי ליצור משהו חדש ואינטראקטיבי. -
14:13 - 14:16והנה מה שיצרנו.
-
14:16 - 14:18וזה נראה כמו תמונה רגילה,
-
14:18 - 14:21אבל זו לא תמונה, וזה לא סרטון,
-
14:21 - 14:23מפני שעכשיו אני יכול לקחת את העכבר שלי
-
14:23 - 14:26ואני יכול להתחיל להשפיע על העצם.
-
14:33 - 14:35וכך מה שאתם רואים פה
-
14:35 - 14:38זה הדמייה של איך העצם הזה
-
14:38 - 14:42יגיב לכוחות חדשים שמעולם לא ראינו לפני כן,
-
14:42 - 14:46ויצרנו את זה רק מחמש שניות של סרטון רגיל.
-
14:47 - 14:52(מחיאות כפיים)
-
14:57 - 15:01וזו דרך באמת חזקה להביט בעולם,
-
15:01 - 15:04מפני שהיא מאפשרת לנו לחזות איך עצמים יגיבו
-
15:04 - 15:05למצבים חדשים,
-
15:05 - 15:09ואתם יכולים לדמיין, לדוגמה,
שתביטו בגשר ישן -
15:09 - 15:12ותתהו מה יקרה, איך הגשר יחזיק
-
15:12 - 15:15אם מכונית תיסע עליו.
-
15:15 - 15:18וזו שאלה שאתם כנראה רוצים לענות עליה
-
15:18 - 15:21לפני שאתם מתחילים לנסוע לאורך הגשר.
-
15:22 - 15:25וכמובן, יהיו מגבלות על השיטה הזו,
-
15:25 - 15:28ממש כמו שיש עם המיקרופון הויזואלי,
-
15:28 - 15:31אבל גילינו שזה עובד בהרבה מקרים
-
15:31 - 15:33שאולי לא הייתם מצפים,
-
15:33 - 15:36בעיקר אם אתם נותנים לזה סרטון ארוך יותר.
-
15:36 - 15:38אז לדוגמה, הנה סרטון שצילמנו
-
15:38 - 15:40של שיח מחוץ לדירה שלי,
-
15:40 - 15:43ולא עשיתי כלום לשיח הזה,
-
15:43 - 15:46אבל על ידי צילום של סרטון באורך של דקה,
-
15:46 - 15:50רוח קלה גרמה למספיק רעידות
-
15:50 - 15:53שיכולנו ללמוד מספיק על השיח הזה
כדי ליצור את הדמייה הזו. -
15:55 - 16:01(מחיאות כפיים)
-
16:01 - 16:04וכך תוכלו לדמייין שתתנו את זה לבמאי סרטים,
-
16:04 - 16:06ותתנו לו שליטה, נגיד,
-
16:06 - 16:11בעוצמה ובכיוון של הרוח
בצילום לאחר שהוא הוקלט. -
16:13 - 16:17או, במקרה הזה,
כיוונו את המצלמה לוילון תלוי, -
16:17 - 16:21ואתם לא יכולים אפילו לראות
תנועה בסרטון הזה, -
16:21 - 16:24אבל על ידי הקלטת סרטון של שתי דקות,
-
16:24 - 16:27זרמי אויר טבעיים בחדר הזה
-
16:27 - 16:31יצרו מספיק תנועות ורעידות עדינות
ובלתי נקלטות -
16:31 - 16:34שיכולנו ללמוד מספיק
כדי ליצור את ההדמיה הזו. -
16:36 - 16:39ובאופן אירוני,
-
16:39 - 16:42אנחנו די רגילים שיש לנו
את יכולת ההשפעה הזו -
16:42 - 16:44כשזה מגיע לעצמים וירטואלים,
-
16:44 - 16:48כשזה מגיע למשחקי מחשב ומודלים תלת מימדיים,
-
16:48 - 16:52אבל כדי להיות מסוגלים ללכוד את המידע הזה
מעצמים אמיתיים בעולם האמיתי -
16:52 - 16:55בשימוש בסרטון פשוט ורגיל,
-
16:55 - 16:57זה משהו חדש שיש לו פוטנציאל גדול.
-
16:58 - 17:03אז הנה האנשים המדהימים
שעבדו איתי על הפרוייקטים האלה. -
17:04 - 17:10(מחיאות כפיים)
-
17:13 - 17:16ומה שהראתי לכם היום זו רק ההתחלה.
-
17:16 - 17:18רק התחלנו לגרד את פני השטח
-
17:18 - 17:21של מה אפשר לעשות עם תמונות מסוג זה,
-
17:21 - 17:23מפני שזה נותן לנו דרך חדשה
-
17:23 - 17:28ללכוד את הסביבה שלנו
עם טכנולוגיה נפוצה ונגישה. -
17:28 - 17:30ובציפיה לעתיד,
-
17:30 - 17:32זה עומד להיות מאוד מרגש לחקור
-
17:32 - 17:34מה זה יכול להגיד לנו על העולם.
-
17:34 - 17:36תודה לכם.
-
17:36 - 17:42(מחיאת כפיים)
- Title:
- טכנולוגיית וידאו חדשה שמגלה את התכונות הנסתרות של עצמים
- Speaker:
- אייב דייויס
- Description:
-
more » « less
תנועות עדינות מתרחשות סביבנו כל הזמן, כולל רעידות זעירות שמתרחשות על ידי צלילים. טכנולוגיה חדשה מראה שאנחנו יכולים לזהות את התנועות הזעירות האלו ולמעשה ליצור מחדש צלילים ושיחות רק מסרטון של עצם שנראה דומם. אבל עכשיו אייב דייויס לוקח את זה צעד אחד נוסף: צפו בתוכנת הדמו שלו שמפאשרת לכל אחד לפעול עם התכונות החבויות האלו, רק מסרטון פשוט.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:57
|
Tal Dekkers edited Hebrew subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | |
|
|
Tal Dekkers edited Hebrew subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | |
|
|
Tal Dekkers edited Hebrew subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | |
|
|
Tal Dekkers approved Hebrew subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | |
|
|
Tal Dekkers accepted Hebrew subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | |
|
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | |
|
|
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties | |
|
|
Ido Dekkers edited Hebrew subtitles for New video technology that reveals an object's hidden properties |