Return to Video

Більші дані - кращі дані

  • 0:01 - 0:05
    Улюблений пиріг американців?
  • 0:05 - 0:08
    Аудиторія: Яблучний.
    Кеннет Кук'єр: Яблучний. Звісно ж.
  • 0:08 - 0:09
    Звідки нам про це відомо?
  • 0:09 - 0:12
    Завдяки даним.
  • 0:12 - 0:14
    Дивимось на розпродаж в супермаркеті.
  • 0:14 - 0:17
    На торгівлю 30-сантиметровими замороженими
  • 0:17 - 0:21
    пирогами, і яблучний, без сумніву, виграє.
  • 0:21 - 0:26
    Більшість продаж - пироги з яблуками.
  • 0:26 - 0:29
    Проте згодом супермаркети почали продавати
  • 0:29 - 0:32
    менші, 11-сантиметрові пироги,
  • 0:32 - 0:36
    і раптово рейтинг яблучних знизився до
    четвертого чи п'ятого місця.
  • 0:36 - 0:39
    Чому? Що трапилось?
  • 0:39 - 0:42
    Гаразд, поміркуйте про це.
  • 0:42 - 0:46
    Коли ви купуєте 30-сантиметровий пиріг,
  • 0:46 - 0:48
    уся сім'я змушена погодитись,
  • 0:48 - 0:52
    і пиріг з яблуками виявляється улюбленим
    кожного другого.
  • 0:52 - 0:54
    (Сміх)
  • 0:54 - 0:57
    Проте якщо ви купуєте 11-сантиметровий
    пиріг,
  • 0:57 - 1:01
    ви можете придбати той, який бажаєте.
  • 1:01 - 1:05
    Ви можете повернутись до першого вибору.
  • 1:05 - 1:07
    У вас більше інформації.
  • 1:07 - 1:08
    Ви можете помітити щось,
  • 1:08 - 1:09
    що не помічали тоді,
  • 1:09 - 1:13
    коли у вас були лише окремі факти.
  • 1:13 - 1:16
    І ось, ключовим моментом є те, що
    додаткові дані
  • 1:16 - 1:18
    не тільки дають можливість бачити
  • 1:18 - 1:20
    інші аспекти аналізованого об'єкта.
  • 1:20 - 1:23
    Більше даних дозволяють бачити нове.
  • 1:23 - 1:27
    Бачити краще.
  • 1:27 - 1:30
    Бачити інакше.
  • 1:30 - 1:33
    У цьому випадку, дані дозволяють побачити
  • 1:33 - 1:36
    який же з пирогів є улюбленим серед
    американців:
  • 1:36 - 1:39
    не з яблуками.
  • 1:39 - 1:42
    Так от, ви всі, напевне, чули визначення
    "великі дані".
  • 1:42 - 1:44
    Власне, ви, мабуть, втомилися чути про
  • 1:44 - 1:46
    великий об'єм даних.
  • 1:46 - 1:49
    Термін є дійсно дуже розрекламованим,
  • 1:49 - 1:52
    і це дуже сумно,
  • 1:52 - 1:55
    тому що велика кількість даних є важливим
    інструментом,
  • 1:55 - 1:59
    за допомогою якого суспільство
    розвиватиметься.
  • 1:59 - 2:02
    В минулому ми брали до уваги невеликі
    об'єми інформації
  • 2:02 - 2:04
    і думали, що б вони могли означати
  • 2:04 - 2:05
    для спроби розуміння світу,
  • 2:05 - 2:07
    а тепер у нас набагато більше даних -
  • 2:07 - 2:10
    більше, ніж могло б коли-небудь бути.
  • 2:10 - 2:12
    Отож, коли ми маємо
  • 2:12 - 2:15
    велику масу даних, ми маємо можливість
    робити те,
  • 2:15 - 2:18
    чого не могли, коли даних було значно
    менше.
  • 2:18 - 2:21
    Великі дані важливі, великі дані
    інноваційні,
  • 2:21 - 2:22
    і якщо задуматись,
  • 2:22 - 2:25
    для нашої планети єдиним шляхом подолати
  • 2:25 - 2:26
    виклики світового значення є
  • 2:26 - 2:30
    нагодувати людей, забезпечити їх медичною
    допомогою,
  • 2:30 - 2:33
    енергією, електрикою,
  • 2:33 - 2:34
    впевнитись, що вони не згоріли дотла
  • 2:34 - 2:36
    через глобальне
    потепління
  • 2:36 - 2:40
    за допомогою ефективного використання
    інформації.
  • 2:40 - 2:44
    Що ж нового у великих даних?
    В чому ж суть?
  • 2:44 - 2:46
    Щоб дати відповідь на запитання,
    подумаймо
  • 2:46 - 2:48
    про те, який вигляд мала інформація,
  • 2:48 - 2:51
    як вона фізично виглядала в минулому.
  • 2:51 - 2:55
    У 1908 на острові Крит
  • 2:55 - 3:00
    археологи знайшли глиняний диск.
  • 3:00 - 3:04
    Він датувався 2000 роком до н.е., отже
    йому приблизно 4000 років.
  • 3:04 - 3:06
    На диску є надписи,
  • 3:06 - 3:07
    але їхнє значення невідоме.
  • 3:07 - 3:09
    Повна таємниця, але суть в тому, що
  • 3:09 - 3:11
    таким чином інформація виглядала
  • 3:11 - 3:13
    4000 років тому.
  • 3:13 - 3:16
    Отак суспільство накопичувало
  • 3:16 - 3:19
    і передавало дані.
  • 3:19 - 3:23
    Відтоді суспільство не дуже розвинулось.
  • 3:23 - 3:27
    Ми все ще накопичуємо
    інформацію на дисках,
  • 3:27 - 3:30
    проте сьогодні можна зберігати набагато
    більше даних
  • 3:30 - 3:31
    ніж коли-небудь раніше.
  • 3:31 - 3:34
    Пошук даних спростився. Спростилося й
    копіювання.
  • 3:34 - 3:38
    А також обмін та обробка.
  • 3:38 - 3:41
    І ми можемо повторно використовувати
    інформацію
  • 3:41 - 3:42
    для цілей, яких не могли навіть уявити
  • 3:42 - 3:46
    під час первинного збору даних.
  • 3:46 - 3:48
    В цьому плані дані пройшли шлях
  • 3:48 - 3:51
    від запасів до потоку,
  • 3:51 - 3:55
    від стаціонарного і статичного
  • 3:55 - 3:59
    до чогось швидкоплинного і
    динамічного.
  • 3:59 - 4:03
    Плинність інформації, якщо
    бажаєте.
  • 4:03 - 4:06
    Диск, знайдений на Криті
  • 4:06 - 4:10
    і якому 4000 років, досить важкий,
  • 4:10 - 4:12
    не зберігає багато інформації,
  • 4:12 - 4:15
    і ця інформація незмінна.
  • 4:15 - 4:19
    Для порівняння, усі файли,
  • 4:19 - 4:21
    взяті Едвардом Сноуденом
  • 4:21 - 4:24
    з Агентства національної безпеки США,
  • 4:24 - 4:26
    вміщуються на карті пам'яті,
  • 4:26 - 4:29
    завбільшки з ніготь,
  • 4:29 - 4:34
    і її можна поширити зі швидкістю світла.
  • 4:34 - 4:39
    Більше даних. Більше.
  • 4:39 - 4:41
    Однією з причин, чому нині
    ми маємо стільки
  • 4:41 - 4:43
    даних є те, що ми збираємо пристрої,
  • 4:43 - 4:46
    на яких досі збирали інформацію,
  • 4:46 - 4:49
    а ще те, що ми
    зберігаємо матеріали,
  • 4:49 - 4:51
    які завжди були інформаційними,
  • 4:51 - 4:54
    але ніколи не трансформувалися у формат
    даних,
  • 4:54 - 4:56
    а зараз ми це їх переводимо
    в цифровий формат.
  • 4:56 - 5:00
    Тепер подумаймо, наприклад, про
    місцезнаходження.
  • 5:00 - 5:02
    Візьмемо для прикладу Мартіна Лютера.
  • 5:02 - 5:03
    Якщо б у 1500-ті ми захотіли
  • 5:03 - 5:06
    дізнатись, де був Мартін Лютер,
  • 5:06 - 5:08
    ми б мусили слідкувати за ним весь час,
  • 5:08 - 5:10
    можливо, навіть з пером і чорнильницею,
  • 5:10 - 5:12
    і занотовувати,
  • 5:12 - 5:14
    проте подумаймо, як все це виглядає тепер.
  • 5:14 - 5:16
    Вам відомо, що десь,
  • 5:16 - 5:19
    мабуть, в базі даних постачальника
    телекомунікацій
  • 5:19 - 5:22
    є таблиця чи, принаймні, запис
  • 5:22 - 5:24
    з інформацією про те,
  • 5:24 - 5:26
    де ви весь час бували.
  • 5:26 - 5:27
    Якщо у вас є мобільний
    телефон,
  • 5:27 - 5:30
    і в ньому є GPS, і навіть якщо GPS немає,
  • 5:30 - 5:33
    він все одно може записувати інформацію
    про вас.
  • 5:33 - 5:37
    В цьому відношенні місцезнаходження
    задокументовано.
  • 5:37 - 5:41
    Тепер візьмемо до уваги, наприклад,
    позу,
  • 5:41 - 5:42
    те, як ми зараз сидимо,
  • 5:42 - 5:45
    те, як ви сидите,
  • 5:45 - 5:47
    те, як сидите ви, чи ви.
  • 5:47 - 5:49
    Всі сидять по-різному залежно від
  • 5:49 - 5:51
    довжини ніг, спини і форми спини,
  • 5:51 - 5:54
    а якщо б я зараз встановив сенсори, десь
    100 сенсорів
  • 5:54 - 5:56
    у ваші сидіння,
  • 5:56 - 5:59
    я б зміг вивести індивідуальний індекс для
    кожного з вас,
  • 5:59 - 6:04
    щось на кшталт відбитка пальця, але це не
    пальці.
  • 6:04 - 6:07
    Що ж можна з усім цим зробити?
  • 6:07 - 6:09
    Дослідники з Токіо використовують це
  • 6:09 - 6:14
    як потенційний протиугінний пристрій
    в автомобілях.
  • 6:14 - 6:16
    Суть в тому, що водій сідає за кермо,
  • 6:16 - 6:19
    намагається втекти, але машина розпізнає
  • 6:19 - 6:21
    водія без належного доступу за кермом,
  • 6:21 - 6:23
    і мабуть, двигун затихне, аж поки не
  • 6:23 - 6:26
    ввести пароль на приборній панелі,
  • 6:26 - 6:31
    щоб прозвучало, "Агов, у мене є доступ до
    водіння". Чудово.
  • 6:31 - 6:33
    Що якщо б кожне авто Європи було
  • 6:33 - 6:35
    обладнане цією технологією?
  • 6:35 - 6:38
    Що б ми змогли зробити?
  • 6:38 - 6:40
    Мабуть, якщо б зібрати усі дані,
  • 6:40 - 6:44
    ми б могли розпізнати індикатори
    приборної панелі,
  • 6:44 - 6:47
    які найкраще сповіщають про можливе
    зіткнення
  • 6:47 - 6:53
    у наступні п'ять секунд.
  • 6:53 - 6:55
    І тоді б була задокументована
  • 6:55 - 6:57
    втома водія,
  • 6:57 - 6:59
    а машина б розпізнавала,
  • 6:59 - 7:03
    що водій безпосередньо провалюється в ту
    позу,
  • 7:03 - 7:07
    автоматично визначала й посилала
    внутрішній сигнал:
  • 7:07 - 7:09
    вібрація керма, салонний гудок,
  • 7:09 - 7:11
    і сповіщала: "Агов, прокидайся,
  • 7:11 - 7:12
    сконцентруйся на дорозі".
  • 7:12 - 7:14
    Ось такого типу речі ми можемо робити,
  • 7:14 - 7:17
    документуючи й інші аспекти
    нашого життя.
  • 7:17 - 7:21
    В чому цінність великих даних?
  • 7:21 - 7:23
    Що ж, подумайте про це.
  • 7:23 - 7:25
    У вас більше інформації.
  • 7:25 - 7:29
    Ви можете робити речі, які перед тим
    робити не доводилось.
  • 7:29 - 7:30
    Однією з вражаючих сфер
  • 7:30 - 7:31
    їхнього використання
  • 7:31 - 7:32
    є машинне навчання.
  • 7:32 - 7:35
    Машинне навчання є частиною штучного
    інтелекту,
  • 7:35 - 7:39
    який, своєю чергою, належить до
    інформатики.
  • 7:39 - 7:42
    Ідея в тому, що замість
  • 7:42 - 7:43
    того, щоб задати певний алгоритм дій,
  • 7:43 - 7:46
    ми просто спрямуємо дані на проблему
  • 7:46 - 7:48
    і дамо можливість комп'ютеру розібратись
    самому.
  • 7:48 - 7:51
    Зрозуміти це допоможе
  • 7:51 - 7:53
    розгляд походження.
  • 7:53 - 7:57
    У 1950-х вчений-інформатик
  • 7:57 - 7:59
    компанії IBM Артур Семюел полюбляв грати
    в шашки,
  • 7:59 - 8:03
    отож він створив програму,
  • 8:03 - 8:04
    щоб грати проти комп'ютера.
  • 8:04 - 8:07
    Він грав. Він перемагав.
  • 8:07 - 8:10
    Грав. Перемагав.
  • 8:10 - 8:12
    Грав. Перемагав,
  • 8:12 - 8:15
    тому що комп'ютеру було відомо тільки
  • 8:15 - 8:17
    правильні ходи.
  • 8:17 - 8:19
    Артур Семюел знав дещо інше.
  • 8:19 - 8:21
    Артур Семюел знав стратегію.
  • 8:21 - 8:26
    Тому він написав невелику під-програму,
  • 8:26 - 8:28
    яка працювала у фоновому режимі
  • 8:28 - 8:30
    і вираховувала ймовірність
  • 8:30 - 8:32
    того, що задана конфігурація призведе
  • 8:32 - 8:34
    до перемоги, а не зазнає поразки
  • 8:34 - 8:37
    після кожного ходу.
  • 8:37 - 8:40
    Він грає проти комп'ютера. Він перемагає.
  • 8:40 - 8:43
    Грає проти комп'ютера. Перемагає.
  • 8:43 - 8:45
    Грає проти комп'ютера. Перемагає.
  • 8:45 - 8:49
    А потім Артур Семюел залишає комп'ютер
  • 8:49 - 8:51
    грати із самим собою.
  • 8:51 - 8:54
    Він грає сам з собою. Збирає більше даних.
  • 8:54 - 8:57
    Зберігає більше даних. Підвищує точність
    передбачення.
  • 8:57 - 9:01
    І ось Артур Семюел повертається до
    комп' ютера,
  • 9:01 - 9:03
    і грає, і програє,
  • 9:03 - 9:06
    грає, і програє,
  • 9:06 - 9:08
    грає, і програє,
  • 9:08 - 9:10
    і от Артур Семюел створює пристрій,
  • 9:10 - 9:13
    що випереджує його здатність виконувати
    певні завдання.
  • 9:13 - 9:19
    Ця ідея машинного навчання
  • 9:19 - 9:21
    поширюється усюди.
  • 9:21 - 9:25
    Як, на вашу думку, з'явились самокеровані
    авто?
  • 9:25 - 9:28
    Стали б ми розвиненішим суспільством,
    довіряючи
  • 9:28 - 9:31
    правила дорожнього руху
    комп'ютерам?
  • 9:31 - 9:34
    Ні. Пам'ять дешевша? Ні.
  • 9:34 - 9:36
    Алгоритми швидші? Ні. Процесори кращі? Ні.
  • 9:36 - 9:40
    Усі ці речі мають значення, але суть не в
    тому.
  • 9:40 - 9:43
    Все тому, що ми змінили саму проблему.
  • 9:43 - 9:46
    Ми змінили проблему з однієї,
  • 9:46 - 9:48
    у якій намагалися чітко і ясно
  • 9:48 - 9:50
    пояснити комп'ютеру як керувати,
  • 9:50 - 9:53
    до такої, де кажемо:
  • 9:53 - 9:54
    "Ось багато даних про авто.
  • 9:54 - 9:56
    З'ясовуй.
  • 9:56 - 9:57
    Зрозумій, що таке світлофор,
  • 9:57 - 9:59
    що він червоний, а не зелений,
  • 9:59 - 10:01
    що він означає зупинитись,
  • 10:01 - 10:03
    а не рухатись далі".
  • 10:03 - 10:06
    Машинне навчання є основою
  • 10:06 - 10:08
    багатьох речей онлайн:
  • 10:08 - 10:10
    пошукових систем,
  • 10:10 - 10:12
    алгоритму персоналізації Amazon,
  • 10:12 - 10:16
    комп'ютерного перекладу,
  • 10:16 - 10:18
    систем голосового розпізнавання.
  • 10:18 - 10:22
    Дослідники недавно зосередились на
  • 10:22 - 10:25
    проблемі біопсії,
  • 10:25 - 10:28
    біопсії ракових клітин,
  • 10:28 - 10:31
    вони дали завдання комп'ютеру
    ідентифікувати
  • 10:31 - 10:33
    за допомогою даних і процентів виживання,
  • 10:33 - 10:36
    чи клітини дійсно
  • 10:36 - 10:40
    уражені раком чи ні,
  • 10:40 - 10:43
    і справді, коли ви спрямовуєте на це дані,
  • 10:43 - 10:45
    через алгоритм машинного навчання,
  • 10:45 - 10:47
    пристрій може ідентифікувати
  • 10:47 - 10:49
    12 ознак, які найкраще визначають,
  • 10:49 - 10:51
    що біоптат ракових клітин
  • 10:51 - 10:54
    дійсно раковий.
  • 10:54 - 10:57
    Проблема: медичній літературі
  • 10:57 - 11:00
    відомо тільки 9 з них.
  • 11:00 - 11:03
    Три з ознак раніше
  • 11:03 - 11:04
    не були взагалі відомі,
  • 11:04 - 11:07
    проте машина їх знайшла.
  • 11:07 - 11:13
    Так от, у великих даних є й вади.
  • 11:13 - 11:19
    Вони покращують наше життя, але існують
    й проблеми,
  • 11:19 - 11:21
    про які ми мусимо знати,
  • 11:21 - 11:24
    і найпершою є ідея того,
  • 11:24 - 11:26
    що нас можуть покарати за передбачення,
  • 11:26 - 11:29
    що поліція використовуватиме дані на
    власний розсуд,
  • 11:29 - 11:33
    щось на кшталт "Особливої думки."
  • 11:33 - 11:35
    Термін має назву прогностичної
  • 11:35 - 11:38
    політики або алгоритмічної кримінології,
  • 11:38 - 11:40
    і якщо ми візьмемо до уваги багато
    відомостей,
  • 11:40 - 11:42
    наприклад, колишні місця злочинів,
  • 11:42 - 11:44
    ми б знали, куди посилати патрулі.
  • 11:44 - 11:47
    Логічно, але, звісно ж, проблема
  • 11:47 - 11:49
    в тому, що все не зупиниться на даних
    про локацію,
  • 11:49 - 11:53
    а пошириться й на приватний рівень.
  • 11:53 - 11:56
    Чому б не використати інформацію
  • 11:56 - 11:59
    про чийсь атестат?
  • 11:59 - 12:01
    Можливо, нам згодяться факти про
  • 12:01 - 12:02
    роботу, кредитний рейтинг,
  • 12:02 - 12:04
    поведінку в глобальній мережі,
  • 12:04 - 12:06
    чи хтось не спить допізна.
  • 12:06 - 12:08
    Прилади, які вимірюють біологічні дані,
  • 12:08 - 12:11
    покажуть наявність агресивних думок.
  • 12:11 - 12:15
    Ми можемо виробити алгоритми, які зможуть
  • 12:15 - 12:17
    передбачити наші дії, але є ймовірність
  • 12:17 - 12:19
    притягнення до відповідальності
  • 12:19 - 12:20
    ще перед самою спробою.
  • 12:20 - 12:23
    Конфіденційність була основним викликом
  • 12:23 - 12:25
    епохи невеликих даних.
  • 12:25 - 12:28
    У періоді великого об'єму даних
  • 12:28 - 12:30
    проблемою є безпека свободи волі,
  • 12:30 - 12:34
    морального вибору, бажань,
  • 12:34 - 12:38
    свободи дій.
  • 12:38 - 12:41
    Існує й інша проблема:
  • 12:43 - 12:45
    великі дані скоротять робочі місця.
  • 12:45 - 12:48
    Вони разом з алгоритмами поставлять
    під сумнів роботу
  • 12:48 - 12:52
    "білих комірців", професійні знання
  • 12:52 - 12:55
    21-го століття
  • 12:55 - 12:57
    таким же чином, як автоматизація
  • 12:57 - 12:59
    і конвеєризація кинули виклик
  • 12:59 - 13:01
    "синім комірцям" у 20-му столітті.
  • 13:01 - 13:04
    Подумайте про лаборанта,
  • 13:04 - 13:06
    що розглядає у мікроскоп
  • 13:06 - 13:08
    раковий біоптат
  • 13:08 - 13:09
    і визначає, чи він дійсно раковий.
  • 13:09 - 13:12
    Ця людина закінчила університет.
  • 13:12 - 13:14
    Ця людина купує речі.
  • 13:14 - 13:15
    Він або вона голосує.
  • 13:15 - 13:17
    Він або вона змінює суспільство.
  • 13:17 - 13:21
    І робота цієї людини,
  • 13:21 - 13:22
    як і цілої флотилії таких же
  • 13:22 - 13:24
    професіоналів,
  • 13:24 - 13:26
    радикально зміниться
  • 13:26 - 13:29
    або й взагалі зникне.
  • 13:29 - 13:31
    Так от, ми звикли думати, що технології
    створюють
  • 13:31 - 13:33
    місця на довгий час
  • 13:33 - 13:36
    після короткого, тимчасового періоду
    дезорганізації,
  • 13:36 - 13:39
    і дійсно, таке відбувається в умовах,
  • 13:39 - 13:41
    в яких ми живемо, Індустріальній
  • 13:41 - 13:43
    Революції, тому що саме так трапилось.
  • 13:43 - 13:46
    Проче чогось бракує в цьому аналізі:
  • 13:46 - 13:48
    є деякі категорії праці, що просто
  • 13:48 - 13:50
    нівелюються і з часом зникають.
  • 13:50 - 13:53
    Індустріальна Революція мала б негативне
    значення,
  • 13:53 - 13:55
    якщо ви були б конем.
  • 13:55 - 13:59
    Отже, нам варто бути обережними
  • 13:59 - 14:01
    і регулювати дані лише для певних
    потреб,
  • 14:01 - 14:05
    головних людських потреб.
  • 14:05 - 14:08
    Ми мусимо стати господарями
    цієї технології,
  • 14:08 - 14:10
    а не її рабами.
  • 14:10 - 14:12
    Ми на початку епохи великих даних,
  • 14:12 - 14:15
    і чесно кажучи, нам не вдається оперувати
  • 14:15 - 14:18
    усіма даними, які можемо зібрати.
  • 14:18 - 14:22
    Це проблема не тільки АНБ.
  • 14:22 - 14:25
    Підприємства володіють багатьма даними,
    проте зложивають ними,
  • 14:25 - 14:28
    тому ми повинні покращити становище, хоч
    це й забере час.
  • 14:28 - 14:32
    Трохи схоже на виклик
  • 14:32 - 14:34
    перших людей і вогню.
  • 14:34 - 14:36
    Це не тільки інструмент, але й те, що,
  • 14:36 - 14:38
    доки ми не обережні, знищить нас.
  • 14:38 - 14:42
    Великі дані змінять наше життя,
  • 14:44 - 14:47
    працю і мислення.
  • 14:47 - 14:50
    Вони допоможуть управляти працею
  • 14:50 - 14:52
    і бути задоволеним, повним сподівань,
  • 14:52 - 14:55
    щасливим і здоровим,
  • 14:55 - 14:58
    але в минулому ми дивились на
    інформаційні технології
  • 14:58 - 15:02
    і бачили лише Т,
  • 15:02 - 15:04
    технології, пристрої,
  • 15:04 - 15:06
    тому що все це було матеріальним.
  • 15:06 - 15:08
    Тепер ж потрібно зосередитись на І,
  • 15:08 - 15:11
    інформації,
  • 15:11 - 15:12
    яка, певно, є менш очевидною,
  • 15:12 - 15:14
    проте набагато важливішою.
  • 15:14 - 15:18
    Людство нарешті мати вигоду
  • 15:18 - 15:21
    із зібраних відомостей,
  • 15:21 - 15:24
    як частини наших вічних пошуків
  • 15:24 - 15:26
    розуміння світу і місця в ньому,
  • 15:26 - 15:29
    і ось тому великі дані мають велике
    значення.
Title:
Більші дані - кращі дані
Speaker:
Кеннет Кук'єр
Description:

Самокеровані автомобілі були лише початком. Яке майбутнє технологій і дизайну за участю великих об'ємів даних? У своїй захопливій науковій промові Кеннет Кук'єр аналізує, що ж чекає на машинне навчання і знання людства загалом.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:51

Ukrainian subtitles

Revisions