Return to Video

Создание урока TED-Ed: Воплощение книги-панорамы в жизнь

  • 0:06 - 0:11
    Что такое тектонические плиты, и как
    объяснить их с помощью книги-панорамы?
  • 0:11 - 0:15
    В этом видео мы покажем вам,
    как мы создавали
  • 0:15 - 0:19
    и оживляли книгу-панораму,
    объясняющую тектонические плиты Земли.
  • 0:19 - 0:24
    Континент Пангея распалась на части
    200 000 000 лет назад,
  • 0:24 - 0:26
    но её части не перестали перемещаться.
  • 0:26 - 0:30
    Мы могли бы легко показать
    это перемещение с помощью анимации,
  • 0:30 - 0:34
    но подумали, что будет интереснее
    изобразить скольжение гигантских плит,
  • 0:34 - 0:38
    используя сдвигающийся
    материальный объект.
  • 0:38 - 0:40
    Так появилась идея с книгой-панорамой.
  • 0:40 - 0:41
    (Музыка)
  • 0:41 - 0:44
    Как мы конструировали книгу-панораму?
  • 0:44 - 0:48
    Чтобы сделать книгу-панораму,
    вам понадобятся простые инструменты:
  • 0:48 - 0:53
    ножницы, нож производства X-Acto,
    клей, двусторонний скотч, линейка,
  • 0:53 - 0:58
    фальцовочная палочка
    или что-то похожее и, конечно, бумага.
  • 0:58 - 1:01
    В этом уроке мы сначала
    определимся с визуальным стилем,
  • 1:01 - 1:04
    создав иллюстрации и выбрав
  • 1:04 - 1:07
    дизайн, цвет,
  • 1:07 - 1:09
    форму и элементы каждой
    страницы, или разворота.
  • 1:09 - 1:12
    Вы можете использовать более
    детализированные иллюстрации,
  • 1:12 - 1:14
    мы же хотим проиллюстрировать этот урок,
  • 1:14 - 1:17
    просто играя с формой и цветом бумаги.
  • 1:17 - 1:19
    Воображая книгу-панораму
    и выбирая её визуальный стиль,
  • 1:19 - 1:23
    вы должны сделать множество
    карандашных набросков на бумаге
  • 1:23 - 1:26
    и запланировать передвижения
    на каждом развороте.
  • 1:26 - 1:27
    Планируйте как можно тщательнее:
  • 1:27 - 1:32
    все основные фигуры, то, как они связаны,
    и то, как вы хотите, чтобы они двигались,
  • 1:32 - 1:34
    какие части должны появляться первыми.
  • 1:34 - 1:35
    Бросьте себе вызов
  • 1:35 - 1:40
    и изучите все возможные варианты появления
    главного элемента на каждом развороте.
  • 1:40 - 1:43
    На следующем этапе
    сделайте макеты разворотов
  • 1:43 - 1:45
    и убедитесь в том, что ваша
    искусная инженерная задумка
  • 1:45 - 1:49
    способна воплотиться
    из эскиза в действующий прототип.
  • 1:49 - 1:52
    Вместо затейливой
    бумаги, начните с дешёвой
  • 1:52 - 1:55
    и разрешите себе совершать
    ошибки и корректировки.
  • 1:55 - 1:59
    Этот прототип позволит увидеть,
    как ваши эскизы будут воплощены в жизнь.
  • 1:59 - 2:04
    Сначала следует нарисовать
    каждый элемент на отдельном листе,
  • 2:04 - 2:08
    включая все главные детали,
    поддерживающие и фальцевые детали.
  • 2:08 - 2:12
    Вы удивитесь, но различают
    только два типа складок,
  • 2:12 - 2:14
    которые могут привести элементы
    в движение по вашей задумке:
  • 2:14 - 2:20
    шаговая складка и V-складка.
  • 2:20 - 2:22
    Вот так мы использовали шаговую складку,
  • 2:22 - 2:26
    чтобы сделать каждый слой Земли объёмным.
  • 2:26 - 2:29
    Далее вырежьте все детали
    и соедините их, используя клей
  • 2:29 - 2:31
    или двусторонний скотч.
  • 2:35 - 3:05
    (Музыка)
  • 3:05 - 3:07
    Убедитесь методом проб и ошибок,
  • 3:07 - 3:11
    что все элементы, формы и детали
    двигаются, как было задумано,
  • 3:11 - 3:14
    и в том, что они аккуратно складываются
    при открывании и закрывании.
  • 3:14 - 3:27
    (Музыка)
  • 3:27 - 3:29
    Как только ваш образец будет
    протестирован и готов,
  • 3:29 - 3:33
    вы можете приступать к созданию
    конечного продукта в цвете.
  • 3:33 - 3:36
    Распишите или раскрасьте элементы,
    как сочтёте нужным.
  • 3:36 - 3:37
    В этом уроке
  • 3:37 - 3:40
    мы решили поиграть
    с простыми формами разных цветов,
  • 3:40 - 3:43
    чтобы создать мир придуманных нами
    движущихся континентов.
  • 3:43 - 4:42
    (Музыка)
  • 4:42 - 4:47
    Как мы оживляли книгу-панораму?
  • 4:47 - 4:50
    Когда мы планировали каждый разворот,
    мы знали, что хотим,
  • 4:50 - 4:54
    чтобы некоторые элементы
    двигались независимо от самой книги,
  • 4:54 - 4:57
    используя небольшие перемещения
    и анимацию.
  • 4:57 - 5:00
    Мы должны были всё спланировать,
    а также использовать пару хитростей.
  • 5:00 - 5:02
    Всегда, когда вы делаете
    покадровую анимацию,
  • 5:02 - 5:06
    вы можете творить и использовать
    любые необычные инструменты,
  • 5:06 - 5:09
    чтобы достичь желаемого результата.
  • 5:09 - 5:13
    В этой съёмке птицы должны лететь
    по краю книги, за объектами, поэтому
  • 5:13 - 5:17
    мы используем пластилин Fun-Tak
    для перемещения облаков по странице.
  • 5:17 - 5:19
    Как только они покидали края страницы,
    они обрезались
  • 5:19 - 5:22
    для создания иллюзии того,
    что они улетели.
  • 5:22 - 5:24
    Когда страницы книги закрываются в конце,
  • 5:24 - 5:28
    мы задерживали каждую страницу в воздухе,
    поддерживая в каждом положении
  • 5:28 - 5:31
    достаточно долго, чтобы
    запечатлеть все в отдельном кадре.
  • 5:31 - 5:34
    Мы использовали зажимы,
    клинья, пластилин Fun-Tak
  • 5:34 - 5:37
    и почти все полезные приспособления,
    которые только можно представить.
  • 5:37 - 5:40
    Когда все кадры были сфотографированы,
  • 5:40 - 5:42
    мы разместили их по порядку и соединили,
  • 5:42 - 5:45
    чтобы наша книга-панорама двигалась
    как бы сама по себе.
  • 5:45 - 5:47
    А теперь подумайте об особом случае,
  • 5:47 - 5:50
    когда вы сможете удивить кого-нибудь
    вашей уникальной открыткой-панорамой
  • 5:50 - 5:53
    или целой историей,
    которую вы захотите рассказать,
  • 5:53 - 5:58
    и начните детальное планирование.
Title:
Создание урока TED-Ed: Воплощение книги-панорамы в жизнь
Description:

Посмотреть урок полностью: http://ed.ted.com/lessons/making-a-ted-ed-lesson-bringing-a-pop-up-book-to-life

В уроке Майкла Моли́на «Возникновение Пангеи» аниматор Бильжана Лабович решила, что лучший способ для иллюстрации движущихся тектонических плит — использование физического объекта, который мог бы двигаться. В этом уроке Лабович объясняет, как она и её команда аниматоров создали книгу-панораму для визуализации Пангеи, а также отвечает на вопрос, как вы можете создать вашу собственную книгу-панораму.

Урок и анимация — TED-Ed.
more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
06:13

  • Федя Ф.

    Поторопившись, отправил перевод на этап редактирования, не исправив помеченный на исправление фрагмент. вот его вариант перевода:

    4:57 - 5:00

    Мы хорошо всё спланировали,
    а также использовали несколько приёмов

Russian subtitles

Revisions

Our website uses cookies for analysis purposes.