Warum eine Schule eröffnen? Um ein Gefängnis zu schließen
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0:01 - 0:06Als ich 2010 die Mott Hall
Bridges Academy eröffnete, -
0:06 - 0:09hatte ich ein einfaches Ziel:
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0:09 - 0:13Eine Schule eröffnen,
um ein Gefängnis zu schließen. -
0:13 - 0:16Manch einer glaubte,
dies sei ein sehr gewagtes Ziel, -
0:16 - 0:20da die Schule im Stadtteil
Brownsville in Brooklyn liegt, -
0:20 - 0:26eine der unterversorgtesten und
gewaltsamsten Gegenden in New York City. -
0:26 - 0:30Genau wie viele andere städtische Schulen
mit hohen Armutsraten -
0:30 - 0:33müssen auch wir uns
vielen Schwierigkeiten stellen, -
0:33 - 0:36z. B. Lehrer finden, die bereit sind,
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0:36 - 0:40sich in eine komplexe
benachteiligte Gemeinschaft einzufühlen, -
0:40 - 0:43und mangelnde Gelder für
technische Ausstattung, -
0:43 - 0:45geringes elterliches Engagement
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0:45 - 0:52und Banden, die Kinder schon
ab der 4. Klasse anwerben, in Kauf nehmen. -
0:53 - 0:55Hier stand ich also,
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0:55 - 1:02als Gründerin und Direktorin
einer öffentlichen Schule -
1:02 - 1:06und startete mit nur 45 Schülern,
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1:06 - 1:10von denen 30 Prozent
besondere Bedürfnisse hatten. -
1:10 - 1:1286 Prozent von ihnen hatten
in Englisch und Mathe -
1:12 - 1:16für ihre Klassenstufe
unzureichende Kenntnisse. -
1:16 - 1:21100 Prozent lebten
unterhalb der Armutsgrenze. -
1:21 - 1:25Wenn unsere Schüler nicht
im Unterricht sind, -
1:25 - 1:27wie sollen sie dann lernen?
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1:27 - 1:29Und was soll aus ihnen werden,
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1:29 - 1:31wenn sie nicht lernen?
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1:31 - 1:36Es wurde deutlich, als ich
einen 13-Jährigen fragte: -
1:36 - 1:38"Junger Mann,
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1:38 - 1:42wo siehst du dich in fünf Jahren?"
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1:42 - 1:44Seine Antwort:
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1:44 - 1:47"Ich weiß nicht, ob ich
so lange leben werde." -
1:47 - 1:51Oder als eine junge Frau zu mir sagte,
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1:51 - 1:57ihr Lebensziel sei es,
in einem Fast-Food-Restaurant zu arbeiten. -
1:57 - 2:00Das war für mich inakzeptabel.
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2:00 - 2:02Es war auch offensichtlich,
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2:02 - 2:06dass sie keine Ahnung hatten,
dass außerhalb ihrer Gegend -
2:06 - 2:08viele Möglichkeiten lagen.
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2:09 - 2:15Wir nennen unsere Schüler "Gelehrte",
da sie ihr Leben lang lernen. -
2:15 - 2:17Die Fähigkeiten, die sie heute lernen,
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2:17 - 2:21bereiten sie auf die Uni
und ihr Arbeitsleben vor. -
2:21 - 2:26Ich habe die königlichen Farben
Lila und Schwarz gewählt, -
2:26 - 2:31da ich die Schüler daran erinnern will,
dass sie Nachkommen von Bedeutung sind, -
2:31 - 2:32und dass Bildung sie
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2:32 - 2:35zu zukünftigen Ingenieuren,
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2:35 - 2:36Wissenschaftlern,
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2:36 - 2:37Unternehmern
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2:37 - 2:42und sogar Führungskräften macht,
die diese Welt leiten können und werden. -
2:43 - 2:48Bisher hatten wir drei Abschlussjahrgänge
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2:48 - 2:49mit einer 98 --
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2:49 - 2:53(Applaus)
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2:58 - 3:02mit einer 98-prozentigen Abschlussquote.
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3:02 - 3:05Das sind fast 200 Kinder,
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3:05 - 3:08die jetzt auf einige der
anspruchsvollsten High Schools -
3:08 - 3:10in New York City gehen.
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3:10 - 3:15(Applaus)
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3:18 - 3:21Es war ein kalter Januartag,
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3:21 - 3:25als einer meiner Schüler, Vidal Chastanet,
Brandon Stanton traf, -
3:25 - 3:30den Gründer des beliebten Blogs
"Humans of New York" [Menschen New Yorks]. -
3:30 - 3:34Brandon teilte die Geschichte
eines jungen Manns aus Brownsville, -
3:34 - 3:39der Zeuge von Gewalt geworden war,
als er mit ansehen musste, -
3:39 - 3:42wie ein Mann von einem Dach
geworfen wurde. -
3:42 - 3:46Dennoch kann er von
einem Schulleiter beeinflusst werden, -
3:46 - 3:50der eine Schule eröffnet hat,
die an alle Kinder glaubt. -
3:50 - 3:56Vidal verkörpert die Geschichte von so
vielen unserer benachteiligten Kinder, -
3:56 - 3:59die ums Überleben kämpfen.
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3:59 - 4:03Deswegen müssen wir Bildung
zu unserer Priorität machen. -
4:04 - 4:07Brandons Beitrag erregte
weltweit großes Aufsehen -
4:07 - 4:11und berührte das Leben von
Millionen von Menschen. -
4:11 - 4:15Daraufhin wurden
1,4 Millionen Dollar gesammelt, -
4:15 - 4:22sodass unsere Schüler Ausflüge
zu Colleges und Unis machen, -
4:22 - 4:24an Sommer-STEAM-Programmen teilnehmen
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4:24 - 4:28und College-Stipendien bekommen können.
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4:28 - 4:29Sie müssen verstehen,
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4:29 - 4:34dass die 200 jungen Menschen
aus Brownsville, die Harvard besuchten, -
4:34 - 4:39endlich verstanden,
dass eine Uni ihrer Wahl -
4:39 - 4:42wirklich eine Möglichkeit sein kann.
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4:42 - 4:46Das Unmögliche, das eine
benachteiligte Gemeinde -
4:46 - 4:49ihnen auferlegt hatte,
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4:49 - 4:52wurde durch Hoffnung und Sinn ersetzt.
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4:53 - 4:59Die Bildungsrevolution geschieht
an unseren Schulen, -
4:59 - 5:03mit Hilfe von Erwachsenen, die Liebe,
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5:03 - 5:05Struktur, Unterstützung
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5:05 - 5:07und Wissen weitergeben.
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5:07 - 5:11Diese Dinge inspirieren Kinder.
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5:11 - 5:14Doch es ist keine einfache Aufgabe.
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5:14 - 5:17Es bestehen hohe Ansprüche
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5:17 - 5:21und das in einem Bildungssystem,
das nicht perfekt ist. -
5:21 - 5:25Aber ich habe entschlossene Lehrer,
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5:25 - 5:30die zusammen als Team
den besten Lehrplan ausarbeiten. -
5:30 - 5:32Sie opfern ihre Freizeit,
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5:32 - 5:34kommen am Wochenende in die Schule
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5:34 - 5:39und geben sogar ihr eigenes Geld
für zusätzliches Material aus, -
5:39 - 5:41wenn wir keins haben.
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5:42 - 5:47Als Schulleiterin muss ich prüfen,
was ich mir erwarte. -
5:47 - 5:50Deshalb gehe ich in den Unterricht
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5:50 - 5:53und stelle Beobachtungen für Feedback an,
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5:53 - 5:56damit unsere Lehrer so erfolgreich sind
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5:56 - 6:00wie der Name Mott Hall Bridges Academy.
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6:00 - 6:04Zusätzlich können sie mich
jeden Tag erreichen. -
6:04 - 6:07Sie haben alle meine
persönliche Telefonnummer, -
6:07 - 6:10selbst die Schüler und die,
die schon ihren Abschluss gemacht haben. -
6:10 - 6:12Deshalb erhalte ich wahrscheinlich
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6:12 - 6:15auch um drei Uhr morgens
Anrufe und Nachrichten. -
6:15 - 6:16(Lachen)
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6:16 - 6:19Doch wir sind alle miteinander verbunden,
um erfolglich zu sein, -
6:19 - 6:22und genau das macht
eine gute Führungskraft aus. -
6:22 - 6:26Die Zukunft von morgen sitzt
in unseren Klassenräumen. -
6:26 - 6:30Sie sind unsere Verantwortung.
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6:30 - 6:32Das betrifft jeden hier
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6:32 - 6:34und alle vor dem Bildschirm.
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6:35 - 6:38Wir alle müssen an ihr Talent glauben
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6:38 - 6:40und sie daran erinnern,
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6:40 - 6:46indem wir ihnen beibringen,
dass Bildung wirklich machtvoll ist. -
6:46 - 6:47Vielen Dank.
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6:47 - 6:50(Applaus)
- Title:
- Warum eine Schule eröffnen? Um ein Gefängnis zu schließen
- Speaker:
- Nadia Lopez
- Description:
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Unsere Kinder sind unsere Zukunft, und es ist entscheidend, dass sie an sich selbst glauben. Aus diesem Grund hat Nadia Lopez eine akademische Oase in Brownsville, Brooklyn eröffnet. Brownsville zählt zu den unterpriviligiertesten und gewalttätigsten Gegenden in New York City – doch Nadia Lopez glaubt an das Talent und die Fähigkeiten jedes einzelnen Kindes. In diesem kurzen, mitreißenden Vortrag berichtet die Gründerin und Schulleiterin der Mott Hall Bridges Academy, wie sie ihren Schülern eine erfolgreichere Zukunft ermöglicht, für sie selbst sowie für ihre Familien.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 07:10
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