Todos deberíamos ser feministas
-
0:00 - 0:05Me gustaría empezar hablándoles
de uno de mis grandes amigos, -
0:05 - 0:07Okoloma Maduewesi.
-
0:08 - 0:09Okoloma vivía en mi calle
-
0:09 - 0:12y cuidaba de mí como un hermano mayor.
-
0:12 - 0:15Si me gustaba un chico, me gustaba
pedir la opinión a Okoloma. -
0:16 - 0:20Okoloma murió en el conocido
accidente aéreo de Sosoliso -
0:20 - 0:22en Nigeria en diciembre de 2005.
-
0:23 - 0:25Hace casi exactamente siete años.
-
0:26 - 0:30Okoloma era una persona con la que podía
discutir, reír y verdaderamente hablar. -
0:32 - 0:34También fue la primera persona
que me llamó feminista. -
0:36 - 0:39Yo tenía unos 14 años,
estábamos en su casa discutiendo. -
0:39 - 0:41Ambos inspirados
-
0:41 - 0:43por los libros que habíamos leído.
-
0:44 - 0:46No recuerdo sobre qué era
la discusión en particular, -
0:47 - 0:49pero recuerdo que discutía y discutía,
-
0:49 - 0:53Okoloma me miró y dijo:
"Tú eres una feminista". -
0:54 - 0:55No era un cumplido.
-
0:55 - 0:57(Risas)
-
0:57 - 0:58Me di cuenta por su tono,
-
0:58 - 1:01el mismo tono que usaba para decir:
-
1:01 - 1:02"Eres un defensor del terrorismo".
-
1:02 - 1:05(Risas)
-
1:05 - 1:09No sabía exactamente,
qué significaba "feminista", -
1:09 - 1:12y no quería que Okoloma supiera
que yo no lo sabía. -
1:12 - 1:15Así que le eché a un lado,
y continué discutiendo. -
1:15 - 1:18Y lo primero que quería hacer
al llegar a casa -
1:18 - 1:20era a buscar la palabra
"feminista" en el diccionario. -
1:20 - 1:23Ahora dando un salto rápido,
algunos años más tarde, -
1:23 - 1:28escribí una novela sobre un hombre
que entre otras cosas golpea a su esposa -
1:28 - 1:30y cuya historia no termina muy bien.
-
1:30 - 1:33Mientras yo promocionaba
la novela en Nigeria, -
1:33 - 1:36un periodista agradable,
un hombre bien intencionado, -
1:36 - 1:38me dijo que quería darme un consejo.
-
1:39 - 1:41Y para los nigerianos presentes,
-
1:41 - 1:43estoy segura de que
todos estamos familiarizados -
1:43 - 1:48con lo rápida que es nuestra gente
dando consejos no solicitados. -
1:50 - 1:53Me dijo que la gente decía
que mi novela era feminista -
1:53 - 1:55y su consejo para mí,
-
1:55 - 1:58y sacudía la cabeza
con tristeza mientras hablaba, -
1:58 - 2:00era que nunca debería
decir que soy feminista -
2:00 - 2:03porque las feministas
son mujeres descontentas -
2:03 - 2:05porque no pueden encontrar marido.
-
2:05 - 2:07(Risas)
-
2:09 - 2:12Así que decidí autodenominarme
"feminista feliz". -
2:13 - 2:15Entonces, una mujer nigeriana
académica me dijo -
2:15 - 2:17que el feminismo
no pertenecía a nuestra cultura -
2:17 - 2:19y que el feminismo no era africano,
-
2:19 - 2:21y que me autodenominaba feminista
-
2:21 - 2:24porque estar corrompida
por "libros occidentales". -
2:24 - 2:25Lo que me divirtió,
-
2:25 - 2:29porque muchas de mis primeras lecturas
fueron decididamente no feministas. -
2:29 - 2:32Creo haber leído cada novela
publicada de Mills y Boon -
2:32 - 2:33antes de tener 17 años.
-
2:34 - 2:36Y cada vez que intentaba leer esos libros
-
2:36 - 2:38llamados "los clásicos feministas"
-
2:38 - 2:41me aburría y tenía que esforzarme
para terminar de leerlos. -
2:41 - 2:43Pero como de todos modos
el feminismo no era africano, -
2:43 - 2:47decidí que ahora me denominaría
"feminista africana feliz". -
2:48 - 2:51En un momento era una feminista
africana feliz que no odiaba hombres -
2:51 - 2:54y a quien le gustaba
el carmín en los labios -
2:54 - 2:57y los zapatos altos por gusto propio
y no para los hombres. -
2:57 - 2:58(Risas)
-
2:58 - 3:00Por supuesto, mucho de esto
era en broma pero -
3:00 - 3:05esa palabra feminista está muy connotada,
tiene una connotación negativa. -
3:05 - 3:07Odias a los hombres,
odias los sostenes, -
3:07 - 3:10odias la cultura africana,
ese tipo de cosas. -
3:10 - 3:12Ahora una historia de mi infancia.
-
3:13 - 3:15Cuando estaba en la primaria,
-
3:15 - 3:19mi maestra dijo al principio de curso
que haría una prueba a la clase -
3:19 - 3:23y que quien tuviera la puntuación
más alta sería el delegado de la clase. -
3:23 - 3:25Ser delegado de clase
era muy importante. -
3:25 - 3:27Si uno era delegado de clase,
-
3:27 - 3:30tenía que apuntar
los nombres de los revoltosos, -
3:30 - 3:31(Risas)
-
3:31 - 3:34lo que daba bastante poder.
-
3:34 - 3:39Pero mi maestra también le daría
un bastón para sostener en su mano -
3:39 - 3:42mientras patrulla por la clase
en busca de objetos ruidosos. -
3:43 - 3:46Por supuesto, no estaba realmente
permitido el uso del bastón. -
3:47 - 3:50Pero fue una actividad muy interesante
para mis nueve años. -
3:50 - 3:53Tenía muchas ganas
de ser la delegada de la clase. -
3:53 - 3:55Y tuve la puntuación
más alta en la prueba. -
3:56 - 4:00Para mi sorpresa, la profesora dijo
que el monitor tenía que ser un niño. -
4:00 - 4:02Se había olvidado de aclararlo antes
-
4:02 - 4:04porque supuso que era... obvio.
-
4:04 - 4:06(Risas)
-
4:06 - 4:09Un niño tuvo la segunda puntación
más alta en la prueba, -
4:09 - 4:11y él sería el monitor.
-
4:12 - 4:14Lo que es aún más interesante
-
4:14 - 4:18es que el niño era un alma dulce y suave
-
4:18 - 4:21sin ningún interés en el patrullaje
de la clase con el bastón, -
4:22 - 4:25mientras yo estaba llena
de ganas de hacerlo. -
4:27 - 4:29Pero yo era mujer y él era hombre
-
4:29 - 4:31y así se convirtió
en el delegado de la clase. -
4:31 - 4:33Y nunca he olvidado ese incidente.
-
4:34 - 4:36A menudo cometo el error de pensar
-
4:36 - 4:39que algo que es obvio para mí
es obvio para todos los demás. -
4:39 - 4:41Ahora, tomemos
a mi querido amigo Louis -
4:41 - 4:42como ejemplo.
-
4:43 - 4:45Louis es un hombre brillante, progresista,
-
4:45 - 4:47y en nuestras conversaciones
él me decía: -
4:47 - 4:49"No sé qué quieres decir
con que para las mujeres -
4:49 - 4:51las cosas son diferentes o más difíciles
-
4:51 - 4:53Tal vez en el pasado, pero no ahora".
-
4:54 - 4:58Y yo no entendía cómo Louis
no podía ver lo que parece tan evidente. -
4:58 - 5:02Entonces, una tarde, en Lagos,
Louis y yo salimos con amigos. -
5:02 - 5:05Y para la gente de aquí que
no están familiarizados con Lagos, -
5:05 - 5:07hay en Lagos ese hábito maravilloso
-
5:07 - 5:11de hombres enérgicos que están
fuera de los establecimientos -
5:11 - 5:14y de manera muy dramática
"ayudan" a aparcar tu auto. -
5:16 - 5:19Estaba impresionada
con el teatro particular -
5:19 - 5:23del hombre que nos encontró
una plaza de aparcamiento por la noche. -
5:23 - 5:26Y así, cuando nos íbamos,
decidí dejarle una propina. -
5:27 - 5:28Abrí mi bolsa,
-
5:28 - 5:30metí la mano en mi bolsa,
-
5:30 - 5:32saqué el dinero que
había ganado con mi trabajo -
5:33 - 5:35y se lo di al hombre.
-
5:36 - 5:40Y él, este hombre que estaba
muy agradecido y muy feliz, -
5:40 - 5:42tomó mi dinero,
-
5:42 - 5:43miró a Louis
-
5:43 - 5:45y dijo: "¡Gracias, señor!"
-
5:45 - 5:48(Risas)
-
5:51 - 5:54Louis me miró sorprendido,
-
5:54 - 5:58y le preguntó: "¿Por qué me lo
agradeces a mí? Yo no te di el dinero". -
5:59 - 6:02Entonces vi en la cara de Louis
que empezaba a ser consciente. -
6:03 - 6:05El hombre se creía que
todo el dinero que yo tenía -
6:05 - 6:09en última instancia,
provenía de Louis. -
6:10 - 6:11Porque Louis es hombre.
-
6:12 - 6:14Los hombres y las mujeres somos diferentes.
-
6:14 - 6:18Tenemos diferentes hormonas,
tenemos diferentes órganos sexuales, -
6:18 - 6:20tenemos diferentes capacidades biológicas.
-
6:20 - 6:23Las mujeres pueden tener bebés,
los hombres no pueden. -
6:23 - 6:24Al menos no todavía.
-
6:24 - 6:25(Risas)
-
6:25 - 6:28Los hombres tienen testosterona
y, en general, -
6:28 - 6:31son físicamente más fuertes
que las mujeres. -
6:31 - 6:33Hay levemente más mujeres
que hombres en el mundo, -
6:33 - 6:36alrededor del 52 % de la población
mundial es de sexo femenino. -
6:36 - 6:39Pero la mayoría de las posiciones
de poder y prestigio -
6:39 - 6:41están ocupadas por hombres.
-
6:41 - 6:43La fallecida premio
Nobel de la Paz de Kenia, -
6:43 - 6:45Wangari Maathai,
-
6:45 - 6:47lo dijo en pocas palabras:
-
6:48 - 6:50"Cuanto más se asciende,
menos mujeres hay". -
6:52 - 6:57En las últimas elecciones estadounidenses
escuchamos sobre la ley Lilly Ledbetter, -
6:57 - 7:00y si vamos más allá del nombre
bien aliterativo de dicha ley, -
7:00 - 7:02en realidad se trataba
de un hombre y una mujer -
7:02 - 7:05haciendo el mismo trabajo,
siendo igualmente calificados, -
7:05 - 7:07y el hombre recibía más dinero
por ser un hombre. -
7:08 - 7:11Así, en el sentido literal,
los hombres gobiernan el mundo, -
7:12 - 7:14y esto tenía sentido hace más de mil años
-
7:15 - 7:18porque los humanos vivían en un mundo
-
7:18 - 7:22donde la fuerza física era el atributo
más importante para la supervivencia. -
7:22 - 7:25La persona físicamente más fuerte
era la más probable de liderar -
7:27 - 7:30y los hombres, en general,
son físicamente más fuertes. -
7:30 - 7:32Por supuesto que
hay muchas excepciones. -
7:32 - 7:33(Risas)
-
7:33 - 7:37Pero hoy vivimos
en un mundo muy diferente. -
7:38 - 7:42La persona más probable de liderar
no es la persona físicamente más fuerte; -
7:42 - 7:45es la persona más creativa,
la persona más inteligente, -
7:45 - 7:48la persona más innovadora,
-
7:48 - 7:50y no hay hormonas para esos atributos.
-
7:50 - 7:54Un hombre tiene tanta probabilidad
como una mujer de ser inteligente, -
7:54 - 7:55creativo e innovador.
-
7:56 - 7:57Hemos evolucionado,
-
7:57 - 8:01pero me parece que nuestras ideas
de género no han evolucionado. -
8:02 - 8:06Hace unas semanas entré en el vestíbulo
de uno de los mejores hoteles de Nigeria. -
8:06 - 8:10Pensé en nombrar el hotel,
pero pensé que quizá no debería. -
8:10 - 8:13Y un guardia en la entrada me detuvo
y me hizo preguntas molestas, -
8:14 - 8:16debido a su suposición
automática de que -
8:16 - 8:19una mujer nigeriana en un hotel
solo puede ser una trabajadora sexual. -
8:21 - 8:22Y por cierto,
-
8:22 - 8:25¿por qué estos hoteles se centran
en el suministro ostensible -
8:25 - 8:29en lugar de la demanda
de los profesionales del sexo? -
8:30 - 8:34En Lagos no puedo ir sola a muchos
bares y clubes de "buena reputación". -
8:34 - 8:37Simplemente no te dejan entrar
si eres mujer y estás sola, -
8:37 - 8:39tienes que ir acompañada de un hombre.
-
8:39 - 8:42Cada vez que entro en
un restaurante de Nigeria con un hombre, -
8:42 - 8:45el camarero saluda al hombre y me ignora.
-
8:46 - 8:48Los camareros son producto...
-
8:48 - 8:49(Risas)
-
8:49 - 8:52-- por esto algunas mujeres
sienten: "¡Sí, estoy aquí!" -- -
8:52 - 8:54Los camareros son
producto de una sociedad -
8:54 - 8:58que les ha enseñado que los hombres
son más importantes que las mujeres. -
8:58 - 9:01Y sé que los camareros
no tienen malas intenciones. -
9:01 - 9:05Pero una cosa es saberlo intelectualmente
y otra muy distinta es sentirlo. -
9:05 - 9:08Cada vez que me ignoran,
me siento invisible. -
9:08 - 9:09Me siento molesta,
-
9:10 - 9:13quiero decirles que
yo soy tan humana como el hombre, -
9:13 - 9:16que yo soy digna de reconocimiento.
-
9:17 - 9:18Estas son pequeñas cosas,
-
9:18 - 9:21pero a veces son las pequeñas cosas
las que duelen aún más. -
9:21 - 9:23Y no hace mucho tiempo
escribí un artículo -
9:23 - 9:26sobre lo que significa
ser joven y mujer en Lagos, -
9:26 - 9:28y las editoriales me dijeron:
-
9:29 - 9:31"Estabas muy enojada".
-
9:31 - 9:33¡Por supuesto que estaba enojada!
-
9:33 - 9:34(Risas)
-
9:37 - 9:38Estoy enojada.
-
9:39 - 9:42El género como funciona hoy
es una grave injusticia. -
9:42 - 9:43Todos debemos estar enojados.
-
9:43 - 9:47La ira tiene un largo historial
de lograr un cambio positivo; -
9:47 - 9:50pero, además de estar enojada,
también tengo esperanza. -
9:51 - 9:53Porque creo profundamente
en la capacidad de los humanos -
9:54 - 9:56para hacer y rehacerse
a sí mismos para mejor. -
9:57 - 9:59El género importa en todo el mundo,
-
9:59 - 10:01pero me quiero centrar en Nigeria
-
10:02 - 10:03y en África en general,
-
10:03 - 10:07porque es de lo que sé,
y porque es donde está mi corazón. -
10:07 - 10:09Y me gustaría hoy pedir
-
10:09 - 10:13que empecemos a soñar y
planificar para un mundo diferente, -
10:13 - 10:14un mundo más justo,
-
10:16 - 10:20un mundo de hombres y mujeres más felices
y más fieles consigo mismos. -
10:20 - 10:22Y así debemos empezar:
-
10:22 - 10:24debemos educar de manera diferente
a nuestras hijas. -
10:24 - 10:27También debemos educar
a nuestros hijos de forma diferente. -
10:28 - 10:32Hacemos un flaco favor a los niños
con la educación que les damos, -
10:32 - 10:34ahogamos la humanidad de los niños.
-
10:34 - 10:37Definimos la masculinidad
de una manera muy estrecha, -
10:37 - 10:41la masculinidad se vuelve
esta pequeña jaula -
10:41 - 10:43y encerramos a los niños en la jaula.
-
10:43 - 10:45Enseñamos a los niños
a tener miedo al miedo. -
10:45 - 10:49Enseñamos a los niños a tener miedo
a la debilidad, a la vulnerabilidad. -
10:50 - 10:53Les enseñamos a enmascarar
su verdadero ser, -
10:53 - 10:57porque tienen que ser, como
se dice en Nigeria, "¡hombre duro!" -
10:58 - 11:03En la secundaria, un chico y
una chica, ambos adolescentes, -
11:03 - 11:06ambos con la misma cantidad
de dinero en el bolsillo, saldrán -
11:06 - 11:09y se espera que el chico siempre pague,
-
11:09 - 11:11para demostrar su masculinidad.
-
11:11 - 11:16Y nos preguntamos por qué los niños son
más propensos a robar dinero a sus padres. -
11:17 - 11:21¿Qué pasaría si se planteara
a los niños y las niñas -
11:21 - 11:23no vincular la masculinidad con el dinero?
-
11:24 - 11:27¿Qué pasaría si la actitud no fuera
"el niño tiene que pagar" -
11:27 - 11:30sino más bien "el que tenga
más debe pagar?" -
11:30 - 11:33Por supuesto, debido a
que la ventaja histórica, -
11:33 - 11:35en su mayoría son los hombres
que tienen más hoy, -
11:35 - 11:38pero si se educa a los niños
de manera diferente, -
11:38 - 11:41en 50 años, en 100 años,
-
11:41 - 11:44los chicos ya no tendrán la presión
de tener que probar esta masculinidad. -
11:46 - 11:49Pero, con mucho, lo peor
que hacemos a los varones, -
11:49 - 11:51haciéndoles sentir
que tienen que ser duros, -
11:51 - 11:54es que los dejamos con egos muy frágiles.
-
11:55 - 11:59Cuanto más "hombre duro"
se siente obligado a ser un hombre, -
11:59 - 12:01más débil es su ego.
-
12:03 - 12:06Y luego hacemos un flaco favor a las niñas
-
12:06 - 12:09porque las educamos a atender
los frágiles egos de los hombres. -
12:10 - 12:14Enseñamos a las niñas a encogerse,
a empequeñecerse, -
12:14 - 12:15decimos a las niñas:
-
12:16 - 12:18"Puedes tener ambición,
pero no demasiada". -
12:18 - 12:19(Risas)
-
12:19 - 12:22"Puedes intentar tener éxito,
pero no demasiado, -
12:22 - 12:24de lo contrario serías
una amenaza para el hombre". -
12:25 - 12:28Si una es el sostén de su relación
con un hombre, -
12:28 - 12:30tiene que fingir que no lo es,
-
12:30 - 12:31sobre todo en público,
-
12:31 - 12:33de lo contrario se le va a castrar.
-
12:34 - 12:37Pero ¿y si ponemos en duda
la premisa en sí misma? -
12:37 - 12:40¿Por qué debe el éxito de una mujer
ser una amenaza para un hombre? -
12:41 - 12:45¿Qué pasa si decidimos
simplemente tener voz? -
12:45 - 12:49Y no creo que haya una palabra en inglés
que me guste menos que "castración". -
12:51 - 12:53Un conocido nigeriano
me preguntó una vez -
12:53 - 12:56si me preocupaba que los hombres
se sintieran intimidados por mí. -
12:57 - 12:58No estaba preocupada en absoluto.
-
12:58 - 13:01De hecho, no se me había ocurrido
estar preocupada -
13:01 - 13:03porque un hombre
se sintiera intimidado por mí; -
13:03 - 13:07es exactamente el tipo de hombre
por el que no tendría ningún interés. -
13:07 - 13:09(Risas) (Aplausos)
-
13:14 - 13:17Aún así, yo estaba
realmente sorprendida por esto. -
13:18 - 13:21Porque soy mujer, esperan
que aspire al matrimonio. -
13:21 - 13:24Esperan que tome mis decisiones de vida
-
13:24 - 13:27siempre teniendo en cuenta
que el matrimonio es lo más importante. -
13:28 - 13:30Un matrimonio puede ser algo bueno;
-
13:30 - 13:34puede ser una fuente de alegría,
amor y apoyo mutuo. -
13:34 - 13:37Pero ¿por qué enseñamos a las niñas
a aspirar al matrimonio -
13:37 - 13:39y no enseñamos a los niños lo mismo?
-
13:41 - 13:43Conozco a una mujer
que decidió vender su casa -
13:43 - 13:47porque no quería intimidar a un hombre
que quisiera casarse con ella. -
13:48 - 13:52Conozco una mujer soltera en Nigeria
que cuando va a conferencias -
13:52 - 13:54lleva un anillo de bodas,
-
13:54 - 13:55porque, según ella,
-
13:55 - 13:59quiere que los otros participantes
en la conferencia la respeten. -
13:59 - 14:02Conozco a mujeres jóvenes
que están bajo tanta presión -
14:02 - 14:07de la familia, de los amigos,
incluso de trabajo para casarse, -
14:07 - 14:09que son obligadas a tomar
terribles decisiones. -
14:10 - 14:12Una mujer de cierta edad
que no esté casada -
14:12 - 14:16en nuestra sociedad se enseña a verlo
como un fracaso personal profundo. -
14:17 - 14:20Y un hombre a una cierta edad
que no está casado, -
14:20 - 14:23se ve que no ha llegado su momento
para tomar su decisión. -
14:23 - 14:24(Risas)
-
14:24 - 14:26Es fácil para nosotros decir:
-
14:26 - 14:29"Pero las mujeres pueden
simplemente decir no a todo esto". -
14:29 - 14:31Pero la realidad es
más difícil y más compleja. -
14:31 - 14:33Todos somos seres sociales.
-
14:33 - 14:36Interiorizamos ideas
de nuestra socialización. -
14:36 - 14:38Incluso el lenguaje que usamos
-
14:38 - 14:41al hablar sobre el matrimonio
y las relaciones ilustra esto. -
14:41 - 14:44El lenguaje del matrimonio es
a menudo el lenguaje de la propiedad -
14:44 - 14:47en lugar del lenguaje de la asociación.
-
14:47 - 14:49Usamos la palabra "respeto"
-
14:50 - 14:52en el sentido de algo que
una mujer muestra a un hombre -
14:52 - 14:55pero a menudo no es algo que
un hombre muestra a una mujer. -
14:56 - 14:59Tanto hombres como mujeres
en Nigeria dirán, -
14:59 - 15:01es una expresión que me divierte mucho:
-
15:01 - 15:03"Lo hice por la paz de mi matrimonio".
-
15:04 - 15:06Pero cuando los hombres lo dicen,
-
15:06 - 15:09es, por lo general, algo que no están
obligados de hacer de todos modos. -
15:09 - 15:11(Risas)
-
15:11 - 15:14A veces dicen a sus amigos
-
15:14 - 15:18que es algo que decir a sus amigos
en una especie exasperada de cariño, -
15:18 - 15:21algo que en última instancia
demuestra lo masculinos que son, -
15:21 - 15:23lo necesarios y amados que son.
-
15:23 - 15:26"Mi mujer dijo que no puedo
ir al club todas las noches, -
15:26 - 15:28así que por la paz de mi matrimonio,
lo hago los fines de semana". -
15:28 - 15:29(Risas)
-
15:29 - 15:33Cuando una mujer dice:
"Lo hice por la paz de mi matrimonio" -
15:34 - 15:37está generalmente hablando
de renunciar a un puesto de trabajo, -
15:37 - 15:39un sueño,
-
15:39 - 15:40una carrera.
-
15:41 - 15:43Enseñamos a las mujeres
que en las relaciones, -
15:44 - 15:46el compromiso lo hacen las mujeres.
-
15:46 - 15:49Educamos a las niñas a verse
entre ellas como competidoras, -
15:49 - 15:53no para puestos de trabajo o sus logros,
que creo que puede ser algo bueno, -
15:53 - 15:55sino para cuidar a los hombres.
-
15:56 - 15:59Enseñamos a las niñas que
no pueden ser seres sexuales -
15:59 - 16:00como son los niños.
-
16:00 - 16:04Si tenemos hijos, no nos importa
conocer a las novias de nuestros hijos. -
16:04 - 16:07Pero ¿y los novios de nuestras hijas?
Dios no lo quiera. -
16:07 - 16:08(Risas)
-
16:08 - 16:11Pero, por supuesto,
cuando sea el momento adecuado, -
16:11 - 16:14esperamos que esas chicas traigan
al hombre perfecto para ser su marido. -
16:14 - 16:18Controlamos a las chicas,
alabamos chicas por su la virginidad, -
16:18 - 16:20pero no alabamos a los chicos
por su virginidad, -
16:20 - 16:24y siempre me pregunto cómo exactamente
esto se supone que funciona porque... -
16:24 - 16:26(Risas)
-
16:26 - 16:29(Aplausos)
-
16:34 - 16:38Es decir, la pérdida de la virginidad es,
por lo general, un proceso que implica... -
16:39 - 16:43Recientemente, una mujer joven
fue violada en una universidad en Nigeria, -
16:43 - 16:45creo que algunos de nosotros sabemos eso.
-
16:45 - 16:49Y la respuesta de muchos jóvenes
nigerianos, tanto hombres como mujeres, -
16:49 - 16:51era algo por el estilo:
-
16:51 - 16:53"Sí, la violación está mal.
-
16:53 - 16:56Pero ¿qué hace una muchacha
en una habitación con cuatro chicos?" -
16:57 - 17:01Ahora bien, si podemos olvidar
la inhumanidad terrible de esa respuesta, -
17:02 - 17:04a estos nigerianos los educaron
para pensar -
17:04 - 17:07que las mujeres son
inherentemente culpables, -
17:07 - 17:10y que fueron educadas
a esperar muy poco de los hombres -
17:10 - 17:14pues la idea de los hombres como
seres salvajes sin ningún control -
17:14 - 17:16está de alguna manera aceptada.
-
17:17 - 17:19Enseñamos a las niñas vergüenza.
-
17:19 - 17:21"Cierra las piernas". "Tápate".
-
17:21 - 17:24Les hacemos sentir que
por haber nacido mujer -
17:24 - 17:26ya son culpables de algo.
-
17:26 - 17:28Y así, las niñas crecen para ser mujeres
-
17:28 - 17:30que no pueden ver que tienen deseos.
-
17:30 - 17:33Se convierten en mujeres
que se autosilencian. -
17:35 - 17:38Se convierten en mujeres que
no pueden decir lo que realmente piensan, -
17:39 - 17:40y se hacen mayores.
-
17:40 - 17:42Y esto es lo peor
que hacemos a las niñas, -
17:42 - 17:47que crecen y se convierten en mujeres
cuya pretensión es ser un objeto de arte. -
17:47 - 17:50(Aplausos)
-
17:52 - 17:56Conozco a una mujer
que odia el trabajo doméstico, -
17:56 - 17:57ella simplemente lo odia,
-
17:57 - 17:59pero finge que le gusta,
-
18:00 - 18:04porque ha sido educada
para ser una buena esposa". -
18:04 - 18:07Ella tiene que ser,
usando esa palabra de Nigeria, -
18:07 - 18:08muy "hogareña".
-
18:09 - 18:11Y luego se casó,
y después de un tiempo -
18:11 - 18:15la familia de su marido comenzó
a quejarse de que ella había cambiado. -
18:15 - 18:16(Risas)
-
18:16 - 18:18En realidad, ella no había cambiado,
-
18:18 - 18:20simplemente se cansó de fingir.
-
18:21 - 18:24El problema con el género,
-
18:24 - 18:26es que prescribe cómo debemos ser
-
18:26 - 18:28en vez de reconocer cómo somos.
-
18:29 - 18:32Ahora imaginen
cuánto más felices seríamos, -
18:32 - 18:35cuánto más libres para
nuestro verdadero ser individual, -
18:35 - 18:38si no tuviéramos el peso
de las expectativas de género. -
18:39 - 18:44Los niños y niñas son
sin duda diferentes biológicamente, -
18:44 - 18:47pero la socialización
exagera las diferencias -
18:47 - 18:50y entonces se vuelve
una profesía autocumplida. -
18:50 - 18:52Tomemos el cocinar, por ejemplo.
-
18:52 - 18:55Hoy las mujeres, en general,
son más propensas que los hombres -
18:55 - 18:57a hacer tareas domésticas,
como cocinar y limpiar. -
18:57 - 18:58Pero ¿por qué?
-
18:59 - 19:02¿Es porque las mujeres nacen
con un gen de la cocina? -
19:02 - 19:03(Risas)
-
19:03 - 19:07¿O porque durante años han sido socializadas
para ver la cocina como su papel? -
19:07 - 19:11En realidad, iba a decir que tal vez
las mujeres nacen con un gen de cocina, -
19:11 - 19:14pero recuerdo que la mayoría
de los cocineros famosos del mundo, -
19:14 - 19:17a quienes damos
el título estupendo de "chefs" -
19:17 - 19:18son hombres.
-
19:19 - 19:21Solía mirar con devoción a mi abuela
-
19:21 - 19:23que era una mujer brillante, brillante,
-
19:23 - 19:26y me pregunto cómo habría sido ella,
si hubiese tenido -
19:26 - 19:29las mismas oportunidades
que los hombres cuando era pequeña. -
19:29 - 19:32Hoy hay muchas más oportunidades
para las mujeres -
19:32 - 19:34que las existentes
en la época de mi abuela -
19:34 - 19:36debido a cambios
en la política y en la ley, -
19:36 - 19:38todos ellos muy importantes.
-
19:38 - 19:43Pero lo que más importa aún es
nuestra actitud, nuestra forma de pensar, -
19:43 - 19:46lo que creemos y
lo que valoramos sobre el género. -
19:46 - 19:48¿Qué pasa si al educar a los hijos
-
19:48 - 19:51nos centramos en la capacidad
en lugar del género? -
19:52 - 19:55¿Qué pasaría si al educar a los niños
nos centráramos -
19:55 - 19:57en intereses en lugar de género?
-
19:57 - 19:59Conozco a una familia
con un hijo y una hija, -
19:59 - 20:01ambos brillantes en la escuela,
-
20:01 - 20:03son maravillosos, niños encantadores.
-
20:03 - 20:06Cuando el niño tiene hambre,
los padres dicen a la niña: -
20:06 - 20:08"Ve y cocina fideos para su hermano".
-
20:08 - 20:09(Risas)
-
20:09 - 20:13Ahora, a la hija particularmente
no les gusta cocinar fideos, -
20:13 - 20:15pero ella es una chica
y por eso tiene que hacerlo. -
20:15 - 20:17Ahora, ¿qué pasaría si los padres,
-
20:17 - 20:19desde el principio,
-
20:19 - 20:23enseñaran tanto al niño como a la niña
a cocinar fideos? -
20:24 - 20:27Cocinar, por cierto, es una habilidad
muy útil para los niños. -
20:27 - 20:32Nunca he pensado que tenía sentido
dejar una cosa tan crucial, -
20:32 - 20:34como la capacidad de alimentarse
-
20:34 - 20:35(Risas)
-
20:35 - 20:37en manos de otros.
-
20:37 - 20:39(Aplausos)
-
20:41 - 20:45Conozco a una mujer con el mismo grado
y el mismo trabajo que su marido. -
20:45 - 20:49Cuando vuelven del trabajo, ella hace
la mayor parte de las tareas del hogar, -
20:49 - 20:51lo que creo que aplica
a muchos matrimonios. -
20:51 - 20:53Pero lo que me llama
la atención de ellos -
20:53 - 20:56es que cada vez que su marido
cambiaba el pañal del bebé, -
20:56 - 20:58ella le decía "gracias".
-
20:59 - 21:03Ahora bien, ¿y si ella viera esto como
algo perfectamente normal y natural -
21:03 - 21:07que, de hecho, se encargue
del cuidado de su hijo? -
21:07 - 21:09(Risas)
-
21:10 - 21:13Estoy tratando de olvidar
muchas de las lecciones de género -
21:13 - 21:15que he interiorizado durante mi infancia.
-
21:16 - 21:21Pero todavía me siento muy vulnerable
frente a las expectativas de género. -
21:21 - 21:24La primera vez que impartí una clase
de escritura en la universidad, -
21:24 - 21:26estaba preocupada.
-
21:26 - 21:28No estaba preocupada
por la materia a impartir, -
21:28 - 21:30porque yo estaba bien preparada,
-
21:30 - 21:32e iba a enseñar
lo que me gustaba enseñar. -
21:32 - 21:35En su lugar, estaba preocupada
en cómo vestirme. -
21:35 - 21:36Quería que me tomaran en serio.
-
21:37 - 21:39Yo sabía que por ser mujer,
-
21:39 - 21:42tendría automáticamente
que demostrar mi valía. -
21:42 - 21:46Y estaba preocupada por si tenía
una apariencia demasiado femenina, -
21:46 - 21:47de no ser tomada en serio.
-
21:47 - 21:52Realmente quería usar mi carmín
de labios brillante y mi falda femenina, -
21:52 - 21:53pero decidí no hacerlo.
-
21:54 - 21:56En su lugar, me puse algo muy serio,
-
21:56 - 21:58un traje muy masculino y muy feo.
-
21:59 - 22:00(Risas)
-
22:00 - 22:03Pues la triste verdad es que,
cuando se trata de apariencia -
22:03 - 22:06partimos de los hombres
como el estándar, como la norma. -
22:06 - 22:08Si un hombre se prepara
para una reunión de negocios, -
22:08 - 22:11no se preocupa por tener un aspecto
demasiado masculino -
22:11 - 22:13y por lo tanto no se da por sentado.
-
22:13 - 22:15Si una mujer se prepara
para la reunión de negocios, -
22:16 - 22:19tiene que preocuparse por si tiene
un aspecto demasiado femenino -
22:19 - 22:23lo que significa si será o no
tomada en serio. -
22:24 - 22:27Ojalá no me hubiese puesto
ese traje tan feo ese día. -
22:27 - 22:31De hecho, lo he desterrado
de mi armario, por cierto. -
22:31 - 22:36De haber tenido entonces la confianza
que tengo ahora de ser yo misma, -
22:36 - 22:39mis estudiantes se habrían beneficiado
aún más de mi enseñanza, -
22:39 - 22:41porque habría estado más cómoda
-
22:41 - 22:43y más plena y auténtica.
-
22:44 - 22:48He optado por no disculparme
más por tener sexo femenino -
22:48 - 22:49y por mi feminidad.
-
22:50 - 22:53(Aplausos)
-
22:56 - 22:59Y quiero ser respetada
en toda mi feminidad -
22:59 - 23:01porque me lo merezco.
-
23:01 - 23:04El género no es
un tema de conversación fácil. -
23:05 - 23:07Para ambos, tanto para hombres
como para mujeres, -
23:07 - 23:11cuando aparece el tema de género
significa resistencia casi inmediata. -
23:11 - 23:14Me puedo imaginar que algunas personas
aquí, en realidad, piensan: -
23:14 - 23:16"Las mujeres también lo hacen".
-
23:17 - 23:20Algunos de los hombres aquí
podrían estar pensando: -
23:20 - 23:22"Está bien, todo esto es interesante,
-
23:22 - 23:23pero yo no pienso así".
-
23:24 - 23:26Y eso es parte del problema.
-
23:26 - 23:29Que muchos hombres no piensen
de forma activa sobre el género -
23:29 - 23:31o que no perciban que el tema del género
-
23:31 - 23:33es parte del problema de género.
-
23:33 - 23:35Como que muchos hombres digan,
como mi amigo Louis, -
23:35 - 23:37que todo está bien ahora.
-
23:38 - 23:41Y que muchos hombres
no hagan nada para cambiarlo. -
23:41 - 23:44Si Ud. es un hombre y entra
en un restaurante con una mujer -
23:44 - 23:46y el camarero solo le saluda a Ud.,
-
23:46 - 23:49se le ocurre preguntar al camarero:
-
23:49 - 23:52"¿Por qué no la has saludado a ella?"
-
23:53 - 23:55Puede ser por su género.
-
23:55 - 23:57(Risas)
-
24:05 - 24:09Podríamos hacer una versión larga
de esta charla. -
24:09 - 24:13Así, porque el género puede ser
una conversación muy incómoda, -
24:13 - 24:16hay maneras muy fáciles de cerrarla,
de cerrar la conversación. -
24:16 - 24:20Así, algunas personas abrirán el tema
por la biología evolutiva y los simios, -
24:20 - 24:24cómo, ya saben, las monas hembras
se inclinan por los simios machos -
24:24 - 24:25y ese tipo de cosas.
-
24:26 - 24:28Pero el punto es que no somos simios.
-
24:28 - 24:29(Risas)
-
24:29 - 24:33(Aplausos)
-
24:34 - 24:39Los simios también viven en los árboles
y comen lombrices para el desayuno, -
24:39 - 24:40y nosotros no lo hacemos.
-
24:41 - 24:45Algunos dirán: "Bueno, pobres hombres,
ellos tampoco lo tienen fácil". -
24:46 - 24:47Y esto es cierto.
-
24:48 - 24:49Pero de eso no...
-
24:49 - 24:50(Risas)
-
24:50 - 24:54Pero de eso no trata esta conversación.
-
24:54 - 24:58El género y la clase
son diferentes formas de opresión. -
24:58 - 25:02En realidad, he aprendido mucho
sobre los sistemas de opresión -
25:02 - 25:04y cómo se puede ser ciego ante ellos
-
25:04 - 25:07al hablar con hombres de raza negra.
-
25:07 - 25:10Una vez estaba hablando con
un hombre negro sobre el género -
25:11 - 25:12y él me dijo:
-
25:12 - 25:15"¿Por qué tienes que decir
'mi experiencia como mujer'? -
25:15 - 25:17¿Por qué no puede ser
-
25:17 - 25:19'tu experiencia como ser humano'?"
-
25:20 - 25:21Ahora bien, este era el mismo hombre
-
25:21 - 25:25que a menudo hablaba de su experiencia
como hombre negro. -
25:27 - 25:28Las cuestiones de género importan.
-
25:28 - 25:32Los hombres y las mujeres experimentan
el mundo de manera diferente. -
25:32 - 25:34El género tiñe la manera
de experimentar el mundo. -
25:34 - 25:36Pero podemos cambiar eso.
-
25:37 - 25:38Algunas personas dirán:
-
25:38 - 25:41"Pero las mujeres, en realidad,
tienen el poder, -
25:41 - 25:43el poder desde abajo".
-
25:43 - 25:46Y para los no nigerianos,
el poder desde abajo es una expresión -
25:46 - 25:48que supongo significa
algo así como una mujer -
25:48 - 25:51que usa su sexualidad para
obtener favores de los hombres. -
25:51 - 25:54Pero el poder desde abajo
no es poder en absoluto. -
25:56 - 25:59El poder desde abajo
significa que una mujer -
25:59 - 26:02simplemente tiene buena mano
para aprovecharse, de vez en cuando, -
26:02 - 26:04del poder de otra persona.
-
26:04 - 26:07Y luego, por supuesto,
tenemos que preguntarnos -
26:07 - 26:09qué sucede cuando alguien
está de mal humor, -
26:09 - 26:11enfermo,
-
26:11 - 26:12o es impotente.
-
26:12 - 26:16(Risas)
-
26:16 - 26:22Algunos dicen que la subordinación de
la mujer al hombre es nuestra cultura. -
26:22 - 26:25Pero la cultura está cambiando
constantemente. -
26:25 - 26:29Tengo hermosas sobrinas gemelas
de 15 años que viven en Lagos. -
26:29 - 26:32De haber nacido hace 100 años,
-
26:32 - 26:34habrían sido usurpadas
de la familia y matado. -
26:34 - 26:37Porque en nuestra cultura
se solía matar a los gemelos. -
26:38 - 26:41Entonces, ¿cuál es
el punto de la cultura? -
26:41 - 26:43Quiero decir, está lo folclórico,
-
26:43 - 26:45el baile...
-
26:45 - 26:49pero, en realidad, la cultura trata de la
preservación y continuidad de un pueblo. -
26:49 - 26:51En mi familia,
-
26:51 - 26:54soy la que que está más interesada
en la historia de lo que somos, -
26:54 - 26:55en nuestras tradiciones,
-
26:55 - 26:58en el conocimiento
sobre las tierras ancestrales. -
26:58 - 27:00Mis hermanos no están
tan interesados como yo. -
27:00 - 27:01Pero no puedo participar.
-
27:02 - 27:04No puedo ir a las reuniones,
-
27:04 - 27:06no puedo expresar una opinión
-
27:06 - 27:07porque soy mujer.
-
27:08 - 27:10La cultura no hace a la gente,
-
27:10 - 27:12la gente hace la cultura.
-
27:13 - 27:15Así que esto es de hecho cierto...
-
27:15 - 27:18(Aplausos)
-
27:18 - 27:20Si esto es de hecho cierto,
-
27:20 - 27:23es que la entera humanidad de
las mujeres no es nuestra cultura, -
27:23 - 27:25por eso tenemos que
hacerla nuestra cultura. -
27:26 - 27:32Pienso muy a menudo en
mi querido amigo Okoloma Maduewesi. -
27:32 - 27:36Que él y todos los demás que
murieron en el accidente de Sosoliso -
27:36 - 27:37sigan descansando en paz.
-
27:38 - 27:41Siempre será recordado por aquellos
que lo amábamos. -
27:43 - 27:47Y tenía razón ese día, hace muchos años
cuando me llamó feminista. -
27:47 - 27:49Soy feminista.
-
27:49 - 27:52Y cuando busqué la palabra
en el diccionario aquel día, -
27:52 - 27:53rezaba lo siguiente:
-
27:53 - 27:57"Feminista: una persona que
cree en la vida social, política -
27:57 - 28:00y la igualdad económica de los sexos".
-
28:01 - 28:03Mi bisabuela, a partir de
las historias que he oído, -
28:03 - 28:05era feminista.
-
28:05 - 28:08Ella se escapó de la casa del hombre
con el que no quería casarse -
28:08 - 28:11y terminó por casarse
con el hombre de su elección. -
28:11 - 28:14Ella se negó, ella protestó,
ella tomó la palabra -
28:14 - 28:19cuando sintió que la privaban de acceso,
de tierra, ese tipo de cosas. -
28:19 - 28:23Mi bisabuela no sabía
qué era la palabra "feminista" -
28:23 - 28:25pero eso no quiere decir
que no lo fuera. -
28:26 - 28:29Muchos de nosotros debemos
recuperar esa palabra. -
28:30 - 28:32Mi propia definición de feminista es:
-
28:33 - 28:36"Feminista es un hombre o una mujer
-
28:36 - 28:37que dice...
-
28:37 - 28:41(Risas)
-
28:41 - 28:44(Aplausos)
-
28:47 - 28:50Feminista es un hombre
o una mujer que dice: -
28:50 - 28:53"Sí, hay un problema
con el género tal como existe hoy, -
28:53 - 28:54y hay que solucionarlo.
-
28:55 - 28:56Tenemos que hacerlo mejor".
-
28:58 - 29:00El mejor feminista que conozco
-
29:00 - 29:01es mi hermano Kene.
-
29:03 - 29:07Él es también un tipo guapo,
hombre encantador -
29:07 - 29:09y es muy masculino.
-
29:09 - 29:11Gracias.
-
29:11 - 29:14(Aplausos)
- Title:
- Todos deberíamos ser feministas
- Speaker:
- Chimamanda Ngozi Adichie
- Description:
-
Enseñamos a las niñas que pueden tener ambición, pero no demasiada... que pueden tener éxito, pero no demasiado, pues eso amenaza a los hombres, dice la autora Chimamanda Ngozi Adichie. En esta charla que abre una conversación en todo el mundo sobre el feminismo, Adichie pide que comencemos a soñar y planificar para un mundo diferente, más justos, de hombres y mujeres más felices y más auténticos.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 29:28
Sebastian Betti approved Spanish subtitles for We should all be feminists | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for We should all be feminists | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for We should all be feminists | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for We should all be feminists | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for We should all be feminists | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for We should all be feminists | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for We should all be feminists | ||
Sebastian Betti edited Spanish subtitles for We should all be feminists |