Return to Video

Un mod simplu de a schimba un obicei rău

  • 0:01 - 0:03
    Prima dată când am învățat să meditez,
  • 0:03 - 0:06
    instrucțiunea era simplă:
    să fiu atent la felul în care respir,
  • 0:06 - 0:08
    iar dacă îmi fugea mintea,
    s-o aduc înapoi.
  • 0:09 - 0:10
    Suna destul de simplu.
  • 0:11 - 0:14
    Totuși, stăteam în aceste
    centre de meditație,
  • 0:14 - 0:17
    transpirând continuu
    în mijlocul iernii.
  • 0:17 - 0:21
    Dormeam ori de câte ori aveam ocazia
    pentru că era greu.
  • 0:21 - 0:23
    De fapt, era epuizant.
  • 0:23 - 0:25
    Instrucțiunea era destul de simplă,
  • 0:25 - 0:27
    dar eu nu înțelegeam
    ceva important.
  • 0:28 - 0:31
    De ce e așa de greu să fim atenți?
  • 0:31 - 0:33
    Studiile arată că,
  • 0:33 - 0:36
    chiar și atunci când ne străduim
    să fim atenți la ceva
  • 0:36 - 0:37
    - cum ar fi această prelegere -
  • 0:37 - 0:39
    la un moment dat,
  • 0:39 - 0:41
    jumătate din noi
    vor începe să viseze,
  • 0:41 - 0:43
    sau vor simți nevoia
    să verifice Twitterul.
  • 0:44 - 0:46
    Ce se întâmplă de fapt?
  • 0:47 - 0:50
    Se pare că ne luptăm
    cu cel mai conservat
  • 0:50 - 0:53
    proces de învățare
    cunoscut în prezent de știință,
  • 0:53 - 0:55
    de la cel mai de bază
  • 0:55 - 0:57
    sistem nervos cunoscut de om.
  • 0:58 - 1:00
    Acest proces de învățare
    bazat pe recompensă
  • 1:00 - 1:02
    se numește condiționare
    pozitivă și negativă
  • 1:02 - 1:03
    și se desfășoară cam așa.
  • 1:04 - 1:06
    Vedem o mâncare
    care arată bine
  • 1:06 - 1:09
    și creierul ne spune:
    "Calorii! ... Supraviețuire!"
  • 1:09 - 1:10
    O mâncăm, o gustăm --
  • 1:10 - 1:11
    are gust bun.
  • 1:11 - 1:13
    În special cu zahărul,
  • 1:13 - 1:15
    corpul nostru trimite
    un semnal creierului:
  • 1:15 - 1:18
    „Amintește-ți ce mânanci
    și unde ai găsit-o."
  • 1:19 - 1:22
    Ne fixăm această amintire
    bazată pe context
  • 1:22 - 1:24
    și repetăm procesul următoarea dată.
  • 1:25 - 1:26
    Vezi mâncarea,
  • 1:26 - 1:27
    o mânanci, te simți bine,
  • 1:27 - 1:29
    repetă.
  • 1:29 - 1:32
    Factor declanșator,
    comportament, recompensă.
  • 1:32 - 1:33
    Simplu, nu-i așa?
  • 1:34 - 1:36
    Ei bine, după un timp,
    creierul ne dă o idee:
  • 1:36 - 1:37
    „Știi ce?
  • 1:37 - 1:41
    Nu trebuie să folosești asta
    doar pentru a-ți aminti unde e mâncarea.
  • 1:41 - 1:43
    Știi, data viitoare când te simți trist,
  • 1:43 - 1:47
    de ce nu încerci să mânânci ceva bun
    ca să te simți mai bine?"
  • 1:48 - 1:50
    Îi mulțumim creierului
    pentru ideea genială,
  • 1:50 - 1:51
    o încercăm și realizăm repede
  • 1:51 - 1:55
    că dacă mâncăm ciocolată sau înghețată
    când suntem nervoși sau triști
  • 1:55 - 1:56
    ne simțim mai bine.
  • 1:57 - 1:58
    Același proces,
  • 1:58 - 2:00
    alt factor declanșator.
  • 2:00 - 2:03
    În locul acestui semnal de foame
    dat de stomac,
  • 2:03 - 2:05
    acest semnal emoțional, tristețea,
  • 2:05 - 2:06
    declanșează dorința
    de a mânca.
  • 2:07 - 2:09
    Poate în timpul adolescenței
  • 2:09 - 2:11
    eram tocilari la școală,
  • 2:11 - 2:14
    și îi vedeam pe copiii rebeli
    afară, fumând și ne gândeam:
  • 2:14 - 2:16
    „Hei, și eu vreau să fiu cool."
  • 2:16 - 2:17
    Așa că începeam să fumăm.
  • 2:18 - 2:22
    Omul Marlboro nu era un pămpălău,
    iar asta nu era o coincidență.
  • 2:22 - 2:23
    Vezi cool,
  • 2:23 - 2:24
    fumezi ca să fii cool,
  • 2:24 - 2:26
    te simți bine. Repetă.
  • 2:26 - 2:28
    Factor declanșatpr,
    comportament, recompensă.
  • 2:28 - 2:30
    De fiecare dată când o facem,
  • 2:30 - 2:32
    ne deprindem să repetăm procesul
  • 2:32 - 2:33
    și devine un obicei.
  • 2:34 - 2:35
    De aceea, mai târziu,
  • 2:35 - 2:39
    stresul declanșează aceea dorință
    de a fuma o țigară
  • 2:39 - 2:40
    sau de a mânca ceva dulce.
  • 2:41 - 2:44
    Acum, cu același proces mintal,
  • 2:44 - 2:46
    am trecut de la supraviețuire
  • 2:46 - 2:49
    la a ne sinucide cu aceste obiceuri.
  • 2:49 - 2:50
    Obezitatea și fumatul
  • 2:50 - 2:55
    sunt printre cauzele evitabile de top
    ale morbidității și mortalității în lume.
  • 2:55 - 2:57
    Înapoi la respirația mea.
  • 2:58 - 3:00
    Ce ar fi dacă, în loc să luptăm
    cu creierul nostru
  • 3:00 - 3:03
    sau să ne forțăm să fim atenți,
  • 3:03 - 3:07
    am accesa acest proces natural de învățare
    bazat pe recompensă...
  • 3:07 - 3:08
    schimbându-l puțin?
  • 3:09 - 3:11
    Cum ar fi dacă am deveni foarte curioși
  • 3:11 - 3:13
    de ceea ce se întâmplă în clipa de față?
  • 3:13 - 3:15
    O să vă dau un exemplu.
  • 3:15 - 3:16
    În laboratorul meu am studiat
  • 3:16 - 3:19
    dacă meditația prezentă ar putea
    ajuta oamenii să renunțe la fumat.
  • 3:19 - 3:23
    Exact cum eu mă forțam
    să fiu atent la respirația mea,
  • 3:23 - 3:26
    și ei se puteau forța să renunțe la fumat.
  • 3:26 - 3:29
    Majoritatea dintre ei
    mai încercaseră și eșuaseră
  • 3:29 - 3:31
    - în medie, de 6 ori.
  • 3:32 - 3:33
    Prin meditația prezentă
  • 3:33 - 3:37
    am renunțat la forțare
    și ne-am concentrat pe curiozitate.
  • 3:38 - 3:41
    De fapt, chiar le-am spus să fumeze.
  • 3:41 - 3:43
    Ce? Da, le-am spus: „Puteți să fumați,
  • 3:43 - 3:46
    doar să fiți curioși
    ce simțiți când o faceți."
  • 3:46 - 3:48
    Și ce au observat?
  • 3:48 - 3:51
    Aici este un exemplu
    de la un fumător de-al nostru.
  • 3:51 - 3:53
    Ea a spus: „Fumatul conștient:
  • 3:53 - 3:54
    are miros de brânză mucegăită
  • 3:54 - 3:56
    și gust de chimicale.
  • 3:56 - 3:57
    BLEAH!"
  • 3:58 - 4:01
    Din punct de vedere cognitiv,
    ea știa că fumatul îi face rău,
  • 4:01 - 4:03
    de aceea s-a alăturat
    programului nostru.
  • 4:04 - 4:08
    Fiind curioasă în mod conștient,
    ea a descoperit
  • 4:08 - 4:11
    că fumatul are un gust de rahat.
  • 4:11 - 4:13
    (Râsete)
  • 4:14 - 4:18
    Ea a trecut de la cunoaștere
    la înțelegere,
  • 4:18 - 4:21
    de la a știi în mintea ei
    că fumatul îi face rău
  • 4:22 - 4:24
    la a înțelege cu adevărat
    ce înseamnă asta,
  • 4:24 - 4:26
    iar vraja fumatului a fost ruptă.
  • 4:26 - 4:30
    Ea nu mai era amăgită
    de comportamentul ei.
  • 4:31 - 4:33
    Cortexul prefrontal,
  • 4:33 - 4:37
    cea mai tânără parte a creierului
    din perspectivă evolutivă,
  • 4:37 - 4:41
    înțelege la nivel intelectual
    că nu ar trebui să fumăm.
  • 4:41 - 4:44
    Și încearcă să ne ajute
    să schimbăm acest comportament,
  • 4:44 - 4:46
    să ne ajute să renunțăm la fumat,
  • 4:46 - 4:50
    să nu mai mâncam al doilea,
    al treilea, al patrulea fursec.
  • 4:51 - 4:52
    Numim asta control cognitiv.
  • 4:52 - 4:55
    Ne folosim cunoștințele
    pentru a ne controla comportamentul.
  • 4:56 - 4:57
    Din păcate,
  • 4:57 - 4:59
    aceasta e și prima parte a creierului
  • 4:59 - 5:01
    care se deconectează
    când suntem stresați,
  • 5:01 - 5:02
    ceea ce nu ne prea ajută.
  • 5:02 - 5:05
    Toți înțelegem asta
    din proprie experiență.
  • 5:05 - 5:08
    Suntem mai predispuși să strigăm
    la partenerul sau la copiii noștri
  • 5:08 - 5:10
    când suntem stresați sau obosiți,
  • 5:10 - 5:12
    chiar dacă știm că nu ajută la nimic.
  • 5:12 - 5:14
    Nu ne putem abține.
  • 5:15 - 5:17
    Când cortexul prefrontal se deconectează,
  • 5:17 - 5:20
    ne reîntoarcem la vechile obiceiuri,
  • 5:20 - 5:22
    de aceea dezamăgirea
    este așa de importantă.
  • 5:22 - 5:24
    Observând consecințele
    acestor obiceiuri
  • 5:24 - 5:26
    ne ajută să le înțelegem
    mai profund,
  • 5:26 - 5:28
    să înțelegem cu adevărat,
  • 5:28 - 5:30
    încât să nu mai trebuiască
    să ne stăpânim
  • 5:30 - 5:32
    sau să ne abținem
    de la un comportament.
  • 5:32 - 5:34
    În primul rând, ne pierdem
    interesul de a-l repeta.
  • 5:34 - 5:37
    La asta se referă meditația prezentă:
  • 5:37 - 5:41
    să vedem clar ce se întâmplă
    când suntem prinși în comportamente,
  • 5:41 - 5:45
    să fim eliberați la un nivel visceral
  • 5:45 - 5:48
    și din această perspectvă a eliberării
    să renunțăm în mod natural.
  • 5:49 - 5:52
    Aceasta nu înseamnă că, pac,
    magie, ne-am lăsat de fumat.
  • 5:52 - 5:55
    Dar în timp, cum învățăm
    să vedem tot mai clar
  • 5:55 - 5:57
    rezultatele acțiunilor noastre,
  • 5:57 - 5:59
    renunțăm la obceiuri vechi
    și formăm altele noi.
  • 6:00 - 6:01
    Paradoxul aici
  • 6:01 - 6:04
    este că a fi conștient înseamnă
    de fapt să fii sincer interesat
  • 6:04 - 6:06
    de a te apropia
  • 6:06 - 6:09
    de ce se întâmplă de fapt
    în corpul și în mintea noastră
  • 6:09 - 6:10
    clipă de clipă.
  • 6:10 - 6:13
    Această dorință de a ne întoarce
    spre experiența noastră
  • 6:13 - 6:16
    în loc să încercăm să ne suprimăm
    rapid poftele neplăcute.
  • 6:17 - 6:19
    Iar dorința de a ne întoarce
    spre experiența noastră
  • 6:19 - 6:21
    este ajutată de curiozitate,
  • 6:21 - 6:23
    care din fire este satisfăcătoare.
  • 6:23 - 6:25
    Cum percepem curiozitatea?
  • 6:25 - 6:26
    Bine.
  • 6:27 - 6:29
    Și ce se întâmplă când devenim curioși?
  • 6:29 - 6:33
    Ne dăm seama că poftele sunt alcătuite
    din senzațiile corpului –
  • 6:33 - 6:35
    o!, există strângere, există tensiune,
  • 6:35 - 6:37
    există anxietate –
  • 6:37 - 6:39
    și că aceste senzații vin și trec.
  • 6:40 - 6:43
    Sunt experiențe minore
  • 6:43 - 6:45
    pe care le putem controla clipă de clipă
  • 6:45 - 6:49
    în loc să fim înfrânți de această
    imensă, înfricoșătoare poftă
  • 6:49 - 6:50
    cu care ne înecăm.
  • 6:50 - 6:53
    Cu alte cuvinte, când devenim curioși
  • 6:53 - 6:58
    ieșim din tiparele vechi
    care reacționează la frică
  • 6:58 - 7:00
    și pășim în existență.
  • 7:00 - 7:03
    Devenim un om de știință
    pe dinăuntru
  • 7:03 - 7:06
    care așteaptă cu nerăbdare
    următoarea informație.
  • 7:06 - 7:10
    Poate toate sună prea simplist
    ca să afecteze comportamentul.
  • 7:10 - 7:13
    Dar într-un studiu, am descoperit
    că meditația prezentă
  • 7:13 - 7:17
    e de două ori mai eficientă decât terapia
    standard în renunțarea la fumat.
  • 7:17 - 7:19
    Deci chiar funcționează.
  • 7:20 - 7:23
    Studiind creierul
    unor meditatori experimentați,
  • 7:23 - 7:25
    am descoperit că erau implicate
  • 7:25 - 7:28
    părțile unei rețele neuronale
    de auto-evaluare
  • 7:28 - 7:29
    denumită rețeaua de bază.
  • 7:29 - 7:32
    O ipoteză actuală spune
    că o parte a acestei rețele,
  • 7:32 - 7:34
    numită cortexul cingular posterior,
  • 7:35 - 7:37
    este activată nu de poftă în sine,
  • 7:37 - 7:40
    ci atunci când suntem
    atrași, prinși de ea
  • 7:40 - 7:42
    și pune stăpânire pe noi.
  • 7:42 - 7:44
    Pe de altă parte,
    atunci când o lăsăm --
  • 7:44 - 7:45
    îndepărtându-ne de proces,
  • 7:45 - 7:48
    fiind în mod conștient curioși
    de ce se întâmplă,
  • 7:48 - 7:50
    aceeași parte a creierului se liniștește.
  • 7:51 - 7:55
    Acum testăm aplicații și programe online
    pentru meditația prezentă,
  • 7:55 - 7:59
    care au ca obiectiv aceste
    mecanisme fundamentale
  • 7:59 - 8:03
    și, ironic, se folosesc de aceeași
    tehnologie care ne distrage
  • 8:03 - 8:06
    pentru a ne ajuta să renunțăm
    la obiceiurie nesănatoase de a fuma,
  • 8:06 - 8:09
    a mânca sub stres și alte comportamente
    care provoacă dependență.
  • 8:09 - 8:12
    Vă amintiți acea partea
    despre memoria bazată pe context?
  • 8:12 - 8:15
    Putem oferi oamenilor aceste unelte
    la un click distanță
  • 8:15 - 8:17
    în cele mai relevante contexte.
  • 8:18 - 8:19
    Astfel îi putem ajuta
  • 8:19 - 8:22
    să-și acceseze capacitatea intrinsecă
    de a fi curioși în mod conștient
  • 8:22 - 8:26
    chiar când simt nevoia să fumeze,
    să mânance sub stres sau orice altceva.
  • 8:26 - 8:28
    Așa că dacă nu fumezi
    sau nu mânânci când ești stresat,
  • 8:28 - 8:32
    poate urmâtoarea dată
    când îți verifici emailul de plictiseală
  • 8:32 - 8:35
    sau încerci să-ți distragi atenția
    de la muncă,
  • 8:35 - 8:39
    sau poate să răspunzi din reflex
    la un SMS în timp ce conduci,
  • 8:39 - 8:43
    încearcă să îți accesezi
    această capacitate naturală,
  • 8:43 - 8:44
    fii curios în mod conștient
  • 8:44 - 8:47
    de ce se întâmplă în corpul
    și mintea ta în acel moment.
  • 8:47 - 8:49
    Va fi o nouă șansă
  • 8:49 - 8:52
    de a continua nesfârșitul, obositorul
    cerc vicios al obiceiurilor...
  • 8:52 - 8:54
    sau să ieșim din el.
  • 8:54 - 8:57
    În loc să vedem mesajul pe telefon,
    să răspundem imediat,
  • 8:57 - 8:59
    să ne simțim puțin mai bine --
  • 8:59 - 9:00
    observă nevoia,
  • 9:00 - 9:02
    fii curios,
  • 9:02 - 9:04
    simte bucuria de a renunța
  • 9:04 - 9:05
    și repetă.
  • 9:05 - 9:07
    Mulțumesc.
  • 9:07 - 9:09
    (Aplauze)
Title:
Un mod simplu de a schimba un obicei rău
Speaker:
Judson Brewer
Description:

Putem schimba obiceiurile rele dacă devenim mai curioși? Psihatrul Judson Brewster studiază relația dintre conștiență și dependență – de la fumat la mâncatul excesiv, la toate celelalte lucruri pe care le facem, deși știm că nu sunt bune pentru noi. Învață mai multe despre mecanismul dezvoltării obceiurilor si descoperă o tactică simplă. dar profundă care probabil te va ajuta să îți învingi urmatorul imbold de a fuma, mânca sau verifica un mesaj în timp ce conduci.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
09:24

Romanian subtitles

Revisions