Return to Video

Cum putem face culturile să supravieţuiască fără apă

  • 0:01 - 0:05
    Cred că secretul producerii
    culturilor rezistente la seceta extremă,
  • 0:05 - 0:08
    care ar putea să confere
    siguranţă alimentară lumii,
  • 0:08 - 0:11
    stă în plantele care învie,
  • 0:11 - 0:14
    prezentate aici, într-o stare
    extrem de uscată.
  • 0:14 - 0:18
    Aţi crede că aceste plante par moarte,
    dar nu sunt.
  • 0:18 - 0:20
    Daţi-le apă,
  • 0:20 - 0:25
    şi vor învia, vor înverzi, vor începe
    să crească în 12 - 48 de ore.
  • 0:26 - 0:28
    De ce aş sugera
  • 0:28 - 0:32
    că producerea plantelor rezistente
    la secetă va genera securitate alimentară?
  • 0:33 - 0:37
    Populaţia actuală a Pământului
    e de aproape 7 miliarde.
  • 0:37 - 0:39
    Se estimează că până în 2050,
  • 0:39 - 0:42
    vom fi între 9 şi 10 miliarde de oameni,
  • 0:42 - 0:45
    majoritatea acestei creşteri
    producându-se în Africa.
  • 0:46 - 0:48
    Organizaţia pentru
    Alimentaţie şi Agricultură
  • 0:48 - 0:51
    a estimat că avem nevoie
    de o creştere de 70%
  • 0:52 - 0:54
    a producţiei agricole actuale
  • 0:54 - 0:55
    ca să acoperim cererea.
  • 0:56 - 0:58
    Plantele fiind la baza
    lanțului alimentar,
  • 0:58 - 1:01
    cea mai mare parte vine de la ele.
  • 1:01 - 1:08
    Procentul de 70% nu ține cont
    de eventualele schimbări climatice.
  • 1:08 - 1:13
    E un extras dintr-un studiu DAI din 2011,
  • 1:13 - 1:17
    care a luat în considerare toate efectele
    posibile ale schimbărilor climatice
  • 1:18 - 1:20
    și le exprimă, printre altele ca:
  • 1:20 - 1:24
    ariditate crescută cauzată
    de lipsa ploilor sau de ploile rare.
  • 1:24 - 1:26
    Zonele roșii de aici
  • 1:26 - 1:28
    sunt zone care până de curând
  • 1:28 - 1:31
    au fost cultivate cu succes,
  • 1:31 - 1:34
    dar nu mai pot fi, din cauza
    lipsei precipitațiilor.
  • 1:35 - 1:38
    Aceasta e situația
    preconizată pentru 2050.
  • 1:39 - 1:43
    Mare parte a Africii, de fapt
    mare parte a lumii, va avea probleme.
  • 1:43 - 1:47
    Va trebui să gândim procedee foarte
    inteligente prin care să producem hrana
  • 1:47 - 1:50
    şi ar fi bine ca între ele să fie
    câteva culturi rezistente la secetă.
  • 1:50 - 1:52
    Celălalt lucru de amintit despre Africa
  • 1:52 - 1:55
    e că majoritatea culturilor lor
    depind de apa de ploaie.
  • 1:56 - 2:00
    Să faci culturi rezistente la secetă
    nu e cel mai uşor lucru din lume.
  • 2:00 - 2:02
    Motivul e apa.
  • 2:02 - 2:05
    Apa e esenţială vieţii pe această planetă.
  • 2:05 - 2:09
    Toate organismele vii
    cu metabolism activ,
  • 2:09 - 2:11
    de la microbi la voi şi la mine,
  • 2:11 - 2:14
    sunt compuse predominant din apă.
  • 2:14 - 2:16
    Toate reacţiile vieţii
    se produc în apă.
  • 2:16 - 2:19
    Pierderea unei mici cantităţi
    de apă, duce la moarte.
  • 2:19 - 2:21
    Noi avem 65 % apa;
  • 2:21 - 2:23
    pierdem 1% din asta, murim.
  • 2:24 - 2:27
    Dar ne putem adapta comportamental
    ca să evităm asta.
  • 2:28 - 2:31
    Plantele nu pot.
    Ele sunt fixate în pământ.
  • 2:31 - 2:36
    La început au mai multă apă decât noi,
    – cam 95% apă –
  • 2:36 - 2:42
    şi pot pierde ceva mai mult decât noi,
    – între 10 şi 70%, funcţie de specie –
  • 2:42 - 2:44
    dar numai pentru scurt timp.
  • 2:45 - 2:49
    Majoritatea vor încerca
    să reziste sau să evite pierderea apei.
  • 2:49 - 2:53
    Exemple extreme de plante rezistente
    sunt cele suculente.
  • 2:53 - 2:56
    Tind să fie mici, foarte atractive,
  • 2:56 - 3:00
    dar menţin apa cu efortuti atât de mari
    încât cresc extrem de greu.
  • 3:01 - 3:06
    Exemple de evitare a pierderii apei
    se găsesc la copaci şi arbuşti.
  • 3:06 - 3:09
    Îşi înfig foarte adânc rădăcinile,
    extrag apă din rezervele subterane
  • 3:09 - 3:13
    şi o circulă prin ele continuu,
    menţinându-se hidratate.
  • 3:14 - 3:18
    Cea din dreapta e un baobab,
    numit și copacul răsturnat,
  • 3:18 - 3:22
    pentru că raportul dintre rădăcini
    şi ramuri e atât de mare
  • 3:22 - 3:24
    încât copacul pare plantat
    cu susul în jos.
  • 3:24 - 3:28
    Desigur rădăcinile sunt necesare
    pentru hidratarea plantei.
  • 3:29 - 3:33
    Poate cea mai comună strategie de evitare
    o găsim la plantele anuale.
  • 3:34 - 3:37
    Majoritatea hranei noastre vegetale
    e formată din plante anuale.
  • 3:37 - 3:39
    Pe coasta de vest a ţării mele,
  • 3:39 - 3:42
    în majoritatea anului
    nu prea creşte vegetaţia
  • 3:42 - 3:45
    dar când vin ploile de primăvară, avem:
  • 3:45 - 3:47
    înflorirea deşertului.
  • 3:47 - 3:51
    Strategia în cazul anualelor
    e să se dezvolte în sezonul ploios.
  • 3:52 - 3:54
    La sfârşitul acelui sezon,
    ele produc sămânţa,
  • 3:54 - 3:58
    care e uscată, 8 - 10% apă,
    dar foarte vie.
  • 3:59 - 4:04
    Orice e atât de uscat, dar încă viu,
    spunem că e rezistent la desicare.
  • 4:04 - 4:09
    În stare desicată seminţele rezistă
    în condiţii extreme perioade lungi.
  • 4:10 - 4:13
    La următorul sezon ploios,
    ele germinează şi cresc,
  • 4:13 - 4:15
    şi întregul ciclu începe din nou.
  • 4:16 - 4:20
    Mulţi cred că evoluţia seminţelor
    rezistente la desicare
  • 4:20 - 4:24
    a făcut posibilă colonizarea
    şi răspândirea plantelor care înfloresc
  • 4:24 - 4:26
    – a angiospermelor – pe uscat.
  • 4:27 - 4:30
    Înapoi la anuale, principala noastră formă
    de rezervă de hrană.
  • 4:31 - 4:36
    Grâul, orezul şi porumbul
    formează 95% din hrana noatră vegetală.
  • 4:36 - 4:38
    O strategie grozavă
  • 4:38 - 4:41
    pentru că poţi produce
    multe seminţe în timp scurt.
  • 4:41 - 4:44
    Seminţele sunt bogate în energie,
    multe calorii alimentare
  • 4:44 - 4:48
    pot fi stocate în vremuri de belşug
    pentru perioadele de foamete,
  • 4:48 - 4:50
    dar au şi un dezavantaj:
  • 4:51 - 4:54
    țesutul vegetativ,
    rădăcinile şi frunzele anualelor,
  • 4:54 - 4:59
    nu au rezistență ereditară sau adaptare
    la evitarea sau tolerarea secetei.
  • 5:00 - 5:01
    Pur şi simplu nu au nevoie.
  • 5:01 - 5:02
    Se dezvoltă în sezonul ploios
  • 5:02 - 5:06
    şi au seminţe care le ajută
    să supravieţuiască restul anului.
  • 5:06 - 5:08
    Astfel, în ciuda eforturilor
    concertate în agricultură,
  • 5:08 - 5:11
    ca să se realizeze culturi
    cu proprietăţi îmbunătăţite
  • 5:11 - 5:13
    privind rezistenţa, evitarea şi toleranţa-
  • 5:13 - 5:15
    mai ales rezistenţa şi evitarea,
  • 5:15 - 5:18
    pentru că am avut modele bune
    ca să le înţelegem -
  • 5:18 - 5:20
    încă vedem imagini ca aceasta:
  • 5:20 - 5:22
    Cultură de porumb în Africa,
  • 5:22 - 5:23
    două săptămâni fără apă
  • 5:23 - 5:25
    şi e moartă.
  • 5:26 - 5:27
    Există o soluţie:
  • 5:28 - 5:29
    plante care învie.
  • 5:29 - 5:33
    Aceste plante pot să piardă 95%
    din apa celulară,
  • 5:33 - 5:37
    să rămână într-un mediu uscat,
    ca şi moarte, luni, până la ani
  • 5:37 - 5:39
    şi dă-le apă:
  • 5:39 - 5:41
    înverzesc şi încep să crească din nou.
  • 5:42 - 5:45
    Ca şi seminţele, acestea sunt
    rezistente la uscare.
  • 5:45 - 5:49
    Ca şi seminţele, pot rezista
    condiţiilor de mediu extreme.
  • 5:50 - 5:52
    Acesta e un fenomen foarte rar.
  • 5:52 - 5:56
    Sunt numai 135 de specii
    de angiosperme ce pot face asta.
  • 5:56 - 5:58
    Vă voi arăta o filmare
  • 5:58 - 6:00
    a procesului de înviere
    a acestor trei specii,
  • 6:00 - 6:01
    în această ordine.
  • 6:02 - 6:03
    În partea de jos,
  • 6:03 - 6:06
    e axa timpului, ca să vedeţi
    cât de repede se întâmplă.
  • 6:44 - 6:46
    (Aplauze)
  • 6:50 - 6:52
    Uimitor, nu?
  • 6:52 - 6:56
    Mi-am petrecut ultimii 21 de ani
    încercând să înţeleg cum fac ele asta.
  • 6:56 - 6:58
    Cum se usucă aceste plante fără să moară?
  • 6:59 - 7:02
    Am lucrat cu diverse plante care învie,
  • 7:02 - 7:04
    prezentate aici în stare uscată,
  • 7:04 - 7:06
    din mai multe motive.
  • 7:06 - 7:09
    Unul din ele e că fiecare
    din aceste plante serveşte ca model
  • 7:09 - 7:11
    pentru o alta pe care
    o vreau rezistentă la secetă.
  • 7:11 - 7:14
    În stânga sus, de exemplu, e o iarbă,
  • 7:14 - 7:16
    se numeşte Eragrostis nindensis,
  • 7:16 - 7:19
    are o rudă apropiată
    numită Eragrostis tef -
  • 7:19 - 7:21
    mulţi s-ar putea să o ştiţi ca "teff"-
  • 7:21 - 7:22
    e hrană de bază în Etiopia,
  • 7:23 - 7:24
    nu conţine gluten,
  • 7:24 - 7:27
    şi am dori să o facem
    rezistentă la secetă.
  • 7:27 - 7:29
    Celălalt motiv pentru
    cercetarea unor plante,
  • 7:29 - 7:31
    e că, cel puţin iniţial,
  • 7:31 - 7:33
    am vrut să aflu:
    fac ele acelaşi lucru?
  • 7:33 - 7:35
    Folosesc toate aceleaşi mecanisme
  • 7:35 - 7:37
    ca să poată pierde
    atâta apă fără să moară?
  • 7:37 - 7:40
    Aşa că am încercat o abordare
    numită biologie sistemică
  • 7:40 - 7:44
    pentru a înţelege în detaliu
    toleranţa la desicare,
  • 7:44 - 7:49
    în care cercetăm tot de la nivel molecular
    la întrega plantă, ecofiziologic.
  • 7:49 - 7:52
    De exemplu urmărim schimbările
    din anatomia plantei în timpul uscării
  • 7:52 - 7:54
    şi ultrastructura lor.
  • 7:54 - 7:56
    Cercetăm transcriptomul,
  • 7:56 - 7:59
    – o tehnologie prin care studiem
    dacă genele sunt activate sau nu,
  • 7:59 - 8:01
    ca urmare a uscării.
  • 8:01 - 8:04
    Majoritatea genelor codează proteine
    aşa că cercetăm proteomul.
  • 8:04 - 8:07
    Ce proteine se produc
    ca răspuns la uscare?
  • 8:07 - 8:11
    Unele proteine proteine vor coda enzime
    care fac metaboliţi,
  • 8:11 - 8:13
    aşa că cercetăm metabolomul.
  • 8:13 - 8:16
    E important, pentru că
    plantele sunt fixate în pământ.
  • 8:16 - 8:20
    Ele folosesc un arsenal chimic
    foarte specializat
  • 8:20 - 8:24
    pentru a se proteja de toate
    constrângerile mediului în care trăiesc.
  • 8:24 - 8:25
    E important să cercetăm
  • 8:25 - 8:28
    schimbările chimice
    ce se produc la uscare.
  • 8:29 - 8:31
    În ultimul studiu pe care
    l-am făcut la nivel molecular,
  • 8:31 - 8:34
    am cercetat lipidomul
    – răspunsul lipidelor la uscare.
  • 8:35 - 8:36
    Acest lucru e important
  • 8:36 - 8:39
    pentru că toate membranele biologice
    sunt făcute din lipide.
  • 8:39 - 8:41
    Formează membrane
    pentru că sunt în apă.
  • 8:41 - 8:44
    Dacă iei apa, membranele se prăbuşesc.
  • 8:44 - 8:47
    Lipidele actionează şi ca semnale
    pentru activarea genelor.
  • 8:48 - 8:51
    Apoi folosim studii
    fiziologice şi biochimice
  • 8:51 - 8:54
    ca să încercăm să înţelegem
    funcţiile presupuşilor protectori
  • 8:54 - 8:57
    pe care i-am descoperit în alte studii.
  • 8:57 - 8:59
    Folosind toate astea
    încercăm să înţelegem
  • 8:59 - 9:02
    cum face faţă planta
    mediului său natural.
  • 9:03 - 9:08
    Mereu am considerat
    că trebuie să înţeleg în detaliu
  • 9:08 - 9:10
    mecanismele toleranţei la desicare
  • 9:10 - 9:14
    ca să fac o propunere pertinentă
    de aplicaţie biotică.
  • 9:15 - 9:17
    Sunt sigură că unii gândiţi:
  • 9:17 - 9:18
    „Prin aplicaţie biotică,
  • 9:18 - 9:21
    vrea să spună că va crea
    culturi modificate genetic?"
  • 9:22 - 9:24
    Răspunsul la această întrebare e:
  • 9:24 - 9:26
    depinde ce înţelegeţi
    prin modificare genetică.
  • 9:27 - 9:30
    Toate culturile pe care le consumăm azi,
    grâu, orez, porumb,
  • 9:30 - 9:33
    sunt foarte modificate genetic
    faţă de strămoşii lor,
  • 9:33 - 9:35
    dar nu le considerăm
    modificate genetic
  • 9:35 - 9:38
    pentru că sunt produse
    prin înmulţire convenţională.
  • 9:39 - 9:43
    Dacă întrebarea e: voi pune gene
    ale plantelor care învie în culturi?
  • 9:43 - 9:44
    Răspunsul e da.
  • 9:44 - 9:47
    Ca să câştigăm timp,
    am încercat această abordare.
  • 9:47 - 9:50
    Mai precis, câţiva
    colaboratori ai mei de la UCT,
  • 9:50 - 9:52
    Jennifer Thomson, Suhail Rafudeen,
  • 9:52 - 9:54
    au deschis acest drum
  • 9:54 - 9:56
    şi vă voi arăta curând câteva rezultate.
  • 9:57 - 10:01
    Vrem să demarăm
    o abordare foarte ambiţioasă,
  • 10:01 - 10:05
    în care dorim să activăm
    pachete întregi de gene
  • 10:05 - 10:07
    care sunt deja prezente
    în toate culturile.
  • 10:07 - 10:10
    Doar că nu au mai fost activate
    în condiţii de secetă extremă.
  • 10:11 - 10:12
    Vă las pe voi să decideţi
  • 10:12 - 10:14
    daca asta e modificare genetică sau nu.
  • 10:16 - 10:19
    Acum vă voi prezenta câteva date
    din acea primă abordare.
  • 10:19 - 10:20
    Pentru a face asta,
  • 10:20 - 10:23
    trebuie să explic puţin
    cum funcţionează genele.
  • 10:23 - 10:24
    Probabil că ştiţi:
  • 10:24 - 10:26
    genele sunt formate
    din spirale duble de ADN
  • 10:26 - 10:28
    împletite strâns în cromozomi
  • 10:28 - 10:31
    prezenți în fiecare celulă
    a corpului nostru sau al plantelor.
  • 10:32 - 10:35
    Dacă desfăşori acel ADN, obţii gene.
  • 10:36 - 10:38
    Fiecare genă are un activator,
  • 10:38 - 10:41
    care e doar un
    întrerupător pornit / oprit,
  • 10:41 - 10:42
    zona de codare a genei
  • 10:42 - 10:43
    şi apoi un terminator,
  • 10:43 - 10:47
    care indică sfârşitul genei,
    și începe următoarea genă.
  • 10:48 - 10:51
    Promotorii nu sunt simple
    întrerupătoare pornit / oprit.
  • 10:51 - 10:53
    În mod normal,
    ei necesită multă calibrare,
  • 10:53 - 10:57
    multe lucruri trebuie să fie prezente şi
    corecte, înainte ca gena să fie activată.
  • 10:58 - 11:01
    Ce se face uzual în studiile biotehnice
  • 11:01 - 11:03
    e că folosim un promotor inductibil,
  • 11:03 - 11:05
    pe care ştim cum să îl activăm.
  • 11:05 - 11:07
    Îl ataşăm genelor care ne interesează,
  • 11:07 - 11:09
    le punem într-o plantă
    şi urmărim răspunsul acesteia.
  • 11:10 - 11:13
    În studiul despre care voi vorbi,
  • 11:13 - 11:15
    colegii mei au folosit
    un promotor indus de secetă,
  • 11:15 - 11:18
    pe care l-am descoperit
    într-o plantă care învie.
  • 11:18 - 11:21
    Interesant în cazul acestui promotor
    e că noi nu facem nimic.
  • 11:21 - 11:23
    Planta simte seceta automat.
  • 11:24 - 11:29
    L-am folosit să stimulăm genele
    antioxidante din plantele care învie.
  • 11:29 - 11:31
    De ce genele antioxidante?
  • 11:31 - 11:34
    Ei bine, toate solicitările,
    în special seceta,
  • 11:34 - 11:36
    provoacă formarea radicalilor liberi,
  • 11:36 - 11:38
    sau specii reactive de oxigen,
  • 11:38 - 11:41
    care sunt foarte distructive
    şi pot duce la moartea culturii.
  • 11:42 - 11:44
    Antioxidanţii opresc această distrugere.
  • 11:45 - 11:49
    Aici e un studiu privind un soi de porumb
    care e foarte răspândit în Africa.
  • 11:49 - 11:53
    La stânga săgeţii
    sunt plantele fără gene,
  • 11:53 - 11:56
    la dreapta,
    plantele cu gene antioxidante.
  • 11:56 - 11:58
    După trei săptămâni fără apă,
  • 11:58 - 12:00
    cele cu genele o duc mult mai bine.
  • 12:02 - 12:03
    Acum, abordarea finală.
  • 12:03 - 12:07
    Cercetările mele au arătat
    că există asemănări considerabile
  • 12:07 - 12:11
    între mecanismele de rezistenţă la uscare
    ale seminţelor şi ale plantelor ce învie.
  • 12:11 - 12:15
    M-am întrebat dacă folosesc aceleași gene?
  • 12:15 - 12:21
    Adică: plantele care învie folosesc genele
    toleranței la desicare ale semințelor
  • 12:21 - 12:26
    pentru rădăcini şi frunze? Le-au realocat
    același efect în rădăcini și frunze?
  • 12:28 - 12:32
    Am găsit răspunsul în multiplele cercetări
    efectuate de grupul meu,
  • 12:32 - 12:36
    şi o colaborare recentă cu grupul
    lui Henk Hillhorst din Olanda,
  • 12:36 - 12:39
    cu Mel Oliver din Statele Unite
    şi Julia Buitink din Franţa.
  • 12:40 - 12:41
    Răspunsul este da,
  • 12:41 - 12:44
    există un nucleu de gene
    implicate în ambele cazuri.
  • 12:44 - 12:48
    Voi ilustra acest lucru
    foarte simplist pentru porumb,
  • 12:48 - 12:50
    unde cromozomii de sub întrerupător
  • 12:50 - 12:54
    reprezintă toate genele necesare
    pentru rezistenţa la desicare.
  • 12:54 - 12:58
    La sfârşitul perioadei de dezvoltare,
    pe măsură ce se usucă,
  • 12:58 - 13:00
    seminţele de porumb activează aceste gene.
  • 13:01 - 13:05
    Plantele care învie activează
    aceleaşi gene atunci când se usucă.
  • 13:05 - 13:09
    Așadar, toate culturile moderne
    au aceste gene în rădăcini şi frunze,
  • 13:09 - 13:11
    doar că nu le activează niciodată.
  • 13:11 - 13:13
    Le activează doar în seminţe.
  • 13:13 - 13:18
    Acum încercăm să înţelegem
    semnalele celulare şi din mediu
  • 13:18 - 13:20
    care activează aceste gene
    în plantele care învie,
  • 13:21 - 13:23
    ca să reproducem procesul la culturi.
  • 13:24 - 13:25
    Ca un gând final:
  • 13:25 - 13:28
    ce încercăm noi să facem foarte rapid
  • 13:28 - 13:31
    e să repetăm ce a făcut natura
    în evoluţia plantelor care învie,
  • 13:32 - 13:34
    acum cam 10 - 40 de milioane de ani.
  • 13:34 - 13:37
    Eu şi plantele mele vă mulţumim
    pentru atenție.
  • 13:37 - 13:43
    (Aplauze)
Title:
Cum putem face culturile să supravieţuiască fără apă
Speaker:
Jill Farrant
Description:

Pe măsură ce populaţia planetei creşte iar efectele schimbărilor climatice deteriorează relieful, va trebui să hrănim mai mulţi oameni folosind mai puţin teren arabil. Biologul molecular Jill Farrant studiază un fenomen rar care ar putea ajuta: „plante care învie" - plante super rezistente care par să se întoarcă din morţi. Pot ele deţine cheia cultivării hranei în lumea noastră ce devine mai caldă şi mai uscată?

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:56

Romanian subtitles

Revisions