Nirmalya Kumar: L'innovation invisible en Inde
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0:00 - 0:03Au cours des deux dernières décennies,
l'Inde est devenue -
0:03 - 0:06un centre mondial du développement de logiciels
-
0:06 - 0:10et de la délocalisation de services de back-office,
comme on les appelle, -
0:10 - 0:15et ce qui nous intéressait, c'était de savoir si,
-
0:15 - 0:19à cause de cette énorme activité
qui s'est développée en Inde -
0:19 - 0:21au cours des deux dernières décennies,
-
0:21 - 0:24la délocalisation de la conception de logiciels
et des services de back-office, -
0:24 - 0:26il y avait eu une fuite d'emplois tertiaires
-
0:26 - 0:30des pays développés vers l'Inde.
-
0:30 - 0:33Lorsque cela se conjugue à des pertes
d'emplois industriels au profit de la Chine, -
0:33 - 0:37cela provoque une angoisse considérable,
-
0:37 - 0:40parmi la population occidentale.
-
0:40 - 0:43En fait, si vous prenez les sondages,
ils indiquent une tendance au déclin -
0:43 - 0:48des opinions favorables au libre-échange
dans les pays occidentaux. -
0:48 - 0:51Pourtant, les élites occidentales ont déclaré
-
0:51 - 0:53que cette crainte était infondée.
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0:53 - 0:56Par exemple, si vous avez lu - et je suppose
que beaucoup d'entre vous l'ont fait - -
0:56 - 0:59le livre de Thomas Friedman intitulé
« La Terre est Plate », -
0:59 - 1:02il dit dans son livre, en gros,
-
1:02 - 1:06que cette crainte du libre-échange est erronée,
vous voyez, -
1:06 - 1:09car elle présuppose,
elle se base sur la fausse croyance -
1:09 - 1:13que tout ce qui peut être inventé l'a déjà été.
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1:13 - 1:16En fait, dit-il, c'est l'innovation qui va permettre
de maintenir l'occident en avance -
1:16 - 1:18sur les pays en voie de développement,
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1:18 - 1:21avec les tâches plus sophistiquées
et les plus innovantes -
1:21 - 1:24réservées aux pays développés,
et les moins sophistiquées, -
1:24 - 1:25disons les basses besognes,
-
1:25 - 1:28réservées aux pays en voie de développement.
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1:28 - 1:32Ce qu'on a essayé de comprendre, c'est :
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1:32 - 1:35est-ce vraiment le cas ?
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1:35 - 1:38L’Inde pourrait-elle devenir une source d'innovation,
un centre mondial de l'innovation, -
1:38 - 1:42de la même manière qu'elle est devenue
un centre mondial -
1:42 - 1:45des services de back-office
et du développement de logiciels ? -
1:45 - 1:49Durant ces 4 dernières années,
mon co-auteur Phanish Puranam et moi même -
1:49 - 1:53avons enquêté sur ce sujet.
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1:53 - 1:57Au départ, ou plutôt, vous savez,
comme les gens disent, -
1:57 - 1:59en réalité, les gens les plus virulents
-
1:59 - 2:01qui soutiennent le modèle innovant occidental
déclarent : -
2:01 - 2:04« Ou sont les Googles, iPods et Viagras indiens,
-
2:04 - 2:08si les indiens sont si malins que ça ? »
(Rires) -
2:08 - 2:10Au départ, quand nous avons commencé
nos recherches, -
2:10 - 2:12nous avons rencontré plusieurs cadres,
et nous leur avons demandé : -
2:12 - 2:15« Qu'en pensez-vous ? L’Inde, destination prisée
-
2:15 - 2:18des services informatiques et de back-office,
-
2:18 - 2:21va-t-elle devenir une destination pour l'innovation ? »
-
2:21 - 2:23Ils nous ont ri au nez.
-
2:23 - 2:26Ils ont dit : « Vous savez quoi?
Les indiens ne font pas d'innovation. » -
2:26 - 2:28Les plus polis on dit : « Eh bien, vous voyez,
-
2:28 - 2:31les indiens font de bons programmeurs,
et de bons comptables, -
2:31 - 2:34mais ils n'ont pas la fibre créative. »
-
2:34 - 2:38Des fois, c'était plus enrobé
d'un vernis de sophistication, -
2:38 - 2:41et les gens disaient :
« Vous savez, ça n'a rien à voir avec les indiens. -
2:41 - 2:44C'est le système éducatif strict,
basé sur le règlement, -
2:44 - 2:49qui, en Inde, est responsable
de la suppression de toute créativité. » -
2:49 - 2:51Ils disaient, si vous voulez voir de la vraie créativité,
-
2:51 - 2:53allez plutôt dans la Silicon Valley,
et observez des sociétés -
2:53 - 2:56comme Google, Microsoft, Intel.
-
2:56 - 2:59Nous avons donc commencé à étudier les labos
de recherche et développement -
2:59 - 3:01de la Silicon Valley.
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3:01 - 3:03Eh bien, ce que nous y avons découvert
est assez intéressant, -
3:03 - 3:06d'habitude on nous présente
le chef du labo de recherche, -
3:06 - 3:08ou du centre de R&D, comme ils appellent ça,
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3:08 - 3:12et la plupart du temps, c'est un indien.
(Rires) -
3:12 - 3:15J'ai tout de suite demandé :
-
3:15 - 3:16« Vous n'avez sûrement pas fait vos études en Inde,
tout de même ? -
3:16 - 3:18Vous avez bien dû faire votre formation ici. »
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3:18 - 3:22Il se trouve que dans tous les cas,
-
3:22 - 3:26ils sortaient du système éducatif indien.
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3:26 - 3:28Nous nous sommes donc rendu compte que
nous nous posions peut-être la mauvaise question, -
3:28 - 3:31et que la bonne question était, en fait,
est-ce que les indiens -
3:31 - 3:35qui vivent en dehors de l'Inde
peuvent effectuer un travail innovant ? -
3:35 - 3:37Nous nous sommes donc rendus en Inde.
Nous avons dû faire, je pense, -
3:37 - 3:40environ une douzaine de voyages à Bangalore,
Mumbai, Gurgaon, -
3:40 - 3:43Delhi, Hyderabad, et j'en passe,
pour déterminer -
3:43 - 3:48le niveau d'innovation des entreprises de ces villes.
-
3:48 - 3:50Et ce que nous avons découvert,
au fil de nos recherches, -
3:50 - 3:53c'est que nous posions tout simplement
la mauvaise question. -
3:53 - 3:55Quand on demande :
« Où sont les Googles, iPods et Viagras indiens ? », -
3:55 - 3:59on adopte un certain point de vue sur l'innovation,
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3:59 - 4:04qui est l'innovation destinée à l'utilisateur final,
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4:04 - 4:05l'innovation visible.
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4:05 - 4:09Au lieu de cela, l'innovation,
rappelez-vous, certains d'entre vous -
4:09 - 4:11ont peut-être lu le célèbre économiste Schumpeter,
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4:11 - 4:13il a déclaré : « L'innovation, c'est la nouveauté
-
4:13 - 4:17dans la manière dont la valeur
est créée et distribuée. » -
4:17 - 4:19Ce peut être des produits ou des services,
-
4:19 - 4:21mais ce peut-être aussi de nouvelles façons
de produire des produits. -
4:21 - 4:24Ce peut être aussi de nouvelles façons d'organiser
les sociétés et les entreprises. -
4:24 - 4:28Une fois cela compris,
il n'y a pas de raison de restreindre l'innovation, -
4:28 - 4:32les bénéficiaires de l'innovation,
aux seuls utilisateurs finaux. -
4:32 - 4:35En prenant l'innovation
dans cette acception plus large, -
4:35 - 4:38nous avons découvert que l'Inde était bien présente
dans le domaine de l'innovation, -
4:38 - 4:42mais que l'innovation qui était faite en Inde
-
4:42 - 4:45l'était sous une forme que nous n'avions pas prévue,
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4:45 - 4:47et que nous avons appelé « l'innovation invisible ».
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4:47 - 4:50Plus précisément, il y a quatre types
d'innovation invisible -
4:50 - 4:52qui proviennent de l'Inde.
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4:52 - 4:55Le premier type d'innovation invisible
présent en Inde -
4:55 - 4:58est ce que nous appelons l'innovation
à destination des entreprises, -
4:58 - 5:01qui est menée par les multinationales.
-
5:01 - 5:04Dans les deux dernières décennies,
-
5:04 - 5:10il y a eu 750 centres de R&D créés en Inde
par des multinationales, -
5:10 - 5:14et qui emploient plus de 400 000 professionnels.
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5:14 - 5:19Alors, quand on sait que, historiquement,
-
5:19 - 5:22les centres de R&D des multinationales
-
5:22 - 5:26ont toujours été localisés au quartier général,
ou dans le pays d'origine -
5:26 - 5:30de ces multinationales,
avoir 750 centres de R&D -
5:30 - 5:33de multinationales situés en Inde,
-
5:33 - 5:35c'est vraiment un chiffre remarquable.
-
5:35 - 5:38Quand nous sommes allés parler aux gens
de ces centres d'innovation, -
5:38 - 5:40et que nous leur avons demandé
ce sur quoi ils travaillaient, -
5:40 - 5:42ils nous ont dit :
« Nous travaillons sur des produits internationaux. » -
5:42 - 5:45Ils ne cherchaient pas à adapter au marché indien
des produits internationaux, -
5:45 - 5:49ce qui est le rôle habituel des centres de R&D.
-
5:49 - 5:51Ils travaillaient vraiment sur des produits
internationaux, -
5:51 - 5:55et des sociétés comme Microsoft, Google,
AstraZeneca, -
5:55 - 5:58General Electric, Philips ont déjà pu constater
que oui, -
5:58 - 6:01les centres de R&D de Bengalore et Hyderabad
-
6:01 - 6:05étaient bien capables de sortir
-
6:05 - 6:08des produits et des services destinés
au monde entier. -
6:08 - 6:11Mais bien entendu, en tant qu'utilisateur final,
vous ne vous en apercevez pas, -
6:11 - 6:12parce que vous ne voyez que le nom de la société,
-
6:12 - 6:16et non pas l'endroit où le produit a été développé.
-
6:16 - 6:19L'autre chose qu'on nous disait,
c'était que -
6:19 - 6:21« Oui mais, vous savez, le travail fourni
par les centres de R&D indiens -
6:21 - 6:23ne peut pas être comparé
au travail fourni -
6:23 - 6:26par les centres de R&D des États-Unis. »
-
6:26 - 6:27Et donc, mon co-auteur Phanish Puranam,
qui se trouve être la personne -
6:27 - 6:30la plus intelligente que je connaisse,
-
6:30 - 6:31a déclaré qu'il allait mener une étude.
-
6:31 - 6:34Il a étudié les sociétés
-
6:34 - 6:37qui avaient un centre de R&D à la fois
aux États-Unis et en Inde, -
6:37 - 6:40puis il a étudié les brevets qui étaient déposés
aux États-Unis, -
6:40 - 6:43et des brevets similaires déposés en Inde
-
6:43 - 6:45par la filiale de cette même société.
-
6:45 - 6:48Il compare donc les brevets des centres de R&D
aux États-Unis -
6:48 - 6:52avec ceux des centres de R&D en Inde,
pour la même société, -
6:52 - 6:55pour déterminer quel est le niveau de qualité
des brevets déposés -
6:55 - 6:56par les centres indiens,
et les comparer avec le niveau de qualité -
6:56 - 6:59des brevets déposés par les centres des États-Unis.
-
6:59 - 7:01Ce qui est intéressant, c'est qu'il trouve --
-
7:01 - 7:04à propos, notre façon d'évaluer la qualité d'un brevet
-
7:04 - 7:07est ce que nous appelons les citations ultérieures :
combien de fois -
7:07 - 7:11un brevet futur fait-il référence
à l'ancien brevet ? - -
7:11 - 7:14il trouve quelque chose de très intéressant.
-
7:14 - 7:16Nous découvrons que les données disent
-
7:16 - 7:20que la quantité de citations ultérieures
pour un brevet déposé aux États-Unis -
7:20 - 7:23par une filiale de R&D
est identique à la quantité -
7:23 - 7:27de citations ultérieures pour un brevet
déposé par une filiale indienne -
7:27 - 7:29de la même société,
au sein de cette société. -
7:29 - 7:32Au sein de la société,
il n'y a donc aucune différence -
7:32 - 7:34entre le taux de citations ultérieures
des filiales indiennes -
7:34 - 7:35et celui des filiales aux États-Unis.
-
7:35 - 7:39Voici le premier type d'innovation invisible
produite en Inde. -
7:39 - 7:42Le second type d'innovation invisible
produite en Inde -
7:42 - 7:46est ce que nous appelons l'externalisation
de l'innovation vers des sociétés indiennes, -
7:46 - 7:49où de nombreuses sociétés aujourd'hui
passent des marchés avec des sociétés indiennes -
7:49 - 7:52pour effectuer une part importante
du développement -
7:52 - 7:57pour leurs produits internationaux
-
7:57 - 7:59destinés à être vendus dans le monde entier.
-
7:59 - 8:01Par exemple, dans l'industrie pharmaceutique,
on travaille sur de nombreuses molécules, -
8:01 - 8:04mais on observe qu'une grande partie de ce travail
-
8:04 - 8:07est effectuée en Inde.
-
8:07 - 8:10Par exemple, XCL Technologies
-
8:10 - 8:12a développé deux des systèmes critiques
-
8:12 - 8:16pour le nouveau 787 Dreamliner de Boeing,
-
8:16 - 8:18l'un qui sert à éviter les collisions aériennes,
-
8:18 - 8:22et l'autre qui permet d'atterrir
avec une visibilité nulle. -
8:22 - 8:24Mais bien sûr, quand vous allez monter à bord
d'un Boeing 787, -
8:24 - 8:27vous ne saurez pas que cette innovation invisible
-
8:27 - 8:28provient de l'Inde.
-
8:28 - 8:31Le troisième type d'innovation invisible
produite en Inde -
8:31 - 8:34est ce que nous appelons les procédés innovants,
-
8:34 - 8:37en raison de l'apport d'intelligence
par les sociétés indiennes. -
8:37 - 8:41Les procédés innovants sont une chose différente
des produits innovants. -
8:41 - 8:44Il s'agit de la façon dont on crée
un nouveau produit, -
8:44 - 8:46dont on le développe ou dont on le fabrique,
-
8:46 - 8:48mais pas du nouveau produit lui-même.
-
8:48 - 8:53Il n'y a qu'en Inde que des millions de jeunes gens
-
8:53 - 8:57rêvent de travailler dans un centre d'appel.
-
8:57 - 9:00Ce qui arrive -
vous voyez, c'est un boulot sans avenir, en occident, -
9:00 - 9:03c'est ce que font ceux qui ont décroché du lycée.
-
9:03 - 9:06Qu'arrive-t-il lorsque vous embauchez
dans un centre d'appel -
9:06 - 9:09des centaines de milliers de gamins
-
9:09 - 9:11intelligents, jeunes, ambitieux ?
-
9:11 - 9:16Très vite, ils s'ennuient, et commencent à innover,
-
9:16 - 9:20et ils commencent à dire au chef
comment améliorer le travail, -
9:20 - 9:23et de ces procédés innovants sortent
des produits innovants -
9:23 - 9:25qui sont ensuite vendus dans le monde entier.
-
9:25 - 9:27Par exemple, 24/7 Customer,
-
9:27 - 9:29un centre d'appel classique,
a cessé aujourd'hui d'être -
9:29 - 9:31un centre d'appel classique.
Ils développent des outils d'analyse -
9:31 - 9:35pour faire des modèles prévisionnels
-
9:35 - 9:38qui permettent de deviner, ou de prévoir
l'objet d'un appel -
9:38 - 9:44avant même de décrocher le téléphone.
-
9:44 - 9:47C'est grâce à un apport d'intelligence
dans un procédé -
9:47 - 9:50qui a longtemps été considéré comme une impasse
en occident. -
9:50 - 9:53Et le dernier type d'innovation,
d'innovation invisible, produite en Inde, -
9:53 - 9:56est ce que nous appelons
le management innovant. -
9:56 - 9:57Ce n'est pas un nouveau produit,
ni un nouveau procédé, -
9:57 - 10:00mais une nouvelle façon d'organiser le travail,
-
10:00 - 10:02et le management innovant le plus significatif
venu d'Inde, -
10:02 - 10:06inventé par les entreprises indiennes
qui délocalisent, -
10:06 - 10:08est ce que nous appelons
le modèle mondial de prestation de service. -
10:08 - 10:11Le modèle mondial de prestation de service permet
-
10:11 - 10:14de prendre des tâches qui autrefois
étaient concentrées géographiquement, -
10:14 - 10:17de les diviser en plusieurs parties,
de les distribuer partout dans le monde, -
10:17 - 10:19là où les compétences
et les structures de coût existent, -
10:19 - 10:22puis de préciser les moyens
de les intégrer à nouveau. -
10:22 - 10:24Sans cela, on ne pourrait avoir aujourd'hui
-
10:24 - 10:26aucun des autres types d'innovation.
-
10:26 - 10:29Ce que j'essaie de dire,
ce que nos recherchent montrent, -
10:29 - 10:34c'est que si le produit destiné à l'utilisateur final
-
10:34 - 10:37est la pointe émergée de l'iceberg de l'innovation,
-
10:37 - 10:41l'Inde est bien présente
dans la partie la plus vaste, -
10:41 - 10:46invisible et submergée,
de l'iceberg de l’innovation. -
10:46 - 10:51Bien sûr, il y a des conséquences,
-
10:51 - 10:55nous avons développé trois implications
découlant de nos recherches. -
10:55 - 10:59La première est ce que nous appelons
l'échelle des compétences plongeante, -
10:59 - 11:01et je vais maintenant revenir au point de départ
de ma conversation avec vous, -
11:01 - 11:04qui était la question de la fuite des emplois.
-
11:04 - 11:08Bien sûr, en tant que multinationale,
-
11:08 - 11:10quand on décide de délocaliser
des emplois de R&D en Inde, -
11:10 - 11:14on délocalise tout d'abord le premier échelon,
-
11:14 - 11:17les emplois les moins sophistiqués,
-
11:17 - 11:20précisément comme Tom Friedman l'aurait prédit.
-
11:20 - 11:23Ce qui arrive alors,
si vous délocalisez vers l'Inde le premier échelon -
11:23 - 11:28du travail d'innovation et de R&D,
-
11:28 - 11:31c'est qu'à un certain moment, dans un futur proche,
-
11:31 - 11:33vous rencontrez un problème,
-
11:33 - 11:35qui est, d'où proviennent les personnes
-
11:35 - 11:38situées sur l'échelon suivant,
au sein de votre société ? -
11:38 - 11:41Vous avez alors deux possibilités :
-
11:41 - 11:43Soit vous amenez des gens de l'Inde
dans le monde développé -
11:43 - 11:46pour occuper l'échelon suivant,
-
11:46 - 11:49- l'immigration -
-
11:49 - 11:51soit vous vous dites, il y a tellement de gens en Inde
-
11:51 - 11:54prêts à occuper l'échelon suivant,
-
11:54 - 11:58pourquoi ne pas déplacer aussi celui-là en Inde ?
-
11:58 - 12:00Ce qu'on essaye de dire,
c'est que -
12:00 - 12:05une fois que vous délocalisez
le bas de l'échelle, -
12:05 - 12:08c'est un geste qui s'auto-entretient,
à cause de l'échelle des compétences plongeante, -
12:08 - 12:11ce qui signifie simplement
-
12:11 - 12:13que l'on ne peut pas être
un banquier d'investissement -
12:13 - 12:15sans avoir été auparavant un analyste.
-
12:15 - 12:17On ne peut pas être un professeur
sans avoir été étudiant. -
12:17 - 12:20On ne peut pas être un consultant
sans avoir été un adjoint de recherche. -
12:20 - 12:23ainsi, si l'on délocalise les emplois
les moins sophistiqués, -
12:23 - 12:27tôt ou tard, l'échelon suivant devra suivre.
-
12:27 - 12:29Le deuxième point que nous soulevons,
est ce que nous appelons -
12:29 - 12:32le brunissement des EMS,
les équipes de management supérieures. -
12:32 - 12:35Si les compétences en R&D sont basées en Inde
et en Chine, -
12:35 - 12:37et que les marchés à plus forte croissance
-
12:37 - 12:39sont basés en Inde et en Chine,
-
12:39 - 12:41il faudra se résoudre à ce que
-
12:41 - 12:43le management supérieur du futur
-
12:43 - 12:46vienne d'Inde ou de Chine,
-
12:46 - 12:47parce que c'est là où se trouvent
les principaux produits, -
12:47 - 12:50c'est là où se trouvent
les principaux marchés importants. -
12:50 - 12:52Ok ? La dernière chose que nous soulignons
dans cette diapo, -
12:52 - 12:56c'est qu'il y a une mise en garde dans cette histoire,
vous voyez. -
12:56 - 13:00L’Inde a la population la plus jeune
et la plus croissante du monde. -
13:00 - 13:04Cette rente démographique est extraordinaire,
mais paradoxalement, -
13:04 - 13:07elle recèle l'illusion d'un puissant
réservoir de main d’œuvre. -
13:07 - 13:10Les instituts et le système éducatif indiens,
-
13:10 - 13:12à quelques exceptions près,
sont incapables de produire des étudiants -
13:12 - 13:15en quantité et en qualité suffisantes
-
13:15 - 13:18pour maintenir en mouvement ce moteur de l'innovation,
-
13:18 - 13:21alors les sociétés trouvent des façons innovantes
de surmonter le problème, -
13:21 - 13:23mais au final cela ne dégage pas le gouvernement
de sa responsabilité -
13:23 - 13:28dans la création de cette structure éducative.
-
13:28 - 13:31Pour finir, je voudrais conclure
-
13:31 - 13:34en vous montrant le profil d'une société, IBM.
-
13:34 - 13:37Comme vous le savez sans doute,
IBM a toujours été considéré -
13:37 - 13:39comme l'une des sociétés les plus innovantes
-
13:39 - 13:40de ces cent dernières années.
-
13:40 - 13:43En fait, si vous prenez le nombre de brevets
déposés au cours de son histoire, -
13:43 - 13:45je crois qu'elle est la première, ou dans les deux
ou trois premières sociétés au monde -
13:45 - 13:49en ce qui concerne les brevets déposés
aux États-Unis par une société privée. -
13:49 - 13:51Voici le profil des employés d'IBM
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13:51 - 13:55au cours de la dernière décennie.
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13:55 - 13:58En 2003, il y avait 300 000 salariés,
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13:58 - 14:02ou 330 000 salariés,
parmi lesquels 135 000 étaient en Amérique, -
14:02 - 14:06et 9 000 étaient en Inde.
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14:06 - 14:11Il y avait 400 000 salariés en 2009,
date à laquelle -
14:11 - 14:13les salariés américains
avaient baissé à 105 000, -
14:13 - 14:17tandis que les employés indiens
étaient montés à 100 000. -
14:17 - 14:20Eh bien, en 2010, ils ont décidé
de ne plus révéler ces chiffres, -
14:20 - 14:22j'ai donc dû faire des estimations
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14:22 - 14:23en me basant sur différentes sources.
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14:23 - 14:26Voici mes meilleures estimations, ok ?
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14:26 - 14:27Je ne dis pas que ce sont les nombres exacts,
c'est juste une estimation. -
14:27 - 14:29Cela donne une idée de la tendance.
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14:29 - 14:34Il y a 433 000 personnes aujourd'hui chez IBM,
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14:34 - 14:36dont 98 000 sont encore aux États-Unis,
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14:36 - 14:40et 150 000 sont en Inde.
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14:40 - 14:43A vous de me dire,
IBM est-elle une société américaine, -
14:43 - 14:47ou une société indienne ?
(Rires) -
14:47 - 14:52Mesdames et Messieurs, merci beaucoup.
(Applaudissements)
- Title:
- Nirmalya Kumar: L'innovation invisible en Inde
- Speaker:
- Nirmalya Kumar
- Description:
-
L'Inde peut-elle devenir un centre mondial de l'innovation ? Nirmalya Kumar pense que c'est déjà fait. Il détaille quatre types « d'innovation invisible » produite en Inde aujourd'hui, et explique pourquoi les sociétés qui ne délocalisaient jusque là que les emplois industriels commencent aussi à localiser à l'étranger leurs postes de cadres supérieurs.
(Filmé à TEDxLondonbusinessSchool) - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:12
Anna Cristiana Minoli approved French subtitles for India's invisible innovation | ||
Anna Cristiana Minoli accepted French subtitles for India's invisible innovation | ||
Anna Cristiana Minoli edited French subtitles for India's invisible innovation | ||
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