Jennifer Granholm: Proposition pour une énergie propre : course au sommet !
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0:01 - 0:03Bon, j'ai été présentée comme
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0:03 - 0:06l'ancien gouverneur de l'état du Michigan,
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0:06 - 0:09mais en fait je suis une scientifique.
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0:09 - 0:12D'accord, plutôt une politologue, mais ça ne compte pas vraiment,
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0:12 - 0:15mon laboratoire était le laboratoire de la démocratie
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0:15 - 0:18qu'est le Michigan et, comme tout scientifique qui se respecte,
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0:18 - 0:21je menais des expériences sur les politiques
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0:21 - 0:24qui permettraient de faire le plus grand bien
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0:24 - 0:26au plus grand nombre.
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0:26 - 0:30Mais il y avait trois problèmes, trois énigmes
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0:30 - 0:33que je ne pouvais résoudre
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0:33 - 0:36et que je veux partager avec vous,
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0:36 - 0:38mais le plus important est
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0:38 - 0:42que je pense avoir trouvé une solution.
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0:42 - 0:44Le premier problème auquel
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0:44 - 0:46non seulement le Michigan, mais chaque État, doit faire face est,
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0:46 - 0:49la manière de créer de bons emplois en Amérique
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0:49 - 0:51dans le cadre d'une économie mondiale.
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0:51 - 0:55Permettez-moi de partager avec vous quelques données empiriques de mon laboratoire.
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0:55 - 0:59J'ai été élue en 2002 et, à la fin de ma première année de mandat en 2003,
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0:59 - 1:02un mes collaborateurs me téléphone et me dit :
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1:02 - 1:04« Gouverneur, nous avons un gros problème.
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1:04 - 1:08Greenville, une petite communauté de 8000 habitants
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1:08 - 1:10dans le Michigan,
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1:10 - 1:13est sur le point de perdre son principal employeur;
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1:13 - 1:18une usine de réfrigérateurs gérée par Electrolux. »
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1:18 - 1:20Je lui réponds : « Eh bien, combien de personnes travaillent chez Electrolux ? »
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1:20 - 1:25Et il dit : « 3000 des 8000 habitants de Greenville. »
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1:25 - 1:28Il s'avère donc que la ville ne compte qu'une seule entreprise.
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1:28 - 1:33Et Electrolux comptait partir au Mexique.
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1:33 - 1:36Je lui dis alors : « Ne t'en fais pas. Je suis le nouveau gouverneur.
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1:36 - 1:38On peut résoudre ça. On emmène tout le cabinet
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1:38 - 1:40à Greenville et on fait une offre
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1:40 - 1:43à Electrolux qu'ils ne peuvent pas refuser. »
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1:43 - 1:45J'emmène donc mon cabinet tout entier,
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1:45 - 1:49et on va rencontrer tous les collets-montés de Greenville :
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1:49 - 1:52le maire, le directeur municipal et le directeur du community college,
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1:52 - 1:56On vide nos poches
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1:56 - 1:59et on met toutes nos pièces, toutes les incitations possibles
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1:59 - 2:03et imaginables sur la table, pour convaincre Electrolux de rester,
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2:03 - 2:05et en rassemblant toutes nos pièces,
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2:05 - 2:10nous les avons glisser vers la direction d'Electrolux.
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2:10 - 2:14Dans ce tas, il y avait par exemple : zéro impôts pendant 20 ans,
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2:14 - 2:18notre soutien financier pour construire une nouvelle usine
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2:18 - 2:21pour l'entreprise. La promesse de l'UAW, représentant des travailleurs,
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2:21 - 2:25de faire des concessions et des sacrifices sans précédent,
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2:25 - 2:29rien que pour garder ces emplois à Greenville.
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2:29 - 2:32Les directeurs d'Electrolux prennent nos offres,
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2:32 - 2:35notre liste de mesures incitatives et quittent la salle
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2:35 - 2:37pendant 17 minutes.
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2:37 - 2:39Ils reviennent ensuite pour nous dire :
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2:39 - 2:42« Nulle collectivité n'a jamais été
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2:42 - 2:47aussi généreuse pour tenter de garder des emplois ici.
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2:47 - 2:50Mais vous ne pouvez rien faire
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2:50 - 2:55pour compenser les 1,57 $ de l'heure qu'on payera
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2:55 - 2:58à Juarez, au Mexique. Donc on part. »
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2:58 - 3:01Et c'est ce qu'ils ont fait. C'était alors comme si
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3:01 - 3:04une bombe avait explosé à Greenville.
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3:04 - 3:06En fait, ils ont fait imploser l'usine.
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3:06 - 3:10C'est un gars qui finit son dernier jour de travail.
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3:10 - 3:14Et le mois où le dernier réfrigérateur est sorti de la ligne d'assemblage,
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3:14 - 3:17les employés d'Electrolux à Greenville, dans le Michigan,
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3:17 - 3:23ont organisé ce qu'ils appelèrent la Cène.
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3:23 - 3:26C'était dans un grand pavillon à Greenville, un pavillon couvert,
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3:26 - 3:30et j'y suis allée parce que j'étais tellement frustrée en tant que gouverneur
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3:30 - 3:34de ne pas pouvoir empêcher la fuite de ces emplois,
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3:34 - 3:37et je voulais faire ce deuil avec eux,
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3:37 - 3:40et quand je suis entrée dans la salle, il y avait des milliers de personnes.
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3:40 - 3:44C'était juste grandiose. Les gens mangeaient dans leurs boîtes à lunch
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3:44 - 3:48sur les tables rondes et il y avait un groupe triste qui jouait de la musique,
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3:48 - 3:52ou alors c'était un groupe jouant de la musique triste, ou probablement les deux. (Rires)
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3:52 - 3:55Et ce gars s'approche de moi,
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3:55 - 3:59avec ses tatouages, sa queue de cheval et sa casquette de base-ball
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3:59 - 4:01et il était accompagné de ses deux filles.
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4:01 - 4:05Il me dit : « Gouverneur, ce sont mes deux filles.
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4:05 - 4:08J'ai 48 ans,
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4:08 - 4:12et j'ai travaillé dans cette usine pendant 30 ans.
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4:12 - 4:15Je suis passé de l'école secondaire à l'usine.
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4:15 - 4:18Mon père a travaillé dans cette usine.
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4:18 - 4:20Mon grand-père a travaillé dans cette usine.
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4:20 - 4:26Tout ce que je sais faire, c'est des réfrigérateurs. »
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4:26 - 4:27Il regarde ses filles,
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4:27 - 4:29met sa main sur sa poitrine,
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4:29 - 4:32et me dit: « Alors, gouverneur, dites-moi
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4:32 - 4:37qui va m'embaucher ?
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4:37 - 4:41Qui va m'embaucher ? »
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4:41 - 4:44Et c'est la question que me posait non seulement cet homme,
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4:44 - 4:47mais toutes les personnes dans le pavillon,
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4:47 - 4:53et franchement, tous les employés des 50 000 usines
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4:53 - 4:57ayant été fermées au cours des dix premières années de ce siècle.
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4:57 - 5:00Enigme numéro 1 : comment créer des emplois
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5:00 - 5:02en Amérique dans une économie mondiale?
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5:02 - 5:05Numéro 2, très rapidement :
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5:05 - 5:07Comment résoudre le problème du changement climatique mondial
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5:07 - 5:12alors que n'avons même pas une politique énergétique nationale dans ce pays
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5:12 - 5:17et que le blocage semble être la norme au Congrès ?
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5:17 - 5:20En fait, un sondage a été fait récemment
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5:20 - 5:24qui a comparé la cote d'approbation du Congrès
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5:24 - 5:27à un certain nombre d'autres choses désagréables,
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5:27 - 5:30et en fait, le résultat était que la cote d'approbation du Congrès
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5:30 - 5:33est pire que pour les cafards,
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5:33 - 5:40les poux, le groupe Nickelback, les canaux radiculaires et Donald Trump. (Rires)
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5:40 - 5:44Mais attendez, la bonne nouvelle c'est qu'elle est au moins meilleure
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5:44 - 5:49que pour les laboratoires de méthamphétamine et la gonorrhée. (Rires)
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5:49 - 5:53Nous avons un problème, les gars.
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5:53 - 5:55Alors ça m'a fait réfléchir, qu'est-ce que c'était ?
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5:55 - 5:58Que se passe-t-il dans le laboratoire que je vois là,
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5:58 - 6:00dans les laboratoires de la démocratie ?
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6:00 - 6:03Quelles sont les prescriptions politiques
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6:03 - 6:05qui provoquent des changements
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6:05 - 6:08et qui ont été acceptées de manière bipartite ?
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6:08 - 6:10Donc, si je vous demande, par exemple,
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6:10 - 6:12quelle politique de l'Administration Obama
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6:12 - 6:15a provoqué des changements considérables dans tout le pays,
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6:15 - 6:17que diriez-vous ?
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6:17 - 6:20Vous pourriez me dire Obamacare, sauf que ce n'étaient pas des changements volontaires.
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6:20 - 6:23Comme nous le savons, seule la moitié des États a opté pour.
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6:23 - 6:26Nous pourrions dire la loi de redressement, mais celle-là n'a pas nécessité des changements de politiques.
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6:26 - 6:31Ce qui a provoqué des changements de politiques importants
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6:31 - 6:33était la course au sommet pour l'éducation.
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6:33 - 6:36Pourquoi ? Le gouvernement a mis un jackpot de 4,5 milliards de dollars
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6:36 - 6:40et a dit aux gouverneurs du pays, le concours est ouvert.
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6:40 - 6:43Quarante-huit gouverneurs ont participé,
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6:43 - 6:46poussant ainsii 48 législatures d'État à
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6:46 - 6:49hausser les normes pour les lycéens
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6:49 - 6:51afin qu'ils prennent tous un cursus de préparation à l'université.
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6:51 - 6:5648 États ont participé ainsi à créer les bases d'une politique d'éducation nationale.
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6:56 - 6:59je me suis donc dit, pourquoi ne pas faire pareil
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6:59 - 7:03et créer une course au sommet pour des emplois dans l'énergie propre ?
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7:03 - 7:05Car après tout, si vous regardez le contexte,
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7:05 - 7:09au niveau mondial, 1,6 mille milliards de dollars ont été investis par le secteur privé
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7:09 - 7:11au cours des huit dernières années,
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7:11 - 7:14et chaque dollar représente un emploi,
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7:14 - 7:15et où vont ces emplois ?
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7:15 - 7:18Eh bien, à des pays ayant des politiques en place, comme la Chine.
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7:18 - 7:20En fait, je suis allée en Chine pour connaitre leur secret,
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7:20 - 7:22ils ont organisé une grand-messe pour mon groupe,
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7:22 - 7:25je me trouvais à l'arrière de la salle
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7:25 - 7:28et debout à côté de moi il y avait un des responsables chinois
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7:28 - 7:29qui il me dit :
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7:29 - 7:34« Alors, gouverneur, quand pensez-vous que les États-Unis auront une politique énergétique nationale? »
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7:34 - 7:38J'ai répondu : « Oh mon Dieu, avec le Congrès, les blocages, aucune idée ! »
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7:38 - 7:42Vous savez ce qu'il m'a dit ?
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7:42 - 7:44« Prenez votre temps. »
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7:44 - 7:49Parce que notre passivité sert bien leurs intérêts.
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7:49 - 7:52Et si nous décidions de créer
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7:52 - 7:55un défi pour les gouverneurs du pays,
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7:55 - 7:57avec pour prix de participation au concours
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7:57 - 8:01le même montant approuvé par le groupe bipartite au Congrès
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8:01 - 8:04pour la course au sommet pour l'éducation, 4,5 milliards,
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8:04 - 8:06ce qui parait beaucoup, mais en fait c'est moins de
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8:06 - 8:09un dixième de un pour cent des dépenses gouvernementales.
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8:09 - 8:11C'est une erreur d'arrondi du côté du gouvernement.
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8:11 - 8:15Mais le prix d'entrée dans ce concours serait,
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8:15 - 8:18vous pourriez par exemple dire, l'objectif du Président.
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8:18 - 8:21Il souhaite que d'ici 2030, le Congrès aura adopté
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8:21 - 8:23une norme de 80 % pour l'énergie propre
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8:23 - 8:25en d'autres termes, que d'ici 2030
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8:25 - 8:2980 % de votre énergie devra provenir de sources propres
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8:29 - 8:32Pourquoi ne pas demander à tous les États de faire ça plutôt ?
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8:32 - 8:34Et imaginez ce qui pourrait arriver,
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8:34 - 8:36parce que chaque région a quelque chose à offrir.
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8:36 - 8:39Prenons l'exemple d'États comme l'Iowa et l'Ohio,
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8:39 - 8:41deux États très importants sur le plan politique,
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8:41 - 8:42ces deux gouverneurs diraient,
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8:42 - 8:45nous allons être leaders dans la production
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8:45 - 8:48d'éoliennes et d'énergie éolienne.
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8:48 - 8:51Les États solaires, les États de la ceinture de soleil diraient
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8:51 - 8:55nous allons produire l'énergie solaire pour tout le pays,
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8:55 - 8:57et Jerry Brown pourrait dire : « Je vais créer
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8:57 - 8:59des unités industrielles en Californie
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8:59 - 9:01pour produire des panneaux solaires
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9:01 - 9:03et ne pas les acheter de la Chine
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9:03 - 9:04mais des États-Unis. »
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9:04 - 9:08En fait, chaque région du pays pourrait faire ça.
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9:08 - 9:12Vous avez des opportunités d'énergie solaire et éolienne dans tout le pays.
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9:12 - 9:16En fait, si vous regardez juste les États du nord
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9:16 - 9:18à l'ouest, ils pourraient faire de la géothermie,
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9:18 - 9:20ou bien le Texas, il pourrait
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9:20 - 9:24conduire la nation au leadership dans les solutions de réseaux intélligents.
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9:24 - 9:28Dans les États du Mid-Ouest ayant accès aux forêts
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9:28 - 9:30et aux déchets agricoles, ils pourraient dire,
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9:30 - 9:33nous allons être leaders en biocarburants.
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9:33 - 9:35Les États du nord-est pourraient devenir leaders
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9:35 - 9:38dans les solutions d'efficacité énergétique.
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9:38 - 9:41Les États le long de la côte est pourraient devenir
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9:41 - 9:43leaders de l'éolien offshore.
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9:43 - 9:46Le Michigan pourrait devenir leader dans la production
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9:46 - 9:49de pièces pour véhicules électriques comme les batteries au lithium.
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9:49 - 9:53Chaque région a quelque chose à offrir,
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9:53 - 9:55et si vous créez un concours,
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9:55 - 9:59cela respecte les États et le fédéralisme.
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9:59 - 10:03Il s'agit de s'engager. Vous pourriez même faire en sorte que le Texas et la Caroline du Sud,
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10:03 - 10:06qui n'ont pas participé à la course au sommet pour l'éducation,
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10:06 - 10:08finissent par participer. Pourquoi ?
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10:08 - 10:10Parce que les gouverneurs républicains et démocrates
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10:10 - 10:12adorent couper les rubans.
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10:12 - 10:16Nous voulons créer des emplois. C'est tout ce que je dis.
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10:16 - 10:19Et cela favorise l'innovation au niveau des États
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10:19 - 10:22dans ces laboratoires de la démocratie.
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10:22 - 10:26Maintenant, ceux d'entre vous qui ont suivi la politique dernièrement
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10:26 - 10:29pourraient dire, « Bon, bonne idée, mais vraiment ?
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10:29 - 10:31Le Congrès met quatre milliards et demi de dollars sur la table ?
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10:31 - 10:33Ils ne s'entendent jamais sur quoi que ce soit. »
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10:33 - 10:37Ainsi, vous pouvez attendre et passer par le Congrès,
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10:37 - 10:39même si vous êtes très impatient.
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10:39 - 10:47Ou bien, on peut contourner le Congrès.
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10:47 - 10:49Contourner le Congrès.
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10:49 - 10:55Et si on lançait un défi aux gouverneurs dans le secteur privé ?
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10:55 - 11:00Si plusieurs des entreprises haut de gamme
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11:00 - 11:05et des personnes riches ici à TED décidaient
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11:05 - 11:08de se regrouper, juste quelques uns, et de créer
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11:08 - 11:12un concours national pour les gouverneurs,
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11:12 - 11:14une course au sommet,
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11:14 - 11:17Quelle serait la réaction des gouverneurs ?
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11:17 - 11:22Et si tout commençait ici à TED ?
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11:22 - 11:24Et si vous étiez présents
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11:24 - 11:30lorsque nous avons compris comment
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11:30 - 11:35créer des emplois bien rémunérés en Amérique -- (Applaudissements) --
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11:35 - 11:39et comment avoir une politique énergétique nationale
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11:39 - 11:45et que nous avons fondé les bases d'une stratégie énergétique nationale ?
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11:45 - 11:48Car, chers TEDiens,
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11:48 - 11:51si vous êtes aussi impatients que moi,
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11:51 - 11:55vous savez que nos concurrents économiques et
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11:55 - 11:58d'autres pays sont là, dans le jeu
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11:58 - 12:00à nous dévorer crus.
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12:00 - 12:05Et nous pouvons soit faire partie du jeu ou pas.
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12:05 - 12:09Nous pouvons être à table ou sur la table.
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12:09 - 12:12Et je ne sais pas pour vous,
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12:12 - 12:14mais moi je préfère être à table.
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12:14 - 12:18Merci beaucoup. (Applaudissements)
- Title:
- Jennifer Granholm: Proposition pour une énergie propre : course au sommet !
- Speaker:
- Jennifer Granholm
- Description:
-
Donnant le coup d'envoi à TED2013, Jennifer Granholm pose une question très américaine, mais avec des implications mondiales : Comment créer plus d'emplois ? Son idée génie : Investir dans de nouvelles sources d'énergie. Son grand défi : peut-on le faire avec ou sans notre Congrès défaillant ?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:41
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