Jennifer Granholm: Una propuesta de energía limpia: ¡Carrera a la cima!
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0:01 - 0:03Bueno, me presentaron como
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0:03 - 0:06la exgobernadora de Michigan,
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0:06 - 0:09pero en realidad soy científica.
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0:09 - 0:12De acuerdo, una científica política,
en realidad no cuenta, -
0:12 - 0:15pero mi laboratorio era
el laboratorio de la democracia -
0:15 - 0:18que es Michigan y, como
cualquier buena científica, -
0:18 - 0:21experimentaba con las políticas
-
0:21 - 0:24sobre qué lograría el mayor beneficio
-
0:24 - 0:26para la mayor cantidad.
-
0:26 - 0:30Pero había tres problemas, tres enigmas
-
0:30 - 0:33que no pude resolver,
-
0:33 - 0:36y quiero compartir con Uds. esos problemas,
-
0:36 - 0:38pero lo más importante,
-
0:38 - 0:42creo que encontré una propuesta de solución.
-
0:42 - 0:44El primer problema
-
0:44 - 0:46que no solo es de Michigan,
sino de todos los estados es: -
0:46 - 0:49¿cómo crear buenos empleos en EE. UU.
-
0:49 - 0:51en una economía global?
-
0:51 - 0:55Así que permítanme compartir con Ud.
algunos datos empíricos de mi laboratorio. -
0:55 - 0:59Fui elegida en 2002 y, al final de mi
primer año en el cargo en 2003, -
0:59 - 1:02recibí una llamada de uno
de mis colaboradores, que me dijo: -
1:02 - 1:04"Gobernadora, tenemos
un gran problema. -
1:04 - 1:08Tenemos una pequeña comunidad
llamada Greenville, en Michigan, -
1:08 - 1:10una población de 8000 habitantes,
-
1:10 - 1:13y están a punto de perder
su principal empleador, -
1:13 - 1:18que es una fábrica de refrigeradores
operada por Electrolux". -
1:18 - 1:20Y dije, "bueno, ¿cuántas personas
trabajan en Electrolux?" -
1:20 - 1:25Me dijo: "3000 de las 8000
personas de Greenville". -
1:25 - 1:28Así que es un pueblo
de una sola empresa. -
1:28 - 1:33Y Electrolux se iba
a trasladar a México. -
1:33 - 1:36Así que dije: "Olvídenlo.
Soy la nueva gobernadora. -
1:36 - 1:38Podemos arreglar esto.
Iremos a Greenville -
1:38 - 1:40con todo mi gabinete
y le haremos -
1:40 - 1:43una oferta a Electrolux
que no podrá rechazar". -
1:43 - 1:45Así que llevé a todo mi gabinete
-
1:45 - 1:49y nos reunimos con todas estas personas
con influencia de la pequeña Greenville, -
1:49 - 1:52el alcalde, el administrador de la ciudad,
el jefe de la comunidad universitaria, -
1:52 - 1:56y básicamente vaciamos nuestros bolsillos
-
1:56 - 1:59y colocamos todas nuestras
fichas en la mesa, -
1:59 - 2:03incentivos, lo que sea, para convencer
a Electrolux de que se quedara, -
2:03 - 2:05e hicimos un montón de fichas
-
2:05 - 2:10y las deslizamos sobre la mesa
hacia la administración de Electrolux. -
2:10 - 2:14Y en ese paquete había cosas como
no pagar impuestos durante 20 años -
2:14 - 2:18o que nos gustaría ayudar a construir
una nueva fábrica para la empresa, -
2:18 - 2:21que ayudaríamos a financiar. La UAW,
que representaba a los trabajadores, -
2:21 - 2:25dijo que iba a ofrecer
concesiones sin precedentes, -
2:25 - 2:29sacrificios para mantener
esos trabajos en Greenville. -
2:29 - 2:32Así que los administradores de Electrolux
tomaron nuestra propuesta, -
2:32 - 2:35nuestra lista de incentivos
y salieron de la sala -
2:35 - 2:37unos 17 minutos,
-
2:37 - 2:39volvieron y dijeron:
-
2:39 - 2:42"Vaya, esto es lo más generoso
-
2:42 - 2:47que lo que cualquier comunidad haya hecho
para intentar mantener los trabajos aquí. -
2:47 - 2:50Pero no hay nada que puedan hacer
-
2:50 - 2:55para compensar el hecho de que
podemos pagar USD 1,57 la hora -
2:55 - 2:58en Juárez, México.
Así que nos vamos". -
2:58 - 3:01Y lo hicieron.
Y, cuando lo hicieron, fue -
3:01 - 3:04como si hubiera estallado una bomba
nuclear en la pequeña Greenville. -
3:04 - 3:06De hecho, derrumbaron la fábrica.
-
3:06 - 3:10Ese es un hombre que está caminando
en su último día de trabajo. -
3:10 - 3:14Y en el mes en que salió el último
refrigerador de la línea de montaje -
3:14 - 3:17los empleados de Electrolux
en Greenville, Michigan, -
3:17 - 3:23se reunieron en lo que
ellos llamaron "la última cena". -
3:23 - 3:26Fue en un pabellón grande
en Greenville, un pabellón cubierto, -
3:26 - 3:30y fui, porque estaba
tan frustrada como gobernadora, -
3:30 - 3:34ya que no pude detener
la pérdida de esos empleos, -
3:34 - 3:37y quise llorar la pérdida con ellos
-
3:37 - 3:40y cuando entré en el salón
había miles de personas allí. -
3:40 - 3:44Era un envento grande.
La gente comía comida envasada -
3:44 - 3:48en mesas redondas y había una
banda triste que tocaba música -
3:48 - 3:52o una banda que tocaba música triste,
probablemente ambas. (Risas) -
3:52 - 3:55Y este hombre se me acerca,
-
3:55 - 3:59tiene tatuajes, su pelo amarrado en cola de caballo,
su gorra de béisbol puesta -
3:59 - 4:01y tenía a sus dos hijas con él
-
4:01 - 4:05y me dice: "gobernadora,
estas son mis dos hijas". -
4:05 - 4:08Me dijo: "tengo 48 años
-
4:08 - 4:12y he trabajado en esta
fábrica durante 30 años. -
4:12 - 4:15Pasé de la secundaria a la fábrica.
-
4:15 - 4:18Mi padre trabajó en ella", me dijo.
-
4:18 - 4:20"Mi abuelo trabajó en ella.
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4:20 - 4:26Todo lo que sé es hacer refrigeradores".
-
4:26 - 4:27Y miró a sus hijas,
-
4:27 - 4:29puso su mano en su pecho
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4:29 - 4:32y me dijo: "así que,
gobernadora, dígame, -
4:32 - 4:37¿quién va a contratarme?
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4:37 - 4:41¿Quién va a contratarme?"
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4:41 - 4:44Eso no lo preguntó solo este hombre,
-
4:44 - 4:47sino todos en el pabellón
-
4:47 - 4:53y, francamente, cada trabajador
en una de las 50 000 fábricas -
4:53 - 4:57que cerraron en la primera
década de este siglo. -
4:57 - 5:00Enigma número uno:
¿Cómo crear empleos -
5:00 - 5:02en EE.UU. en una economía global?
-
5:02 - 5:05Número dos, muy rápido:
-
5:05 - 5:07¿Cómo solucionar
el cambio climático global -
5:07 - 5:12cuando no hay siquiera una política
energética nacional en este país -
5:12 - 5:17y cuando el estancamiento en
el Congreso parece ser la norma? -
5:17 - 5:20En realidad, recientemente
se realizó una encuesta -
5:20 - 5:24y el encuestador comparó
los índices de aprobación del Congreso -
5:24 - 5:27con una serie de otras cosas desagradables,
-
5:27 - 5:30y se descubrió, de hecho, que
el índice de aprobación del Congreso -
5:30 - 5:33es peor que las cucarachas,
-
5:33 - 5:40los piojos, la banda Nickelback, los tratamientos
de conductos y Donald Trump. (Risas) -
5:40 - 5:44Pero esperen, la buena noticia
es que al menos es mejor -
5:44 - 5:49que los laboratorios de metanfetamina
y la gonorrea. (Risas) -
5:49 - 5:53Tenemos un problema, amigos.
-
5:53 - 5:55Y me puse a pensar, ¿qué es?
-
5:55 - 5:58¿Qué hay en los laboratorios
que veo por ahí, -
5:58 - 6:00los laboratorios de la democracia,
qué ha ocurrido? -
6:00 - 6:03¿Qué prescripciones
políticas se han realizado -
6:03 - 6:05que hacen que se produzcan cambios
-
6:05 - 6:08y que se han aprobado
de manera bipartidista? -
6:08 - 6:10Así que si les preguntara,
por ejemplo, -
6:10 - 6:12cuál fue la política
de la administración Obama -
6:12 - 6:15que provocó grandes cambios
en todo el país, -
6:15 - 6:17¿qué dirían?
-
6:17 - 6:20Podrían decir Obamacare, a excepción
de aquellos que no cambiaron voluntariamente. -
6:20 - 6:23Como sabemos, solo la mitad
de los estados decidieron adoptarla. -
6:23 - 6:26Podríamos decir la Ley de Recuperación,
pero necesitaron cambios de las políticas. -
6:26 - 6:31Lo que provocó que se produjeran
enormes cambios en las políticas -
6:31 - 6:33fue el programa educativo
Race to the Top [Carrera a la cima]. -
6:33 - 6:36¿Por qué? El gobierno puso
un fondo de USD 4500 millones -
6:36 - 6:40y le dijo a los gobernadores de todo
el país que compitieran por él; -
6:40 - 6:4348 gobernadores compitieron,
-
6:43 - 6:46convenciendo a 48 legislaturas
estatales a esencialmente -
6:46 - 6:49elevar los estándares para
los estudiantes de secundaria -
6:49 - 6:51a fin de que todos tuvieran un plan de estudios
de preparación para la universidad. -
6:51 - 6:5648 estados la adoptaron, creando una
política nacional [de educación] ascendente. -
6:56 - 6:59Así que pensé, bueno, ¿por qué
no podemos hacer algo por el estilo -
6:59 - 7:03y crear una carrera a la cima
de empleos de energía limpia? -
7:03 - 7:05Porque después de todo,
si se fijan en el contexto, -
7:05 - 7:09se han invertido USD 1,6 billones
en los últimos 8 años -
7:09 - 7:11desde el sector privado
a nivel mundial -
7:11 - 7:14y cada dólar representa un empleo
-
7:14 - 7:15y, ¿a dónde van esos empleos?
-
7:15 - 7:18Bueno, van a los lugares que
tienen políticas, como China. -
7:18 - 7:20De hecho, fui a China a ver
lo que estaban haciendo, -
7:20 - 7:22y colocaron un elaborado espectáculo
para el grupo en que yo estaba -
7:22 - 7:25y yo estuve de pie al fondo de la sala
durante una de las demostraciones -
7:25 - 7:28junto a uno de los funcionarios chinos,
-
7:28 - 7:29estábamos viendo, y dice:
-
7:29 - 7:34"Así que, gobernadora, ¿cuándo cree que EE.UU.
va a tener una política energética nacional?" -
7:34 - 7:38Y yo le dije: "¡Oh Dios! El Congreso,
el estancamiento, ¿quién sabe?" -
7:38 - 7:42Y él se va y dice:
-
7:42 - 7:44"Tómense su tiempo".
-
7:44 - 7:49Debido a que ven nuestra pasividad
como su oportunidad. -
7:49 - 7:52Y si nos decidimos a crear
-
7:52 - 7:55un desafío a los gobernadores del país
-
7:55 - 7:57y el precio de la entrada
a esta competición -
7:57 - 8:01usa la misma cantidad que el grupo
bipartidista aprobó en el Congreso -
8:01 - 8:04para el programa educativo
Race to the Top USD 4500 mil millones, -
8:04 - 8:06que suena como si fuera mucho dinero,
pero en realidad es menos -
8:06 - 8:09de una décima parte
del 1 % del gasto federal. -
8:09 - 8:11Es un error de redondeo
del lado federal. -
8:11 - 8:15Pero el precio de la entrada
a esa competencia sería, -
8:15 - 8:18se podría decir, usar
la meta del Presidente. -
8:18 - 8:21Él quiere que el Congreso adopte
una norma de energía limpia -
8:21 - 8:23del 80 % para 2030,
-
8:23 - 8:25en otras palabras,
que tendrían que obtener el 80 % -
8:25 - 8:29de su energía de fuentes limpias
para el año 2030. -
8:29 - 8:32¿Por qué no pedirle a todos
los estados que mejor hagan eso? -
8:32 - 8:34E imaginen lo que podría suceder,
-
8:34 - 8:36porque cada región
tiene algo que ofrecer. -
8:36 - 8:39Consideren a estados como Iowa y Ohio,
-
8:39 - 8:41dos estados políticos
muy importantes, por lo demás, -
8:41 - 8:42esos dos gobernadores dirían
-
8:42 - 8:45vamos a liderar la nación
en la producción -
8:45 - 8:48de turbinas eólicas y energía eólica.
-
8:48 - 8:51Podrían decir los estados solares,
el Cinturón del Sol, -
8:51 - 8:55vamos a ser los estados que producen
energía solar para el país, -
8:55 - 8:57y tal vez Jerry Brown diga:
"Bueno, voy a crear -
8:57 - 8:59un grupo industrial en California
-
8:59 - 9:01para ser capaz de producir
los paneles solares -
9:01 - 9:03por lo que no se los compraremos a China,
-
9:03 - 9:04sino que se los compraremos a EE.UU.".
-
9:04 - 9:08De hecho, todas las regiones
del país podrían hacer esto. -
9:08 - 9:12Ya ven, tienen oportunidad de tener energía
solar y eólica en todo el país. -
9:12 - 9:16De hecho, si nos fijamos solo
en los estados superiores y del norte -
9:16 - 9:18en el oeste, podrían
generar energía geotérmica -
9:18 - 9:20o podríamos fijarnos
en Texas y decir: -
9:20 - 9:24podríamos liderar la nación en dar soluciones
para crear redes eléctricas inteligentes. -
9:24 - 9:28Los estados en la mitad este
donde tienen acceso a bosques -
9:28 - 9:30y residuos agrícolas, podrían decir,
-
9:30 - 9:33vamos a liderar la nación
en cuanto a biocombustibles. -
9:33 - 9:35En el noreste superior,
vamos a liderar la nación -
9:35 - 9:38en cuanto a soluciones
de eficiencia energética. -
9:38 - 9:41A lo largo de la costa este,
vamos a liderar la nación -
9:41 - 9:43en energía eólica marina.
-
9:43 - 9:46Podrían fijarse en Michigan
y decir vamos a liderar la nación -
9:46 - 9:49en la producción de las partes internas del
vehículo eléctrico, como la batería de iones de litio. -
9:49 - 9:53Cada región tiene algo que ofrecer
-
9:53 - 9:55y si se crea una competencia,
-
9:55 - 9:59respeta los estados
y respeta el federalismo. -
9:59 - 10:03Es opcional. Puede que incluso
Texas y Carolina del Sur, -
10:03 - 10:06que no adoptaron el programa
educativo Race to the Top, -
10:06 - 10:08incluso podría llegar
a decidirse a tomar parte ¿Por qué? -
10:08 - 10:10Porque a los gobernadores
republicanos y demócratas -
10:10 - 10:12les encanta cortar cintas.
-
10:12 - 10:16Queremos crear empleos.
Solo estoy diciendo. -
10:16 - 10:19Y fomenta la innovación
en el ámbito estatal -
10:19 - 10:22en estos laboratorios
de la democracia. -
10:22 - 10:26Ahora, cualquiera de Uds. que no están viendo
nada últimamente sobre las políticas -
10:26 - 10:29podrían decir, "De acuerdo,
buena idea, pero ¿en serio? -
10:29 - 10:31¿Que el Congreso ponga
USD 4500 millones sobre la mesa? -
10:31 - 10:33Ellos no se ponen de acuerdo en nada".
-
10:33 - 10:37Se podría esperar y pasar por el Congreso,
-
10:37 - 10:39aunque deben ser muy impacientes.
-
10:39 - 10:47O bien, renegados,
podríamos sortear el Congreso. -
10:47 - 10:49Sortear el Congreso.
-
10:49 - 10:55¿Y si creamos un reto del sector
privado para los gobernadores? -
10:55 - 11:00¿Qué pasaría si varias de
las empresas de altos ingresos -
11:00 - 11:05y las personas que están
aquí en TED decidieran -
11:05 - 11:08crear, unirse, solo un par de ellos,
-
11:08 - 11:12y crear una competencia nacional
para los gobernadores -
11:12 - 11:14tener una carrera a la cima
-
11:14 - 11:17y ver cómo responden los gobernadores?
-
11:17 - 11:22¿Qué tal si todo iniciara aquí en TED?
-
11:22 - 11:24¿Qué tal si estuvieran aquí
-
11:24 - 11:30cuando se dieran cuenta
de cómo descifrar el código -
11:30 - 11:35para crear empleos bien
pagados en EE.UU. (Aplausos) -
11:35 - 11:39y obtener una política energética nacional
-
11:39 - 11:45y creamos una estrategia
energética nacional ascendente? -
11:45 - 11:48Porque, queridos TEDsters,
-
11:48 - 11:51si son impacientes como yo,
-
11:51 - 11:55saben que nuestros competidores económicos,
-
11:55 - 11:58los otros países, están en el juego
-
11:58 - 12:00y nos están comiendo como almuerzo.
-
12:00 - 12:05Podemos entrar en el juego o no hacerlo.
-
12:05 - 12:09Podemos estar en la mesa
o podemos estar encima de esta. -
12:09 - 12:12No sé Uds.,
-
12:12 - 12:14pero yo prefiero cenar.
-
12:14 - 12:18Muchas gracias a todos.
(Aplausos)
- Title:
- Jennifer Granholm: Una propuesta de energía limpia: ¡Carrera a la cima!
- Speaker:
- Jennifer Granholm
- Description:
-
Dando comienzo a la conferencia TED2013, Jennifer Granholm hace una pregunta muy estadounidense con repercusiones en todo el mundo: ¿Cómo podemos crear más empleos? Su gran idea: invertir en nuevas fuentes de energía alternativa. Y su gran desafío: ¿Se puede hacer con o sin nuestro quebrantado Congreso?
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:41
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